تـجمع طالبات الصف ~ الــعـاشــر ~ (2012-2013)

[NOONII_97]

اب اب اب اب اب اب اب اب
اب اب اب اب اب
اب اب
اب

 

[NOONII_97]

بنات ليشش هالتجمممع ناايم

ترى انا سجلت على عشان التجمع

 

[امي نور الكون]

سلاااام شلونكم بنات مع عاااشر

احس شوية فيها صعوووبة


وحنا لحد الحين ماعطونا الاوراق الي نختار علمي او ادبي


ادعولي بنات باجر علي اختبار قصير فيزياء

موفقه ي قلبي :eh_s(17):

 

[امي نور الكون]

عااشر يبيلهاا دراسه اول باوول بس اصصعب ماده ( الفييزياء ) انا ادخل الحصه و اططلع منها وانا مو فاهممه ولا شي

 

[Miss MzajeYa]

سلااام
شلوونكم ؟؟

اي صح فيزياء صعب يبيله تركيز انا يبت مدرس وفهمني كل شي
وباجر امتحان كيمياء ادعولي

الله يوفقكم حبايبي

 

[$صمت المشاعر$]

شنو ماكو مراجعات ولا اسألة
ماكو تفااااعل كلش بس سوالف
يبااا هذا رابط فيه خوش مراجعااات
http://www.jahrasec.com/tahmel.html

ادعولي

 

[$صمت المشاعر$]

اب اب اب اب اب
اب اب اب اب
اب اب اب
اب اب
اب

 

[$صمت المشاعر$]

بنااااااات اتمنى
انكم تحطووون كل شي تعرفونه
وتفيدونا
$ .$ .$. $ .$

 

[$صمت المشاعر$]

وهذا رابط لشرح برامج (الفرونت بيج )الحاسوب

تعلم الفرونت بيج من الالف الي الياء - ASK PC Academy Forums
ادعــــولي ..$

 

[$صمت المشاعر$]

وهذا رابط قاموس ومعجم
معاني عربي و ترجمه انجليزي
قاموس ومعجم المعاني متعدد اللغات والمجالات -

 

[توسآه]

السلام علكم ورحمة الله وبركاته

شلونكم خواتي

حبايبي شخباركككمم ؟؟

أبي تحلون لي واجب العربي لدرس انتظار

السوؤال :>> في القصيده ملامح طبيعيه وضحي ذلك
السوؤال الثاني : > لماذا اختارت الشاعره الطفل في نهاية القصه .


وأبي حل لواجب الاجتماعيات > لدرس الكثافه السكانيه
قارني بين الهلال الخصيب والمغرب العربي من حيث الدول و عدد السكان ونسبة السكان .


وأبي حل لمادة القرآن التقويم صــ 149


ويعطيكم العافيه

ملاحظه : > اللي تقدرون عليه حلوه :eh_s(17)::eh_s(17):


دمتم بخير :eh_s(8)::eh_s(8): حبآيبيييي

 

[توسآه]

حبآيبي سسمعو

آنا رآح أصور واحط لكم

مختصرات للفيزياء واللي راح احطه لكم > اهوا

يعتبر عن اسئله واختيارات وتكمله وتعريفات كل شي للفيزياء يعني مختتصصر ,

واتمنى لكم التوفيق قلبيي

 

[$صمت المشاعر$]

حبآيبي سسمعو

آنا رآح أصور واحط لكم

مختصرات للفيزياء واللي راح احطه لكم > اهوا

يعتبر عن اسئله واختيارات وتكمله وتعريفات كل شي للفيزياء يعني مختتصصر ,

واتمنى لكم التوفيق قلبيي

اي والله ياريت تحطين
بصراحة الفيزياء اصعب شي
بعاشر :eh_s(2):
وانشاء الله بميزان حسناتج

 

[NOONII_97]

الفصل الأول : التركيب الذري والنماذج الذرية

السؤال الأول : اكتب بين القوسين الاسم أو المصطلح العلمي الذي تدل عليه كل عبارة من العبارات التالية
1- المستويات الرئيسية ذوات الطاقة المنخفضة تملأ بالإلكترونات أولا . ( )

2 - عدد الكم الذي يحدد عدد تحت مستويات الطاقة في مستوى الطاقة الرئيسي وأشكالها. ( )

3- في ذرة ما لا يمكن أن يوجد إلكترونان لهما نفس قيم أعداد الكم الأربعة ( )

4- عدد الكم الذي يصف طاقة المستوى الرئيسي ويحدد بعده عن النواة . ( )

5-لا يحدث تزاوج بين إلكترونين في فلك تحت مستوى معين يتكون من عدة أفلاك إلا بعد أن تملأ أفلاكه فرادى أولا. ( )

6- نموذج الذرة الذي أوضح أن الإلكترون يدور حول النواة في مستويات طاقة مغلقة دون فقد طاقة. ( )

السؤال الثاني :اكمل الفراغات في الجمل التالية بما يناسبها

1- العنصر الذي ينتهي توزيعه الإلكتروني بتحت المستوى ( 2p3 ) يقع في المجموعة ...........................

2- عند تسليط دقائق ألفا على صفيحة رقيقة من الذهب فإن معظمها ...........................

3- عدد الأفلاك في المستوى الرئيسي الثاني يساوي ...........................

4- الذرة متعادلة كهربائيا لأن عدد الإلكترونات يساوي عدد ...........................

