صعوبة تعلم ...جزاها الله خير الي تساعدني ..

[النوري نور عيني]

السلام عليكم ...

امس طلعت نتايج اختبارات مركز تقويمو تعليم الطفل ...وطلع ولدي فيه صعوبة تعلم ...

بصراحه انا منبطه جبدي من المدرسه الي كان فيها ولدي ...اربع سنين عام والي يدرسون رياجيل

وسنه خاصه ..يعني ولد عمره عشر سنين توني اكتشف انه يعاني من صعوبة تعلم ...

الولد اسم الله عليه ما فيه شي ..هادي ..مؤدب ...اساله ان جا من المدرسه عن دروسه ..يقول عطونا جذي الدرس والدرس يتكلم عن جذي ..وان درستع ..حافظ المعلومات شفوي ...بس تعال اكتب ...ما يعرف ...اقرا هالجمله ..ما يعرف ...
وديته بامس مدرسه خاصة قلت مدرسات يهتمون اكثر ...وصج مهتمين ويلونه يقرا كل يوم ...

وكلمت ابلة العربي ..قالت تاسيسه ضعيف ...يبي دروس مكثفه ..حطينا مدرسات ..مافي فايده ..

وكان راسب بالعربي في اجتماع اولياء الامور كلمت الابله ..كانت تلمح ما كانت صريحه ..قالت وولدج محتاج ..عنايه خاصه...كلمت الاخصائيه النفسيه ..قلت ولدي بعرف علته شنو ...قالت احنا ما نقدر نسوي شي ..وولي الامر اهو الي يطلب ...مادري عقدت لي الامور ...المهم وديت ولدي لمركز تقويم وتعليم الطفل بالسره ...وطبعا يبون طلبات ...وعلى ما سوينا الطلبات وخلصنا الاختبار ...ممن شهر 11 الي طاف على ما اخذنا تقرير عن السمع وتقرير عن البصر واشياء ثانيه ..ومواعيد العدان ..وعلى ما يجي الدور ...المهم
عطونا النتايج وقالوا سجلوه بالمعاقين ....انا وابوه مانبي نسجله هناك ..(ترا عندي ولد معاق ومسجلته بالعاقين )..نبي نحل هالمشكله (القراءة والكتابه ) ...يا ليت الي عندها نفس حالة ولدي وحلتها ..تفيدنا ...قلنا بندخله مدرسه خاصه تهتم بصعوبات التعلم ...والا نوديه لمركز التقويم ..يعطي دروس خاصه..مرتين بالاسبوع ...بس مشكلتي البعد ..0من سكان العاشره ..
محتاره ..مدري شسوي ...جزاها الله خير الي تعرف وترد ...

 

[طنطن]

الله يكون في عونج بس ليش ما تجربين القاعدة الحلبية وبغيت اعرف وين مكان المركز اللي قستي فيه درجة تعلم ولدج

 

[النوري نور عيني]

وديته للقاعده الحلبيه ..وما نفعت ..عنوانهم ..السره ق 4 ش 14 ...ترا الاختبارات على حسابج ..

 

[الصابرة المحتسبة]

وعليكم السلام

هلا اختي بين خواتج


عسى ربي يبلغج فيه وباعلى المناصب

حاسة فيج وبالنرفزة من بعض المدرسين الغير جادين مع عيالنا .


الحل بسيط ان شاءالله بس يبيله صبر وطولة بال كثر ما تقدرين.

حاولي معاه بكل الطرق: التعليم المبسط وتقدرين تشترين كتب اولية للتعليم من احرف وارقام وتلاقينهم بارخص الاسعار

في اشرطة وسيديات للتعلم

دايما خليه يحاول يقرى الجريدة بصوت عالي

خلي معاه دفتر يكت فيه أي جملة كلمة رقم حرف.


وهذي بعض المواضيع وان شاء الله تفيدج

ما هي صعوبات التعلم؟ أعراضها، تشخيصها، وطرق التعامل معها.

تعرفين تقولين "دسلكسيا".. إذا ماعرفتي فأنتي من ضحاياها !!!

تجمع امهات ((طلبة بطيء وصعوبة التعلم))

 

[النوري نور عيني]

مشكورة اختي الصابره ...ومواضيع صعوبات التعلم ..كلها قريتها ...بس توني ادري عن تجمع الامهات ...

المركز عطونا نصايح ..انه الولد يتعلم على القراءة والكتابه بطرق معينه ..يعرفونها الاخصائيين النفسيين والتربويين ..يعني مو اي مدرس ولا اي طريقه ....بقرا موضوع التجمع يمكن استفيد ...

