ابي مساعده امتحانات صف رابع
- بادئ الموضوع اسيره2
- تاريخ البدء
كوول حدي
New member
رد : ابي مساعده امتحانات صف رابع
فديتج يعني راابعه ابتدااائي ولا شنووو ماا فهمت
واي مااده واناا انزلج
فديتج يعني راابعه ابتدااائي ولا شنووو ماا فهمت
واي مااده واناا انزلج
أم عبودي دودي
New member
- إنضم
- 1 مايو 2010
- المشاركات
- 79
- مستوى التفاعل
- 0
- النقاط
- 0
كوول حدي
New member
رد : ابي مساعده امتحانات صف رابع
اولاااا العربي هاااذي مذكره اللغه العربيه واافيه وشاامله للدرووس والمهااراات
أسئلة الدروس
الدرس الأول : المفكر الصغير
س1. ماذا كان يعمل محمد؟
ج1. كان يعمل محمد في حديقة المنزل يزيل النباتات التي لا حاجة إليها.
س2.من كان يساعد محمد؟
ج2. خديجة كانت تساعد محمد.
س3. ما هو الشيء الذي لفت نظر محمد ؟
ج3.لفت نظر محمد صندوق كبير ملقى في الحديقة .
س4.هل كان والد محمد مهتم بالصندوق و هل كان محتاج إليه؟
ج4. لا لم يكن والد محمد مهتم بالصندوق ولم يكن محتاج إليه.
س5.ماذا فعل محمد بهذا الصندوق ؟
ج5.أخذ يفكر بهذا الصندوق و قام بصنع شيئاً مفيداً منه و هو عربة .
س6.ما الخطوات التي اتبعها محمد في صنع العربة ؟
ج6.أحضر خشبتين طويلتين ثم ثبتهما على جانبي الصندوق بعدة مسامير
و طلب من خديجة أن تحضر له عجلة من عجلات دراجته المكسورة ثم قام بتثبيت العجلة من الأمام في طرفي الخشبتين .
س7.ماذا فعل محمد بالعربة التي صنعها ؟
ج7.قام محمد باستخدام العربة في أعمال الحديقة .
س8.اذكر كيف كان موقف والد محمد ؟
ج8.كان فخورا بولده .
مرادفها الكلمة
يقطع يزيل
شد انتباه لفت نظر
مرمي ملقى
انتهى فرغ
وعاء كبير حاوية
متعجباً مستغرباً
شديد الرغبة لهذا الشيء متحمساً
حضرت لي فكرة خطرت لي فكرة
معتز فخور
مستغربة مندهشة
مفردها الكلمة
النبات النباتات
الخضار الخضراوات
الممر الممرات
فكرة أفكار
مسمار مسامير
مجلة مجلات
عمل أعمال
ضدها الكلمة
تختفي تظهر
قبيح جميل
صغير كبير
ضار مفيد
الخلف الأمام
الدرس الثاني : مقلمة جميلة
س1.بماذا وعدت خديجة أباها؟
ج1.وعدت أباها أن تصنع له شيئاً مفيداً .
س2.ما هو الشيء الذي لفت انتباه خديجة عندما كانت تأكل ؟
ج2.لفت انتباهها علبة عندما كانت تأكل.
س3.ماذا طلبت خديجة من أمها ؟
ج3.طلبت خديجة من أمها أن تمنحها قطعتي قماش و وردتين حمراوين .
س4.ماذا كان موقف أمها منها ؟
ج4.كانت مستغربة لهذا الطلب .
س5.ماذا فعلت خديجة بهذه العلبة ؟
ج5.أفرغت خديجة العلبة ثم غسلتها و جففتها ولفت العلبة بعد ذلك بقطعتين من القماش مختلفتي اللون و ثبتتهما على العلبة باللاصق ثم وضعت بعد ذلك الوردتين الحمراوين على جانبي هذه العلبة .
س6.ماذا فعلت خديجة بعد ما انتهت من هذه العلبة ؟
ج6. نظرت إلى ما صنعت وهي مزهوة فرحة .
س7.ما هو الشيء الذي قامت خديجة بصنعه ؟ ومن أعطته ؟
ج7.قامت بصنع مقلمة جميلة و أعطتها لوالديها .
س8.ماذا فعل الوالدان بما صنعت خديجة ؟
ج8.فرح الوالدان بما صنعت خديجة.
س9.ماذا فعل الوالدان لمحمد و خديجة ؟
ج9.أهداهما هدايا جميلة و هي مجسم صغير لسفينة شراعية من صنع الآباء و الأجداد.
س10.ماذا اخترع الآباء و الأجداد قديماً ؟
ج10.اخترع الآباء و الأجداد قديماً شباك الصيد و سفن الغوص.
مرادفها الكلمة
تعطي تمنح
أخرجت ما بها أفرغت
مفتخرة مزهوة
سعيدة فرحة
معتزة فخورة
تتطلعان تطمحان
بارعون و متقنون مهرة
طريقهم خطاهم
نشفتها جففتها
قدم أهدى
عاهدت وعدت
الابتكار الإبداع
تحقيق إنجاز
يستحقون جديرون
مختلفة متنوعة
طريقهم نهجهم
ضدها الكلمة
مبلل ناشف
ضار نافع
عدو صديق
أخذ منح
الدرس الثالث : مرصد العجيري (1)
س1.إلى أين ذهبت التلميذات ؟
ج1.ذهبت التلميذات في رحلة مدرسية إلى مرصد العجيري .
س2.أين يقع مرصد العجيري ؟
ج2.يقع مرصد العجيري في النادي العلمي .
س3.كيف أخذ العجيري أول درس في علم الفلك ؟
ج3.عندما كان صغيراً أرسله والده إلى البادية كي يعتاد الحياة الخشنة و من هناك تعلم أول درس في علم الفلك .
س4.لماذا ذهب العجيري إلى البر عندما كان صغيراً ؟
ج4. ذهب العجيري إلى البر لكي يعتاد الحياة الخشنة .
س5.ما هو أول درس تعلمه العجيري ؟
ج5.أول درس تعلمه العجيري هو معرفة الجهات الأربع و مواقع النجوم.
س6.اذكر ما هي الجهات الأربع؟
ج6. الجهات الأربع هي الشمال و الجنوب و الشرق و الغرب .
س7.ما معنى كلمة فلك ؟
ج7.الفلك هو الفضاء الذي تدور فيه النجوم و الكواكب .
س8.لماذا نرى النجوم صغيرة؟
ج8.نرى النجوم صغيرة لأنها بعيدة عنا جداً و لكنها كبيرة .
س9.ما هو أكبر و ألمع نجم ؟
ج9.أكبر و ألمع نجم هو كوكب الزهرة .
س10.ما هي فوائد النجوم ؟
ج10.إنها زينة للسماء و تساعد الناس في معرفة الجهات.
س11.ما هو المرصد ؟
ج11.المرصد هو منظار كبير يقرب إلينا صورة النجوم .
س12.هل علم الفلك من العلوم القديمة أم من العلوم الجديدة؟
ج12.علم الفلك من العلوم القديمة .
س13.من من العلماء العرب اشتهر بمعرفته في علم الفلك ؟
ج13.العلم العربي المسلم الحسن بن الهيثم .
س14.من هو العلم الفلكي الكويتي ؟
ج14.هو الدكتور صالح العجيري.
مرادفها الكلمة
تقابلن التقين
مساحة التي تدور فيها النجوم و االكواكب مدار
يميل يحيد
أتقن برع
الصحراء البادية
تعود أعتاد
الصعبة الخشنة
أماكن مواقع
الترحال التنقل
منافع فوائد
رد أجاب
مضيء لامع
تعاون تساعد
الدرس الرابع:مرصد العجيري (2)
س1.هل هناك أحد ساعد العجيري في إعداد التقويم ؟
ج1. لا لم يكن هناك أحد ساعد العجيري في إعداد التقويم.
س2.متى وضع العجيري أول تقويم ؟
ج2.وضع العجيري أول تقويم في سنة ست وثلاثين وتسعمئة وألف.
س3.ما المعلومات التي يتضمنها التقويم؟
ج3.المعلومات التي يتضمنها التقويم هي أحوال الجو و أوقات الصلاة.
س4.ما معنى دلق سهيل؟
ج4.دلق سهيل يعني ظهر نجم سهيل في أواخر الشهر الثامن و أوائل الشهر التاسع .
س5.اذكر ثلاثة تغيرات تحدث في الجو إذا دلق سهيل ؟
ج5.يتحسن الجو ، يبرد الماء ، تدر الأغنام الحليب.
مرادفها الكلمة
منشغلاً منهمكاً
الكتب الصغيرة الكتيبات
جالت
شديد الحب شغوفاً
تغيرات تقلبات
المعرفة الخبرة
وضحت بينت
تكثر تدر
يفارق يودع
يتبعه يتلوه
لهفتني شوقتني
تدققين تمعنين
الثمينة القيمة
الموفقة السديدة
ثانياً:
المهارات الهجائية
* كلمات بها حروف تنطق و لا تكتب *
( هذا-هذه-هذان-هؤلاء-ذلك-أولئك-لكن-الرحمن-طه-السموات-الله-إله-الذي-التي-الذين+ جميع الكلمات التي تحتوي على تنوين : أقلام، أحلام ، بناء )
*كلمات بها حروف تكتب و لا تنطق *
( اللام الشمسية : الشمس - همزة الوصل إذا سبقت بحرف:واحتوى،فارتوى-كلمات بها واو الجماعة فنحن لا ننطق الألف و لكن نكتبها:ناموا،جلسوا)
*التاء المربوطة(ة-ـة) و التاء المفتوحة (ت)*
- لكي نفرق بين التاء المربوطة و التاء المفتوحة نسكن التاء فإذا نطقت التاء بعد تسكينها هاء كتبت تاء مربوطة ( نشيطة –لعبة-فاطمة) ، و إذا نطقت التاء بعد تسكينها تاء كتبت تاء مفتوحة(لعبت-طالبات)
*اللام القمرية*
-هي اللام التي تنطق فيها الألف و اللام"الـ" ويكون فوقها سكون "الـ"وهي التي تنطق و تكتب .
-الحروف التي تأتي بعد اللام القمرية هي :"أ-ب-ج-ح-خ-ع-غ-ف-ق-ك-م-و-هـ-ي"
مثال
الإنسان-الباب-الجمل-الحمار-الخروف-العربة-الغزال-الفقر-القمر-الكعبة-المدينة-الهواء-اليابسة)
*اللام الشمسية*
-هي اللام التي تكتب و لا تنطق "الـ"ويكون فوقها شدة"الـ".
-الحروف التي تأتي بعد اللام الشمسية هي:"ت-ث-س-ش-ص-ض-ط-ظ-د-ذ-ر-ز-ل-ن".
مثالالتاسع-الثعلب-السمك-الشباك-الصبار-الضفدع-الطائرة-الظاهرة-الدبابة-الذئب-الراعي-الزرافة-الليل-النور).
*الأحرف التي تسبق اللام الشمسية و اللام القمرية*
" لـ-فـ-بـ-كـ-و "
مثال على اللام القمرية:للباب-فالباب-بالباب-كالباب-والباب.
مثال على اللام الشمسية:للشمس-فالشمس-بالشمس-كالشمس-والشمس.
* حالات كتابة الهمزة المتوسطة *
- الهمزة المتوسطة هي التي تكتب في وسط الكلمة ومن حالاتها:-
1-تكتب الهمزة المتوسطة على الألف (ـأ)إذا كان ما قبلها مفتوح.
مثال:" فأس-كأس-سأل"
2-تكتب الهمزة المتوسطة على الواو(ـؤ)إذا كان ما قبلها مضموم.
مثال:"بؤبؤ-مؤدب-مؤنس"
3-تكتب الهمزة المتوسطة على النبرة (ـئـ)إذا كان ماقبلها مكسورأو هي مكسورة.
مثال:"بئر-زئير-مائل"
* الهمزة المتطرفة *
- تكتب الهمزة المتطرفة على السطر في أربع حالات وهي:
1-تكتب الهمزة المتطرفة على السطر إذا جاء قبلها مد بالألف مثال:"هناء-وفاء-هواء".
2-تكتب الهمزة المتطرفة على السطر إذا جاء قبلها مد بالواو مثال:"وضوء-هدوء-سوء".
3-تكتب الهمزة المتطرفة على السطر إذا جاء قبلها مد بالياء مثال:"بريء-مضيء-جريء"
4-تكتب الهمزة المتطرفة على السطر إذا جاء قبلها حرف ساكن مثال:"شيء-دفء-جزء".
*واو الجماعة*
- هي كلمات تدل على أفعال قاموا بها جماعة.
مثال:"صاموا-ناموا-كتبوا".
*همزة القطع و همزة الوصل *
1-همزة القطع :هي التي تكتب في أول الكلمة (أ)مثال:"أحمد-أداة-أسامة-إلى"
- تكتب الهمزة في الاعلى إذا كانت مفتوحة مثل :أسامة ، أو مفتوحة مثل:أحمد ، و تكتب في الأسفل إذا كانت مكسورة مثل : إنسان .
2-همزة الوصل:هي ألف بدون همزة(ا)+اللام الشمسية والقمرية"القمر-الشمس"،استمع.
* ملاحظة* لمعرفة الهمزة إذا كانت وصل أو قطع يجب أن نسبقها بحرف من الأحرف مثل حرف الـ" و " و نلاحظ بعدها النطق فإذا نطقت الهمزة تصبح همزة قطع و إن لم تنطق فتصبح همزة وصل .
* التنوين بأنواعه المختلفة *
- يوجد ثلاثة أنواع من التنوين :-
1- التنوين بالضم : وهذا التنوين يكون في آخر الكلمة و لا يغير من رسم الكلمة مثال: باب ، مدرسة ، سيارات .
2- التنوين بالكسر : وهو تنوين يكون في آخر الكلمة و لا يغير من رسم الكلمة مثال:باب ، مدرسة ، معلمات .
3- التنوين بالفتح : وهو تنوين يكون في آخر الكلمة و يغير من رسم الكلمات ما عدا الكلمات المنتهية بالتاء المربوطة مثال : مدرسة ، و الكلمات المنتهية بهمزة متطرفة بعد المد بالألف مثال: ماء، أما الكلمات الأخرى فيتغير رسمها مثال:بابا،بيتاً،جديداً . فقد نلاحظ زيادة الألف في حالة التنوين بالفتح في آخر الكلمة .
*ملاحظ* نلاحظ عند نطق الكلمات المنونة فقد ننظق حرف النون فتصبح النون حرف ينطق و لا يكتب في التنوين .
* واو الفعل *
توجد هذه الواو في الأفعال المضارعة و التي يكون أصلها بالفعل الماضي ألف مثال:يسمو:سما ، ينمو :نما ، يحنو :حنا ، يجثو:جثا ، يزهو:زها ،يسلو:سلا.
ثالثاً:
المهارات اللغوية
*ضمائر المتكلم*
1- أنا : تستخدم للمفرد المذكر و المفرد المؤنث.
مثال:أنا تلميذ مجتهد . - أنا تلميذة مجتهدة.
2-نحن:تستخدم للمثنى المذكر و المؤنث و لجمع المذكر و المؤنث.
مثال:نحن تلميذان مجتهدان . - نحن تلميذتان مجتهدتان.
نحن تلاميذ مجتهدون. - نحن تلميذات مجتهدات.
* ضمائر الغائب *
1-هو:للمفرد المذكر مثال: هو تلميذ مجتهد.
2-هي:للمفرد المؤنث. مثال:هي تلميذة مجتهدة.
3-هما:للمثنى المذكر و المؤنث. مثال: هما تلميذان مجتهدان . / هما تلميذتان مجتهدتان.
4-هم:لجمع المذكر. مثال:هم تلاميذ مجتهدون.
5-هن:لجمع المؤنث. مثال:هن تلميذات مجتهدات.
* ضمائر الخطاب *
1-أنت: للمفرد المذكر. مثال:أنت تلميذ مجتهد.
2-أنت:للمفرد المؤنث. مثال:أنت تلميذة مجتهدة.
3-أنتما:للمثنى المذكر و للمثنى المؤنث. مثال:أنتما تلميذان مجتهدان.
مثال:أنتما تلميذتان مجتهدتان.
4-أنتم:لجمع المذكر. مثال:أنتم تلاميذ مجتهدون.
5-أنتن:لجمع المؤنث. مثال: أنتن تلميذات مجتهدات:.
* الأسماء الموصولة *
1-الذي:للمفرد المذكر. مثال:هو الذي فاز بالجائزة.
2-التي:للمفرد المؤنث. مثال:هي التي فازت بالجائزة.
3-اللذان:للمثنى المذكر. مثال:هما اللذان فازا بالجائزة.
4-اللتان:للمثنى المؤنث. مثال:هما اللتان فازتا بالجائزة.
5-الذين:لجمع المذكر. مثال:هم الذين فازوا بالجائزة.
6-اللاتي أو اللائي: لجمع المؤنث مثال:هن اللاتي فزن بالجائزة.
* أسماء الإشارة *
1-هذا:للمفرد المذكر. مثال:هذا تلميذ مجتهد.
2-هذه:للمفرد المؤنث و لجمع الجماد و الحيوان. مثال: هذه تلميذة مجتهدة.
3-هذان:للمثنى المذكر. مثال:هذان تلميذان مجتهدان.
4-هاتان:للمثنى المؤنث. مثال:هاتان تلميذتان مجتهدتان.
5-هؤلاء:لجمع المذكر و لجمع المؤنث. مثال:هؤلاء تلاميذ مجتهدون.
هؤلاء تلميذات مجتهدات.
هذه أشجار مثمرة.
هذه قطط جميلة.
* المذكر و المؤنث *
1-المذكر: هو الكلمة التي تدل على الذكر(كتاب-رجل-واجب-طائر)
2-المؤنث: هي الكلمة التي تدل على الأنثى(قصة-بنت-صفراء-معلمة)
* المفرد و المثنى و الجمع *
1-المفرد: هو الذي يدل على واحد أو واحدة (قلم-كتاب ) (مقلمة-لعبة)
2-المثنى : هو ما يدل على اثنين أو اثنتين بزيادة "ان" (قلمان-كتابان) (مقلمتان-لعبتان)
3-الجمع: ينقسم الجمع إلى ثلاثة أقسام وهي :-
أ.جمع المذكر السالم و ينتهي "ون" مثالمسلمون-مخلصون-صادقون)
ب.جمع المؤنث السالم وينتهي "ات" مثالمسلمات-مخلصات-صادقات)
ج.جمع تكسير لا ينتهي بـ"ون" و لا بـ "ات" مثال:قلم...أقلام
طريق...طرق
عين...عيون
* أدوات الاستفهام *
1-من:للسؤال عن العاقل مثال:من يتلو القرآن الكريم؟ المسلم يتلو القرآن الكريم.
2-ما:للسؤال عن غير العاقل مثال:ما لون حقيبتك؟ لون حقيبتي أحمر .
3-كم:للسؤال عن العدد مثال:كم تفاحة أكل الطفل؟ أكل الطفل تفاحتين.
4-متى:للسؤال عن الزمان مثال:متى قرأت الكتاب؟ قرأت الكتاب عصرا.
5-ماذا:للسؤال عن مضمون الجملة مثال:ماذا قرأت؟قرأت قصة مفيدة.
6-لماذا:للسؤال عن السبب مثال:لماذا تذاكر دروسك؟ أذاكر دروسي لأنجح.
7-أين:للسؤال عن المكان مثال:أين شاهدت الطيور؟ شاهدت الطيور على الغصن.
8-كيف:للسؤال عن الحال مثال:كيف وجدت صديقك؟ وجدت صديقي نائما.
9-هل:للإجابة بنعم أو لا مثال:هل قرأت الكتاب؟ نعم قرأت الكتاب ، لا ما قرأت الكتاب.
10-الهمزة"أ":للإجابة بنعم أو لا . مثال:أسافرت إلى القاهرة؟ نعم سافرت إلى القاهرة ، لا ما سافرت إلى القاهرة.
* أسلوب الأمر *
- هي الجملة التي تبدأ بفعل من أفعال الأمر.
مثال: اكتب الدرس. - اكتبي الدرس. – اكتبا الدرس - اكتبوا الدرس - اكتبن الدرس.
* أسلوب النهي *
- هو طلب الامتناع عن شيء معين.
- يتكون من لا الناهية + فعل مضارع يبدأ بحرف "ت" و يكون فيه صيغة الخطاب.
مثال: لا تلعب في الشارع / لا تلعبي في الشارع / لاتلعبا في الشارع.
لا تلعبوا في الشارع / لا تلعبن في الشارع.
* أسلوب التعجب *
-هو الذي يبدأ بـ " ما " و ينتهي بعلامة التعجب !
مثال: ما أضخم الفيل! ما أجمل السماء!
* أدوات النفي *
( لن ، لم ، لا ، ما ، ليس )
1- " لن+لم+لا " تدخل على الفعل المضارع مثال:لن يشرب أحمد الحليب
لم يشرب أحمد الحليب
لا يشرب أحمد الحليب.
2-" ما " تدخل على الفعل الماضي مثال: ما ذهبت إلى الحديقة.
3- " ليس " تدخل على الاسم مثال: ليس الجو بارد.
* أقسام الكلام *
1-الاسم ( إنسان ، حيوان ، نبات ، جماد ، بلاد ، مكان ، أي كلمة بها ال.
2-الفعل ( ماضي : ذهب ، مضارع:يذهب ، أمر:اذهب )
3-الحرف(من ، في ، على ، إلى ، أو )
*الجملة الخبرية*
- هي الجملة التي تخبرنا عن شيء مثال: الولد ينظر إلى السماء.
*الجملة الاستفهامية*
- هي الجملة التي تسألنا عن شيء مثال: ماذا يرى الولد في السماء ؟
* أنواع الجمل *
1- الجملة الاسمية : و هي التي تبدأ باسم مثال: الحديقة واسعة.
2-الجملة الفعلية : و هي التي تبدأ بفعل مثال:يذهب الولد إلى الحديقة
ذهب الولد إلى الحديقة
اذهب إلى الحديقة
- أركان الجملة الاسمية:
أ.المبتدأ ب.الخبر مثال: الورد جميل
(الورد:مبتدأ،جميل:خبر)
- أركان الجملة الفعلية:
أ.الفعلماضي:شرب ، مضارع:يشرب ، أمر: اشرب) ب.الفاعل مثال: يزرع الولد الشجرة.
( يزرع:فعل مضارع ، الولد: فاعل )
-المبتدأ و الخبر دائماً مرفوعين وعلامات الرفع كالتالي:
أ.يرفع بالضمة إذا كان مفرد مثال: المسلم مخلص
( المسلم:مبتدأ مرفوع بالضمة ، مخلص:خبر مرفوع بالضمة)
ب.يرفع بالألف إذا كان مثنى مثال : المسلمان مخلصان.
(المسلمان:مبتدأ مرفوع بالألف ، مخلصان:خبر مرفوع بالألف)
ج.يرفع بالواو إذا كان جمع مذكر سالم مثال:المسلمون مخلصون
( المسلمون:مبتدأ مرفوع بالواو ، مخلصون : خبر مرفوع بالواو )
- الفاعل دائما مرفوع و علامات الرفع كالتالي:-
أ.يرفع بالضمة إذا كان مفرد مثال:يذهب الولد إلى المدرسة
(يذهب:فعل مضارع ، الولد:فاعل مرفوع بالضمة )
ب.يرفع بالألف إذا كان مثنى مثال:يذهب الولدان إلى المدرسة
(يذهب:فعل مضارع ، الولدان:فاعل مرفوع بالألف)
ج. يرفع بالواو إذا كان جمع مذكر سالم مثال: صلى المسلمون في المسجد
(صلى:فعل ماضي ، المسلمون:فاعل مرفوع بالواو )
*ملاحظة: لمعرفة الفاعل في الجملة الفعلية استخدم أداة الاستفهام "من" للعثور على الفاعل .
* المفعول به *
- يأتي المفعول به في الجملة الفعلية و لكن ليس بالضرورة كل جملة فعلية بها مفعول به .
- المفعول به : هو ما وقع عليه فعل الفاعل .
- لمعرفة المفعول به في الجملة الفعلية استخدم أداة الاستفهام " ماذا " للعثور على المفعول به .
- العلامة الإعرابية للمفعول به : مفعول به منصوب بالفتحة .
مثال : شرب أحمد الحليب
(شرب :فعل ماضي ، أحمد:فاعل مرفوع بالضمة ، الحليب : مفعول به منصوب بالفتحة ) ، كيف عرفنا أن الحليب مفعول به استخدمنا أداة الاستفهام "ماذا "فقلنا ماذا شرب أحمد ؟ الإجابة : شرب أحمد الحليب .
* حروف الجر و الاسم المجرور *
- حروف الجر هي : ( من ، إلى ، على ، في ، عن ، لـ ،كـ ،بـ )
- يوجد حرف الجر و الاسم المجرور في الجملة الاسمية و الجملة الفعلية.
- الكلمة التي تأتي بعد حرف الجر تعرب اسم مجرور بالكسرة.
مثال: الأزهار جميلة في الصباح .
(الأزهار:مبتدأ، جميلة:خبر،في:حرف جر،الصباح:اسم مجرور بالكسرة )
* ظرف الزمان و ظرف المكان*
1-ظرف الزمان:هو اسم يبن الزمن الذي حدث فيه الفعل.
(صباحاً،مساءً،ليلاً،ظهراً،عصراً، مغرباً،فجراً،لحظةً،ساعةً،قبل،بعد،شتاءً،صيفاً،ربيعاً،خريفاً،عند)
2-ظرف المكان: هو اسم يبين المكان الذي حدث فيه الفعل.
(تحت،فوف،بين،أمام ،خلف،يميناً،يساراً،شمالاً،جنوباً،شرقاً،غرباً،حول،وراء،عند)
- لمعرف ظرف الزمان استخدم أداة الاستفهام ( متى )
- لمعرفة ظرف المكان استخدم أداة الاستفهام (أين )
أولاً : أسئلة الدروس
أ- ابن بطوطة. ص 83
ب- وظيفة المصارف. ص 13
جـ- مواقف دولة الكويت الإنسانية. ص 27
د- عبدالله السالم ودستور دولة الكويت . ص 40
هـ- مجلس الأمة . ص 47
و- حسن الجوار . ص 57
ز- إيثار و تضحية . ص67
الدرس الخامس: الرحالة العربي ابن بطوطة ص 83 الكتاب المدرسي الجزء الأول
1- اذكر فوائد السفر.
- من فوائد السفرأنه متعة للعين حين نشاهد المناظر الخلابة،تنمية للعقل، ومعرفة واسعة بالبلاد التي نزورها.
2- من هو ابن بطوطة؟
- ابن بطوطة هو رحالة من أجدادنا العرب الذي أفنى حياته في الترحال و التنقل واسمه محمد بن عبدالله أما ابن بطوطة فهو لقب أطلق عليه .
3-أين ولد ابن بطوطة؟
-ولد في طنجة إحدى مدن المغرب.
4- في أي عصر عاش ابن بطوطة ؟ و كيف كان الناس يسافرون و ينتقلون من مكان إلى مكان في هذا العصر ؟
-عاش في القرن الرابع عشر الميلادي، الناس كانوا يسافرون من خلال ركوب الخيل و الجمال و كان السفر يستغرق أياماً و شهوراً طويلة .
5- بم كان ابن بطوطة شغوفاً في صغره ؟ وماذا قرر أن يفعل لما كبر؟
-كان شغوفاً بالسفر منذ نعومة أظفاره و لما كبر واشتد ساعده قرر أن يطوف في أنحاء العالم لكي يرى عجائب الدنيا و تزداد ثقافته.
6- ما البلاد التي زارها ابن بطوطة ؟
- من البلاد التي زارها ابن بطوطة بلاد العرب و إفريقيا وزار في آسيا بلاد الهند و سيلان.
7- كيف استقبل أهل البلاد الرحالة ابن بطوطة ؟ ولماذا؟
- كان ابن بطوطة في كل بلد يزوره يحبه أهل البلد ويلحون عليه في البقاء بينهم لأنه كان مؤدباً و كان عالماً في الدين.
8- هل سطر ابن بطوطة رحلاته في كتاب؟
- نعم و اسمه تحفة النظار في غرائب الأمصار و عجائب الأسفار و يسميه الناس رحلة ابن بطوطة .
9- ما موقف العلماء من كتاب ابن بطوطة ؟
- استفاد علماء الرحلات من كتاب ابن بطوطة.
10-ما الصفات التي تميزت بها شخصية ابن بطوطة ؟
- مؤدب و عالم دين و دقيق الملاحظة و أمين في الكتابة مثل آلة التسجيل.
11- من أين أخذ ابن بطوطة معلوماته التي سطرها في كتابه ؟
- يأخذها من أسفاره و مشاهداته و كان لا يسجل إلا ما يراه .
12- كم سنة استمرت رحلات ابن بطوطة ؟
- استمرت 29 سنة .
13- أين استقر ابن بطوطة بعد عودته من رحلات طويلة؟
- استقر في مدينة فاس و هي مدينة مغربية .
14- بم ضحى ابن بطوطة في سبيل العلم ؟
- ضحى براحته و تغرب عن أهله .
15- ماذا نتعلم من موقف التلميذ سعد مع أستاذه ؟
- نتعلم أدب الاستئذان قبل الحديث و احترام الآخرين.
16- ما أنواع الرحلات ؟
من أنواع الرحلات: الرحلة في طلب العلم ، الرحلة للحج ، الرحلة للعلاج ، الرحلة للترفيه، والرحلة لزيارة الأهل و الأصدقاء.
17- ماذا تمنى التلميذ أحمد في نهاية مناقشته مع الأستاذ؟ولماذا؟
-تمنى أن يكون رحالة مثل ابن بطوطة لأنه كان معجباً بابن بطوطة وحتى يطوف العالم ويرى الأشياء الغريبة.
مرادف كلمات الدرس الخامس : ابن بطوطة
1- متعة : سعادة . 2- الخلابة: بالغة الجمال.
3- أفنى: أمضى. 4- الترحال: التنقل.
5- شغوفاً:شديد الحب. 6- نعومة أظافره:منذ صغره.
7- اشتد ساعده:قوي. 8- يطوف:يدور.
9- عجائب:غرائب. 10-جال: طاف.
11-يلحون:يصرون. 12- آب:رجع.
13-سطر:كتب. 14-ممتع:مسلي.
15-ثقاة:أهل ثقة. 16-استغرق:استمر.
17-تغرب:عاش خارج وطنه. 18-عقب:أضاف.
19-سمحت:أذنت. 20-يمتطي: يركب.
الدرس السادس: وظيفة المصارف ص 13.
1-لماذا ذهب والد سعود إلى المصرف؟
- ذهب والد سعود إلى المصرف ليحول بعض الدنانير الكويتية إلى ريالات سعودية بعد أن عزم على الذهاب إلى العمرة.
2- صف مبنى المصرف الذي زاره سعود مع والده؟
-فخماً و نظيفاً و يعمل في المصرف موظفون كثيرون بجد مثل النحل .
3- ماهي وظيفة المصارف ؟
- وظيفة المصارف أن نودع أموالنا ، نحول العملة المحلية إلى عملات خرى ، يقوم بدور الوسيط التجاري بين البائع و المشتري ، عن طريق المصرف يتسلم الموظفون مرتباتهم .
4- ما معنى الوسيط التجاري؟
- الوسيط التجاري هو إذا أراد الإنسان شراء بمبلغ كبير أو اراد أن يشتري بضاعة من بلد آخر فإنه يحتاج إلى طرف ثالث يتوسط بين البائع و المشتري و يقوم بجلب هذه البضاعة و يأخذ هذا الطرف الثالث أجرته .
5- هل يختلف نظام المصارف من دولة إلى أخرى ؟
- لايختلف لأنه نظام عالمي تتعامل كل الدول به.
6- ما هو واجبنا اتجاه نعمة المال ؟
- واجبنا اتجاه نعمة المال الحفاظ عليها و عدم الإسراف في إنفاقها و أن نساهم في أعمال الخير و رفعة شأن الوطن.
7- علام يدل تشبيه الموظفين في المصرف بالنحل ؟
- يدل على أنهم يعملون بجد و نشاط و تعاون.
مرادف كلمات الدرس السادس:وظيفة المصارف.
1- يحول: يغير . 2-عزم:أراد.
3-نودع:نضع. 4-مفيدة:نافعة.
5-نسرف:تتجاوز الحد في استعمال الأشياء.
الكلمات و ضدها
1- الذهاب×الإياب. 2-نظيف×قذر.
3-المحلية×الدولية. 4-مفيدة×ضارة.
5-نعمة×نقمة.
الدرس السابع: مواقف دولة الكويت الإنسانية ص 27.
1- ماذا كانت تفعل دلال مع أسرتها؟
- كانت تشاهد جهاز التلفاز.
2- ماذا قال المذيع في نشرة الأخبار؟
- قال المذيع في نشرة الأخبار إن دولتين إفريقيتين استدانتا مبلغاً من المال من دولة الكويت.
3- لماذا قال الاب أن عمكم يجيبكم عن معنى كلمة استدانتا؟
- لأنه يتابع الأخبار الاقتصادية.