5- عدد الإلكترونات المفردة (غير المتزاوجة ) في ذرة الفوسفور ( 15 P ) يساوي ...........................

6- يختلف الإلكترونان الموجودان في تحت المستوى 5s في عدد الكم ...........................


7- الإلكترون الثاني لذرة الهيليوم يشغل تحت المستوى 1s وليس تحت المستوى 2s لوجود فرق كبير في ........................... بين تحت المستويين .

8- عدد الإلكترونات المفردة في ذرة الأكسجين يساوي ...........................

9- تحت المستوى 4s يملأ بالإلكترونات قبل تحت المستوى 3d لأن مجموع ........................... له يكون أقل .


10-عدد الإلكترونات التي يتسع لها تحت المستوى d يساوي .......................... إلكترون .


السؤال الثالث : ضع علامة (  ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( ) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلي
1- نفاذ معظم دقائق ألفا من صفيحة رقيقة من الذهب يدل على أن معظم الذرة فراغ . ( )

2- يكتسب الإلكترون كميات محددة من الطاقة ولا يستطيع اكتساب كميات مخالفة لها. ( )

3- كلما زاد ابتعاد مستوى الطاقة الرئيسي عن النواة ازدادت طاقته وبالتالي يصبح الإلكترون الذي يشغله أكثر ارتباطا بالنواة . ( )

4- يتسع المستوى الرئيسي الثالث لثمانية إلكترونات فقط. ( )

5- يختلف الإلكترونان في فلك تحت المستوى ( px ) في قيمة عدد الكم المغناطيسي . ( )

6- يأخذ عدد الكم المغزلي s القيمة ( - 1/2 ) إذا كان غزل الإلكترون مع عقارب الساعة. ( )

7- يمتلئ تحت المستوى 4s بالإلكترونات قبل تحت المستوى 3d . ( )

8- في تحت المستوى 4p تكون قيمة n=1 و ℓ=4 . ( )



السؤال الرابع :ضع علامة (  )في المربع المقابل أمام انسب عبارة تكمل كل جملة من الجمل التالية :-
1- من تجربة رذرفورد استنتج أن كتلة الذرة وشحنتها الموجبة تتركز في نواتها وذلك من خلال :
 نفاذ معظم أشعة ألفا دون انحراف.  انحراف عدد قليل من الأشعة .
 ارتداد عدد قليل جدا من أشعة ألفا.  ظهور وميض عند اصطدامها بالصفيحة .

2- إذا كانت قيمة n=3 و ℓ=1 فإن ذلك يعني تحت المستوى :
 2P  3s
 3P  3d

3- إذا كانت قيمة ℓ=1 للإلكترون الذي يوجد في مستوى الطاقة الرئيسي M فإن ذلك يعني :
 3s  3d
 3p  4p

4- تحت المستوى الذي تكون فيه قيمتي n=4 و ℓ=0 يرمز له بالرمز :
 4s  4d
 4p  3p

5- عدد الأفلاك في تحت المستوى d :
 7  5
 3  8

6- الإلكترونان الموجودان في تحت المستوى 3s يختلفان في عدد الكم :
 المغزلي s  الثانوي ℓ
 الرئيسي n  المغناطيسي m

7- الإلكترونان الموجودان في تحت المستوى 5p يختلفان في عدد الكم :
 المغزلي s  الثانوي ℓ
 الرئيسي n  المغناطيسي m

8 - الإلكترونان الموجودان في تحت المستوى 3px يختلفان في عدد الكم :
 المغزلي s  الثانوي ℓ
 الرئيسي n  المغناطيسي m


9- مستوى الطاقة الرئيسي الثاني يوجد به تحت مستويين يرمز لهما :
 d , p  d , s
 p , s  f , s

10- عدد الكم الذي يصف طاقة المستوى الرئيسي ويحدد بعده عن النواة هو :
 المغزلي s  الثانوي ℓ
 الرئيسي n  المغناطيسي m

11- عدد الكم الذي يحدد عدد الأفلاك في كل تحت مستوى هو عدد الكم :
 المغزلي s  الثانوي ℓ
 الرئيسي n  المغناطيسي m

12- يمتلئ تحت المستوى f بعدد من الإلكترونات يساوي :
 2  10
 14  32

13- تحت المستوى الذي يملأ أولا بالإلكترونات من تحت المستويات التالية :
 4s  3d
 4p  4 f

14- عدد تحت المستويات الموجودة في المستوى الرئيسي السادس :
 2  3
 4  6



السؤال الخامس : مالمقصود بكل من

1-عدد الكم الرئيسي:-


2-عدد الكم الثانوي:-


3-عدد الكم المغناطيسي :-

4-عدد الكم المغزلي:-


5-مبدا اوفباو الأول :-


6-مبدا اوفباو الثاني :-


7-قاعدة هوند:-


8-مبدا الاستبعاد لباولى :-

السؤال السادس : علل ما يلي تعليلا علميا صحيحا :

1- الذرة متعادلة كهربائيا .


2- نفاذ معظم دقائق ألفا على استقامتها في تجربة صفيحة الذهب .


3- نفاذ عدد قليل من دقائق ألفا منحرفة في تجربة صفيحة الذهب .


4- ارتداد عدد قليل جدا من دقائق ألفا في تجربة صفيحة الذهب .


5- اعتراض العلماء على نموذج رذرفورد للذرة .


6- اعتراض العلماء على نموذج بور للذرة .


