°¨¨™¤¦ اذاعة مدرسية شاملة ¦¤™¨¨° <<< منقووووول ღஐღ متميز ღஐღ

[@ نجمة العطااا @]

°¨¨™¤¦ اذاعة مدرسية شاملة ¦¤™¨¨° <<< منقووووول ღஐღ متميز ღஐღ

http://up.arab-x.com/dldEyT94386.doc.html

http://up.arab-x.com/dld6Vp94386.doc.html

http://up.arab-x.com/dldsyj94386.doc.html

http://up.arab-x.com/dldBMm94386.doc.html


http://up.arab-x.com/dldMPv94386.doc.html

http://up.arab-x.com/dld2UX94518.doc.html

http://up.arab-x.com/dldWSJ94518.doc.html

http://up.arab-x.com/dld8pl94518.doc.html

http://up.arab-x.com/dld2dW94518.doc.html

http://up.arab-x.com/dld9ny94518.doc.html

 

[@ نجمة العطااا @]

رد: °¨¨™¤¦ اذاعة مدرسية شاملة ¦¤™¨¨° <<< منقووووول


موسوعة الإذاعة المدرســية الشـــاملة ( أكثر من 350 ملف وورد في مجلد واحد ) الجزء الأول ( أضغـــــط هنا )

 

[@ نجمة العطااا @]

رد: °¨¨™¤¦ اذاعة مدرسية شاملة ¦¤™¨¨° <<< منقووووول


موسوعة الإذاعة المدرســية الشـــاملة ( أكثر من 350 ملف وورد في مجلد واحد ) الجزء الثاني ( أضغـــــط هنا )


حمل اذاعة مدرسية باللغة الانجليزية (( أضغط هنا ))

إذاعات مدرسية متنوعة ومنسقة (( جديد))
http://www.fadhaa.info/up//download....de01e315cb.rar

 

[@ نجمة العطااا @]

رد: °¨¨™¤¦ اذاعة مدرسية شاملة ¦¤™¨¨° <<< منقووووول

أفكار للأذاعة المدرسية رائعة
​

عزيزاتي
قدر ما اقدر جمعت لكم مجموعة من الافكار اخذتها من منتدى ويارب تعجبكم
وبدور غيرها ان شاء الله
يمكن أن تكون الأذاعة على شكل برنامج مباشر عالهواء ، مذيعة تستقبل مشاركات الجمهور (قران......حديث......نشيد..... .مشاركة خارجية_انجليزي_............. فاصل اعلاني.............هدية البرنامج_قصيدة،ضيف غالي ..............


و ممكن أنه يكون مثل حل للمشاكل و يسحبون أسماء المعلمات اللواتي يحلن المشاكل المطروحة

و شكل آخر مسرحية كلامية ................مسرحية صامتة .................. مسابقات


مثال للمسابقات:
استخرجي من السلة التي أمامك شيئا يبدأ بالحرف .........
رتبي الأدوات التي أمامك حسب الأحرف الأبجدية
أذكري خمسة أشياء توجد في الحافلة

ان تكون الإذاعة على شكل بريد
أي أن يوضع صندوق وتوضع فية الرسائل
ومن ثم تأتى طالبة فتسحب ظرف وتقرأ مافية
بشرط أن يكون الموضوع جاهز ومعد ومنظم من قبل
وتكون فية نقاشات بين الطالبات

انا والله عندي فكره للاذاعه قد سووها عندنا بالمدرسة
وهي ان تكون على شكجمعتها من مواقع عديده
فكرة تقديم برنامج اذاعى

ممكن عن طريق بائع الزهور بائعة
قمثلا يمسك باقة من الزهور ويقول انا بائع الزهور
من يشترى زهرة

فياتي احد الطلاب من بين الصفوف ( متفق معه مسبقا )
انا اشترى زهرة القران الكريم ( ويقرا بعض الايات )
ثم ينادي بائع الزهور مرة اخرى

وياتى طالب اخر ويقول انا ساشترى زهرة الحديث الشريف


ممكن أيضا تسوون اذاعة حلوة
فكرتها...

بنت الملك مريضة..
يخرج الحاجب وينادي يا أهل المدينة بنت الملك مريضة..فمن يستطيع شفاؤها ..له دنانير ذهبية

يأتي الطبيب الأول ويكشف عليها بسماعته وينصحها بقراءة القرآن ويقرأ عليها سورة
ثم يأتي الطبيب الثاني وينصحها بذكر الله وييقرأ عليها حديث نبوي شريف
وهكذا...
في نهاية الاذاعه تقف البنت و فرحة لقد شفيت ..
وبس...


لماذا لا نجرب فكرة ( مقدمين للبرنامج ) بدل من مقدم واحد

يتناوبون الحديث والتقديم ، ويطرحون جمل مفيده ومسليه بين الفقراتل نشره اخبار مثل المقدمه حقت الاذاعه هي مقدمه النشره
وبعدين تقول فاصل وتقرء وحده من الطالبات قران مثلا
انا مو مفتكرتها مره بس تقريبا زي كذا وصاحبه الموضوع تكون هي المراسله واذا فيه موضوع ثاني يكون يكون لقاء مثلا برى الاستديو بنفس هذي الطريقه