4- لماذا استدانتا الدولتين مبلغاً من المال؟
-استدانتا الدولتين مبلغاً من المال لأنها فقيرتين و بحاجة إلى مال كي يقوما ببناء محطتين كهربائيتين لإنارة الشوارع في مدينتين كبيرتين.
5- تحدث عن المساعدات الكويتية للدول الأخرى.
- مساعدات عديدة و متنوعة و هي سباقة في مد يد العون عند وقوع الكوارث الطبيعية و كذلك المجاعات فسرعان ما يبادر الكويتيون بالملابس و الغذاء و الأدوية.
6- ماذا نتعلم من مواقف الكويت الإنسانية؟
- نتعلم من مواقف الكويت الإنسانية أن لا ننسى إخواننا العرب و المسلمين و أن نمد يد العون و المساعدة .
7- علل: لابد من زكاة تخرج من المال ؟
- ليبارك الله في المال ويدفع الأعداء و يرد كيد الكائدين و يظهرنا أمام الله و الناس بمظهر الشاكرين.
مرادف كلمات الدرس السابع:مواقف دولة الكويت الإنسانية
1-استدان:اقترض. 2-متنوعة:متعددة و مختلفة.
3-يدالعون:يدالمساعدة. 4-يبادر:يشارك.
5-الكوارث الطبيعية:المصائب التي تحل بالناس.
6-الخير الوفير:الخيرالكثير. 7-نهج:طريق.
8- ينفق في سبيل الله:يعطي من ماله للمحتاجين.
الدرس الثامن : عبدالله السالم ودستور دولة الكويت ص 40.
1- من هو الشيخ عبدالله السالم الصباح ؟
- الشيخ عبدالله السالم الصباح هو الحاكم الحادي عشر لدولة الكويت.
2- من الذي امر بوضع الدستور في دولة الكويت ؟
- الذي أمر بوضع الدستور في دولة الكويت الشيخ عبدالله السالم .
3- اذكر الأحداث التي قامت في عهده ؟
- الأحداث التي قامت في عهده نمت الكويت في عهده نمواً كبيراً ، و تقدمت في مجال التعليم و في ميادين الخدمات الصحية و شتى الميادين الأخرى .
4- ما معنى كلمة دستور ؟
-الدستور هو القوانين التي تنظم العلاقة بين الناس كلهم بين الرئيس و المرؤوس و الغني و الفقير و الكبير و الصغير و الرجل و المرأة .
5- على ماذا نص هذا الدستور ؟
- نص الدستور على وجود مجلس الأمة .
6- ما هو واجب الشعب اتجاه هذا الدستور ؟
-واجب الشعب اتجاه هذا الدستورهو احترام هذا الدستور و تطبيقه حتى يعيشوا آمنين على أرواحهم و ممتلكاتهم .
7- مم يتكون الدستور ؟
- يتكون الدستور من 183 مادة .
8- على ماذا تنص المادة الأولى؟
- تنص المادة الأولى على أن الكويت مستقلة ذات سيادة تامة و لا يجوز التنازل عن سيادتها أو التخلي عن جزء من أراضيها و شعب الكويت جزء من الأمة العربية .
9- على ماذا تنص المادة الثانية ؟
- تنص المادة الثانية على أن دين الدولة الإسلام و أن الشريعة الإسلامية مصدر رئيسي للتشريع.
10- كم استمر حكم الشيخ عبدالله السالم الصباح ؟
- استمر حكم الشيخ عبدالله السالم الصباح من سنة 1950 إلى 1965 تمتعت الكويت خلالها بالرخاء و الأمان.
11- في أي عهد نالت الكويت استقلالها و في أي عام ؟
- نالت الكويت استقلالها في عهد الشيخ عبدالله السالم سنة 1961م
مرادف كلمات الدرس الثامن : عبدالله السالم ودستور دولة الكويت.
1-نمت:تطورت. 2-شتى الميادين: مختلف الميادين.
3-مستمدة:مستخلصه. 4-نص:أعلن.
5-آمنين:سالمين. 6-سيادة:استقلال.
7-التنازل : التخلي. 8- مصدر : أساس.
9-يتباهى: يتفاخر. 10-الرخاء و الغنى: اليسر.
11-فسيح : واسع. 12-التشييع:التوديع.
الكلمات وضدها
1-الحديثة×القديمة. 2-نمت×تخلفت.
3-تقدمت×تراجعت. 4-اعتراف×إنكار.
5- الغني×الفقير. 6-الكبير×الصغير.
7- مسرور×حزين. 8- مستقلة×محتلة.
9- التخلي×التمسك. 10- الأمان×الخوف.
الدرس التاسع : مجلس الأمة . ص 47.
1-إلى أين اصطحب الأب صالح ؟
- اصطحب الأب صالح إلى مجلس الأمة .
2- لماذا اصطحب الأب صالح مجلس الأمة ؟
- اصطحب الأب صالح مجلس الأمة لحضور إحدى جلسات مجلس الأمة.
3- صف شعور صالح عند ذهابه إلى مجلس الأمة ؟
- كان شعور فرح بهذه الزيارة .
4- ما هو السؤال الذي سأله صالح لأبيه ؟
- السؤال الذي سأله صالح لأبيه هوعن معنى مجلس الأمة .
5- على ماذا يقوم الحكم في دولة الكويت ؟
- الحكم في دولة الكويت يقوم على مبدأ الشورى .
6- ما معنى كلمة شورى ؟
- معنى الشورى: هي تبادل الرأي بين الحاكم و أهل الحكمة و المعرفة من الناس في القضايا المهمة و مناقشتهم لمعرة آرائهمحتى يصل الجميع إلى الرأي الصحيح.
7- ماذا ينتج عن تشاور الحاكم مع المحكوم؟
-ينتج عن تشاور الحاكم مع المحكوم التوفيق و الهداية إلى الأمر الصواب.
8- هل طبق الأب مبدأ الشورى في البيت بين أهله ؟
-نعم كان يطبق الأب مبدأ الشورى في البيت بين أهله .
9- ما معنى مجلس الأمة ؟
- مجلس الأمة هو مكان يجتمع فيه النواب الذين اختارهم الناس للتشاور مع الوزراء في مختلف شؤون الحياة لإصدار القوانين التي تطبق في البلاد.
10-كيف يصل النواب إلى المجلس ؟
- يصل النواب إلى المجلس في كل أربع سنوات تتم انتخابات مجلس الأمة فالذي يجد في نفسه الكفاءة لهذا المنصب يتقدم لترشيح نفسه للانتخابات.
11- ما معنى كلمة نائب ؟
- النائب هو ينتخبه الناس و يختارونه لتمثيلهم في مجلس الأمة .
12- ما هي وظيفة النائب في مجلس الأمة ؟
- وظيفة النائب في مجلس الأمة السعي لتقدم الكويت و التحدث عن شؤون منطقته و عن احتياجات أهلها.
13- ما مبدأ الحكم في الإسلام؟
- مبدأ الحكم في الإسلام هو مبدأ الشورى.
مرادف كلمات الدرس التاسع: مجلس الأمة.
1-اصطحب:أخذ. 2- مستفسراً:مستفهماً.
3-تفخر:تعتز. 4- الصواب:الصحيح.
5- نطبق:ننفذ. 6-حب الاطلاع:حب المعرفة.
7- الكفاءة:القدرة. 8- المعلومات القيمة: المعلومات المفيدة.
الكلمات وضدها
1-اهتمام×اهمال. 2-كبرت×صغرت.
3-المعرفة×الجهل. 4-الصواب×الخطأ.
5-ذكاء×غباء. 6- المعلومات القيمة ×المعلومات الضارة.
الدرس العاشر : حسن الجوار ص 57
1. متى يبدأ موسم الغوص ؟
- يبدأ الغوص في فصل الصيف .
2. من هم الذين استعدوا للسفر ؟
-الذين استعدوا للسفر هم التجار و البحارة و النواخذة .
3. ماذا فعلت أسرة خالد معه؟
- قامت الأسرة بتوديعه خلف باب الدار.
4. صف حال الجار حمد ؟
- هو جار غني و ميسور الحال و نعم الجار .
5.من الذي يقوم بمساعدة أسرة خالد عند الحاجة بعد الله تعالى ؟
- الذي يقوم بمساعدة أسرة خالد عند الحاجة بعد الله تعالى هو الجار حمد .
6. ماذا فعل الجار حمد مع أسرة خالد عند غيابه ؟
- قام بتقديم يد العون و المساعدة و احضر لهم تموين كامل للبيت وقدم لهم نفقة العيد.
7. صف حال خالد بعد عودته من رحلة الغوص؟
- عاد مسروراً و جلب معه الرزق الوفير لعائلته .
8. كيف استقبلت العائلة خالد ؟
- استقبلت العائلة خالد بفرح وسرور و شوق .
9. ماذا تعلم الكويتيون من الغوص ؟
- تعلم الكويتيون من الغوص الصبر و التعاون و القوة و الشجاعة .
مرادف كلمات الدرس العاشر : حسن الجوار .
1- أذن : أعلن . 2- المؤذن: هو من يعلم الآخرين بشئ .
3- حلول : بداية . 4- الوداع : الفراق.
5- مسكم الضر : أصابكم الضر . 6- ميسور : غني و مرتاح.
7- العون : المساعدة . 8- راجياً: آملاً.
9- الوفير : الكثير . 10- تستدعي: تحتاج و تتطلب.
11- حامدةً: شاكرةً . 12- يستفسر : يفهم .
13- الظن : الثقة . 14-أشد : أقوى.
15- الجزاء:الثواب.
* الكلمات وضدها *
1-غيبة×حضور . 2-الوفير×القليل. 3-مسرور×حزين
4- أحسن الظن×أساء الظن. 5-حامداً×جاحداً. 6-الغائب×الحاضر.
7-أشد×أضعف. 8-بدأ×انتهى
الدرس الحادي عشر : إيثار و تضحية . ص 67.
1- لماذا جلس التاجر عبداللطيف مع أصدقائه التجار ؟
- جلس التاجر عبداللطيف مع أصدقائه التجار لكي يعدون العدة و استعداداً لجلب الأخشاب.
2- متى سارت السفينة ؟
-سارت السفينة في فصل الشتاء .
3- ماذا سمع التاجر عبداللطيف و أصدقائه عندما سارت السفينة ؟
-سمع التاجر عبداللطيف و أصدقائه عندما سارت السفينة أصوات ناس غرقى .
4- ماذا كانوا يفعلون هؤلاء الرجال قبل غرقهم بالسفينة ؟
- كانوا يحملون الحصى و الصلبوخ من منطقة الصبية و يعبرون بمراكبهم الصغيرة حاملين الحصى .
5- ما هو سبب حملهم للحصى و الصلبوخ ؟
- سبب حملهم للحصى و الصلبوخ ليبيعونه لبناء البيوت .
6- لماذا غرقت السفينة ؟
-غرقت السفينة لثقل الحمولة و شدة الهواء .
7- كيف انقذ التاجر عبداللطيف الناس الغرقى ؟
- انقذ التاجر عبداللطيف الناس الغرقى بأنه ألقى إليهم الحبل ثم نقلهم إلى ظهر السفينة ثم ألقى عليهم هو و أصدقائه الشراع القديم ليحميهم من شدة البرد و قدموا لهم شراب المريس ليرد قوتهم
8- إلى أين عادت السفينة ؟
- عادت السفينة إلى النقعة .
9- ماذا فعل هؤلاء الرجال الغرقى بعد ما انقذهم عبداللطيف و أصدقائه ؟
- قدموا الرجال الغرقى لهم الشكر الجزيل و الثناء عليهم .
10- ما هي الأخلاق التي اتصف بها الكويتيون قديماًُ ؟
-الأخلاق التي اتصف بها الكويتيون قديماً الكرم و الأخلاق و الصبر و الشجاعة و التعاون .
11- علام اعتمد أهل الكويت قديماً في كسب رزقهم؟
- اعتمد أهل الكويت قديماً في كسب رزقهم على صيد الأسماك و الغوص على اللؤلؤ و التجارة و جلب الأخشاب و بيع مواد لبناء البيوت .
مرادف كلمات الدرس الحادي عشر : إيثار و تضحية
1- يعدون العدة : يحضرون العدة. 2- جلب: احضار
3- يحدوهم الأمل:يدفعهم الأمل. 4- يتجاذبون: يتبادلون.
5- الصلبوخ : الحصى الصغير. 6- يتشبث: يتمسك.
7- خشي: خاف. 8- المريس: تمر يعجن بالماء ثم يشرب.
9- إيثار : تفضيل الغير على النفس. 10- يستغيثون:يطلبون العون و النصرة.
الكلمات وضدها
1-الإيثار×الأثرة أي حب الذات . 2- القديمة×الحديثة.
3- الصغيرة×الكبيرة 4-ثقل الحمولة×خفية الحمولة.
5-الهدوء×الإزعاج. 6- الصمت×الحديث و الكلام.
7- الصمود×الهروب. 8- البرد×الحر.
9-أمين×خائن.
10- الأمل×اليأس.
ثانياً:
ثانياً
المهارات الهجائية
* كلمات بها حروف تنطق و لا تكتب *
( هذا-هذه-هذان-هؤلاء-ذلك-أولئك-لكن-الرحمن-طه-السموات-الله-إله-الذي-التي-الذين+ جميع الكلمات التي تحتوي على تنوين : أقلام، أحلام ، بناء )
*كلمات بها حروف تكتب و لا تنطق *
( اللام الشمسية : الشمس - همزة الوصل إذا سبقت بحرف:واحتوى،فارتوى-كلمات بها واو الجماعة فنحن لا ننطق الألف و لكن نكتبها:ناموا،جلسوا)
*التاء المربوطة(ة-ـة) و التاء المفتوحة (ت)*
- لكي نفرق بين التاء المربوطة و التاء المفتوحة نسكن التاء فإذا نطقت التاء بعد تسكينها هاء كتبت تاء مربوطة ( نشيطة –لعبة-فاطمة) ، و إذا نطقت التاء بعد تسكينها تاء كتبت تاء مفتوحة(لعبت-طالبات)
*اللام القمرية*
-هي اللام التي تنطق فيها الألف و اللام"الـ" ويكون فوقها سكون "الـ"وهي التي تنطق و تكتب .
-الحروف التي تأتي بعد اللام القمرية هي :"أ-ب-ج-ح-خ-ع-غ-ف-ق-ك-م-و-هـ-ي"
مثالالإنسان-الباب-الجمل-الحمار-الخروف-العربة-الغزال-الفقر-القمر-الكعبة-المدينة-الهواء-اليابسة)
*اللام الشمسية*
-هي اللام التي تكتب و لا تنطق "الـ"ويكون فوقها شدة"الـ".
-الحروف التي تأتي بعد اللام الشمسية هي:"ت-ث-س-ش-ص-ض-ط-ظ-د-ذ-ر-ز-ل-ن".
مثالالتاسع-الثعلب-السمك-الشباك-الصبار-الضفدع-الطائرة-الظاهرة-الدبابة-الذئب-الراعي-الزرافة-الليل-النور).
*الأحرف التي تسبق اللام الشمسية و اللام القمرية*
" لـ-فـ-بـ-كـ-و "
مثال على اللام القمرية:للباب-فالباب-بالباب-كالباب-والباب.
مثال على اللام الشمسية:للشمس-فالشمس-بالشمس-كالشمس-والشمس.
* حالات كتابة الهمزة المتوسطة *
- الهمزة المتوسطة هي التي تكتب في وسط الكلمة ومن حالاتها:-
1-تكتب الهمزة المتوسطة على الألف (ـأ)إذا كان ما قبلها مفتوح.
مثال:" فأس-كأس-سأل"
2-تكتب الهمزة المتوسطة على الواو(ـؤ)إذا كان ما قبلها مضموم.
مثال:"بؤبؤ-مؤدب-مؤنس"
3-تكتب الهمزة المتوسطة على النبرة (ـئـ)إذا كان ماقبلها مكسورأو هي مكسورة.
مثال:"بئر-زئير-مائل"
* الهمزة المتطرفة *
- تكتب الهمزة المتطرفة على السطر في أربع حالات وهي:
1-تكتب الهمزة المتطرفة على السطر إذا جاء قبلها مد بالألف مثال:"هناء-وفاء-هواء".
2-تكتب الهمزة المتطرفة على السطر إذا جاء قبلها مد بالواو مثال:"وضوء-هدوء-سوء".
3-تكتب الهمزة المتطرفة على السطر إذا جاء قبلها مد بالياء مثال:"بريء-مضيء-جريء"
4-تكتب الهمزة المتطرفة على السطر إذا جاء قبلها حرف ساكن مثال:"شيء-دفء-جزء".
*واو الجماعة*
- هي كلمات تدل على أفعال قاموا بها جماعة.
مثال:"صاموا-ناموا-كتبوا".
*همزة القطع و همزة الوصل *
1-همزة القطع :هي التي تكتب في أول الكلمة (أ)مثال:"أحمد-أداة-أسامة-إلى"
- تكتب الهمزة في الاعلى إذا كانت مفتوحة مثل :أسامة ، أو مفتوحة مثل:أحمد ، و تكتب في الأسفل إذا كانت مكسورة مثل : إنسان .
2-همزة الوصل:هي ألف بدون همزة(ا)+اللام الشمسية والقمرية"القمر-الشمس"،استمع.
* ملاحظة* لمعرفة الهمزة إذا كانت وصل أو قطع يجب أن نسبقها بحرف من الأحرف مثل حرف الـ" و " و نلاحظ بعدها النطق فإذا نطقت الهمزة تصبح همزة قطع و إن لم تنطق فتصبح همزة وصل .
* التنوين بأنواعه المختلفة *
- يوجد ثلاثة أنواع من التنوين :-
1- التنوين بالضم : وهذا التنوين يكون في آخر الكلمة و لا يغير من رسم الكلمة مثال: باب ، مدرسة ، سيارات .
2- التنوين بالكسر : وهو تنوين يكون في آخر الكلمة و لا يغير من رسم الكلمة مثال:باب ، مدرسة ، معلمات .
3- التنوين بالفتح : وهو تنوين يكون في آخر الكلمة و يغير من رسم الكلمات ما عدا الكلمات المنتهية بالتاء المربوطة مثال : مدرسة ، و الكلمات المنتهية بهمزة متطرفة بعد المد بالألف مثال: ماء، أما الكلمات الأخرى فيتغير رسمها مثال:بابا،بيتاً،جديداً . فقد نلاحظ زيادة الألف في حالة التنوين بالفتح في آخر الكلمة .
*ملاحظ* نلاحظ عند نطق الكلمات المنونة فقد ننظق حرف النون فتصبح النون حرف ينطق و لا يكتب في التنوين .
* واو الفعل *
توجد هذه الواو في الأفعال المضارعة و التي يكون أصلها بالفعل الماضي ألف مثال:يسمو:سما ، ينمو :نما ، يحنو :حنا ، يجثو:جثا ، يزهو:زها ،يسلو:سلا.
ثالثاً:
المهارات اللغوية
*ضمائر المتكلم*
1- أنا : تستخدم للمفرد المذكر و المفرد المؤنث.
مثال:أنا تلميذ مجتهد . - أنا تلميذة مجتهدة.
2-نحن:تستخدم للمثنى المذكر و المؤنث و لجمع المذكر و المؤنث.
مثال:نحن تلميذان مجتهدان . - نحن تلميذتان مجتهدتان.
نحن تلاميذ مجتهدون. - نحن تلميذات مجتهدات.
* ضمائر الغائب *
1-هو:للمفرد المذكر مثال: هو تلميذ مجتهد.
2-هي:للمفرد المؤنث. مثال:هي تلميذة مجتهدة.
3-هما:للمثنى المذكر و المؤنث. مثال: هما تلميذان مجتهدان . / هما تلميذتان مجتهدتان.
4-هم:لجمع المذكر. مثال:هم تلاميذ مجتهدون.
5-هن:لجمع المؤنث. مثال:هن تلميذات مجتهدات.
* ضمائر الخطاب *
1-أنت: للمفرد المذكر. مثال:أنت تلميذ مجتهد.
2-أنت:للمفرد المؤنث. مثال:أنت تلميذة مجتهدة.
3-أنتما:للمثنى المذكر و للمثنى المؤنث. مثال:أنتما تلميذان مجتهدان.
مثال:أنتما تلميذتان مجتهدتان.
4-أنتم:لجمع المذكر. مثال:أنتم تلاميذ مجتهدون.
5-أنتن:لجمع المؤنث. مثال: أنتن تلميذات مجتهدات:.
* الأسماء الموصولة *
1-الذي:للمفرد المذكر. مثال:هو الذي فاز بالجائزة.
2-التي:للمفرد المؤنث. مثال:هي التي فازت بالجائزة.
3-اللذان:للمثنى المذكر. مثال:هما اللذان فازا بالجائزة.
4-اللتان:للمثنى المؤنث. مثال:هما اللتان فازتا بالجائزة.
5-الذين:لجمع المذكر. مثال:هم الذين فازوا بالجائزة.
6-اللاتي أو اللائي: لجمع المؤنث مثال:هن اللاتي فزن بالجائزة.
* أسماء الإشارة *
1-هذا:للمفرد المذكر. مثال:هذا تلميذ مجتهد.
2-هذه:للمفرد المؤنث و لجمع الجماد و الحيوان. مثال: هذه تلميذة مجتهدة.
3-هذان:للمثنى المذكر. مثال:هذان تلميذان مجتهدان.
4-هاتان:للمثنى المؤنث. مثال:هاتان تلميذتان مجتهدتان.
5-هؤلاء:لجمع المذكر و لجمع المؤنث. مثال:هؤلاء تلاميذ مجتهدون.
هؤلاء تلميذات مجتهدات.
هذه أشجار مثمرة.
هذه قطط جميلة.
* المذكر و المؤنث *
1-المذكر: هو الكلمة التي تدل على الذكر(كتاب-رجل-واجب-طائر)
2-المؤنث: هي الكلمة التي تدل على الأنثى(قصة-بنت-صفراء-معلمة)
* المفرد و المثنى و الجمع *
1-المفرد: هو الذي يدل على واحد أو واحدة (قلم-كتاب ) (مقلمة-لعبة)
2-المثنى : هو ما يدل على اثنين أو اثنتين بزيادة "ان" (قلمان-كتابان) (مقلمتان-لعبتان)
3-الجمع: ينقسم الجمع إلى ثلاثة أقسام وهي :-
أ.جمع المذكر السالم و ينتهي "ون" مثالمسلمون-مخلصون-صادقون)
ب.جمع المؤنث السالم وينتهي "ات" مثالمسلمات-مخلصات-صادقات)
ج.جمع تكسير لا ينتهي بـ"ون" و لا بـ "ات" مثال:قلم...أقلام
طريق...طرق
عين...عيون
* أدوات الاستفهام *
1-من:للسؤال عن العاقل مثال:من يتلو القرآن الكريم؟ المسلم يتلو القرآن الكريم.
2-ما:للسؤال عن غير العاقل مثال:ما لون حقيبتك؟ لون حقيبتي أحمر .
3-كم:للسؤال عن العدد مثال:كم تفاحة أكل الطفل؟ أكل الطفل تفاحتين.
4-متى:للسؤال عن الزمان مثال:متى قرأت الكتاب؟ قرأت الكتاب عصرا.
5-ماذا:للسؤال عن مضمون الجملة مثال:ماذا قرأت؟قرأت قصة مفيدة.
6-لماذا:للسؤال عن السبب مثال:لماذا تذاكر دروسك؟ أذاكر دروسي لأنجح.
7-أين:للسؤال عن المكان مثال:أين شاهدت الطيور؟ شاهدت الطيور على الغصن.
8-كيف:للسؤال عن الحال مثال:كيف وجدت صديقك؟ وجدت صديقي نائما.
9-هل:للإجابة بنعم أو لا مثال:هل قرأت الكتاب؟ نعم قرأت الكتاب ، لا ما قرأت الكتاب.
10-الهمزة"أ":للإجابة بنعم أو لا . مثال:أسافرت إلى القاهرة؟ نعم سافرت إلى القاهرة ، لا ما سافرت إلى القاهرة.
* أسلوب الأمر *
- هي الجملة التي تبدأ بفعل من أفعال الأمر.
مثال: اكتب الدرس. - اكتبي الدرس. – اكتبا الدرس - اكتبوا الدرس - اكتبن الدرس.
* أسلوب النهي *
- هو طلب الامتناع عن شيء معين.
- يتكون من لا الناهية + فعل مضارع يبدأ بحرف "ت" و يكون فيه صيغة الخطاب.
مثال: لا تلعب في الشارع / لا تلعبي في الشارع / لاتلعبا في الشارع.
لا تلعبوا في الشارع / لا تلعبن في الشارع.
* أسلوب التعجب *
-هو الذي يبدأ بـ " ما " و ينتهي بعلامة التعجب !
مثال: ما أضخم الفيل! ما أجمل السماء!
* أدوات النفي *
( لن ، لم ، لا ، ما ، ليس )
1- " لن+لم+لا " تدخل على الفعل المضارع مثال:لن يشرب أحمد الحليب
لم يشرب أحمد الحليب
لا يشرب أحمد الحليب.
2-" ما " تدخل على الفعل الماضي مثال: ما ذهبت إلى الحديقة.
3- " ليس " تدخل على الاسم مثال: ليس الجو بارد.
* أقسام الكلام *
1-الاسم ( إنسان ، حيوان ، نبات ، جماد ، بلاد ، مكان ، أي كلمة بها ال.
2-الفعل ( ماضي : ذهب ، مضارع:يذهب ، أمر:اذهب )
3-الحرف(من ، في ، على ، إلى ، أو )
*الجملة الخبرية*
- هي الجملة التي تخبرنا عن شيء مثال: الولد ينظر إلى السماء.
*الجملة الاستفهامية*
- هي الجملة التي تسألنا عن شيء مثال: ماذا يرى الولد في السماء ؟
* أنواع الجمل *
1- الجملة الاسمية : و هي التي تبدأ باسم مثال: الحديقة واسعة.
2-الجملة الفعلية : و هي التي تبدأ بفعل مثال:يذهب الولد إلى الحديقة
ذهب الولد إلى الحديقة
اذهب إلى الحديقة
- أركان الجملة الاسمية:
أ.المبتدأ ب.الخبر مثال: الورد جميل
(الورد:مبتدأ،جميل:خبر)
- أركان الجملة الفعلية:
أ.الفعلماضي:شرب ، مضارع:يشرب ، أمر: اشرب) ب.الفاعل مثال: يزرع الولد الشجرة.
( يزرع:فعل مضارع ، الولد: فاعل )
*المبتدأ و الخبر دائماً مرفوعين وعلامات الرفع كالتالي:
أ.يرفع بالضمة إذا كان مفرد مثال: المسلم مخلص
( المسلم:مبتدأ مرفوع بالضمة ، مخلص:خبر مرفوع بالضمة)
ب.يرفع بالألف إذا كان مثنى مثال : المسلمان مخلصان.
(المسلمان:مبتدأ مرفوع بالألف ، مخلصان:خبر مرفوع بالألف)
ج.يرفع بالواو إذا كان جمع مذكر سالم مثال:المسلمون مخلصون
( المسلمون:مبتدأ مرفوع بالواو ، مخلصون : خبر مرفوع بالواو )
* الفاعل دائما مرفوع و علامات الرفع كالتالي:-
أ.يرفع بالضمة إذا كان مفرد مثال:يذهب الولد إلى المدرسة
(يذهب:فعل مضارع ، الولد:فاعل مرفوع بالضمة )
ب.يرفع بالألف إذا كان مثنى مثال:يذهب الولدان إلى المدرسة
(يذهب:فعل مضارع ، الولدان:فاعل مرفوع بالألف)
ج. يرفع بالواو إذا كان جمع مذكر سالم مثال: صلى المسلمون في المسجد
(صلى:فعل ماضي ، المسلمون:فاعل مرفوع بالواو )
*ملاحظة: لمعرفة الفاعل في الجملة الفعلية استخدم أداة الاستفهام "من" للعثور على الفاعل .
* المفعول به *
- يأتي المفعول به في الجملة الفعلية و لكن ليس بالضرورة كل جملة فعلية بها مفعول به .
- المفعول به : هو ما وقع عليه فعل الفاعل .
- لمعرفة المفعول به في الجملة الفعلية استخدم أداة الاستفهام " ماذا " للعثور على المفعول به .
- العلامة الإعرابية للمفعول به : مفعول به منصوب بالفتحة .
مثال : شرب أحمد الحليب
(شرب :فعل ماضي ، أحمد:فاعل مرفوع بالضمة ، الحليب : مفعول به منصوب بالفتحة ) ، كيف عرفنا أن الحليب مفعول به استخدمنا أداة الاستفهام "ماذا "فقلنا ماذا شرب أحمد ؟ الإجابة : شرب أحمد الحليب .
* حروف الجر و الاسم المجرور *
- حروف الجر هي : ( من ، إلى ، على ، في ، عن ، لـ ،كـ ،بـ )
- يوجد حرف الجر و الاسم المجرور في الجملة الاسمية و الجملة الفعلية.
- الكلمة التي تأتي بعد حرف الجر تعرب اسم مجرور بالكسرة.
مثال: الأزهار جميلة في الصباح .
(الأزهار:مبتدأ، جميلة:خبر،في:حرف جر،الصباح:اسم مجرور بالكسرة )
* ظرف الزمان و ظرف المكان*
1-ظرف الزمان:هو اسم يبن الزمن الذي حدث فيه الفعل.
(صباحاً،مساءً،ليلاً،ظهراً،عصراً، مغرباً،فجراً،لحظةً،ساعةً،قبل،بعد،شتاءً،صيفاً،ربيعاً،خريفاً،عند)
2-ظرف المكان: هو اسم يبين المكان الذي حدث فيه الفعل.
(تحت،فوف،بين،أمام ،خلف،يميناً،يساراً،شمالاً،جنوباً،شرقاً،غرباً،حول،وراء،عند)
- لمعرف ظرف الزمان استخدم أداة الاستفهام ( متى )
- لمعرفة ظرف المكان استخدم أداة الاستفهام (أين )
تمنياتي لكم بالتوفيق و النجاح
تدريبات لغوية
1- تعجب مما يلي:
أ- جمال السماء.
..................................
ب-عظمة الخالق.
.................................
2-اطلب من أخيك ما يلي:
أ-يحترم والديه.
................................
ب-يجتهد في دروسه.
...............................
3-ضع سؤالاً للإجابات التالية:
أ-...................................
نعم أحب تناول الفاكهة.
ب-.................................
استيقظت من النوم مبكراً.
جـ-...............................
أكلت تفاحتين.
د-.................................
تقع دولة الكويت في الوطن العربي .
هـ-..................................
أسرع حيوان هو الفهد .
و-....................................
محمد هو الذي طرق الباب .
ز-..................................
أذهب إلى المدرسة لكي أتعلم القراءة و الكتابة .
4- ضع ضمير المتكلم المناسب في الفراغات التالية:
أ-........ نحب الكويت.
ب-....... أحب الكويت.
5-ضع ضمير الغائب المناسب في الفراغات التالية:
أ-........تلميذان مشاغبان.
ب-........تلميذ مشاغب.
ج-........تلميذة مشاغبة.
د-........تلاميذ مشاغبون.
هـ-.......تلميذات مشاغبات.
و-.......تلميذتان مشاغبتان.
6-ضع ضمير الخطاب المناسب في الفراغات التالية :
أ-........طالب مجتهد.
ب-......طلاب مجتهدون.
ج-......طالبة مجتهدة.
د-........طالبان مجتهدان .
هـ-.......طالبتان مجتهدتان.
و-........طالبات مجتهدات.
7-ضع اسم إشارة مناسب في الفراغات التالية:
أ-........ولد شجاع.
ب-......أولاد شجعان.
ج-......شجره كبيرة.
د-.......ولدان شجاعان.
هـ-......بنت شجاعة.
و-.......بنات شجاعات.
ز-......بنتان شجاعتان.
8-ضع اسم موصول مناسب في الفراغات التالية:
أ-الطالبان هما....... فازا بالجائزة.
ب-الطالب هو.......فاز بالجائزة.
ج-الطالبة هي......فازت بالجائزة.
د-الطلاب هم .......فازوا بالجائزة.
هـ-الطالبتان هما.......فازتا بالجائزة.
و-الطالبات هن........فزن بالجائزة.
9- انه أخاك عما يلي:
أ-عدم ضرب الصغير.
..................................
ب-عدم العبث بالكهرباء.
.................................
10-ضع أداة النفي المناسبة في الفراغات التالية :
أ-محمد.......يكتب الدرس.
ب-الجو.......بارد.
ج-أحمد......أكل الطعام.
11-بين نوع الجمل التالية:
أ- الحديقة جميل.
.............................
ب-كتب التلميذ الدرس.
............................
12-حول الجمل الاسمية التالية إلى جمل فعلية:
أ-محمد يكتب الدرس.
............................
ب-المعلمة شرحت المعلمة.
.............................
13-حول الجمل الفعلية التالية إلى جمل اسمية:
أ-تحفظ ندى القرآن الكريم.
...............................................
ب-ذهب أحمد إلى نادي القادسية.
..............................................
14-اعرب ما تحته خط في الجمل التالية:
أ-تتفتح الأزهار في فصل الربيع .