 

[هبونه]

اختي ليش ماجربين مدرسين صعوبات تعلم تلقينهم بالوسيط او موقع طالب . com وايد فيه مدرسين
سؤال اشلون عدي الصف الرابع بالامتحانات شنو كان يكتب بالمواد باستثناء العربي ؟؟؟

 

[النوري نور عيني]

اهو يفهم ..وتنجحه الاسئله الي فيها صح وغلط ..وضع دائره حول الاجابه .......الشفوي ..

مو هذا الي قاهرني شلون ما اكتشفوا المدرسين وحولوه للاخصائي النفسي ...المفروض المدرسين عندهم خبره بمستويات الطلبه ويفرقون بين الي ضعيف وجيد وبين الي عندهم صعوبه .......

 

[النوري نور عيني]

ما اقدر اخذ اي مدرس ........انا منقرصه من مدرس يحلف انه مدرس ولقيته يشتغل بجمعية فحيحيل وما استحيت وواجهته ..طله صج مدرس بس بمصر ..

 

[ماريي]

السلام عليكم
الوالدة الفاضلة بصراحة فيه شوية تقصير منك موش بس المعلمات بمعنى ابنك اتاخرت كتير على ماعرفتي انه مابيعرفش يكتب كل ماكان الطفل صغير كل مااستعدادة للتعلم والتدريب كان احسن عموما محتاج منك شوية جهد ومعلم في اجازة الصيف ويبدا تاسيسه من البداية وتصبري شوية بمعنى انك ماتطلبيش من المعلم يدرسه منهج دراسي للصف الرابع زى اولياء الامور مابيعملوا والمدرس بيحل معاه الواجبات وخلاص
اطلبي من المعلم يبدا من البداية وطبعا حسب قدرات ابنك هايبدأ لان كل طالب له مستوى يبدأ من عنده المدرس عموما احسن طريقة ومجربة ويمكن مستنبطاها من منهج منتسوري في تعليم الطالب هى
بعطيه حرف (د ) مثلا وببدأ بيه لسهولته واعطيه صورة دب وكلمة دب وبعدين قصي بطاقة دب الى جزئين وخليه يكون كلمة دب وتكون امامه الكلمة مكتوبة ويضع فوقها اجزاء الكلمة المقصوصة بنفس ترتيب حروف الكلمة مع النطق السليم لمخرج الحروف وللكلمة كاملة في البداية والنهاية
وطبعا بنفس الطريقة اختاري كلمات اخري تمتاز بسهولتها ومافيش فيها مدود طبعا في البداية واعمليها زى لعبة معاة
وبعد مايرتبها يكتب الكلمة طبعا مع الهجاء وهو يكتب واستمري وممكن تكونى جملة بسيطة يكون كلماتها ويكتبها
هعموما قدرة الولد وسرعة استجاباته هاتوجههك للطريقة والاسلوب اللى بيساعده وربنا معاكى ولكلامي بقية ان شاء الله

 

[النوري نور عيني]

مشكورة ماريي ...وانا اتقبل ارائج ونقدج بصدر رحب ..

انا اعترف اني غلطانه ...المفروض احرص على الولد اكثر من جذي ..وهم لا تلوميني ولدي عنده مخارج الحروف سليمه .. يعتمد عليه ...مؤدب ...خطه جميل ...ينسخ صح ..ادرس وفي نفس الدقيقه اساله يرد عادي ..اسكر الكتاب واساله شفوي يجاوب عادي ..
يحفظ الدروس شفوي ..المشكله وين ...بعد عشر دقايق ..اجيب ورقه وامليه ..يرتبك ..ينحرج ...يبين على وجه انه يحاول يتذكر
يحس بالخوف ...طبعا هالاشياء تمر علي بدون ما افهمها ...سالت المدرسين ..قالوا فروق فرديه ناس تحفظ بسرعه ..وناس ببطء واعاده ..حطيت مدرسات بالكورس وطول عام دراسي (سنه رابعه ) ..وديته للقاعده الحلبيه ..وقالو المدرسين يمكن ان كبر شوي يتحسن ..للاسف ..ساءت حالته ...ولاحظت انه عنده خوف من امتحان العربي ..(يبول على نفسه واهو نايم ليلة الامتحان )..واهو اسم الله عليه من عمرسنتين يروح الحمام بروحه ...دريت انه في انه ...واكتشفت انه عنده صعوبة تعلم
وبكتب لج كلام الحين من ورقة التقويم النفسي التربوي ..
نظرا لضعف ذاكرة التلميذ القصيرة المدى ...
توني اعرف هالشي...ليش ينسى الي ادرسه ..ما عندي خلفيه عن الذاكره القصيرة المدى والطويلة المدى..
وعلى الارجح يرجع هذا الي الصعوبات التي يواجهها في اثنلء الدراسة والاحباط المصاحب لها والتي تنعكس على رغبته في الدراسه والمثابره على العمل ..
عرفت ليش ما يبي يحل الواجبات والخوف من الامتحانات ..والتبول علي نفسه ليلة امتحان العربي ...من الاحباط الولد ذكي بس مشكلته ما يعرف للقراءه وانه الحروف بالنسبه له لغز ..
من التقرير .. يتقن المهارات الاتيه ..
الاجابه عن الاسئله تتعلق بفهم المسموع
اختيار الاجابه الصحيحه من بين عدة جمل
اختيار المرادف الصحيح من مجموعة كلمات امامه
اتيار الضد الصحيح من مجموعة كلمات