مجموعة من المسابقات والأفكار الحلوة للإذاعة المدرسية وان شاءالله تعجبكم
1- الفكرة الأولى:
التوأم وهي عبارة عن اعلان في الإذاعة عن التوائم الموجودة في المدرسة ويطلعون بالطابور ويوقفون صف واحد ونحييهم ويكون فيها نوع من الاكشن ولفت الانتباه واخر شي تعطونهم هدايا رمزية
2- الفكرة الثانية:
حوار صريح مع مديرة المدرسة تحطون طاولة وكرسيين ويصير مثل لقاء قصير مع المديرة وتسئلينها 3 اسئلة( طبعا مع اي ناظره الناظره اللي تحسين فيها تتقبل هالشي) انا عن نفسي سويت هالشي مع ناظرتنا واستانسنا بالطابور
السؤال الاول (على من تطلقين لقب المعلمة الهادية؟
السؤال الثاني( على من تطلقين لقب المعلمة المطيعة؟
السؤال الثالث ( على من تطلقين لقب المعلمة النحلة؟ ( يعني المعلمة الشاغولة واللي تكرف وايد بالمدرسة)
وطبعا كل اسم تقوله الناظرة يطلعون المدرسات ونعطيهم جوائز
34- الفكرة الرابعة
( شخصية مشهورة) وهذه الصراحة عجبت الكل
اتفقت مع فنان كويتي مشهور بمسرحيات الرعب يحضر طابور الصباح عشر دقايق وينصح التلاميذ وخصوصا ان بهالوقت توهم حاطين كراسي يديدة وطاولات بالصفوف فكان ينصحهم بالمحافظة على مرافق المدرسة واخر شي شكرناه وقدمت له الناظرة درع ( ملاحظة تقدرون تختارون لا عب كرة قدم انا عن نفسي اخترت هالفنان لان له جمهور ومعروف
5-الفكرة الخامسة
( مسابقة بدون نعم او لا)
تختارين معلمة وتسئلينها كذا سؤال بس بشرط تكون اجاباتها بدون نعم او لا يعني مثلا تقولين لها شنو اسمج تقول منى تقولين لها منى؟ لازم تقول منى ماتقول اي منى شنو سيارتج تقول مرسيدس تقولين لها متأكدة ويكون جوابها متأكدة مو اي متأكدة............ ...... الخ
6- الفكرة السادسة:
( تعرف على هذه الشخصية)
مثلا تبدين كلامج وتقولين ( شخصية مشهورة في المدرسة لا نستطيع الدخول والخروج ا والاستئذان إلا عن طريقها تقدس الساعة وتهتم جدا بالوقت ودائما في مكتبها لا تحضر حصص) من هي طبعا الجواب المديرة المساعدة ( الوكيلة)
مثلا ( شخصية مشهورة في المدرسة تحل اي مشكلة وتتجول بالمدرسة لحل مشاكل التلاميذ واول حرف من اسمها........ من هي ( الجواب طبعا الاخصائية الاجتماعية)
مثلا ( شخصية مشهورة في المدرسة لا يحضر حصص ولا يقف بالطابور ولا يحمل حقيبة ولكنه دائما موجود في المدرسة يستقبل الجميع عند الباب) طبعا الجواب الحارس وحلو لوتنادونه وتعطونه هدية رمزية
7- الفكرة السابعة:
يوم الورد / ( تتفقين مع التلاميذ وتقولين لهم باجر كل وحد يقدر يجييب وردة ويمسكها بطابور الصباح ( اليوم مثلا يوم الورد وكل تلميذ يحضر وردة ويكون نوع من التغيير بالطاور واصلا شكل التلاميذ وهم ماسكين الورد الصبح حلو بالطابور وحبذا لو اخر شي تختارين 10 تلاميذ يقدمون الورد حق معلماتهم علشان لا يصير ربكة
يوم اللون الاصفر / يوم اللون الاحمر/ يوم اللون الازرق ( نفس الشي تتفقين مع التلاميذ وتقولين لهم لبسوا كابات لون اصفر مثلا ..... او احمر أو ازرق ويكون شكلهم مختلف شوي بالطابور
يوم البالونات ويكون طبعا كل تلميذ يحضر معاه بالونة اي لون وفي نهاية الطابور يطيرون البالونات
8- الفكرة الثامنة:
اختاري شعار معين ( لا للعنف ... نعم للتسامح) وكتبي لا للعنف ببطاقة حمرة ونعم للتسامح ببطاقة خضره وطبعا وزعي على التلاميذ هذه الاوراق في الطابور اختاري الصفوف الامامية افضل شي وحبذا لو كان في مشهد عن العنف يمثلونه في الطابور وبعدها يطلعون التلاميذ اللي واقفين جدام ويسوون طابور عرض وهم ماسكين البطاقات وتقولين حق الكل قولوا بصوت واحد ( لا للعنف.... نعم للتسامح)
9- الفكرة التاسعة
اسئلي المعلمات عن احسن تلميذ منتظم في الحضور واحسن تلميذ في الاخلاق واحسن تلميذ في حفظ القرآن اخذي ارقام امهاتهم من الاخصائية وقولي لهم تعالوا الصبح بالطابور وبنكرم عيالكم من غير لا يدرون التلاميذ ان امهاتهم بيحضرون المدرسة وبالطابور نادي التلميذ فلان الفلاني احسن تلميذ في حفظ القران وخلي امه تطلع وتقدم له الهدية ( انا خليت الامهات قاعدين بغرفة الاذاعة ولما ناديت اسم ولدها اطلعت انا اخترت 6 تلاميذ بس للاسف ما حضروا الا 3 امهات لان الباقي كان عندهم دوامات)
10- الفكرة العاشرة:
مسابقة للعلمات تبدين كلامج وتقولين ( من هي المعلمة الشجاعة القوية اللي تقدر تشرفنا هني؟ من هي المعلمة الواثقة من نفسها اللي تقدر تشاركنا؟ من هي المعلمة الجريئة في الحق وصريحة ترفع ايدها؟
(طبعا انا لما قلت هالكلام الكل خاف ومارفع ايده) وانا حاولت اشجعهم وينكم مافي ولا ابله عندنا جريئة وشجاعة أفاااااااااااا؟ اخر شي عندنا معلمة مصرية رفعت ايدها وانا قلت لها حياج تفضلي معانا المهم طلعت بالطابور وقلت لها انتي جريئة وقد كلمتك ؟ قلت لها ما راح تتراجعين او تترددين ؟قالت لا؟
طبعا انا كنت حاطه شي بالكيس وطلعته من تحت الطاولة وقلت لها اوقفي عليه وقوليلنا جم وزنج؟؟
طبعا كان هالشي ( ميزاااااااااااااان)الكل ضحك واستغرب وهي ترددت اول شي
( لانها كانت تختوخه شوي)
المهم الكل كان يقولها يالله صعدي ويصفقون لها بالطابور وهي تضحك متردده اخر شي صعدت وانا قريت وزنها طلع ( 88)
واخيرا وليس اخرا اتمنى تعجبكم هالافكار


===================

إذاعة عن الرسول عليه الصلاة والسلام !!


