مشاعل الشمري
New member
هالموضوع واااايد شاغل بالي وهي كيفية التصرف مع من لديها ولد اوبنت
لديه بطء تعلم وصفات توحد؟
ارجو من عندها افاده تفيدني والله المستعان
لديه بطء تعلم وصفات توحد؟
ارجو من عندها افاده تفيدني والله المستعان
- الحالة
مشاعل الشمري
New member
الأماني
New member
- إنضم
- 27 نوفمبر 2008
- المشاركات
- 2,090
- مستوى التفاعل
- 1
- النقاط
- 0
ماشاءالله عليج أختي ام يويو الموضوع فعلا محتاج نقاش مو بس التوحد وبط التعلم جميع الإعاقات ... لأن أنا ولدي الكبير في بدايه هذي
المرحله وتصرفاته تتغير من ناحيه اسلوبه مع اخوانه علي ان أهو الكبير ويبي يفرض شخصيته عليهم وساعات يضربهم الله يهديه
المرحله وتصرفاته تتغير من ناحيه اسلوبه مع اخوانه علي ان أهو الكبير ويبي يفرض شخصيته عليهم وساعات يضربهم الله يهديه
cute manar
New member
مراحل البلوغ لدى أطفال التوحُّد: كيف نفهمها؟
مضاوي العتيبي
اختصاصية اجتماعية
مركز والدة الأمير فيصل بن فهد للتوحد
في البداية وقبل أن أغوص في موضوعي لا بد أن أعرّف الجميع ما هو التوحُّد، فقد يلتبس العنوان على الكثيرين لأنني ـ وبصراحة ـ كل يوم أكتشف أناسًا في مجتمعنا لا يعرفون ما هو التوحد أو ما هي إعاقة التوحد، لذلك لا بد أن أذكر تعريفًا بسيطًا لهذه الإعاقة الغامضة.
التوحد هو خلل وظيفي يصيب المخ، ولم يتوصل العلم بعد لمعرفة سبب الإصابة به وهو من أصعب الإعاقات التطورية التي تصيب الطفل والتي تظهر في السنوات الثلاث الأولى من عمر الطفل.
ومن أعراض الإصابة بالتوحد: القصور والتأخر في التفاعل الاجتماعي والنمو الإدراكي والتواصل وضعف الاهتمامات والتخيل، ويعتبر ثالث إعاقة تطورية في نسبة الإصابة. ويعتبر التوحد من الاضطرابات السلوكية وخصوصًا الاضطرابات الانفعالية التي يصاحبها سوء التوافق بين الأفراد الذين يصابون به.
وحديثي هنا عن مرحلة مهمة وحرجة لأطفال التوحد وهي مرحلة البلوغ، وفي هذه المرحلة تظهر بوادر المشقة في كيفية التعامل مع المتغيرات التي تصاحب هذه المرحلة وهي ظاهرة تحتاج منا إلى نوع من التعامل المختلف عما كانوا يعاملون به في مرحلة الطفولة. ففي مرحلة البلوغ أو المراهقة تظهر عليهم مظاهر تحتاج منا إلى فهمها وكيفية التعامل معها بجدية وفهم عميقين.
ومن أهم ما يظهر على التوحديين في مرحلة البلوغ: الاستقلالية، وزيادة الإدراك، غريزة الجنس. وهذه المظاهر تصاحب أطفال التوحد عندما يصلون إلى سن المراهقة والبلوغ.
وخلال مرحلة البلوغ يبدأ الطفل في نمو سريع حيث تظهر تغيرات بدنية تتمثل في طول القامة وظهور السمات الجنسية الثانوية، ويتم البلوغ خلال المرحلة العمرية من 10 سنوات إلى 14 سنة، قد كانت هناك بعض الدراسات القليلة عن أفراد التوحد. ففي عام 1979 وجد "ديمبر" أن المراهقين من أفراد التوحد لم يكن لديهم دافعية لممارسة الجنس، وأنه كانت هناك مشكلات جنسية بين مجموعة من الأفراد البالغين المصابين بالتوحد.