كل المكتوب في تقرير ولدي لاحضته عليه بس متى ؟؟؟ انا كنت شاكه بس المعلمين والاخصائيين الي تواصلت معاهم في مدرسة ولدي ما ساعدوني او انصحوني او ارشدوني على طريقه او وسيله اكتشف فيها مشكله الولد وانا اخذته من نفسي ووديته للمركز ..تاخرت والحين احاول اعالج وادور حلول ...للعلم انه محد من اخوانه او وخواته عنده هالمشكله ...
سالت الاخصائيين بالمركز قالو لازم مختص يعلمه ويعلمني انا طريقة تدريس اتبعها ... وانا الحين محتاره وين الاقي اخصائيين بصعوبة التعلم ...لانه مركز تقويم الطفل ما تبدا الدراسه فيه الا في سبتمبر ...

اختي مايي اذا انتي مختصه تظنين ان منهج منتسوري ينفع معاه ؟انا مستعده اسوي اي شي بس يعرف يقرا ويتخلص من الاحباط وللحديث بقيه ان شاء الله ..

 

[om_3body]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حبيبتي الله يعينك ويثبتك

انتي تقريبا ف المنطقه العاشره ....... شوفي اختي خليه يدخل مدرسة المعرفة النموذجيه فيها قسم لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة .. يعني الطالب نفسه نفس اي طالب ف الصف العادي بس يأخدونه في حصص معينه يعطونه تقويه ف جميع المواد علي حسب جدوله وحصصه ... اذا حبيتي يكون التسجيل من المجلس الاعلي للمعاقين براحتك ولو تحبي انتي تدفعيله برضوه براحتك
انا عن تجربه لإحدي صديقاتي وشوفت اللي بيحصل عندهم من اهتمام بالطلبه ف قسم الدمج كإنك بتعطيه درس خصوصي ورق عمل وورق مراجعات والله بجد قسم محترم بالذات فيه قسم هناك اسمه تأسيس اللغه العربيه وقسم تأسيس للغة الانجليزيه بيأسسوا الطالب في تلك المواد وطبعااا بالاضافه لحصص بتكون تقويه او دعم ف العلوم والاسلاميه والمواد الاجتماعيه والرياضيات



يارب اكون افدتك
​

 

[ماريي]