المقدمة
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله القوي المتين , القاهر الظاهر الملك الحق المبين , لا يخفى على سمعه خفُّي الأنين, ولا يغرب عن بصره حركات الجنين , ذل لكبريائه جبابرة السلاطين, وقضى القضاء بحكمته وهو احكم الحاكمين , احمده حمد الشاكرين , وأساله معونة الصابرين, واشهد أن لا اله إلا الله وحده لاشريك له في الأولين والآخرين, واشهد أن محمداً عبده ورسوله المصطفى على العالمين...................... ....وبعــــــــد
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
يسربنا أن تحلق بكم في سماء اذاعتنا لهذا اليوم

1- قال تعالى (أنا نحن نزلنا الذكر وأنا له لحافظون )والان مع آيات عطره من القران الكريم والطالبة /

اول سورة الكهف

من فضل الله على الأمة الإسلامية أنها تعرف تفاصيل حياة نبيها صلى الله عليه وسلم وهي حياة واضحة مما يسر على أمته اتباع هدية والاقتداء به وحديث

شريف والطالبة/


أتريد أن أحبس عواطفي وأن أقيد ميولي وأن أربط على نبضات قلبي وأنا أكتب عن أحب إنسان إلى قلبي وأغلى رجل وأعز مخلوق على نفسي؟ إن هذا لشىء عجاب!

أتريد مني أن أكفكف دموعي وأنا أخطّ سيرته، وأن أخمد لهيب روحي وأنا أسطّر أخباره، وأن أجمد خلجات فؤادي وأنا أدبج ذكرياته؟! لن أستطيع هذا، كلا وألف كلا.
بهذه الكلمات بدأ الدكتور د. عائض بن عبدالله القرني كتابة

كأنك تراه
الرسول صلى الله عليه وسلم في القرآن { يا أيها النبي حسبك الله}

وكلمة الصباح والطالبة/

والان مع حكمة والطالبة/

والان مع قصيدة بعنوان (الله اكبر )والطالبة/

والان مع هل تعلمي والطالبة/


والان مع من دعاء رسول الله صلى الله عليه وسلم والطالبة


من كلام رسول الله صلى الله عليه وسلم

عن النواس بن سمعان رضى الله عنه رضي الله عنه أن النبي صلى الله عليه وسلم قال( البرُ حسن الخُلُقِ ,والإثم ماحاك في نفسكَ وكرهت أن يطلع عليه الناس ) رواه مسلم



الله اكبر

الله اكبر باسم الله مجراها الله اكبر بالتقوى سنرسيـــها
الله اكبر قولوها بلا وجلٍ وزينوا القبل من مغزى معانـيها
بها ستعلو على أفق الزمان لنا رايات عزٍ نسينا كيف نفديـــــها
بها سُتبعث أمجاد مبعثرة في التيه حتى يرد الركب حاديها
الله اكبر ما أحلى النداء بها كأنه الريّ في الأرواح يُحييــــها
ماذا نقول ُلربي حين يسألنا عن الشريعة لا نحمي معاليهــــا
ومن يجيب إذا قال الحبيب لنا أذهبتُمُ سنتي والله محييهــــــــا
إن لم نُردها لدين الله عاصفة سيذهب العرضُ بعد الأرض نُعطيها
هذي جراح تبدّت لا دواء لها إلا عزائم كالأقدار تـــــــبريها
والخطبُ اكبر من لهو نفارقه والأمر اكبر من دعوى نناديهــــا


الرسول صلى الله عليه وسلم في القرآن
{ يا أيها النبي حسبك الله}

كأنك تراه

حسبك الله يكفيك من كل ما أهمّك، فيحفظك في الأزمات، ويرعاك في الملمّات، ويحميك في المدلهمّات، فلا تخش ولا تخف ولا تحزن ولا تقلق.

حسبك الله فهو ناصرك على كل عدو، ومظهرك على كل خصم، ومؤيدك في كل أمر، ويعطيك إذا سألت، ويغفر لك إذا استغفرت، ويزيدك إذا شكرت، ويذكرك إذا ذكرت، وينصرك إذا حاربت، ويوفّقك إذا حكمت.

حسبك الله فيمنحك العز بلا عشيرة، والغنى بلا مال، والحفظ بلا حرس، فأنت المظفّر لأن الله حسبك! وأنت المنصور لأن الله حسبك، وأنت الموفق لأن الله حسبك، فلا تخف من عين حاسد ولا من كيد كائد، ولا من مكر ماكر، ولا من خبث كافر، ولا من حيلة فاجر لأن الله حسبك.

وإذا سمعت صولة الباطل، ودعاية الشرك، وجلبة الخصوم، ووعيد اليهود، وتربّص المنافقين، وشماتة الحاسدين، فاثبت لأن حسبك الله.

إذا ولّى الزمان، وجفا الإخوان، وأعرض القريب، وشمت العدو، وضعفت النفس، وأبطأ الفرج، فاثبت لأن حسبك الله.

إذا داهمتك المصائب، ونازلتك الخطوب، وحفّت بك النكبات، وأحاطت بك الكوارث، فاثبت لأن حسبك الله، لا تلتفت الى أحد من الناس، ولا تدع أحدا من اليشر، ولا تتجه لكائن من كان غير الله.. لأن حسبك الله.

إذا ألمّ بك مرض، وأرهقك دين، وحلّ بك فقر، أوعرضت لك حاجة، فلا تحزن لأن حسبك الله.

إذا أبطأ النصر، وتأخر الفتح، واشتد الكرب، وثقل الحمل، وادلهمّ الخطب، فلا تحزن لأن حسبك الله، أنت محظوظ لأنك بأعيننا، وأنت محروس لأنك خليلنا، وأنت في رعايتنا لأنك رسولنا، وأنت في حمايتنا لأنك عبدنا المجتبى ونبيّنا المصطفى.