وأوضح "ديمبر" أن 63% من أفراد التوحد كانوا يمارسون الاستمناء، وأن 60% من هذه المجموعة كانوا يمارسون العادة السرية بصفة مستمرة وأحيانًا كل الوقت.
وبصفة عامة تبين أن أفراد التوحد لديهم دافعية جنسية ويعبرون عن إشباعها (بالاستمناء الفردي) بوسيلة مشابهة أكبر من المراهقين.
وفيما يتعلق بالعلاقات الجنسية مع الجنس الآخر فإن أفراد التوحد يختلفون عن الأفراد العاديين، إذ إن هناك قلة نادرة منهم لديهم خبرات في هذا الشأن، حيث إن الكثير من أفراد التوحد خلال فترة المراهقة يبقون منهمكين في ذواتهم، ومن ثم فإنهم يعزفون عن إيجاد علاقات اجتماعية للنمو الاجتماعي عن الجنسين بين أفراد التوحد. وأظهرت تجارب الآباء والأمهات مع أبنائهم التوحديين في هذه المرحلة أنهم ليس لديهم الاستطاعة في ضبط أبنائهم في هذه المرحلة، وهنا تبدأ المعاناة في كيفية ضبطه لأنه أصبح رجلاً ولديه رغبات وانفعالات جديدة لم تكن لديه في السابق.
وأيضًا في كيفية تقبل المجتمع لهذا الوضع الجديد الذي يمر به التوحدي والذي يحرج أهله خصوصًا عندما تظهر عليه علامات البلوغ والغريزة الجنسية وهل سيضبط نفسه أو يستطيع والداه ضبطه.
والأهالي لديهم معلومات محدودة عن هذه المرحلة الحرجة وهو ما يجعلهم تائهين، ولذلك فأنا أقول: إن تجارب الآخرين من الآباء الذين تعدى أبناؤهم هذه المرحلة الحرجة مع أبنائهم وبناتهم تفيدنا كاختصاصيين في عرضها على الآباء المقبل أبناؤهم على البلوغ، وقد نبدأ معهم من سن التاسعة وهذا يسهل علينا تفادي أشياء كثيرة.
كذلك توجيه المعلمين والمعلمات لهذه المرحلة الحرجة وكيفية شغل الطفل التوحدي فيما يجعله ينشغل عن أي شيء يصدر منه غير متوقع، وذلك بشغله بأنشطة متتابعة تجعله لا يفكر في أي رغبة أخرى أو تصرف غير جيد.
ونحن ما زلنا نحتاج إلى مناهج تعليمية خاصة ومعلمين مؤهلين للتعامل مع هذه المرحلة الحرجة بطرق سليمة وعلمية.
وفي ختام حديثي هذا أوجه بعض التوصيات لي ولأسر التوحديين ولمعلمي التوحد بأن نتعامل مع الأطفال التوحديين في هذه المرحلة بأشياء مهمة منها: شغل الطفل في أشياء مفيدة لإخراج طاقته الداخلية في شيء مفيد يعود عليه بالفائدة وبخاصة في الأعمال المهنية.
أيضًا توجيه أفراد الأسرة (الأب والأم والإخوة) مهم جدًا لكيفية التعامل مع الوضع الجديد لطفلهم التوحدي ومتابعته من سن العاشرة حتى الرابعة عشرة لحدوث تغيرات فسيولوجية داخلية في الجسم تؤثر تأثيرًا عكسيًا على تصرفاته الخارجية، وبمتابعته المستمرة نستطيع تفادي هذه التغيرات بما له فائدة عليه وعلى من حوله.
والأهم من ذلك أن لا نقف حائرين في هذه المرحلة ونبرر وقوفنا بعدم وجود حل لمشكلة أبنائنا التوحديين!!
لا بد أن نبحث دائمًا عن الحلول ومنها استشارة الاختصاصيين في هذا المجال وطرق جميع الأبواب والتعرف على الدراسات الجديدة لكيفية التعامل مع السلوكيات المصاحبة لمرحلة البلوغ التي تحتاج إلى تدخل مبكر يبدأ من سن العاشرة ويستمر حتى الرابعة عشرة على الأقل... أيضًا المعلمون يجب أن يبحثوا عن طرق جديدة للتعامل مع الطلاب التوحديين في هذه المرحلة.