السلام عليكم
واضح حبيبتي انك مهتمة ودا هايقصر الطريق كتير لان اهتمام الام بالذات بيكون دافع قوي بيساعد في تدريب الطالب وبعدين هاتتعبي شوية بس ربنا هايسعدك بالنتائج ان شاء الله
شوفي حبيبتي ابنك واضح عنده ذاكرة بصرية جيدة عشان كده علميه الحروف واقرنيها بالصور بالرسم بحاجة يحبها وابدئي معاه من خلال هواياته كل طالب له مدخل وصدقيني طالما في نيتك ومثابرة على تعليمه هايتعلم
فيه الحروف العربية الفوم موجودة بالمكتبات بس ديري بالك الحروف المشبكة يعنى اللى بتكونى منها كلمات مثلا ( ص - صــ ـصـ ) في اول و وسط واخر الكلمة ودي حلوة كتير في تعليم الطالب تكوين الكلمات وختي تمييز الحروف والتعرف على مواضعها
في كمان حاجة ديري بالك منها صوت الحرف غير اسمه بمعنى اسم الحرف (ألف ) صوته (آه ) لان ده بيكون عثرة على الطالب لان اللى بيسمعه في الكلمة غير اللى بنقوله
العبي مع ابنك لعبة الحروف الحرف اللى تدرسوه عمميه يعنى حرف (ب ) طوال اليوم وبطريقة غير الزاميه شاوريله على باب ةقةلي باب فيه ا حرف الباب - به -به الحرف في اول الكلمة وكمان اخرها اسمع
اطلبي منه ينظر حوله ويجيب كلمة فيها حرف ( به ) - لما يدخل ابوه البيت قوليله بابا تبدا بالباء
ارسمي بايدك حرف الباء وهو هايقلدك لانها لعبة
لو شوية رمل في صينية خليه يشوف حرف الباء ويكتبها
استخدمى العجينة معاه بمعنى اعجنى عجينة بسكويت مثلا واقعدى معاه وشكلوا حروف البسكويت وخليه هو بنفسه يشكل الحرف ومافيش مانع تساعديه بعرض صورة الحرف قدامه
دى كلها انشطة منزلية بيعتمد فيها على الدور المنزلى في تعليم الطفل وانا اعتقد ان ابنك بالاضافة للتقويم مر بتجربة سيئة مع معلمات العربي أو اهمل داخل الصف ودا خطأ كبير في المدارس لانهم دايما بيعطوا ولي الامر صورة مخالفة لحقيقة الطالب
اتذكر معلمة ابنى وهي تؤكد ان ابنى ممتاز وتقولي دا مصري عايزة ايه ابنك فوق الممتاز وانا كنت متأكدة انه بيتراجع في دراسته _ الحمد الله - انا تداركت الامر في حينها
عموما ربنا معاكى وسلامى وتقديري لاهتمامك لانى متأكدة من قدرات الام لما تباشر ابنها بنفسها

 

[الذهبية]

السلام عليكم

أختي النوري نور عيني

اولا : ولدج مو معاق اهو طبيعي مليون بالميه بس عنده صعوبة تعلم واهي انواع ما حددتي شنو نوعها ؟؟

ثانيا : علاجه بسيط وهو تغيير طريقه التدريس فقط يعني ياخذ نفس المناهج اللي بمرحلته العمريه ونفس زملائه بس تنشرح له بطريقه ثانيه عشان اهو يفهمها .

ثالثا : ذكاءه طبيعي لا وابشرج اغلب ذوي صعوبات التعلم ذكاءهم فوق المتوسط يعني اذكياء جدا (ف مافيه خوف من هالناحيه)

رابعا : اذا يسقط في مادة العربي معناه عنده دسلكسيا (صعوبه في المهارات الاساسيه للتعلم وهي القراءه والكتابه )

خامسا : لازم تشجعينه وتشرحين له حالته بالكامل (لا تقولين صغير وباجرحه ولا ماراح يفهم) صدقيني راح تفيدينه واااااايد بهالشي لانه عايش باحبااااااااااااط كبير ولا يعرف شنو سبب مستواه الضعيف؟؟

سادسا : ليش مركز تقويم الطفل ما خذوه عندهم كطالب ؟؟؟؟؟؟؟ اهم هذا اختصاصهم ؟؟؟ ومركزهم ممتاز جدا وراح يرتاح فيه لان فيه نخبه من المعلمين والمعلمات وفيه الطلبه والطالبات اللي مثل حالته فراح يتحسن وضعه هناك ..

سابعا : .. هذا اللي طرا على بالي حاليا وان شاالله لي رجعه لموضوعج اذا عندي شي جديد والله يوفقج ويوفق ولدج وصدقيني اذا صبرتي نلتي ان شاالله والله لا يخسر تعبج ابددددد ..

 

[النوري نور عيني]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته​

حبيبتي الله يعينك ويثبتك​

انتي تقريبا ف المنطقه العاشره ....... شوفي اختي خليه يدخل مدرسة المعرفة النموذجيه فيها قسم لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة .. يعني الطالب نفسه نفس اي طالب ف الصف العادي بس يأخدونه في حصص معينه يعطونه تقويه ف جميع المواد علي حسب جدوله وحصصه ... اذا حبيتي يكون التسجيل من المجلس الاعلي للمعاقين براحتك ولو تحبي انتي تدفعيله برضوه براحتك
انا عن تجربه لإحدي صديقاتي وشوفت اللي بيحصل عندهم من اهتمام بالطلبه ف قسم الدمج كإنك بتعطيه درس خصوصي ورق عمل وورق مراجعات والله بجد قسم محترم بالذات فيه قسم هناك اسمه تأسيس اللغه العربيه وقسم تأسيس للغة الانجليزيه بيأسسوا الطالب في تلك المواد وطبعااا بالاضافه لحصص بتكون تقويه او دعم ف العلوم والاسلاميه والمواد الاجتماعيه والرياضيات​