حكمة اليـــــــــــوم


لاتتم الأعمال العظيمة بالقوة ولكن بالصبر .
العلم خير من المال . العلم يحرسك وأنت تحرس المال .
التجربة مدرسة جيدة ولكن تكاليفها عالية.
حياة القلوب الهدى , وموت القلوب الضلالة , وصحة القلوب الطهارة والنقاء , وسم القلوب المعصية , ويقظة القلوب في ذكر الله , ونوم القلوب الغفلة عن ذكر الله .
البلاغة أن تقول الشيء المناسب ثم تسكت.
كل ابن أنثى وان طالت سلامه يوماً على آلة حدباء محمول





هل تـــــــعلـــــــم
أول ما خلق الله تعالى القلم.
أول خلافة إسلامية غير عربية هي الخلافة العثمانية
أن القلق والتوتر يسببان السمنة
أول من جدد بناء الكعبة بعد إبراهيم عليه السلام هو قصي بن كلاب .
أول من اتخذ داراً للقضاء عثمان بن عفان رضى الله عنه
أول طائر يعمل في البريد هو الهدهد .





من دعاء رسول الله

اللهم اجعل أول هذا النهار صلاحاُ , وأوسطه نجاحاً وآخره فلاحاً يا ارحم الراحمين .
اللهم قنا عذابك يوم يبعث عبادك .
اللهم اصلح لنا شأننا كله ولا تكلنا إلى أنفسنا طرفه عين يا رحمن , اللهم الزمنا كلمة التقوى , واجعلنا أحق بها وأهلها يارب العالمين .​

 

[@ نجمة العطااا @]

رد: °¨¨™¤¦ اذاعة مدرسية شاملة ¦¤™¨¨° <<< منقووووول

من بين أمواج العلم والثقافة ,ومع نسمات معطرة بأريج الصباح العطر تنطلق رحلتنا الصباحية لهذا اليوم المبارك , بكل ما هو مفيد من بحور الثقافة والعلوم
مديري الفاضل , أساتذتي الكرام , إخواني الطلاب , يسر جماعة العلوم أن تبحر معكم هذا الصباح في أحدى سفن العلم لنتجول بين موانئ المعرفة والثقافة راجين من الله عزوجل أن تنال رحلتنا الصباحية إعجابكم
أولى الموانئ التي ترسو فيها سفينتنا هو ميناء نتزود منه براحة للقلوب وأصدق كلمات في الوجود ,, نستمع لآيات عطرة من الذكر الحكيم مع الطالب ..........................
مينائنا التالي يتلالئ بجواهر النبوة وسنة المصطفى عليه السلام لتكون منار للعلم والمعرفة ,, وقد اخترنا لكم هذا الحديث الشريف من روض النبوة نستمع إليه من الطالب .................
وصلت سفينتنا إلى ميناء الوعظ والحكمة بأقوال بقيت تتوارثها الأجيال من الآباء للأبناء ,,, نستمع إلى هذه الحكم من الطالب ..........................
وها نحن الآن نقترب من ميناء غني بمفردات لغتنا العربية وكنوزها الثمينة , مع أسماء ومعاني يقدمها لنا الطالب .............................. ...
مينائنا التالي مليء بغرائب المخلوقات وعجائب الكائنات ,,, حيث نستمع إلى فقرة هل تعلم من الطالب .............................. .
كان لابد لنا في هذه الرحلة أن نمر على ميناء العلماء والمخترعون , مع فقرة مخترعون ومكتشفون يقدمها لنا الطالب .........................
اقتربت رحلتنا من نهايتها ونحب أن نختمها بالدعاء والتضرع إلى الله عزوجل , مع فقرة دعاء
الصباح نستمع إليه من الطالب .............................. ....
في الختام أتمنى أن تكون إذاعتنا نالت إعجابكم وتقبلوا تحيات جماعة العلوم بقيادة
قبطان الرحلة ............... وتحيات محدثكم ........................
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته



الحديث الشريف

عن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال :
((إذا قامت الساعة وفي يد أحدكم فسيله فإن استطاع أن لا يقوم حتى يغرسها فليغرسها ))



حكم وأمثال
من كثر سخطه لم يعرف رضاه .
إذا تسلط عليك الغضب فاغلبه بالحلم والوقار .
أفضل الناس من كظم غيظه وحلم عند المقدرة .
إياك والغضب فإن أوله جنون وآخره ندم .


أسماء ومعاني

معنى اسم إسحاق هو الضاحك أو المبتسم
معنى اسم فراس في اللغة هو اسم من أسماء الأسد
معنى اسم طارق هو نجم في السماء
ما معنى اسم حاتم هو الحاكم القاضي
معنى اسم بلال هو الفائز
معنى اسم إبراهيم هو الأب الرحيم
معنى اسم عمار هو الرائحة الطيبة
معنى اسم قتيبة هو سريع الغضب
معنى اسم إدريس هو المعلم والعارف



هل تعلم

هل تعلم أن أطول شجرة في العالم توجد في كاليفورنيا وتسمى باسم الجنرال مارشال
هل تعلم أن الاسم الآخر للعاصمة السورية دمشق هو الفيحاء
هل تعلم أن أول مركبة تصل إلى سطح القمر هي المركبة الروسية لونا 2
هل تعلم أن أقسى العناصر على وجه الأرض هو الألماس
هل تعلم أن البرغوث يستطيع أن يقفز مسافة تعادل طوله 200 مرة
هل تعلم أن ذوو السمع الحاد من الحيوانات ثلاثة وهي الكلب و الحمار و الخلد



مخترعون ومكتشفون

مكتشف دولة نيوزلندا هو البحار الهولندي تاسمان
مخترع المصباح الكهربائي هو توماس أديسون
مكتشف البنج في العمليات الجراحية هو هوراس ويلز
مخترع ماكينة عد النقود هو الأمريكي ريتي
مكتشف الكائنات الدقيقة الأحياء المجهرية هو لوفنهوك
مخترع الآلة الحاسبة هو بيليز باسكال
مكتشف بكتيريا السل هو روبرت كوخ



دعاء الصباح

((اللهم يا رب كل شيء ويا مالك كل شيء هب لنا من بركات كل شيء وآتنا حسنات كل شيء واغفر لنا ذنوب كل شيء وبارك لنا فيما أعطيتنا من كل شيء يا رب العالمين ويا أرحم الراحمين ))


ودمتم سالمين
​

 

[@ نجمة العطااا @]