.....................................
ب-عمر طالب متفوق .
......................................
ج-شرح علي المحاضرة .
.....................................
د-الحديقة كبيرة جدا.
.....................................
هـ-كتب المؤلف قصة جديدة .
.....................................
و-نقرأ القصص في المكتبة .
............................................
ز-تشرق الشمس صباحاً.
............................................
ح-يصلي المسلمون في المسجد.
............................................
*ملاحظة : التدريب على خط الرقعة *
*ملاحظة: التدريب على كتابة ست جمل مترابطة عن التاليالوطن ، المدرسة ، الأم ، العطلة الصيفية ، هواية رياضية ، الإيثار و التضحية )وغيرها من المواضيع
هااذااا العــــربـــي وبحط لكم بعد فديتكم:sfg:
اولاااا العربي هاااذي مذكره اللغه العربيه واافيه وشاامله للدرووس والمهااراات
أسئلة الدروس
الدرس الأول : المفكر الصغير
س1. ماذا كان يعمل محمد؟
ج1. كان يعمل محمد في حديقة المنزل يزيل النباتات التي لا حاجة إليها.
س2.من كان يساعد محمد؟
ج2. خديجة كانت تساعد محمد.
س3. ما هو الشيء الذي لفت نظر محمد ؟
ج3.لفت نظر محمد صندوق كبير ملقى في الحديقة .
س4.هل كان والد محمد مهتم بالصندوق و هل كان محتاج إليه؟
ج4. لا لم يكن والد محمد مهتم بالصندوق ولم يكن محتاج إليه.
س5.ماذا فعل محمد بهذا الصندوق ؟
ج5.أخذ يفكر بهذا الصندوق و قام بصنع شيئاً مفيداً منه و هو عربة .
س6.ما الخطوات التي اتبعها محمد في صنع العربة ؟
ج6.أحضر خشبتين طويلتين ثم ثبتهما على جانبي الصندوق بعدة مسامير
و طلب من خديجة أن تحضر له عجلة من عجلات دراجته المكسورة ثم قام بتثبيت العجلة من الأمام في طرفي الخشبتين .
س7.ماذا فعل محمد بالعربة التي صنعها ؟
ج7.قام محمد باستخدام العربة في أعمال الحديقة .
س8.اذكر كيف كان موقف والد محمد ؟
ج8.كان فخورا بولده .
مرادفها الكلمة
يقطع يزيل
شد انتباه لفت نظر
مرمي ملقى
انتهى فرغ
وعاء كبير حاوية
متعجباً مستغرباً
شديد الرغبة لهذا الشيء متحمساً
حضرت لي فكرة خطرت لي فكرة
معتز فخور
مستغربة مندهشة
مفردها الكلمة
النبات النباتات
الخضار الخضراوات
الممر الممرات
فكرة أفكار
مسمار مسامير
مجلة مجلات
عمل أعمال
ضدها الكلمة
تختفي تظهر
قبيح جميل
صغير كبير
ضار مفيد
الخلف الأمام
الدرس الثاني : مقلمة جميلة
س1.بماذا وعدت خديجة أباها؟
ج1.وعدت أباها أن تصنع له شيئاً مفيداً .
س2.ما هو الشيء الذي لفت انتباه خديجة عندما كانت تأكل ؟
ج2.لفت انتباهها علبة عندما كانت تأكل.
س3.ماذا طلبت خديجة من أمها ؟
ج3.طلبت خديجة من أمها أن تمنحها قطعتي قماش و وردتين حمراوين .
س4.ماذا كان موقف أمها منها ؟
ج4.كانت مستغربة لهذا الطلب .
س5.ماذا فعلت خديجة بهذه العلبة ؟
ج5.أفرغت خديجة العلبة ثم غسلتها و جففتها ولفت العلبة بعد ذلك بقطعتين من القماش مختلفتي اللون و ثبتتهما على العلبة باللاصق ثم وضعت بعد ذلك الوردتين الحمراوين على جانبي هذه العلبة .
س6.ماذا فعلت خديجة بعد ما انتهت من هذه العلبة ؟
ج6. نظرت إلى ما صنعت وهي مزهوة فرحة .
س7.ما هو الشيء الذي قامت خديجة بصنعه ؟ ومن أعطته ؟
ج7.قامت بصنع مقلمة جميلة و أعطتها لوالديها .
س8.ماذا فعل الوالدان بما صنعت خديجة ؟
ج8.فرح الوالدان بما صنعت خديجة.
س9.ماذا فعل الوالدان لمحمد و خديجة ؟
ج9.أهداهما هدايا جميلة و هي مجسم صغير لسفينة شراعية من صنع الآباء و الأجداد.
س10.ماذا اخترع الآباء و الأجداد قديماً ؟
ج10.اخترع الآباء و الأجداد قديماً شباك الصيد و سفن الغوص.
مرادفها الكلمة
تعطي تمنح
أخرجت ما بها أفرغت
مفتخرة مزهوة
سعيدة فرحة
معتزة فخورة
تتطلعان تطمحان
بارعون و متقنون مهرة
طريقهم خطاهم
نشفتها جففتها
قدم أهدى
عاهدت وعدت
الابتكار الإبداع
تحقيق إنجاز
يستحقون جديرون
مختلفة متنوعة
طريقهم نهجهم
ضدها الكلمة
مبلل ناشف
ضار نافع
عدو صديق
أخذ منح
الدرس الثالث : مرصد العجيري (1)
س1.إلى أين ذهبت التلميذات ؟
ج1.ذهبت التلميذات في رحلة مدرسية إلى مرصد العجيري .
س2.أين يقع مرصد العجيري ؟
ج2.يقع مرصد العجيري في النادي العلمي .
س3.كيف أخذ العجيري أول درس في علم الفلك ؟
ج3.عندما كان صغيراً أرسله والده إلى البادية كي يعتاد الحياة الخشنة و من هناك تعلم أول درس في علم الفلك .
س4.لماذا ذهب العجيري إلى البر عندما كان صغيراً ؟
ج4. ذهب العجيري إلى البر لكي يعتاد الحياة الخشنة .
س5.ما هو أول درس تعلمه العجيري ؟
ج5.أول درس تعلمه العجيري هو معرفة الجهات الأربع و مواقع النجوم.
س6.اذكر ما هي الجهات الأربع؟
ج6. الجهات الأربع هي الشمال و الجنوب و الشرق و الغرب .
س7.ما معنى كلمة فلك ؟
ج7.الفلك هو الفضاء الذي تدور فيه النجوم و الكواكب .
س8.لماذا نرى النجوم صغيرة؟
ج8.نرى النجوم صغيرة لأنها بعيدة عنا جداً و لكنها كبيرة .
س9.ما هو أكبر و ألمع نجم ؟
ج9.أكبر و ألمع نجم هو كوكب الزهرة .
س10.ما هي فوائد النجوم ؟
ج10.إنها زينة للسماء و تساعد الناس في معرفة الجهات.
س11.ما هو المرصد ؟
ج11.المرصد هو منظار كبير يقرب إلينا صورة النجوم .
س12.هل علم الفلك من العلوم القديمة أم من العلوم الجديدة؟
ج12.علم الفلك من العلوم القديمة .
س13.من من العلماء العرب اشتهر بمعرفته في علم الفلك ؟
ج13.العلم العربي المسلم الحسن بن الهيثم .
س14.من هو العلم الفلكي الكويتي ؟
ج14.هو الدكتور صالح العجيري.
مرادفها الكلمة
تقابلن التقين
مساحة التي تدور فيها النجوم و االكواكب مدار
يميل يحيد
أتقن برع
الصحراء البادية
تعود أعتاد
الصعبة الخشنة
أماكن مواقع
الترحال التنقل
منافع فوائد
رد أجاب
مضيء لامع
تعاون تساعد
الدرس الرابع:مرصد العجيري (2)
س1.هل هناك أحد ساعد العجيري في إعداد التقويم ؟
ج1. لا لم يكن هناك أحد ساعد العجيري في إعداد التقويم.
س2.متى وضع العجيري أول تقويم ؟
ج2.وضع العجيري أول تقويم في سنة ست وثلاثين وتسعمئة وألف.
س3.ما المعلومات التي يتضمنها التقويم؟
ج3.المعلومات التي يتضمنها التقويم هي أحوال الجو و أوقات الصلاة.
س4.ما معنى دلق سهيل؟
ج4.دلق سهيل يعني ظهر نجم سهيل في أواخر الشهر الثامن و أوائل الشهر التاسع .
س5.اذكر ثلاثة تغيرات تحدث في الجو إذا دلق سهيل ؟
ج5.يتحسن الجو ، يبرد الماء ، تدر الأغنام الحليب.
مرادفها الكلمة
منشغلاً منهمكاً
الكتب الصغيرة الكتيبات
جالت
شديد الحب شغوفاً
تغيرات تقلبات
المعرفة الخبرة
وضحت بينت
تكثر تدر
يفارق يودع
يتبعه يتلوه
لهفتني شوقتني
تدققين تمعنين
الثمينة القيمة
الموفقة السديدة
ثانياً:
المهارات الهجائية
* كلمات بها حروف تنطق و لا تكتب *
( هذا-هذه-هذان-هؤلاء-ذلك-أولئك-لكن-الرحمن-طه-السموات-الله-إله-الذي-التي-الذين+ جميع الكلمات التي تحتوي على تنوين : أقلام، أحلام ، بناء )
*كلمات بها حروف تكتب و لا تنطق *
( اللام الشمسية : الشمس - همزة الوصل إذا سبقت بحرف:واحتوى،فارتوى-كلمات بها واو الجماعة فنحن لا ننطق الألف و لكن نكتبها:ناموا،جلسوا)
*التاء المربوطة(ة-ـة) و التاء المفتوحة (ت)*
- لكي نفرق بين التاء المربوطة و التاء المفتوحة نسكن التاء فإذا نطقت التاء بعد تسكينها هاء كتبت تاء مربوطة ( نشيطة –لعبة-فاطمة) ، و إذا نطقت التاء بعد تسكينها تاء كتبت تاء مفتوحة(لعبت-طالبات)
*اللام القمرية*
-هي اللام التي تنطق فيها الألف و اللام"الـ" ويكون فوقها سكون "الـ"وهي التي تنطق و تكتب .
-الحروف التي تأتي بعد اللام القمرية هي :"أ-ب-ج-ح-خ-ع-غ-ف-ق-ك-م-و-هـ-ي"
مثال
الإنسان-الباب-الجمل-الحمار-الخروف-العربة-الغزال-الفقر-القمر-الكعبة-المدينة-الهواء-اليابسة)*اللام الشمسية*
-هي اللام التي تكتب و لا تنطق "الـ"ويكون فوقها شدة"الـ".
-الحروف التي تأتي بعد اللام الشمسية هي:"ت-ث-س-ش-ص-ض-ط-ظ-د-ذ-ر-ز-ل-ن".
مثال
التاسع-الثعلب-السمك-الشباك-الصبار-الضفدع-الطائرة-الظاهرة-الدبابة-الذئب-الراعي-الزرافة-الليل-النور).*الأحرف التي تسبق اللام الشمسية و اللام القمرية*
" لـ-فـ-بـ-كـ-و "
مثال على اللام القمرية:للباب-فالباب-بالباب-كالباب-والباب.
مثال على اللام الشمسية:للشمس-فالشمس-بالشمس-كالشمس-والشمس.
* حالات كتابة الهمزة المتوسطة *
- الهمزة المتوسطة هي التي تكتب في وسط الكلمة ومن حالاتها:-
1-تكتب الهمزة المتوسطة على الألف (ـأ)إذا كان ما قبلها مفتوح.
مثال:" فأس-كأس-سأل"
2-تكتب الهمزة المتوسطة على الواو(ـؤ)إذا كان ما قبلها مضموم.
مثال:"بؤبؤ-مؤدب-مؤنس"
3-تكتب الهمزة المتوسطة على النبرة (ـئـ)إذا كان ماقبلها مكسورأو هي مكسورة.
مثال:"بئر-زئير-مائل"
* الهمزة المتطرفة *
- تكتب الهمزة المتطرفة على السطر في أربع حالات وهي:
1-تكتب الهمزة المتطرفة على السطر إذا جاء قبلها مد بالألف مثال:"هناء-وفاء-هواء".
2-تكتب الهمزة المتطرفة على السطر إذا جاء قبلها مد بالواو مثال:"وضوء-هدوء-سوء".
3-تكتب الهمزة المتطرفة على السطر إذا جاء قبلها مد بالياء مثال:"بريء-مضيء-جريء"
4-تكتب الهمزة المتطرفة على السطر إذا جاء قبلها حرف ساكن مثال:"شيء-دفء-جزء".
*واو الجماعة*
- هي كلمات تدل على أفعال قاموا بها جماعة.
مثال:"صاموا-ناموا-كتبوا".
*همزة القطع و همزة الوصل *
1-همزة القطع :هي التي تكتب في أول الكلمة (أ)مثال:"أحمد-أداة-أسامة-إلى"
- تكتب الهمزة في الاعلى إذا كانت مفتوحة مثل :أسامة ، أو مفتوحة مثل:أحمد ، و تكتب في الأسفل إذا كانت مكسورة مثل : إنسان .
2-همزة الوصل:هي ألف بدون همزة(ا)+اللام الشمسية والقمرية"القمر-الشمس"،استمع.
* ملاحظة* لمعرفة الهمزة إذا كانت وصل أو قطع يجب أن نسبقها بحرف من الأحرف مثل حرف الـ" و " و نلاحظ بعدها النطق فإذا نطقت الهمزة تصبح همزة قطع و إن لم تنطق فتصبح همزة وصل .
* التنوين بأنواعه المختلفة *
- يوجد ثلاثة أنواع من التنوين :-
1- التنوين بالضم : وهذا التنوين يكون في آخر الكلمة و لا يغير من رسم الكلمة مثال: باب ، مدرسة ، سيارات .
2- التنوين بالكسر : وهو تنوين يكون في آخر الكلمة و لا يغير من رسم الكلمة مثال:باب ، مدرسة ، معلمات .
3- التنوين بالفتح : وهو تنوين يكون في آخر الكلمة و يغير من رسم الكلمات ما عدا الكلمات المنتهية بالتاء المربوطة مثال : مدرسة ، و الكلمات المنتهية بهمزة متطرفة بعد المد بالألف مثال: ماء، أما الكلمات الأخرى فيتغير رسمها مثال:بابا،بيتاً،جديداً . فقد نلاحظ زيادة الألف في حالة التنوين بالفتح في آخر الكلمة .
*ملاحظ* نلاحظ عند نطق الكلمات المنونة فقد ننظق حرف النون فتصبح النون حرف ينطق و لا يكتب في التنوين .
* واو الفعل *
توجد هذه الواو في الأفعال المضارعة و التي يكون أصلها بالفعل الماضي ألف مثال:يسمو:سما ، ينمو :نما ، يحنو :حنا ، يجثو:جثا ، يزهو:زها ،يسلو:سلا.
ثالثاً:
المهارات اللغوية
*ضمائر المتكلم*
1- أنا : تستخدم للمفرد المذكر و المفرد المؤنث.
مثال:أنا تلميذ مجتهد . - أنا تلميذة مجتهدة.
2-نحن:تستخدم للمثنى المذكر و المؤنث و لجمع المذكر و المؤنث.
مثال:نحن تلميذان مجتهدان . - نحن تلميذتان مجتهدتان.
نحن تلاميذ مجتهدون. - نحن تلميذات مجتهدات.
* ضمائر الغائب *
1-هو:للمفرد المذكر مثال: هو تلميذ مجتهد.
2-هي:للمفرد المؤنث. مثال:هي تلميذة مجتهدة.
3-هما:للمثنى المذكر و المؤنث. مثال: هما تلميذان مجتهدان . / هما تلميذتان مجتهدتان.
4-هم:لجمع المذكر. مثال:هم تلاميذ مجتهدون.
5-هن:لجمع المؤنث. مثال:هن تلميذات مجتهدات.
* ضمائر الخطاب *
1-أنت: للمفرد المذكر. مثال:أنت تلميذ مجتهد.
2-أنت:للمفرد المؤنث. مثال:أنت تلميذة مجتهدة.
3-أنتما:للمثنى المذكر و للمثنى المؤنث. مثال:أنتما تلميذان مجتهدان.
مثال:أنتما تلميذتان مجتهدتان.
4-أنتم:لجمع المذكر. مثال:أنتم تلاميذ مجتهدون.
5-أنتن:لجمع المؤنث. مثال: أنتن تلميذات مجتهدات:.
* الأسماء الموصولة *
1-الذي:للمفرد المذكر. مثال:هو الذي فاز بالجائزة.
2-التي:للمفرد المؤنث. مثال:هي التي فازت بالجائزة.
3-اللذان:للمثنى المذكر. مثال:هما اللذان فازا بالجائزة.
4-اللتان:للمثنى المؤنث. مثال:هما اللتان فازتا بالجائزة.
5-الذين:لجمع المذكر. مثال:هم الذين فازوا بالجائزة.
6-اللاتي أو اللائي: لجمع المؤنث مثال:هن اللاتي فزن بالجائزة.
* أسماء الإشارة *
1-هذا:للمفرد المذكر. مثال:هذا تلميذ مجتهد.
2-هذه:للمفرد المؤنث و لجمع الجماد و الحيوان. مثال: هذه تلميذة مجتهدة.
3-هذان:للمثنى المذكر. مثال:هذان تلميذان مجتهدان.
4-هاتان:للمثنى المؤنث. مثال:هاتان تلميذتان مجتهدتان.
5-هؤلاء:لجمع المذكر و لجمع المؤنث. مثال:هؤلاء تلاميذ مجتهدون.
هؤلاء تلميذات مجتهدات.
هذه أشجار مثمرة.
هذه قطط جميلة.
* المذكر و المؤنث *
1-المذكر: هو الكلمة التي تدل على الذكر(كتاب-رجل-واجب-طائر)
2-المؤنث: هي الكلمة التي تدل على الأنثى(قصة-بنت-صفراء-معلمة)
* المفرد و المثنى و الجمع *
1-المفرد: هو الذي يدل على واحد أو واحدة (قلم-كتاب ) (مقلمة-لعبة)
2-المثنى : هو ما يدل على اثنين أو اثنتين بزيادة "ان" (قلمان-كتابان) (مقلمتان-لعبتان)
3-الجمع: ينقسم الجمع إلى ثلاثة أقسام وهي :-
أ.جمع المذكر السالم و ينتهي "ون" مثال
مسلمون-مخلصون-صادقون)ب.جمع المؤنث السالم وينتهي "ات" مثال
مسلمات-مخلصات-صادقات)ج.جمع تكسير لا ينتهي بـ"ون" و لا بـ "ات" مثال:قلم...أقلام
طريق...طرق
عين...عيون
* أدوات الاستفهام *
1-من:للسؤال عن العاقل مثال:من يتلو القرآن الكريم؟ المسلم يتلو القرآن الكريم.
2-ما:للسؤال عن غير العاقل مثال:ما لون حقيبتك؟ لون حقيبتي أحمر .
3-كم:للسؤال عن العدد مثال:كم تفاحة أكل الطفل؟ أكل الطفل تفاحتين.
4-متى:للسؤال عن الزمان مثال:متى قرأت الكتاب؟ قرأت الكتاب عصرا.
5-ماذا:للسؤال عن مضمون الجملة مثال:ماذا قرأت؟قرأت قصة مفيدة.
6-لماذا:للسؤال عن السبب مثال:لماذا تذاكر دروسك؟ أذاكر دروسي لأنجح.
7-أين:للسؤال عن المكان مثال:أين شاهدت الطيور؟ شاهدت الطيور على الغصن.
8-كيف:للسؤال عن الحال مثال:كيف وجدت صديقك؟ وجدت صديقي نائما.
9-هل:للإجابة بنعم أو لا مثال:هل قرأت الكتاب؟ نعم قرأت الكتاب ، لا ما قرأت الكتاب.
10-الهمزة"أ":للإجابة بنعم أو لا . مثال:أسافرت إلى القاهرة؟ نعم سافرت إلى القاهرة ، لا ما سافرت إلى القاهرة.
* أسلوب الأمر *
- هي الجملة التي تبدأ بفعل من أفعال الأمر.
مثال: اكتب الدرس. - اكتبي الدرس. – اكتبا الدرس - اكتبوا الدرس - اكتبن الدرس.
* أسلوب النهي *
- هو طلب الامتناع عن شيء معين.
- يتكون من لا الناهية + فعل مضارع يبدأ بحرف "ت" و يكون فيه صيغة الخطاب.
مثال: لا تلعب في الشارع / لا تلعبي في الشارع / لاتلعبا في الشارع.
لا تلعبوا في الشارع / لا تلعبن في الشارع.
* أسلوب التعجب *
-هو الذي يبدأ بـ " ما " و ينتهي بعلامة التعجب !
مثال: ما أضخم الفيل! ما أجمل السماء!
* أدوات النفي *
( لن ، لم ، لا ، ما ، ليس )
1- " لن+لم+لا " تدخل على الفعل المضارع مثال:لن يشرب أحمد الحليب
لم يشرب أحمد الحليب
لا يشرب أحمد الحليب.
2-" ما " تدخل على الفعل الماضي مثال: ما ذهبت إلى الحديقة.
3- " ليس " تدخل على الاسم مثال: ليس الجو بارد.
* أقسام الكلام *
1-الاسم ( إنسان ، حيوان ، نبات ، جماد ، بلاد ، مكان ، أي كلمة بها ال.
2-الفعل ( ماضي : ذهب ، مضارع:يذهب ، أمر:اذهب )
3-الحرف(من ، في ، على ، إلى ، أو )
*الجملة الخبرية*
- هي الجملة التي تخبرنا عن شيء مثال: الولد ينظر إلى السماء.
*الجملة الاستفهامية*
- هي الجملة التي تسألنا عن شيء مثال: ماذا يرى الولد في السماء ؟
* أنواع الجمل *
1- الجملة الاسمية : و هي التي تبدأ باسم مثال: الحديقة واسعة.
2-الجملة الفعلية : و هي التي تبدأ بفعل مثال:يذهب الولد إلى الحديقة
ذهب الولد إلى الحديقة
اذهب إلى الحديقة
- أركان الجملة الاسمية:
أ.المبتدأ ب.الخبر مثال: الورد جميل
(الورد:مبتدأ،جميل:خبر)
- أركان الجملة الفعلية:
أ.الفعل
ماضي:شرب ، مضارع:يشرب ، أمر: اشرب) ب.الفاعل مثال: يزرع الولد الشجرة.( يزرع:فعل مضارع ، الولد: فاعل )
-المبتدأ و الخبر دائماً مرفوعين وعلامات الرفع كالتالي:
أ.يرفع بالضمة إذا كان مفرد مثال: المسلم مخلص
( المسلم:مبتدأ مرفوع بالضمة ، مخلص:خبر مرفوع بالضمة)
ب.يرفع بالألف إذا كان مثنى مثال : المسلمان مخلصان.
(المسلمان:مبتدأ مرفوع بالألف ، مخلصان:خبر مرفوع بالألف)
ج.يرفع بالواو إذا كان جمع مذكر سالم مثال:المسلمون مخلصون
( المسلمون:مبتدأ مرفوع بالواو ، مخلصون : خبر مرفوع بالواو )
- الفاعل دائما مرفوع و علامات الرفع كالتالي:-
أ.يرفع بالضمة إذا كان مفرد مثال:يذهب الولد إلى المدرسة
(يذهب:فعل مضارع ، الولد:فاعل مرفوع بالضمة )
ب.يرفع بالألف إذا كان مثنى مثال:يذهب الولدان إلى المدرسة
(يذهب:فعل مضارع ، الولدان:فاعل مرفوع بالألف)
ج. يرفع بالواو إذا كان جمع مذكر سالم مثال: صلى المسلمون في المسجد
(صلى:فعل ماضي ، المسلمون:فاعل مرفوع بالواو )
*ملاحظة: لمعرفة الفاعل في الجملة الفعلية استخدم أداة الاستفهام "من" للعثور على الفاعل .
* المفعول به *
- يأتي المفعول به في الجملة الفعلية و لكن ليس بالضرورة كل جملة فعلية بها مفعول به .
- المفعول به : هو ما وقع عليه فعل الفاعل .
- لمعرفة المفعول به في الجملة الفعلية استخدم أداة الاستفهام " ماذا " للعثور على المفعول به .
- العلامة الإعرابية للمفعول به : مفعول به منصوب بالفتحة .
مثال : شرب أحمد الحليب
(شرب :فعل ماضي ، أحمد:فاعل مرفوع بالضمة ، الحليب : مفعول به منصوب بالفتحة ) ، كيف عرفنا أن الحليب مفعول به استخدمنا أداة الاستفهام "ماذا "فقلنا ماذا شرب أحمد ؟ الإجابة : شرب أحمد الحليب .
* حروف الجر و الاسم المجرور *
- حروف الجر هي : ( من ، إلى ، على ، في ، عن ، لـ ،كـ ،بـ )
- يوجد حرف الجر و الاسم المجرور في الجملة الاسمية و الجملة الفعلية.
- الكلمة التي تأتي بعد حرف الجر تعرب اسم مجرور بالكسرة.
مثال: الأزهار جميلة في الصباح .
(الأزهار:مبتدأ، جميلة:خبر،في:حرف جر،الصباح:اسم مجرور بالكسرة )
* ظرف الزمان و ظرف المكان*
1-ظرف الزمان:هو اسم يبن الزمن الذي حدث فيه الفعل.
(صباحاً،مساءً،ليلاً،ظهراً،عصراً، مغرباً،فجراً،لحظةً،ساعةً،قبل،بعد،شتاءً،صيفاً،ربيعاً،خريفاً،عند)
2-ظرف المكان: هو اسم يبين المكان الذي حدث فيه الفعل.
(تحت،فوف،بين،أمام ،خلف،يميناً،يساراً،شمالاً،جنوباً،شرقاً،غرباً،حول،وراء،عند)
- لمعرف ظرف الزمان استخدم أداة الاستفهام ( متى )
- لمعرفة ظرف المكان استخدم أداة الاستفهام (أين )
أولاً : أسئلة الدروس
أ- ابن بطوطة. ص 83
ب- وظيفة المصارف. ص 13
جـ- مواقف دولة الكويت الإنسانية. ص 27
د- عبدالله السالم ودستور دولة الكويت . ص 40
هـ- مجلس الأمة . ص 47
و- حسن الجوار . ص 57
ز- إيثار و تضحية . ص67
الدرس الخامس: الرحالة العربي ابن بطوطة ص 83 الكتاب المدرسي الجزء الأول
1- اذكر فوائد السفر.
- من فوائد السفرأنه متعة للعين حين نشاهد المناظر الخلابة،تنمية للعقل، ومعرفة واسعة بالبلاد التي نزورها.
2- من هو ابن بطوطة؟
- ابن بطوطة هو رحالة من أجدادنا العرب الذي أفنى حياته في الترحال و التنقل واسمه محمد بن عبدالله أما ابن بطوطة فهو لقب أطلق عليه .
3-أين ولد ابن بطوطة؟
-ولد في طنجة إحدى مدن المغرب.
4- في أي عصر عاش ابن بطوطة ؟ و كيف كان الناس يسافرون و ينتقلون من مكان إلى مكان في هذا العصر ؟
-عاش في القرن الرابع عشر الميلادي، الناس كانوا يسافرون من خلال ركوب الخيل و الجمال و كان السفر يستغرق أياماً و شهوراً طويلة .
5- بم كان ابن بطوطة شغوفاً في صغره ؟ وماذا قرر أن يفعل لما كبر؟
-كان شغوفاً بالسفر منذ نعومة أظفاره و لما كبر واشتد ساعده قرر أن يطوف في أنحاء العالم لكي يرى عجائب الدنيا و تزداد ثقافته.
6- ما البلاد التي زارها ابن بطوطة ؟
- من البلاد التي زارها ابن بطوطة بلاد العرب و إفريقيا وزار في آسيا بلاد الهند و سيلان.
7- كيف استقبل أهل البلاد الرحالة ابن بطوطة ؟ ولماذا؟
- كان ابن بطوطة في كل بلد يزوره يحبه أهل البلد ويلحون عليه في البقاء بينهم لأنه كان مؤدباً و كان عالماً في الدين.
8- هل سطر ابن بطوطة رحلاته في كتاب؟
- نعم و اسمه تحفة النظار في غرائب الأمصار و عجائب الأسفار و يسميه الناس رحلة ابن بطوطة .
9- ما موقف العلماء من كتاب ابن بطوطة ؟
- استفاد علماء الرحلات من كتاب ابن بطوطة.
10-ما الصفات التي تميزت بها شخصية ابن بطوطة ؟
- مؤدب و عالم دين و دقيق الملاحظة و أمين في الكتابة مثل آلة التسجيل.
11- من أين أخذ ابن بطوطة معلوماته التي سطرها في كتابه ؟
- يأخذها من أسفاره و مشاهداته و كان لا يسجل إلا ما يراه .
12- كم سنة استمرت رحلات ابن بطوطة ؟
- استمرت 29 سنة .
13- أين استقر ابن بطوطة بعد عودته من رحلات طويلة؟
- استقر في مدينة فاس و هي مدينة مغربية .
14- بم ضحى ابن بطوطة في سبيل العلم ؟
- ضحى براحته و تغرب عن أهله .
15- ماذا نتعلم من موقف التلميذ سعد مع أستاذه ؟
- نتعلم أدب الاستئذان قبل الحديث و احترام الآخرين.
16- ما أنواع الرحلات ؟
من أنواع الرحلات: الرحلة في طلب العلم ، الرحلة للحج ، الرحلة للعلاج ، الرحلة للترفيه، والرحلة لزيارة الأهل و الأصدقاء.
17- ماذا تمنى التلميذ أحمد في نهاية مناقشته مع الأستاذ؟ولماذا؟
-تمنى أن يكون رحالة مثل ابن بطوطة لأنه كان معجباً بابن بطوطة وحتى يطوف العالم ويرى الأشياء الغريبة.
مرادف كلمات الدرس الخامس : ابن بطوطة
1- متعة : سعادة . 2- الخلابة: بالغة الجمال.
3- أفنى: أمضى. 4- الترحال: التنقل.
5- شغوفاً:شديد الحب. 6- نعومة أظافره:منذ صغره.
7- اشتد ساعده:قوي. 8- يطوف:يدور.
9- عجائب:غرائب. 10-جال: طاف.
11-يلحون:يصرون. 12- آب:رجع.
13-سطر:كتب. 14-ممتع:مسلي.
15-ثقاة:أهل ثقة. 16-استغرق:استمر.
17-تغرب:عاش خارج وطنه. 18-عقب:أضاف.
19-سمحت:أذنت. 20-يمتطي: يركب.
الدرس السادس: وظيفة المصارف ص 13.
1-لماذا ذهب والد سعود إلى المصرف؟
- ذهب والد سعود إلى المصرف ليحول بعض الدنانير الكويتية إلى ريالات سعودية بعد أن عزم على الذهاب إلى العمرة.
2- صف مبنى المصرف الذي زاره سعود مع والده؟
-فخماً و نظيفاً و يعمل في المصرف موظفون كثيرون بجد مثل النحل .
3- ماهي وظيفة المصارف ؟
- وظيفة المصارف أن نودع أموالنا ، نحول العملة المحلية إلى عملات خرى ، يقوم بدور الوسيط التجاري بين البائع و المشتري ، عن طريق المصرف يتسلم الموظفون مرتباتهم .
4- ما معنى الوسيط التجاري؟
- الوسيط التجاري هو إذا أراد الإنسان شراء بمبلغ كبير أو اراد أن يشتري بضاعة من بلد آخر فإنه يحتاج إلى طرف ثالث يتوسط بين البائع و المشتري و يقوم بجلب هذه البضاعة و يأخذ هذا الطرف الثالث أجرته .
5- هل يختلف نظام المصارف من دولة إلى أخرى ؟
- لايختلف لأنه نظام عالمي تتعامل كل الدول به.
6- ما هو واجبنا اتجاه نعمة المال ؟
- واجبنا اتجاه نعمة المال الحفاظ عليها و عدم الإسراف في إنفاقها و أن نساهم في أعمال الخير و رفعة شأن الوطن.
7- علام يدل تشبيه الموظفين في المصرف بالنحل ؟
- يدل على أنهم يعملون بجد و نشاط و تعاون.
مرادف كلمات الدرس السادس:وظيفة المصارف.
1- يحول: يغير . 2-عزم:أراد.
3-نودع:نضع. 4-مفيدة:نافعة.
5-نسرف:تتجاوز الحد في استعمال الأشياء.
الكلمات و ضدها
1- الذهاب×الإياب. 2-نظيف×قذر.
3-المحلية×الدولية. 4-مفيدة×ضارة.
5-نعمة×نقمة.
الدرس السابع: مواقف دولة الكويت الإنسانية ص 27.
1- ماذا كانت تفعل دلال مع أسرتها؟
- كانت تشاهد جهاز التلفاز.
2- ماذا قال المذيع في نشرة الأخبار؟
- قال المذيع في نشرة الأخبار إن دولتين إفريقيتين استدانتا مبلغاً من المال من دولة الكويت.