7-يتسع تحت المستوى d لعشرة إلكترونات .


8- يتسع تحت المستوى p لستة إلكترونات .


9- تحت المستوى 4s يملأ بالإلكترونات قبل تحت المستوى 3d .


10- تحت المستوى 4p يملأ بالإلكترونات قبل تحت المستوى 5s .


11- يتسع المستوى الرئيسي الثاني لثمانية إلكترونات فقط .



السؤال السابع : أكتب التوزيع الإلكتروني للعناصر التالية :

مسلسل العنصر حسب المستويات الرئيسية حسب تحت المستويات عدد الإلكترونات المفردة
1 7N
2 8O
3 10Ne
4 11Na
5 13Al
6 16S
7 17Cl
8 18Ar
9 19K
10 20Ca
11 21Sc












الفصل الثاني : تقسيم وترتيب العناصر
السؤال الأول : اكتب بين القوسين الاسم أو المصطلح العلمي الذي تدل عليه كل عبارة من العبارات التالية
1- مجموعة في الجدول الدوري تحتوي على عناصر صلبة وسائلة وغازية . ( )

2- صف رأسي من العناصر في الجدول الدوري. ( )

3-عند ترتيب العناصر تصاعديا حسب أعدادها الذرية فإن خواصها وخواص مركباتها تتكرر بعد دورات منتظمة. ( )

4- صف أفقي من العناصر في الجدول الدوري. ( )

5- نصف المسافة بين مركزي ذرتين متماثلتين في جزيء ثنائي الذرة . ( )

6- الطاقة اللازمة لفصل أضعف الإلكترونات ارتباطا بالذرة وهي في الحالة الغازية . ( )

7- المقياس الذي يدل على مقدرة الذرة على جذب الإلكترونات نحوها من ذرة مرتبطة معها برابطة كيميائية. ( )
السؤال الثاني : أكمل الفراغات في العبارات التالية بما يناسبها علميا :
1-رتبت العناصر في الجدول الدوري الحديث على الأساس التصاعدي في ......................................

2- تسمى عناصر المجموعة ( 11A ) من الجدول الدوري ......................................

3- أقل عناصر الدورة الثانية سالبية كهربائية هو عنصر......................................

4-تحتوي كل من الدورتين الثانية والثالثة من الجدول الدوري الطويل على ...................................... عناصر.

5-أكسيد الصوديوم Na2O يذوب في الماء ومحلوله...................................... ورقة تباع الشمس .

6-عناصر الهالوجينات تقع في المجموعة ......................................

7-ثاني أكسيد الكبريت SO2 يعتبر من الأكاسيد التي لها خواص ...................................... حيث محلولها يحمر ورقة تباع الشمس .

8-عناصر فلزات الأقلاء الأرضية تقع في المجموعة ......................................

9-بزيادة العدد الذري في المجموعة الواحدة في الجدول الدوري فإن نصف القطر الذري ......................................

10-العنصر الذي ينتهي توزيعه الإلكتروني بـــ 4s2 يقع في المجموعة ......................................

11-تكافؤ عناصر المجموعة الأولى 1A يساوي ......................................

12-تعرف المسافة بين مركزي ذرتين متماثلتين في جزيء ثنائي الذرة بأنها ......................................

13-في المجموعة الواحدة من الجدول الدورى فإن الخواص القاعدية لاكا سيد العناصر ...................................... بزيادة العدد الذري .

14-العنصر الذي عدده الذري ( 11 ) يقع في الدورة ...................................... من الجدول الدوري .

السؤال الثالث : ضع علامة (  ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( ) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلي

1- رتب مند ليف العناصر تصاعديا حسب كتلها الذرية . ( )

2- عنصر الفلور له أكبر ميل إلكتروني في دورته. ( )

3- أعلى عناصر الجدول الدوري سالبية كهربائية هي الغازات النبيلة . ( )

4- العنصر الذي ينتهي توزيعه الإلكتروني بــ 2p6 يقع في الدورة الثانية . ( )

5- تكافؤ عناصر المجموعة الثانية A 11 تجاه الهيدروجين ثنائيا. ( )

6- يقل نصف القطر الذري للعناصر تدريجيا في الدورة الواحدة بزيادة العدد الذري لها . ( )


7- العنصران اللذان لهما العددان الذريان ( 8 و 16 ) متشابهان في الخواص الكيميائية . ( )

8- ينتهي التوزيع الإلكتروني للغازات النبيلة دائما بــ np6 . ( )

9- عنصر الليثيوم 3Li يعتبر من العناصر اللافلزية. ( )

10- جميع عناصر الدورة الثانية من عناصر تحت المستوى s . ( )

11- الخواص الكيميائية لعنصر الكالسيوم 20Ca تشبه الخواص الكيميائية لعنصر الكبريت 16S . ( )

12- تكافؤ الكربون رباعي تجاه كل من الأكسجين والهيدروجين . ( )

السؤال الرابع :ضع علامة (  )في المربع المقابل أمام انسب عبارة تكمل كل جملة من الجمل التالية :-
1- مجموعة عناصر من مجموعات الجدول الدوري لا تتفاعل في الظروف العادية بسبب استقرارها :
 الأقلاء  الغازات النبيلة
 الهالوجينات  الأقلاء الأرضية

2- الذرة التي لها أعلى ميل إلكتروني من بين الذرات التالية هي :
 9F  18Ar
 3Li  5B