رد: °¨¨™¤¦ اذاعة مدرسية شاملة ¦¤™¨¨° <<< منقووووول

مثال لبعض المشاهد
1- الصلاة .. تقوم بهذا المشهد طالبتان فقط تقوم الأولى وترتدي لباس الإحرام للصلاة وتظهر كأنها تصلي ركعتين سريعة تظهر فيها الأخطاء مثل الضحك والعبث والالتفاف .. والسرعة .. وعدم الطمأنينة .. أخطاء الركوع والاعتدال منه وأخطاء السجود والجلسة والتشهد إلى غير ذلك من الأخطاء التي تلاحظ أثناء الصلاة )) هذا لا يأخذ أكثر من دقيقتين لأن الصلاة سريعة .
تأتي الأخرى وتصلي صلاة صحيحة تتلافى فيها الأخطاء السابقة . إذن كل المشاهد لن تحتاج لأكثر من خمس دقائق فقط وحبذا لو طٌلب تعليق من إحدى المعلمات مع وضع هدية طيبة للمعلمة كشريط أو كتيب أو غير ذلك. ما رأيك يا معلمة أليست فكرة طيبة ؟!!

2- الحجاب .. هناك أكثر من فكرة لأداء مشهد الحجاب وهنا سأعرض فكرة عبارة عن حوار بين عبائتين إحداهما محتشمة والأخرى متبرجة .. والحوار في إحدى المجلات الطيبة أظنها الأسرة وحتى لا أتعبك بالبحث فقد كتبت لك نص الحوار .
سيقوم بالمشهد أربع طالبات اثنتان منهما ستقومان بقراءة الحوار .. بحيث يراعين اللهجة الساخرة والهادئة والواثقة والمتزعزعة إلى غير ذلك .. وستقوم الأخريات بارتداء العبائتين . وتؤديان الحركة لأن الحوار يصعب عليهما حفظه . ترتدي إحدى الطالبتين عباءة محتشمة وقفازين وجوربين وترفع عباءتها فوق رأسها وتسير بحشمة . وترتدي الأخرى عباءة مزركشة تضعها على كتفيها وترتدي النقاب وقد وضعت الكحل على عينها وتخرج يداها المرصعة بالجواهر والذهب وتختال في مشيتها . والأفضل أن تخرجا من خلف صفوف الطالبات وتلتقيان أمامهن ثم يبدأ الحوار التالي.
العباءة الحديثة : أيتها البالية ويا بقية القرون الخالية .. أما آن لك أن ترحلي عنا لم نعد نطيقك فقد مللناك جرفتك الموضة إلى بئر عميق وواد سحيق .. عزفت عنك النساء فليس فيك إغراء .
العباءة المحتشمة .. تسمي نفسك حديثة وأنت دعية خبيثة .. دستك بيننا أيد خبيثة جعلتك لشهواتها مطية .. أنزلوك عن الرؤوس إلى الأكتاف ثم جعلوك من قماش شفاف وقالوا .. لا خير ما دام في القلب عفاف .
العباءة الحديثة .. أما أنت فلم نعد نراك إلا على رؤوس العجائز أو ظهور الجنائز هجرك بنات هذا الزمان الريان ، ذوات العقد الفتان والحذاء الرنان لا مكان لك في عصر الحرية إنك رمز الرجعية وعنوان الهمجية .
العباءة المحتشمة .. يا خبيثة نقشوا منك الأكمام وزينوك من الأمام ، جعلوك في أيديهم ألعوبة وفي كل يوم لك أعجوبة .. فلست ستراً لكل حصان بل أنت فتنة هذا الزمان ورمز للفسوق والعصيان . يا داعية السفور وبريد الفجور يا لعنة كل العصور ، حامت حولك العيون وطمع فيك كل مفتون .
العباءة الحديثة .. (( تضحك )) ها قد طرقت كل باب ولبستني كل كعاب فسحرت الشباب وسلبت الألباب ضيقت عليك الخناق . فكسدت في الأسواق .
العباءة المحتشمة .. يا لعينة كم هتكت للبيوت من ستره وجررت للخزي من حره كم أهجت من عبره ، وغرزت من إبره ، وكسرت من جره .. زرعت فينا الإسفاف ، وقوضت أركان العفاف يا فتنة عصية يا شر بلية ، تزعمين أنك عصرية وترمزين للحرية ستعلمين غداً إذا نزعوك بالكلية فليس في حريتهم عباءة ، إنما هي عريّ ودناءة .
العباءة الحديثة .. يا بالية غداً أراك تقبرين وإلى غير رجعة ترحلين فمصيرك في هذا الزمان الفناء فعبثاً تحاولين البقاء يا لون الخنفساء يا شكل الخباء .
العباءة المحتشمة .. وأنت لا شكلك المحبوك ولا سترك المهتوك يرضي لهم أي صعلوك وسيجرفك سيل الحضارة ليجعل مكانك نضارة تقي شعاع الشمس وتصبحين حديث الأمس .. هذا حالك مع أصحابك ، أما أصحابي فلا يرضون سواي بدلاً ولا يرضون عني حولاً .
العباءة الحديثة .. يا قديمة ليس فيك من الذوق لمسة ولا من السحر همسة ألا ترين تعدد ألواني وأنواعي وإقبال البنات على إغرائي وإبداعي ؟!!
العباءة المحتشمة .. أتعيرنني بأني كاسره وأنا حجاب كل عابدة ، صممتك أفكار الشيطان فأبعدتك عن هدي القرآن . أنت بنت دور الأزياء وأنا وليدة عصر النقاء .
العباءة الحديثة .. أرى أن لا بستك تجرك جراً وتزيينها من الحر حراً وتضيفين إلى عمرها من السنين عشراً .
العباءة المحتشمة .. تقولين أني أجر جراً هل غاب عنك الحديث " يرخين شبراً " وتشتكين الحر والله تعالى يقول :{ِّ قُلْ نَارُ جَهَنَّمَ أَشَدُّ حَرّاً}
العباءة الحديثة .. أرضيت كل الأذواق وكشفت جمال الأعناق . أبديت المليح وسترت القبيح فلو لبستني قردة أصبحت كالوردة .
العباءة المحتشمة .. أنت في شرعنا حرام وليس لك بيننا مقام وأن تسابقت إليك الفتيات كما إلى النار الفراشات .
العباءة الحديثة .. لا تعجبي غداً إن تركوك أو حتى مزقوك لأن بقاءك محلل ولا تصلحين على أية حال فارحلي بسلام أو انتظري الموت الزؤام .
العباءة المحتشمة .. إنك زيف باطل لا محالة زائل يا شكل الغراب يا أحقر من الذباب يا فريسة سهلة للذئاب لو كان الأمر بيدي أحرقتك وفي النيران سعرتك فاعرفي قدرك أراني الله عن قريب قبرك .