مضاوي العتيبي
اختصاصية اجتماعية
مركز والدة الأمير فيصل بن فهد للتوحد
في البداية وقبل أن أغوص في موضوعي لا بد أن أعرّف الجميع ما هو التوحُّد، فقد يلتبس العنوان على الكثيرين لأنني ـ وبصراحة ـ كل يوم أكتشف أناسًا في مجتمعنا لا يعرفون ما هو التوحد أو ما هي إعاقة التوحد، لذلك لا بد أن أذكر تعريفًا بسيطًا لهذه الإعاقة الغامضة.
التوحد هو خلل وظيفي يصيب المخ، ولم يتوصل العلم بعد لمعرفة سبب الإصابة به وهو من أصعب الإعاقات التطورية التي تصيب الطفل والتي تظهر في السنوات الثلاث الأولى من عمر الطفل.
ومن أعراض الإصابة بالتوحد: القصور والتأخر في التفاعل الاجتماعي والنمو الإدراكي والتواصل وضعف الاهتمامات والتخيل، ويعتبر ثالث إعاقة تطورية في نسبة الإصابة. ويعتبر التوحد من الاضطرابات السلوكية وخصوصًا الاضطرابات الانفعالية التي يصاحبها سوء التوافق بين الأفراد الذين يصابون به.
وحديثي هنا عن مرحلة مهمة وحرجة لأطفال التوحد وهي مرحلة البلوغ، وفي هذه المرحلة تظهر بوادر المشقة في كيفية التعامل مع المتغيرات التي تصاحب هذه المرحلة وهي ظاهرة تحتاج منا إلى نوع من التعامل المختلف عما كانوا يعاملون به في مرحلة الطفولة. ففي مرحلة البلوغ أو المراهقة تظهر عليهم مظاهر تحتاج منا إلى فهمها وكيفية التعامل معها بجدية وفهم عميقين.
ومن أهم ما يظهر على التوحديين في مرحلة البلوغ: الاستقلالية، وزيادة الإدراك، غريزة الجنس. وهذه المظاهر تصاحب أطفال التوحد عندما يصلون إلى سن المراهقة والبلوغ.
وخلال مرحلة البلوغ يبدأ الطفل في نمو سريع حيث تظهر تغيرات بدنية تتمثل في طول القامة وظهور السمات الجنسية الثانوية، ويتم البلوغ خلال المرحلة العمرية من 10 سنوات إلى 14 سنة، قد كانت هناك بعض الدراسات القليلة عن أفراد التوحد. ففي عام 1979 وجد "ديمبر" أن المراهقين من أفراد التوحد لم يكن لديهم دافعية لممارسة الجنس، وأنه كانت هناك مشكلات جنسية بين مجموعة من الأفراد البالغين المصابين بالتوحد.
وأوضح "ديمبر" أن 63% من أفراد التوحد كانوا يمارسون الاستمناء، وأن 60% من هذه المجموعة كانوا يمارسون العادة السرية بصفة مستمرة وأحيانًا كل الوقت.
وبصفة عامة تبين أن أفراد التوحد لديهم دافعية جنسية ويعبرون عن إشباعها (بالاستمناء الفردي) بوسيلة مشابهة أكبر من المراهقين.
وفيما يتعلق بالعلاقات الجنسية مع الجنس الآخر فإن أفراد التوحد يختلفون عن الأفراد العاديين، إذ إن هناك قلة نادرة منهم لديهم خبرات في هذا الشأن، حيث إن الكثير من أفراد التوحد خلال فترة المراهقة يبقون منهمكين في ذواتهم، ومن ثم فإنهم يعزفون عن إيجاد علاقات اجتماعية للنمو الاجتماعي عن الجنسين بين أفراد التوحد. وأظهرت تجارب الآباء والأمهات مع أبنائهم التوحديين في هذه المرحلة أنهم ليس لديهم الاستطاعة في ضبط أبنائهم في هذه المرحلة، وهنا تبدأ المعاناة في كيفية ضبطه لأنه أصبح رجلاً ولديه رغبات وانفعالات جديدة لم تكن لديه في السابق.