3- تكافؤ عناصر المجموعة السابعة من عناصر الجدول الدوري بالنسبة للأكسجين :
 ثنائي  ثلاثي
 خماسي  سباعي


4- أحد الأكاسيد التالية يعتبر من الأكاسيد الحمضية :
 SO3  K2O
 MgO  Al2O3

5- أحد الأكاسيد التالية يتفاعل مع كل من الأحماض والقواعد :
 P2O5  Al2O3
 CO2  K2O

6- بزيادة العدد الذري في الدورة الواحدة تقل إحدى الخواص التالية :
 السالبية الكهربائية  جهد التأين
 الميل الإلكتروني  نصف قطر الذرة

7-عناصر الدورة الواحدة في الجدول الدوري تتشابه في :
 العدد الذري  العدد الكتلي
 عدد مستويات الطاقة الرئيسية  عدد الإلكترونات في المستوى الأخير

8 – العنصر الذي يشبه الكلور ( 17Cl ) في الخواص الكيميائية هو الذي له التوزيع الإلكتروني :
 2,8,1  2,8,8,2
 2,8,6  2,7

9- العدد الذري للعنصر الذي ينتهي توزيعه الإلكتروني بـ 3p3 يساوي :
 11  15
 17  21

10- العناصر الانتقالية الداخلية هي عناصر تحت المستوى :
 s  p
 d  f

11 - العنصر الذي له أقل جهد تأين من بين العناصر التالية هو :
 19K  13Al
 10Ne  8O

12- العنصر الذي ليس له ميل إلكتروني من بين العناصر التالية :
 Li  Cl
 Ar  Ca

13 – الأكسيد الذي له أعلى صفة قاعدية من الأكاسيد التالية :
 B2O3  SO3
 SiO3  Na2O

14- جميع ما يلي ينطبق على عناصر المجموعة السابعة ( الهالوجينات ) عدا واحدة وهي :
 ميلها الإلكتروني مرتفع  نصف قطرة ذرتها كبير
 سالبيتها مرتفعة  جهد تأينها مرتفع

15 - تظهر الصفة الفلزية أوضح ما يمكن في الجدول الدوري لعناصر:
 المجموعة السابعة V11A  أسفل يسار الجدول الدوري
 المجموعة الرابعة 1V  أعلى يمين الجدول الدوري

16 – العنصران اللذان يوجدان في المجموعة نفسها يكون عددهما الذريان :
 3 و 11  3 و 13
 7 و 8  7 و 17

17 – جميع ما يلي ينطبق على الدورة السادسة بالجدول الدوري الطويل عدا :
 عدد عناصرها32عنصرا  14عنصر منها يتتابع فيها امتلاء تحت المستوى 4f
 تضم عناصر الأكتينيدات  تحتوي على جميع أنواع العناصر حسب التوزيع الإلكتروني

18- العناصر المثالية في الجدول الدوري هي :
 عناصر تحت المستويين s,d  عناصر تحت المستويين f,d
 عنا صر تحت المستويين s,p والمجموعة B 11  عناصر تحت المستويين p,d

19- أعلى العناصر سالبية كهربائية في الجدول الدوري يقع في :
 الدورة الأولى ومجموعة الصفر  الدورة الثانية والمجموعة السابعة
 الدورة السابعة والمجموعة الأولى  الدورة الثانية ومجموعة الصفر

20- أحد العناصر التالية يقع في المجموعة الثانية والدورة الثالثة :
 8C  7N
 12Mg  13Al

21- الذرة التي لها أعلى سالبية كهربائية من الذرات التالية هي :
 O  K
 F  P

22- الدورة الثالثة في الجدول الدوري يوجد بها :
 عنصران  ثمانية عناصر
 ثمانية عشر عنصرا  اثنين وثلاثون عنصر

السؤال الخامس : مالمقصود بكل من

1-القانون الدوري لمند ليف:-

2-القانون الدوري الحديث:-

3-المجموعة بالجدول الدوري :-

4-الدورة بالجدول الدوري :-

5-عناصر مثالية:-

6-عناصر انتقالية رئيسية:-

7-عناصر انتقالية داخلية :-

8-غازات نبيلة :-

9-نصف القطر الذرى:-

10-جهد التأين :-

11-الميل الإلكتروني:-

12-السالبية الكهربية:-

13-التكافؤ:-

14-اللانثانيدات:-

15-الاكتينيدات:-



السؤال السادس : علل ما يلي تعليلا علميا صحيحا :

1- تزداد السالبية الكهربائية للعناصر في الدورة الواحدة بزيادة العدد الذري .


2- يقل نصف القطر الذري للعناصر في الدورة الواحدة بالجدول الدوري بزيادة العدد الذري .


3- تقل طاقة جهد التأين للعناصر في المجموعة الواحدة بالجدول الدوري بزيادة العدد الذري .


4- يزداد الميل الإلكتروني للعناصر في الدورة الواحدة بالجدول الدوري بزيادة العدد الذري .


5- لذرة الهالوجين اكبر ميل إلكتروني بالدورة الواحدة


6- طاقة جهد التأين للغاز النبيل تزداد زيادة كبيرة مقارنة بالعنصر الذي يسبقه في دورته .


7- الغازات النبيلة غير نشطة في الظروف العادية .


8- يقل الميل الإلكتروني للعناصر في المجموعة الواحدة بالجدول الدوري بزيادة العدد الذري .