لا بد لمن ستؤدي دور العباءتين أن تقرأ الحوار أكثر من مرة حتى تعرفا متى تتوقفا عن الحركة .. وما هي الحركات المناسبة أثناء الحوار .
أيتها المعلمة .. لا بد من الإتقان والصبر على الطاعات .
ربما أنك ستجدين عناء ومشقة لكنك ستجدين حلاوة ذلك وزيادة صلة الطالبات بك . ما رأيك أليست فكرة جميلة!!
3- القلب :
ستؤدي هذا الحوار طالبتان فقط .
وهو حوار بين شخص وقلبه .. حاولي استعارة مجسم قلب من معلمة المدرسة وضعي طاولة وعليها القلب .. تسير الفتاة وتدور حول القلب وهي تنظر إليه في تعجب وأسى ثم تقف ليبدأ الحوار .. حاولي وضع ورقة الحوار على الطاولة حتى تقرأ الطالبة منها لأنه سيصعب الحفظ عليها وتختفي الطالبة الأخرى عن الأنظار بحيث يسمع صوتها خلال المكبر وتتحدث بلسان القلب .
الطالبة .. أنت أيتها المضغة العجيبة لا يتجاوز حجمك قبضة اليد ولكنك غريبة ليتني أفهمك أو أعرف سرك .
القلب .. أي سر أيتها الفتاة .. آه .. أي سرٍ هذا الذي تتحدثين عنه فما أنا بصاحب أسرار .
الطالبة .. أيها القلب أو لست سبب صلاح المرء وفساده أو لست سبب سعادته وشقائه ومع ذلك تقول لي لست صاحب أسرار .
القلب .. نعم . قد أكون سبب شقائك وسعادتك وصلاحك وفسادك بعد إرادة الله عز وجل ولكن اعلمي يقيناً أنني لست الملوم الوحيد في ذلك فأنت لك اليد الأولى في ذلك .
الطالبة .. كفاك مراء وهراء يا قلبي إنك بلا شك قلب فاسد جداً. لا أقول حجراً فربما كان الحجر ألين منك وأرق أما تخاف الله عز وجل أما تخشاه .. إيه فقد اشقيتني وأقلقتني .
القلب .. اسمعي أنت أراك قد أكثرت على اللوم وبدأت تنهرين .. رويدك فقد أكون قاسياً فعلاً ولكن .
الطالبة .. دعك أيها القلب من هذه فأنت قاس بلا شك وأشكو قسوتك إلى الله هو يفصل بيننا .
القلب .. عجباً لك إنك أنانية تحاولين دائماً تبرئة نفسك وتلقين اللوم والذنب على غيرك وكأنك لم تعملي شيئاً . لذلك فأنت تقاطعيني في الكلامي .
الطالبة .. أقاطعك ، وهل لديك كلام حتى أقاطعك فيه .
القلب .. يا سبحان الله . عجيب إنك تثرثرين بسرعة وقد برأت نفسك وجعلتيني المتهم الأول والأخير إنك تحاولين مخادعة نفسك .
الطالبة .. أيها القلب . كفاك تزيين الكلام وتحسين البيان فأنا أفهمك .
القلب .. أنت تفهمين ؟! أو مثلك يفهم ؟!
الطالبة .. أعلم أنك تحاول إثارة أعصابي ببرودك هذا .
القلب .. معاكي لا أكون بارداً وأنا متأكد مما أقول .
الطالبة .. عجباً من شدة أفكارك فكل كلمة من كلماتك تزيك قسوة وغفلة وإعراضاً .
القلب .. والله ما زاد قلبي قسوة إلا من جراء أفعالك .
الطالبة .. هراء .. أنا أجبرتك لتكون قاسياً .
القلب .. أجل أنت السبب في قسوتي فما أنا إلا جزء في هذا الجسد الذي ينغمس في نعم الله وما شكره على ذلك طرفة عين . أنت التي تسيرين بي إلى ما حرم الله . إن سرتِ سرت معك . لا أذهب وحدي أبداً أليس هذا صحيح .
الطالبة .. يهتز صوتها . نعم ..آ .. آ.. ولكن ..
القلب .. ولكن ماذا .. أ لديك ما تقولين ؟! مثلك يجب أن يطأطئ رأسه .. ما أجرأك على حدود الله إني أشكوك إليه تعالى .
الطالبة .. تمهل أيها القلب !!
القلب .. أو مثلك يستحق التمهل .. وإن تمهلت فإلى متى ؟! لقد سئمت .. لقد مللت .. أجل سئمت الذنوب تحرقني .. سئمت المعاصي توجعني . أخبريني هل بحثت عني يوماً وأنت إلى الصلاة ذاهبة هل حاولت استحضاري معك ؟! أم أنك أهملتني وركلتيني بكلتي قدميك .. تقرأين القرآن ولستُ معك .. ما أتعبت نفسك في البحث عني .. وحتماً ستجدينني وقريب منك جداً ولكنك قد غفلت وأهملت أليس هذا هو الحق الذي تتعامين عنه ؟!!
الطالبة .. أجل .. آ.. آ ولكنك .
القلب .. ولكنني ماذا ، ألا أزال لديك ما تقولينه .. قولي لي : هل سجدت ودعوت لي بالرقة والصلاح ؟ هل ألححت يوماً على الله في السؤال لي بالخشوع والخضوع ؟ هل بكيت يوماً حرقة على هذا الوضع الذي أنا فيه ، أم أنك كالبهيمة ترعى في هذه الأرض لا هم لك إلا مطعمك ومشربك بهيمة في مسلاخ بشر . ناسيه أو متناسيه أن وراءك جنة ونار وحساب وعقاب .
الطالبة .. رويدك أيها القلب (( بصوت متزعزع ))
القلب .. ولماذا لم تتمهلي أنت قليلاً في البداية .. نزلت علي ّ كالسيل الجارف أو البرق الخاطف .. ولم تنظري مني الرد أو تسمعي مني إجابة . إنك حقاً متعجرفة عجولة تفكرين في نفسك دائماً .
ثم اعلمي أنك لم تحاولي أن تعلقينني بربي عز وجل .. بل تعلقينني دائماً بغير ربي فيزيد قلبي قسوة وتغلظ على الغشاوة ، ركضت وراء الدنيا متجاهلة صراخي وآهاتي وأنيني غفلتِ عن ذكر الله عز وجل فعشت في وحشة وغربة . وبعد كل ذلك تقولين رويدك !!
الطالبة .. وقد جعلت رأسها إلى الأرض خجلاً وندماً .
قلبي الحبيب .. إني مخطئة .. أرجوك سامحني .. وأعدك ألا أعود لمثل هذا مرة أخرى .. وسأبدأ صفحة جديدة من حياتي .. لقد علمت جهلي وإعراضي .. سامحني ... سامحني .. ثم ترتل {وَالَّذِينَ جَاهَدُوا فِينَا لَنَهْدِيَنَّهُمْ سُبُلَنَا وَإِنَّ اللَّهَ لَمَعَ الْمُحْسِنِينَ}.​