3- لماذا قال الاب أن عمكم يجيبكم عن معنى كلمة استدانتا؟
- لأنه يتابع الأخبار الاقتصادية.
4- لماذا استدانتا الدولتين مبلغاً من المال؟
-استدانتا الدولتين مبلغاً من المال لأنها فقيرتين و بحاجة إلى مال كي يقوما ببناء محطتين كهربائيتين لإنارة الشوارع في مدينتين كبيرتين.
5- تحدث عن المساعدات الكويتية للدول الأخرى.
- مساعدات عديدة و متنوعة و هي سباقة في مد يد العون عند وقوع الكوارث الطبيعية و كذلك المجاعات فسرعان ما يبادر الكويتيون بالملابس و الغذاء و الأدوية.
6- ماذا نتعلم من مواقف الكويت الإنسانية؟
- نتعلم من مواقف الكويت الإنسانية أن لا ننسى إخواننا العرب و المسلمين و أن نمد يد العون و المساعدة .
7- علل: لابد من زكاة تخرج من المال ؟
- ليبارك الله في المال ويدفع الأعداء و يرد كيد الكائدين و يظهرنا أمام الله و الناس بمظهر الشاكرين.
مرادف كلمات الدرس السابع:مواقف دولة الكويت الإنسانية
1-استدان:اقترض. 2-متنوعة:متعددة و مختلفة.
3-يدالعون:يدالمساعدة. 4-يبادر:يشارك.
5-الكوارث الطبيعية:المصائب التي تحل بالناس.
6-الخير الوفير:الخيرالكثير. 7-نهج:طريق.
8- ينفق في سبيل الله:يعطي من ماله للمحتاجين.
الدرس الثامن : عبدالله السالم ودستور دولة الكويت ص 40.
1- من هو الشيخ عبدالله السالم الصباح ؟
- الشيخ عبدالله السالم الصباح هو الحاكم الحادي عشر لدولة الكويت.
2- من الذي امر بوضع الدستور في دولة الكويت ؟
- الذي أمر بوضع الدستور في دولة الكويت الشيخ عبدالله السالم .
3- اذكر الأحداث التي قامت في عهده ؟
- الأحداث التي قامت في عهده نمت الكويت في عهده نمواً كبيراً ، و تقدمت في مجال التعليم و في ميادين الخدمات الصحية و شتى الميادين الأخرى .
4- ما معنى كلمة دستور ؟
-الدستور هو القوانين التي تنظم العلاقة بين الناس كلهم بين الرئيس و المرؤوس و الغني و الفقير و الكبير و الصغير و الرجل و المرأة .
5- على ماذا نص هذا الدستور ؟
- نص الدستور على وجود مجلس الأمة .
6- ما هو واجب الشعب اتجاه هذا الدستور ؟
-واجب الشعب اتجاه هذا الدستورهو احترام هذا الدستور و تطبيقه حتى يعيشوا آمنين على أرواحهم و ممتلكاتهم .
7- مم يتكون الدستور ؟
- يتكون الدستور من 183 مادة .
8- على ماذا تنص المادة الأولى؟
- تنص المادة الأولى على أن الكويت مستقلة ذات سيادة تامة و لا يجوز التنازل عن سيادتها أو التخلي عن جزء من أراضيها و شعب الكويت جزء من الأمة العربية .
9- على ماذا تنص المادة الثانية ؟
- تنص المادة الثانية على أن دين الدولة الإسلام و أن الشريعة الإسلامية مصدر رئيسي للتشريع.
10- كم استمر حكم الشيخ عبدالله السالم الصباح ؟
- استمر حكم الشيخ عبدالله السالم الصباح من سنة 1950 إلى 1965 تمتعت الكويت خلالها بالرخاء و الأمان.
11- في أي عهد نالت الكويت استقلالها و في أي عام ؟
- نالت الكويت استقلالها في عهد الشيخ عبدالله السالم سنة 1961م
مرادف كلمات الدرس الثامن : عبدالله السالم ودستور دولة الكويت.
1-نمت:تطورت. 2-شتى الميادين: مختلف الميادين.
3-مستمدة:مستخلصه. 4-نص:أعلن.
5-آمنين:سالمين. 6-سيادة:استقلال.
7-التنازل : التخلي. 8- مصدر : أساس.
9-يتباهى: يتفاخر. 10-الرخاء و الغنى: اليسر.
11-فسيح : واسع. 12-التشييع:التوديع.
الكلمات وضدها
1-الحديثة×القديمة. 2-نمت×تخلفت.
3-تقدمت×تراجعت. 4-اعتراف×إنكار.
5- الغني×الفقير. 6-الكبير×الصغير.
7- مسرور×حزين. 8- مستقلة×محتلة.
9- التخلي×التمسك. 10- الأمان×الخوف.
الدرس التاسع : مجلس الأمة . ص 47.
1-إلى أين اصطحب الأب صالح ؟
- اصطحب الأب صالح إلى مجلس الأمة .
2- لماذا اصطحب الأب صالح مجلس الأمة ؟
- اصطحب الأب صالح مجلس الأمة لحضور إحدى جلسات مجلس الأمة.
3- صف شعور صالح عند ذهابه إلى مجلس الأمة ؟
- كان شعور فرح بهذه الزيارة .
4- ما هو السؤال الذي سأله صالح لأبيه ؟
- السؤال الذي سأله صالح لأبيه هوعن معنى مجلس الأمة .
5- على ماذا يقوم الحكم في دولة الكويت ؟
- الحكم في دولة الكويت يقوم على مبدأ الشورى .
6- ما معنى كلمة شورى ؟
- معنى الشورى: هي تبادل الرأي بين الحاكم و أهل الحكمة و المعرفة من الناس في القضايا المهمة و مناقشتهم لمعرة آرائهمحتى يصل الجميع إلى الرأي الصحيح.
7- ماذا ينتج عن تشاور الحاكم مع المحكوم؟
-ينتج عن تشاور الحاكم مع المحكوم التوفيق و الهداية إلى الأمر الصواب.
8- هل طبق الأب مبدأ الشورى في البيت بين أهله ؟
-نعم كان يطبق الأب مبدأ الشورى في البيت بين أهله .
9- ما معنى مجلس الأمة ؟
- مجلس الأمة هو مكان يجتمع فيه النواب الذين اختارهم الناس للتشاور مع الوزراء في مختلف شؤون الحياة لإصدار القوانين التي تطبق في البلاد.
10-كيف يصل النواب إلى المجلس ؟
- يصل النواب إلى المجلس في كل أربع سنوات تتم انتخابات مجلس الأمة فالذي يجد في نفسه الكفاءة لهذا المنصب يتقدم لترشيح نفسه للانتخابات.
11- ما معنى كلمة نائب ؟
- النائب هو ينتخبه الناس و يختارونه لتمثيلهم في مجلس الأمة .
12- ما هي وظيفة النائب في مجلس الأمة ؟
- وظيفة النائب في مجلس الأمة السعي لتقدم الكويت و التحدث عن شؤون منطقته و عن احتياجات أهلها.
13- ما مبدأ الحكم في الإسلام؟
- مبدأ الحكم في الإسلام هو مبدأ الشورى.
مرادف كلمات الدرس التاسع: مجلس الأمة.
1-اصطحب:أخذ. 2- مستفسراً:مستفهماً.
3-تفخر:تعتز. 4- الصواب:الصحيح.
5- نطبق:ننفذ. 6-حب الاطلاع:حب المعرفة.
7- الكفاءة:القدرة. 8- المعلومات القيمة: المعلومات المفيدة.
الكلمات وضدها
1-اهتمام×اهمال. 2-كبرت×صغرت.
3-المعرفة×الجهل. 4-الصواب×الخطأ.
5-ذكاء×غباء. 6- المعلومات القيمة ×المعلومات الضارة.
الدرس العاشر : حسن الجوار ص 57
1. متى يبدأ موسم الغوص ؟
- يبدأ الغوص في فصل الصيف .
2. من هم الذين استعدوا للسفر ؟
-الذين استعدوا للسفر هم التجار و البحارة و النواخذة .
3. ماذا فعلت أسرة خالد معه؟
- قامت الأسرة بتوديعه خلف باب الدار.
4. صف حال الجار حمد ؟
- هو جار غني و ميسور الحال و نعم الجار .
5.من الذي يقوم بمساعدة أسرة خالد عند الحاجة بعد الله تعالى ؟
- الذي يقوم بمساعدة أسرة خالد عند الحاجة بعد الله تعالى هو الجار حمد .
6. ماذا فعل الجار حمد مع أسرة خالد عند غيابه ؟
- قام بتقديم يد العون و المساعدة و احضر لهم تموين كامل للبيت وقدم لهم نفقة العيد.
7. صف حال خالد بعد عودته من رحلة الغوص؟
- عاد مسروراً و جلب معه الرزق الوفير لعائلته .
8. كيف استقبلت العائلة خالد ؟
- استقبلت العائلة خالد بفرح وسرور و شوق .
9. ماذا تعلم الكويتيون من الغوص ؟
- تعلم الكويتيون من الغوص الصبر و التعاون و القوة و الشجاعة .
مرادف كلمات الدرس العاشر : حسن الجوار .
1- أذن : أعلن . 2- المؤذن: هو من يعلم الآخرين بشئ .
3- حلول : بداية . 4- الوداع : الفراق.
5- مسكم الضر : أصابكم الضر . 6- ميسور : غني و مرتاح.
7- العون : المساعدة . 8- راجياً: آملاً.
9- الوفير : الكثير . 10- تستدعي: تحتاج و تتطلب.
11- حامدةً: شاكرةً . 12- يستفسر : يفهم .
13- الظن : الثقة . 14-أشد : أقوى.
15- الجزاء:الثواب.
* الكلمات وضدها *
1-غيبة×حضور . 2-الوفير×القليل. 3-مسرور×حزين
4- أحسن الظن×أساء الظن. 5-حامداً×جاحداً. 6-الغائب×الحاضر.
7-أشد×أضعف. 8-بدأ×انتهى
الدرس الحادي عشر : إيثار و تضحية . ص 67.
1- لماذا جلس التاجر عبداللطيف مع أصدقائه التجار ؟
- جلس التاجر عبداللطيف مع أصدقائه التجار لكي يعدون العدة و استعداداً لجلب الأخشاب.
2- متى سارت السفينة ؟
-سارت السفينة في فصل الشتاء .
3- ماذا سمع التاجر عبداللطيف و أصدقائه عندما سارت السفينة ؟
-سمع التاجر عبداللطيف و أصدقائه عندما سارت السفينة أصوات ناس غرقى .
4- ماذا كانوا يفعلون هؤلاء الرجال قبل غرقهم بالسفينة ؟
- كانوا يحملون الحصى و الصلبوخ من منطقة الصبية و يعبرون بمراكبهم الصغيرة حاملين الحصى .
5- ما هو سبب حملهم للحصى و الصلبوخ ؟
- سبب حملهم للحصى و الصلبوخ ليبيعونه لبناء البيوت .
6- لماذا غرقت السفينة ؟
-غرقت السفينة لثقل الحمولة و شدة الهواء .
7- كيف انقذ التاجر عبداللطيف الناس الغرقى ؟
- انقذ التاجر عبداللطيف الناس الغرقى بأنه ألقى إليهم الحبل ثم نقلهم إلى ظهر السفينة ثم ألقى عليهم هو و أصدقائه الشراع القديم ليحميهم من شدة البرد و قدموا لهم شراب المريس ليرد قوتهم
8- إلى أين عادت السفينة ؟
- عادت السفينة إلى النقعة .
9- ماذا فعل هؤلاء الرجال الغرقى بعد ما انقذهم عبداللطيف و أصدقائه ؟
- قدموا الرجال الغرقى لهم الشكر الجزيل و الثناء عليهم .
10- ما هي الأخلاق التي اتصف بها الكويتيون قديماًُ ؟
-الأخلاق التي اتصف بها الكويتيون قديماً الكرم و الأخلاق و الصبر و الشجاعة و التعاون .
11- علام اعتمد أهل الكويت قديماً في كسب رزقهم؟
- اعتمد أهل الكويت قديماً في كسب رزقهم على صيد الأسماك و الغوص على اللؤلؤ و التجارة و جلب الأخشاب و بيع مواد لبناء البيوت .
مرادف كلمات الدرس الحادي عشر : إيثار و تضحية
1- يعدون العدة : يحضرون العدة. 2- جلب: احضار
3- يحدوهم الأمل:يدفعهم الأمل. 4- يتجاذبون: يتبادلون.
5- الصلبوخ : الحصى الصغير. 6- يتشبث: يتمسك.
7- خشي: خاف. 8- المريس: تمر يعجن بالماء ثم يشرب.
9- إيثار : تفضيل الغير على النفس. 10- يستغيثون:يطلبون العون و النصرة.
الكلمات وضدها
1-الإيثار×الأثرة أي حب الذات . 2- القديمة×الحديثة.
3- الصغيرة×الكبيرة 4-ثقل الحمولة×خفية الحمولة.
5-الهدوء×الإزعاج. 6- الصمت×الحديث و الكلام.
7- الصمود×الهروب. 8- البرد×الحر.
9-أمين×خائن.
10- الأمل×اليأس.
ثانياً:
ثانياً
المهارات الهجائية
* كلمات بها حروف تنطق و لا تكتب *
( هذا-هذه-هذان-هؤلاء-ذلك-أولئك-لكن-الرحمن-طه-السموات-الله-إله-الذي-التي-الذين+ جميع الكلمات التي تحتوي على تنوين : أقلام، أحلام ، بناء )
*كلمات بها حروف تكتب و لا تنطق *
( اللام الشمسية : الشمس - همزة الوصل إذا سبقت بحرف:واحتوى،فارتوى-كلمات بها واو الجماعة فنحن لا ننطق الألف و لكن نكتبها:ناموا،جلسوا)
*التاء المربوطة(ة-ـة) و التاء المفتوحة (ت)*
- لكي نفرق بين التاء المربوطة و التاء المفتوحة نسكن التاء فإذا نطقت التاء بعد تسكينها هاء كتبت تاء مربوطة ( نشيطة –لعبة-فاطمة) ، و إذا نطقت التاء بعد تسكينها تاء كتبت تاء مفتوحة(لعبت-طالبات)
*اللام القمرية*
-هي اللام التي تنطق فيها الألف و اللام"الـ" ويكون فوقها سكون "الـ"وهي التي تنطق و تكتب .
-الحروف التي تأتي بعد اللام القمرية هي :"أ-ب-ج-ح-خ-ع-غ-ف-ق-ك-م-و-هـ-ي"
مثال
الإنسان-الباب-الجمل-الحمار-الخروف-العربة-الغزال-الفقر-القمر-الكعبة-المدينة-الهواء-اليابسة)*اللام الشمسية*
-هي اللام التي تكتب و لا تنطق "الـ"ويكون فوقها شدة"الـ".
-الحروف التي تأتي بعد اللام الشمسية هي:"ت-ث-س-ش-ص-ض-ط-ظ-د-ذ-ر-ز-ل-ن".
مثال
التاسع-الثعلب-السمك-الشباك-الصبار-الضفدع-الطائرة-الظاهرة-الدبابة-الذئب-الراعي-الزرافة-الليل-النور).*الأحرف التي تسبق اللام الشمسية و اللام القمرية*
" لـ-فـ-بـ-كـ-و "
مثال على اللام القمرية:للباب-فالباب-بالباب-كالباب-والباب.
مثال على اللام الشمسية:للشمس-فالشمس-بالشمس-كالشمس-والشمس.
* حالات كتابة الهمزة المتوسطة *
- الهمزة المتوسطة هي التي تكتب في وسط الكلمة ومن حالاتها:-
1-تكتب الهمزة المتوسطة على الألف (ـأ)إذا كان ما قبلها مفتوح.
مثال:" فأس-كأس-سأل"
2-تكتب الهمزة المتوسطة على الواو(ـؤ)إذا كان ما قبلها مضموم.
مثال:"بؤبؤ-مؤدب-مؤنس"
3-تكتب الهمزة المتوسطة على النبرة (ـئـ)إذا كان ماقبلها مكسورأو هي مكسورة.
مثال:"بئر-زئير-مائل"
* الهمزة المتطرفة *
- تكتب الهمزة المتطرفة على السطر في أربع حالات وهي:
1-تكتب الهمزة المتطرفة على السطر إذا جاء قبلها مد بالألف مثال:"هناء-وفاء-هواء".
2-تكتب الهمزة المتطرفة على السطر إذا جاء قبلها مد بالواو مثال:"وضوء-هدوء-سوء".
3-تكتب الهمزة المتطرفة على السطر إذا جاء قبلها مد بالياء مثال:"بريء-مضيء-جريء"
4-تكتب الهمزة المتطرفة على السطر إذا جاء قبلها حرف ساكن مثال:"شيء-دفء-جزء".
*واو الجماعة*
- هي كلمات تدل على أفعال قاموا بها جماعة.
مثال:"صاموا-ناموا-كتبوا".
*همزة القطع و همزة الوصل *
1-همزة القطع :هي التي تكتب في أول الكلمة (أ)مثال:"أحمد-أداة-أسامة-إلى"
- تكتب الهمزة في الاعلى إذا كانت مفتوحة مثل :أسامة ، أو مفتوحة مثل:أحمد ، و تكتب في الأسفل إذا كانت مكسورة مثل : إنسان .
2-همزة الوصل:هي ألف بدون همزة(ا)+اللام الشمسية والقمرية"القمر-الشمس"،استمع.
* ملاحظة* لمعرفة الهمزة إذا كانت وصل أو قطع يجب أن نسبقها بحرف من الأحرف مثل حرف الـ" و " و نلاحظ بعدها النطق فإذا نطقت الهمزة تصبح همزة قطع و إن لم تنطق فتصبح همزة وصل .
* التنوين بأنواعه المختلفة *
- يوجد ثلاثة أنواع من التنوين :-
1- التنوين بالضم : وهذا التنوين يكون في آخر الكلمة و لا يغير من رسم الكلمة مثال: باب ، مدرسة ، سيارات .
2- التنوين بالكسر : وهو تنوين يكون في آخر الكلمة و لا يغير من رسم الكلمة مثال:باب ، مدرسة ، معلمات .
3- التنوين بالفتح : وهو تنوين يكون في آخر الكلمة و يغير من رسم الكلمات ما عدا الكلمات المنتهية بالتاء المربوطة مثال : مدرسة ، و الكلمات المنتهية بهمزة متطرفة بعد المد بالألف مثال: ماء، أما الكلمات الأخرى فيتغير رسمها مثال:بابا،بيتاً،جديداً . فقد نلاحظ زيادة الألف في حالة التنوين بالفتح في آخر الكلمة .
*ملاحظ* نلاحظ عند نطق الكلمات المنونة فقد ننظق حرف النون فتصبح النون حرف ينطق و لا يكتب في التنوين .
* واو الفعل *
توجد هذه الواو في الأفعال المضارعة و التي يكون أصلها بالفعل الماضي ألف مثال:يسمو:سما ، ينمو :نما ، يحنو :حنا ، يجثو:جثا ، يزهو:زها ،يسلو:سلا.
ثالثاً:
المهارات اللغوية
*ضمائر المتكلم*
1- أنا : تستخدم للمفرد المذكر و المفرد المؤنث.
مثال:أنا تلميذ مجتهد . - أنا تلميذة مجتهدة.
2-نحن:تستخدم للمثنى المذكر و المؤنث و لجمع المذكر و المؤنث.
مثال:نحن تلميذان مجتهدان . - نحن تلميذتان مجتهدتان.
نحن تلاميذ مجتهدون. - نحن تلميذات مجتهدات.
* ضمائر الغائب *
1-هو:للمفرد المذكر مثال: هو تلميذ مجتهد.
2-هي:للمفرد المؤنث. مثال:هي تلميذة مجتهدة.
3-هما:للمثنى المذكر و المؤنث. مثال: هما تلميذان مجتهدان . / هما تلميذتان مجتهدتان.
4-هم:لجمع المذكر. مثال:هم تلاميذ مجتهدون.
5-هن:لجمع المؤنث. مثال:هن تلميذات مجتهدات.
* ضمائر الخطاب *
1-أنت: للمفرد المذكر. مثال:أنت تلميذ مجتهد.
2-أنت:للمفرد المؤنث. مثال:أنت تلميذة مجتهدة.
3-أنتما:للمثنى المذكر و للمثنى المؤنث. مثال:أنتما تلميذان مجتهدان.
مثال:أنتما تلميذتان مجتهدتان.
4-أنتم:لجمع المذكر. مثال:أنتم تلاميذ مجتهدون.
5-أنتن:لجمع المؤنث. مثال: أنتن تلميذات مجتهدات:.
* الأسماء الموصولة *
1-الذي:للمفرد المذكر. مثال:هو الذي فاز بالجائزة.
2-التي:للمفرد المؤنث. مثال:هي التي فازت بالجائزة.
3-اللذان:للمثنى المذكر. مثال:هما اللذان فازا بالجائزة.
4-اللتان:للمثنى المؤنث. مثال:هما اللتان فازتا بالجائزة.
5-الذين:لجمع المذكر. مثال:هم الذين فازوا بالجائزة.
6-اللاتي أو اللائي: لجمع المؤنث مثال:هن اللاتي فزن بالجائزة.
* أسماء الإشارة *
1-هذا:للمفرد المذكر. مثال:هذا تلميذ مجتهد.
2-هذه:للمفرد المؤنث و لجمع الجماد و الحيوان. مثال: هذه تلميذة مجتهدة.
3-هذان:للمثنى المذكر. مثال:هذان تلميذان مجتهدان.
4-هاتان:للمثنى المؤنث. مثال:هاتان تلميذتان مجتهدتان.
5-هؤلاء:لجمع المذكر و لجمع المؤنث. مثال:هؤلاء تلاميذ مجتهدون.
هؤلاء تلميذات مجتهدات.
هذه أشجار مثمرة.
هذه قطط جميلة.
* المذكر و المؤنث *
1-المذكر: هو الكلمة التي تدل على الذكر(كتاب-رجل-واجب-طائر)
2-المؤنث: هي الكلمة التي تدل على الأنثى(قصة-بنت-صفراء-معلمة)
* المفرد و المثنى و الجمع *
1-المفرد: هو الذي يدل على واحد أو واحدة (قلم-كتاب ) (مقلمة-لعبة)
2-المثنى : هو ما يدل على اثنين أو اثنتين بزيادة "ان" (قلمان-كتابان) (مقلمتان-لعبتان)
3-الجمع: ينقسم الجمع إلى ثلاثة أقسام وهي :-
أ.جمع المذكر السالم و ينتهي "ون" مثال
مسلمون-مخلصون-صادقون)ب.جمع المؤنث السالم وينتهي "ات" مثال
مسلمات-مخلصات-صادقات)ج.جمع تكسير لا ينتهي بـ"ون" و لا بـ "ات" مثال:قلم...أقلام
طريق...طرق
عين...عيون
* أدوات الاستفهام *
1-من:للسؤال عن العاقل مثال:من يتلو القرآن الكريم؟ المسلم يتلو القرآن الكريم.
2-ما:للسؤال عن غير العاقل مثال:ما لون حقيبتك؟ لون حقيبتي أحمر .
3-كم:للسؤال عن العدد مثال:كم تفاحة أكل الطفل؟ أكل الطفل تفاحتين.
4-متى:للسؤال عن الزمان مثال:متى قرأت الكتاب؟ قرأت الكتاب عصرا.
5-ماذا:للسؤال عن مضمون الجملة مثال:ماذا قرأت؟قرأت قصة مفيدة.
6-لماذا:للسؤال عن السبب مثال:لماذا تذاكر دروسك؟ أذاكر دروسي لأنجح.
7-أين:للسؤال عن المكان مثال:أين شاهدت الطيور؟ شاهدت الطيور على الغصن.
8-كيف:للسؤال عن الحال مثال:كيف وجدت صديقك؟ وجدت صديقي نائما.
9-هل:للإجابة بنعم أو لا مثال:هل قرأت الكتاب؟ نعم قرأت الكتاب ، لا ما قرأت الكتاب.
10-الهمزة"أ":للإجابة بنعم أو لا . مثال:أسافرت إلى القاهرة؟ نعم سافرت إلى القاهرة ، لا ما سافرت إلى القاهرة.
* أسلوب الأمر *
- هي الجملة التي تبدأ بفعل من أفعال الأمر.
مثال: اكتب الدرس. - اكتبي الدرس. – اكتبا الدرس - اكتبوا الدرس - اكتبن الدرس.
* أسلوب النهي *
- هو طلب الامتناع عن شيء معين.
- يتكون من لا الناهية + فعل مضارع يبدأ بحرف "ت" و يكون فيه صيغة الخطاب.
مثال: لا تلعب في الشارع / لا تلعبي في الشارع / لاتلعبا في الشارع.
لا تلعبوا في الشارع / لا تلعبن في الشارع.
* أسلوب التعجب *
-هو الذي يبدأ بـ " ما " و ينتهي بعلامة التعجب !
مثال: ما أضخم الفيل! ما أجمل السماء!
* أدوات النفي *
( لن ، لم ، لا ، ما ، ليس )
1- " لن+لم+لا " تدخل على الفعل المضارع مثال:لن يشرب أحمد الحليب
لم يشرب أحمد الحليب
لا يشرب أحمد الحليب.
2-" ما " تدخل على الفعل الماضي مثال: ما ذهبت إلى الحديقة.
3- " ليس " تدخل على الاسم مثال: ليس الجو بارد.
* أقسام الكلام *
1-الاسم ( إنسان ، حيوان ، نبات ، جماد ، بلاد ، مكان ، أي كلمة بها ال.
2-الفعل ( ماضي : ذهب ، مضارع:يذهب ، أمر:اذهب )
3-الحرف(من ، في ، على ، إلى ، أو )
*الجملة الخبرية*
- هي الجملة التي تخبرنا عن شيء مثال: الولد ينظر إلى السماء.
*الجملة الاستفهامية*
- هي الجملة التي تسألنا عن شيء مثال: ماذا يرى الولد في السماء ؟
* أنواع الجمل *
1- الجملة الاسمية : و هي التي تبدأ باسم مثال: الحديقة واسعة.
2-الجملة الفعلية : و هي التي تبدأ بفعل مثال:يذهب الولد إلى الحديقة
ذهب الولد إلى الحديقة
اذهب إلى الحديقة
- أركان الجملة الاسمية:
أ.المبتدأ ب.الخبر مثال: الورد جميل
(الورد:مبتدأ،جميل:خبر)
- أركان الجملة الفعلية:
أ.الفعل
ماضي:شرب ، مضارع:يشرب ، أمر: اشرب) ب.الفاعل مثال: يزرع الولد الشجرة.( يزرع:فعل مضارع ، الولد: فاعل )
*المبتدأ و الخبر دائماً مرفوعين وعلامات الرفع كالتالي:
أ.يرفع بالضمة إذا كان مفرد مثال: المسلم مخلص
( المسلم:مبتدأ مرفوع بالضمة ، مخلص:خبر مرفوع بالضمة)
ب.يرفع بالألف إذا كان مثنى مثال : المسلمان مخلصان.
(المسلمان:مبتدأ مرفوع بالألف ، مخلصان:خبر مرفوع بالألف)
ج.يرفع بالواو إذا كان جمع مذكر سالم مثال:المسلمون مخلصون
( المسلمون:مبتدأ مرفوع بالواو ، مخلصون : خبر مرفوع بالواو )
* الفاعل دائما مرفوع و علامات الرفع كالتالي:-
أ.يرفع بالضمة إذا كان مفرد مثال:يذهب الولد إلى المدرسة
(يذهب:فعل مضارع ، الولد:فاعل مرفوع بالضمة )
ب.يرفع بالألف إذا كان مثنى مثال:يذهب الولدان إلى المدرسة
(يذهب:فعل مضارع ، الولدان:فاعل مرفوع بالألف)
ج. يرفع بالواو إذا كان جمع مذكر سالم مثال: صلى المسلمون في المسجد
(صلى:فعل ماضي ، المسلمون:فاعل مرفوع بالواو )
*ملاحظة: لمعرفة الفاعل في الجملة الفعلية استخدم أداة الاستفهام "من" للعثور على الفاعل .
* المفعول به *
- يأتي المفعول به في الجملة الفعلية و لكن ليس بالضرورة كل جملة فعلية بها مفعول به .
- المفعول به : هو ما وقع عليه فعل الفاعل .
- لمعرفة المفعول به في الجملة الفعلية استخدم أداة الاستفهام " ماذا " للعثور على المفعول به .
- العلامة الإعرابية للمفعول به : مفعول به منصوب بالفتحة .
مثال : شرب أحمد الحليب
(شرب :فعل ماضي ، أحمد:فاعل مرفوع بالضمة ، الحليب : مفعول به منصوب بالفتحة ) ، كيف عرفنا أن الحليب مفعول به استخدمنا أداة الاستفهام "ماذا "فقلنا ماذا شرب أحمد ؟ الإجابة : شرب أحمد الحليب .
* حروف الجر و الاسم المجرور *
- حروف الجر هي : ( من ، إلى ، على ، في ، عن ، لـ ،كـ ،بـ )
- يوجد حرف الجر و الاسم المجرور في الجملة الاسمية و الجملة الفعلية.
- الكلمة التي تأتي بعد حرف الجر تعرب اسم مجرور بالكسرة.
مثال: الأزهار جميلة في الصباح .
(الأزهار:مبتدأ، جميلة:خبر،في:حرف جر،الصباح:اسم مجرور بالكسرة )
* ظرف الزمان و ظرف المكان*
1-ظرف الزمان:هو اسم يبن الزمن الذي حدث فيه الفعل.
(صباحاً،مساءً،ليلاً،ظهراً،عصراً، مغرباً،فجراً،لحظةً،ساعةً،قبل،بعد،شتاءً،صيفاً،ربيعاً،خريفاً،عند)
2-ظرف المكان: هو اسم يبين المكان الذي حدث فيه الفعل.
(تحت،فوف،بين،أمام ،خلف،يميناً،يساراً،شمالاً،جنوباً،شرقاً،غرباً،حول،وراء،عند)
- لمعرف ظرف الزمان استخدم أداة الاستفهام ( متى )
- لمعرفة ظرف المكان استخدم أداة الاستفهام (أين )
تمنياتي لكم بالتوفيق و النجاح
تدريبات لغوية
1- تعجب مما يلي:
أ- جمال السماء.
..................................
ب-عظمة الخالق.
.................................
2-اطلب من أخيك ما يلي:
أ-يحترم والديه.
................................
ب-يجتهد في دروسه.
...............................
3-ضع سؤالاً للإجابات التالية:
أ-...................................
نعم أحب تناول الفاكهة.
ب-.................................
استيقظت من النوم مبكراً.
جـ-...............................
أكلت تفاحتين.
د-.................................
تقع دولة الكويت في الوطن العربي .
هـ-..................................
أسرع حيوان هو الفهد .
و-....................................
محمد هو الذي طرق الباب .
ز-..................................
أذهب إلى المدرسة لكي أتعلم القراءة و الكتابة .
4- ضع ضمير المتكلم المناسب في الفراغات التالية:
أ-........ نحب الكويت.
ب-....... أحب الكويت.
5-ضع ضمير الغائب المناسب في الفراغات التالية:
أ-........تلميذان مشاغبان.
ب-........تلميذ مشاغب.
ج-........تلميذة مشاغبة.
د-........تلاميذ مشاغبون.
هـ-.......تلميذات مشاغبات.
و-.......تلميذتان مشاغبتان.
6-ضع ضمير الخطاب المناسب في الفراغات التالية :
أ-........طالب مجتهد.
ب-......طلاب مجتهدون.
ج-......طالبة مجتهدة.
د-........طالبان مجتهدان .
هـ-.......طالبتان مجتهدتان.
و-........طالبات مجتهدات.
7-ضع اسم إشارة مناسب في الفراغات التالية:
أ-........ولد شجاع.
ب-......أولاد شجعان.
ج-......شجره كبيرة.
د-.......ولدان شجاعان.
هـ-......بنت شجاعة.
و-.......بنات شجاعات.
ز-......بنتان شجاعتان.
8-ضع اسم موصول مناسب في الفراغات التالية:
أ-الطالبان هما....... فازا بالجائزة.
ب-الطالب هو.......فاز بالجائزة.
ج-الطالبة هي......فازت بالجائزة.
د-الطلاب هم .......فازوا بالجائزة.
هـ-الطالبتان هما.......فازتا بالجائزة.
و-الطالبات هن........فزن بالجائزة.
9- انه أخاك عما يلي:
أ-عدم ضرب الصغير.
..................................
ب-عدم العبث بالكهرباء.
.................................
10-ضع أداة النفي المناسبة في الفراغات التالية :
أ-محمد.......يكتب الدرس.
ب-الجو.......بارد.
ج-أحمد......أكل الطعام.
11-بين نوع الجمل التالية:
أ- الحديقة جميل.
.............................
ب-كتب التلميذ الدرس.
............................
12-حول الجمل الاسمية التالية إلى جمل فعلية:
أ-محمد يكتب الدرس.
............................
ب-المعلمة شرحت المعلمة.
.............................
13-حول الجمل الفعلية التالية إلى جمل اسمية:
أ-تحفظ ندى القرآن الكريم.