9- تزداد طاقة جهد التأين للعناصر في الدورة الواحدة بالجدول الدوري بزيادة العدد الذري .


10- يزداد نصف القطر الذري للعناصر في المجموعة الواحدة بالجدول الدوري بزيادة العدد الذري.


11- تقل السالبية الكهربائية للعناصر في المجموعة الواحدة بزيادة العدد الذري .


السؤال السابع : أجب عن الأسئلة التالية :
أولا : لديك العناصر الافتراضية التالية : 19X , 9Y , 16Z , 10M والمطلوب :
1-اسم العنصر 19X ....................................
أما العنصر 16Z فاسمه....................................
أما العنصر 10M فاسمه .....................................

2-التوزيع الإلكتروني للعنصر 19X :
حسب تحت المستويات : .....................................
حسب المستويات الرئيسية : .....................................

3-يقع العنصر16Z في الدورة ..................................... والمجموعة .....................................
يقع العنصر19X في الدورة ..................................... والمجموعة .....................................

4- الغاز النبيل من العناصر السابقة هو .....................................

5-العنصر الذي ينتمي لمجموعة الهالوجينات هو .....................................

6- العنصر .................................... له أكبر نصف قطر ذري من بين العناصر السابقة .

7-أعلى العناصر السابقة في السالبية الكهربائية هو .....................................

8-العنصر الذي يكوّن أكسيد قاعدي من العناصر السابقة هو .....................................

9- العنصر الذي له أعلى جهد تأين .....................................
************************************************** ******************************************
ثانيا : لديك العناصر الافتراضية التالية : 11X , 17Y , 8Z , 18M والمطلوب :
1- اسم العنصر 11X .....................................
أما العنصر 8Z فاسمه.....................................
أما العنصر 18M فاسمه .....................................

2-التوزيع الإلكتروني للعنصر 18M :
حسب تحت المستويات : .....................................
حسب المستويات الرئيسية : .....................................

3- يقع العنصر8Z في الدورة ..................................... والمجموعة .....................................
4-الغاز النبيل من العناصر السابقة هو .....................................
5- العنصر الذي ينتمي لمجموعة الهالوجينات هو .....................................
6- العنصر ..................................... ليس له ميل إلكتروني .

7- أقل العناصر السابقة في السالبية الكهربائية هو .....................................

8-العنصر 11X من عناصر تحت المستوى .....................................
بينما العنصر17Y من عناصر تحت المستوى .....................................
9- تكافؤ العنصر 8Z تجاه الهيدروجين يساوي .....................................

ثالثا : لديك العناصر الافتراضية التالية : 20X , 15Y , 12Z , 10M والمطلوب :
1- اسم العنصر 20X.....................................
أما العنصر 12Z فاسمه ...................................
أما العنصر15Y فاسمه .....................................

2-التوزيع الإلكتروني للعنصر 20X :
حسب تحت المستويات : .....................................
حسب المستويات الرئيسية : .....................................

3- يقع العنصر15Y في الدورة ..................................... والمجموعة .....................................

4- الغاز النبيل من العناصر السابقة هو .....................................

5- العناصر الذي ينتمي لمجموعة الاقلاء الأرضية هو ....................................و............. ..............

6- العنصر ..................................... له أكبر نصف قطر ذري من بين العناصر السابقة .

7- أعلى العناصر السابقة في الميل الإلكتروني هو .....................................

8- العنصر الذي يكوّن أكسيد حمضي من العناصر السابقة هو .....................................

9- العنصر المستقر إلكترونيا من بين العناصر السابقة هو .....................................

10- أكثر العناصر السابقة فلزية هو ....................................




الفصل الثالث : الروابط الكيميائية بين الذرات
السؤال الأول : اكتب بين القوسين الاسم أو المصطلح العلمي الذي تدل عليه كل عبارة من العبارات التالية
1- عند تكوين المركبات الكيميائية فإن ذرات العناصر تفقد أو تكتسب أو تشارك بإلكترونات التكافؤ للوصول لحالة الاستقرار . ( )

2- قوة التجاذب الكهروستاتيكي التي تربط الأيونات معا بسبب اختلافهما في الشحنة . ( )

3- رابطة حقيقية تحدث بين ذرات متماثلة أو مختلفة يوجد بينها فرق صغير في السالبية الكهربائية بحيث تساهم كل ذرة مع الأخرى بالعدد نفسه من الإلكترونات للوصول لحالة الاستقرار . ( )

4- الرابطة التي تعمل على ربط جزيئات الماء مع بعضها البعض . ( )

5- مجموعة من الرموز التي تدل على عدد ونوع أيونات العناصر في أبسط تركيب . ( )

6- مجموعة من الرموز التي تدل على عدد ونوع ذرات العناصر المكونة للجزيء . ( )

7-كمية من المادة كتلتها مقدرة بالجرام وتحتوي على عدد افوجادرو من الوحدات البنائية لهذه المادة . ( )


السؤال الثاني : أكمل الفراغات في العبارات التالية بما يناسبها علميا :
1-يتحد كاتيون الهيدروجين مع جزيء الماء لتكوين أيون الهيدرونيوم H3O+ برابطة …………………………..

2- قوى التجاذب الكهروستاتيكي بين ذرة الهيدروجين في جزيء ماء وذرة الأكسجين في جزيء ماء مجاور تسمى رابطة …………………………………..