 

[@ نجمة العطااا @]

رد: °¨¨™¤¦ اذاعة مدرسية شاملة ¦¤™¨¨° <<< منقووووول

وهي برنامج اداعي للمرحلة الإبتدائية يحثهم على النظافة الشخصية

الأذاعة عبارة عن حوار بين طالبتين كانت إيلاف تقرأ مجلة فجأة مها وقالت لها

مها: السلام عليكم ............. ماذا تقرأين يا .. إيلاف ؟

إيلاف : إني أقرأ مجلة التغذية والصحة.


مها : مجلة التغذية والصحة !

إيلاف: نعم وهى مجلة تحوي على الكثير من المعلومات الصحية المفيدة والممتعة

مها: لقد شوقتني........ أقرأي لنا منها لنتعرف المزيد من المعلومات الصحية المفيدة

إيلاف: حسنا تحوي افتتاحية هذا العدد على قوله تعالى................. ( أيآت في سورة الشعراء)وقوله صلى الله عليه وسلم (ما أنزل الله داء إلا أنزل له شفــاء )

مها: صدق رسول الله صلى الله عليه وسلم وماذا أيضا يا... إيلاف......

إيلاف: وفيها أيضا هذا اللقاء الرائع مع أخصائية التثقيف الصحى دكتورة ...(أسم الدكتورة)... أنصتي له معي

طالبة أخرى تقرأ موضوع (لقاء العدد مع دكتورة التثقيف الصحي دكتورة)
(أخترت طالبة وألبستها المعطف الأبيض وطرحة بيضاء والسماعة لتقوم بدور الدكتورة)

مها: فعلا لقاء رائع لقد أستفدنا منة الكثير وماذا عندك أيضا أقرئي لنا


إيلاف: حسنا حسنا أسمعي معي ماذا قالو عن المناجم الموجودة في هذه التمرة الصغيرة





طالبة أخرى تقرأ موضوع (فوائد التمر)
(وفي أثناء قرأة الموضوع قمنا بتوزيع تمر على الطوابير وأوراق تبين أهمية التمر)

مها: حقا إنها فوائد عظيمة كانت تخفى علينا جميعا وقد تفاجأنا بمعرفتها


إيلاف: واسمعي ما تضمنه هذا العدد من تحذير صحي يقول.................انتبه من الحلاوه الطحينية ؟



تتابع إيلاف قراة الخبر : تحذير صحي هام وعاجل : عدم شراء اي طحينيه او حلاوة بالطحينيه أي كان مصدرها لأنها تحتوي على مادة ثاني اكسيد التيتانيوم وهي مادة تسبب الســرطان مباشرةً وهذه المادة تستخدم في تبييض مادة الحلاوة الطحينة وتحسين الطعم.

مها: لا حول ولا قوة الا بالله ...

والله خبر مزعج... الله يصبرنا على فرقاك يا الطحينية و يحمينا من كل مكروه ويحفظ علينا نعمت الصحة



إيلاف: وأسمعي أيضا لهذا الحوار لتختاري أيهما الأفضل

طالبة أخرى تقرأ موضوع (حــوار العــدد)

مها: شكرا لك يا.... إيلاف.....لقد أدركت الأن أهمية الحليب



إيلاف: وأخيرا واسمعي إلى هذه الابتسامات في استراحة هذا العدد :



سأل المريض طبيبه قائلا: مشكلتي أني أنام بعين مغمضة والعين الأخرى مفتوحة ؟
أجاب الطبيب: بسيطة تناول نصف حبة منوم يوميا.

قال الأول: لقد أكلت كثير من اللحم طوال حياتي حتى أنني أصبحت قويا كالثور
رد الثاني: غريبة فأنا أكلت أسماكا كثيرة وحتى الآن لا أعرف السباحة.

سأل الطبيب مريضة: هل أفادت حبوب الذاكرة التي وصفتها لك ؟
أجاب المريض: إنها رائعة وأنا الآن لدي ذاكرة ممتازة جدا ولكن هناك أربعة أشياء لا أتذكرها مطلقا ( الأسماء – الوجوه – موعد أخذ تلك الحبوب – وهناك شيء رابع نسيته يا دكتور)

قال الأول: لماذا تسقي الدجاج ماء ساخنا ؟
رد الثاني: لتضع بيضا مسلوقا.