يارب اكون افدتك​

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ...جزاج الله خير

ولدي بيروح سادس ...بتقولين شلون نجح ...ما ابي احد يلومني او بنتقدني بهالسالفه ...رجاءا ..
تعرفون اهمية الشهاده بهالوقت ...وانا همي ابي حمد يطلع من الابتدائي ..وهمي الحين شلون يطلع من المتوسط ,,,ما ابي الثانويه ...شهادة تاسع مع اي دورة ...ويتوظف هالشي عندي من اهم الاشياء في حياتي ...مستقبل عيالي ...وسمعت وقريت عن ناس عندهم صعوبات وبطئ تعلم تجاوزو هالشي بعيد عن المجلس الاعلى للشؤون المعاقين ..(المركز قالي راح يقبلون حمد ) بس حدهم تاسع ويطلعونه ..وانا متفائله وعندي امل كبير بالله ..انه يكمل ثانويه ...اذا في مجال لانه الواحد عنده قدرات معينه ما يقدر يتجاوزها ...وانا ما ابي اضغط ...ويحس بالاحباط مثل ما هو صاير الحين ...بس متمسكه بالامل لاخر ثانيه ...

اكملج سالفة شلون نجح بالعربي ..تحت الحاحي وضغطي على المدرسه ...كاتبين لهم الاملاء على الدرج ....يعني ينسخ من الدرج على الورقه ...
المعرفه فيها متوسط ....وجزاج الله ير لو تسالين رفيجتج ..ولدها تحسن من اول سنه ...والا طول ..ادري تكلمت بمواضيع خارجيه...بس علشان تفهمون موقفي ..

 

[النوري نور عيني]

السلام عليكم

أختي النوري نور عيني

اولا : ولدج مو معاق اهو طبيعي مليون بالميه بس عنده صعوبة تعلم واهي انواع ما حددتي شنو نوعها ؟؟

ثانيا : علاجه بسيط وهو تغيير طريقه التدريس فقط يعني ياخذ نفس المناهج اللي بمرحلته العمريه ونفس زملائه بس تنشرح له بطريقه ثانيه عشان اهو يفهمها .

ثالثا : ذكاءه طبيعي لا وابشرج اغلب ذوي صعوبات التعلم ذكاءهم فوق المتوسط يعني اذكياء جدا (ف مافيه خوف من هالناحيه)

رابعا : اذا يسقط في مادة العربي معناه عنده دسلكسيا (صعوبه في المهارات الاساسيه للتعلم وهي القراءه والكتابه )

خامسا : لازم تشجعينه وتشرحين له حالته بالكامل (لا تقولين صغير وباجرحه ولا ماراح يفهم) صدقيني راح تفيدينه واااااايد بهالشي لانه عايش باحبااااااااااااط كبير ولا يعرف شنو سبب مستواه الضعيف؟؟

سادسا : ليش مركز تقويم الطفل ما خذوه عندهم كطالب ؟؟؟؟؟؟؟ اهم هذا اختصاصهم ؟؟؟ ومركزهم ممتاز جدا وراح يرتاح فيه لان فيه نخبه من المعلمين والمعلمات وفيه الطلبه والطالبات اللي مثل حالته فراح يتحسن وضعه هناك ..

سابعا : .. هذا اللي طرا على بالي حاليا وان شاالله لي رجعه لموضوعج اذا عندي شي جديد والله يوفقج ويوفق ولدج وصدقيني اذا صبرتي نلتي ان شاالله والله لا يخسر تعبج ابددددد ..

وعليكم السلام ..ومشكورة على الدعوه وجزاج الله خير ..

انا مثلج كنت اظن انه عنده دسلكسيا .. حسب الاختبارات .. ما عنده ...الاخصائي سالته قال بشكل مبسط ..ولدج ما يقرا الكلمه بالمقلوب ..وما يقلب الحروف ..اختلافات بسيطه ..بس كل صعوبه غير عن الثانيه ..


ما ادري ان المركزيستقبلون ولدي بشكل دائم قالو بس حصص..

عرفنا المشكله وابي حلها ..

الحل الاول اوديه مدرسه خاصه عندها قسم لصعوبات التعلم ...(الصراحه ما في مدرسه في المنطقه العاشره مستواها زين ..حيل متساهلين )..

والثاني اوديه ..مركز التقويم قالي انهم يعطون حصص كل ماده مرتين بالاسبوع الحصه على 15 دينار ..(انا ما تهمني الماده بس علشان يكون الموضوع متكامل والي عندهم نفس حالتي )..بس مشكلتي انا في المنطقه العاشره والمركز في السره بعيد على وانا موظفه وابوه بعد ..وعندي عيالي ثانيين يبي الي يدرسهم ..واذا اخذ ثلاث مواد او حتى ماده بيكون ضغط عليه ..الصبح دراسه والعصر دراسه ..و ما عندهم حصص الا بشهر تسعه ..