3- يرتبط الهيدروجين مع الصوديوم برابطة ………………………………….. لتكوين هيدريد الصوديوم .


4- كاتيون المغنيسيوم ( Mg+2 ) يشبه في تركيبه ذرة غاز …………………………………..

5- يتحد البروتون H+ مع جزيء الأمونيا NH3 لتكوين NH4+ برابطة …………………………………..

6- في الرابطة التناسقية تسمى الذرة التي تقدم زوج من الإلكترونات بالذرة …………………………………..

7- أغلب المركبات ………………………………….. لا تذوب في الماء ولكنها تذوب في المذيبات العضوية.

8- ترتبط ذرات الصوديوم مع بعضها البعض برابطة …………………………………..

9- إذا كانت ( S=32 ) فإن عدد المولات في( 8 جرام )من الكبريت يساوي ………………….. مول .

10- عدد الذرات الموجودة في ( 62 ) جرام من الفوسفور) P=31 ) يساوي ……………….. ذرة .

11-عدد المولات الموجودة في ( 48 ) جرام من المغنيسيوم ( Mg = 24 ) يساوي ………………….. مول .

12-عدد الذرات في ( 10 ) جرام من الكالسيوم ( Ca = 40 ) …………………………………..
13-إذا علمت أن ( Ca=40, H=1 , C=12, O=16 ) فإن الكتلة الصيغية للمركب
HCO3)2 Ca( تساوي …………………………………..

السؤال الثالث : ضع علامة ( ü ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (û ) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلي
1- يعتبر الأمونيا من المركبات التساهمية غير القطبية . ( )

2- عدد الذرات في( 1 جرام )من الهيدروجين يساوي عدد الذرات في( 207 جرام)من الرصاص حيث ( H=1,Pb = 207 ) ( )

3- الفلزات لها القدرة على فقد إلكترونات أثناء التفاعل الكيميائي وتكوين أيونات موجبة. ( )

4- الرابطة الأيونية تتم بين العناصر المتقاربة في السالبية الكهربائية . ( )

5- محلول كبريتات النحاس ( 11 ) يوصل التيار الكهربائي . ( )

6- الرابطة بين ذرتي هيدروجين في جزيء الهيدروجين هي رابطة تساهمية أحادية . ( )

7- الرابطة التناسقية هي عبارة عن رابطة تساهمية تشارك بها ذرة واحدة بالإلكترونات . ( )

8- اللافلزات لها القدرة على اكتساب الإلكترونات أثناء التفاعل الكيميائي وتكوين أنيونات. ( )

9- الصيغة الجزيئية لحمض الأسيتيك ( C2H4O2) تختلف عن الصيغة الجزيئية لسكرالجلوكوزC6H12O6 ولكنهما يتفقان معا بصيغة أولية واحدة . ( )

10- تزداد قوة الرابطة الفلزية بازدياد عدد إلكترونات التكافؤ وشحنة النواة . ( )

11- كاتيون الصوديوم ( Na+ ) أكثر استقرارا من ذرة الصوديوم Na . ( )

بنات يبت لكم مراجعه كيمياء ادعووولي الله يوفقني بعااشر

 

[NOONII_97]

السلام علكم ورحمة الله وبركاته

شلونكم خواتي

حبايبي شخباركككمم ؟؟

أبي تحلون لي واجب العربي لدرس انتظار

السوؤال :>> في القصيده ملامح طبيعيه وضحي ذلك
السوؤال الثاني : > لماذا اختارت الشاعره الطفل في نهاية القصه .


وأبي حل لواجب الاجتماعيات > لدرس الكثافه السكانيه
قارني بين الهلال الخصيب والمغرب العربي من حيث الدول و عدد السكان ونسبة السكان .


وأبي حل لمادة القرآن التقويم صــ 149


ويعطيكم العافيه

ملاحظه : > اللي تقدرون عليه حلوه :eh_s(17)::eh_s(17):


دمتم بخير :eh_s(8)::eh_s(8): حبآيبيييي

سلااااام خيتوووو هذي طلبااااتج



في القصيدة ملامح من بيئة طبيعية ة . وضح ذلك .
ملامح البيئة الطبيعية تتمثل في بيئة الكويت المتجسدة في القصيدة بالبحر والفجر والطير


لماذا اختارت الشاعرة الطفل في نهاية قصيدتها ؟

لأنه تعبير عن الأمل المتجدد في عودة الغائب في الطفل لا يعرف مفهوم اليأس ولديه القدرة دائما على تخطي حدود المعقول وتخيل ما يشاء .



والاجتماعيات عند الابلة الكتااب والدفترر

 

[NOONII_97]