=================




مها: شكرا لك يا ......... إيلاف....... حقا أنها مجلة قيمة

​

 

[@ نجمة العطااا @]

رد: °¨¨™¤¦ اذاعة مدرسية شاملة ¦¤™¨¨° <<< منقووووول

مقترحات لتجديد الإذاعة المدرسية:

- أن تقدم الإذاعة على أنها محطة بث إذاعي وذلك بأن يكون من يقدم الإذاعة يعمل كمذيع لهذه المحطة أما الذين يقرأون المواضيع تكون فقراتهم على شكل استوديو له عدة أركان بحسب مواضيع الإذاعة ويقدم المذيع الأركان على أنهم زملائه في الاستوديو ومن الممكن أن يستضيف أحد الأركان خبير غذائي مثلا ويقوم أحد الطلاب بهذا الدور حيث يحمل موضوع عن الغذاء مثلا ويناقشه على شكل حواري..
- أن لا ينحصر تقديم الإذاعة على شخص واحد فقط وإنما من الممكن أن تكون المقدمة للمواضيع على شكل حوار بين اثنين هما اللذان يقدما البرنامج الإذاعي وينتهي الحوار بسؤال تكون إجابته مع صاحب الموضوع.
-ان يكون جميع المشتركين في الإذاعة حلقة يقدمون من خلالها الإذاعة على أنها مجلس فيه معلومات قيمة يناقشها أصحاب المواضيع والأفضل أن يكون الرنامج الإذاعي عن عدة فروع لموضوع واحد ليتوفر الترابط بين الحوارات.
-أن لا يكون هناك مقدم أساسي لبرنامج الإذاعة وإنما كل من يقرا موضوعه يعلن عن الموضوع الذي يليه والذي يليه يعلن عن من بعده وهكذا.
-لابد من تزويد الإذاعة بمشاهد تمثيليه تجذب الطلاب .
- يمكن أن تكون الإذاعة كلها عن مدينه من بلادي يتحدث فيها الطلاب عن أحد مدن المملكة .
-إذا أردت أن يستمع الطلاب للإذاعة فضع تنويها في بدايتها بأنه سيتم طرح سؤال إجابته في مضمون أحد المواضيع التي تقرأ اليوم في الإذاعة وهنالك جائزة قيمه لمن يجيب عليه وخصص صندوقا تجمع فيه الإجابات ويفرز الصحيح منها وفي الأسبوع التالي تسحب إجابة من الإجابات ويكرم صاحبها
هذه بعض الافكار التي تزيد من الأسلوب الجمالي في العرض وتجذب الطلاب ونعدكم بالمزيد ***** الله
​

 

[@ نجمة العطااا @]

رد: °¨¨™¤¦ اذاعة مدرسية شاملة ¦¤™¨¨° <<< منقووووول

هالله هالله بالردوووود _03BA:


لا تنسووووووون تدعووووووووووون لي :eh_s(7):


تراه منقووووووووووووووووووووووووووول يااا بنااااااااااااات يعني لازم تغير واضافة منكم فديتكم :wqedqw:​

 

[@ نجمة العطااا @]

رد: °¨¨™¤¦ اذاعة مدرسية شاملة ¦¤™¨¨° <<< منقووووول

ما كو فايدة منكم شدعوووة 25 اللي دخلوووا ولا حتى دعوووة

اهئ اهئ اهئ اهئ:0bee2e8d89::eh_s(13)::eh_s(14):​

 

[@ نجمة العطااا @]

رد: °¨¨™¤¦ اذاعة مدرسية شاملة ¦¤™¨¨° <<< منقووووول

بناااااات من صجكم كلمة على الاقل !!!!11


شكلكم تبوووني اعتزل هالقسم واوفر الافكار لنفسي والظاهر هذا اللي بسويييييه

 

[عذبه الروح]

رد: °¨¨™¤¦ اذاعة مدرسية شاملة ¦¤™¨¨° <<< منقووووول

ما شاء الله تبارك الرحمن
يعطيج ألف عافية
وتسلم ايدج
والله يسهل لج كل أمورج


ألحين لو يجيني موعدي لبرنامج الإذاعة باخذه وأنا مطمنه

تسلمين حبيبتي

 

[@ نجمة العطااا @]

رد: °¨¨™¤¦ اذاعة مدرسية شاملة ¦¤™¨¨° <<< منقووووول

العفووو حبوووبه

بس صج صج ضاق خلقي وين البنات شدعوه !!!!!!!!!!!!!

 

[أمة2006]

رد: °¨¨™¤¦ اذاعة مدرسية شاملة ¦¤™¨¨° <<< منقووووول

تسلللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللم هالايادي الذهبية فديييييتها والله اختي الغالية

يعطيج الف عافية يا قلبي

 

[@ نجمة العطااا @]

رد: °¨¨™¤¦ اذاعة مدرسية شاملة ¦¤™¨¨° <<< منقووووول

الله يعافي قلبج حبوووووووبه

 

[أمة2006]

رد: °¨¨™¤¦ اذاعة مدرسية شاملة ¦¤™¨¨° <<< منقووووول

نجمة فديتج توج منزلة الموضوع نطري علينا كلنا نوووووم نستغل النوم الى اخر رمق
نطري عالبنات

 

[@ نجمة العطااا @]

رد: °¨¨™¤¦ اذاعة مدرسية شاملة ¦¤™¨¨° <<< منقووووول

اوكي مرة ثانية بنزل المواضيع بليييل لووووووووووووووووووووووووووول

 

[عذبه الروح]

رد: °¨¨™¤¦ اذاعة مدرسية شاملة ¦¤™¨¨° <<< منقووووول

نجمه شكلج حاطه ايدج ع خدج وتنطرين أحد يرد

موضوعج مميز لا تخافين

وشي صج محتاجينه

تسلمين مره ثانية

 

[مـوج البـحـر]

رد: °¨¨™¤¦ اذاعة مدرسية شاملة ¦¤™¨¨° <<< منقووووول

تسلم يمناج ربي يرزقج الجنة من غير حساب ولاعقاب

 

[@ نجمة العطااا @]

رد: °¨¨™¤¦ اذاعة مدرسية شاملة ¦¤™¨¨° <<< منقووووول

العفووو حبوووبااااااااات

عذبه شدراااااااااااااااج؟؟؟


انا من النووووووع اذا لقيت تشجيييييييييييع ازيييييد واتحمس اكثر مع اني احتسب هالشي لله تعالى اولا ويارب يتقبله