نوعه الصعوبه ما حددوها ..مكتوب فقط صعوبه تعليميه بس .. والعلاج (الي مدوخني )..انه يتعلم على مختصين ..ولليحين اتخبط ومدري شسوي ..

ومشكوره على ردج ..والله يوفقج وين ما رحتي ..

 

[النوري نور عيني]

uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuup

 

[النوري نور عيني]

uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuup

 

[ماريي]

اخبار ابنك ايه دلوقتي وديته مدرسة ايه وعملت ايه في تدريسه ان شاء الله يكون في تقدم

 

[مرسى الاحبه]

اختي شوفي هذا ممكن تلاقين فيه حل لمشكلة ولدج

فلاتر كروماجن ( حل علمي جديد لمعالجة صعوبات القراءة )​

صعوبات التعلم​

طفل صعوبات التعلم هو الطفل الذي يعاني من قصور في واحدة أو أكثر من العمليات النفسية الأساسية التي تدخل في فهم أو استخدام اللغة المنطوقة ، أو المكتوبة ، ويظهر هذا القصور في نقص القدرة على الاستماع أو الكلام أو القراءة أو الكتابة أو التهجئة أو في أداء العمليات الحسابية ، وقد يرجع هذا القصور إلى إعاقة في الإدراك أو إلى إصابة في المخ أو إلى خلل وظيفي مخي بسيط ، ولا تكون صعوبات التعلم ناتجة عن إعاقة بصرية أو سمعية أو حركية أو تخلف عقلي أو اضطراب انفعالي أو حرمان بيئي وثقافي واقتصادي .


وبمعنى آخر يمكن القول بأن صعوبة التعلم تعني وجود مشكلة في التحصيل الأكاديمي في مواد القراءة، الكتابة ، أو الحساب ، وربما يسبق ذلك مؤشرات ، مثل صعوبات في تعلم اللغة الشفهية المحكية ، فيظهر الطفل تأخراً في اكتساب اللغة ، وغالباً يكون ذلك مصاحباً بمشاكل نطقية وينتج ذلك عن صعوبات في التعامل مع رموز اللغة ، حيث إن اللغة هي مجموعة من الرموز ( أصوات كلامية وحروف هجائية ) متفق عليها ويستخدمها المتحدث لنقل رسالة إلى المستقبل ، فيحلل هذا المستقبل هذه الرموز ، ويفهم المراد مما سمعه أو قرأه . فإذا حدث خلل أو صعوبة في فهم الرسالة بدون وجود سبب لذلك ناتج عن إعاقة أو مشاكل سمعية أو انخفاض في القدرات الذهنية؛ فان ذلك يتم إرجاعه إلى كونه صعوبة في تعلم هذه الرموز، وما نطلق عليه صعوبات التعلم.


وهناك نوعان من صعوبات التعلم منها النمائية وهي تلك المهارات التي يحتاجها الطفل بهدف تسهيل التحصيل في الموضوعات الأكاديمية ، والصعوبات النمائية ترتبط بخلل وظيفي بالجهاز العصبي المركزي .
ويتمثل النوع الآخر بصعوبات التعلم الأكاديمية والتي تتعلق بتحصيل المادة الدراسية وتشمل على صعوبات خاصة بالقراءة والكتابة والتهجئة والتعبير الكتابي والحساب .


وهناك مظاهر دالة على صعوبات التعلم والتي تتمثل في صعوبة في تعلم القراءة أو الكتابة أو الإملاء أو الحساب بصفة خاصة. والخلط بين الحروف المتشابهة مثل : ( ق، ف / ل ، ك / س،ش/ د،ت، ذ ، ر،ز ) وعدم القدرة على إدراك التسلسل مثل الأرقام ، وضعف الاستيعاب القرائي ، وعكس الحروف والأرقام عند القراءة أو الكتابة .، وصعوبة التعبير اللفظي ، وصعوبة الإدراك السمعي أو الحركي ، كما ويحتاج إلى وقت طويل لتنظيم الأفكار والميل إلى العبث والتدمير أو الحركة الزائدة أو الانطوائية .