وأيضًا في كيفية تقبل المجتمع لهذا الوضع الجديد الذي يمر به التوحدي والذي يحرج أهله خصوصًا عندما تظهر عليه علامات البلوغ والغريزة الجنسية وهل سيضبط نفسه أو يستطيع والداه ضبطه.
والأهالي لديهم معلومات محدودة عن هذه المرحلة الحرجة وهو ما يجعلهم تائهين، ولذلك فأنا أقول: إن تجارب الآخرين من الآباء الذين تعدى أبناؤهم هذه المرحلة الحرجة مع أبنائهم وبناتهم تفيدنا كاختصاصيين في عرضها على الآباء المقبل أبناؤهم على البلوغ، وقد نبدأ معهم من سن التاسعة وهذا يسهل علينا تفادي أشياء كثيرة.
كذلك توجيه المعلمين والمعلمات لهذه المرحلة الحرجة وكيفية شغل الطفل التوحدي فيما يجعله ينشغل عن أي شيء يصدر منه غير متوقع، وذلك بشغله بأنشطة متتابعة تجعله لا يفكر في أي رغبة أخرى أو تصرف غير جيد.
ونحن ما زلنا نحتاج إلى مناهج تعليمية خاصة ومعلمين مؤهلين للتعامل مع هذه المرحلة الحرجة بطرق سليمة وعلمية.
وفي ختام حديثي هذا أوجه بعض التوصيات لي ولأسر التوحديين ولمعلمي التوحد بأن نتعامل مع الأطفال التوحديين في هذه المرحلة بأشياء مهمة منها: شغل الطفل في أشياء مفيدة لإخراج طاقته الداخلية في شيء مفيد يعود عليه بالفائدة وبخاصة في الأعمال المهنية.
أيضًا توجيه أفراد الأسرة (الأب والأم والإخوة) مهم جدًا لكيفية التعامل مع الوضع الجديد لطفلهم التوحدي ومتابعته من سن العاشرة حتى الرابعة عشرة لحدوث تغيرات فسيولوجية داخلية في الجسم تؤثر تأثيرًا عكسيًا على تصرفاته الخارجية، وبمتابعته المستمرة نستطيع تفادي هذه التغيرات بما له فائدة عليه وعلى من حوله.
والأهم من ذلك أن لا نقف حائرين في هذه المرحلة ونبرر وقوفنا بعدم وجود حل لمشكلة أبنائنا التوحديين!!
لا بد أن نبحث دائمًا عن الحلول ومنها استشارة الاختصاصيين في هذا المجال وطرق جميع الأبواب والتعرف على الدراسات الجديدة لكيفية التعامل مع السلوكيات المصاحبة لمرحلة البلوغ التي تحتاج إلى تدخل مبكر يبدأ من سن العاشرة ويستمر حتى الرابعة عشرة على الأقل... أيضًا المعلمون يجب أن يبحثوا عن طرق جديدة للتعامل مع الطلاب التوحديين في هذه المرحلة.
انا اخوي فيه توحد وعمره 21 يعني عدى هالمرحلة اتوقع
بس عادي ماشفا أي تغيير وليما الحين نحسه بيبي
بس اهم شي النظافه ،، يعني عودي ابوه انه يشتبح وياه وينظفه والشغلات الثانية ..
وحق الموضوع الخاص بالريال بهالفترة ..
اتذكر امي تقول ان يسويها بوقت النوم لا ارادي
وكان يقعد من النوم ويقول حق امي ( بوله ) يعني مايعرف شنو الى قاعد يسويه عرفتي
بس
بس عادي ماشفا أي تغيير وليما الحين نحسه بيبي
بس اهم شي النظافه ،، يعني عودي ابوه انه يشتبح وياه وينظفه والشغلات الثانية ..
وحق الموضوع الخاص بالريال بهالفترة ..