بنات هذا تلخيص كامل لدرس انتظاار مع الحلووول



انتــــــظــــــار
للشاعرة : جنة القريني
أولا : الفهم والاستيعاب :
1- ما شعورك وأنت تقرأ هذه القصيدة ؟
شعور بالغربة والحنين يستمد من شعور الكاتبة بالفقد و الانتظار .
2- على لسان من تتحدث الشاعرة ؟
تتحدث على لسان امرأة منتظرة .
3- ما المشاعر والإحساسات التي دفعت الشاعرة الى إنشاد هذه القصيدة ؟
مشاعر الفقد والحنين والانتظار , النابعة من الترقب ولوعة المشتاق الى أمر يتمناه .
4- ما علاقة المشاعر والإحساسات التي عبرت عنها الشاعرة بالظروف الاجتماعية التي ترسم القصيدة خطوطها ؟
إن الفقد الذي تحسه الشاعرة ناتج عن وقوع من تنتظره الشاعرة أسيرا وعدم تمكنها من معرف أي شيء يدل عليه .
5- في القصيدة ملامح من بيئة طبيعية وأخرى اجتماعية . وضح ذلك .
ملامح البيئة الطبيعية تتمثل في بيئة الكويت المتجسدة في القصيدة بالبحر والفجر والطير
وملامح البيئة الاجتماعية تتمثل في المستوى الثقافي العالي في القصيدة بكلمات مثل المذياع والصحف والتلفاز .
6- تعكس القصيدة سمة رئيسية من سمات بيئة الطفولة . فما هذه السمة ؟
شقاوة الأطفال البريئة .
7- احكم على كل عبارة مما يأتي بكلمة " أوافق " أو " لا أوافق "
- هذه القصيدة انعكاس صادق للبيئة الكويتية . " أوافق "
- البيئة النفسية لهذه القصيدة مرآة تعكس ظروف البيئة الاجتماعية " لا أوافق "
- انتظار الكاتب لغائب عزيز دليل حب ووفاء لهذا الغائب " أوافق "
- إحساس الانتظار لم يتجسد إلا في نهاية القصيدة " لا أوافق "
8- ما وسائل البحث عن الغائب ؟ وما علاقتها بالبيئة الثقافية في الكويت ؟
هناك وسائل كثيرة للبحث عن الغائب مثل السؤال والرسائل والصحف .
يعتمد الشعب الكويتي بشكل كبير على وسائل الإعلام لكي توصل لهم أخبار من فقدوهم .
9- شاركت عناصر من البيئة الطبيعية في الانتظار . وضح ذلك .
شارك كل من البحر والفجر والطير في تصوير حالة الانتظار التي تعيشها الشاعرة .
10- من أصدقاء الشوق برأي الشاعرة ؟
فنجان من الوهم , وديوان من الهم . والبوم من ذكرى . وهاتف اخرس .
11- لماذا اختارت الشاعرة الطفل في نهاية قصيدتها ؟
لأنه تعبير عن الأمل المتجدد في عودة الغائب في الطفل لا يعرف مفهوم اليأس ولديه القدرة دائما على تخطي حدود المعقول وتخيل ما يشاء .
ثانيا : الثروة اللغوية :
1- هات مرادف لكل كلمة مما يأتي ثم ضعه في جملة مفيدة تعبر فيها عن البيئة الاجتماعية في الكويت :
موصد : مغلق : فتح الكويتيون الباب الموصد على ثقافات العالم الحديث .
الشوق : الحنين : يبقى الشوق لرجوع الأسرى متقد مهما طال الزمن .
حنق : غضب : لا يجب أن يترك الإنسان الحنق يسيطر عليه .
شقاوة : دلال : شقاوة الأطفال البريئة أمر محبب .

2- هات مفرد كل من الكلمات الآتية :
الأشواق : الشوق
الأركان : الركن
وجوه : وجه
شباك : شبكة
3- ضع جمع كل كلمة مما يأتي في جملة من إنشائك :
التلفاز : تلفازات : تلفازات العالم اجمع أدانت المجزرة في غزة
المذياع : مذياعات : كان للمذياعات دور كبير في انتشار الإعلام في بداية القرن الماضي .
الحديقة : الحدائق : الحدائق العامة رئة المدينة يجب الحفاظ عليها .
ديوان : دواوين : قامت مكتبة البابطين بتوثيق عدد كبير من دواوين الشعراء العرب .
ثالثا : السلامة اللغوية :
1- كيف تبحث عن معنى كلمة " العائدين " في المعجم الوسيط , وعن معنى كلمة " أطالعه" في القاموس المحيط ؟
العائدين : عود : نبحث عنها في باب العين فصل الواو .
أطالعه : طالع : نبحث عنها في باب الطاء فصل الألف .
2- ضع كلمة أصدقاء في جملتين بحيث تكون مجرورة بالفتحة في الجملة الأولى ومجرورة بالكسرة في الجملة الثانية .
أخلصت لأصدقائَي فأحبوني .
عند الأصدقاء الحقيقيين تجد المساعدة .
3- أبي قد عاد :
- أبي " مفرد " مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الواو المحذوفة قبل ياء المتكلم لأنه من الأسماء الخمسة والياء ضمير في محل جر بالإضافة .
- أبي " مثنى " أبواي : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى . والياء في محل جر بالإضافة .
- أبي " جمع " آبائي " مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على ما قبل ياء المتكلم منع من ظهورها اشتغال المحل بالحركة المناسبة والياء ضمير في محل جر بالإضافة
- أخي قد نجح :
- أخي : "مفرد" مبتدأ مرفوع وعلامة رفع الواو المحذوفة لأنه من الأسماء الخمسة , والياء في محل جر مضاف إليه .
- أخي " مثنى " أخواي : نفس إعراب أبواي .
- أخي "جمع" إخوتي : نفس إعراب آبائي .
- خاطب فيما سبق المفرد والمثنى المذكر وجمع المذكر :
المثنى المذكر : أبواي قد عادا
جمع المذكر : آبائي قد عادوا
4- بين الموقع الإعرابي للكلمات التي تحتها خط فيما يأتي وغير ما يلزم .
- وقلبي موحش الأركان :
قلبي : مبتدأ مرفوع وعلامة رفع الضمة المقدرة على ما قبل ياء المتكلم منع من ظهورها اشتغال المحل بالحركة المناسبة .
- وحولي أصدقاء الشوق :
أصدقاء : مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة .
- البوم من الذكرى :
الذكرى : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة المقدرة على آخره منع من ظهورها التعذر .