ويقول ضياء العماوي اخصائي صعوبات التعلم في مؤسسة اشي الطبية : بعض الطلبة قد يعانون من قصور في جميع مواضيع الدراسة ، والبعض الآخر قد يعاني من قصور في موضوع واحد أو في موضوعين.
هذا ويمكن الإشارة إلى أبرز واهم جوانب القصور في المواضيع الدراسية والمتمثلة في :



* الصعوبات الخاصة بالقراءة :*( Dyslexia)​

الديسلكسيا : هي صعوبة في القراءة ذات منشأ عصبي غير مرتبطة بعوامل ثقافية أو بيئية أو بعدم الرغبة في الدراسة وليست نتيجة أي نوع من الإعاقات ، ويكون معدل الذكاء لدى الشخص عادي أو فوق العادي.
تؤثرالديسلكسياعلى الفرد بطرق مختلفة, البعض يرى الكتابة تتساقط عن الصفحة، و البعض يعاني من مشاكل مع الأرقام أو القراءة السريعة، و البعض يقفز عن بعض الكلمات أثناء القراءة أو يتجاوز بعض الأسطر أو يقرأ بعض الحروف بطريقة معكوسة.
تقدر الدراسات العالمية أن نسبة انتشارالديسلكسيا تتراوح بين 8 – 15 % و هي أقل عند الإناث بنسبة
% 4-1 تقريباً. و للأسف لا يوجد إحصائيات محلية دقيقة تشير إلى نسبة انتشارالديسلكسيا في الأردن .


ويضيف ضياء العماوي أن المشكلة تكمن في أن الطالب لا يدرك في معظم الأحيان أنه لا يرى الكلام المكتوب كما يراه الشخص الطبيعي فيعتقد أنه غبي مما يسبب شعوره بالدونية و النقص مع أن المشكلة هي في الإدراك البصري لديه ، و ليست متعلقة بمعدل ذكائه فمعدل ذكائه طبيعي أو فوق الطبيعي، و يكفي أن نعلم أن بعض العلماء و المشاهير كانوا مصابين بالديسلكسيا مثل ألبرت آينشتاين و ونستون تشرشل وليوناردو دافنشي ، لكن معدل الذكاء العالي جداً لهؤلاء مكنهم من المواصلة و الإبداع، فهل جميع أبنائنا بهذا الذكاء؟!


الديسلكسيا يعتقد الآن أنها نتيجة مباشرة لخلل في الخلايا الممغنطة الكبيرة و التي تشكل الوسيلة في نقل المعلومات ما بين العين و الدماغ. فقد أثبتت الدراسات أن هذه الخلايا أقل تنظيماً و أصغر حجماً عند المصابين بالديسلكسيا. فإذا انتقلت المعلومة بتردد خاطئ فإن رسالة مشوهة سوف تصل إلى الدماغ يصعب تحليلها.


حتى وقت قريب كان يتم التعامل مع الديسلكسيا تربوياً و نفسياً فقط وهذا يتطلب جهداً و وقتاًعظيمين بالإضافة إلى التكلفة المادية العالية بسبب المتابعة التربوية المتخصصة والمستمرة ومع ذلك لم تكن النتائج مرضية في معظم الحالات .




فلاتر كروماجن ( حل علمي جديد لمعالجة صعوبات القراءة )
ما هي فلاتر كروماجين؟
فلاتر كروماجين عبارة عن طيف من العدسات الملونة بتقنية خاصة يمكن استعمالها كعدسات لاصقة أونظارات، تقوم بتعديل الضوء الداخل إلى العين بشكل يسمح للخلايا الممغنطة بنقل المعلومات إلى الدماغ بسرعة مناسبة يسمح له بتحليلها بشكل صحيح.


هذا التعديل أيضا يحسن من التآزر الحركي البصري و كذلك من مفهوم الوقت و المكان حيث أن هذه العمليات كلها متعلقة بنفس السبب.
​

عدسات كروماجن سوف تقدم الحل:


1- للذين يعانون من صعوبة في القراءة و الكتابة.
2- للأذكياء غير القادرين عن التعبير عن كامل قدراتهم في المدرسة.
3- للذين يعانون من صعوبة في التركيز.
4- للذين يعانون من صعوبة في تتبع النص( يتجاوزون بعض الكلمات أو السطور.)
5- للذين يعانون من مشكلة في التآزر الحركي البصري.
6- للذين يوصفون عادة بأنهم كسولون غيرناضجين دراسياً و مسببين للمشاكل.
7- للذين يعانون من مشكلة في تحديد الاتجاهات وفي مفهومي الوقت و المكان.
8- للمصابين بعمى الألوان.
9- للذين شخصوا بأنهم مصابون بالديسليكسيا .
تتمثل الديسلكسيا في عدة أعراض تظهر أهمها من خلال إجابتك على الاختبار التالي..
إذا أجبت عن خمسة أو أكثر من الأسئلة بنعم فأنت غالباً ما تعاني من صعوبة القراءة و تحتاج لفلاتر كروماجن.
نعم لا
1 - هل تتجاوز بعض الكلمات أو الأسطر أثناء القراءة؟ نعم لا
2- هل تعيد قراءة نفس السطر مرة ثانية؟ نعم لا
3- هل تقرأ بعض الكلمات أو الأحرف بطريقة معكوسة ؟ نعم لا