...............................................
ب-ذهب أحمد إلى نادي القادسية.
..............................................
14-اعرب ما تحته خط في الجمل التالية:
أ-تتفتح الأزهار في فصل الربيع .
.....................................
ب-عمر طالب متفوق .
......................................
ج-شرح علي المحاضرة .
.....................................
د-الحديقة كبيرة جدا.
.....................................
هـ-كتب المؤلف قصة جديدة .
.....................................
و-نقرأ القصص في المكتبة .
............................................
ز-تشرق الشمس صباحاً.
............................................
ح-يصلي المسلمون في المسجد.
............................................
*ملاحظة : التدريب على خط الرقعة *
*ملاحظة: التدريب على كتابة ست جمل مترابطة عن التالي
الوطن ، المدرسة ، الأم ، العطلة الصيفية ، هواية رياضية ، الإيثار و التضحية )وغيرها من المواضيعهااذااا العــــربـــي وبحط لكم بعد فديتكم:sfg:
كوول حدي
New member
رد : ابي مساعده امتحانات صف رابع
وهاااذااا التربيه الاسلاااميه
تربية اسلامية
الصف الرابع
الفصل الدراسي الثاني
كيف تم حفظ القرآن الكريم؟
1- الحفظ في الصدور
2- الحفظ في السطور
ماهي العلاقة بين ختم الرسالة بمحمد (صلى الله عليه وسلم) وحفظ القرآن الكريم من التحريف والضياع؟
الرسالة المحمدية هي خاتمة الرسالات والقرآن الكريم هو آخر الكتب السماوية التي تعهد الله تعالى بحفظه الى قيام الساعة.
لماذا لم تنجح محاولات اعداء الاسلام في تحريف القرآن الكريم؟
لأنه محمي من الله
صف اهتمام المسلمين وعنايتهم بالقرآن الكريم؟
لكي لا يتحرف
ما الحكمة من تعهد الله تعالى بحفظ القرآن الكريم من التحريف والضياع؟
1- الثواب العظيم لتقوم به الحجة يوم القيامة على كل من كفر وفجر.
2- لتستمر الهداية الربانية والنور الآلهي للإنسان.
عدد وسائل حفظ المعلومات الحديثة التي استفاد منها المسلمون في حفظ القرآن الكريم:
1- الحاسوب
2- شرائط مسجلة.
الخشوع هو:
السكون والطمأنينة والتواضع.
الدافع الى الخشوع هو:
استحضار عظمة الله تعالى وفهم كلامه.
الخشية هي:
الخوف من الله تعالى ومراقبته سرا وعلانية.
التدبر هو:
فهم معاني القرآن الكريم والتفكر بها.
ماهي الأمور التي تعيننا على تدبر القرآن الكريم؟
1- تعلم اللغة العربية لأنها لغة القرآن الكريم.
2- دراسة السيرة النبوية الشريفة.
3- معرفة اسباب نزول القرآن الكريم ومكان نزوله (مدني/ مكي)
ماذا تفعل اذا قرأت آيه فيها:
1- ذكر الله أسأل الله تعالى الجنة
2- ذكر النار أتعوذ بالله من النار.
3- رحمة أسأل الله تعالى من فضله.
4- تسبيح أسبح لله
5- تهليل أهلل.
6- استغفار أستغفر الله
ما هو الدعاء الذي كان الرسول يدعو به؟
اللهم إني أعوذ بك من علم لا ينفع وقلب لا يخشع ومن نفس لا تشبع ومن دعوة لا يستجاب لها.
الحديث الشريف:
عن أبي هريرة رضي الله عنه – قال: قال رسول الله - صلى الله عليه وسلم – قال الله تعالى: كل عمل ابن آدم له إلا الصيام فإنه لي وأنا أجزى به. والصيام جنة واذا كان يوم صوم أحدكم فلا يرفث ولا يصخب فإن سابه أحد أو قاتله فليقل إني امرؤ صائم والذي نفس محمد بيده لخلوف فم الصائم أطيب عند الله من ريح المسك، للصلئم فرحتان يفرحهما اذا أفطر فرح واذا لقي ربه فرح بصومه.
جُنة: وقاية
يرفث: الكلام البذيء
يصخب: الصوت العالي
خلوف فم الصائم: تغير رائحة الفم
ماهي الآداب التي يتحلى بها الصائم؟
الكف عن الأذى بالقول والفعل.
علل قول الله تعالى: للصائم فرحتان؟
الصةم يكفر ذنوب المسلم في الدنيا ومنجاة من النار في الآخرة والصائمون يدخلون الجنة يوم القيامة من باب يعرف بالريان.
ماذا على المسلم الصائم ان يقول اذا اذاه احد؟ولماذا؟
اللهم إني صائم
لأنها قيمة اسلامية عظيمة يرتقي بها صيام المسلمين.
عدد بعض المواقف العظيمة من مواقف دعوة الرسول وحرصه على نشر الاسلام؟
1- حضور اهل المدينة الى مكة لزيارة الكعبة بعد عام من بيعة العقبة الصغرى.
2- اجتماع الرسول صلى الله عليه وسلم بأكثر من 70 مسلم لمبايعته.
على ماذا بايعوا اهل المدينة الرسول صلى الله عليه وسلم في البيعة الثانية؟
1- يعبدوا الله ولا يشركوا به شسئا.
2- نصرة الرسول صلى الله عليه وسلم وأصحابه رضي الله عنهم.
3- حماية والدفاع عن الرسول صلى الله عليه وسلم مثلما يحمون أنفسهم وأهلهم.
بماذا بشر ووعد الرسول صلى الله عليه وسلم أهل المدينة؟
بشرهم بأعظم بشرى: لكم الجنة.
ووعدهم: ان يحارب من حاربوا ويسالم من سالموا.
ماهي الدروس التي نتعلمها من بيعة العقبة الكبرى؟
1- المسلم الحق شجاع ينصر الرسول صلى الله عليه وسلم ويدافع عنه.
2- حب الرسول صلى الله عليه وسلم يكون بطاعته.
3- الوفاء بالعهد من اخلاق المسلم.
من هم الصحابتان اللتان حضرتا بيعه العقبة الثانية؟
نسية بنت كعب وأسماء بنت عمرو
ما الدروس التي نتعلمها من :
1- قبول الرسول البيعة من الصحابتين رضي الله عنهما؟
مشاركة المرأه في نصر الاسلام والدفاع عنه.
2- مبايعة أهل العقبة الكبرى الرسول صلى الله عليه وسلم على نصرة الاسلام؟
حب الرسول صلى الله عليه وسلم
عدد أسباب الهجرة النبوية؟
1- اشتد ايذاء كفار مكة للمسلمين.
2- احساس الكفار بالخطر من الرسول واتفاقهم على قتل الرسول.
لماذا لم يهاجر الرسول صلى الله عليه وسلم مع الذين هاجروا؟
لأنه انتظر أمر ربه ليهاجر ويواصل دعوته الى الاسلام.
اذكر كيف احسن استعدار الرسول للهجرة؟
1- اختار الصديق الوفي الأمين أبو بكر الصديق ليكون رفيق وصاحبه في الهجرة.
2- طلب من البطل علي بن ابي طالب النوم في فراشه ليلة الهجرة.
3- استأجر رجل ماهر بطرق الصحراء ليدلهم عن أفضل الطرق الى المدينة بعيدا عن عيون الكافرين.
كيف حفظ الله تعالى الرسول صلى الله عليه وسلم وابي بكر أثناء الهجرة؟
1- أعمى الكفار الذين حاصروا بيته ليقتلوه فخرج من بينهم ولم يروه.
2- أعمى الله الكفار عن رؤية الرسول وابا بكر وهما في غار ثور.
3- منع الله سراقة من الامساك بالرسول صلى الله عليه وسلم وصاحبه رضي الله عنه.
كيف منع الله سراقة من الامساك بالرسول صلى الله عليه وسلم وصاحبه رضي الله عنه؟
كان يسقط هو وفرسه على الأرض كلما اقترب منهما.
اذكر بعض المواقف العظيمة من الهجرة النبوية؟
1- شدة حب الرسول صلى الله عليه وسلم لوطنه مكه.
2- حرص الرسول صلى الله عليه وسلم على رد الأمانات الى أهلها.
3- الدور العظيم لأبا بكر وابنه عبدالله وابنته أسماء في هجرة الرسول
علل خوف كفار مكه من قوة المسلمين في المدينة؟
لأن المسلمين استقروا في المدينة وخافوا ان يهاجر الرسول صلى الله عليه وسلم اليهم فيصبحوا قوة عظيمة فاتفقوا على قتل الرسول صلى الله عليه وسلم.
الزكاة باللغة: التطهير والنماء.
الزكاة بالشرع: حق واجب في مال لطائفة مخصوصة في وقت مخصوص.
ماهو حكم الزكاة؟
فرض على كل مسلم قادر وهي فرض من فروض الاسلام.
ما هي اهمية الزكاة؟
1- تحقق التكافل في المجتمع.
2- تقوي الروابط بين أغنيائه وفقرائه.
ماهي أنواع الزكاة؟
1- زكاة الفطر
2- زكان المال.
ماهي منزلة المسلم الذي يخرج زكاتعه عند الله تعالى؟
يحبه الله تعالى ويثيبه.
ماهي آداب الحديث والحوار؟
1- خفض الصوت عند الحديث مع الناس.
2- توضيح الكلام حتى يفهمه الحاضرون؟
3- التناجي بالبر والتقوى.
4- الانصات لمن يحدثنا ويحاورنا
هل يصح تناجي اثنان دون صاحبهما الثالث؟
لا .، وذلك منهي عنه لأنه ذلك يحزنه
أكملي الأحاديث الشريفة الآتية :
==============
***((عن عبد الله بن مسعود – رضي الله عنه - عن النبي _ صلى الله عليه وسلم _:
قال: خير الناس قرني ثم اللذين يلونهم ثم اللذين يلونهم
========================================
***عن أبي ذر – رضي الله عنه – قال: قال لي النبي–صلى الله عليه وسلم – لاتحقرن من المعروف شيئا ولو أن تلقى أخاك بوجه طلق
========================================
***عن انس بن مالك – رضي الله عنه – قال : سمعت رسول الله – صلى الله عليه وسلم – يقول : من سره أن يبسط له في رزقه أو ينسأ له في أثره فليصل رحمه
# السؤال الثاني
في مجال ( فهم الحديث )
-----------------------
أ- صلي المفردة أمامك بمعناها المناسب من الأشكال المقابلة لها :
====================================
يبسط
ينسا
يلونهم
المعروف
___________________________________________________
ب- كيف تتصرفين في المواقف الآتية :
==========================
1- قاطعتك ابنة عمك أكثر من أسبوع :
أذهب لزيارتها وأذكرها أن الخصام لايجوز لأكثر من ثلاثة أيام في الإسلام
2-رفضت زميلتك زيارة أقرباءها بسبب خلافات أسرية بينهم:
أنصحها بأن تبادر لمصالحتهم وأن هذه هي أخلاق ديننا الإسلامي الحنيف
3- زميلة لاتحترم صحابة الرسول الكريم رضوان الله عليهم :
أنهاها عن هذا الفعل مبينة لها أن هؤلاء هم من ساندوه في نشر الإسلام
4- أختك دائما تعبس في وجه أخوتك ولا تبتسم لهم:
أذكرها بحديث الرسول وهو أن الابتسامة صدقه فعليها أن تكتسب هذه الصدقة
___________________________________________________________
جـ - أكتبي ( يعجبني ) أو ( لايعجبني ) في المواقف الآتية :
====================================
• زميلة لك دائما تقرأ سيرة الصحابة رضوان الله عليهم (يعجبني )
• زميلة لك دائما تنشر الفتن بين زميلاتها بالفصل ( لا يعجبني)
• زميلة لك دائما تذكر الناس بالخير وتحب الناس ( يعجبني )
• زميلة لك تصل أقرباءها وتسأل عنهم ولا تنقطع عن زيارتهم(يعجبني)
___________________________________________________________
# السؤال الثالث
في مجال ( العقيدة )
-----------------------
أ- ضعي الرقم المناسب من المجموعة ( أ ) أمام مايناسبه من المجموعة ( ب ) فيما يأتي :
========================================
الرقم ( أ ) الرقم ( ب )
1 الإنجيل 3 من الكتب التي ضاعت عن آخرها
2 التوراة 1 ادعى المحرفون فيه أن عيسى عليه السلام ابن الله
3 صحف إبراهيم 4 حفظه الله تعالى ولم يحرف
4 القرآن الكريم 2 ضاع معظمها وما تبقى أصابه التحريف
______________________________________________
ب – عرفي المفاهيم الآتية تعريفا صحيحا :
=====================================
التحريف لغة : هو تغيير الكلام وصرفه عن القصد الذي يريد المتكلم به
التحريف اصطلاحا : تغيير كلام الله تعالى عن مراده بقلب الحق إلى باطل والباطل إلى حق
القرآن الكريم: كلام الله المنزل على خاتم رسله محمد (صلى الله عليه وسلم ) المعجز بلفظه المتعبد بتلاوته المنقول إلينا بالتواتر المكتوب في المصاحف من أول سورة الفاتحة إلى آخر سورة الناس
المعجز: هو الشيء الذي يعجز البشر عن أن يأتوا بمثله
___________________________________________________________
جـ -أكتبي في الجدول التالي تحت كل رسول اسم الكتاب الذي أنزله الله تعالى عليه
==============================================
عيسى عليه السلام محمد عليه الصلاة والسلام موسى عليه السلام إبراهيم عليه السلام
الإنجيل القرآن الكريم التوراة صحف إبراهيم
# السؤال الرابع
في مجال ( علوم القرآن )
-----------------------
أ – ضعي علامة ( ) مقابل العبارة الصحيحة وعلامة( ) مقابل العبارة غير الصحيحة فيما يلي :
==============
1-قال الرسول محمد عليه الصلاة والسلام زينوا القرآن بأصواتـــكم ( صحيحة )
2- زيد بن ثابت رضي الله عنـــــه من كتـــــــــــــاب الوحــــــــــي ( صحيحة )
3- أول من جهر بالقرآن الكريم هو الصحابي الجليل عبد الله بن مسعود( صحيحة)
4- المسلم لايحترم صحابة الرسول عليه الصلاة والسلام ( خــــــــاطئة )
___________________________________________
ب- ضعي دائرة حول الإجابة الصحيحة مما يأتي :
===========================
1***الآيات التي جهر بها عبد الله بن مسعود رضي الله عنه أمام قريش من سورة:
*الرحمن * المدثر * العلق
2***(( لقد أعطيت مزمارا من مزامير آل داود )) لمن قال الرسول الكريم هذه العباره :
عثمان بن عفان * زيد بن ثابت * أبو موسى الأشعري
3***والله لو كلفوني ثقل جبل من الجبال ماكان أثقل علي مما أمرني به من جمع القرآن 00 من قائل هذه العبارة :
*عمربن الخطاب * زيد بن ثابت * جبريل عليه السلام
3***الكتاب السماوي الوحيد الذي لم يحرف وحفظه الله تعالى من الضياع هو :
*القرآن الكريم * الإنجيل * الزبور
___________________________________________
جـ - أكتبي بعضا من أسماء بعض كتاب الوحي رضوان الله عليهم في المربعات الآتية :
======================================
أبوبكر الصديق
عمر بن الخطاب
عثمان بن عفان
على بن أبي طالب
من قائل كل عبارة مما يأتي:
==================
أ – (( يارسول الله لو علمت إنك تسمع لقراءتي لحبرته لك تحبيرا ))
القائل : أبو موسى الأشعري _ رضي الله عنه _
ب- (( شوقنا إلى ربنا ياأبى موسى ))
القائل: عمر بن الخطاب _ رضي الله عنه _
ج - ((من سره أن يقرأ القرآن رطبا كما أنزل فليقرأه على قراءة ابن أم عبد))
القائل : الرسول عليه الصلاة والسلام
# السؤال الخامس
في مجال ( الفقه )
-----------------------
أ- أكتبي في الفراغات التالية ماهو مستحب في الصيام وماهو مكروه في الصيام:
====================================
• تعجيل الفطور وتأخير السحور (مســـــــــــتحب )
• الإكثار من النوم في الصيام (مكـــــــــــــــروه)
• الاعتكاف في المسجد (مســـــــــــتحب)
• المبالغه في المضمضة والاستنشاق (مكـــــــــــــــروه)
_________________________________________________
ب – أكتبي في الفراغ الحكم الصحيح :
============================
أكل خـــــــــــــــالد متعــــــــمدا في نهـــــــــــــــار رمضــــــــــــــان ( حــــــــــرا م )
تذوقــــــــت هــــــــدى الطـــــــــــــــــعام وهـــــــــــي صائمــــــــة ( حــــــــــرا م )
نام ولــــــــــــيد حتــــــــــــى العصــــــــــر فـــــــــي رمضــــــــــان ( مكــــــروه )
رفضت ضحى أن تفطر عند غروب الشمس وأصرت على الصيام ( حــــــــرام )
___________________________________________________________
جـ - ضعي دائره حول التكملة الصحيحة :
==========================
حكــــــــــم صلاة التراويـــــــح ( سنه / فرض / سنة مؤكدة )
نحـــــن نصلي التراويح فــــــي ( رمضان / شعبان / ذو الحجة )
نحن نصلي التراويح بعد صلاة ( العصر / المغرب / العشاء )
عـــــدد صلاة التراويــــــــــــــح ( 20 ركعة / 15 ركعة / 30 ركعة )
__________________________________________________________
وبـــس خلصنااا التربيه الاسلاااميه انطروووني بكمل
وهاااذااا التربيه الاسلاااميه
تربية اسلامية
الصف الرابع
الفصل الدراسي الثاني
كيف تم حفظ القرآن الكريم؟
1- الحفظ في الصدور
2- الحفظ في السطور
ماهي العلاقة بين ختم الرسالة بمحمد (صلى الله عليه وسلم) وحفظ القرآن الكريم من التحريف والضياع؟
الرسالة المحمدية هي خاتمة الرسالات والقرآن الكريم هو آخر الكتب السماوية التي تعهد الله تعالى بحفظه الى قيام الساعة.
لماذا لم تنجح محاولات اعداء الاسلام في تحريف القرآن الكريم؟
لأنه محمي من الله
صف اهتمام المسلمين وعنايتهم بالقرآن الكريم؟
لكي لا يتحرف
ما الحكمة من تعهد الله تعالى بحفظ القرآن الكريم من التحريف والضياع؟
1- الثواب العظيم لتقوم به الحجة يوم القيامة على كل من كفر وفجر.
2- لتستمر الهداية الربانية والنور الآلهي للإنسان.
عدد وسائل حفظ المعلومات الحديثة التي استفاد منها المسلمون في حفظ القرآن الكريم:
1- الحاسوب
2- شرائط مسجلة.
الخشوع هو:
السكون والطمأنينة والتواضع.
الدافع الى الخشوع هو:
استحضار عظمة الله تعالى وفهم كلامه.
الخشية هي:
الخوف من الله تعالى ومراقبته سرا وعلانية.
التدبر هو:
فهم معاني القرآن الكريم والتفكر بها.
ماهي الأمور التي تعيننا على تدبر القرآن الكريم؟
1- تعلم اللغة العربية لأنها لغة القرآن الكريم.
2- دراسة السيرة النبوية الشريفة.
3- معرفة اسباب نزول القرآن الكريم ومكان نزوله (مدني/ مكي)
ماذا تفعل اذا قرأت آيه فيها:
1- ذكر الله أسأل الله تعالى الجنة
2- ذكر النار أتعوذ بالله من النار.
3- رحمة أسأل الله تعالى من فضله.
4- تسبيح أسبح لله
5- تهليل أهلل.
6- استغفار أستغفر الله
ما هو الدعاء الذي كان الرسول يدعو به؟
اللهم إني أعوذ بك من علم لا ينفع وقلب لا يخشع ومن نفس لا تشبع ومن دعوة لا يستجاب لها.
الحديث الشريف:
عن أبي هريرة رضي الله عنه – قال: قال رسول الله - صلى الله عليه وسلم – قال الله تعالى: كل عمل ابن آدم له إلا الصيام فإنه لي وأنا أجزى به. والصيام جنة واذا كان يوم صوم أحدكم فلا يرفث ولا يصخب فإن سابه أحد أو قاتله فليقل إني امرؤ صائم والذي نفس محمد بيده لخلوف فم الصائم أطيب عند الله من ريح المسك، للصلئم فرحتان يفرحهما اذا أفطر فرح واذا لقي ربه فرح بصومه.
جُنة: وقاية
يرفث: الكلام البذيء
يصخب: الصوت العالي
خلوف فم الصائم: تغير رائحة الفم
ماهي الآداب التي يتحلى بها الصائم؟
الكف عن الأذى بالقول والفعل.
علل قول الله تعالى: للصائم فرحتان؟
الصةم يكفر ذنوب المسلم في الدنيا ومنجاة من النار في الآخرة والصائمون يدخلون الجنة يوم القيامة من باب يعرف بالريان.
ماذا على المسلم الصائم ان يقول اذا اذاه احد؟ولماذا؟
اللهم إني صائم
لأنها قيمة اسلامية عظيمة يرتقي بها صيام المسلمين.
عدد بعض المواقف العظيمة من مواقف دعوة الرسول وحرصه على نشر الاسلام؟
1- حضور اهل المدينة الى مكة لزيارة الكعبة بعد عام من بيعة العقبة الصغرى.
2- اجتماع الرسول صلى الله عليه وسلم بأكثر من 70 مسلم لمبايعته.
على ماذا بايعوا اهل المدينة الرسول صلى الله عليه وسلم في البيعة الثانية؟
1- يعبدوا الله ولا يشركوا به شسئا.
2- نصرة الرسول صلى الله عليه وسلم وأصحابه رضي الله عنهم.
3- حماية والدفاع عن الرسول صلى الله عليه وسلم مثلما يحمون أنفسهم وأهلهم.
بماذا بشر ووعد الرسول صلى الله عليه وسلم أهل المدينة؟
بشرهم بأعظم بشرى: لكم الجنة.
ووعدهم: ان يحارب من حاربوا ويسالم من سالموا.
ماهي الدروس التي نتعلمها من بيعة العقبة الكبرى؟
1- المسلم الحق شجاع ينصر الرسول صلى الله عليه وسلم ويدافع عنه.
2- حب الرسول صلى الله عليه وسلم يكون بطاعته.
3- الوفاء بالعهد من اخلاق المسلم.
من هم الصحابتان اللتان حضرتا بيعه العقبة الثانية؟
نسية بنت كعب وأسماء بنت عمرو
ما الدروس التي نتعلمها من :
1- قبول الرسول البيعة من الصحابتين رضي الله عنهما؟
مشاركة المرأه في نصر الاسلام والدفاع عنه.
2- مبايعة أهل العقبة الكبرى الرسول صلى الله عليه وسلم على نصرة الاسلام؟
حب الرسول صلى الله عليه وسلم
عدد أسباب الهجرة النبوية؟
1- اشتد ايذاء كفار مكة للمسلمين.
2- احساس الكفار بالخطر من الرسول واتفاقهم على قتل الرسول.
لماذا لم يهاجر الرسول صلى الله عليه وسلم مع الذين هاجروا؟
لأنه انتظر أمر ربه ليهاجر ويواصل دعوته الى الاسلام.
اذكر كيف احسن استعدار الرسول للهجرة؟
1- اختار الصديق الوفي الأمين أبو بكر الصديق ليكون رفيق وصاحبه في الهجرة.
2- طلب من البطل علي بن ابي طالب النوم في فراشه ليلة الهجرة.
3- استأجر رجل ماهر بطرق الصحراء ليدلهم عن أفضل الطرق الى المدينة بعيدا عن عيون الكافرين.
كيف حفظ الله تعالى الرسول صلى الله عليه وسلم وابي بكر أثناء الهجرة؟
1- أعمى الكفار الذين حاصروا بيته ليقتلوه فخرج من بينهم ولم يروه.
2- أعمى الله الكفار عن رؤية الرسول وابا بكر وهما في غار ثور.
3- منع الله سراقة من الامساك بالرسول صلى الله عليه وسلم وصاحبه رضي الله عنه.
كيف منع الله سراقة من الامساك بالرسول صلى الله عليه وسلم وصاحبه رضي الله عنه؟
كان يسقط هو وفرسه على الأرض كلما اقترب منهما.
اذكر بعض المواقف العظيمة من الهجرة النبوية؟
1- شدة حب الرسول صلى الله عليه وسلم لوطنه مكه.
2- حرص الرسول صلى الله عليه وسلم على رد الأمانات الى أهلها.
3- الدور العظيم لأبا بكر وابنه عبدالله وابنته أسماء في هجرة الرسول
علل خوف كفار مكه من قوة المسلمين في المدينة؟
لأن المسلمين استقروا في المدينة وخافوا ان يهاجر الرسول صلى الله عليه وسلم اليهم فيصبحوا قوة عظيمة فاتفقوا على قتل الرسول صلى الله عليه وسلم.
الزكاة باللغة: التطهير والنماء.
الزكاة بالشرع: حق واجب في مال لطائفة مخصوصة في وقت مخصوص.
ماهو حكم الزكاة؟
فرض على كل مسلم قادر وهي فرض من فروض الاسلام.
ما هي اهمية الزكاة؟
1- تحقق التكافل في المجتمع.
2- تقوي الروابط بين أغنيائه وفقرائه.
ماهي أنواع الزكاة؟
1- زكاة الفطر
2- زكان المال.
ماهي منزلة المسلم الذي يخرج زكاتعه عند الله تعالى؟
يحبه الله تعالى ويثيبه.
ماهي آداب الحديث والحوار؟
1- خفض الصوت عند الحديث مع الناس.
2- توضيح الكلام حتى يفهمه الحاضرون؟
3- التناجي بالبر والتقوى.
4- الانصات لمن يحدثنا ويحاورنا
هل يصح تناجي اثنان دون صاحبهما الثالث؟
لا .، وذلك منهي عنه لأنه ذلك يحزنه
أكملي الأحاديث الشريفة الآتية :
==============
***((عن عبد الله بن مسعود – رضي الله عنه - عن النبي _ صلى الله عليه وسلم _:
قال: خير الناس قرني ثم اللذين يلونهم ثم اللذين يلونهم
========================================
***عن أبي ذر – رضي الله عنه – قال: قال لي النبي–صلى الله عليه وسلم – لاتحقرن من المعروف شيئا ولو أن تلقى أخاك بوجه طلق
========================================
***عن انس بن مالك – رضي الله عنه – قال : سمعت رسول الله – صلى الله عليه وسلم – يقول : من سره أن يبسط له في رزقه أو ينسأ له في أثره فليصل رحمه
# السؤال الثاني
في مجال ( فهم الحديث )
-----------------------
أ- صلي المفردة أمامك بمعناها المناسب من الأشكال المقابلة لها :
====================================
يبسط
ينسا
يلونهم
المعروف
___________________________________________________
ب- كيف تتصرفين في المواقف الآتية :
==========================
1- قاطعتك ابنة عمك أكثر من أسبوع :
أذهب لزيارتها وأذكرها أن الخصام لايجوز لأكثر من ثلاثة أيام في الإسلام
2-رفضت زميلتك زيارة أقرباءها بسبب خلافات أسرية بينهم:
أنصحها بأن تبادر لمصالحتهم وأن هذه هي أخلاق ديننا الإسلامي الحنيف
3- زميلة لاتحترم صحابة الرسول الكريم رضوان الله عليهم :
أنهاها عن هذا الفعل مبينة لها أن هؤلاء هم من ساندوه في نشر الإسلام
4- أختك دائما تعبس في وجه أخوتك ولا تبتسم لهم:
أذكرها بحديث الرسول وهو أن الابتسامة صدقه فعليها أن تكتسب هذه الصدقة
___________________________________________________________
جـ - أكتبي ( يعجبني ) أو ( لايعجبني ) في المواقف الآتية :
====================================
• زميلة لك دائما تقرأ سيرة الصحابة رضوان الله عليهم (يعجبني )
• زميلة لك دائما تنشر الفتن بين زميلاتها بالفصل ( لا يعجبني)
• زميلة لك دائما تذكر الناس بالخير وتحب الناس ( يعجبني )
• زميلة لك تصل أقرباءها وتسأل عنهم ولا تنقطع عن زيارتهم(يعجبني)
___________________________________________________________
# السؤال الثالث
في مجال ( العقيدة )
-----------------------
أ- ضعي الرقم المناسب من المجموعة ( أ ) أمام مايناسبه من المجموعة ( ب ) فيما يأتي :
========================================
الرقم ( أ ) الرقم ( ب )
1 الإنجيل 3 من الكتب التي ضاعت عن آخرها
2 التوراة 1 ادعى المحرفون فيه أن عيسى عليه السلام ابن الله
3 صحف إبراهيم 4 حفظه الله تعالى ولم يحرف
4 القرآن الكريم 2 ضاع معظمها وما تبقى أصابه التحريف
______________________________________________
ب – عرفي المفاهيم الآتية تعريفا صحيحا :
=====================================
التحريف لغة : هو تغيير الكلام وصرفه عن القصد الذي يريد المتكلم به
التحريف اصطلاحا : تغيير كلام الله تعالى عن مراده بقلب الحق إلى باطل والباطل إلى حق
القرآن الكريم: كلام الله المنزل على خاتم رسله محمد (صلى الله عليه وسلم ) المعجز بلفظه المتعبد بتلاوته المنقول إلينا بالتواتر المكتوب في المصاحف من أول سورة الفاتحة إلى آخر سورة الناس
المعجز: هو الشيء الذي يعجز البشر عن أن يأتوا بمثله
___________________________________________________________
جـ -أكتبي في الجدول التالي تحت كل رسول اسم الكتاب الذي أنزله الله تعالى عليه
==============================================
عيسى عليه السلام محمد عليه الصلاة والسلام موسى عليه السلام إبراهيم عليه السلام
الإنجيل القرآن الكريم التوراة صحف إبراهيم
# السؤال الرابع
في مجال ( علوم القرآن )
-----------------------
أ – ضعي علامة ( ) مقابل العبارة الصحيحة وعلامة( ) مقابل العبارة غير الصحيحة فيما يلي :
==============
1-قال الرسول محمد عليه الصلاة والسلام زينوا القرآن بأصواتـــكم ( صحيحة )
2- زيد بن ثابت رضي الله عنـــــه من كتـــــــــــــاب الوحــــــــــي ( صحيحة )
3- أول من جهر بالقرآن الكريم هو الصحابي الجليل عبد الله بن مسعود( صحيحة)
4- المسلم لايحترم صحابة الرسول عليه الصلاة والسلام ( خــــــــاطئة )
___________________________________________
ب- ضعي دائرة حول الإجابة الصحيحة مما يأتي :
===========================
1***الآيات التي جهر بها عبد الله بن مسعود رضي الله عنه أمام قريش من سورة:
*الرحمن * المدثر * العلق
2***(( لقد أعطيت مزمارا من مزامير آل داود )) لمن قال الرسول الكريم هذه العباره :
عثمان بن عفان * زيد بن ثابت * أبو موسى الأشعري
3***والله لو كلفوني ثقل جبل من الجبال ماكان أثقل علي مما أمرني به من جمع القرآن 00 من قائل هذه العبارة :
*عمربن الخطاب * زيد بن ثابت * جبريل عليه السلام
3***الكتاب السماوي الوحيد الذي لم يحرف وحفظه الله تعالى من الضياع هو :
*القرآن الكريم * الإنجيل * الزبور
___________________________________________
جـ - أكتبي بعضا من أسماء بعض كتاب الوحي رضوان الله عليهم في المربعات الآتية :
======================================
أبوبكر الصديق
عمر بن الخطاب
عثمان بن عفان
على بن أبي طالب
من قائل كل عبارة مما يأتي:
==================
أ – (( يارسول الله لو علمت إنك تسمع لقراءتي لحبرته لك تحبيرا ))
القائل : أبو موسى الأشعري _ رضي الله عنه _
ب- (( شوقنا إلى ربنا ياأبى موسى ))
القائل: عمر بن الخطاب _ رضي الله عنه _
ج - ((من سره أن يقرأ القرآن رطبا كما أنزل فليقرأه على قراءة ابن أم عبد))
القائل : الرسول عليه الصلاة والسلام
# السؤال الخامس
في مجال ( الفقه )
-----------------------
أ- أكتبي في الفراغات التالية ماهو مستحب في الصيام وماهو مكروه في الصيام:
====================================
• تعجيل الفطور وتأخير السحور (مســـــــــــتحب )
• الإكثار من النوم في الصيام (مكـــــــــــــــروه)
• الاعتكاف في المسجد (مســـــــــــتحب)
• المبالغه في المضمضة والاستنشاق (مكـــــــــــــــروه)
_________________________________________________
ب – أكتبي في الفراغ الحكم الصحيح :
============================
أكل خـــــــــــــــالد متعــــــــمدا في نهـــــــــــــــار رمضــــــــــــــان ( حــــــــــرا م )
تذوقــــــــت هــــــــدى الطـــــــــــــــــعام وهـــــــــــي صائمــــــــة ( حــــــــــرا م )
نام ولــــــــــــيد حتــــــــــــى العصــــــــــر فـــــــــي رمضــــــــــان ( مكــــــروه )
رفضت ضحى أن تفطر عند غروب الشمس وأصرت على الصيام ( حــــــــرام )
___________________________________________________________
جـ - ضعي دائره حول التكملة الصحيحة :
==========================
حكــــــــــم صلاة التراويـــــــح ( سنه / فرض / سنة مؤكدة )
نحـــــن نصلي التراويح فــــــي ( رمضان / شعبان / ذو الحجة )
نحن نصلي التراويح بعد صلاة ( العصر / المغرب / العشاء )
عـــــدد صلاة التراويــــــــــــــح ( 20 ركعة / 15 ركعة / 30 ركعة )
__________________________________________________________
وبـــس خلصنااا التربيه الاسلاااميه انطروووني بكمل
كوول حدي
New member
رد : ابي مساعده امتحانات صف رابع
هااااذي مرااجعه العلوووووووووم
ضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة وخطأ أمام العبارة الخاطئة :
1. الساق تمتص الماء والمعادن من التربة ( )
2. الفلتر أو المرشح ينقي الماء الملوث من جميع الشوائب ( )
3. الأمعاء الغليظة تنقل المغذيات إلى الدم ( )
4. القلب أقوى عضلة في جسم الإنسان ( )
5. رد فعل الجهاز العصبي يصبح أسرع مع التمرين ( )
6. بعض الجراثيم لا تسبب الأمراض ( )
اكتب المصطلح العلمي الذي تدل عليه الجمل التالية :
1. (............) : حيوان في طور التكوين قبل أن يولد أو يفقس.