5- " أبحث في وجوه العائدين "
- اجعل كلمة "العائدين" مبتدأ في جملة من إنشائك :
العائدون من المعركة مكللون بالنصر .

6- أ- ادخل حرفا ناسخا على كل جملة مما يأتي وغير ما يلزم .
- إن قربي هاتفا أخرسا .
- كأن بابي الحديقة موصدان .
- إن العائدين من الأسر فرحون .
- لعل أخاك عائد إن شاء الله .
ب- فيما يأتي جمل فيها أحرف ناسخة استخرجها ثم بين معنى كل منها :
- إن الأدب انعكاس للبيئات و ظروف المجتمعات .
إن :حرف ناسخ معناه التوكيد
- علمت أن الأدب انعكاس للبيئات وظروف المجتمعات .
أن : حرف ناسخ معناه التوكيد .
- كأن الشاعرة تعبر عن الأمل بعودة الأسرى .
كان : حرف ناسخ معناه التشبيه .
- لعل الأسرى يعودون الى أهليهم وذويهم .
لعل : حرف ناسخ معناه الرجاء
- ليت شبابنا يقبلون على قراءة الأدب .
ليت : حرف ناسخ معناه التمني .
- عبرت الشاعرة عن حال ذوي أسرانا لكنها لم تيأس من رحمة الله .
لكن : حرف ناسخ معناه الاستدراك
ج- أدخل " ما "على الحرف الناسخ فيما يأتي ثم أعد كتابة الجملة صحيحة مع الضبط اللازم:
- إنما الأسيران صديقان .
- لعلما الساعون لفك قيد الأسرى ناجحون .
- ظننت أنما إبراهيم ُ أسيرٌ.
7- علل عدم رسم ألف بعد الواو في "يعدو " ورسمها بعد " عادوا " .
لأن الواو في يعدو أصلية , والواو في عادوا هي واو الجماعة والألف بعدها ألف التفريق .
8- هات نظائر في الرسم الكتابي لكل كلمة مما يأتي :
مُطفأ :::: مُرجأ
أصدقاء :::: أقرباء
الذكرى :::: الأخرى
أسائل :::: ألائم
رابعا: التذوق الفني :
1- ما القيمة الفنية لكل مما يأتي :
- تكرار الفعل " عاد " في النص .
افد في التركيز على الفكرة الرئيسية في القصيدة وهي العودة .
- استخدام كلمة " عسى " في سياقها من النص :
تمني وقوع الفعل , وطلبه من أعمق أعماق قلب الشاعرة .
- استخدام كلمات " الشوق , القلب , أبي " في سياقاتها .
الشوق : أظهرت بوضوح المشاعر الحقيقية للشاعرة .
القلب : قد يكون القلب هنا الوطن وقد يكون القلب تعبير عن حياة الشاعرة .
أبي : تحمل هذه الكلمة كل معاني الحنان الذي يبحث عنه الطفل عند أهله .
2- هات ثلاث كلمات شاركت في رسم البيئة الطبيعية في القصيدة , وثلاث كلمات رسمت البيئة الثقافية , وثلاث كلمات رسمت البيئة النفسية في النص .
الطبيعية : البحر, الطير . الفجر .
الثقافية : التلفاز , المذياع , الصحف , دواوين .
النفسية : الوهم , الهم . الذكرى
3- وضح الجمال فيما يأتي , وبين أثره في التعبير عن ظروف المجتمع الكويتي :
- ورحت أسائل الأشواق :
شبهت الشاعرة الأشواق بالإنسان الذي يسأل , فحذفت المشبه وتركت شيئا من لوازمه على سبيل الاستعارة المكنية .
- عاد الطير إلا طير هذا القلب .
الطير كناية عن الأسير .
- قلبي موحش الأركان .
شبهت القلب بالبيت الخالي من سكانه فحذف المشبه به وترك شيئا من لوازمه على سبيل الاستعارة المكنية .
- حولي أصدقاء الشوق .
كناية عن شدة الحنين .
4- ضع علامة (/) أمام العبارة الصحيحة وعبارة (x) أمام العبارة الخاطئة فيما يلي :
- تصاعدت الحركة النفسية حتى بلغت ذروتها في النهاية (/)
- عناصر التأثير في القصيدة فكرة عميقة وصورة مشرقة ولفظ موح وعاطفة متوقدة (/)
- ابرز إحساس في القصيدة أسى وحزن وألم (x)
- تبدو الشاعرة في هذه القصيدة متفائلة بعودة الأسرى (/)
- تصور الشاعرة إحساسها الخاص بعودة أسيرها (x)
5- ليدخل في شباك الصمت
تشبيه الصمت بالشباك يوحي ب:
- الأول والثالث.

 

[NOONII_97]

و اي شي تبوونه قولوا لي

اذا قدرت عليه ماراح ابخل عليييكم

 

[NOONII_97]

بنات ليش هالتجمع نااايمم

 

[سّرآبْ]

بنات انتوا من وين تشترون مذكرات ؟

 

[توسآه]

وأبي حل لمادة القرآن التقويم صــ 149