ساعدوني ورشة عمل أو ندوة أو دورة

للرفـــع

انا اسوي ورش عمل و وسائل تعليمية
اتصلي عليا و ننسق مع بعض

ممكن تتصلين بالمهندس معاذ على الرقم 66704052

حضرت محاضرة عنده في مدرسة عبد الوهاب في مبارك الكبير

وايد حبوب ومتفاعل

وهم بعد مختصين في تقنيات التعليم وبنظمون محاضرات وندوات في هذا الموضوع

واذا تبين هذا موقعهم

http://www.wiki-light.com/

موفجة

الله يوفقج ويسهل عليج ويرتب أمورج ..
شكلج مجتهدة ..

وان شاء الله البنات فادوج ؟ ..

موفقة ان شاءالله

الـــوســائل التعليميـــة



الوسائل التعليمية : هي أجهـزة وأدوات ومواد يستخـدمهـا المعلـم لتحسـين عملية التعليـم والتعلـم
وقد تعددت مسميات الوسائل التعليمية والتي منها : ( وسائل الإيضاح ، الوسائل البصرية ، الوسائل السمعية ، الوسائل المعنية ، وأحدث تسمية لها " تكنولوجيا التعليم " التي تعني علم تطبيق المعرفة في الأغراض العلمية بطريقة منظمة )

والوسائل التعليمية : ليست كما قد يتوهم البعض على أنها شيئاً إضافياً يساعد على الشرح والتوضيح فقط أو أنها أعدت لتجميل حائط الفصل ، بل هي جزء لا يتجزأ من عملية التعلم التي يجب أن تشترك فيها الأيدي والحواس لتكون ناجحة ملائمة لفطرة الطفل.
وخير الوسائل هو ما كان من الواقع ، من بيئة الطفل ، ولكن يتعذر في كثير من الأحيان وجود مثل هذه الأشياء فيستعاض عنها بما يماثلها ، وفي هذا مجال واسع للابتكار والإبداع في تصميم وصنع الوسيلة التعليمية .

فوائد الوسيلة التعليمية :

1- توفر خبرات حسية كأساس للتفكير السليم .

2-تزيد من اهتمام الطلاب وتدفعهم للتعلم الذاتي .

3-تقلل من معدل النسيان عند الطلاب .

4- تسهم في توضيح المعاني بطريقة مشوقة .

5- توفر للطلاب خبرات يتعذر مشاهدتها في الواقع .

دور الوسائل التعليمية في تحسين عملية التعلم :

يمكن للوسائل التعليمية أن تلعب دوراً هاماً في النظام التعليمي إذا استخدمت وفق معايير نظامية علمية صحيحة ، إلا أن هذا الدور عند بعض المعلمين لا يتعـدى الاستخـدام التقليد لبعض الوسـائل دون التأثير في عملية التعلم نظراً لافتقاد هذا الاستخدام للأسلوب النظامي الصحيح .




ويتمثل الدور الذي تلعبه الوسائل التعليمية في عملية التعليم
والتعلم بما يلي :

1- إثراء التعليم: تلعب الوسائل التعليمية دوراً جوهرياً في إثراء التعليم من خلال إضافة أبعاد ومؤثرات خاصة وبرامج متميزة تساعد في
توسيع خبرات المتعلم وتيسير بناء المفاهيم وتأصيل العلوم والمعارف في ذهن المتلقي .
2- استثارة اهتمام التلميذ وإشباع حاجاته للتعلم : يكتسب التلميذ من خلال الوسائل التعليمية المختلفة بعض الخبرات التي تثير اهتمامه وتحقق أهدافه . وكلما كانت الخبرات التعليمية التي يمر بها المتعلم أقرب إلى الواقعية أصبح لها معناً ملموساً وثيق الصلة بالأهداف التي يسعى التلميذ إلى تحقيقها والرغبات التي يتوق إلى إشباعها .
3-تساعد على زيادة خبرة التلميذ مما يجعله أكثر استعداداً للتعلم .
4- تساعد الوسائل التعليمية على اشتراك جميع حواس المتعلم ، ويترتب على ذلك بقاء أثر التعليم في نفس المتعلم

القواعد التي يجب مراعاتها عند استخدام الوسيلة :

أ- تحديد الهدف من استخدام الوسيلة .
ب- التمهيد لاستخدام الوسيلة .
ج- تناسب الوسيلة مع مستوى إدراك الطلاب .
د-تجربة الوسيلة قبل عرضها على الطلاب .
هـ- التأكد من رؤية جميع التلاميذ للوسيلة خلال عرضها .
و- التأكد من تفاعل جميع الطلاب مع الوسيلة .
ز-إتاحة الفرصة للطلاب للمشاركة في استخدام الوسيلة .
ح-عدم التطويل في عرض الوسيلة تجنباً للملل .
ط- عدم الإيجاز المخل في عرض الوسيلة .
ي- عدم ازدحام الدرس بعدد كبير من الوسائل .
ك-عدم إبقاء الوسيلة أمام التلاميذ بعد الانتهاء من استخدامها تجنباً لانصرافهم عن متابعة ما تبقى من الشرح .
ل- الإجابة على أية استفسارات ضرورية للمتعلم حول الوسيلة .

أساسيات في استخدام الوسائل التعليمية :

1- تحديد الأهداف التعليمية التي تحققها الوسيلة بدقة :
وهذا يتطلب معرفة جيدة بطريقة صياغة الأهداف بشكل دقيق قابل للقياس ، ومعرفة أيضا بمستويات الأهداف : المعرفي ، والوجداني ، والحركي ...
2- معرفة خصائص الفئة المستهدفة ومراعاتها :
يجب أن تتناسب الوسيلة المستخدمة مع مستوى التلاميذ العمري والذكائي والمعرفي ، وتفي بحاجاتهم حتى نضمن الاستخدام الفعال للوسيلة .




3- تهيئة أذهان التلاميذ لاستقبال محتوى الوسيلة :
عن طريق طرح بعض الأسئلة التي تدور حول محتوى الوسيلة ، ومحاولة تحديد مشكلة معينة تساعد الوسيلة على حلها .

4- تقويم الوسيلة :
ويتضمن التقويم النتائج التي ترتبت على استخدام الوسيلة مع الأهداف التي أعدت من اجلها . ويكون التقويم عادة بقياس تحصيل التلاميذ بعد استخدام الوسيلة ، أو بمعرفة اتجاهات التلاميذ وميولهم ومهاراتهم ومدى قدرة الوسيلة على خلق جو للعملية التربوية .

5- متابعة الوسيلة :
والمتابعة تتضمن ألوان النشاط التي يمكن أن يمارسها التلميذ بعد استخدام الوسيلة لأحداث مزيد من التفاعل بين التلاميذ .

أنواع الوسائل التعليمية :

1- الوسائل البصرية : وهي الوسائل التي تعتمد على حاسة البصر فقط ومنها الأشياء والعينات والنماذج والشرائح والرسوم والملصقات ومجلات الحائط والرحلات والمعارض والخرائط والأفلام الثابتة والصامتة والمتحركة ....... الخ

2- الوسائل السمعية : وهي الوسائل التي تعتمد على حاسة السمع فقط ومنها الإذاعة والتسجيلات الصوتية .

3- الوسائل السمعية البصرية : وهي الوسائل التي تعتمد على حاستي السمع والبصر معاً ومنها أفلام الصور المتحركة والناطقة والبرامج التعليمية بالتلفاز والدروس المعدة باستخدام الحاسوب .

ahhaat قال:

طيب ممكن رقمك اذا تكرمتي

أنقر للتوسيع...

رقمي بالتوقيع 50163061