2. (............) : كل ما يضاف إلى الهواء والماء والأرض من مواد ضارة
3. (............) : يتشكل من مجموعة من الخلايا المتشابهة.
4. (............) : نسيج قوي يمسك العضلات بالعظام.
5. (............) : يتحكم بجميع أنشطة الجسم .
6. (............) : مواد في الطعام يحتاجها الكائن الحي ليعيش وينمو.
اختر من المجموعة ( أ ) ما يناسبها من المجموعة (ب) :
( أ ) (ب)
1 العضلات والعظام (…....) الوحدات الأساسية لبناء الكائنات الحية
2 الخلايا (.......) موضع يلتقي فيه عضمان
3 مفصل (.......) تحافظ على توازن الجسم
الأسئلة المقالية : 24 درجة
شرح العلوم :
1. اشرح أهمية الساق / أو الجذور / أو الأوراق بالنسبة للنبات ؟
...................................................................
2. اشرح مم يتكون كل من الجهاز والعضو والنسيج ؟
..........................................
.........................................
3. اشرح كيف تحافظ على صحتك ؟
...............................................................
...............................................................
تفكير نقدي :
1. استنتج أهمية الأشجار في الموطن الطبيعي ؟
...............................................................
2. ما هي أسباب هجرة الحيوانات من موطنها الطبيعي ؟
.......................................
.......................................
علل أو اذكر السبب :
1. شق الطرق يضر الكائنات الحية.
...........................................................
2. تزداد ضربات القلب عن التمارين.
...........................................................
3. . كانت الغابة موطن طبيعي لكثير من الطيور.
...........................................................
4. الجبيرة مزعجة لكنها ضرورية للعظم المكسور.
...........................................................
5. نباتات الغابة تنبت مجددا بعد الحريق.
..........................................................
ماذا تتوقع أن يحدث :
1. إذا طرحت النفايات في الأرض؟
...........................................................
2. إذا لم تقوم الدولة بحماية الموطن الطبيعي للكائنات الحية ؟
...........................................................
3. إذا لمست يدك شيئا ساخنا .
............................................................
4. إذا لم يتناول الإنسان كفايته من الماء.
....................................................
ب- : قارن بين :
1. عضلة القلب وعضلة اليد ؟
...............................................................................................
...............................................................................................
2. الأربطة والأوتار ؟
...............................................................................................
...............................................................................................
هذا الاختبار نموذج 3 اختبارات تقريبا ولا يغني عن الكتاب
السؤال الأول : ضح علامة صح ( ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( X ) أمام العبارة الخاطئة :
1. الثمار تحافظ على البذور ()
2. يستخدم النبات غاز الأكسجين ليصنع السكر (X)
3. بياض البيض يوفر الغذاء والحماية للجنين. ()
4. البتلة هي غبار مائل للصفرة في الزهرة (X)
5. الغابات المطيرة موطن طبيعي للببغاء ()
6. الصنوبرية شجرة تحمل الأزهار (X)
7. صغير الفراشة يشبه والديه (X)
8. تتكون دورة حياة الجندب من 4 مراحل. (X)
9. لبيض الضفادع والأسماك قشرة صلبة (X).
10. يحصل الكائن الحي على كل ما يحتاج إليه من موطنه الطبيعي ()
11. الذبابة الحوامة سامة ومؤذية (X)
12. أشجار السّكوية لا تحترق ولا تتعفن. ()
السؤال الثالث : أكمل الفراغ بالكلمة العلمية المناسبة :
1. أشياء تحدث واحداً تلو الآخر في تتابع تسمى ..التسلسل... .
2. المراحل التي يمر بها الكائن الحي تسمى دورة ... حياة .... .
3. ينتمي العنكبوت إلى مجموعة تسمى .....العنكبوتيات...... .
4. تنتشر البذور بواسطة .....الرياح – الحيوانات – الحشرات - الماء...... .
5. جزء من البيضة يوفر الغذاء للجنين ...المح......
6. كل ما يحيط بالكائن الحي هو ....البيئة... .
7. لماعز الجبل ...شعر فرو... يحميه من برد الشتاء .
8. ثقوب دقيقة في قشرة البيضة تسمى...الثغور.......
9. مادة طبيعية غير حية تكون في التربية تسمى ...المعدن ......
السؤال الرابع : شرح العلوم :
اشرح بإجابة مختصرة حول أهمية الجذور بالنسبة للنبات ؟
..........تثبت النبات – تمتص الماء والمعادن ..................
اشرح كيف أن بعض أنواع الأشجار تقد أوراقها في الشتاء ولكن تضل حية وعندما يأتي الربيع تنمو أوراقها ، كيف حدث ذلك ؟
.....لأنها تستخدم الغذاء المخزن في الجذور والساق والأوراق......
السؤال الخامس : التفكير النقدي : هل ممكن للبذرة أن تنبت من غير ضوء الشمس ؟ وضح إجابتك؟
....لأنها تستخدم العذاء المخزن في الفلقة فتنمو وتكبر.....
.......................................................................
مهم جدا التعرف إلى رسمة أجزاء البذرة ورسمة أجزاء البيضة
السؤال السابع : علل : أو اذكر السبب :
1. القشرة مهمة للبيض.
...تحمي الجنين ويتنفس من خلالها.........
2. لا يعتبر العنكبوت من الحشرات .
....لأن له 8 أرجل والحشرات لها 6 أرجل ........
3. يسد القندس مجرى النهر ويحوله إلى بحيرة تحيط به.
.......ليحمي نفسه من الأعداء .........
4. الدلافين والحيتان يخرج أحيانا فوق سطح الماء.
......لأنها تتنفس الهواء بالرئتين .........
5. علل : نبتة السجاد تحتاج إلى بيئة رطبة تعيش فيها
....لأن أوراقها ترشح الماء بكثرة .............
6. تبدأ السلسلة الغذائية بكائن منتج.
...لأن الكائنات المستهلكة تعتمد ( في طعامها ) على الكائنات المنتجة .......
7. أشجار السكويه لا تحترق ولا تتعفن .
......لأن لها لحاء سميك ...............
السؤال الثامن : أجب عن الأسئلة التالية :
1- إذا فقس بيض عن حشرة تشبه الحشرة مكتملة النمو لكنها من غير أجنحة
فماذا تتوقع أن تكون دورة حياة هذه الحشرة من 4 مراحل أم 3 مراحل ؟
(..3..) مراحل السبب ...لأن الحشرة الصغيرة تشبه الأم. (حورية) ....
2- إذا وضعنا يرقة الخنفساء في إناء به طعام وهواء فماذا تتوقع أن يحدث لليرقة بعد أسبوعين ؟
............ تتحول اليرقة إلى خادرة ................
3- إذا ماتت النباتات في موطن طبيعي فماذا يحدث؟
.........تموت الحيوانات - لأنها تعتمد في طعامها على النبات ..............
4- ماذا تتوقع أن يحدث إذا وضعنا الطحلب في بيئة جافة ؟
.... يموت لأنه يحتاج لبيئة رطبة ............
..........تغير لونها فتختفي عن الأعداء وتصطاد فريستها .................
اكتب المصطلح العلمي :
1. حيوان يعيش جزء من دورة حياته في الماء والجزء الآخر على البر. (..برمائي.....)
2. جزء من الأسماك والشراغف يستخلص الأكسجين من الماء. (..الخياشيم....).
3. حيوانات لها شعر وترضع صغارها اللبن. (..اللبونة...)
4. يساعد الحيوانات اللبونة على دفئها. (..الفرو - الشعر...)
5. بنية أو سلوك يساعد الكائن الحي على البقاء حيا (...التكيف....)
6. كائن حي يأكل مما ينتج (..المنتج...)
7. كائن حي يأكل ولا ينتج (...المستهلك....)
8. الطريقة التي ينتقل بها الطعام من كائن حي إلى آخر (..السلسلة الغذائية.....)
وخلصناااااااااااااااااااااا العلوووم نطرواااااااااااااااا باااجي المواااد:eh_s(7):
هااااذي مرااجعه العلوووووووووم
ضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة وخطأ أمام العبارة الخاطئة :
1. الساق تمتص الماء والمعادن من التربة ( )
2. الفلتر أو المرشح ينقي الماء الملوث من جميع الشوائب ( )
3. الأمعاء الغليظة تنقل المغذيات إلى الدم ( )
4. القلب أقوى عضلة في جسم الإنسان ( )
5. رد فعل الجهاز العصبي يصبح أسرع مع التمرين ( )
6. بعض الجراثيم لا تسبب الأمراض ( )
اكتب المصطلح العلمي الذي تدل عليه الجمل التالية :
1. (............) : حيوان في طور التكوين قبل أن يولد أو يفقس.
2. (............) : كل ما يضاف إلى الهواء والماء والأرض من مواد ضارة
3. (............) : يتشكل من مجموعة من الخلايا المتشابهة.
4. (............) : نسيج قوي يمسك العضلات بالعظام.
5. (............) : يتحكم بجميع أنشطة الجسم .
6. (............) : مواد في الطعام يحتاجها الكائن الحي ليعيش وينمو.
اختر من المجموعة ( أ ) ما يناسبها من المجموعة (ب) :
( أ ) (ب)
1 العضلات والعظام (…....) الوحدات الأساسية لبناء الكائنات الحية
2 الخلايا (.......) موضع يلتقي فيه عضمان
3 مفصل (.......) تحافظ على توازن الجسم
الأسئلة المقالية : 24 درجة
شرح العلوم :
1. اشرح أهمية الساق / أو الجذور / أو الأوراق بالنسبة للنبات ؟
...................................................................
2. اشرح مم يتكون كل من الجهاز والعضو والنسيج ؟
..........................................
.........................................
3. اشرح كيف تحافظ على صحتك ؟
...............................................................
...............................................................
تفكير نقدي :
1. استنتج أهمية الأشجار في الموطن الطبيعي ؟
...............................................................
2. ما هي أسباب هجرة الحيوانات من موطنها الطبيعي ؟
.......................................
.......................................
علل أو اذكر السبب :
1. شق الطرق يضر الكائنات الحية.
...........................................................
2. تزداد ضربات القلب عن التمارين.
...........................................................
3. . كانت الغابة موطن طبيعي لكثير من الطيور.
...........................................................
4. الجبيرة مزعجة لكنها ضرورية للعظم المكسور.
...........................................................
5. نباتات الغابة تنبت مجددا بعد الحريق.
..........................................................
ماذا تتوقع أن يحدث :
1. إذا طرحت النفايات في الأرض؟
...........................................................
2. إذا لم تقوم الدولة بحماية الموطن الطبيعي للكائنات الحية ؟
...........................................................
3. إذا لمست يدك شيئا ساخنا .
............................................................
4. إذا لم يتناول الإنسان كفايته من الماء.
....................................................
ب- : قارن بين :
1. عضلة القلب وعضلة اليد ؟
...............................................................................................
...............................................................................................
2. الأربطة والأوتار ؟
...............................................................................................
...............................................................................................
هذا الاختبار نموذج 3 اختبارات تقريبا ولا يغني عن الكتاب
السؤال الأول : ضح علامة صح ( ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( X ) أمام العبارة الخاطئة :
1. الثمار تحافظ على البذور ()
2. يستخدم النبات غاز الأكسجين ليصنع السكر (X)
3. بياض البيض يوفر الغذاء والحماية للجنين. ()
4. البتلة هي غبار مائل للصفرة في الزهرة (X)
5. الغابات المطيرة موطن طبيعي للببغاء ()
6. الصنوبرية شجرة تحمل الأزهار (X)
7. صغير الفراشة يشبه والديه (X)
8. تتكون دورة حياة الجندب من 4 مراحل. (X)
9. لبيض الضفادع والأسماك قشرة صلبة (X).
10. يحصل الكائن الحي على كل ما يحتاج إليه من موطنه الطبيعي ()
11. الذبابة الحوامة سامة ومؤذية (X)
12. أشجار السّكوية لا تحترق ولا تتعفن. ()
السؤال الثالث : أكمل الفراغ بالكلمة العلمية المناسبة :
1. أشياء تحدث واحداً تلو الآخر في تتابع تسمى ..التسلسل... .
2. المراحل التي يمر بها الكائن الحي تسمى دورة ... حياة .... .
3. ينتمي العنكبوت إلى مجموعة تسمى .....العنكبوتيات...... .
4. تنتشر البذور بواسطة .....الرياح – الحيوانات – الحشرات - الماء...... .
5. جزء من البيضة يوفر الغذاء للجنين ...المح......
6. كل ما يحيط بالكائن الحي هو ....البيئة... .
7. لماعز الجبل ...شعر فرو... يحميه من برد الشتاء .
8. ثقوب دقيقة في قشرة البيضة تسمى...الثغور.......
9. مادة طبيعية غير حية تكون في التربية تسمى ...المعدن ......
السؤال الرابع : شرح العلوم :
اشرح بإجابة مختصرة حول أهمية الجذور بالنسبة للنبات ؟
..........تثبت النبات – تمتص الماء والمعادن ..................
اشرح كيف أن بعض أنواع الأشجار تقد أوراقها في الشتاء ولكن تضل حية وعندما يأتي الربيع تنمو أوراقها ، كيف حدث ذلك ؟
.....لأنها تستخدم الغذاء المخزن في الجذور والساق والأوراق......
السؤال الخامس : التفكير النقدي : هل ممكن للبذرة أن تنبت من غير ضوء الشمس ؟ وضح إجابتك؟
....لأنها تستخدم العذاء المخزن في الفلقة فتنمو وتكبر.....
.......................................................................
مهم جدا التعرف إلى رسمة أجزاء البذرة ورسمة أجزاء البيضة
السؤال السابع : علل : أو اذكر السبب :
1. القشرة مهمة للبيض.
...تحمي الجنين ويتنفس من خلالها.........
2. لا يعتبر العنكبوت من الحشرات .
....لأن له 8 أرجل والحشرات لها 6 أرجل ........
3. يسد القندس مجرى النهر ويحوله إلى بحيرة تحيط به.
.......ليحمي نفسه من الأعداء .........
4. الدلافين والحيتان يخرج أحيانا فوق سطح الماء.
......لأنها تتنفس الهواء بالرئتين .........
5. علل : نبتة السجاد تحتاج إلى بيئة رطبة تعيش فيها
....لأن أوراقها ترشح الماء بكثرة .............
6. تبدأ السلسلة الغذائية بكائن منتج.
...لأن الكائنات المستهلكة تعتمد ( في طعامها ) على الكائنات المنتجة .......
7. أشجار السكويه لا تحترق ولا تتعفن .
......لأن لها لحاء سميك ...............
السؤال الثامن : أجب عن الأسئلة التالية :
1- إذا فقس بيض عن حشرة تشبه الحشرة مكتملة النمو لكنها من غير أجنحة
فماذا تتوقع أن تكون دورة حياة هذه الحشرة من 4 مراحل أم 3 مراحل ؟
(..3..) مراحل السبب ...لأن الحشرة الصغيرة تشبه الأم. (حورية) ....
2- إذا وضعنا يرقة الخنفساء في إناء به طعام وهواء فماذا تتوقع أن يحدث لليرقة بعد أسبوعين ؟
............ تتحول اليرقة إلى خادرة ................
3- إذا ماتت النباتات في موطن طبيعي فماذا يحدث؟
.........تموت الحيوانات - لأنها تعتمد في طعامها على النبات ..............
4- ماذا تتوقع أن يحدث إذا وضعنا الطحلب في بيئة جافة ؟
.... يموت لأنه يحتاج لبيئة رطبة ............
..........تغير لونها فتختفي عن الأعداء وتصطاد فريستها .................
اكتب المصطلح العلمي :
1. حيوان يعيش جزء من دورة حياته في الماء والجزء الآخر على البر. (..برمائي.....)
2. جزء من الأسماك والشراغف يستخلص الأكسجين من الماء. (..الخياشيم....).
3. حيوانات لها شعر وترضع صغارها اللبن. (..اللبونة...)
4. يساعد الحيوانات اللبونة على دفئها. (..الفرو - الشعر...)
5. بنية أو سلوك يساعد الكائن الحي على البقاء حيا (...التكيف....)
6. كائن حي يأكل مما ينتج (..المنتج...)
7. كائن حي يأكل ولا ينتج (...المستهلك....)
8. الطريقة التي ينتقل بها الطعام من كائن حي إلى آخر (..السلسلة الغذائية.....)
وخلصناااااااااااااااااااااا العلوووم نطرواااااااااااااااا باااجي المواااد:eh_s(7):
كوول حدي
New member
رد : ابي مساعده امتحانات صف رابع
وهاااااااااااااذااااا الريااضيااااااااااااات
السؤال الأول:- ( أ ) ظلل ( أ ) اذا كانت العبارة صحيحة وظلل ( ب ) اذا كانت العبارة خاطئة:
1-في عمليات القسمة يجب أن يكون الباقي أكبر من المقسوم عليه. ( أ ) ( ب )
2- 80÷ 2 = 4 ( أ ) ( ب )
المتوسط الحسابي للأعداد 1 ، 2 ، 6 هو 9 ( أ ) ( ب )
-------------------------------------------------------------------------------------------
(ب) لكل بند ثلاث اختيارات واحداً منها فقط صحيح ظلل الدائرة الدالة على الإجابة الصحيحة :
1- العدد 890 هو عدد .............
( أ ) زوجي ( ب ) فردي (جـ) ليس زوجياً أو فردياً
2- من المجسمات ...........
( أ ) المخروط ( ب ) المربع (جـ) الدائرة
3- هذا المضلع يسمى مضلعاً .................
( أ ) ثمانياً ( ب ) سداسياً (جـ) خماسياً
السؤال الثاني أ ) أوجد ناتج ما يلي :
2 3 4 5 + 4 6 7 1 = ....................
7 5 6 8 ــ 6 4 3 2 = ...................
---------------------------------------------------------------------------------
( أ ) اكتب كسراً مكافئاً للكسر ــــــ
ــــــ = ............
-------------------------------------------------------------------------------------------
(ب) مع محمد مبلغ وقدره 657 ديناراً ، يريد توزيعهم بالتساوي بين
5 فقراء . احسب نصيب كل فقير من المبلغ ، وكذلك الباقي ؟
الحل: نصيب الفقير الواحد = ....................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
....................................................................................
أوجد ناتج قسمة ما يلي :
785 ÷ 4 532 ÷ 5 789 ÷ 6
حول العدد الكسري إلى كسر مركب :
ـــ 5 = ـــ
ـــ 6 = ـــ
ـــ 3 = ـــ
ـــ 9 = ـــ
( أ ) حول الكسر المركب إلى عدد كسري :
ــــ = ـــــ
ــــ = ـــــ
ــــ = ـــــ
( ب ) أكتب كسراً مكافئاً للكسر التالي : ــــ = ـــــ
احسب المتوسط الحسابي للأعداد التالية :
1 ، 2 ، 4 ، 5
.................................................................................
2 ، 3 ، 4
.................................................................................
1 ، 2 ، 4 ، 5 ، 8
.................................................................................
ضع خطاً تحت الأعداد التي تقبل على 2 ، و دائرة حول العدد الذي يقبل القسمة على حول العدد الذي يقبل القسمة على 5 :
42 ، 55 ، 70 ، 98 ، 200 ، 96 ، 40
أذكر أنواع المثلثات من حيث أطوال الأضلاع وقياسات الزوايا :
من حيث الأضلاع : ..........................................................................................
من حيث الزوايا : ............................................................................................
أكمل باستخدام > أو < أو = :
ـــــــ ـــــــ
ـــــــ ـــــــ
1 ـــــــ
رتب تصاعدياً المجموعات التالية من الكسور :
1 ، ـــــــــ ، ــــــــــ ، ــــــــــ
ـــــــــ ، ـــــــــ ، ــــــــــ ، ــــــــــ
أوجد قيمة الكسر في كل مجموعة :
ـــــــــ الـ 15
ـــــــــ الـ 20
ـــــــــ الـ 42
أكمل بكتابة أحد رموز العلاقات ( > أو < أو = ) :
1و7 .... 3و5
9 و0 .... 0 و 1
3 و 6 .... ـــــــ 6
8 0 و 4 ..... 8 و 40
قرب الأعداد العشرية التالية لأقرب عدد كلي :
8 و 7 ........................ 4 و 35 ........................
54 و 4 ........................ 12 و 5 ........................
اكتب رمز الكسر العشري الذي يمثل كلاً من الكسور الاعتيادية :
ـــــــــ = ..............................................
ـــــــــ = ..............................................
ـــــــــ = ..............................................
ـــــــــ = ..............................................
ـــــــــ = ..............................................
ـــــــــ = ..............................................
أوجد ناتج ما يلي :
23و34 + 12و67 = ....................
5و21 + 37و91 = ....................
83و39 ـــ 35و22 = ....................
8و30 ـــ 42و17 = ....................
تذكر ما يلي :
1 كجم = 1000 جرام ( وحدة وزن )
1 م = 10 دسم ( وحدة طول )
1 م = 100 سم ( وحدة طول )
1 دسم = 10 سم ( وحدة طول )
1 ل = 1000 مل ( وحدة سعة )
قارن باستخدام أحد العلامات ( > أو < أو = ) :
24 دسم ....... 24 سم
4 سم ....... 4 م
50 دسم ....... 500 سم
30 م ...... 30 دسم
4 كم ...... 400 م
9 م ....... 9000 كم
4 كجم ........ 3000 جم
6000 جم ....... 6 كجم
5و9 كجم ....... 9000 جم
30 مل ....... 30 ل
5000 ل ....... 5 مل
3 ل ....... 3000 مل
ما أفضل تقدير لوزن كل من الأشياء التالية :
كرتونة عصير مقلمة تفاحة
1 جم أو 1 كجم 100 جم أو 10 كجم 400 كجم أو 40 جم
ما أفضل تقدير لسعة كل من الأواني التالية :
علبة عصير تفاح كوب ورقي دلو ماء
4 مل أو 4000 مل 2 ل أو 200 مل 10 ل أو 1000 مل
كم كيلومتراً يساوي 24000 م ؟ ......................................................
كم متراً يساوي 9 كيلومتراً ؟ ............................................................
ارسم مستطيل طوله 1 دسم ، وعرضه 6 سم . ثم أحسب محيطه ومساحته .
1 دسم = ...... سم
المحيط = .......................................................
المساحة = .....................................................
اكتب التعبير المناسب مستعيناً بصورة كتاب التلميذ صفحة 140 :
بارد جداً أو بارد أو لطيف أو دافئ أو حار أو حار جداً أمام كل من درجات الحرارة الآتية :
5 55 35 - 20
...................................................................................................................
أوجد قيمة ن فيما يلي :
ن + 3 = 8
ن – 1 = 5
ن + 500 = 1200
ن – 432 = 122
اقسم وتحقق :
325 ÷ 39 = ........................
210 ÷ 69 = ........................
373 ÷ 41 = ........................
أذكر ما إذا كانت الألعاب التالية لعبة عادلة أم غير عادلة :
يلعب أحمد ومحمد لعبة رمي قطعة نقود معدنية 20 مرة . يسجل أحمد نقطة عند ظهور الصورة ، ويسجل محمد نقطة عند ظهور الكتابة .
في صندوق ما 12 كرة : 6 كرات صفراء و6 كرات حمراء . اختار سامي اللون الأصفر واختار فاضل اللون الأحمر . مد كل منهما يده لالتقاط كرة ، من دون النظر إلى داخل الصندوق . هل يلعب سامي وفاضل لعبة عادلة ؟
ما احتمال ظهور العدد 1 ، عند رمي مكعب مرقم بالأرقام من 1 إلى 6 ؟
النواتج الممكنة : ..................................................................
احتمال ظهور العدد 1 : ..........................................................
ما احتمال عدم ظهور العدد 1 ، عند رمي مكعب مرقم بالأرقام من 1 إلى 6 ؟
النواتج الممكنة : ..................................................................
احتمال ظهور العدد 1 : ..........................................................
في صحن الفاكهة 3 تفاحات ، 6 حبات خوخ ، 9 حبات مشمش . أغمضت خديجة عينيها والتقطت واحدة من الثمار . ما احتمال أن تكون الثمرة :
تفاحة ؟ ............................................................
حبة خوخ ؟ .......................................................
حبة مشمش ؟ ....................................................
وبس خلصنااااااااااااااااا الرياااضيااات نطروااا البااااجي
وهاااااااااااااذااااا الريااضيااااااااااااات
السؤال الأول:- ( أ ) ظلل ( أ ) اذا كانت العبارة صحيحة وظلل ( ب ) اذا كانت العبارة خاطئة:
1-في عمليات القسمة يجب أن يكون الباقي أكبر من المقسوم عليه. ( أ ) ( ب )
2- 80÷ 2 = 4 ( أ ) ( ب )
المتوسط الحسابي للأعداد 1 ، 2 ، 6 هو 9 ( أ ) ( ب )
-------------------------------------------------------------------------------------------
(ب) لكل بند ثلاث اختيارات واحداً منها فقط صحيح ظلل الدائرة الدالة على الإجابة الصحيحة :
1- العدد 890 هو عدد .............
( أ ) زوجي ( ب ) فردي (جـ) ليس زوجياً أو فردياً
2- من المجسمات ...........
( أ ) المخروط ( ب ) المربع (جـ) الدائرة
3- هذا المضلع يسمى مضلعاً .................
( أ ) ثمانياً ( ب ) سداسياً (جـ) خماسياً
السؤال الثاني
أ ) أوجد ناتج ما يلي : 2 3 4 5 + 4 6 7 1 = ....................
7 5 6 8 ــ 6 4 3 2 = ...................
---------------------------------------------------------------------------------
( أ ) اكتب كسراً مكافئاً للكسر ــــــ
ــــــ = ............
-------------------------------------------------------------------------------------------
(ب) مع محمد مبلغ وقدره 657 ديناراً ، يريد توزيعهم بالتساوي بين
5 فقراء . احسب نصيب كل فقير من المبلغ ، وكذلك الباقي ؟
الحل: نصيب الفقير الواحد = ....................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
....................................................................................
أوجد ناتج قسمة ما يلي :
785 ÷ 4 532 ÷ 5 789 ÷ 6
حول العدد الكسري إلى كسر مركب :
ـــ 5 = ـــ
ـــ 6 = ـــ
ـــ 3 = ـــ
ـــ 9 = ـــ
( أ ) حول الكسر المركب إلى عدد كسري :
ــــ = ـــــ
ــــ = ـــــ
ــــ = ـــــ
( ب ) أكتب كسراً مكافئاً للكسر التالي : ــــ = ـــــ
احسب المتوسط الحسابي للأعداد التالية :
1 ، 2 ، 4 ، 5
.................................................................................
2 ، 3 ، 4
.................................................................................
1 ، 2 ، 4 ، 5 ، 8
.................................................................................
ضع خطاً تحت الأعداد التي تقبل على 2 ، و دائرة حول العدد الذي يقبل القسمة على حول العدد الذي يقبل القسمة على 5 :
42 ، 55 ، 70 ، 98 ، 200 ، 96 ، 40
أذكر أنواع المثلثات من حيث أطوال الأضلاع وقياسات الزوايا :
من حيث الأضلاع : ..........................................................................................
من حيث الزوايا : ............................................................................................
أكمل باستخدام > أو < أو = :
ـــــــ ـــــــ
ـــــــ ـــــــ
1 ـــــــ
رتب تصاعدياً المجموعات التالية من الكسور :
1 ، ـــــــــ ، ــــــــــ ، ــــــــــ
ـــــــــ ، ـــــــــ ، ــــــــــ ، ــــــــــ
أوجد قيمة الكسر في كل مجموعة :
ـــــــــ الـ 15
ـــــــــ الـ 20
ـــــــــ الـ 42
أكمل بكتابة أحد رموز العلاقات ( > أو < أو = ) :
1و7 .... 3و5
9 و0 .... 0 و 1
3 و 6 .... ـــــــ 6
8 0 و 4 ..... 8 و 40
قرب الأعداد العشرية التالية لأقرب عدد كلي :
8 و 7 ........................ 4 و 35 ........................
54 و 4 ........................ 12 و 5 ........................
اكتب رمز الكسر العشري الذي يمثل كلاً من الكسور الاعتيادية :
ـــــــــ = ..............................................
ـــــــــ = ..............................................
ـــــــــ = ..............................................
ـــــــــ = ..............................................
ـــــــــ = ..............................................
ـــــــــ = ..............................................
أوجد ناتج ما يلي :
23و34 + 12و67 = ....................
5و21 + 37و91 = ....................
83و39 ـــ 35و22 = ....................
8و30 ـــ 42و17 = ....................
تذكر ما يلي :
1 كجم = 1000 جرام ( وحدة وزن )
1 م = 10 دسم ( وحدة طول )
1 م = 100 سم ( وحدة طول )
1 دسم = 10 سم ( وحدة طول )
1 ل = 1000 مل ( وحدة سعة )
قارن باستخدام أحد العلامات ( > أو < أو = ) :
24 دسم ....... 24 سم
4 سم ....... 4 م
50 دسم ....... 500 سم
30 م ...... 30 دسم
4 كم ...... 400 م
9 م ....... 9000 كم
4 كجم ........ 3000 جم
6000 جم ....... 6 كجم
5و9 كجم ....... 9000 جم
30 مل ....... 30 ل
5000 ل ....... 5 مل
3 ل ....... 3000 مل
ما أفضل تقدير لوزن كل من الأشياء التالية :
كرتونة عصير مقلمة تفاحة
1 جم أو 1 كجم 100 جم أو 10 كجم 400 كجم أو 40 جم
ما أفضل تقدير لسعة كل من الأواني التالية :
علبة عصير تفاح كوب ورقي دلو ماء
4 مل أو 4000 مل 2 ل أو 200 مل 10 ل أو 1000 مل
كم كيلومتراً يساوي 24000 م ؟ ......................................................
كم متراً يساوي 9 كيلومتراً ؟ ............................................................
ارسم مستطيل طوله 1 دسم ، وعرضه 6 سم . ثم أحسب محيطه ومساحته .
1 دسم = ...... سم
المحيط = .......................................................
المساحة = .....................................................
اكتب التعبير المناسب مستعيناً بصورة كتاب التلميذ صفحة 140 :
بارد جداً أو بارد أو لطيف أو دافئ أو حار أو حار جداً أمام كل من درجات الحرارة الآتية :
5 55 35 - 20
...................................................................................................................
أوجد قيمة ن فيما يلي :
ن + 3 = 8
ن – 1 = 5
ن + 500 = 1200
ن – 432 = 122
اقسم وتحقق :
325 ÷ 39 = ........................
210 ÷ 69 = ........................
373 ÷ 41 = ........................
أذكر ما إذا كانت الألعاب التالية لعبة عادلة أم غير عادلة :
يلعب أحمد ومحمد لعبة رمي قطعة نقود معدنية 20 مرة . يسجل أحمد نقطة عند ظهور الصورة ، ويسجل محمد نقطة عند ظهور الكتابة .
في صندوق ما 12 كرة : 6 كرات صفراء و6 كرات حمراء . اختار سامي اللون الأصفر واختار فاضل اللون الأحمر . مد كل منهما يده لالتقاط كرة ، من دون النظر إلى داخل الصندوق . هل يلعب سامي وفاضل لعبة عادلة ؟
ما احتمال ظهور العدد 1 ، عند رمي مكعب مرقم بالأرقام من 1 إلى 6 ؟
النواتج الممكنة : ..................................................................
احتمال ظهور العدد 1 : ..........................................................
ما احتمال عدم ظهور العدد 1 ، عند رمي مكعب مرقم بالأرقام من 1 إلى 6 ؟
النواتج الممكنة : ..................................................................
احتمال ظهور العدد 1 : ..........................................................