4- هل تتشتت بسهولة أثناء القراءة؟ نعم لا


5- هل تكتب الإملاء بشكل أفضل من النسخ؟ نعم لا
6- هل تشعر بصعوبة اكبر كلما قرأت أكثر؟ نعم لا
7- هل تشعر بصداع عندما تقرأ؟ نعم لا
8- هل تدمع عيناك أو تحمر أثناء القراءة؟ نعم لا
9- هل تشعرك القراءة بالتعب؟ نعم لا
10- هل ترمش أو تحرك عينيك أثناء القراءة؟ نعم لا


11- هل تفضل القراءة بوجود ضوءخافت؟ نعم لا


12- هل تستخدم إصبعك أو أي أداة لتعقب الكلمات؟ نعم لا​

هناك العديد من الدراسات العالمية حول نظام كروماجين و التي أشارت إلى التحسن المذهل للمصابين بالديسلكسيا عند استخدام الفلاتر، واحدة من هذه الدراسات نشرت في بريطانيا و قامبها الدكتور شعبان زيدان كانت على 434 طفل مصاب بالديسليكسيا وأظهرت النتائج أن 90% من الأطفال قد تحسنت القراءة لديهم بشكل ملحوظ عند استخدام فلاتركروماجين.
و بناءا على هذه الدراسات فقد حاز نظام فلاتر كروماجين على موافقة دائرة الدواء الأمريكية ( FDA-Approved ) كما و توصي به الجمعية الأمريكية والجمعية البريطانية للديسلكسيا.


و من الجدير بالذكر أيضا أن نظام الفلاتر كروماجين يساعد المصابين بعمى الألوان ( العجز اللوني( حيث تشير الدراسات إلى أن 97 % من الأشخاص المصابين بالعجز اللوني يتحسن تمييزالألوان لديهم باستخدام عدسات كروماجين، مما أدى إلى تغيير جوهري في حياة كثير من الأشخاص عندما تحسن الإحساس بالألوان لديهم واستطاعوا رؤية بعض الألوان لأول مرة فيحياتهم.
تحسين رؤية الألوان سيؤدي إلى تحسين نواحي السلامة من خلال تمييز أضواءالتحذير للأخطار أو أضواء الفرامل على الطرق والانتقال من عالم رمادي و ميت إلى عالم ملئ بالحياة .


كما وتقدم وزارة التربية والتعليم خدمات برنامج غرف مصادر صعوبات التعلم لاكثر من 10000 طالب وطالبة ، من خلال اكثر من 450غرفة موزعة على مديريات التربية ، في جميع انحاء المملكة وتنفذ الوزارة برنامج صعوبات التعلم من خلال معلمين مؤهلين واكفياء من حملة بكالوريوس في التربية الخاصة او اللغة العربية والرياضيات بالاضافة الى الدبلوم العالي المتخصص في صعوبات التعلم ، وتنفذ البرامج العلاجية من خلال تطبيق الخطط الفردية التربوية والتعليمية
كما وتعقد الوزارة سنوياً عدداً من الدورات التدريبية وورش العمل بهدف رفع معنوية المعلمين وكفاياتهم في سبيل الوصول الى افضل الطرق والاساليب الممكنة للتعامل مع هذه الفئة من الطلبة ........


ضياء العماوي
أخصائي صعوبات تعلم / في معالجة صعوبة القراءة باستخدام نظام فلاتر كروماجين​

luhg[m wu,fm hgrvhxm ( hg]dsg;sdh) f,hs'm u]shj ;v,lh[dk​

التوقيع:

​

 

[النوري نور عيني]

اخبار ابنك ايه دلوقتي وديته مدرسة ايه وعملت ايه في تدريسه ان شاء الله يكون في تقدم

ياهلا .. تسال عنج العافيه...ولدي..حطيته بمدرسه خاصه ...وادورعلى مدرسين,,,مختصين بصعوبات التعلم,,بس انصدمت من اسعار الحصص ,,,الحصه ب 15 د ويبيله ثلاث حصص بالاسبوع...وادورمدرسين او معهد ارخص..