اتذكر امي تقول ان يسويها بوقت النوم لا ارادي
وكان يقعد من النوم ويقول حق امي ( بوله ) يعني مايعرف شنو الى قاعد يسويه عرفتي
بس
مشاعل الشمري
New member
الله يجزاج الف خير اخيتي الصابرة ولا يهونون الباجي
اتصدقون اني احاتي وااايد خصوصا ان يويو كله معاي
بس يمكن لازم اشوف اختصاصي
والله ودي اي ام جربت تقولنا وتنصحنا
ولكم من القلب التحيه ومشكورة على التفاعل
اتصدقون اني احاتي وااايد خصوصا ان يويو كله معاي
بس يمكن لازم اشوف اختصاصي
والله ودي اي ام جربت تقولنا وتنصحنا
ولكم من القلب التحيه ومشكورة على التفاعل
HearT ChocolaTe
New member
يا فديت قليبج يا أم يويو .. أنا بقولج عن بنت خالي عندها ولد داون حبيبي
تعبت واايد معاه يا حياتي .. أذكر مرة قالت لي عن فترة مراهقته وشلون تبيه يعتمد على نفسه
تقول كل ما تأزمة معاه بأي شي رحت وطلبت أخصائي نفسي داخل مدرسته
عشان يساعده ويساعدها شلون تشرح له .. والله وتقول الحمد لله الحين
تعطيه موس الحلاقه وما شاء الله تبارك الرحمن وهي مأمنه عليه .. على العكس بالأول ما كان يعرف
معنى الخطر نفسه ..أتمنى ساعدتج شوي يا الغاليه .. ولا تحاتين فديتج كل حاله تختلف عن غيرها
بحكم البيئه اللي عايش وتربى فيها .. وما شاء الله عليكم يا أمهات كل وحده تقول الزوود عندي
مشاعل الشمري
New member
تسلمين ام عزوز على ردج
ومشكوره على النصيحه والله يعينا
بس صج جذي نبي ردود من واقع حياة عشان نعرف نتصرف
ومشكوره على النصيحه والله يعينا
بس صج جذي نبي ردود من واقع حياة عشان نعرف نتصرف
مشاعل الشمري
New member
اتصدقين انا مثلج يعني لازم مانشجع هالتصرف هذي الام كانت مضطره وصار اللي صار
بس لازم في حل يعني عرضه على دكتور سلوك وتمرينها على هالشي وتعليمها خطوه خطوه
جني اعلمها عل الحفاظ أعزكم الله
بس لازم في حل يعني عرضه على دكتور سلوك وتمرينها على هالشي وتعليمها خطوه خطوه
جني اعلمها عل الحفاظ أعزكم الله
@شمس الضحى@
New member
الله يعينااااا يالامهاات ويلهمنااا الصبر والصواب
وانا عندي سؤال عن بلوغ البنات مثلا اذا جاتهاا الدوره وخلصت هل ضروري تتسبح عشان تتطهر؟؟
وانا عندي سؤال عن بلوغ البنات مثلا اذا جاتهاا الدوره وخلصت هل ضروري تتسبح عشان تتطهر؟؟
@شمس الضحى@
New member
HearT ChocolaTe
New member
الأماني
New member
- إنضم
- 27 نوفمبر 2008
- المشاركات
- 2,090
- مستوى التفاعل
- 1
- النقاط
- 0
أنا بالنسبه لي حق ولدي حبيب قلبي عبدالرزاق الحين في فتره سنه البلوغ عسي ربي يحفظه
ما كنت عارفه اشلون ابتدي معاه ورحت سألت داعيه .. تقول خلي ابوه إهو إللي يتكلم معاه ويفهمه علي هذا الموضوع
بس المشكله إللي عندي ان ولدي مايقدر يعتمد علي نفسه من ناحيه النظافه الشخصيه فأبوه الله يجزيه كل خير إهو إللي يشيله بالموس ويسبحه
لأنه فيه إعاقه حركيه والله يعينا علي باجي المراحل والله صعبه .... الحمدالله
ما كنت عارفه اشلون ابتدي معاه ورحت سألت داعيه .. تقول خلي ابوه إهو إللي يتكلم معاه ويفهمه علي هذا الموضوع
بس المشكله إللي عندي ان ولدي مايقدر يعتمد علي نفسه من ناحيه النظافه الشخصيه فأبوه الله يجزيه كل خير إهو إللي يشيله بالموس ويسبحه
لأنه فيه إعاقه حركيه والله يعينا علي باجي المراحل والله صعبه .... الحمدالله
- الحالة