في صحن الفاكهة 3 تفاحات ، 6 حبات خوخ ، 9 حبات مشمش . أغمضت خديجة عينيها والتقطت واحدة من الثمار . ما احتمال أن تكون الثمرة :
تفاحة ؟ ............................................................
حبة خوخ ؟ .......................................................
حبة مشمش ؟ ....................................................
وبس خلصنااااااااااااااااا الرياااضيااات نطروااا البااااجي
كوول حدي
New member
رد : ابي مساعده امتحانات صف رابع
ويبتلكم التربيه الووطنيه بعد
امتحان التربية الوطنية للصف الرابع الفترة الأولى فقط من ص 16 إلى ص 30:
أولا: الدرس الأول: تاريخ علمنا ص 16:
1) أكمل العبارات التالية:
1 : تم توقيع وثيقة الاستقلال في عهد الشيخ .............................................
2 : حصلت الكويت على استقلالها في عام .............................................
3 : عدد ألوان علم الكويت الحالي هو ............................................. ألوان.
4 : اشتركت الأعلام التي سبقت علم الاستقلال في اللون ...............................
5 : رفرف علم الاستقلال في سماء الكويت في 24 نوفمبر عام .................... م.
6 : العلم يعكس .................... الوطن.
7 : اللون الأحمر في علم الكويت يرمز إلى ......................
8 : اللون الأخضر في علم الكويت يرمز إلى ......................
2) أجب عن الأسئلة التالية:
1: ما التغيرات التي تميز بها علم الاستقلال؟
.............................................................................................................
2: بما تتشابه أعلام الكويت قبل الاستقلال؟
.............................................................................................................
3: و بما تختلف أعلام الكويت قبل الاستقلال؟
.............................................................................................................
4: بما يتميز علم الاستقلال و ما هي ألوانه؟
.............................................................................................................
3) ضع إشارة ( V ) أو ( X ) :
1: تم توقيع وثيقة الاستقلال في عهد الشيخ جابر الصباح. ( )
2 : علم الاستقلال فيه 5 ألوان . ( )
3 : حصلت الكويت على استقلالها في عام 1961. ( )
4 : جميع أعلام الكويت متشابهه. ( )
5 : لكل دولة علمها الخاص بها. ( )
6 : علم الدولة لا يهتم بتاريخ الدولة. ( )
7 : يمكن أن يرفع علم بلادي فوق المستشفيات و المدارس. ( )
1
ثانيا: الدرس الثاني: شعار بلادي ص 21:
1) أكمل العبارات التالية:
1 : أستخدم شعار دولة الكويت الحالي في سنة ...................... .
2 : كان شعار دولة الكويت الأول في سنة ...................... .
3 : السفينة المستخدمة في شعار دولة الكويت الحالي هي من نوع ...................... و هي تدل على ..................................................
4 : البحر المستخدم في شعار دولة الكويت الحالي يدل على .................................
و ................................................................
5 : رأس الصقر المستخدم في شعار دولة الكويت الحالي يدل على ................................. و ................................................................
2) أجب عن الأسئلة التالية:
12 : أين يمكن أن تشاهد شعار دولة الكويت الحالي؟
.............................................................................................................
3: لماذا تتخذ الدول شعارا لها؟
.............................................................................................................
3) ضع إشارة ( V ) أو ( X ) :
1: يستخدم الشعار الكويتي في الوزارات و الهيئات الحكومية . ( )
2: الشعار هو رمز يستخدم لتمييز الدول بعضها عن بعض. ( )
3: جميع شعارات الكويت متشابهه منذ القدم و حتى الآن . ( )
2
ثالثا: الدرس الثالث: الطوابع البريدية ص 22:
1) أكمل العبارات التالية:
1: ترمز الطوابع البريدية إلى ...................... التي صدرت عنها.
2: ترمز طوابع المناسبات البريدية إلى ...................... عريق.
2) أجب عن الأسئلة التالية:
1: أذكر أنواع لإصدارات إدارة البريد في وزارة الموصلات الكويتية؟
1 .......................................................................................................
2........................................................................................................
3........................................................................................................
4........................................................................................................
2: بم تستخدم الطوابع البريدية؟
..........................................................................................................
..........................................................................................................
3) ضع إشارة ( V ) أو ( X ) :
1: من مهام إدارة البريد في وزارة الموصلات الكويتية إصدار الطوابع البريدية. ( )
2: استخدم في تصميم الطوابع البريدية العديد من المناسبات المتنوعة الخاصة بدولة الكويت. ( )
3: لا توجد للكويت أي طوابع بريدية تحمل الطابع البيئي. ( )
4: من أنواع إصدارات الطوابع البريدية في الكويت طابع يحمل صور بيئيّة. ( )
5: ترمز الطوابع البريدية إلى الدولة التي صدرت عنها. ( )
6: طوابع المناسبات الوطنية لا دخل لها بتاريخ الوطن. ( )
7: من أنواع إصدارات الطوابع البريدية في الكويت طابع يحمل صور شيوخ الكويت و حكامها. ( )
8: يمكن أن يحمل طابع المناسبات صورة علم الكويت. ( )
3
رابعا: الدرس الرابع: لغتنا الجميلة ص 25:
1) أكمل العبارات التالية:
1: كتبت هويتك و بطاقتك المدنية باللغة ................................... .
2: كتبت الجريدة اليومية التي تصدر كل يوم في الكويت باللغة .......................... .
3: اللغة العربية هي لغة.......................و هي وسيلة ....................... بيننا.
2) أجب عن الأسئلة التالية:
1: بأي لغة نزل القرآن الكريم؟
.............................................................................................................
2: كيف وصلت إلينا رسالة الإسلام ؟
.............................................................................................................
3: لماذا نعتز بلغتنا العربية؟
.............................................................................................................
4: في أي عام تم اختيار دولة الكويت عاصمة للثقافة العربية؟
.............................................................................................................
5:ماذا يمكن أن يحدث إذا:
تعطلت اللغة يوما في مجتمع من المجتمعات فلا كلام و لا كتابة و لا قراءة؟
.............................................................................................................
6:إذا قمت بزيارة لأحد الدول الخليجية فهل ستجد نفسك غريبا ؟ و لماذا؟
.............................................................................................................
7: هل يمكن أن تحل الصورة أو أي وسيلة اتصال أخرى محل اللغة العربية؟ و لماذا؟
.............................................................................................................
3) ضع إشارة ( V ) أو ( X ) :
1: كتبت هوياتنا باللغة الإنجليزية. ( )
2: تم اختيار دولة الكويت عاصمة للثقافة العربية سنة 2010. ( )
3: يمكن تنمية قدراتنا باللغة العربية عن طريق القراءة المتواصلة. ( )
4: اللغة العربية هي لغة دولة الكويت الرسمية. ( )
5: اللغة العربية هي لغة أجدادنا و آباؤنا. ( )
6: لغتنا تحمل ثقافتنا و تاريخنا و تراثنا و تعبر عن وحدتنا. ( )
. علل استخدام الطوابع البريدية .
تستخدم في المراسلات الداخلية والخارجية
2. نعتز بلغتنا العربية
لأنها لغة القران الكريم ولغة آباءنا وأجدادنا
3. تسمية الحاجات الأساسية لنمو الانسان بالحقوق .
لأنها مهمة لكل انسان ولا نستطيع الاستغناء عنها .
4. تأسيس المجلس الأعلى للمعاقين
لتقديم الخدمات المنظمة والمتكاملة والمستمرة للاشخاص المعاقين
5. لا يمكن أن تحل اللغة مكان أي وسيلة اتصال أخرى
لأن اللغة أسرع وأوضح
6. لانشعر بالغربة عند زيارتنا لدولة عربية أو خليجية
لأن لغتنا واحدة وهي اللغة العربية
7. علل من واجبنا الحفاظ على التراث .
لأن تراثنا يعبر عن أصالتنا ويعزز انتماؤنا للوطن .
8. علل اهمية الحقوق الأساسية .
لأنها تساعد على النمو والتطور .
9. علل اهمية حق التعليم .
لأن به ينمو العقل وأعرف السلوك الصحيح .
10. علل أهمية حق الطعام
به ينمو جسمي وأحافظ عليه
11. علل اهمية حق الرعاية الصحية
تحميني من الأمراض
12. علل أهمية حق السكن
يحميني ويشعرني بالأمان
التراث : هو كل ما خلفه الأجداد لنا وتوارثته الأجيال جيلا بعد جيل
الماثورات : هي كلمات تتوارثها الأجيال وتقال في مناسبات معينة
المعاق : هو كل شخص غير قادر على أن يؤمن لنفسه ما يؤمنه الشخص العادي لنفسه نتيجة عجز او قصور في قدراته
1- أنواع الطوابع الكويتية :
طوابع اعتيادية لأمراء دولة الكويت ، طوابع توضح مناسبات وطنية متنوعة ،
طوابع تحمل معالم الكويت وتراثها الوطني ، إصدارات عن البيئة الكويتية.
2- عادات الشعب الكويتي في رمضان :
الغبقة - القرقيعان .
3- من الفضائل والقيم الكويتية :
التعاون ، الكرم ، الصدق ، الأمانة ، الشجاعة ، احترانم كبار السن ـ التسامح .
4- العبارات الشائعة في اللهجة الكويتية :
مبارك عليك الشهر ، عساك ع القوة ، جزاك الله خيرا ، عيدكم مبارك ،
قرة عينك ، اجروعافية
5- حقوق الانسان الأساسية :
الطعام ، الرعاية الأسرية ، التعليم ، البيئة النظيفة ، السكن .
6- أهمية اللغة العربية :
لأنها لغة القران الكريم ، لغتنا الرسمية وبها تكتب هويتنا ، وسيلة التواصل والتخاطب ، تحمل ثقافتنا وتاريخنا وتراثنا .
7- من مأثورات اجدادنا التي تقال في مناسبات معينة :
الصديق وقت الضيق ، حبل الكذب قصير ، لو دامت لغيرك ما اتصلت لك ، ربع تعاونوا ما ذلوا .
• تشرف إدارة البريد في وزارة المواصلات على إصدار الطوابع
• في طوابع بلادي تاريخ عريق
• ترمز الطوابع البريدية الى الدولة التي صدرت عنها
• لغة القران الكريم هي اللغة العربية
• تطبع مناهجنا باللغة العربية
• هويتنا كتبت باللغة العربية
• الكويتيون يمتلكون تراثا شعبيا اصيلا
• اختيرت دولة الكويت عاصمة للثقافة العربية عام 2001
• تأسس المجلس الأعلى لشؤون المعاقين عام 1996م
• الحقوق الأساسية عامة لجميع البشر
• الحقوق لا بد منها حتى ينمو الانسان ويتطور
• من واجبي أن أختار الأكل الصحي المفيد
• من واجبي أن اجتهد وادرس لأنجح وأخدم وطني
• من واجبي أن احترم معلمي
• من واجبي ممارسة العادات الصحية التي تحافظ على سلامتي
• أتمتع في بلادي بحقوق متعددة
• تحمل الطوابع البريدية في أشكالها مناسبات متنوعة
ماذا تقول في المواقف التالية :
أول يوم في العيد : عيدكم مبارك
عندما تشكر شخصا قدم لك خدمة : جزاك الله خير
قدوم شهر رمضان : عساكم من عواده .
زيارة مريض : أجر وعافية
عودة شخص من السفر : قرة عينك .
ماذا يحدث إذا : تعطلت اللغة يوما في مجتمع من المجتمعات
يصعب التواصل والتفاهم في هذا المجتمع
وخلصت الوووطنيه نطروااااا بعد مع كوول حــــدي:eh_s(15):
ويبتلكم التربيه الووطنيه بعد
امتحان التربية الوطنية للصف الرابع الفترة الأولى فقط من ص 16 إلى ص 30:
أولا: الدرس الأول: تاريخ علمنا ص 16:
1) أكمل العبارات التالية:
1 : تم توقيع وثيقة الاستقلال في عهد الشيخ .............................................
2 : حصلت الكويت على استقلالها في عام .............................................
3 : عدد ألوان علم الكويت الحالي هو ............................................. ألوان.
4 : اشتركت الأعلام التي سبقت علم الاستقلال في اللون ...............................
5 : رفرف علم الاستقلال في سماء الكويت في 24 نوفمبر عام .................... م.
6 : العلم يعكس .................... الوطن.
7 : اللون الأحمر في علم الكويت يرمز إلى ......................
8 : اللون الأخضر في علم الكويت يرمز إلى ......................
2) أجب عن الأسئلة التالية:
1: ما التغيرات التي تميز بها علم الاستقلال؟
.............................................................................................................
2: بما تتشابه أعلام الكويت قبل الاستقلال؟
.............................................................................................................
3: و بما تختلف أعلام الكويت قبل الاستقلال؟
.............................................................................................................
4: بما يتميز علم الاستقلال و ما هي ألوانه؟
.............................................................................................................
3) ضع إشارة ( V ) أو ( X ) :
1: تم توقيع وثيقة الاستقلال في عهد الشيخ جابر الصباح. ( )
2 : علم الاستقلال فيه 5 ألوان . ( )
3 : حصلت الكويت على استقلالها في عام 1961. ( )
4 : جميع أعلام الكويت متشابهه. ( )
5 : لكل دولة علمها الخاص بها. ( )
6 : علم الدولة لا يهتم بتاريخ الدولة. ( )
7 : يمكن أن يرفع علم بلادي فوق المستشفيات و المدارس. ( )
1
ثانيا: الدرس الثاني: شعار بلادي ص 21:
1) أكمل العبارات التالية:
1 : أستخدم شعار دولة الكويت الحالي في سنة ...................... .
2 : كان شعار دولة الكويت الأول في سنة ...................... .
3 : السفينة المستخدمة في شعار دولة الكويت الحالي هي من نوع ...................... و هي تدل على ..................................................
4 : البحر المستخدم في شعار دولة الكويت الحالي يدل على .................................
و ................................................................
5 : رأس الصقر المستخدم في شعار دولة الكويت الحالي يدل على ................................. و ................................................................
2) أجب عن الأسئلة التالية:
12 : أين يمكن أن تشاهد شعار دولة الكويت الحالي؟
.............................................................................................................
3: لماذا تتخذ الدول شعارا لها؟
.............................................................................................................
3) ضع إشارة ( V ) أو ( X ) :
1: يستخدم الشعار الكويتي في الوزارات و الهيئات الحكومية . ( )
2: الشعار هو رمز يستخدم لتمييز الدول بعضها عن بعض. ( )
3: جميع شعارات الكويت متشابهه منذ القدم و حتى الآن . ( )
2
ثالثا: الدرس الثالث: الطوابع البريدية ص 22:
1) أكمل العبارات التالية:
1: ترمز الطوابع البريدية إلى ...................... التي صدرت عنها.
2: ترمز طوابع المناسبات البريدية إلى ...................... عريق.
2) أجب عن الأسئلة التالية:
1: أذكر أنواع لإصدارات إدارة البريد في وزارة الموصلات الكويتية؟
1 .......................................................................................................
2........................................................................................................
3........................................................................................................
4........................................................................................................
2: بم تستخدم الطوابع البريدية؟
..........................................................................................................
..........................................................................................................
3) ضع إشارة ( V ) أو ( X ) :
1: من مهام إدارة البريد في وزارة الموصلات الكويتية إصدار الطوابع البريدية. ( )
2: استخدم في تصميم الطوابع البريدية العديد من المناسبات المتنوعة الخاصة بدولة الكويت. ( )
3: لا توجد للكويت أي طوابع بريدية تحمل الطابع البيئي. ( )
4: من أنواع إصدارات الطوابع البريدية في الكويت طابع يحمل صور بيئيّة. ( )
5: ترمز الطوابع البريدية إلى الدولة التي صدرت عنها. ( )
6: طوابع المناسبات الوطنية لا دخل لها بتاريخ الوطن. ( )
7: من أنواع إصدارات الطوابع البريدية في الكويت طابع يحمل صور شيوخ الكويت و حكامها. ( )
8: يمكن أن يحمل طابع المناسبات صورة علم الكويت. ( )
3
رابعا: الدرس الرابع: لغتنا الجميلة ص 25:
1) أكمل العبارات التالية:
1: كتبت هويتك و بطاقتك المدنية باللغة ................................... .
2: كتبت الجريدة اليومية التي تصدر كل يوم في الكويت باللغة .......................... .
3: اللغة العربية هي لغة.......................و هي وسيلة ....................... بيننا.
2) أجب عن الأسئلة التالية:
1: بأي لغة نزل القرآن الكريم؟
.............................................................................................................
2: كيف وصلت إلينا رسالة الإسلام ؟
.............................................................................................................
3: لماذا نعتز بلغتنا العربية؟
.............................................................................................................
4: في أي عام تم اختيار دولة الكويت عاصمة للثقافة العربية؟
.............................................................................................................
5:ماذا يمكن أن يحدث إذا:
تعطلت اللغة يوما في مجتمع من المجتمعات فلا كلام و لا كتابة و لا قراءة؟
.............................................................................................................
6:إذا قمت بزيارة لأحد الدول الخليجية فهل ستجد نفسك غريبا ؟ و لماذا؟
.............................................................................................................
7: هل يمكن أن تحل الصورة أو أي وسيلة اتصال أخرى محل اللغة العربية؟ و لماذا؟
.............................................................................................................
3) ضع إشارة ( V ) أو ( X ) :
1: كتبت هوياتنا باللغة الإنجليزية. ( )
2: تم اختيار دولة الكويت عاصمة للثقافة العربية سنة 2010. ( )
3: يمكن تنمية قدراتنا باللغة العربية عن طريق القراءة المتواصلة. ( )
4: اللغة العربية هي لغة دولة الكويت الرسمية. ( )
5: اللغة العربية هي لغة أجدادنا و آباؤنا. ( )
6: لغتنا تحمل ثقافتنا و تاريخنا و تراثنا و تعبر عن وحدتنا. ( )
. علل استخدام الطوابع البريدية .
تستخدم في المراسلات الداخلية والخارجية
2. نعتز بلغتنا العربية
لأنها لغة القران الكريم ولغة آباءنا وأجدادنا
3. تسمية الحاجات الأساسية لنمو الانسان بالحقوق .
لأنها مهمة لكل انسان ولا نستطيع الاستغناء عنها .
4. تأسيس المجلس الأعلى للمعاقين
لتقديم الخدمات المنظمة والمتكاملة والمستمرة للاشخاص المعاقين
5. لا يمكن أن تحل اللغة مكان أي وسيلة اتصال أخرى
لأن اللغة أسرع وأوضح
6. لانشعر بالغربة عند زيارتنا لدولة عربية أو خليجية
لأن لغتنا واحدة وهي اللغة العربية
7. علل من واجبنا الحفاظ على التراث .
لأن تراثنا يعبر عن أصالتنا ويعزز انتماؤنا للوطن .
8. علل اهمية الحقوق الأساسية .
لأنها تساعد على النمو والتطور .
9. علل اهمية حق التعليم .
لأن به ينمو العقل وأعرف السلوك الصحيح .
10. علل أهمية حق الطعام
به ينمو جسمي وأحافظ عليه
11. علل اهمية حق الرعاية الصحية
تحميني من الأمراض
12. علل أهمية حق السكن
يحميني ويشعرني بالأمان
التراث : هو كل ما خلفه الأجداد لنا وتوارثته الأجيال جيلا بعد جيل
الماثورات : هي كلمات تتوارثها الأجيال وتقال في مناسبات معينة
المعاق : هو كل شخص غير قادر على أن يؤمن لنفسه ما يؤمنه الشخص العادي لنفسه نتيجة عجز او قصور في قدراته
1- أنواع الطوابع الكويتية :
طوابع اعتيادية لأمراء دولة الكويت ، طوابع توضح مناسبات وطنية متنوعة ،
طوابع تحمل معالم الكويت وتراثها الوطني ، إصدارات عن البيئة الكويتية.
2- عادات الشعب الكويتي في رمضان :
الغبقة - القرقيعان .
3- من الفضائل والقيم الكويتية :
التعاون ، الكرم ، الصدق ، الأمانة ، الشجاعة ، احترانم كبار السن ـ التسامح .
4- العبارات الشائعة في اللهجة الكويتية :
مبارك عليك الشهر ، عساك ع القوة ، جزاك الله خيرا ، عيدكم مبارك ،
قرة عينك ، اجروعافية
5- حقوق الانسان الأساسية :
الطعام ، الرعاية الأسرية ، التعليم ، البيئة النظيفة ، السكن .
6- أهمية اللغة العربية :
لأنها لغة القران الكريم ، لغتنا الرسمية وبها تكتب هويتنا ، وسيلة التواصل والتخاطب ، تحمل ثقافتنا وتاريخنا وتراثنا .
7- من مأثورات اجدادنا التي تقال في مناسبات معينة :
الصديق وقت الضيق ، حبل الكذب قصير ، لو دامت لغيرك ما اتصلت لك ، ربع تعاونوا ما ذلوا .
• تشرف إدارة البريد في وزارة المواصلات على إصدار الطوابع
• في طوابع بلادي تاريخ عريق
• ترمز الطوابع البريدية الى الدولة التي صدرت عنها
• لغة القران الكريم هي اللغة العربية
• تطبع مناهجنا باللغة العربية
• هويتنا كتبت باللغة العربية
• الكويتيون يمتلكون تراثا شعبيا اصيلا
• اختيرت دولة الكويت عاصمة للثقافة العربية عام 2001
• تأسس المجلس الأعلى لشؤون المعاقين عام 1996م
• الحقوق الأساسية عامة لجميع البشر
• الحقوق لا بد منها حتى ينمو الانسان ويتطور
• من واجبي أن أختار الأكل الصحي المفيد
• من واجبي أن اجتهد وادرس لأنجح وأخدم وطني
• من واجبي أن احترم معلمي
• من واجبي ممارسة العادات الصحية التي تحافظ على سلامتي
• أتمتع في بلادي بحقوق متعددة
• تحمل الطوابع البريدية في أشكالها مناسبات متنوعة
ماذا تقول في المواقف التالية :
أول يوم في العيد : عيدكم مبارك
عندما تشكر شخصا قدم لك خدمة : جزاك الله خير
قدوم شهر رمضان : عساكم من عواده .
زيارة مريض : أجر وعافية
عودة شخص من السفر : قرة عينك .
ماذا يحدث إذا : تعطلت اللغة يوما في مجتمع من المجتمعات
يصعب التواصل والتفاهم في هذا المجتمع
وخلصت الوووطنيه نطروااااا بعد مع كوول حــــدي:eh_s(15):
كوول حدي
New member
رد : ابي مساعده امتحانات صف رابع
تلخيص الجزء المطلوب من مادة الاجتماعيات وذلك لإختبار نهاية الفصل
***الاجتمـــاااعيااات***
اجتماعيات
الوحدة الأولى : الموقع
الجهات الأصلية :
1 – الشمال 2 – الجنوب 3 – الشرق 4 – الغرب
الجهات الفرعية :
1 – شمال شرقي 2 – شمال غربي
3 – جنوب شرقي 4 – جنوب غربي
موقع الكويت الجغرافي : يحدها في الشرق الخليج العربي ، ويحدها في الشمال والشمال الغربي العراق ، ويحدها في اتجاه الجنوب والجنوب الغربي السعودية .
1 – السعودية هي أكبر الدول الخليجية
2 – البحرين هي أصغر الدول الخليجية
3 – الكويت ترتيبها الثالث من حيث المساحة
الوحدة الثانية : تضاريس سواحل بلادي :
التضاريس : وصف سطح الأرض
1 – تل 2 – وادي 3 – سهل 4 – جبل
تل جال الزور ، وادي الباطن ، سهل الدبدبة
رأس : جزء من اليابسة داخل الماء
1 – رأس الأرض 2 – رأس العجوزة
3 – رأس عشيرج 3 – رأس الصبية
جون : جزء من الماء داخل اليابسة
1 – جون الكويت
خور : لسان من الماء داخل اليابسة
1 – خور الصبية 2 – خور العمي 3 – خور المفتح
النقعه : مكان محاط بالصخور ترسو السفن فيه ليتم تنظيفها وإصلاحها عند الجزر
يمتاز ساحل الكويت انه قليل التعاريج ، وضحل المياه ويمتاز بمجموعه من الرؤوس والأخوار
جون الكويت لعب دور أساسي في نشأة الكويت
1 – موقع مثالي لإقامة المرافئ
2 – يوفر الحماية للسفن من الرياح الشديدة والعواصف
3 – بيئة طبيعيه دافئة تتكاثر بها الأسماك
تقع جزيرتي أم النمل والشويخ داخل جون الكويت
المد والجزر ظاهرة كونية ثابتة تتمثل في قوة جذب القمر للمياه على سطح الأرض
المد ( حمل ) : تقدم المياه نحو الساحل
الجزر ( فساد ) : تراجع المياه عن الساحل
يسمى المد سجي والجزر يسمى ثبر
للبحر مدان وجزران في اليوم لواحد
آثار وفوائد المد والجزر :
1 – بناء الحظور بالقرب من الساحل
2 – السباحة
3 – دخول السف إلى الموانئ
4 – صيد الأسماك قرب الساحل
هناك أحياء بحرية ارتبط أسمها بالمد والجزر وسميت الكائنات المد جزرية وتعيش بالقرب من سواحل دولة الكويت
1 – حويته 2 – شريب 3 – قنفذ البحر 4 – نجمة البحر
حويته : قوقعه حلزونية الشكل تلتصق بالصخور تشاهد وقت الجزر وبها حيوان يشبه الدودة ويمكن أكله بعد تنظيفه من التراب
الوحدة الثالثة : المناخ
1 – المناخ الصحراوي : مناخ حار صيفا وبارد شتاءا
2 – المناخ المعتدل : مناخ معتدل في الصيف والشتاء
3 – المناخ القطبي : باردة جدا وال العام ويغطيها الثلج
4 – المناخ الاستوائي : حار جدا طوال العام
تعتبر دولة الكويت ضمن المنطقة الصحراوية لأن مناخها حار صيفا وبارد شتاءا
تدور الأرض حول الشمس دوره واحد كل 365 يوم ( سنة )
في الصيف تسقط أشعة الشمس عامودية على الأرض ولذلك يكون الطقس حار جدا
في الشتاء تسقط أشعة الشمس بشكل مائل على الأرض ولذلك يكون الطقس بارد
من الاستنتاجات صفحة 33
1 – المناطق المناخية في العالم هي أربع مناطق
2 – الكويت تقع في المناطق الصحراوية ، المناخ الصحراوي
3 – طقس الكويت حار جدا في الصيف وبارد جدا في الشتاء
الرياح وظواهرها :
1 – الرياح الشمالية الغربية في فصل الصيف نتائجها جو حار ومغبر ، وفي فصل الشتاء نتائجها هطول الأمطار .
2 – الرياح الجنوبية الشرقية في فصل الصيف نتائجها الرطوبة ، وفي فصل الشتاء نتائجها الدفء .
الوحدة الرابعة : النبات والحيوان
أنواع النباتات في الكويت :
1 – الرمث 2 – العرفج 3 – الثندي 4 – الهرم
1 – نبات الرمث ينتشر في جهة غرب جون الكويت
2 – نبات العرفج ينتشر في جهة شمال غرب وجنوب غرب جون الكويت
3 – نبات الثندي ينتشر في جهة جنوب جون الكويت
4 – نبات الهرم ينتشر في جهة شمال جون الكويت
س1 : أي النباتات الأكثر انتشارا في دولة الكويت ؟
نبات العرفج والرمث
س2 : في أي الفصول تكثر النباتات الطبيعية في الكويت ؟
في فصل الربيع لتساقط المطر
س3 : ما هي الحقائق التي استنتجتها من الدرس ؟
1 - نبات الهرم والعرفج الأكثر انتشارا في الكويت
2 – تكثر النباتات الطبيعية في الكويت في فصل الربيع لتساقط المطر
س4 : ماهي أسباب فقر العطاء النباتي في دولة الكويت ؟
1 – جو حار 2 – قلة الأمطار 3 – كثرة العواصف الرملية
س5 : أذكر فوئد النباتات الطبيعية ؟
1 – تستخدم كغذاء للحيوانات
2 – تستخدم لعلاج بعض الأمراض
س6 : صف صحراء الكويت ؟
1 – فقيرة الماء 2 – فقيرة النبات 3 – شديدة الحرارة
س7 : لماذا لا تصلح صحراء الكويت للزراعة ؟
لقلة الماء وفقر التربة
س8 : أكر أسماء الحيوانات التي تعيش في صحراء الكويت ؟
1 – الجمل 2 – الضب 3 – الثعابين 4 – العقارب
حيوانات بلادي المتنوعة
أنواع الحيوانات في دولة الكويت :
1 – الرعوية : الجمل – الغنم – الماعز
فوائدها : نأخذ منها الحليب والجبن والصوف واللحم
2 – القوارض والزواحف : الثعبان – العقرب – السنجاب – الأرنب
فوائدها : نأخذ منها الصوف والجلد والأدوية
3 – الطيور : دجاج – حمام – بلبل – صقر
فوائدها : نحصل منها على اللحم والبيض و الريش
4 – الأسماك : الزبيدي – الربيان – الهامور – النويبي
فوائدها : مصدر غني للبروتين
الوحدة الخامسة : نظام الحكم
من تاريخ بلادي :
1 – الشيخ جابر بن صباح أول حاكم للكويت سنة 1752
2 – الشيخ عبدالله بن صباح ( عبدالله الأول ) تولى الحكم بعد وفات والده
3 – نمت التجارة في عهد عبدالله بن صباح ومن ثم بدأت الأطماع ولذلك تم بناء الأسوار لحماية الكويت
حكام دولة الكويت والأحداث التي تمت في عهدهم :
1 – الشيخ عبدالله بن صباح
أ – معركة الرقة وانتصر بها
ب – بناء السور الأول والثاني
2 – الشيخ مبارك بن صباح
أ – بناء المدرسة المباركية
3 – الشيخ سالم بن مبارك
أ – معركة الجهراء وانتصر فيها
ب – بناء السور الثالث
معركة الرقة البحرية :
تمت بين الكويت بقيادة الشيخ عبدالله بن صباح و قبيلة بني كعب في مايو 1783 بالقرب من جزيرة فيلكا ، وسبب الحرب هو رفض الشيخ عبدالله بن صباح تزويج ابنته مريم لأبن الشيخ بني كعب ، وانتصر الكويتيون في المعركة وذلك بفضل السفن الصغيرة التي تتحرك بسرعة والتي استفاد الكويتيون منها عندما كانت حالة البحر جزر حيث غرزت سفن بني كعب الكبيرة بالرمال
تاريخ وحقائق :
تولى الشيخ مبارك بن صباح الحكم مابين 1896 – 1915 وهو الحاكم السابع للكويت ومؤسس دولة الكويت الحديثة ، وتم توقيع معاهده الحماية البريطانية
الأخطار التي تعرضت لها الكويت في عهده :
1 – الدولة العثمانية : بمد سكة حديد من برلين إلى بغداد إلى مدينة كاظمة في الكويت
باءت محاولاتهم بالفشل
2 – روسيا : إقامة محطة فحم لتزويد السفن الروسية
طلب الشيخ مبارك بن صباح الحماية البريطانية عام 1988
اتفاقية الحماية البريطانية سنة 1899 بين الكويت وبرياطانيا
1 – عدم بيع أو تنازل أو تأجير أي أرض في الكويت لدولة أجنبية دون موافقة بريطانيا
2 – عدم استقبال أي ممثل لدولة أجنبية دون موافقة بريطانيا
س1 : بم امتاز الشيخ مبارك بن صباح ؟
التواضع و العدل والإنصاف وحب الوطن
معركة الجهراء :
تولي الشيخ سالم بن مبارك الصباح الحكم مابين 1917 و 1921 وتم في عهده بناء السور الثالث بعد تعرض الكويت لهجمات القبائل .
للسور الثالث خمس بوابات ( دروازة )
1 – الجهراء 2 – الشامية 3 – الشعب 4 – دسمان 5 – المقصب
وقد أزيل السور عام 1957 وتم إبقاء البوابات كشاهد على ماضي الكويت
أسباب معركة الجهراء :
الأطراف : الكويتيون بقيادة الشيخ سالم بن مبارك الصباح وجماعة الأخوان
المكان : القصر الأحمر في الجهراء
الزمن : عام 1920
السبب : مجموعة من الأخوان تطالب بالإصلاحات في دولة الكويت
النتيجة : حاصر الأخوان الكويتيون داخل القصر الأحمر ، أسرع اثنين من الرجال لطلب النجدة من مدينة الكويت ، فأتت النجدة من جهة البحر ومن جهة البر ، فانسحب الأخوان بعد أن خسروا الكثير من القتلى وانتصر الكويتيون .
الخط الزمني للأحداث التاريخية لدولة الكويت
1 – عام 1752 اختيار صباح بن جابر أول حاكم للكويت
2 – عام 1783 معركة الرقة بقيادة الشيخ عبدالله بن صباح
3 – عام 1899 المعاهدة البريطانية في عهد الشيخ مبارك الصباح
4 – عام 1920 معركة الجهراء بقيادة الشيخ سالم بن مبارك الصباح
أسئلة متنوعة لمادة بلادي الكويت للصف الرابع الإبتدائي
للفترة الدراسية الرابعة
=================================================================================
السؤال الأول :
أمام العبارة الخاطئة : ( × ) ( أ ) ضع علامة ( √ ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة
=======================================================
-1 حدثت معركة الجهراء في عهد الشيخ مبارك الصباح. ( )
-2 أصبحت الأسرة الكوي ي تة كبيرة الحجم نتيجة ظهور النفط وتطور الحركة الإجتماعية والعمرانية . ( )
-3 كانت السلطة والمكانة الكبرى للأسرة الكويتية قديما للأكبر سنا وهو الجد . ( )
-4 يزداد عدد سكان دولة الكويت من عام إلى آخر . ( )
-5 أدى إكتشاف النفط فى دولة الكويت الى ارتفاع مستوى المعيشة وزيادة عدد السكان . ( )
-6 تزويد موظف التعداد السكاني بالمعلومات الصحيحة يؤدي الى تخطيط مميز للمستقبل . ( )
-7 تتنوع الموارد الإقتصادية فى دولة الكويت . ( )
-8 تم اكتشاف الغاز الطبيعي الحر فى منطقتي أم النقا والصابرية فى عام ٢٠٠٧ م . ( )
-9 تربط بين المناطق والمحافظات شبكة طرق حديثة وسريعة . ( )
-10 توجد فى المحافظات معالم هامه حكومية وتجارية وإجتماعية وثقافية وسياحية . ( )
-11 تعتبر محافظة مبارك الكبير من أصغر المحافظات مساحة . ( )
( ب ) إختر الإجابة الصحيحة من بين البدائل التالية :
-1 تم بناء سور الكويت الثالث في عهد الشيخ :
( عبد الله بن صباح - سالم بن مبارك الصباح - مبارك الصباح )
-2 وقعت معركة الجهراء فى عام :
( 1920 - 1921 - 1922 )
-3 من أسباب زيادة عدد المواليد وقلة عدد الوفيات نتيجة الإهتمام ب :
( الخدمات الإجتماعية - الخدمات الصحية - الخدمات التعليمي ة )
-4 أول تعداد سكاني فى دولة الكويت كان في عام :
( 1959 - 1958 - 1957 )
-5 المصدر الرئيسي للدخل فى دولة الكويت هو :
( الزراعة - النفط - التجارة )
-6 من الصناعات الكويتية :
( السيارات - الطائرات - الأسمنت )
-7 من أهم مصادر الطاقة فى العالم فى الوقت الحاضر هما :
( الماء والكهرباء - النفط والغاز الطبيعي - البنزين والكيروسين )
-8 تم اكتشاف النفط فى دولة الكويت فى عهد الشيخ :
( أحمد الجابر ال ب صاح - مبارك الصباح - عبد اللة السالم الصباح )
-9 أطول الطرق الدائرية فى دولة الكويت هو الطريق الدائرى :
( الخامس - السادس - الساب ع )
-10 أحدث محافظات دولة الكويت التى أنشئت عام ١٩٩٩ م هي محافظة :
( مبارك الكبير - حولي - العاصم ة )
-11 تتبع محفظة الجهراء جزيرتا هما :
( أم المرادم وعوهة - فيلكا وقاروه - وربة وبوبيان )
السؤال الثاني :
( أ ) أكمل الجمل التالية بما يناسبها من كلمات :
-1 القصر الذي وقعت به معركة الجهراء يسمى ......................
-2 الذين انتصروا فى معركة الجهراء هم .......................
-3 بساط ملون تحيكه المرأة البدوية يسمى .....................
-4 تحرص دولة الكويت على التخطيط لمستقبل ومتطلبات السكان وذلك من خلال إجراء ..........................
-5 الزيادة الغير طبيعية تكون بسبب ...........................
-6 من أكبر الحقول النفطية فى دولة الكويت حقل .......................
-7 يدخل النفط فى الصناعات الكيميائية مثل النايلون و...................
-8 المحافظة التى لا تطل على مسطح مائي هى محافظة .......................
-9 من أكبر المحافظات مساحة هى محافظة .............................
-10 من أسماء بوابات السور الثالث دسمان والشعب و...................
(
( ب ) أكتب المصطلحات التالية :
-1 ( ) سائل ثقيل لزج أسود اللون يستخرج من أعماق الأرض وينتج عن تحلل المواد العضوية بفعل الضغط
الحرارة .
-2 ( ) هو مجموع الأموالالتى تحصل عليها الدولة من التجارة والصناعة والنفط وغيرها .
-3 ( ) الجهود التى تقدمها الدولة من أجل توفير الراحة للمواطنين .
-4 ( ) هى طرق أنصاف دوائر تحيط بمدينة الكويت وتمتد من الشرق الى الغرب وتبدأ من الدائرى الأول الى
الدائرى السابع .
-5 ( ) هى تقسيم إدارى للبلاد لتسهيل شؤون الحكم والإدارة .
( ج ) علل لما يأتي :
-1 يزداد عدد السكان فى دولة الكويت من عام الى آخر .
أ - .................................................. ب - .................................................
-2 أهمية التعداد السكاني .
....................................................................
-3 إنشاء دولة الكويت للطرق السريعة .
...................................................................
-4 سميت محافظة حولي بهذا الإسم .
................................................................
-5 عدد إثنين من الصناعات القائمة على مشتقات النفط .
................................... ، .............................
وخلصناااا الاجتماااعيااات ونطروووووووني ((واااي تعبت حدي ))بس تستاااهلوون
تلخيص الجزء المطلوب من مادة الاجتماعيات وذلك لإختبار نهاية الفصل
***الاجتمـــاااعيااات***
اجتماعيات
الوحدة الأولى : الموقع
الجهات الأصلية :
1 – الشمال 2 – الجنوب 3 – الشرق 4 – الغرب
الجهات الفرعية :
1 – شمال شرقي 2 – شمال غربي
3 – جنوب شرقي 4 – جنوب غربي
موقع الكويت الجغرافي : يحدها في الشرق الخليج العربي ، ويحدها في الشمال والشمال الغربي العراق ، ويحدها في اتجاه الجنوب والجنوب الغربي السعودية .
1 – السعودية هي أكبر الدول الخليجية
2 – البحرين هي أصغر الدول الخليجية
3 – الكويت ترتيبها الثالث من حيث المساحة
الوحدة الثانية : تضاريس سواحل بلادي :
التضاريس : وصف سطح الأرض
1 – تل 2 – وادي 3 – سهل 4 – جبل
تل جال الزور ، وادي الباطن ، سهل الدبدبة
رأس : جزء من اليابسة داخل الماء
1 – رأس الأرض 2 – رأس العجوزة
3 – رأس عشيرج 3 – رأس الصبية
جون : جزء من الماء داخل اليابسة
1 – جون الكويت
خور : لسان من الماء داخل اليابسة
1 – خور الصبية 2 – خور العمي 3 – خور المفتح
النقعه : مكان محاط بالصخور ترسو السفن فيه ليتم تنظيفها وإصلاحها عند الجزر
يمتاز ساحل الكويت انه قليل التعاريج ، وضحل المياه ويمتاز بمجموعه من الرؤوس والأخوار
جون الكويت لعب دور أساسي في نشأة الكويت
1 – موقع مثالي لإقامة المرافئ
2 – يوفر الحماية للسفن من الرياح الشديدة والعواصف
3 – بيئة طبيعيه دافئة تتكاثر بها الأسماك
تقع جزيرتي أم النمل والشويخ داخل جون الكويت
المد والجزر ظاهرة كونية ثابتة تتمثل في قوة جذب القمر للمياه على سطح الأرض
المد ( حمل ) : تقدم المياه نحو الساحل
الجزر ( فساد ) : تراجع المياه عن الساحل
يسمى المد سجي والجزر يسمى ثبر
للبحر مدان وجزران في اليوم لواحد
آثار وفوائد المد والجزر :
1 – بناء الحظور بالقرب من الساحل
2 – السباحة
3 – دخول السف إلى الموانئ
4 – صيد الأسماك قرب الساحل
هناك أحياء بحرية ارتبط أسمها بالمد والجزر وسميت الكائنات المد جزرية وتعيش بالقرب من سواحل دولة الكويت
1 – حويته 2 – شريب 3 – قنفذ البحر 4 – نجمة البحر
حويته : قوقعه حلزونية الشكل تلتصق بالصخور تشاهد وقت الجزر وبها حيوان يشبه الدودة ويمكن أكله بعد تنظيفه من التراب
الوحدة الثالثة : المناخ
1 – المناخ الصحراوي : مناخ حار صيفا وبارد شتاءا
2 – المناخ المعتدل : مناخ معتدل في الصيف والشتاء
3 – المناخ القطبي : باردة جدا وال العام ويغطيها الثلج
4 – المناخ الاستوائي : حار جدا طوال العام
تعتبر دولة الكويت ضمن المنطقة الصحراوية لأن مناخها حار صيفا وبارد شتاءا
تدور الأرض حول الشمس دوره واحد كل 365 يوم ( سنة )
في الصيف تسقط أشعة الشمس عامودية على الأرض ولذلك يكون الطقس حار جدا
في الشتاء تسقط أشعة الشمس بشكل مائل على الأرض ولذلك يكون الطقس بارد
من الاستنتاجات صفحة 33
1 – المناطق المناخية في العالم هي أربع مناطق
2 – الكويت تقع في المناطق الصحراوية ، المناخ الصحراوي
3 – طقس الكويت حار جدا في الصيف وبارد جدا في الشتاء
الرياح وظواهرها :
1 – الرياح الشمالية الغربية في فصل الصيف نتائجها جو حار ومغبر ، وفي فصل الشتاء نتائجها هطول الأمطار .
2 – الرياح الجنوبية الشرقية في فصل الصيف نتائجها الرطوبة ، وفي فصل الشتاء نتائجها الدفء .
الوحدة الرابعة : النبات والحيوان
أنواع النباتات في الكويت :
1 – الرمث 2 – العرفج 3 – الثندي 4 – الهرم
1 – نبات الرمث ينتشر في جهة غرب جون الكويت
2 – نبات العرفج ينتشر في جهة شمال غرب وجنوب غرب جون الكويت
3 – نبات الثندي ينتشر في جهة جنوب جون الكويت
4 – نبات الهرم ينتشر في جهة شمال جون الكويت
س1 : أي النباتات الأكثر انتشارا في دولة الكويت ؟
نبات العرفج والرمث
س2 : في أي الفصول تكثر النباتات الطبيعية في الكويت ؟
في فصل الربيع لتساقط المطر
س3 : ما هي الحقائق التي استنتجتها من الدرس ؟
1 - نبات الهرم والعرفج الأكثر انتشارا في الكويت
2 – تكثر النباتات الطبيعية في الكويت في فصل الربيع لتساقط المطر
س4 : ماهي أسباب فقر العطاء النباتي في دولة الكويت ؟
1 – جو حار 2 – قلة الأمطار 3 – كثرة العواصف الرملية
س5 : أذكر فوئد النباتات الطبيعية ؟
1 – تستخدم كغذاء للحيوانات
2 – تستخدم لعلاج بعض الأمراض
س6 : صف صحراء الكويت ؟
1 – فقيرة الماء 2 – فقيرة النبات 3 – شديدة الحرارة
س7 : لماذا لا تصلح صحراء الكويت للزراعة ؟
لقلة الماء وفقر التربة
س8 : أكر أسماء الحيوانات التي تعيش في صحراء الكويت ؟
1 – الجمل 2 – الضب 3 – الثعابين 4 – العقارب
حيوانات بلادي المتنوعة
أنواع الحيوانات في دولة الكويت :
1 – الرعوية : الجمل – الغنم – الماعز
فوائدها : نأخذ منها الحليب والجبن والصوف واللحم
2 – القوارض والزواحف : الثعبان – العقرب – السنجاب – الأرنب
فوائدها : نأخذ منها الصوف والجلد والأدوية
3 – الطيور : دجاج – حمام – بلبل – صقر
فوائدها : نحصل منها على اللحم والبيض و الريش
4 – الأسماك : الزبيدي – الربيان – الهامور – النويبي
فوائدها : مصدر غني للبروتين
الوحدة الخامسة : نظام الحكم
من تاريخ بلادي :
1 – الشيخ جابر بن صباح أول حاكم للكويت سنة 1752
2 – الشيخ عبدالله بن صباح ( عبدالله الأول ) تولى الحكم بعد وفات والده
3 – نمت التجارة في عهد عبدالله بن صباح ومن ثم بدأت الأطماع ولذلك تم بناء الأسوار لحماية الكويت
حكام دولة الكويت والأحداث التي تمت في عهدهم :
1 – الشيخ عبدالله بن صباح
أ – معركة الرقة وانتصر بها
ب – بناء السور الأول والثاني
2 – الشيخ مبارك بن صباح
أ – بناء المدرسة المباركية
3 – الشيخ سالم بن مبارك
أ – معركة الجهراء وانتصر فيها
ب – بناء السور الثالث
معركة الرقة البحرية :
تمت بين الكويت بقيادة الشيخ عبدالله بن صباح و قبيلة بني كعب في مايو 1783 بالقرب من جزيرة فيلكا ، وسبب الحرب هو رفض الشيخ عبدالله بن صباح تزويج ابنته مريم لأبن الشيخ بني كعب ، وانتصر الكويتيون في المعركة وذلك بفضل السفن الصغيرة التي تتحرك بسرعة والتي استفاد الكويتيون منها عندما كانت حالة البحر جزر حيث غرزت سفن بني كعب الكبيرة بالرمال
تاريخ وحقائق :
تولى الشيخ مبارك بن صباح الحكم مابين 1896 – 1915 وهو الحاكم السابع للكويت ومؤسس دولة الكويت الحديثة ، وتم توقيع معاهده الحماية البريطانية
الأخطار التي تعرضت لها الكويت في عهده :
1 – الدولة العثمانية : بمد سكة حديد من برلين إلى بغداد إلى مدينة كاظمة في الكويت
باءت محاولاتهم بالفشل
2 – روسيا : إقامة محطة فحم لتزويد السفن الروسية
طلب الشيخ مبارك بن صباح الحماية البريطانية عام 1988
اتفاقية الحماية البريطانية سنة 1899 بين الكويت وبرياطانيا
1 – عدم بيع أو تنازل أو تأجير أي أرض في الكويت لدولة أجنبية دون موافقة بريطانيا
2 – عدم استقبال أي ممثل لدولة أجنبية دون موافقة بريطانيا
س1 : بم امتاز الشيخ مبارك بن صباح ؟
التواضع و العدل والإنصاف وحب الوطن
معركة الجهراء :
تولي الشيخ سالم بن مبارك الصباح الحكم مابين 1917 و 1921 وتم في عهده بناء السور الثالث بعد تعرض الكويت لهجمات القبائل .
للسور الثالث خمس بوابات ( دروازة )
1 – الجهراء 2 – الشامية 3 – الشعب 4 – دسمان 5 – المقصب
وقد أزيل السور عام 1957 وتم إبقاء البوابات كشاهد على ماضي الكويت
أسباب معركة الجهراء :
الأطراف : الكويتيون بقيادة الشيخ سالم بن مبارك الصباح وجماعة الأخوان
المكان : القصر الأحمر في الجهراء
الزمن : عام 1920
السبب : مجموعة من الأخوان تطالب بالإصلاحات في دولة الكويت
النتيجة : حاصر الأخوان الكويتيون داخل القصر الأحمر ، أسرع اثنين من الرجال لطلب النجدة من مدينة الكويت ، فأتت النجدة من جهة البحر ومن جهة البر ، فانسحب الأخوان بعد أن خسروا الكثير من القتلى وانتصر الكويتيون .
الخط الزمني للأحداث التاريخية لدولة الكويت
1 – عام 1752 اختيار صباح بن جابر أول حاكم للكويت
2 – عام 1783 معركة الرقة بقيادة الشيخ عبدالله بن صباح
3 – عام 1899 المعاهدة البريطانية في عهد الشيخ مبارك الصباح
4 – عام 1920 معركة الجهراء بقيادة الشيخ سالم بن مبارك الصباح
أسئلة متنوعة لمادة بلادي الكويت للصف الرابع الإبتدائي
للفترة الدراسية الرابعة
=================================================================================
السؤال الأول :
أمام العبارة الخاطئة : ( × ) ( أ ) ضع علامة ( √ ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة
=======================================================
-1 حدثت معركة الجهراء في عهد الشيخ مبارك الصباح. ( )
-2 أصبحت الأسرة الكوي ي تة كبيرة الحجم نتيجة ظهور النفط وتطور الحركة الإجتماعية والعمرانية . ( )
-3 كانت السلطة والمكانة الكبرى للأسرة الكويتية قديما للأكبر سنا وهو الجد . ( )
-4 يزداد عدد سكان دولة الكويت من عام إلى آخر . ( )
-5 أدى إكتشاف النفط فى دولة الكويت الى ارتفاع مستوى المعيشة وزيادة عدد السكان . ( )
-6 تزويد موظف التعداد السكاني بالمعلومات الصحيحة يؤدي الى تخطيط مميز للمستقبل . ( )
-7 تتنوع الموارد الإقتصادية فى دولة الكويت . ( )
-8 تم اكتشاف الغاز الطبيعي الحر فى منطقتي أم النقا والصابرية فى عام ٢٠٠٧ م . ( )
-9 تربط بين المناطق والمحافظات شبكة طرق حديثة وسريعة . ( )
-10 توجد فى المحافظات معالم هامه حكومية وتجارية وإجتماعية وثقافية وسياحية . ( )
-11 تعتبر محافظة مبارك الكبير من أصغر المحافظات مساحة . ( )
( ب ) إختر الإجابة الصحيحة من بين البدائل التالية :
-1 تم بناء سور الكويت الثالث في عهد الشيخ :
( عبد الله بن صباح - سالم بن مبارك الصباح - مبارك الصباح )
-2 وقعت معركة الجهراء فى عام :
( 1920 - 1921 - 1922 )
-3 من أسباب زيادة عدد المواليد وقلة عدد الوفيات نتيجة الإهتمام ب :
( الخدمات الإجتماعية - الخدمات الصحية - الخدمات التعليمي ة )
-4 أول تعداد سكاني فى دولة الكويت كان في عام :
( 1959 - 1958 - 1957 )
-5 المصدر الرئيسي للدخل فى دولة الكويت هو :
( الزراعة - النفط - التجارة )
-6 من الصناعات الكويتية :
( السيارات - الطائرات - الأسمنت )
-7 من أهم مصادر الطاقة فى العالم فى الوقت الحاضر هما :
( الماء والكهرباء - النفط والغاز الطبيعي - البنزين والكيروسين )
-8 تم اكتشاف النفط فى دولة الكويت فى عهد الشيخ :
( أحمد الجابر ال ب صاح - مبارك الصباح - عبد اللة السالم الصباح )
-9 أطول الطرق الدائرية فى دولة الكويت هو الطريق الدائرى :
( الخامس - السادس - الساب ع )
-10 أحدث محافظات دولة الكويت التى أنشئت عام ١٩٩٩ م هي محافظة :
( مبارك الكبير - حولي - العاصم ة )
-11 تتبع محفظة الجهراء جزيرتا هما :
( أم المرادم وعوهة - فيلكا وقاروه - وربة وبوبيان )
السؤال الثاني :
( أ ) أكمل الجمل التالية بما يناسبها من كلمات :
-1 القصر الذي وقعت به معركة الجهراء يسمى ......................
-2 الذين انتصروا فى معركة الجهراء هم .......................
-3 بساط ملون تحيكه المرأة البدوية يسمى .....................
-4 تحرص دولة الكويت على التخطيط لمستقبل ومتطلبات السكان وذلك من خلال إجراء ..........................
-5 الزيادة الغير طبيعية تكون بسبب ...........................
-6 من أكبر الحقول النفطية فى دولة الكويت حقل .......................
-7 يدخل النفط فى الصناعات الكيميائية مثل النايلون و...................
-8 المحافظة التى لا تطل على مسطح مائي هى محافظة .......................
-9 من أكبر المحافظات مساحة هى محافظة .............................
-10 من أسماء بوابات السور الثالث دسمان والشعب و...................
(
( ب ) أكتب المصطلحات التالية :
-1 ( ) سائل ثقيل لزج أسود اللون يستخرج من أعماق الأرض وينتج عن تحلل المواد العضوية بفعل الضغط
الحرارة .
-2 ( ) هو مجموع الأموالالتى تحصل عليها الدولة من التجارة والصناعة والنفط وغيرها .
-3 ( ) الجهود التى تقدمها الدولة من أجل توفير الراحة للمواطنين .
-4 ( ) هى طرق أنصاف دوائر تحيط بمدينة الكويت وتمتد من الشرق الى الغرب وتبدأ من الدائرى الأول الى
الدائرى السابع .
-5 ( ) هى تقسيم إدارى للبلاد لتسهيل شؤون الحكم والإدارة .
( ج ) علل لما يأتي :
-1 يزداد عدد السكان فى دولة الكويت من عام الى آخر .
أ - .................................................. ب - .................................................
-2 أهمية التعداد السكاني .
....................................................................
-3 إنشاء دولة الكويت للطرق السريعة .
...................................................................
-4 سميت محافظة حولي بهذا الإسم .
................................................................
-5 عدد إثنين من الصناعات القائمة على مشتقات النفط .
................................... ، .............................
وخلصناااا الاجتماااعيااات ونطروووووووني ((واااي تعبت حدي ))بس تستاااهلوون
كوول حدي
New member
رد : ابي مساعده امتحانات صف رابع
الانجلييزي نبدأ set book
Set book
Unit 11 : the planetarium
1 – What can you learn at the planetarium?
I can learn about the planets, the moon and the stars.
2 – How many planets are there?
There are nine.
3 – Is the earth the biggest planets?
No, some planets are bigger than the earth
4 – Which planet takes the shortest time to go around the sun?
The closest planet to the sun
5 – Which are the coldest planets?
The planets that are farther away from the sun
6 – On which planet do we live?
We live on the earth
7 – How long does the earth take to go around the sun?
It takes one year
Unit 12 : A visit to the moon
1 – Can man go to the moon?
Yes, he can
2 – When did the first man go to the moon?
In July 1969
3 – How did the first man fly to the moon?
He flew in a space ship
4 – How long did it take to fly to the moon?
It took about 103 hours to get there
5 – What happened when the first man got to the moon?
He landed carefully
6 – What did he collect from the moon?
He collected some rocks and some soil
7 – What was it like on the moon?
The moon was very quiet with no plants or animals
Unit 13 : I'm planting a tree
1 – Are there lots of trees in Kuwait?
Yes, there are.
2 – What does a tree need to grow?
It needs soil, water and sunshine.
3 – Why do we need trees?
We need trees for food and shade.
4 – Why do animals need trees?
They need trees for food, shade and home.
5 – How does the world look with trees?
It look green and healthy.
Unit 14 : The nature park
1 – What is the Nature Park?
It's a safe home for plants, birds and animals.
2 – Why do birds and animals like to live in the Park?
They can make safe homes and find food in the tree.
3 – What do birds and animals do in the lake?
They can drink water and swim there.
4 – What should we do with rare plants and birds?
We should be kind to them.
5 – What should we do when we see a rare bird?
We should phone the Nature Park.
Unit 16 : making flags
1 – What does the Kuwaiti flag look like?
It has got green, white and red stripes and a black shape.
2 – What does the Syrian flag look like?
It has got red, white and black stripes with two green stars in the middle.
3 – Which flag has a tree in the middle?
The Lebanese flag.
4 – Which flag is green with a white sword?
The Saudi flag
Unit 17 : The car race
1 – What do the drivers do the night before the race?
They always go to bed early.
2 – What do they usually eat before the race?
They have a small breakfast.
3 – What do they drink before the race?
They drink fruit juice or water.
4 – What should the racers wear to drive safely?
They should wear helmets.
5 - How long does the race take?
It takes one and a half minutes.
6 – Which car won the race?
The blue car won the race.
Unit 18 : A day in the mountains
1 – Where did Sami and Amal go on holiday?
They went to Oman.
2 – How did they go there?
They went there by plane.
3 – Where did they stay in Oman?
They stayed in a hotel.
4 – What did they see in Oman?
They saw wonderful views and lots of goats in the mountains.
5 – What did they give Nasser and Sara?
They gave them a rug.
Unit 19 : A holiday in Lebanon
1 – Why do people travel to Lebanon?
To have a lot of fun.
2 – What places can you visit in Lebanon?
We can see the rainbow island, the science museum and Mount Lebanon
3 – What can people do in Mount Lebanon?
They can go skiing and see wonderful views.
4 – Why is Beirut a nice place for shopping?
Because there are lots of shops and markets.
Re-order.
5- meet – you – It's - to – nice.
………………………………………………………………………………………………………
6- everyday – I – to – go – school.
………………………………………………………………………………………………………
7- works – school – in – The – teacher.
………………………………………………………………………………………………………
8- Brainy –Be – please, - careful
…………………………………………………………………………………………………………
Write the missing letter.
B e a _
T_nn_s
Bea _ h
Sw _ m_ing
Punctuate:
brainy took a photo
----------------------------------------
nasser is ten years old
---------------------------------------
Re-write in cursive.
Nice to meet you.
--------------------------------
Structures.
Choose the right word.
5- I like (swim – swims - swimming ).
6- She (read – reads - reading) a book.
7- I am going to (play – plays - playing) tennis tomorrow.
8- They (is – are – am ) playing football in the gym.
Functions.
Match
9- I'm hungry. – Yes we can.
10- Ali is ill. – Have a sandwich.
-Take him to the doctor.
Complete.
11- How are you?
………………………………………………………………………………………………
12- Nice to meet you.
………………………………………………………………………………………………
Setbook.
Answer.
13- Where do you go when you are ill?
………………………………………………………………………………………………………
14- What do you do to keep fit?
………………………………………………………………………………………………………
Mark or .
15- Brainy is a cat. ( )
16- Mum likes walking on the beach. ( )
Comprehension.
Read and match.
Nasser was ill. His stomach hurts. He was hot. His father called the doctor. The doctor gave him medicine. He will be better soon.
Tick or
Amal was ill. ( )
His stomach hurts. ( )
Answer.
What did the doctor give Nasser.
…………………………………………………………………………………………….
Who called the doctor?
…………………………………………………………………………………………….
Re-order.
Pleased - you – to – meet.
…………………………………………………………………………………..
swimming – likes – He.
……………………………………………………………………………………
go – They – to – the – school – gym – after.
……………………………………………………………………………………
write the missing letters.
Complete.
1- ………………………………………………………………………………………………….
Nice to meet you, too.
2- What's your favorite sport?
………………………………………………………………………
Setbook.
1- What do you do to stay fit?
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
2- What can you do on the beach?
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
3- How old are you?
………………………………………………………………………………………
4- What do you like doing after school?
……………………………………………………………………………………...
وبس خلصت الانجليززي :sfg: مااا ادري خلصت الموواااد صح إذاا فيه بعد قوولوولي
وبس
الانجلييزي نبدأ set book
Set book
Unit 11 : the planetarium
1 – What can you learn at the planetarium?
I can learn about the planets, the moon and the stars.
2 – How many planets are there?
There are nine.
3 – Is the earth the biggest planets?
No, some planets are bigger than the earth
4 – Which planet takes the shortest time to go around the sun?
The closest planet to the sun
5 – Which are the coldest planets?
The planets that are farther away from the sun
6 – On which planet do we live?
We live on the earth
7 – How long does the earth take to go around the sun?
It takes one year
Unit 12 : A visit to the moon
1 – Can man go to the moon?
Yes, he can
2 – When did the first man go to the moon?
In July 1969
3 – How did the first man fly to the moon?
He flew in a space ship
4 – How long did it take to fly to the moon?
It took about 103 hours to get there
5 – What happened when the first man got to the moon?
He landed carefully
6 – What did he collect from the moon?
He collected some rocks and some soil
7 – What was it like on the moon?
The moon was very quiet with no plants or animals
Unit 13 : I'm planting a tree
1 – Are there lots of trees in Kuwait?
Yes, there are.
2 – What does a tree need to grow?
It needs soil, water and sunshine.
3 – Why do we need trees?
We need trees for food and shade.
4 – Why do animals need trees?
They need trees for food, shade and home.
5 – How does the world look with trees?
It look green and healthy.
Unit 14 : The nature park
1 – What is the Nature Park?
It's a safe home for plants, birds and animals.
2 – Why do birds and animals like to live in the Park?
They can make safe homes and find food in the tree.
3 – What do birds and animals do in the lake?
They can drink water and swim there.
4 – What should we do with rare plants and birds?
We should be kind to them.
5 – What should we do when we see a rare bird?
We should phone the Nature Park.
Unit 16 : making flags
1 – What does the Kuwaiti flag look like?
It has got green, white and red stripes and a black shape.
2 – What does the Syrian flag look like?
It has got red, white and black stripes with two green stars in the middle.
3 – Which flag has a tree in the middle?
The Lebanese flag.
4 – Which flag is green with a white sword?
The Saudi flag
Unit 17 : The car race
1 – What do the drivers do the night before the race?
They always go to bed early.
2 – What do they usually eat before the race?
They have a small breakfast.
3 – What do they drink before the race?
They drink fruit juice or water.
4 – What should the racers wear to drive safely?
They should wear helmets.
5 - How long does the race take?
It takes one and a half minutes.
6 – Which car won the race?
The blue car won the race.
Unit 18 : A day in the mountains
1 – Where did Sami and Amal go on holiday?
They went to Oman.
2 – How did they go there?
They went there by plane.
3 – Where did they stay in Oman?
They stayed in a hotel.
4 – What did they see in Oman?
They saw wonderful views and lots of goats in the mountains.
5 – What did they give Nasser and Sara?
They gave them a rug.
Unit 19 : A holiday in Lebanon
1 – Why do people travel to Lebanon?
To have a lot of fun.
2 – What places can you visit in Lebanon?
We can see the rainbow island, the science museum and Mount Lebanon
3 – What can people do in Mount Lebanon?
They can go skiing and see wonderful views.
4 – Why is Beirut a nice place for shopping?
Because there are lots of shops and markets.
Re-order.
5- meet – you – It's - to – nice.
………………………………………………………………………………………………………
6- everyday – I – to – go – school.
………………………………………………………………………………………………………
7- works – school – in – The – teacher.
………………………………………………………………………………………………………
8- Brainy –Be – please, - careful
…………………………………………………………………………………………………………
Write the missing letter.
B e a _
T_nn_s
Bea _ h
Sw _ m_ing
Punctuate:
brainy took a photo
----------------------------------------
nasser is ten years old
---------------------------------------
Re-write in cursive.
Nice to meet you.
--------------------------------
Structures.
Choose the right word.
5- I like (swim – swims - swimming ).
6- She (read – reads - reading) a book.
7- I am going to (play – plays - playing) tennis tomorrow.
8- They (is – are – am ) playing football in the gym.
Functions.
Match
9- I'm hungry. – Yes we can.
10- Ali is ill. – Have a sandwich.
-Take him to the doctor.
Complete.
11- How are you?
………………………………………………………………………………………………
12- Nice to meet you.
………………………………………………………………………………………………
Setbook.
Answer.
13- Where do you go when you are ill?
………………………………………………………………………………………………………
14- What do you do to keep fit?
………………………………………………………………………………………………………
Mark or .
15- Brainy is a cat. ( )
16- Mum likes walking on the beach. ( )
Comprehension.
Read and match.
Nasser was ill. His stomach hurts. He was hot. His father called the doctor. The doctor gave him medicine. He will be better soon.
Tick or
Amal was ill. ( )
His stomach hurts. ( )
Answer.
What did the doctor give Nasser.
…………………………………………………………………………………………….
Who called the doctor?
…………………………………………………………………………………………….
Re-order.
Pleased - you – to – meet.
…………………………………………………………………………………..
swimming – likes – He.
……………………………………………………………………………………
go – They – to – the – school – gym – after.
……………………………………………………………………………………
write the missing letters.
Complete.
1- ………………………………………………………………………………………………….
Nice to meet you, too.
2- What's your favorite sport?
………………………………………………………………………
Setbook.
1- What do you do to stay fit?
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
2- What can you do on the beach?
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
3- How old are you?
………………………………………………………………………………………
4- What do you like doing after school?
……………………………………………………………………………………...
وبس خلصت الانجليززي :sfg: مااا ادري خلصت الموواااد صح إذاا فيه بعد قوولوولي
وبس
كوول حدي
New member
رد : رد: ابي مساعده امتحانات صف رابع
آآآآآآميــــــــــــــن ياااا رب
وتااامرين يااا الغااليه ماا ادري اذااا في مااه بعد قووليلي وانااا انزل لج:sfg:
آآآآآآميــــــــــــــن ياااا رب
وتااامرين يااا الغااليه ماا ادري اذااا في مااه بعد قووليلي وانااا انزل لج:sfg:
رد: رد : رد: ابي مساعده امتحانات صف رابع
حبيبتي تسلمين على المراجعة وان شاء الله في ميزان حسناتج
كوول حدي
New member
رد : رد: رد : رد: ابي مساعده امتحانات صف رابع
الله يسلمج حياااتي
آآآآمين يااا رب ولج بالمثل :33_1185028183:
الله يسلمج حياااتي
آآآآمين يااا رب ولج بالمثل :33_1185028183:
