كويتيات
منتديات كويتيات النسائية
طالبات كويتيات
كل شي يخص الصف العاشر(امتحانات - أوراق مراجعة - تلخيص) - متجدد



العودة   منتديات كويتيات النسائية > منتديات كويتيات للحياة العلمية والعملية > طالبات كويتيات
حساب موعد الولادة
حساب الوزن المثالي
تاجرات مول
[ um_yoyo ] مواليد و اطفال
مهادات وملابس الاستقبال للمواليد ,مصاصات على اسم المولود,شنط اغراض المواليد ,باندات الشعر الامريكيه
[ [ Kirsten storms ] العناية بالجسم
منتجات وخلطات للعناية بالبشرة والجسم
[ ام عفاف الكويت ] رومانسيات وملابس
رومانسيات وملابس اكسسوارات
[ حيادر ] تخصص خلطات
خلطة دلع حيادر للرموش- سنفرة الهردة المبيضة-مجموعه البياض الشامي -الحنة الخمرية- مجموعة بلاك بيوتي والمزيد من الخلطات
[ ( المـلاك ) ] تخصص خلطات
خلطات طبيعية 100 % للبشرة و الجسم و الشعر
[ ms strawberry ] لانجري ورومنسيات
لانجري ورومنسيات والعاب زوجيه
[ ranh ] تجميل وملابس
انقاص وزن,علاج حب شباب وشعر,نفخ خدود وشفايف,كريمات اساس bb,اعشاب وفيتامينات فوريفر ليفينج,اطقم تلبيسة دباج
[ موريا آدم ] اطقم ضيافة
مصممة الديكور موريا آدم.أطقم ضيافة راقية/استقبال مواليد مبتكرة (توصيل لجميع الدول )
[ ^Grass^ ] منتجات تجميل
شيا-كاكاو-مانجو-افوكادو-الوفيرا-صابون افريقي اسود-خلطات للشعر-خلطات تبيض للوجه والجسم
[ lamsety ] مستلزمات الضيافه
سكر مغلف / بسكويت / شوكولاته / توزيعات / هدايا / منتجات متنوعه
[ rainbow77 ] مستلزمات الاثارة
لانجري والبيبي دول وقمصان طويلة + منتجات الإثارة الزوجية + ملابس داخلية واكسسوارات
[ لينا لانجري ] للسعادة الزوجية
لانجري مثير وقمصان نوم وببدول وتنكري وفساتين وترينغات وبدلات رقص ورومانسيات ومنتجات زوجية طعم مثيرة وعطورات مثيرة وفناتق زوجية وألعاب زوجية
[ *ماي ورداسم يستحق الثقه* ] عالم الجمال
اسم رائد في عالم الجمال الطبيعي والخلطات المجربة والمضمونة
[ ريانـــــــــــه ] متخصصه بالطبخ
سلطات أطباق رئيسيه حلويات ورق عنب
[ ام عمار ] أطقم ضيافة
أطقم الضيافة باسم المولود .. العائلة ..الزوجين
[ الريان ] مركز صابونتي
صابون طبيعي (صناعه يدويه منزليه)يحتوي على زيوت واعشاب طبيعيه خالي من المواد الكيماويه, صابون المره بالشوفان ,صابون القهوه بالشوفان والعديد من انواع الصابون الطبيعي
[ فجر_الكويت ] تجاره عامه
نغوص بأعماق التجاره لنجلب لكم الأفضل
[ shaehana ] خلطات ومنوعات
خلطات ومنوعات المنزل
[ ستــ ريما ــايل ] منتجات امريكيه
منتجات امريكيه وسويسريه واجنبيه
[ RoOoz ] رومانسيات ومنظمات
عالم روز للرومانسية ومنظمات المنزل
[ المصممه حراير ] تخصص ماركات
تخصص ماركات ,, فاشن ستي
[ sharoo_e5 ] تجميل وملابس
حبوب كيرفر يو لتكبير المؤخرة والأرداف وحبوب ايفوري كابس للتبيض وحبوب تطويل الشعر وتكبير الصدر والعديد من المنتجات
[ متخصصة بالاعشاب ] اعشاب وخلطات
بودرة التضييق اليمنيه لتعودي بكرا كما كنتي, بودرة نفخ الخدود والموخرة , اعشاب الرشاقه والتخسيس, علاج العقم , زيت الشعر, علاج البرص والبهق والاكزيما والثعلبه
[ خبيرة لبنانية ] تجميل و تنحيف
حبوب تبييض-تنحيف وشد الجسم - ازالة الكرس وشد البطن- تكبير الصدر والمؤخرة -نفخ الشفاف
[ خبيرة اعشاب ] خلطات نسائية
برامج أعشاب للنفاس , الدورة و تأخر الحمل
[ دبدوبة الكويت ] مواد تجميل
عالم التجميل بين يديكي
[ ranh ] منتجات فعاله
استشارات طبية.بي بي كريم.فوريفرليفينج.نفخ خدود وشفايف وصدر.تنحيف.تجميل.علاج شعر وبشرة.ملابس
التسجيل التعليمـــات التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة

طالبات كويتيات ركن يهتم بمواضيع الامتحانات ومشاكل الطالبات


تابعينا على كويتيات
تابعينا أول بأول على تويتر وانستقرام كويتيات

اذا كنت مشتركة في اي منتدى آخر
اكتب موضوعاً و انسخ الرابط التالي اليه !
رابط الموضوع المباشر
انسخ وارسل الرابط لصديقك الآن !
موضوع منتديات كويتيات النسائية : كويتيات كل شي يخص الصف العاشر(امتحانات - أوراق مراجعة - تلخيص) - متجدد
  كل شي يخص الصف العاشر(امتحانات - أوراق مراجعة - تلخيص) - متجدد
  كلمات مفتاحية : لا يوجد

إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 16-11-2009, 03:30:02 AM   رقم المشاركة : [1]
**مشرفة قسم ذوي الإعاقة **
 
الصابرة المحتسبة غير متواجدة حالياً
كويتيات كل شي يخص الصف العاشر(امتحانات - أوراق مراجعة - تلخيص) - متجدد


اسئلة الست بك للصف العاشر الفتره الاولي محلوله Grade 10
SET BOOK QUESTIONS المنهج الكويتي الجديد
================================================== ==============
UNIT ONE
A)Answer the following questions :-
1-Why should you as a Muslim eat wisely?
a-To keep my body healthy and strong.
b-To keep my soul and spirit strong.

2- Give examples of probiotic drinks.
a-Yakult. b-Actimel.

3-How could a person choose the best place for eating?
a-The place that provides organic foods.
b-The place that provides fresh and healthy food .

4-What are the advantages ( pros ) and disadvantages ( cons ) of the vegetarian lifestyle ?
a-It is an important part of any diet .
b-It may cause malnutrition and health problems .

5-Name two products of unsaturated fats .
a-Olive oil. b-Dairy products .

6-What are the benefits of the unsaturated fat ?
a-It can improve skin . b-It can fuel brain power .

7-Name two foods that Islam recommends .
a-Honey. b-Olive .
c-Milk .
8-How can you keep your mind and soul in a tip-top shape ?
a-Probiotic drinks . b-Eating chocolate .
c-Drinking green tea .

9-Why are probiotic drinks important?
a-Because they contain good bacteria .

10-What is the difference between good and bad bacteria ?
a-Good bacteria are helpful for the digestive process .
b-Bad bacteria lead to infections and illness .

11-Why is green tea useful?
a-It can treat headache and depression .
b-It contains antioxidants .

12-Antioxidents are beneficial. Give reasons.
a-They remove harmful substances from the body.
b-They can lower cholesterol in blood.

13-How can dark chocolate help diabetics?
-It can ****bolise sugar and change it into energy.

14-Why can the nutritional value of fish vary?
a-It depends on the type of fish
b-It depends on the way it is *****d .

15-Which disease can eating fish reduce and prevent ?
a-Heart disease . b-Arthritis.
c-Cancer.

16-Why do most vegetables have more nutritional value when eaten raw ?
-Because the heat from *****ng damages and kills some of the nutrients.

17-How can you keep fit and healthy ?
a-Doing exercises daily . b-Eating green foods .
c-Lowering salt and sugar in our food. d-Varying proteins .

18-Which nutrients do you need to improve your performance ?
a-Carbohydrates . b-Proteins .
c-Vitamins . d-Minerals .
e-Water .
19-Which nutrients should you avoid ?Why ?
-Fats because they lead to obesity and overweight .

20-What are the benefits of dates .
a-It reduces pain . b-It makes the heart rate normal .
c-It is rich in proteins and vitamins . d-It has essential minerals.

21-When you sweat a lot , you need to drink extra water . Why?
a-It prevents dehydration. b-It flushes out toxins .

22-The carbohydrate and fats are important to our bodies .Explain .
a-Carbohydrates provide us with energy.
b-Fats fuel our brain power

23-Proteins and vitamins are necessary to us .Why ?
a-Proteins build and repair our muscles .
b-Vitamins help concentration and making quick decisions .

24-Why do we need minerals and water ?
a-Minerals strengthen our bones and prevent tiredness .
b-Water prevents dehydration and flushes out toxins .



Write ( T ) true or ( F ) false and justify your answers :-

1-The antioxidants in green tea are harmful and can cause diseases. ( F )
They help combat diseases such as cancer and arthritis.

2-We should avoid eating chocolate. ( F )
Dark chocolate can lower blood pressure.

3-Eating the dark chocolate in moderation can benefit diabetics. ( T )
-It can improve the process of ****bolizing sugar.

4-Carbohydrates are essential to marathon runners. ( T )
-They are a main source of energy.

5-Vitamins are not important for athletes. ( F )
-They help them to concentrate and stay calm.

6-One should drink a lot of water daily. ( T )
-It prevents dehydration.

7- Placing dates in a newborn baby's mouth is an Islamic custom. ( T )
-It can reduce pain and stabilize heart rate.

8-Too much saturated fat is important to our bodies. ( X )
-Because they are full of antioxidants.

9-Too much fat is of vital importance to our bodies. ( X )
-Fats lead to obesity and heart diseases.

UNIT TWO

1-When was The United Nations founded?
-In 1945.

2-How many members does the UN have?
-192 members.

3-How can we achieve peace?
A- International, intellectual and interfaith dialogue.
B- Respecting other cultures.
C- Through tolerance.

4-What has Kuwait done to further the culture of peace?
A- Organizing conferences to support the culture of peace.
B- Arranging seminars to raise the awareness of respect among the Kuwaiti citizens.

5-How can you show respect to others?
a-By accepting other cultures and opinions.
b-Sharing moral values .
c-Using polite language .

6-Mention two famous Arab scholars ?
a-Ibn Battuta. B-Ibn Khaldoun.

7-Why do the member states in the UN meet ?
-To discuss the disagreements between countries.

UNIT THREE

1-Mention two famous buildings in Kuwait ?
a-National Assembly Building .
b-Kuwait Towers .

2-What are the advantages of building a new airport in Kuwait ?
a-It will make travel easier
b-It will solve the traffic problems .

3- What are the disadvantages of building a new airport in Kuwait ?
a-Schools will be badly affected in the area .
b-It will bring an unwelcome influx of traffic to the area .

4-What are the main parts of the traditional dress in Kuwait ?
a-Ghutra. b-Igal. c-Gafiah d-Dishdash .

5-Why do men wear dishdasha in the Gulf ?
a-It's comfortable .
b-It's a part of their culture .

6-What are the characteristics of the National Assembly Building?
a-Governmental
b-State
c-Private

7-What kinds of activities could you enjoy in shopping centers?
a-Leisure activities . b-Watching a film in the cinema.

8-Name three bridges around the world ?
a-King Fahed . b-Golden Code
c-Clifton suspension

9-What are the types of calligraphy in Arabic ?
a-Thulth b-Ruqah c-Rube'








--------------------------------------------------------------------------------


Grade 10 UNIT: 1
Definitions
absorb
to take in or soak up (energy, or a liquid or other substance) by chemical or physical action
يمتص

Antioxidant
a substance in some foods that cleans the body and protects it from diseases مضاد للتأكسد

A arthritis a disease that causes painful inflammation and stiffness of the joints
التهاب مفاصل

caffeine
a stimulant found in tea and coffee that can cause health problems
ماده منبهه - كافيين
calcium
a ****llic element that forms and strengthens bones and teeth الكالسيوم

Cholesterol a chemical substance found in your blood, causing heart diseases ماده الكولسترول


combat to take action to reduce, destroy or prevent
يقاوم - يحد - يمنع

dietician a professional who advises on healthy eating اخصائى تغذيه

digestive of or relating to the process of digesting food عمليه الهضم

fiber important nutrient found in wholegrain products like brown rice ألياف نباتيه


iron a mineral found in food الحديد
****bolise to change food in your body into energy تحويل الطعام(الأيض
neutralise to make a substance chemically neutral يحيد- محايدة
nutrition the process of providing the food necessary for good health and growth تغذيه
probiotic containing 'good' bacteria to improve health يحتوى على بكتيريا نافعة
protein a natural substance that exists in foods such as meat, eggs and beans and which the body needs in order to grow healthily بروتين
saturated fat a type of fat from meat and milk products that is thought to be less healthy than other kinds of fat from vegetables دهون مشبعة
stimulant a substance that increases nervous activity in the body محفز
unsaturated fat describing the unhealthy fats found in food دهون غير مشبعة
vitamin a chemical substance in food that is necessary for good health فيتامينات



deficiency a lack of the nutrients that our bodies need نقص غذائي

grilled *****d over the fire in a grill مشوي

****bolism the chemical processes by which food is changed into energy in your body تحويل الطعام(الايض)
organic Produced without the use of chemicals عضوي
pomegranate a round fruit that has a red skin and juicy red seeds الرمان
RDA Recommend daily allowance (n) الكمية المسموح بها يوميا
sodium a chemical found in salt الصوديوم
supplement a substance taken to add vitamins, etc. to a person's diet إضافة
appeal to attract to one's interest يناشد

atmospheric (of a mood) pleasurable and interesting or exciting في حالة مزاجيه جيده
crammed full of healthy properties د سم- مزدحم

eatery a restaurant or other place where people can be served مطعم

fanatic someone who likes a particular thing or activity very much
متعصب- متحمس
malnutrition the lack of proper nutrition سوء التغذية

salad bar a place in a restaurant with different vegetables that you can choose to make your own
قسم السلطة(في مطعم)
vegetarian Of or relating to the exclusion of meat or other animal products
نباتي
irresponsibly In an irresponsible manner بشكل غير مسئول
wholesome Suggestive of good health and physical wellbeing صحي- مفيد














Unit 2

إيمان- معتقد a faith creed ( n)
طموح a hope or ambition of achieving Something Aspiration
مندوب- ممثل a person sent or authorised to represent others, in particular an elected representative sent to a conference delegate n.
ينوع - يصنف the state of being diverse; variety diversity n.
مبادرة – خطوة أولى the ability to assess and initiate things independently initiative n.
وسيط of, relating to, or between different religions or members of different religions interfaith )adj.)
mentor (n.) an experienced and trusted advisor مستشار – ناصح-معلم خاص
seminar /(n.) a conference or other meeting for discussion or training ندوة –حاقة دراسية
tolerance the ability or willingness to tolerate something, in particular the existence of opinions or behaviour that one does not necessarily agree with تسامح-سعة صدر
calligraphy (n.) decorative handwriting or handwritten lettering خط اليد
Consistently adv . continuing to happen or developing in the same way متلائم- ثبات- متماسك
account - n a report or de******ion of an event or experience تقرير
inspirational adj. providing or showing creative or spiritual inspiration ملهم
diverse adj. showing a great deal of variety ينوع
Master- v to acquire complete knowledge or skill in an accomplishment, technique or art يتسيد-يسيطر
richly adv. in an elaborate, generous or plentiful way بثراء – بغنى فاحش
conduct v. to organise and carry out يدير- يتحكم
figure n. person of a particular kind, often important شخصيه مهمة
cover v. to travel a particular distance يقطع مسافة
detrimental adj damaging مدمر
ground, breakup' innovative; involving new discoveries مبدع
high-ranking great, or greater than normal in quantity, size or intensity ذو مكانة عاليه(رفيعة)
pilgrimage a journey to a holy place for religious purposes الحج
relevant closely connected or appropriate to the matter at hand وثيق- ذو صلة وثيقة
review a critical evaluation of a book نقد





Unit 3


concrete a substance used for building that is made by mixing sand very small stones, cement and water خرسانة
deserve to be worthy of something especially as a reward or punishment يستحق
drill to make a hole in something يحفر
evoke to produce a strong feeling someone يثير – يحفز
expressionist of a style of building art seeking to express emotions معبر
forecourt an open area in front of a large building مقدمه الساحة
foundation the solid layer of cement, bricks, stones, etc. that is put under a building to support it أساس
framework the main supporting parts of a building هيكل المبنى
geometric of or relating to geometry, or according to its methods هندسي
renowned known and admired by a lot of people, especially for a special مشهور – معروف
slightly a small room used for performances
venue the place where something happens, especially an organised event such as a concert, conference or sports event موقع الحدث
chic elegantly and stylishly fashionable أنيق – الاناقه
governmental of a government حكومي
mediumistic or associated with modernism, a style that is more modern than traditional وسطى
public open to all people عام – شائع
residential designed for people to live in سكني - داخلي
spacious having plenty of space فسيح - واسع
substantial of considerable importance, size or value جوهري
advocate to publicly recommend or support يؤيد - يساند
sturdy strongly and solidly built قوى - متين
apprehensive anxious or fearful that something bad will happen قلق – عصبي- جبان
benefit receive an advantage ;profit gain يستفيد - يربح
council deliberative or legislative body of people formally constituted and meeting regularly مجلس
detrimental Damaging ضار- متلف
influx an arrival or entry of large numbers of people or things تدفق
objective aim or goal هدف
profitable producing a financial gain مربح
voice to express (something) in words يعبر بكلمات











--------------------------------------------------------------------------------


Unit 2
1- What was the aim of the Culture of Peace meeting?
The aim was to show that everyone should treat each other with respect and tolerance.

2- What is the main purpose of the UN?
To agree on rules and laws through which countries can work together.

3- What was Kuwait government role in the conference? Or
What has Kuwait done to further the Culture of Peace?
It has organized conferences in London.
It has arranged seminars and programmes.

4- Why has Kuwait government organized many conferences?
To raise awareness and respect amongst Kuwaitis.

5- How can we achieve a culture of tolerance and mutual understanding?
Through international and interfaith dialogue.

6- How can mentoring schemes help build relationships in your community?
Mentoring breaks down barriers in our community.
Mentoring encourages individual aspiration.

7- Who can benefits from being mentored?
a- Teenagers b- pupils in schools

8- Why is it important to respect and tolerate other people?
This will lead to:
a- Countries can work together.
b- The world will be a secure place to live in.

9- In what way you can show respect for other culture?
a- Through mutual understanding.
b- Through religious tolerance.

10- Mention the different forms of Islamic art?
a- Architecture b- Literature c- Calligraphy

11- What does Ibn Battuta’s account include?
It includes:
- De******ions of his pilgrimages.
- The cities he stayed in.






عرض البوم صور الصابرة المحتسبة     رد مع اقتباس


قديم 16-11-2009, 03:32:42 AM   رقم المشاركة : [2]
**مشرفة قسم ذوي الإعاقة **
 
الصابرة المحتسبة غير متواجدة حالياً
كويتيات الصف العاشر( امتحانات- تلخيص - اوراق مراجعة) متجدد


Set book ( Unit one )
Lesson 1
1. As a Muslim what's my duty towards my body and soul?
a) I should keep my body healthy and strong.
b) I sould keep my soul and spirit strong.

2. Why is good bacteria important?
a) It helps stimulate digestive process.
b) It helps neutralise bad bacteria.
3. Green tea is useful for the body.Explain.
a) It is rich in the antioxidants.
b) It removes harmful substances from the body.

4. How can dark chocolate help diabetics?
It improves the ****bolism of sugar for diabetics.

5. Dark chocolate is good for our health.comment
a) It could lower blood pressure .
b) It improves ****bolism.

6. Why are antioxidants good for our bodies?
a) They help combat diseases.
b) They lower cholestrol.
c) They improve immune system.

7. How can you keep your mind and body in a tip-top shape?
a) Drink green tea and probiotic drinks.
b) Eat dark chocolate.

Lesson 2
8. Beans are useful for our health.How?
a) They contain protein , iron , vitamin B and folic acid.
b) They are antioxidants. They can reduce cholestrol.

9. Eating fish is of great importance to be healthy . Explain.
a) Fish contain protein , vitaminB , calcuim.
b) It can reduce the chances for heart diseases and prevent cancer.

10.Onion has great effect on our health. How?
a) It contains vitamin C.
b) It is antioxidant.
Lesson 3 (W.B)
11-Carbohydrates are vital for all athletes. Give reasons.
They are the main source of energy for the body
12-Eating too much saturated fat is very harmful. Discuss.
It can lead to:
a) Obesity. B) heart disease.
13-Unsaturated fats should be included in your diet. Why?
a) It can improve skin.
b ) It can fuel the brain power.
14- Vitamins are very essential for our bodies . Discuss
a) Vitamin A promotes good vision
b) Vitamin B reduces stress
c) Vitamin C keeps skin healthy

15- Why is drinking water useful for our bodies?
a) It prevents dehydration.
b) It removes toxins from the body.
Lesson 5

16. What is the recommended food in your daily diet?
a) Eat more dark green vgetables.
b) Vary your protein.
c) Eat fish and nuts.

Lesson 8

17.What are the advantages and disadvantages of avegetarian lifestyle?
Advantages: a) It contains a lot of vitamins
b)It is rich in minerals and water.

Disadvantages: a) It can cause malnutrition
b)Many vegetarians lack the RDAof iron , protein and calcuim.













State the following statements are true or false justifying your answer:

1- Too much saturated fat can lead to heart diseases and obesity. ( true )
Saturated fats are bad for health.

2- A well balanced diet should contain RDA of variety of vitamins. ( true )
The recommended daily allowance of nutrients like vitamin A prompts good vision , vitamin B increases energy production and reduces stress .

3- Reasearches found eating dark chocolate every day could lower blood pressure .
( false )
Eating dark chocolate for 15 days could lower blood pressure.

4- Probiotic drinks are useless ( false )
They are away of improving our immune system

5- Avoid dark green vegetables like broccoli and spinach. ( false )
Eat more dark green vegetables because they are rich in vitamins.

6- A vegetarian diet must be supplemented. ( true )
Because it may cause malnutrition .












__________________


















--------------------------------------------------------------------------------

عاشر الفتره الاولي
صفحة 5 التمرين رقم 2
Effects on performance
food
Provide main source of energy.
Pasta,cereal,potatoes
Fuel our brain power. Provide slow-releasing energy.
Olive,oil,dairyproducts,nuts,fish
Build and repair muscles.
Meat,pulses,eggs,fish
Help concentration , promote calmness and quick decision-making
Juices,smoothies,vitamin supplements

Strengthens bones and support our bodies.
Fruit,vegetables,fish
Prevents dehydration.
Water,sports drinks



التمرين الثالث :صفحة 5:


a- Nutrition facts
b- Serving size
c- 28 percent
d- Carbohydrate……………. Dietary fibre
e- Calorie
f- Protein
g- A…………..C
h- Daily values
i- Servings……………serving……..cup………………….456g
j- sodium




عرض البوم صور الصابرة المحتسبة     رد مع اقتباس

قديم 16-11-2009, 03:52:12 AM   رقم المشاركة : [3]
**مشرفة قسم ذوي الإعاقة **
 
الصابرة المحتسبة غير متواجدة حالياً
افتراضي كويتيات رد: تلخيص اللغة الإنجليزية للصف العاشر


كمياء عاشر الجزء الاول

النماذج الذريه

النموذج الاول : نموذج رذر فورد .

• من نتائج تجربة رذر فورد حيث اطلق اشعة الفا علي نواة الخليه اتضح له مايلي :
1- نفاذ معظم دقئق الفا دون ان تنحرف :::: والتفسير هو : دليل علي ان معظم الذره فراغ .
2- انحراف عدد قليل من دقائق الفا عن مسارها :::: والتفسير هو : دليل علي ان دقائق الفا اقتربت من جسم مشحون بشحنه موجبه وهي النواة .
3- ارتداد عدد قليل جدا في اتجاه المصدر :::: والتفسير : دليل علي ان حجم النواه صغير وكتلتها كبيره .

• عدد فروض نموذج رذرفورد للذره ؟

1- توجد نواه في مركز الذره .
2- تتركز معظم كتلة الذره والشحنات الموجبه في النواه .
3- توجد مسافه شاسعه بين النواه والاكترونات .
4- الذره متعادلة الشحنه ::: والسبب : لان عدد البروتونات = عدد الاكترونات
5- شبه دوران الاكترونات حول النواه بدوران الكواكب حول الشمس .

• ماهي الاعتراضات علي نموذج رذر فورد ( المراجعه ص 17 ) .
--------------------------------
النموذج الثاني : نموذج بور لذرة الهيدروجين .

• فروض النموذج
1- يدور الاكترون حول النواه دون ان يفقد او يكتسب طاقه في مايسمي بالمستوي المغلق .
2- مستويات الطاقه عباره عن مدارات حول النواه تمتلك فيها الاكترونات كميه محدده ومعينه من الطاقه .
3- كل مستوي طاقه رئيس يعبر عنه برقم يميزه ويصف طاقته : بحيث الاقرب الي النواه اكثر ارتباط واقل طاقه .
4- اذا اكتسب الاكترون كميه من الطاقه فإنه ينتقل من مستوي الي المستوي الاعلي منه وعندما يفقدها يعود الي مستواه الاصلي .
5- يستطيع الاكترون ان يكتسب كميات معينه ومحدده من الطاقه لينتقل من مستوي الي مستوي اخر ولايستطيع ان يكتسب كميه تخالف تلك الكميه .

• تكوين النموذج الحالي للذره هو :
1- توجد نواه في مركز الذره .
2- عدد مستويات الطاقه هي ( 7 ) مستويات .

• مستويات الطاقه ورموزها هي :

7 6 5 4 3 2 1
Q P O N M L K

3- ترتيب مستويات الطاقه حول النواه حسب طاقتها
4- كل مستوي طاقه رئيس فيقسم الي عدد من تحت المستويات .
(( جدول يوضح تحت المستويات ))
المستوي الاول S
المستوي الثاني SP
المستوي الثالث SPd
المستوي الرابع SBdF

5- كل تحت مستوي ينقسم الي عدد من الافلاك كما يلي

(( جدول يوضح المستويات والاكترونات المقابله لها في المستوي ))

المستوي الاول S عدد الاكترونات في المستوي الاول ( 2 )
المستوي الثاني SP عدد الاكترونات في المستوي الثاني ( 8 )
المستوي الثالث SPd عدد الاكترونات في المستوي الثالث ( 18 )
المستوي الرابع SBdF عدد الاكترونات في المستوي الرابع (32 )

(( الافلاك ورموزها ))

فلك واحد S
ثلاث افلاك P
خمس افلاك d
سبعة افلاك F

(( ملاحظه مهمه : عدد الاكترونات في المستوي الواحد تكون ضعف عدد الافلاك في نفس المستوي ::: مهم جدا جدا حفظه ::: ))

امثله علي الملاحظه السابقه :
اكمل العبارات التاليه :
1- يتبع المستوي d .............. الكترونات . (( الجواب 10 الكترونات )) ::: بسبب ان المستوي d = خمس افلاك x 2 = 10 الكترونات :::
2- يتبع المستوي F .............. الكــترون . (( الجواب 14 الكـــترون )) ::: بسبب ان المستوي F = سبعة افلاك x 2 = 14 الكتــــرون :::
3- يتبع المستوي SPd .......... الكــترون . (( الجواب 18 الكـــترون )) ::: بسبب ان المستوي SPd = 1 + 3 + 5 = 9 x 2 = 18 الكتــــرون :::
4- يتبع المستوي SPdF ........ الكــترون . (( الجواب 32 الكـــترون )) ::: بسبب ان المستوي SPd = 1 + 3 + 5 + 7 = 16 x 2 = 32 الكتــــرون :::

...................
اعداد الكم
A. عدد الكم الرئيسي ( n )
• ياخذ رقم : 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 الي مالانهايه .
• الارقام المذكوره تاخذ رموز وهي : ( 1 = k ) , ( 2 = L ) , ( 3 = M ) , ( 4 = N ) , ( 5 = O ) , ( 6 = P ) , ( 7 = Q )
• الاقرب للنواه ( n ) = 1
• الابعد للنواه ( n ) = 7
B. عدد الكم الثانوي ( L )
• ياخذ رقم : 0 , 1 , 2 , 3 , الي مالانهايه

جدول يوضح عدد الكم الرئيسي ( n ) ومايقابلها
تحت المستوي عدد الكم الثانوي عدد الكم الرئيسي
s 0 N =1
S , p 0 , 1 N = 2
S , p , d 0 , 1 , 2 N = 3
S , p , d , f 0 , 1 , 2 , 3 N = 4

3 2 1 0 جدول يوضح اعداد الكم الثانوي (L ) ومايقابله
F d b S

تمارين لما سبق :

1- اذا كان : n = 3 , L = 1 فيكون المقابل للمستويين الرئيسي والثانوي هو : 3 P
2- اذا كان : n = 4 , L = 0 فيكون المقابل للمستويين الرئيسي والثانوي هو : 4 S
3- اذا كان : n = 2 , L = 1 فيكون المقابل للمستويين الرئيسي والثانوي هو : 2 P
4- اذا كان : n = 4 , L = 2 فيكون المقابل للمستويين الرئيسي والثانوي هو : 4 d
...............................
الموضوع : قواعد توزيع الاكترونات في الذره .
سؤال :
1- يتسع المستوي الرئيسي الثالث لثمانية عشر الكترون ؟
• الجواب لانه ينقسم الي تحت المستوي :3s , 3b , 3d .
2- المبدأ الاول لأفباو هو : المستويات الرئيسيه ذوات الطاقه المنخفضه تملأ اولا – يملأ المستوي الاول بالاكترونات لانه الاقرب الي النواه واقل المستويات طاقه .
3- المبدأ الثاني لأفباو هو : خاص بافضلية ملأ تحت المستويات . ( يعني مبدأ لافباو الثاني يقول :انه يعبء المستوي الرئيسي ( n ) الاقرب للنواه لانه اقل قيمه يعني عدد الافلاك في المستوي اقل واقرب للنواه فيكون فيه عدد الاكترونات اقل ) .

• سؤال : أي تحت المستويين يملأ اولا : مستوي 4s ( او ) مستوي 3d
- الجواب اولا الاصغر من حيث تحت المستوي : 4s = (n+L) = 4 + 0 =4
- ثـــــم الثاني الاكبـر من حيث تحت المستوي :3d = (n+L) = 3 + 2 = 5
- اذا : يملأ 4S قبل 3d لان مجموع 4s اقل من 3d
• سؤال ثاني : أي تحت المستويين يملأ اولا : مستوي 4p ( او ) مستوي 5s
- الجواب اولا الاصغر من حيث تحت المستوي : 5s = (n+L) = 5 + 0 =5
- ثـــــم الثاني الاكبـر من حيث تحت المستوي :4p = (n+L) = 4 + 1 = 5
- اذا : يملأ 4p قبل 5s لان له مستوي رئيسي اقل وهو n اقل .





جدول لاعداد الكم الاربعه وماتعنيه اسمائها
المعاني العلميه لأعداد الكم وعددها اربعة اعداد
المصطلح الرمز المعني
اعداد الكم الرئيسي n الرئيسي
اعداد الكم الثانوي L تحت المستويات
اعداد الكم المغناطيسي m فلك او افلاك
اعداد الكم المغزلي ms غزل او دوران


.................................................. ......................
تابع قواعد توزيع الاكترونات
جدول افلاك تحت المستوي
1s ,2s ,2p ,3s , 3p , 4s , 3d , 4p

• قاعدة هوند تقول : لايحدث تزاوج بين الاكترونين في فلك تحت مستوي معين يتكون من عدة افلاك الا بعد ان تشغل افلاكه فرادي اولا . ( مهم جدا جدا حفظه )
• مثال علي ماسبق : ذرة الكربون تكوينها ( C6 ) فتوزع كالتالي : الكترونيين في (1s2 ) و الكترونين في (2s2 ) والباقي الكترونين مفردين .
- ( توضيح في المستوي رقم : 1 يكون تحت المستوي S = s X 2 الكترون = 2 الكترون ,, في المستوي رقم : 2 يكون تحت المستويS = s X 2 الكترون = 2 الكترون ,, في المستوي رقم : 2 يكون تحت المستوي P = P X 6 الكترون = 6 الكترون ( والمطلوب للمستوي P : 6 الكترونات وليس 2 الكترون فلذلك نخرج الكترونين من المستوي ويكون لدينا الكترونين مفردين ) جدول توضيحي لماسبق
2p2 2s2 1s2
2pz
2px

2py


الكترونين مفردين





مثال ثاني علي ماسبق : ذرة النيتروجين تكوينها ( U7 ) فتوزع كالتالي : في الجدول : عدد الاكترونات المفرده = 3 في ( 1S2.2S2.2P3)
2p2 2s2 1s2
2pz

2px

2py


ثلاث الكترونات مفرده




مثال ثالث علي ماسبق : ذرة الاوكسجين تكوينها ( O8 ) فتوزع كالتالي : في الجدول : عدد الاكترونات المفرده = 2 في (1S2.2S2.2P4)
2p2 2s2 1s2
2pz

2px

2py


الكترونين مفردين




..............................................
مبدأ الاستبعاد البولي

مبدأ الاستبعاد البولي في ذره ما لايمكن ان يوجد الكترونان لهما نفس اعداد الكم الاربعه وهم : n , L , m , ms : وهي اعداد الكم الاربعه .
امثله :
1- الاكترونان في تحت المستوي : ( S ) يتفقان في كل من : n , L , m : ويختلفان في عدد الكم المغزلي ( ms ) وهو الكم الرابع .
2- الاكترونان في تحت المستوي : ( px , py , pz ) يتفقان في كل من : n , L , m : ويختلفان في عدد الكم المغزلي ( ms ) وهو الكم الرابع .
3- الاكترونان في تحت المستوي : ( 2p2 ) يتفقان في كل من : n , L , ms : ويختلفان في عدد الكم المغناطيسي ( m ) وهو الكم الثالث لانهما في فلكين مختلفين .

...........................................
التوزيع الاكتروني لذرات العناصر صــ33ــ

ملاحظه تذكر ان : جدول افلاك تحت المستوي هو :
1s ,2s ,2p ,3s , 3p , 4s , 3d , 4p


اعلم ان العدد الذي يميز العناصر في الجدول التالي والذي يبدا من 1 وينتهي في ال21 يسمي : العدد الذري للبروتونات ( انظر في خانة الرموز )

التوزيع الاكتروني حسب المستوي التوزيع الاكتروني حسب الطاقه الرمز الاسم
1S 1 1H هيدروجين
1S2 2 2He هليوم
1S2.2S1 2.1 3Li ليثيوم
1S2.2S2 2.2 4Be بريليوم
1S2.2S2.2P1 2.3 5B برون
1S2.2S2.2P2 2.4 6C كربون
1S2.2S2.2P3 2.5 7N نيتروجين
1S2.2S2.2P4 2.6 8O اكسجين
1S2.2S2.2P5 2.7 9F الفلور
1S2.2S2.2P6 2.8 10Ne النيون
1S2.2S2.2P6.3S1 2.8.1 11Na الصوديوم
1S2.2S2.2P6.3S2 2.8.2 12Mg المغنيسيوم
1S2.2S2.2P6.3S2.3P1 2.8.3 13Al الالمنيوم
1S2.2S2.2P6.3S2.3P2 2.8.4 14Si السيلكون
1S2.2S2.2P6.3S2.3P3 2.8.5 15P الفسفور
1S2.2S2.2P6.3S2.3P4 2.8.6 16S الكبريت
1S2.2S2.2P6.3S2.3P5 2.8.7 17Cl الكلور
1S2.2S2.2P6.3S2.3p6 2.8.8 18Ar الارجون
1S2.2S2.2P6.3S2.3P6.4s1 2.8.8.1 19K البوتاسيم
1S2.2S2.2P6.3S2.3P6.4s2 2.8.8.2 20Ca الكالسيوم
1S2.2S2.2P6.3S2.3P6.4s2,3d1 2.8.8.3 21Sc الاسكالديم


نهاية الجزء الاول
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
بداية الفصل الثاني
الفصل الثاني : تقسيم وترتيب العناصر

1- (سؤال ) لماذا رتبت العناصر ؟
• ( الجواب ) حتي يسهل دراستها ودراسة خواصها وخواص مركباتها .
2- اولا : الجدول الدوري لمندليف هو : اساس الترتيب الكتله الذريه النسبيه .
3- ثانيا : القانون الدوري هو : عند ترتيب العناصر تصاعديا احسب كتلتها الذريه فان خواصها وخواص مركباتها تتكرر بعدد دورات منتظمه .
• عدد العناصر في جدول مندليف تتكون من : 63 عنصر .
• ترك مندليف اماكن شاغره في الجدول لعناصر : تنبأ بكتشافها مستقبلا ( ظهور عبقرية مندليف ) .
4- القانون الدوري الحديث يقول : عند ترتيب العناصر تصاعديا احسب اعدادها الذريه يظهر تدرج وتكرار دوري في خواصها الفيزيائيه الكيميائيه .
• ماهو اساس الترتيب في الجدول الدوري الحديث : 1- الاعداد الذريه . 2- التركيب الاكتروني .
........................
اولا المجموعات : تتكون المجموعات من 18 صف راسي : موزعه كالتالي صـ50ــ
1- سبعة صفوف تسمي مجموعات : A .
2- سبعة صفوف تسمي مجموعات : B .
3- صف واحد يسمي مجموعة : الصفر .
4- ثلاث صفوف راسيه تسمي : المجموعه الثامنه .
..................
1- فلزات الاقلاء ورمزها : IA .
2- فلزات الاقلاء الارضيه ورمزها : IIA.
3- الهالوجينات ورمزها : VIIA .
4- مجموعة الصفر وتسمي : الغازات النبيله .
.................................................. ............

الجدول الدوري الحديث

س1 اكمل العبارات التاليه :
1- عدد الدورات في الجدول الدوري الحديث هي : سبعة دورات
2- عدد الدورات في مستويات الطاقه الرئيسيه هي : سبعة دورات . (( أيضا ))
3- في بداية كل دوره يبدا بناء : مستوي طاقه رئيس جديد .
4- المقصود بالدوره هو : الصف الافقي من الجدول الدوري وعناصرها تتدرج في الخواص وتتوزع الكتروناتها في نفس العدد من مستويات الطاقه الرئيسه .
5- الدوره الاولي تحتوي علي عنصرين هما : الهيدروجين (( 2He )) والهليوم (( 1He ))
6- الدوره الثانيه تحتوي علي 8 عناصر هم : عنصرين تحت المستوي : S و 6 عناصر تحت المستوي : P ::: انظر الجدول التالي .

جدول الدوره الثانيه ( التوزيعات ) من الجدول الدوري الحديث
10Ne 9F 8O 7N 6C 5B 4Be 3L
عناصر تحت المستوي P عناصر تحت المستوي S

7- الدوره الثالثه تحتوي علي 8 عناصر هم : عنصرين تحت المستوي : S و 6 عناصر تحت المستوي : P ::: انظر الجدول التالي .

جدول الدوره الثالثه ( التوزيعات ) من الجدول الدوري الحديث
18Ar 17CL 16S 15P 14Si 13AL 12Mg 11Na
عناصر تحت المستوي P عناصر تحت المستوي S



8- الدوره الرابعه تحتوي علي 18 عنصر تبدأ بالعنصر 19K البوتاسيوم , وتنتهي بالعنصر 36Kr وهو غاز نبيل .
9- الدوره الخامسه تحتوي علي 18 عنصر تبدأ بالعنصر 37Rb الروبيديوم , وتنتهي بالعنصر 54Xe وهو غاز نبيل .
10- الدوره السادسه تحتوي علي 32 عنصر وجميع العناصر مركبه حسب التركيب الاكتروني في الجدول التالي :
F d P S

11- عناصر تقع اسفل الجدول الدوري في الدوره السادسه ويتتابع فيها امتلاء تحت المستوي 4F تسمي : اللانثانيدات .
12- عناصر تقع اسفل الدوره السابعه ويتتابع فيها امتلاء تحت المستوي 5F تسمي : الاكتنيدات .
• انواع العناصر حسب التركيب الاكتروني في الجدول التالي :
عناصر تحت المستوي S عناصر تحت المستوي P عناصر تحت المستوي d عناصر تحت المستوي F
تشمل المجموعتين :
IA , IIA تشمل من المجموعه :
IIIA إلي VIIA + مجموعة الصفر تشمل المجموعه :
B + المجموعه الثامنه تشمل العناصر :
5F , 4F

.................................................. .
العناصر حسب السلوك الكيميائي

1- عناصر انتقاليه .. مثاليه تحت المستوي : S .
A. عناصر انتقاليه .. مثاليه تحت المستوي : P .
B. عناصر انتقاليه .. مثاليه تحت المستوي : IIB .
2- عناصر انتقاليه .. داخليه تحت المستوي : F .
A. عناصر انتقاليه .. رئيسيه تحت المستوي : d ماعدا المستوي IIB .
....................................
• ( سؤال ) لديك عنصر افتراضي رمزه : 15X المطلوب اكتب اسم العنصر .
• ( الجواب ) اسم العنصر هو : الفسفور : ورمزه : 15P .
• ( سؤال ) وزع الاكترونات للعنصر : 15P حسب تحت المستويات فيكون : 1S2 2S2 2P6 3S2 3P3 .
• وزع الاكترونات حسب المستوي الرئيسي للطاقه للعنصر : 15P فيكون : 2 , 8 ,5 .
• اكتب عدد الاكترونات المفرده في العنصر : 15P فيكون : PX =1 , Py =1 , pz =1 وهي الاكترونات المفرده . نوع العنصر : مثالي .
• موقع العنصر = 15P الدوره 15 ,, رقم مجموعة العنصر = 5 ( والمقصود هو : 1S2 2S2 2P6 3S2 3P3 :: وعددهم 5 افلاك ) .
.......................



عرض البوم صور الصابرة المحتسبة     رد مع اقتباس

قديم 16-11-2009, 03:55:46 AM   رقم المشاركة : [4]
**مشرفة قسم ذوي الإعاقة **
 
الصابرة المحتسبة غير متواجدة حالياً
افتراضي كويتيات رد: تلخيص اللغة الإنجليزية للصف العاشر


ماترشد اليه الايات القرانيه الكريمه هو :
* الكون كله يسبح لله تعالي الواحد الاحد .
* نعم الله تعالي كثيره ومتنوعه لاتعد ولاتحصي .
* المستحق للثناء والعباده هو الله وحده .
........................
الكلمات الداله ومعانيها
يسبح لله = ينزه الله تعالي ويقدسه
له الملك = أي الملك التام لله وحده
المصير = المرجع والمأب
ماتسرون = ماتخفون
........................
احتمال كبير تاتي في الامتحان :
المضارعه : قوله (( يسبح )) تفيد التجدد والاستمرار .
قدم الكافر علي المؤمن في قوله تعالي : (( فمنكم كافر ومنكم مؤمن )) لكثرة الكفار وقلة المؤمنين .
*******************
الدرس الاول : معرفة العقيده الاسلاميه : اسمي المعارف

1- تعريف العقيده الاسلاميه هو : الايمان الجازم بالله وملائكته وكتبه ورسله واليوم الاخر والقضاء والقدر .
2- حكم معرفة العقيده هي : واجب .
3- اركان العقيده الاسلاميه عددها : ستة اركان .
4- العقيده لاتتعدد ولاتجزا لانها : منزله من الحكيم العليم .
5- من اهمية العقيده الاسلاميه مايلي :
• تحقق الاستقرار .
• تزيل الخوف والحزن .
• قبول الاعمال .
6- الايمان : يزيد بالطاعه وينقص بالمعصيه.
7- من اثار العقيده الاسلاميه : تحرير العقول من الاوهام والخرافات .
...........................
عرف مايلي :
1- مالمقصود بالايمان بالله : المقصود بالايمان بالله انك تعبد الله كانك تراه وتامر باوامره وتنهي بنواهيه وتخشاه .
2- مالمقصود بالايمان بالملائكه : المقصود هو انك تؤمن ان الله تعالي خلق الملائكه وهم موجودين وان كنا لانراهم ومنهم ملائكه مكلفين مثل ( سيدنا جبريل و ملك الموت و نافخ الصور اسرافيل و خازن النار مالك ).
3- مالمقصود بالايمان بالكتب : المقصود هو انه يجب علي المسلم ان يؤمن ان الله تعالي انزل علي كل نبي ورسول كتاب من عنده ولايحق لنا ان نؤمن بكتب ونكفر في كتب اخري لانها جميعها كتب سماويه .
4- مالمقصود بالايمان برسله : المقصود هو ان الله تعالي قد ارسل الي الناس رسل من قبل و سيدنا ادم كان اولهم وسيدنا محمد كان اخرهم ومابينهم من رسل كانوا قد ارسلو من الله فلذلك يجب ان نؤمن بهم جميعا .
5- مالمقصود باليوم الاخر : المقصود به يوم القيامه والذي لايوم بعده .
6- مالمقصود بالايمان بالقضاء والقدر : المقصود هو الايمان بان مايصيب الانسان من خير وشر انه مقدر عليه من الله سبحانه وتعالي وذلك اما امتحان من الله او ابتلاء .
7- مالمقصود بالبعث : المقصود هو احياء الموتي يوم النفخ بالصور يوم القيامه .

الموضوع : الدرس الثاني (( التوحيد اساس العقيده الاسلاميه )) مهم جدا حفظها

من حقائق الدرس مايلي :
1- التوحيد في الاصطلاح هو : افراد الله تعالي بالربوبيه والطاعه والعباده – وتعني (( توحيد الالوهيه , توحيد الربوبيه و توحيد الاسماء والصفات )).
• توحيد الربوبيه هو : الاعتقاد الجازم بان الله رب كل شي ولارب غيره : ومعني الرب عند العرب هو ( الملك – المربي – السيد والحاكم ).
• من الادله علي وجود الله تبارك وتعالي (( الفطره , الشرع , العقل ))
2- مايتطلبه الايمان بربوبية الله (( الايمان بالله تعالي – التامل بالكون – الاستعداد للحياة الاخره – الخوف من عذاب الله – اعتبار مايجري بالكون هو من ايات الله ))
3- مقتضي الفطره هو : احساس الإنسان بان هناك قوه عليا مدبره للكون .

((( الدروس المقرر حفظها مهم للاختبار كالتالي ))) ( الاختبار في يوم 9 / 11 / 2009 )
اولا الاحاديث
6- (( الدرس الاول )) من اتي حائضا
7- (( الدرس الثاني )) مامن مولود يولد
8- (( الدرس الثالث )) من شهد ان لااله الاالله
9- (( الدرس االسادس )) انك تقدم
10- (( الدرس االسابع )) ثلاث من كن فيه
ثانيا الايات
4- من سورة ال عمران من الايه : 16 الي 29
5- درس رقم 14 : التدريبات
6- سورة التغابن من الايه : 1 الي 10

الموضوع : الدرس الثالث ( قران كريم )
(( عاقبة من يكذب رسل الله )) من سورة التغابن الايات من 5 – 6 : ص 36

ماترشد اليه الايات القرانيه .
1- توبيخ من يستحق التوبيخ او تانيب من يستحق التانيب .
2- التكذيب للرسل والكفر بتوحيد الله تعالي موجب للعقوبه في الدنيا والعذاب في الاخره .
3- الم ياتكم – الخطاب موجه لكفار قريش والاستفهام تقريري
4- فقالوا ابشر يهدينا – استنكار وتعجب والاستفهام انكاري .
• الغنه : هي دمج احد الاحرف التاليه مع حرف قبله وذلك خاص بالقراءه ( القران الكريم ) : يرملون .

الموضوع : الدرس الثالث (( توحيد الالوهيه والعباده )

1- المقصود بتوحيد الالوهيه هو : الاعتقاد الجازم بان الله وحده هو المستحق بالعباده الظاهره والباطنه .
2- توحيد الالوهيه يستلزم : المحبه , الرجاء , الخوف , طاعة الله , ترك المعاصي .
3- اركان لااله الا الله تعني : النفي في ( لااله ) والاثبات في ( الاالله ) .
4- شروط لااله الاالله هي : القبول لما اقتضته والانقياد لمادلت عليه المحبه والاخلاص .
5- فضل لااله الاالله هو : سبيل الفوز ومفتاح طريق الهدايه وافضل ماقاله النبيين .
.........
اسئله :
1- مالذي تشتمل عليه المحبه ؟ كمال المحبه لله .
2- مالذي يشتمل عليه الرجاء؟ الخوف من الله .
.................................................
الموضوع : الدرس الرابع (( اثبات البعث وتهديد الكفار ))
سورة التغابن من الايه 1 الي 10 صــ 44 ــ

1- ماترشد اليه الايات القرانيه الكريمه هو :
• البعث واقع لامحاله مع انكار الكفار .
• القران الكريم كتاب هدايه فمن اتقي الهدي في غير اضله الله .
• الطائعون لهم جنات تجري من تحتها الانهار .

الكلمه معناها
زعم الزعم ادعاء العلم
الذين كفروا المراد اهل مكه
بلي نعم
يسير امر سهل هين لاصعوبة فيه
النور الذي انزلنا القرءان
ليوم الجمع يوم القيامه
التغابن يوم يغبن الناس فيه بعضهم البعض

..............................................














صف عاشر الجزء الاول مادة تربيه اسلاميه 2

--------------------------------------------------------------------------------


الموضوع : الدرس الخامس .
حكم اللامات الساكنه في كتاب الله تعالي .
( قران كريم ) (( لام الاسم ,, لام (( ال التعريف )) ))

امثله :
• من حقائق الدرس :
1- لام الاسم هي : اللام الساكنه الاصليه الواقعه في الاسم ,,, وحكمها : وجوب الاظهار . ( بمعني انها من احد حروف الاسم ولا نستطيع حذفها منه لانها في حالة الحذف سيتغير معني الكلمه لذلك سمية اصليه , وحكمها الاظهار معناه هو : في حالة النطق تظهر مع بقية احرف الكلمه ) .
- بعض الكلمات التي يوجد بها لام الاسم مثل : امن خلفهم ,,, سلسبيلا ,,, ألسنتكم .
2- لام ال التعريف (القمريه) هي : اللام الساكنه الداخله علي النكرات وتكون زائده عن بنية الاسم ,,, وحكمها الاظهار اذا اتت بعدها احد الحروف التاليه وهي :
( ابغ حجك وخف عقيمه ), واظهارها قمري ( وهذه بعض الكلمات التي يوجد بها اللام القمريه مثل : المحسنين ,,, المتقين ,,, الانسان ,,, البيئه ,,, الغني ,,, الحاسبين ,,, الجحيم ) . ( للتوضيح : معني زائده انها ممكن حذفها ولاتغير في اصل الكلمه مثل كلمة ( قمر : واذا اضفنا لها ال تصبح , القمر ) ففي الحالتين هو قمر ولكنه بدون ال نكره ومع ال معرفه ) اما حكم الاظهار فلانها لام قمريه تنطق وتكتب وعدد الاحرف التي تميزها انها لام قمريه اذا اتي احد الاحرف التايه بعدها وهي عددها : 14حرفا وهم( ا,ب,غ,ح,ج,ك,و,خ,ف,ع,ق,ي,م,ه ) وشبهت اللام القمريه بـ ( بان 14 حرف المذكورات هم مثل القمر اذا ظهر احدهم واضيف قبله ال التعريف فلابد لللام القمريه ان تظهر معه بمعني ان القمر يظهر ومعه النجوم والمقصود بها انها تنطق وتكتب ).
3- لام ال التعريف (الشمسيه) هي : اللام الساكنه الداخله علي النكرات وتكون زائده عن بنية الاسم ,,, وحكمها الاظهار ( كتابتا ) اذا اتت بعدها احد حروف بداية الجمله التاليه وهي : ( طب ثم صل رحما تفز ضف ذا نعم دع سوء ظن زر شريف للكرم ), واظهارها شمسي ( أي تكتب ولاتنطق ) ( وهذه بعض الكلمات التي يوجد بها اللام الشمسيه مثل : الشمس ,,, الطبيب ,,, الرحمن ,,, السوء ,,, الظن ) . ( للتوضيح : معني زائده انها ممكن حذفها ولاتغير في اصل الكلمه مثل كلمة ( شمس : واذا اضفنا لها ال تصبح , الشمس ) ففي الحالتيه هي شمس ولكنها بدون ال نكره ومع ال معرفه ,,, اما حكم الاظهار فلانها لام شمسيه تنطق (الادغام ) ( معني الادغام الدمج بين الحرفين الاول والثالث ) * أي لاتنطق * ولكنها تكتب والاحرف التي تميزها انها لام شمسيه اذا اتت الاحرف بعدها هي وعددها : 14 حرفا وهم : (ط,ث,ص,ر,ت,ض,ذ,ن,د,س,,ظ,ز,ش,ل) وشبهت اللام الشمسيه بـ ( بان 14 حرف المذكورات هم مثل الشمس اذا ظهر احدهم واضيف قبله ال التعريف فلابد للام الشمسيه ان تدغم معه بمعني ان اذا ظهرت الشمس تختفي امامها النجوم والمقصود بالنجوم هي لام التعريف تكتب ولكنها لاتنطق ) .
.................................................. ........
تربيه اسلاميه
الموضوع : توحيد الاسماء والصفات .
من حقائق الدرس مايلي :

1- توحيد الاسماء والصفات لله تعالي تكون : ان يقر المسلم بان الله تعالي قد سمي نفسه باحسن الصفات .
2- ( علل ) سبب تسمية اسماء الله بالحسني : لدلالتها علي احسن مسمي واشرف مدلول .
3- اسم الله تعالي الاعظم هو : الله ,, الحي القيوم .
4- الذي يستلزمه هذا التعريف هو : الايمان باسماء الله الحسني .
5- ثمرة الايمان باسماء الله تعالي هي : تزيد المحبه في قلب المسلم لله ,, تدخل علي العبد الطمئنينه وراحة البال .
6- اسماء الله الحسني هي عباره عن : دعاء وثناء وعباده ,, ودعاء طلب .
------------
1- الطيره والتطاير تعني : التشاؤم ::: وحكمها : منهي عنها لانها سوء ظن بالله .
2- اثر الطيره علي الإنسان هي : التراجع عما كان مقدما عليه ,, ويبقي اثرها في نفسه طوال اليوم .
3- تعريف السحر هو : ماخفي ولطف سببه .
4- لماذا سمي السحر سحرا : لانه عمل بامور خفيه .
5- السحر هو كفر بسبب : استعانة الساحر بالشياطين وتقربه لهم .
6- العرافه والكهانه هي : ادعاء علم الغيب ::: وحكمها : هي الشرك بالله .


.............................................
تربيه اسلاميه
الموضوع الدرس السادس صـ 47ـــ
من حقائق الدرس :

1- لاتستقيم حياة البشريه : الاببعث الرسل .
2- عدد الانبياء : 124 الف نبي والرسل 313 رسولا .
3- اولي كلمات الرسل هي : اعبدو الله .
4- اساس الاسلام وشعاره هو : التوحيد .
5- التوحيد حق الله سبحانه وتعالي علي عباده : لانه صاحب الفضل والنعم .
6- رسالة المسلم في الحياه : اقامة التوحيد وبذل الجهد في الدعوه الي الله .
7- من مظاهر التوحيد : اقامة العبادات التي امر الله بها .
8- يتحقق التوحيد بـ : 1- العبوديه الخالصه 2- احتساب الطواغيت 3- البعد عن الشرك .
مهم جدا (( حفظ )) مافي الجدول التالي :
القبيله التي تعبد الاصنام اسم الصنم
قبيلة كلب بدومة الجندل ودا
قبيلة هذيل سواعا
قبيلة بن عطيف يفوث
قبيلة همدان يعوق
قبيلة حمير نسرا

.................................................
قران كريم
الموضوع : الدرس الربع عشر
تدريبات : علي احكام التلاوه السابقه
1- قراءة الايات المستخرجه منها الاحكام :
2- استخراج احكام التلاوه الاتيه :
• اخفاء حقيقي .
• مدا منفصلا .
• ادغام بغنه .
• مدا عارضا للسكوت .
• مدا متصلا .
• اظهار حلقي .
....................
احكام النون الساكنه والتنوين
1- ادغام = كلمة : يرملون وهي 6 احرف وتقسم الي نوعين :
• ادغام بغنه = كلمة : ينمو وهي اربعة احرف مشتقه من كلمة يرملون .
• ادغام بدون غنه = حروف : ر ل وهم حرفين باقين من ال6 احرف من كلمة يرملون .
2- حكم النون الساكنه الثاني : اظهار حلقي : لستة احرف وهم : ء , هـ , ع , ح , غ , خ .
3- حكم النون بالاقلاب حرف واحد وهو : الباء .
4- اخفاء حقيقي وهم 15 حرفا : ص , ذ , ث , ك , ج , ش , ق , س , د , ط , ز , ف , ت , ض , ظ .
.................................................. ......
تربيه اسلاميه
الموضوع : الدرس الثامن (( الصيام )) صـ 61 ـــ

من حقائق الدرس :
1- الصيام لغه هو : الامساك .
2- الصيام شرعا هو : الامساك عن المفطرات والشهوات يوما كاملا وذلك من طلوع الفجر وحتي غروب الشمس بنية التعبد لله تعالي .
3- اهمية الصيام هي : تعلم الصبر ,, يقوي العزيمه ,, يهذب النفس ,, ويربي الاخلاص .
4- حكم الصيام هو : الصيام فرض عين .
5- وجوب الصيام : يوجب الصيام علي كل مسلم بالغ عاقل قادر .
6- فضائل شهر رمضان هي : نزول القران فيه ,, جعله الله شهر رحمه ومغفره وعتق من النار .
7- يثبت الصيام عند : رؤية هلال رمضان ,, اكتمال شهر شعبان 30 يوما .
8- اركان الصيام هي : النيه ,, الامساك عن المفطرات .

................................................
الماده : قران كريم .
الموضوع : وجوب الصبر عند نزول المصيبه (( من سورة التغابن : الايه 11 إلي الايه 13 )) صـ 53 ــ

ماترشد اليه الايات القرانيه الكريمه :
1- الرضا والتسليم لله تعالي في قضائه وحكمه .
2- من يصبر ويرجع إلي الله يهد قلبه ويثبته علي الايمان .
3- وجوب طاعة الله وطاعة الرسول في الامر والنهي .
..........
الكلمه الحكم سببه
ومن يؤمن بالله ادغام بغنه يرملون : ادغام بغنه
شئ عليم اظهار حلقي تنوين اتي بعده همزه
فإن تولوا اخفاء حسي فوق أي تاء
وعلي الله تفخيم اللام تفخيم اللام في : الله



عرض البوم صور الصابرة المحتسبة     رد مع اقتباس

قديم 16-11-2009, 03:58:51 AM   رقم المشاركة : [5]
**مشرفة قسم ذوي الإعاقة **
 
الصابرة المحتسبة غير متواجدة حالياً
افتراضي كويتيات رد: تلخيص اللغة الإنجليزية للصف العاشر



عربي عاشر الجزء الاول

المجال : القران الكريم
الموضوع : التامل في كمال دلائل قدرة الله عزوجل
التناول : القراءه الجهريه الفهم الشامل
ملاحظة : ( المطلوب دفتر مقسم الي بلاغه –نحو- لغه عربيه )

علل ماياتي :


1- خلق الله عز وجل النجوم علي ماهي عليه للانسان : كي يهتدي بها الانسان في ظلمات البر والبحر وتمد الارض بالضوء والحراره
2- مالذي تستنتجه من قول الله تعالي ( فمن ابصر فلنفسه ومن عمي فعليها ) : المعني انه من اهتدي بمعرفة طريق الحق فهدايته لنفسه ومن ضل فضلاله علي نفسه

.............................
استعن بالمعجم في تحديد المعني المقصود في كل ماياتي :

1- تؤفكون : معناها تصرفون عن عبادة الله تعالي الي عبادة غيره
2- حسابا : معناها الحساب الخاص بمعرفة الايام والاشهر والسنين
3- ينعه : معناها النضج الخاص بالثمر
............................
جمع ومفردات كلمات من الدرس

مفرد كلمة ( النوي ) نواه
مفرد كلمة ( قنوان ) قنو
مفرد كلمة ( بصائر ) بصيره

.................................................. ........
المجال :القران الكريم
الموضوع :التامل في دلائل كمال قدرة الله .
التناول : القراءه الجهريه – السلامه اللغويه ص 105

بين سبب ماتحته خط في مايلي

1- قد فصلنا الايات لقوم يفقهون : الايات مفعول به منصوب بالكسره لانه جمع مؤنث سالم .
2- ان الله فالق الحب والنوي : الله اسم إن واسم إن منصوب بالفتحه .
3- يخرج منه حبا متراكما : متراكما صفه لموصوف منصوب بالفتحه ( والصفه تتبع الموصوف ) .
4- خرج الحب متراكبا : متراكبا حال منصوب بالفتحه ( مفعول + جار مجرور ) .

.................................................. ......
مادة النحو
الموضوع : التدريب الاول ص 15

(( قاعده : لمعرفة الفعل المجرد والمزيد يرد الفعل الي اصله او الي الماضي فاذا زاد أي حرف في الفعل المراد وزنه عن الفعل الاصلي سمي الفعل (( بمزيد )) والطريقه الاخري اذا زادة احرف الفعل المراد وزنه عن اربعة احرف في الغالب يكون مزيد وليس مجرد ))
حدد الفعل المجرد والمزيد فيما يلي ثم حدد احرف الزياده
الفعل الفعل المجرد نوع الفعل احرف الزياده الوزن للفعل
تصوغ صوغ مجرد ( تاء المضارعه ) لاتحسب حرف زياده تـ فعل
أدهش دهش مزيد أ أفعل
أستمع سمع مزيد أ , ت افتعل
تمثـّل مثل مزيد ت , ّ ((الشده)) تفعّل
استغرب غرب مزيد ا , س , ت استفعل
تساءل سأل مزيد ت , ا تفاعل
يقصد قصد مجرد ( ياء المضارعه ) لاتحسب حرف زياده يـ فعل

.................................................. .......
مادة النحو : التدريب الثالث

(( إعتدت أنأبدأ الصيام قبيل الفجر بلحظات ))
اعرب الكلمات التاليه من الجمله السابقه :
• قبيل : ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحه .
• الفجر : مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسره .
• قراءاتي : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الكسره لانه (( جمع مؤنث سالم )) .
• خلال : ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحه .
• رمضان : مضاف اليه مجرور بالفتحه لانه ممنوع من الصرف .
• صفحاتها : مضاف اليه مجرور بالكسره .
1- اجعل الكلمات التاليه معرفه بالاضافه في جمل مفيده .
• لحظات : لحظات الفرح تغطي المكان .
• شعور : شعور الفرح يملاء النفس سعاده .
• تسلية نفسي : تسلية نفسي بالقراءه المفيده .
• قراءه : قراءة الكتاب مفيده .
2- ضع الاسماء الموصوله الاتيه في جمل مفيده من أنشائك .
• الذي : الطالب اللذي يذاكر ينجح .
• اللتان : هاتان الطالبتان اللتان فازتا في مسابقة حفظ القرأن .
• الذين : هؤلاء هم اللذين يحمون الوطن .
• الللاتي : هؤلاء هن الفتيات اللاتي تخرجن من الجامعه .
• اللذان : الطالبان اللذان يدرسان بجد ينجحان في الامتحان .
المجال : القراءه لزيادة الحصيله اللغويه .
الموضوع : لغتنا والتقدم العلمي ص 52 .
التناول : القراءه الجهريه .

1- ضغ باسلوبك فكرتين رئيسيتين :
- الفكره الاولي : اللغه العربيه لغه عاجزه عن ملاحقة ومواكبة تطورات العصر .
- الفكره الثانيه : ضعف اللغه العربيه مرجعه وسببه ضعف اهلها ( وبالتالي ليس العيب في اللغه وانما باهلها ).
2- اشرح وجهتي نظر كل من المؤيدين والنعارضين للغه العربيه الفصحي :
- وجهة نظر المؤيدين : يري المؤيدون ان اللغه قادره علي ملاحقة تطورات العصر .
- وجهة نظر المعارضون : يري المعارضون ان اللغه العربيه لغة تعبر عن تخلف وجهل اهلها .
3- اذكر التعليل المناسب لمايلي :
- تعتبر القراءه اهم ينابيع الثقافه في هذا العصر لماذا : لان القراءه تؤدي الي زيادة التنوع الثقافي لدي القارئ .
- حرص المستشرقون علي التقليل من شأن اللغه العربيه الفصحي لماذا : رغبه في القضاء علي الشرق الاوسط والسيطره عليه .
4- هات من الموضوع ثلاث حقائق اثبتها تاريخ العلوم .
- سبق العرب علماء الغرب من حيث : ادراك اكمل يسبق ادراك الجزء .
- سبق العرب الغرب في اثبات : ان اللغه وسيلة الإنسان في السيطره علي بيئته .
- سبق العرب الغرب في اثبات : ضرورة الاهتمام بدوافعه واهتماماته .
5- اذكر بعض العوامل التي استعان بها الكاتب لتفنيد اراء المعادين للعربيه .
- العوامل التي استعان بها الكاتب للرد علي اعداء اللغه هي : الحجه , البراهين , الادله , المنطق , التاريخ , العربيه الفصحي .
6- اتهام بعض ابناء العروبه بالعجز عن نقل العلوم الحديثه ؟
- جمع ابناء العروبه العلوم مثل : الطب , الهندسه , الفلك كانت جميعها باللغه العربيه .
7- اللغه العربيه الفصحي لاتواكب روح العصر لماذا ؟
- يرجع عدم قدرة اللغه العربيه لمواكبة روح العصر الي : ضعف ابناء اللغه العربيه وليس اللغه .
.................................................. .....
المجال : القراه لزيادة الحصيله الثقافيه
الموضوع : لغتنا والتقدم العلمي صـ 52 ــ
التناول : القراءه الجهريه , السلامه اللغويه

( ملاحظه فقرات هذا الموضوع ماخوذ بعضها من الكتاب )

اضبط الكلمات التاليه في سياقها :
الكلمه سبب الضبط
الواضح سبقت بحرف جر
التفكير مضاف اليه مجرور بالكسره
الإنساني صفه مجروره بالكسره تتبع الموصوف
العقل فاعل مرفوع بالضمة الظاهره

• استخرج من الفقره : معرفين ختلفين هما :
1- هي .
2- اللغه .
• استخرج من الفقره : ضمير متصلا وبين موقفه الاعرابي :
1- الضمير : هو : في بيئه ::: موقفه الاعرابي : ضمير مبني في محل جر مضاف اليه .
• استخرج من الفقره : فعلا ناسخا وعين اسمه وخبره :
1- الفعل : تكون ::: اسمه : اللغه ::: ضميره : اداة .
• استخرج من من الفقره : حرفا ناسخا وعين اسمه وخبره :
1- الحرف الناسخ : ان ::: اسمه : اللغه ::: خبره : ثمره .
------------------
• ( سؤال افتراضي ) أ لم يقم بعض المستشرقين بتدريس المواد العلميه بالعربيه ؟
- ( الجواب الافتراضي ) بلي قام بعض المستشرقين بتدريس المواد العلميه بالعربيه .
:::: ( المعني عندما ياتي السؤال مستفسرا بكلمة ألم الجواب يكون بكلمة بلا وليس نعم مهم جدا ) ::::
• بين ماافادته (( لا )) في الجمل التاليه :
1- لا تتوان عن زيادة حصيلتك الثقافيه (( الا تسمي (( لا ناهيه )) بمعني تنهاك عن عدم مواصلة التعليم )) .
2- لا يتوان العالم في زيادة حصيلته الثقافيه (( الاتسمي (( لا نافيه )) بمعني انها تنفي ان العالم سوف يتاخر عن تحصيل المعلومات )) .
3- لا احد يدعي المعرفه كلها (( الاتسمي (( لا نافيه للجنس )) بمعني انها تنفي ان يكون الذكر او الانثي يدعي انه كامل المعرفه )) .
...............
حرف (( ما )) تفيد الاستمراريه في الجمل التاليه :
1- واوصاني بالصلاه ما دمت حيا . (( ما )) هنا تفيد الاستمراريه بمعني انك مادمت علي قيد الحياه يجب ان تصلي .
2- ما فتئ المتامل يسبح الله عز وجل . (( ما )) هنا تفيد ان المتامل مستمر في تسبيح الله عز وجل .
3- ما انفك الشاب مثابرا علي صيام النوافل . (( ما )) هنا تفيد بان الشاب مستمر علي المثابره علي الصيام .
4- ما برح الربيع مصدر الحسن والجمال . (( ما )) هنا تفيد ان الربيع هو لايزال هو مصدر الحسن والجمال .
.................................................. ....
الماده : البلاغه
الموضوع : اركان التشبيه صـ 19 ــ

التشبيهات :
1- كأن القائد ثعلب في دهائه : ( التشبيه خيالي ) .
2- بدت الطفله مثل الزهره رقه وجمالا : ( التشبيه خيالي ) .
3- قال الشاعر انت كالبحر في السماحه والشمس علوا والبدر في الاشراق : ( تشبيه خيالي ) .
4- العمر كالضيف او كالطيف ليس له اقامه : ( التشبيه خيالي ) .
5- اولئك كالانعام بل هم اضل : ( تشبيه خيالي ) .
6- ثم قست قلوبهم من بعد ذلك فهي كالحجاره او اشد قسوه : ( تشبيه خيالي ) .
( جدول يوضح احوال التشبيه )
الركن الاول
( المشبه ) الركن الثاني
(المشبه به ) الركن الثالث
( وجه الشبه ) الركن الرابع
(اداة الشبه)
القائد الثعلب الدهاء كأن
الطفله الزهره الرقه والجمال مثل
أنت البحر , الشمس , البدر السماحه , العلو , الاشراقه الكاف
العمر الضيف ليس له اقامه مثل , الكاف
اولئك الانعام الضلال الكاف
القلوب الحجاره القسوه الكاف

.......................................
القراه : لزيادة الحصيله اللغويه
الموضوع : لغتنا والتقدم العلمي صـ52ــ
التناول : القراءه الجهريه , التذوق الفني

1- بم تعلل قلة الخيال في هذا الموضوع ؟ ::: التعليل يرجع السبب في قلة الخيال الي ان الكاتب يتناول موضوعا واقعيا ملموسا وبالتالي ليس هو في حاجه الي الخيال .
2- مالغرض من الاستفهام في قول الكاتب ( الم يقم بعض المستشرقين بتدريس المواد العلميه باللغه العربيه ؟ ::: بلي قام بعض المستشرقين بتدريس المواد العلميه باللغه العربيه . (( وتفيد بلي )) بالتقرير .
3- أي التعبيرين التاليين اقوي في الدلاله علي مكانة اللغه العربيه ؟
• ان اللغه العربيه الفصحي هي الرابطه التي تجمع بين ابناء العروبه . ( هذا هو التعبير الاقوي لانه اشتمل علي ( ان ) التي تفيد التاكيد )
• اللغه العربيه الفصحي هي الرابطه التي تجمع بين ابناء العروبه . ( تعبير ضعيف لايوجد فيه تاكيد ) .
.................................................. .....















تكمله اللغة العربيه لصف عاشر

--------------------------------------------------------------------------------


المجال : الادب انعكاس للبيئات وظروف المجتمعات : انتظار للشاعره جنه القريني (( حفظ ))
التناول : القراءه الجهريه , والفهم الشامل :صـ94 ــ

س1 – اكتب نبذه مختصره عن الشاعره : جنه القريني .
ج1 – هي قائلة النص وهي شاعره كويتيه ولدت عام 1955 ولها ديوانان من الشعر وهم :
- الاول باسم حدائق من اللهب حيث صدر الديوان الاول في عام 1988 .
- الثاني بعنوان فجيعه حيث صدر الديوان الثاني في عام 1991 .
س2 – حدد الفكر الرئيسيه التي عبر عنها النص .
ج 2 – انتظار المرء لعزيز غائب دليل علي الحب والوفاء لهذا الغائب .
س3 – وضع المشاعر البارزه في هذا النص :
ج3- الحزن الشديد من قبل الزوجه علي زوجها ,, الحنين والشوق الي الزج الاسير الغائب .
س4 – ماعلاقة المشاعر والاحساسات بالظروف الاجتماعيه التي ترسم القصيده ملامحها ؟
ج4- العلاقه بين المشاعر والاحساسات هي علاقه وثيقه فالاسر الذي وقع للبعض بسبب الحروب ادي الي شدة الحزن من الاهل وخاصه الزوجات .
س5- في الابيات تبدو ملامح البيئه الكويتيه بشقيها : الطبيعي والاجتماعي وضح ذلك :
• الشق الطبيعي مثل : البحر , الطير , الرمل , الفجر .
• الشق الاجتماعي مثل : الاجتماع في الديوانيات للتشاور والالفه والصداقه .
7- تعكس القصيده سمه رئيسيه من سمات الطفوله فماهي هذه السمات ؟ ومااهميتها ؟
• السمه هي : المرح , الحركه , البراءه , الحيويه , النشاط , الابتسامه .
• اهميتها هي : تساعد في تكوين الشخصيه مستقبلا وكيفية التعامل مع الاخرين .
8- هات مرادف الكلمات التاليه في جمل من انشائك :
• موصد = مغلق : وجدت باب الغرفة موصدا .
• الشوق = الحنين : كم هزني الشوق الي ايام الطفوله .
• حنق = شدة الغيض : كم احنق من الاحمق الذي لايفهم مايقال له .
• شقاوه = المرح , الحركه , الحيويه : الطفل الصغير كثير الشقاوه .
.................................................. .............





عرض البوم صور الصابرة المحتسبة     رد مع اقتباس

قديم 16-11-2009, 04:03:14 AM   رقم المشاركة : [6]
**مشرفة قسم ذوي الإعاقة **
 
الصابرة المحتسبة غير متواجدة حالياً
افتراضي كويتيات رد: تلخيص اللغة الإنجليزية للصف العاشر


( مذكرة احياء عاشر من بداية الكتاب حتي نهاية الجزء الاول مهمه جدا للامتحان القصير وامتحان نهاية الفصل الاول )
( الخليه )
الخليه هي : وحدة بناء جسم الكائن الحي .
ليفنهوك : هو من اكتشف المجاهر والخليه ووصف خلايا الدم .
روبرت هوك : هو اول من اطلق اسم الخليه .
بوركنجر : هو اول من اطلق اسم البورتوبلازم .
روبرت براون : هو اول من اطلق اسم النواة علي جسم المعتم وسط الخليه .
شلايدن قال : ان جسم النبات يتكون من خلايا .
شفان قال : ان جسم الحيوان يتكون من خلايا .
فيرشو قال : ان أي خليه تنشأ من خلايا سابقه بالانقسام .
( عناصر النظريه الخلويه ؟ )
1- يتركب جسم الكائن الحي من : خليه او عدة خلايا .
2- تتشابه الخلايا : بالتركيب والمكونات الاساسيه .
3- تقوم الخلايا بنشاطات : تبقي علي حياتها وحياة الكائن الحي .
4- تنشأ الخلايا الجديده من : خلايا سابقه بالانقسام .
اكبر خلايا الجسم البشري حجما وطولا هي : الخليه العصبيه .
اصغر خلايا الجسم البشري حجما هي : الخليه اللمفيه .
اكبر الخلايا الحيوانيه هي : بيض الطيور ( بيض النعام ) .
الخليه العصبيه اكبر خلايا الجسم البشري حجما بسبب وجود بعض الخلايا توجد بالراس الي اصبع القدم .
( اشكال الخلايا سبعة اشكال وهي : )
1- قرصي – مثل كريات الدم الحمراء .
2- كروي - بيضاوي – الخلايا الدهنيه - بيض الطيور – الكلوريللا.
3- اسطواني – الاسبيروجيرا .
4- كمثري - الكلاميدوموناس .
5- مغزليه – اليوجلينا – الالياف العضليه .
6- غير محددة الشكل – الخليه العصبيه .
7- متغيرة الشكل – الاميبا.
• تتكون الخليه من : اربعة عناصر وهي من الخارج الي الداخل كالتالي :
1- جدار خلوي .
2- غشاء الخليه .
3- سيتوبلازم .
4- نواه .

( 2 )

( تركيب الخليه )
تتركب الخليه من 1- جدار خلوي 2- غشاء خلوي 3- سيتوبلازم 4- نواه
الجدار الخلوي : هو تركيب صلب غير حي مرن الي حد ما يحيط بالخليه النباتيه وتوجد به ثقوب تسمي بالنقر
(( الجدار الخلوي خاص فقط بالخليه النباتيه ولاتحتوي الخلايا الحيوانيه عليه ))
تركيب الجدار الخلوي من : صفيحه وسطيه وهي طبقه رقيقه تفصل بين خليتين حديثة الانقسام وتكوينها عباره عن : بكتات كالسيوم , مغنيسيوم .
تركيب الجدار الابتدائي : يلي الصفيحه الوسطيه ويترسب علي جانبيها وهو عباره عن : سليوز , اشباه سليوز , بكتين
تركيب الجدار الثانوي: لايوجد في الخليه الاعندما تتقدم بالعمر وتتوقف عن الانقسام وهو عباره عن : الجين , السوبرين الكيوتين .
1- تمر السيتوبلازم بين : الخلايا علي شكل روابط سيتوبلازميه .
2- الخليه النباتيه : يوجد فيها جدار خلوي وغشاء خلوي .
3- الخليه الحيوانيه : يكون فيها غشاء خلوي فقط .
4- الغشاء الخلوي عباره عن : غشاء حي رقيق جدا يحيط بالسيتوبلازم ويحمي مكوناتها ويتكون غشاء الخليه من طبقتان من الدهون الفسفوريه يتخللها جزيئات من البروتين . ( وذلك ليزيد من مرونة ونفاذية الغشاء الخلوي )
5- وجود جزيئات الكلسترول في الغشاء الخلوي : ( يقلل من مرونتها ونفاذيت الغشاء الخلوي )
6- خصائص الغشاء الخلوي هي :
• ذو نفاذيه اختياريه ( يسمح بمرور بعض المواد ولايسمح بمرور البعض الاخر )
7- وظائف الغشاء الخلوي هي :
• يحمي الخليه من الخدوش .
• له القدره علي تعويض الاجزاء التالفه .
• يسمح بدخول المواد الغذائيه ويطرد الفضلات .
8- مكونات مادة السيتوبلازم هي : ماده لزجه شبه سائله وتشبه زلال البيض .
( العضيات الحيه )
• الشبكه الاندوبلازميه هي : مجموعه مرتبطه من الاغشيه الداخليه المزدوجه : اذا اتصل بها ريبسومات تكون خشنه : , اذا لم يتصل بها ريبسومات تكون ناعمه .
• وظيفة الشبكة الاندوبلازميه هي : نقل المواد بين اجزاء الخليه : و تحيط البروتين الناتج من الريبوسومات بغلاف وايصاله للغشاء الخلوي او جهاز جولجي : وايضا تنتج بعض انواع الدهون .
• جهاز جولجي : اكتشفه عالم يسمي كاميللو جولجي ويسمي بالنبات : الدكتوسومات ::: وجهاز جولجي هو عباره عن : تراكيب غشائيه علي شكل اكياس مفلططه ومستديره .
• وظيفة جهاز جولجي هي : تكوين المواد الافرازيه ::, نقل بعض المواد خارج الخليه مثل ( البروتين ,, السكريات المتعدده ) .
• الميتوكندريا تتركب من : غشاء خارجي املس ,, وغشاء داخلي به انثناءات تسمي : اعراف :: ويحيط بتركيب يسمي الحشوه .
( 3 )
• وظيفة الميتوكندريا هو : يعتبر المركز الرئيسي لانتاج الطاقه بالخليه .

• الليسومات : اكتشفت اول مره في الثديات ,, وتوجد بمعظم الخلايا الحيوانيه ,,, والقليل من الخلايا النباتيه مثل : قمة جذور الذره ,, ويسمي بالنباتات اجسام دقيقه .
• وظيفة اليوسومات : احداث عملية الايض ( الدهون , الكربوهيدرات , البروتين ) ::: وايضا عملية الهضم داخل الخليه ::: والتخلص من بعض محتويات الخلايا والانسجه .
• البلاستيدات هي : اجسام بروتوبلازميه قابله للانقسام موجوده بالسيتوبلازم ::: والبلاستيدات تعتبر صفه مميزه للخلايا النباتيه ,,, ولبعض البلاستيدات القدره علي التحول من نوع لاخر مثل ( ثمار الطماط ) حيث تتحول البلاستيدات من عديمة اللون الي بلستيدات خضراء ثم الي بلاستيدات ملونه .
• البلاستيدات عديمة اللون : توجد بالاجزاء النباتيه غير المعرضه للضوء مثل : درنات البطاطا : لتخزين النشأ .
• البلاستيدات الخضراء : توجد بالاجزاء المعرضه للضوء مثل : الساق والاوراق : للبناء الضوئي .
• البلاستيدات الملونه : توجد باي جزء من اجزاء النبات : لتعطي الالوان .
• ملاحظه هامه : الضوء ليس ضروري لتكوين البلاستيدات الملونه
1- الجسم المركزي ( السنتروسوم ) هو عباره عن : تركيب خلوي صغير موجود بالقرب من النواه ولايوجد بالخليه العصبيه لانها تنقسم .
• السنتروسوم بالخلايا الحيوانيه وتسمي بالخلايا النباتيه : قلنسوه قطبيه .
• يحتوي السنتروسوم علي : حبيبات تسمي كل واحده منها : سنتريول .
• وظيفة الجسم المركزي ؟ يساعد علي انقسام الخليه .
2- الريبوسومات : توجد علي الشبكه الاندوبلازميه او تكون حره بالسيتوبلازم .
• تركيب الريبوسومات : من بروتين + الحمض النووي : Rna .
• وظيفه الريبوسومات : انتاج البروتين بالخليه .
3- الفجوات هي : اكياس غشائيه توجد بالخلايا النباتيه .
• وظيفه الفجوات هي : غرف تخزين بالخلايا النباتيه البالغه وتحتوي علي .. ماء , املاح , مواد عصيريه .
• توجد في الخلايا الحيوانيه فجوات صغيره تسمي فجوات متقبضه ووظيفتها (( التنظيم الاسموزي )) وهو اخراج الماء الزائد .
4- النواه : هي جسم كروي او شبه كروي الشكل توجد في معظم الخلايا ووتتركب من :
• تركيب النواه : الغشاء النووي ::: السائل النووي ::: النويه ::: الاجسام الكروماتينيه ::: جسم بار .
• تركيب الغشاء النووي: غشاء يفصل الماده النوويه عن السيتربلازم ويتكون من طبقتين بها ثقوب تسمي فتحات نوويه
• السائل النووي هو: العصاره النوويه وتتكون من محلول غروي يحتوي علي مواد بروتينيه وتنتشر فيها الكروسومات .
• النويه تتكون من : بروتين + rna ::: ووظيفتها تكوين البروتين و تكوين الحمض النووي rna ::: وقد يوجد بالنواه نويه اواكثر .
جسم بار هو : جسم كروماتيني صغير كثيف الصبغ ::: شاهده لاول مره العالم : باروبرترام في الخلايا العصبيه لاناث القطط ووظيفتها هي : التمييز بين الذكور والاناث


عرض البوم صور الصابرة المحتسبة     رد مع اقتباس

قديم 16-11-2009, 04:57:29 AM   رقم المشاركة : [7]
كــويــتــيــة فــعــالــة
الصورة الرمزية joja <3
 
joja <3 غير متواجدة حالياً
افتراضي كويتيات رد: تلخيص اللغة الإنجليزية للصف العاشر


مشكووووووووووووووره حطيته بالفيفوريت

عاد يقولون امتحان الانجليزي يا صعب ؟؟


عرض البوم صور joja <3     رد مع اقتباس

قديم 16-11-2009, 08:42:32 AM   رقم المشاركة : [8]
**مشرفة قسم ذوي الإعاقة **
 
الصابرة المحتسبة غير متواجدة حالياً
افتراضي كويتيات رد: تلخيص اللغة الإنجليزية للصف العاشر


كيمياء

الفصل الأول : التركيب الذري والنماذج الذرية

السؤال الأول : اكتب بين القوسين الاسم أو المصطلح العلمي الذي تدل عليه كل عبارة من العبارات التالية
1- المستويات الرئيسية ذوات الطاقة المنخفضة تملأ بالإلكترونات أولا . ( )

2 - عدد الكم الذي يحدد عدد تحت مستويات الطاقة في مستوى الطاقة الرئيسي وأشكالها. ( )

3- في ذرة ما لا يمكن أن يوجد إلكترونان لهما نفس قيم أعداد الكم الأربعة ( )

4- عدد الكم الذي يصف طاقة المستوى الرئيسي ويحدد بعده عن النواة . ( )

5-لا يحدث تزاوج بين إلكترونين في فلك تحت مستوى معين يتكون من عدة أفلاك إلا بعد أن تملأ أفلاكه فرادى أولا. ( )

6- نموذج الذرة الذي أوضح أن الإلكترون يدور حول النواة في مستويات طاقة مغلقة دون فقد طاقة. ( )

السؤال الثاني :اكمل الفراغات في الجمل التالية بما يناسبها

1- العنصر الذي ينتهي توزيعه الإلكتروني بتحت المستوى ( 2p3 ) يقع في المجموعة ...........................

2- عند تسليط دقائق ألفا على صفيحة رقيقة من الذهب فإن معظمها ...........................

3- عدد الأفلاك في المستوى الرئيسي الثاني يساوي ...........................

4- الذرة متعادلة كهربائيا لأن عدد الإلكترونات يساوي عدد ...........................

5- عدد الإلكترونات المفردة (غير المتزاوجة ) في ذرة الفوسفور ( 15 P ) يساوي ...........................

6- يختلف الإلكترونان الموجودان في تحت المستوى 5s في عدد الكم ...........................


7- الإلكترون الثاني لذرة الهيليوم يشغل تحت المستوى 1s وليس تحت المستوى 2s لوجود فرق كبير في ........................... بين تحت المستويين .

8- عدد الإلكترونات المفردة في ذرة الأكسجين يساوي ...........................

9- تحت المستوى 4s يملأ بالإلكترونات قبل تحت المستوى 3d لأن مجموع ........................... له يكون أقل .


10-عدد الإلكترونات التي يتسع لها تحت المستوى d يساوي .......................... إلكترون .


السؤال الثالث : ضع علامة (  ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( ) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلي
1- نفاذ معظم دقائق ألفا من صفيحة رقيقة من الذهب يدل على أن معظم الذرة فراغ . ( )

2- يكتسب الإلكترون كميات محددة من الطاقة ولا يستطيع اكتساب كميات مخالفة لها. ( )

3- كلما زاد ابتعاد مستوى الطاقة الرئيسي عن النواة ازدادت طاقته وبالتالي يصبح الإلكترون الذي يشغله أكثر ارتباطا بالنواة . ( )

4- يتسع المستوى الرئيسي الثالث لثمانية إلكترونات فقط. ( )

5- يختلف الإلكترونان في فلك تحت المستوى ( px ) في قيمة عدد الكم المغناطيسي . ( )

6- يأخذ عدد الكم المغزلي s القيمة ( - 1/2 ) إذا كان غزل الإلكترون مع عقارب الساعة. ( )

7- يمتلئ تحت المستوى 4s بالإلكترونات قبل تحت المستوى 3d . ( )

8- في تحت المستوى 4p تكون قيمة n=1 و ℓ=4 . ( )



السؤال الرابع :ضع علامة (  )في المربع المقابل أمام انسب عبارة تكمل كل جملة من الجمل التالية :-
1- من تجربة رذرفورد استنتج أن كتلة الذرة وشحنتها الموجبة تتركز في نواتها وذلك من خلال :
 نفاذ معظم أشعة ألفا دون انحراف.  انحراف عدد قليل من الأشعة .
 ارتداد عدد قليل جدا من أشعة ألفا.  ظهور وميض عند اصطدامها بالصفيحة .

2- إذا كانت قيمة n=3 و ℓ=1 فإن ذلك يعني تحت المستوى :
 2P  3s
 3P  3d

3- إذا كانت قيمة ℓ=1 للإلكترون الذي يوجد في مستوى الطاقة الرئيسي M فإن ذلك يعني :
 3s  3d
 3p  4p

4- تحت المستوى الذي تكون فيه قيمتي n=4 و ℓ=0 يرمز له بالرمز :
 4s  4d
 4p  3p

5- عدد الأفلاك في تحت المستوى d :
 7  5
 3  8

6- الإلكترونان الموجودان في تحت المستوى 3s يختلفان في عدد الكم :
 المغزلي s  الثانوي ℓ
 الرئيسي n  المغناطيسي m

7- الإلكترونان الموجودان في تحت المستوى 5p يختلفان في عدد الكم :
 المغزلي s  الثانوي ℓ
 الرئيسي n  المغناطيسي m

8 - الإلكترونان الموجودان في تحت المستوى 3px يختلفان في عدد الكم :
 المغزلي s  الثانوي ℓ
 الرئيسي n  المغناطيسي m


9- مستوى الطاقة الرئيسي الثاني يوجد به تحت مستويين يرمز لهما :
 d , p  d , s
 p , s  f , s

10- عدد الكم الذي يصف طاقة المستوى الرئيسي ويحدد بعده عن النواة هو :
 المغزلي s  الثانوي ℓ
 الرئيسي n  المغناطيسي m

11- عدد الكم الذي يحدد عدد الأفلاك في كل تحت مستوى هو عدد الكم :
 المغزلي s  الثانوي ℓ
 الرئيسي n  المغناطيسي m

12- يمتلئ تحت المستوى f بعدد من الإلكترونات يساوي :
 2  10
 14  32

13- تحت المستوى الذي يملأ أولا بالإلكترونات من تحت المستويات التالية :
 4s  3d
 4p  4 f

14- عدد تحت المستويات الموجودة في المستوى الرئيسي السادس :
 2  3
 4  6



السؤال الخامس : مالمقصود بكل من

1-عدد الكم الرئيسي:-


2-عدد الكم الثانوي:-


3-عدد الكم المغناطيسي :-

4-عدد الكم المغزلي:-


5-مبدا اوفباو الأول :-


6-مبدا اوفباو الثاني :-


7-قاعدة هوند:-


8-مبدا الاستبعاد لباولى :-

السؤال السادس : علل ما يلي تعليلا علميا صحيحا :

1- الذرة متعادلة كهربائيا .


2- نفاذ معظم دقائق ألفا على استقامتها في تجربة صفيحة الذهب .


3- نفاذ عدد قليل من دقائق ألفا منحرفة في تجربة صفيحة الذهب .


4- ارتداد عدد قليل جدا من دقائق ألفا في تجربة صفيحة الذهب .


5- اعتراض العلماء على نموذج رذرفورد للذرة .


6- اعتراض العلماء على نموذج بور للذرة .


7-يتسع تحت المستوى d لعشرة إلكترونات .


8- يتسع تحت المستوى p لستة إلكترونات .


9- تحت المستوى 4s يملأ بالإلكترونات قبل تحت المستوى 3d .


10- تحت المستوى 4p يملأ بالإلكترونات قبل تحت المستوى 5s .


11- يتسع المستوى الرئيسي الثاني لثمانية إلكترونات فقط .



السؤال السابع : أكتب التوزيع الإلكتروني للعناصر التالية :

مسلسل العنصر حسب المستويات الرئيسية حسب تحت المستويات عدد الإلكترونات المفردة
1 7N
2 8O
3 10Ne
4 11Na
5 13Al
6 16S
7 17Cl
8 18Ar
9 19K
10 20Ca
11 21Sc












الفصل الثاني : تقسيم وترتيب العناصر
السؤال الأول : اكتب بين القوسين الاسم أو المصطلح العلمي الذي تدل عليه كل عبارة من العبارات التالية
1- مجموعة في الجدول الدوري تحتوي على عناصر صلبة وسائلة وغازية . ( )

2- صف رأسي من العناصر في الجدول الدوري. ( )

3-عند ترتيب العناصر تصاعديا حسب أعدادها الذرية فإن خواصها وخواص مركباتها تتكرر بعد دورات منتظمة. ( )

4- صف أفقي من العناصر في الجدول الدوري. ( )

5- نصف المسافة بين مركزي ذرتين متماثلتين في جزيء ثنائي الذرة . ( )

6- الطاقة اللازمة لفصل أضعف الإلكترونات ارتباطا بالذرة وهي في الحالة الغازية . ( )

7- المقياس الذي يدل على مقدرة الذرة على جذب الإلكترونات نحوها من ذرة مرتبطة معها برابطة كيميائية. ( )
السؤال الثاني : أكمل الفراغات في العبارات التالية بما يناسبها علميا :
1-رتبت العناصر في الجدول الدوري الحديث على الأساس التصاعدي في ......................................

2- تسمى عناصر المجموعة ( 11A ) من الجدول الدوري ......................................

3- أقل عناصر الدورة الثانية سالبية كهربائية هو عنصر......................................

4-تحتوي كل من الدورتين الثانية والثالثة من الجدول الدوري الطويل على ...................................... عناصر.

5-أكسيد الصوديوم Na2O يذوب في الماء ومحلوله...................................... ورقة تباع الشمس .

6-عناصر الهالوجينات تقع في المجموعة ......................................

7-ثاني أكسيد الكبريت SO2 يعتبر من الأكاسيد التي لها خواص ...................................... حيث محلولها يحمر ورقة تباع الشمس .

8-عناصر فلزات الأقلاء الأرضية تقع في المجموعة ......................................

9-بزيادة العدد الذري في المجموعة الواحدة في الجدول الدوري فإن نصف القطر الذري ......................................

10-العنصر الذي ينتهي توزيعه الإلكتروني بـــ 4s2 يقع في المجموعة ......................................

11-تكافؤ عناصر المجموعة الأولى 1A يساوي ......................................

12-تعرف المسافة بين مركزي ذرتين متماثلتين في جزيء ثنائي الذرة بأنها ......................................

13-في المجموعة الواحدة من الجدول الدورى فإن الخواص القاعدية لاكا سيد العناصر ...................................... بزيادة العدد الذري .

14-العنصر الذي عدده الذري ( 11 ) يقع في الدورة ...................................... من الجدول الدوري .

السؤال الثالث : ضع علامة (  ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( ) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلي

1- رتب مند ليف العناصر تصاعديا حسب كتلها الذرية . ( )

2- عنصر الفلور له أكبر ميل إلكتروني في دورته. ( )

3- أعلى عناصر الجدول الدوري سالبية كهربائية هي الغازات النبيلة . ( )

4- العنصر الذي ينتهي توزيعه الإلكتروني بــ 2p6 يقع في الدورة الثانية . ( )

5- تكافؤ عناصر المجموعة الثانية A 11 تجاه الهيدروجين ثنائيا. ( )

6- يقل نصف القطر الذري للعناصر تدريجيا في الدورة الواحدة بزيادة العدد الذري لها . ( )


7- العنصران اللذان لهما العددان الذريان ( 8 و 16 ) متشابهان في الخواص الكيميائية . ( )

8- ينتهي التوزيع الإلكتروني للغازات النبيلة دائما بــ np6 . ( )

9- عنصر الليثيوم 3Li يعتبر من العناصر اللافلزية. ( )

10- جميع عناصر الدورة الثانية من عناصر تحت المستوى s . ( )

11- الخواص الكيميائية لعنصر الكالسيوم 20Ca تشبه الخواص الكيميائية لعنصر الكبريت 16S . ( )

12- تكافؤ الكربون رباعي تجاه كل من الأكسجين والهيدروجين . ( )

السؤال الرابع :ضع علامة (  )في المربع المقابل أمام انسب عبارة تكمل كل جملة من الجمل التالية :-
1- مجموعة عناصر من مجموعات الجدول الدوري لا تتفاعل في الظروف العادية بسبب استقرارها :
 الأقلاء  الغازات النبيلة
 الهالوجينات  الأقلاء الأرضية

2- الذرة التي لها أعلى ميل إلكتروني من بين الذرات التالية هي :
 9F  18Ar
 3Li  5B

3- تكافؤ عناصر المجموعة السابعة من عناصر الجدول الدوري بالنسبة للأكسجين :
 ثنائي  ثلاثي
 خماسي  سباعي


4- أحد الأكاسيد التالية يعتبر من الأكاسيد الحمضية :
 SO3  K2O
 MgO  Al2O3

5- أحد الأكاسيد التالية يتفاعل مع كل من الأحماض والقواعد :
 P2O5  Al2O3
 CO2  K2O

6- بزيادة العدد الذري في الدورة الواحدة تقل إحدى الخواص التالية :
 السالبية الكهربائية  جهد التأين
 الميل الإلكتروني  نصف قطر الذرة

7-عناصر الدورة الواحدة في الجدول الدوري تتشابه في :
 العدد الذري  العدد الكتلي
 عدد مستويات الطاقة الرئيسية  عدد الإلكترونات في المستوى الأخير

8 – العنصر الذي يشبه الكلور ( 17Cl ) في الخواص الكيميائية هو الذي له التوزيع الإلكتروني :
 2,8,1  2,8,8,2
 2,8,6  2,7

9- العدد الذري للعنصر الذي ينتهي توزيعه الإلكتروني بـ 3p3 يساوي :
 11  15
 17  21

10- العناصر الانتقالية الداخلية هي عناصر تحت المستوى :
 s  p
 d  f

11 - العنصر الذي له أقل جهد تأين من بين العناصر التالية هو :
 19K  13Al
 10Ne  8O

12- العنصر الذي ليس له ميل إلكتروني من بين العناصر التالية :
 Li  Cl
 Ar  Ca

13 – الأكسيد الذي له أعلى صفة قاعدية من الأكاسيد التالية :
 B2O3  SO3
 SiO3  Na2O

14- جميع ما يلي ينطبق على عناصر المجموعة السابعة ( الهالوجينات ) عدا واحدة وهي :
 ميلها الإلكتروني مرتفع  نصف قطرة ذرتها كبير
 سالبيتها مرتفعة  جهد تأينها مرتفع

15 - تظهر الصفة الفلزية أوضح ما يمكن في الجدول الدوري لعناصر:
 المجموعة السابعة V11A  أسفل يسار الجدول الدوري
 المجموعة الرابعة 1V  أعلى يمين الجدول الدوري

16 – العنصران اللذان يوجدان في المجموعة نفسها يكون عددهما الذريان :
 3 و 11  3 و 13
 7 و 8  7 و 17

17 – جميع ما يلي ينطبق على الدورة السادسة بالجدول الدوري الطويل عدا :
 عدد عناصرها32عنصرا  14عنصر منها يتتابع فيها امتلاء تحت المستوى 4f
 تضم عناصر الأكتينيدات  تحتوي على جميع أنواع العناصر حسب التوزيع الإلكتروني

18- العناصر المثالية في الجدول الدوري هي :
 عناصر تحت المستويين s,d  عناصر تحت المستويين f,d
 عنا صر تحت المستويين s,p والمجموعة B 11  عناصر تحت المستويين p,d

19- أعلى العناصر سالبية كهربائية في الجدول الدوري يقع في :
 الدورة الأولى ومجموعة الصفر  الدورة الثانية والمجموعة السابعة
 الدورة السابعة والمجموعة الأولى  الدورة الثانية ومجموعة الصفر

20- أحد العناصر التالية يقع في المجموعة الثانية والدورة الثالثة :
 8C  7N
 12Mg  13Al

21- الذرة التي لها أعلى سالبية كهربائية من الذرات التالية هي :
 O  K
 F  P

22- الدورة الثالثة في الجدول الدوري يوجد بها :
 عنصران  ثمانية عناصر
 ثمانية عشر عنصرا  اثنين وثلاثون عنصر

السؤال الخامس : مالمقصود بكل من

1-القانون الدوري لمند ليف:-

2-القانون الدوري الحديث:-

3-المجموعة بالجدول الدوري :-

4-الدورة بالجدول الدوري :-

5-عناصر مثالية:-

6-عناصر انتقالية رئيسية:-

7-عناصر انتقالية داخلية :-

8-غازات نبيلة :-

9-نصف القطر الذرى:-

10-جهد التأين :-

11-الميل الإلكتروني:-

12-السالبية الكهربية:-

13-التكافؤ:-

14-اللانثانيدات:-

15-الاكتينيدات:-



السؤال السادس : علل ما يلي تعليلا علميا صحيحا :

1- تزداد السالبية الكهربائية للعناصر في الدورة الواحدة بزيادة العدد الذري .


2- يقل نصف القطر الذري للعناصر في الدورة الواحدة بالجدول الدوري بزيادة العدد الذري .


3- تقل طاقة جهد التأين للعناصر في المجموعة الواحدة بالجدول الدوري بزيادة العدد الذري .


4- يزداد الميل الإلكتروني للعناصر في الدورة الواحدة بالجدول الدوري بزيادة العدد الذري .


5- لذرة الهالوجين اكبر ميل إلكتروني بالدورة الواحدة


6- طاقة جهد التأين للغاز النبيل تزداد زيادة كبيرة مقارنة بالعنصر الذي يسبقه في دورته .


7- الغازات النبيلة غير نشطة في الظروف العادية .


8- يقل الميل الإلكتروني للعناصر في المجموعة الواحدة بالجدول الدوري بزيادة العدد الذري .


9- تزداد طاقة جهد التأين للعناصر في الدورة الواحدة بالجدول الدوري بزيادة العدد الذري .


10- يزداد نصف القطر الذري للعناصر في المجموعة الواحدة بالجدول الدوري بزيادة العدد الذري.


11- تقل السالبية الكهربائية للعناصر في المجموعة الواحدة بزيادة العدد الذري .


السؤال السابع : أجب عن الأسئلة التالية :
أولا : لديك العناصر الافتراضية التالية : 19X , 9Y , 16Z , 10M والمطلوب :
1-اسم العنصر 19X ....................................
أما العنصر 16Z فاسمه....................................
أما العنصر 10M فاسمه .....................................

2-التوزيع الإلكتروني للعنصر 19X :
حسب تحت المستويات : .....................................
حسب المستويات الرئيسية : .....................................

3-يقع العنصر16Z في الدورة ..................................... والمجموعة .....................................
يقع العنصر19X في الدورة ..................................... والمجموعة .....................................

4- الغاز النبيل من العناصر السابقة هو .....................................

5-العنصر الذي ينتمي لمجموعة الهالوجينات هو .....................................

6- العنصر .................................... له أكبر نصف قطر ذري من بين العناصر السابقة .

7-أعلى العناصر السابقة في السالبية الكهربائية هو .....................................

8-العنصر الذي يكوّن أكسيد قاعدي من العناصر السابقة هو .....................................

9- العنصر الذي له أعلى جهد تأين .....................................
************************************************** ******************************************
ثانيا : لديك العناصر الافتراضية التالية : 11X , 17Y , 8Z , 18M والمطلوب :
1- اسم العنصر 11X .....................................
أما العنصر 8Z فاسمه.....................................
أما العنصر 18M فاسمه .....................................

2-التوزيع الإلكتروني للعنصر 18M :
حسب تحت المستويات : .....................................
حسب المستويات الرئيسية : .....................................

3- يقع العنصر8Z في الدورة ..................................... والمجموعة .....................................
4-الغاز النبيل من العناصر السابقة هو .....................................
5- العنصر الذي ينتمي لمجموعة الهالوجينات هو .....................................
6- العنصر ..................................... ليس له ميل إلكتروني .

7- أقل العناصر السابقة في السالبية الكهربائية هو .....................................

8-العنصر 11X من عناصر تحت المستوى .....................................
بينما العنصر17Y من عناصر تحت المستوى .....................................
9- تكافؤ العنصر 8Z تجاه الهيدروجين يساوي .....................................

ثالثا : لديك العناصر الافتراضية التالية : 20X , 15Y , 12Z , 10M والمطلوب :
1- اسم العنصر 20X.....................................
أما العنصر 12Z فاسمه ...................................
أما العنصر15Y فاسمه .....................................

2-التوزيع الإلكتروني للعنصر 20X :
حسب تحت المستويات : .....................................
حسب المستويات الرئيسية : .....................................

3- يقع العنصر15Y في الدورة ..................................... والمجموعة .....................................

4- الغاز النبيل من العناصر السابقة هو .....................................

5- العناصر الذي ينتمي لمجموعة الاقلاء الأرضية هو ....................................و............. ..............

6- العنصر ..................................... له أكبر نصف قطر ذري من بين العناصر السابقة .

7- أعلى العناصر السابقة في الميل الإلكتروني هو .....................................

8- العنصر الذي يكوّن أكسيد حمضي من العناصر السابقة هو .....................................

9- العنصر المستقر إلكترونيا من بين العناصر السابقة هو .....................................

10- أكثر العناصر السابقة فلزية هو ....................................




الفصل الثالث : الروابط الكيميائية بين الذرات
السؤال الأول : اكتب بين القوسين الاسم أو المصطلح العلمي الذي تدل عليه كل عبارة من العبارات التالية
1- عند تكوين المركبات الكيميائية فإن ذرات العناصر تفقد أو تكتسب أو تشارك بإلكترونات التكافؤ للوصول لحالة الاستقرار . ( )

2- قوة التجاذب الكهروستاتيكي التي تربط الأيونات معا بسبب اختلافهما في الشحنة . ( )

3- رابطة حقيقية تحدث بين ذرات متماثلة أو مختلفة يوجد بينها فرق صغير في السالبية الكهربائية بحيث تساهم كل ذرة مع الأخرى بالعدد نفسه من الإلكترونات للوصول لحالة الاستقرار . ( )

4- الرابطة التي تعمل على ربط جزيئات الماء مع بعضها البعض . ( )

5- مجموعة من الرموز التي تدل على عدد ونوع أيونات العناصر في أبسط تركيب . ( )

6- مجموعة من الرموز التي تدل على عدد ونوع ذرات العناصر المكونة للجزيء . ( )

7-كمية من المادة كتلتها مقدرة بالجرام وتحتوي على عدد افوجادرو من الوحدات البنائية لهذه المادة . ( )


السؤال الثاني : أكمل الفراغات في العبارات التالية بما يناسبها علميا :
1-يتحد كاتيون الهيدروجين مع جزيء الماء لتكوين أيون الهيدرونيوم H3O+ برابطة …………………………..

2- قوى التجاذب الكهروستاتيكي بين ذرة الهيدروجين في جزيء ماء وذرة الأكسجين في جزيء ماء مجاور تسمى رابطة …………………………………..

3- يرتبط الهيدروجين مع الصوديوم برابطة ………………………………….. لتكوين هيدريد الصوديوم .


4- كاتيون المغنيسيوم ( Mg+2 ) يشبه في تركيبه ذرة غاز …………………………………..

5- يتحد البروتون H+ مع جزيء الأمونيا NH3 لتكوين NH4+ برابطة …………………………………..

6- في الرابطة التناسقية تسمى الذرة التي تقدم زوج من الإلكترونات بالذرة …………………………………..

7- أغلب المركبات ………………………………….. لا تذوب في الماء ولكنها تذوب في المذيبات العضوية.

8- ترتبط ذرات الصوديوم مع بعضها البعض برابطة …………………………………..

9- إذا كانت ( S=32 ) فإن عدد المولات في( 8 جرام )من الكبريت يساوي ………………….. مول .

10- عدد الذرات الموجودة في ( 62 ) جرام من الفوسفور) P=31 ) يساوي ……………….. ذرة .

11-عدد المولات الموجودة في ( 48 ) جرام من المغنيسيوم ( Mg = 24 ) يساوي ………………….. مول .

12-عدد الذرات في ( 10 ) جرام من الكالسيوم ( Ca = 40 ) …………………………………..
13-إذا علمت أن ( Ca=40, H=1 , C=12, O=16 ) فإن الكتلة الصيغية للمركب
HCO3)2 Ca( تساوي …………………………………..

السؤال الثالث : ضع علامة ( ü ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (û ) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلي
1- يعتبر الأمونيا من المركبات التساهمية غير القطبية . ( )

2- عدد الذرات في( 1 جرام )من الهيدروجين يساوي عدد الذرات في( 207 جرام)من الرصاص حيث ( H=1,Pb = 207 ) ( )

3- الفلزات لها القدرة على فقد إلكترونات أثناء التفاعل الكيميائي وتكوين أيونات موجبة. ( )

4- الرابطة الأيونية تتم بين العناصر المتقاربة في السالبية الكهربائية . ( )

5- محلول كبريتات النحاس ( 11 ) يوصل التيار الكهربائي . ( )

6- الرابطة بين ذرتي هيدروجين في جزيء الهيدروجين هي رابطة تساهمية أحادية . ( )

7- الرابطة التناسقية هي عبارة عن رابطة تساهمية تشارك بها ذرة واحدة بالإلكترونات . ( )

8- اللافلزات لها القدرة على اكتساب الإلكترونات أثناء التفاعل الكيميائي وتكوين أنيونات. ( )

9- الصيغة الجزيئية لحمض الأسيتيك ( C2H4O2) تختلف عن الصيغة الجزيئية لسكرالجلوكوزC6H12O6 ولكنهما يتفقان معا بصيغة أولية واحدة . ( )

10- تزداد قوة الرابطة الفلزية بازدياد عدد إلكترونات التكافؤ وشحنة النواة . ( )

11- كاتيون الصوديوم ( Na+ ) أكثر استقرارا من ذرة الصوديوم Na . ( )

12- تكافؤ الكربون في جزيء الميثان CH4 يساوي 1 . ( )

13- الرابطة الفلزية بين ذرات 13Al أقوى من الرابطة الفلزية بين ذرات 11Na ( )

14- يذوب كلوريد الصوديوم بسهولة في الماء . ( )

15- يذوب كلوريد الصوديوم بسهولة في البنزين . ( )

السؤال الرابع :ضع علامة ( ü )في المربع المقابل أمام انسب عبارة تكمل كل جملة من الجمل التالية :-
1-الأيون الذي يشبه في تركيبه ذرة عنصر الأرجون 18Ar هو :
 Li+  Cl-
 O-2  Mg+2
2-جزيئات جميع المركبات التالية لها صفة القطبية عدا واحدا هو :
 H2O  NH3
 CH4  HCl

3-عدد مولات كربونات الكالسيوم ( CaCO3 = 100 ) في (10 جرام) منه يساوي :
 0.1 مول  1 مول
 100 مول  10مول

4- المادة التي تحتوي على رابطة تساهمية ثنائية هي :
 O2  CaCl2
 Na2O  HCl

5- عند اتحاد الكربون مع الهيدروجين لتكوين غاز الميثان CH4 يكون تكافؤ الكربون :
 أحاديا  ثنائيا
 ثلاثيا  رباعيا

6-العنصر الذي ترتبط ذراته برابطة فلزية هو :
 الكلور  الألمنيوم
 الهيدروجين  الفلور

7- إذا علمت أن ( CO2 = 44 ) فإن عدد المولات في ( 22 ) جرام منه يساوي :
 0.5 مول  4 مول
 2 مول  6 مول

8 – الرابطة بين كاتيون الهيدروجين H+ والأمونيا ( NH3 ) في كاتيون الأمونيوم ( NH4+ ) هي رابطة :
 تساهمية  هيدروجينية
 تساهمية قطبية  تناسقية

9-العنصر الذي تميل ذرته لاكتساب زوج من الإلكترونات للوصول لحالة الاستقرار :
 11Na  P 15
 Cl17  16S

10-أحد المركبات التالية له أعلى درجة غليان :
 K2S  H2S
 CH4  SO2

11- إذا علمت أن (Mg = 24 , H = 1 ) فإن الكتلة الجزيئية للمركب MgH2 بوحدة a.m.u تساوي :
 22  26
 24  23

12-جميع المركبات التالية محاليلها توصل التيار الكهربائي ما عدا واحد هو :
 السكر  كلوريد البوتاسيوم
 نيترات المغنيسيوم  كلوريد الهيدروجين

13- أحد المركبات التالية من المركبات التساهمية القطبية :
 HF  SiCl4
 CH4  CaO

14-إذا علمت أن ( P=31 , O=16 , H=1 ) فإن الكتلة الجزيئية لحمض الفوسفوريك H3PO4 تساوي :
 48  88
 68  98

15- أعلى المركبات التالية درجة غليان هو:
 الماء  الزيت
 الشمع  كلوريد الصوديوم

16– عدد مولات كربونات الصوديوم(Na2CO3 = 106 ) في 53 جرام منه يساوي :
 53 مول  0.5 مول
 2 مول  0.25 مول

17– عدد مولات الكربون ( C=12 ) في 36 جرام منه يساوي :
 1 مول  3 مول
 2 مول  4 مول

18- المركب الذي يذوب في المذيبات القطبية :
 كلوريد الصوديوم  النفتالين
 رابع كلوريد الكربون  شمع البرافين

19- نوع من الروابط التساهية تتكون نتيجة مساهمة ذرة مع أخرى بزوج من الإلكترونات تسمى إحداها مانحة :
 الرابطة التساهمية  الرابطة الأيونية
 الرابطة التناسقية  الرابطة الفلزية

20- العنصر الذي تميل ذرته لفقد إلكترون واحد للوصول لحالة الاستقرار هو :
 8C  7N
 11Na  13Al

21- تكافؤ المغنيسيوم في مركب فلوريد المغنيسيوم ( MgF2 ) يساوي :
 1  2
 3  4

22- التوزيع الإلكتروني لجميع الأيونات التالية يشبه ذرة النيون 10Ne عدا :
 O-2  N-3
 Ca+2  Na+

23- عدد الصيغ الكيميائية في 5.6 جرام من أكسيد الكالسيوم ( CaO = 56 ) يساوي :
 0.1 ( 6× 10 23 )  56 × 10 23
 5.6(6×10 23)  6 × 10 23



السؤال الخامس : مالمقصود بكل من

1-قاعدة الثمانية :-

2-الرابطة الايونية :-

3-الرابطة التساهمية :-

4-الرابطة التناسقية :-

5-الرابطة الهيدروجينية :-

6-الرابطة الفلزية:-

7-الصيغة الكيميائية الأولية :-

8-الصيغة الكيميائية الجزيئية :-

9-المول :-

10-المول ذرة :-

11-المول جزئ:-

12-المول صيغة :-

السؤال السادس : علل ما يلي تعليلا علميا صحيحا :
1-يذوب كلوريد الصوديوم في الماء .

2- محلول كلوريد الصوديوم يوصل التيار الكهربائي .


3- الرابطة في جزيء O2 رابطة تساهمية ثنائية .


4- محاليل المركبات التساهمية غير القطبية لا توصل التيار الكهربائي .


5- الفلزات جيدة التوصيل للكهرباء .


6- يذوب زيت الزيتون في الكيروسين ولا يذوب في الماء .


7- الرابطة الفلزية بين ذرات 13 Al أقوى من الرابطة الفلزية بين ذرات 11Na .


8- مركب كلوريد الصوديوم الصلب لا يوصل التيار الكهربائي .


9-للفلزات القدرة على توصيل التيار الكهربي.


10-يظهر على جزئ كلوريد الهيدروجين الخاصية القطبية .


11-لا يظهر على جزئ الميثان الخاصية القطبية.


12-لا يتجمد الماء في قيعان بحار المناطق القطبية بالرغم ما يكسوها من جليد معظم أيام السنة .


السؤال السابع : أجب عن الأسئلة التالية
أولا : لديك العنصران التاليان : 19K , Cl 17 والمطلوب :
1- بين إلكترونيا طريقة ارتباط العنصرين .


2- ما اسم المركب الناتج ؟

3- ما نوع الرابطة بينهما ؟

4- هل يوصل محلول المركب الناتج التيار الكهربائي ؟
ولماذا ؟

5-هل يذوب المركب الناتج في الماء ؟

6- هل درجة انصهار المركب الناتج عالية أم منخفضة




ثانيا : لديك العنصران التاليان :12X , Z 8 والمطلوب :
1- بين إلكترونيا طريقة ارتباط العنصرين .


2- ما اسم المركب الناتج ؟

3-ما نوع الرابطة بينهما ؟

4- هل يوصل محلول المركب الناتج التيار الكهربائي ؟ ولماذا ؟

5-هل يذوب المركب الناتج في الماء ؟

6-هل درجة انصهار المركب الناتج عالية أم منخفضة ؟

ثالثا : لديك العنصران التاليان :O 8 , Na 11 والمطلوب :
1- بين إلكترونيا طريقة ارتباط العنصرين .


2- ما اسم المركب الناتج ؟

3- ما نوع الرابطة بينهما ؟

4- هل يوصل محلول المركب الناتج التيار الكهربائي ؟
ولماذا ؟

5-هل يذوب المركب الناتج في الماء ؟

6-هل درجة انصهار المركب الناتج عالية أم منخفضة ؟






رابعا : لديك العنصران التاليان : 1H , Cl 17 والمطلوب :
1- بين إلكترونيا طريقة ارتباط العنصرين .


2- ما اسم المركب الناتج ؟

3- ما نوع الرابطة بينهما ؟

4- هل تظهر على المركب الناتج الخاصية القطبية أم لا, ولماذا ؟


5-هل يذوب المركب الناتج في الماء ؟

6- هل يوصل محلول المركب الناتج التيار الكهربائي ؟
ولماذا ؟


خامسا : لديك العنصران التاليان : 1H , N 7 والمطلوب :
1- بين إلكترونيا طريقة ارتباط العنصرين .


2- ما اسم المركب الناتج ؟

3- ما نوع الرابطة بينهما ؟

4- هل يوصل محلول المركب الناتج التيار الكهربائي ؟
ولماذا ؟

5-هل يذوب المركب الناتج في الماء ؟

6-هل درجة انصهار المركب الناتج عالية أم منخفضة ؟


سادسا : ماهي العوامل التي تؤدي إلى زيادة قوة الرابطة الفلزية ؟
1-.................................................. .................................................. ...........
2-.................................................. .................................................. ..........
الثامن : اكتب المعادلات الكيميائية التي توضح كل من

1-ارتباط ذرتي كلور إلكترونيا لتكوين جزئ العنصر.

2-اتحاد الكالسيوم مع الأكسجين إلكترونيا لتكوين مركب منهما.

3-اتحاد الصوديوم مع الفلور إلكترونيا لتكوين مركب منهما.

4-ارتباط الهيدروجين مع الأكسجين إلكترونيا لتكوين الماء.

5-ارتباط ذرتا نيتروجين إلكترونيا لتكوين جزئ من النيتروجين .

6-اتحاد الكالسيوم مع الكلور إلكترونيا لتكوين كلوريد الكالسيوم .

7- اتحاد جزئ امونيا مع كاتيون الهيدروجين لتكوين كاتيون أمونيوم .

8-اتحاد الكربون مع الهيدروجين إلكترونيا لتكوين الميثان.

9-اتحاد الصوديوم مع الأكسجين إلكترونيا لتكوين أكسيد الصوديوم.

10-اتحاد ماغنسيوم مع ذرتين كلور إلكترونيا.

11-اتحاد كاتيون الهيدروجين مع جزئ الماء إلكترونيا.

12-اتحاد الهيدروجين مع النيتروجين إلكترونيا لتكوين جزئ الامونيا.

13-ارتباط ذرتين من الأكسجين إلكترونيا لتكوين جزئ الأكسجين.

14-ذوبان غاز ثالث أكسيد الكبريت في الماء .

15-حرق قطعة صغيرة من الصوديوم في جو من الأكسجين .

16-اتحاد الكبريت مع الهيدروجين إلكترونيا لتكوين كبرتيد الهيدروجين .


************************************************** **************************************
السؤال التاسع : حل المسائل التالية
1- قطعة من الألمنيوم كتلتها ( 54g ) فإذا علمت أن ( Al = 27 ) فاحسب :
أ-عدد المولات في قطعة الألمنيوم
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................
ب- عدد الذرات في القطعة السابقة
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................

2- شريط من المغنيسيوم كتلته ( 36 g ) فإذا علمت أن ( Mg = 24 ) فاحسب مايلي :
أ- عدد المولات في شريط المغنيسيوم
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................
ب- عدد الذرات في شريط المغنيسيوم
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................

ج- كتلة 3 x 10 23 من ذرات المغنيسيوم
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................


3- إذا علمت أن ( CaCO3 = 100 ) فاحسب مايلي :
أ- عدد المولات الموجودة في 25 g من كربونات الكالسيوم .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................

ب- عدد الصيغ في 50 g من كربونات الكالسيوم
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................

ج- كتلة 12 x10 23 صيغة من كربونات الكالسيوم
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................




عرض البوم صور الصابرة المحتسبة     رد مع اقتباس

قديم 16-11-2009, 08:45:03 AM   رقم المشاركة : [9]
**مشرفة قسم ذوي الإعاقة **
 
الصابرة المحتسبة غير متواجدة حالياً
افتراضي كويتيات رد: تلخيص اللغة الإنجليزية للصف العاشر





السؤال الأول : حدد الإجابة الأكثر صحة من بين الإجابات التالية لكل عبارة مما يلي :
1 – أحد العناصر الغذائية التالية تشترك في بناء الخلايا وترميم الأنسجة
( ) الفيتامينات ( ) البروتينات ( ) الأملاح ( ) الماء
2 – يستخدم الجسم أحد العناصر الغذائية التالية كعامل مساعد في تيسير التفاعلات الحيوية :
( ) الدهون ( ) الكربوهيدرات ( ) الفيتامينات ( ) البروتينات
3 – واحدة من التالي تشترك في بنية هيموجلوبين الدم
( ) الدهون ( ) أملاح الحديد ( ) الفيتامينات ( ) الكربوهيدرات
4 – يتم نقل النبضات العصبية بمساعدة واحدة مما يلي :
( ) أملاح الكالسيوم ( ) أملاح الحديد
( ) أملاح الصوديوم والبوتاسيوم ( ) الدهون
5 – أحد المسميات التالية تختص بالهضم الكيميائي :
( ) الأسنان ( ) اللسان ( ) المريء ( ) الغدد اللعابية
6 – أحد المكونات التالية لا يتبع بنية القناة الهضمية
( ) البلعوم ( ) المريء ( ) البنكرياس ( ) المعدة
7 – يتم تمزيق الغذاء باستخدام :
( ) القواطع ( ) الأنياب الجانبية( ) الأضراس ( ) المعدة
8 – طحن الغذاء يستخدم الجسم في :
( ) الأضراس ( ) اللسان ( ) القواطع ( ) الأنياب الجانبية
9 – يستخدم الجسم في خلط الغذاء باللعاب واحدة من التالي :
( ) الأنياب ( ) القواطع ( ) اللسان ( ) الأضراس
10 – الغدة التي توجد على جانبي الوجه من الداخل هي :
( ) تحت الفكية ( ) تحت اللسان ( ) النكفية ( ) فوق الفكية
11 – اللعاب سائل شفاف ولكنه من الناحية الكيميائية :
( ) حمضي ( ) ملحي ( ) قلوي ( ) متعادل


12 – مادة ضمن مكونات اللعاب وتعمل كملين لتسهيل مرور الغذاء :
( ) الببسين ( ) المايوزين ( ) الرنين ( ) الهيموجلوبين
13 – تتحول الدهون في المعدة إلى مستحلب بفعل :
( ) حرارة المعدة ( ) حركة المعدة
( ) العصارة المعدية ( ) العصارة الصفراوية
14 – يبدأ هضم أحد المواد التالية في المعدة :
( ) الدهون ( ) الكربوهيدرات
( ) البروتينات ( ) الفيتامينات
36 – يتم هضم البروتين في المعدة بواسطة إنزيم :
( ) الببسين في وسط قلوي ( ) الببسين في وسط حمضي
( ) الببسينوجين في وسط متعادل ( ) الببسينوجين في وسط قلوي
15 – يمر الغذاء من المعدة إلى الإثنى عشر عبر :
( ) الجزء الصائم ( ) الصمام الفؤادي
( ) الصمام البوابي ( ) اللفائفي
16 – الرقم ( 1 ) في الرسم المقابل يشير إلى :
( ) المعدة ( ) المريء
( ) الكبد ( ) الإثني عشر ( 1 ) 17 – الرقم ( 2 ) في الرسم المقابل يشير إلى : ( 4 )
( ) الأمعاء الدقيقة ( ) الحوصلة الصفراوية
( ) الزائدة الدودية ( ) البنكرياس
18 – يشير الرقم ( 3 ) في الشكل إلى :
( ) تجويف الفم ( ) المستقيم (2 )
( ) الأمعاء الغليظة ( ) الأعور
19 – الرقم ( 4 ) يشير إلى :
( ) الغدد اللعابية ( ) الأسنان ( 3 )
( ) البلعوم ( ) الكبد


20 – يتم معادلة حموضة المعدة في الأمعاء عن طريق افراز :
( ) الكوليسترول ( ) بيكربونات الصوديوم
( ) العصارة البنكرياسية ( ) أصباغ الصفراء
21 – عضو هام من أعضاء الجهاز الهضمي يحول المواد السامة إلى غير سامة :
( ) الكليتين ( ) الكبد
( ) البنكرياس ( ) المعدة
22 – للتخفيف من كمية الكوليسترول بالجسم فإنه يخرج بصورة رئيسية مع :
( )مكونات الغدة العرقية . ( ) إفرازات المعدة .
( ) مكونات العصارة الصفراوية . ( ) مكونات البول .
23 – واحدة مما يلي من وظائف العصارة الصفراوية :
( ) تنظيم نسبة السكر في الدم ( ) خزن أملاح الحديد
( ) تحويل المواد السامة لغير السامة ( ) تنشيط الحركة الدودية للأمعاء .
24 – يتحول النشا المتبقي من هضم الفم إلى سكريات بسيطة بفعل :
( ) العصارة المعدية ( ) العصارة الصفراوية
( ) العصارة البنكرياسية ( ) الكيلوس .
25 – ينتج عن هضم البروتينات كليا تكون :
( ) أحماض فوسفاتية ( ) أحماض أمينية
( ) كوليسترول ( ) جليسرول
26 – من نواتج هضم الدهون بفعل العصارتين البنكرياسية والمعوية :
( ) الكوليسترول ( ) المايوزين .
( ) الجليسرول ( ) المستحلب الدهني
27 – مسمى الكيلوس يطلق على واحدة مما يلي :
( ) الغذاء المهضوم مختلطا بالعصارة المعوية ( ) الجزء الطويل من الأمعاء
( ) البلعة الغذائية مع عصارة المعدة ( ) المواد الممتصة إلى الدم
28 – عملية انتقال جزيئات الطعام المهضومة من تجويف الأمعاء إلى تيار الدم تسمى :
( ) التغذية ( ) تمثيل الغذاء
( ) امتصاص الغذاء ( ) نقل الغذاء

29 – الجزء الفعال في عملية امتصاص الغذاء بالقناة الهضمية هو :
( ) الخميلات ( ) اللفائفي
( ) الصائم ( ) الإثنى عشر .
30 – يتم امتصاص السكريات والأحماض الأمينة عن طريق :
( ) الأوعية اللمفاوية ( ) الشعيرات الدموية الوريدية
( ) الشعيرات الدموية الشريانية ( ) الوريد البابي

31 – الرسم المقابل يمثل واحدة مما يلي :
( ) الكبد ( ) البنكرياس
( ) الخمل بالأمعاء ( ) الأعور

32 – تتخصص واحدة مما يلي في امتصاص الجزء الأكبر من ناتج هضم الدهون :
( ) الوريد البابي ( ) الشعيرات الدموية الوريدية
( ) الشعيرات الدموية الشريانية ( ) الأوعية اللمفاوية
33 – قبل أن يوزع الغذاء على أنحاء الجسم لا بد أن يمر أولا بالتالي :
( ) الوريد الأجوف العلوي ( ) الكبد
( ) الأوعية اللمفاوية ( ) بالقلب .
34 – الجليكوجين الناتج عن تمثيل سكر الجلوكوز يتم تخزين معظمه في :
( ) الكبد ( ) العضلات
( ) الكبد والعضلات ( ) خلايا الجسم عامة
35 – تقدر كمية الطاقة الناتجة عن أكسدة الدهون في الجسم بحوالي :
( ) ضعف الكربوهيدرات . ( ) ضعف الكربوهيدرات والبروتينات .
( ) مساوية للكربوهيدرات والبروتينات . ( ) أكثر من ضعف الكربوهيدرات .
36 – تساهم الدهون في نمو الجسم عن طريق اشتراكها في :
( ) استطالة العظام ( ) تركيب أغشية الخلايا .
( ) زيادة طول العضلات . ( ) توفير الحرارة للتفاعلات الحيوية .


37 – أكثر الأفراد تعرضا لتصلب الشرايين وأمراض القلب المفرطون في تناول :
( ) الدهون ( ) الفيتامينات والأملاح
( ) الماء ( ) البروتينات
38 – تنتج اليوريا عن تمثيل الفائض من :
( ) المواد الدهنية المخزنة ( ) المواد البروتينية
( ) الجليكوجين بالعضلات ( ) الفيتامينات
39 – الوظيفة الرئيسية للأمعاء الغليظة هي :
( ) تخزين المواد البرازية ( ) طرد المواد البرازية .
( ) استكمال الهضم والامتصاص ( ) افراز الإنزيمات الهاضمة .
40 – أحد الأعضاء التالية يعتبر عضو ضامر لم تعرف له وظيفة حتى الآن :
( ) الإثنى عشر ( ) المستقيم
( ) الأعور ( ) الزائدة الدودية
41 – يتم امتصاص فيتامين ( ك ) المصنع بواسطة بكتريا القناة الهضمية في :
( ) الأعور ( ) الزائدة الدودية
( ) اللفائفي ( ) الأمعاء الغليظة
42 – تناول المضادات الحيوية يحرم الجسم من الفيتامينات التالية :
( ) فيتامين ك و ب المركب ( ) فيتامين d و هـ
( ) فيتامين c و d ( ) فيتامين هـ وc
43 – الإفراط في تناول الشاي المغلي والقوة يسبب حالة مما يلي للجهاز الهضمي :
( ) الإسهال المزمن ( ) الإمساك المزمن .
( ) القولون العصبي . ( ) التهاب الزائدة الدودية .
44 – ظهور اللون الأصفر في عيون المصاب باليرقان نتيجة ارتفاع مستوى مادة .
( ) الهيموجلوبين في العين . ( ) البيليروبين في الدم .
( ) الدهون في الدم . ( ) اليوريا في الدم .




السؤال الثاني: ضع علامة( √ )أما العبارة الصحيحة وعلامة( Χ )أما غير الصحيحة فيما يلي :
1 – الكربوهيدرات من المواد التي تستخدم كعوامل مساعدة في تيسير التفاعلات الحيوية . ( )
2 – يساهم الصوديوم والحديد في نقل النبضات العصبية ( )
3 – تتولى الأنياب قطع وطحن الغذاء في الهضم الميكانيكي عن طريق الفم ( )
4 – تقليب الغذاء المطحون وخلطه باللعاب يقوم به اللسان ( )
5 – الغدة النكفية جزء من أزواج الغدد اللعابية . ( )
6 – المايوزين يلين الطعام ويسهل مروره في منطقة البلعوم والمرئ ( )
8 – يبدأ هضم الكربوهيدرات المعقدة كالنشا المطبوخ بواسطة اللعاب في الفم . ( )
9 – تنسيق علمية البلع والتنفس تتم بطريقة لاإرادية في نهاية البلعوم . ( )
10 – الهضم الميكانيكي في المعدة تقوم به مجموعة العضلات المتواجدة بجدارها ( )
11 – يبدأ هضم البروتين بواسطة إنزيم الببسين المنشط بحمض الهيدروكلوريك في الإثنى عشر ( )
12 – سائل الكيموس هو خليط من العصارة المعدية مع الطعام في المعدة ( )
13 – العضلة العاصرة بالصمام البوابي لا تفتح إلا بعد انتهاء عملية الهضم في المعدة ( )
14 – العصارة البنكرياسية والصفراوية تصبان بقناة واحدة في الإثنى عشر ( )
15 – تعادل حموضة الكيموس عن طريق بيكربونات الصوديوم المفرزة مع العصارة الصفراوية . ( )
16 – تقوم العصارة الصفراوية بقتل أنواع من البكتريا قد تسبب تعفن الطعام في الأمعاء . ( )
17 – تساهم العصارة الصفراوية في عمليتي الهضم والإخراج . ( )
18 – يكتمل الهضم كليا بإفراز العصارة البنكرياسية على الغذاء غير المهضوم . ( )
19 – تبدأ رحلة امتصاص الغذاء بانتهاء رحلة الهضم في الأمعاء الدقيقة . ( )
20 – السائل الذي يحتوي على المواد المهضومة في الأمعاء يسمى الكيلوس ( )
21 – الأحماض الأمينية والجليسرول هما ناتج نهائي لهضم البروتينات ( )
22 – الجليكوجين هو أحد نواتج تمثيل المواد البروتينية ( )
23 – تشارك الدهون الممتصة في عمل وسائد لبعض الأعضاء وتركيب الغشاء الخلوي . ( )
24 – جزء من الماء ومعظم أملاح الصوديوم تمتص في الأمعاء الغليظة . ( )
25 – يصنع فيتامين ك المضاد لنزف الدم بفعل البكتريا المتواجدة في الأمعاء الدقيقة . ( )
26 – يرجع الإمساك عند متناولي المخدرات إلى تأثرها على عضلات القولون . ( )
27 – وجود اصفرار بالجلد أو العين يدل دلالة قطعية على الإصابة بالتهاب الكبد الوبائي . ( )


السؤال الثالث : أكتب الاسم أو المصلح العلمي لكل عبارة مما يلي :
1 – ( ) عملية تجزئة المواد الغذائية الضخمة إلى جزيئات دقيقة يسهل على الجسم امتصاصها
والاستفادة منها
2 – ( ) نوعية من الهضم يقوم به كل من الأسنان واللسان والمعدة .
3 – ( ) نوعية من الهضم تقوم به مواد متخصصة تسمى الإنزيمات
4 – ( ) تركيب بالفم يقوم بتقليب الغذاء المفتت والمطحون وخلطه باللعاب .
5 – ( ) محلول شفاف متعادل كيميائيا يحتوي مخاطا وبروتين المايوزين .
6 – ( ) اسم يطلق على المادة الغذائية المخلوطة باللعاب ويكورها اللسان قبل دفعها للبلعوم.
7 – ( ) عضو بالقناة الهضمية يقوم بعمل مزدوج في إمرار الغذاء للمريء والهواء للحنجرة.
8 – ( ) قناة تبدأ بنهاية البلعوم وتنتهي بالعضلة العاصرة عند مدخل المعدة .
9 – ( ) كيس عضلي سميك يشغل الجزء العلوي من تجويف البطن أسفل الحجاب الحاجز.
10 – ( ) إنزيم يفرزه الغشاء المخاطي للمعدة يقوم بهضم البروتينات بوجه عام .
11 – ( ) مادة يفرزها الغشاء المخاطي للمعدة وتهيئ الوسط المناسب لعمل إنزيمات المعدة .
12 – ( ) مادة تفرزها بطانة المعدة وتعتبر الصورة غير الفعالة من إنزيم الببسين .
13 – ( ) كتلة متجانسة شبه سائلة من المواد الغذائية مختلطة بعصارة المعدة قبل نقلها إلى الأمعاء
14 – ( ) الجزء الأوسط من الأمعاء الدقيقة والذي يبلغ طوله ستة أمتار .
15 – ( ) الجزء الأخير من الأمعاء الدقيقة والذي يبلغ طوله مترا ونصف المتر .
16 – ( ) جزء بنهاية المعدة يمر من خلاله الطعام شبه السائل ( الكيموس )إلى الإثنى عشر
17 – ( ) أكبر جزء من أحشاء الإنسان يقع أسفل الحجاب الحاجز وفوق المعدة .
18 – ( ) مجموعة مواد يفرزها الكبد ولها دور في تحويل الدهون إلى مستحلب دهني .
19 – ( ) عصارة قلوية تحتوي على أنواع من الإنزيمات تعمل على استكمال عمليات الهضم .
20 – ( ) عملية يتم من خلالها انتقال المواد المهضومة من تجويف الأمعاء الدقيقة إلى الدم
و الليمف .
21 – ( ) مادة غذائية تعتبر نهاية هضم المواد الكربوهيدراتية .
22 – ( ) مادة ناتجة عن الهضم النهائي للمواد البروتينية بالقناة الهضمية .
23 – ( ) اسم يطلق على النواتج النهائية لهضم الدهون .
24 – ( ) اسم يطلق على المواد الغذائية المهضومة مختلطة بالعصارات الهاضمة بالأمعاء الدقيقة .


25 – ( ) الجزء الفعال في تركيب الأمعاء الدقيقة والذي يتم عن طريقه امتصاص نواتج هضم
الغذاء من تجويف الأمعاء إلى الدم .
26 – ( ) تراكيب يتم من خلالها امتصاص المواد السكرية والأحماض الأمينية والأملاح قبل
عبورها إلى الكبد عن طريق الوريد البابي
27 – ( ) وعاء دموي تتجمع به الشعيرات الممتصة للسكريات والأحماض الأمينية قبل أن
يحملها للكبد .
28 – ( ) أوعية ببطانة بالخميلات يتم عن طريقها امتصاص الجزء الأكبر من الدهون المستحلبة
29 – ( ) عملية يتم فيها تحويل مواد الغذاء البسيطة الناتجة عن الهضم إلى مواد معقدة تماثل
مركبات الجسم .
30 – ( ) مادة تخزينية تنتج عن تحويل السكر الزائد لتخزن في العضلات والكبد .
31 – ( ) مادة تدخر تحت الجلد وحول الأحشاء تنتج من تحول الفائض من سكر الجلوكوز .
32 – ( ) مادة غذائية تتحول عند تمثيلها إلى جليكوجين بعد نزع الأمونيا منها .
33 – ( ) حالة مرضية تصيب الأمعاء نتيجة فقد الشهية للطعام أو التناول المفرط للشاي المغلي
34 – ( ) رد فعل منعكس في صورة تقلصات لعضلات جدار الأمعاء نتيجة تناول مادة سامة
35 – ( ) تلون الجلد والعينين باللون الأصفر نتيجة الإصابة ببعض الحالات المرضية المختلفة .
36 – ( ) مادة ناتجة عن تحطم الخلايا الدموية الحمراء تسبب اصفرار الوجه والعينين.












السؤال الرابع : افحص الأشكال التالية ثم اجب :
أ – أكتب البيانات التي تشير إليها
الأسهم على الرسم
( 1 ) ( 2 )
ب – نوع حركة التركيب ( 3 )
( 3 )
ج – وظيفتين من وظائف التركيب
( 9 )
( 4 ) ( 9 )
د – نوع الوسط الكيميائي في
( 4 ) ومسببه ( 5 ) ( 8 )
هـ - وظيفة التركيب رقم
( 8 ) ( 6 )
و – الجزء الفعال في التركيب
رقم ( 6 ) ( 7 )


2 – الشكل المقابل يمثل جزء من الجهاز الهضمي :
أ – أكتب البيانات على الرسم ( 5 )
ب – ما علاقة العضو رقم ( 5 ) بالعضو
رقم ( 4 ) .
ج – ما فائدة العضو رقم ( 1 )
في عملية الهضم ( 1 )
د – أذكر اسم الإنزيمات المفرزة بالعضو ( 4 )
رقم ( 2 )
( 2 ) ( 3 )


3 – الشكل المقابل يمثل أجزاء في الجهاز الهضمي : ( 1 )
أ – أكتب البيانات على الرسم
ب – ما دور العضو رقم ( 1 ) في الهضم ( 2 )

ج – ما دور العضو رقم ( 3 ) في الهضم

د – ما العلاقة بين إفرازات العضو ( 1 ) ( 3 )
وإفرازات العضو رقم ( 3 ) ( 4 ) ( 5 )

4 – الشكل المقابل يمثل منطقة الفم في الجهاز الهضمي
أ – اكتب البيانات على الرسم
ب – ما نوع الإفرازات التي تفرزها المجموعة ( 1 )
( 2 ، 3 ، 4 ) ؟
ج – ما اسم المادة البروتينية التي تفرزها المجموعة
وتعمل كملين تسهل حركة الغذاء
( 4 )
د – ما دور العضو رقم ( 1 ) في عملية الهضم .
( 2 ) ( 3 )










السؤال الخامس : علل لما يأتي تعليلا علميا مناسب :
1 – لأملاح الحديد أهمية غذائية .
2 – لأملاح الصوديوم والبوتاسيوم دور في استمرار حياة الإنسان.
3 – تلعب مجموعة الكربوهيدرات والبروتينات والدهون دورا هاما لجسم الإنسان .
4 – الهضم عملية حيوية ضرورية للجسم .
5 – تتميز القناة الهضمية بإفرازها للمخاط.
6 – تتميز القناة الهضمية بحركتها الدودية .
7 – معظم الهضم الميكانيكي تقوم به الأسنان .
8 – للسان دور في عملية الهضم الميكانيكي .
9 – للعاب أهمية في انزلاق الكتلة الغذائية بمنطقتي البلعوم والمريء .
10 – يوجد بجدار المعدة ثلاث طبقات من العضلات الملساء .
11 – عصارة المعدة أنزيمية حمضية .
12 – لحمض الهيدروكلوريك المعدي دور في هضم المعدة للبروتين .
13 – للمعدة دور في عملية هضم الدهون .
14 – يلعب الكبد دورا أساسيا في هضم الدهون .
15 – الأمعاء الدقيقة مهيأة لعملية الامتصاص .
16 – وجود عدد هائل من الخميلات في البطانة الداخلية للأمعاء الدقيقة .
17 – تمتاز الخميلات والشعيرات الدموية و اللمفية برقة جدرانها .
18 – الإكثار من تناول الكربوهيدرات يسبب البدانة .
19 – يلجأ سكان المناطق الباردة لتناول كميات كبيرة من الدهون .
20 – للدهون دور فعال في الجسم غير الحفاظ على حرارته وعمل وسائد دهنية لحماية أعضائه
21 – الأشخاص مفرطي البدانة أقل صحة من غيرهم .
22 – الوظيفة الرئيسية للأمعاء الغليظة تخزين المواد البرازية وليس الهضم
23 – بقاء المواد بالأمعاء الغليظة مدة طويلة يسبب الإمساك.
24 – تناول المضادات الحيوية يسبب الإصابة بأعراض نقص فيتامين ك و ب المركب .
25 – الإصابة بالحميات وارتفاع الحرارة تسبب الإمساك .
26 – يعتبر تناول المخدرات من الأسباب المؤدية للإمساك .

27 – يعطي القولون العصبي أعراض مشابهة للإصابة بالدوسنتاريا أو مرض كونز .
28 – تسبب حصى المرارة الإصابة باليرقان .
29 – اليرقان من أعراض الإصابة بالتهاب الكبد الوبائي .

السؤال السادس : ماذا تتوقع أن يحدث :
1 – نقص كمية أملاح الحديد في الوجبات الغذائية
2 – نقص أملاح الكالسيوم وفيتامين d حليب الأطفال الرضع .
3 – انخفاض معدل المخاط الذي تفرزه القناة الهضمية .
4 – الضحك والحديث أثناء بلع الطعام.
5 – انخفاض معدل إفراز حمض الهيدروكلوريك بالمعدة انخفاضا كبيرا .
6 – لمكونات الصفراء عند تناول كميات الدهون والأدوية .
7 – لحركة الأمعاء عند انخفاض كمية العصارة الصفراوية .
8 – للفائض من الكربوهيدرات عن مستوى التخزين في العضلات والكبد .
9 – لشخص مفرط في البدانة نتيجة تناول كميات كبيرة من الدهون .
10 – للمواد البروتينية عندما تحتاجها الخلايا للحصول على الطاقة .
11 – بقاء المواد المتبقية من الهضم فترات طويلة بالأمعاء الغليظة .
12 – تواجد كميات كبيرة من المضادات الحيوية بالأمعاء الغليظة .
13 – تعاطي الشاي المغلي والقهوة بكميات كبيرة .
14 – للجهاز الهضمي عند التعرض لعدوي الكائنات الدقيقة الطفيلية وطفيل الدوسنتاريا.
15 – الإصابة بالإسهال لفترة طويلة .
16 – ارتفاع معدل مادة البيليروبين في الدم .








السؤال السابع : أسئلة متنوعة :
1 – ماذا يقصد بكل مما يلي :
أ – الهضم الميكانيكي ب – الهضم الكيميائي ج – الهضم بصورة عامة د - الببسينوجين هـ - الصائم . و – عملية الامتصاص
ز – الخميلات س – تمثيل الغذاء ش – الزائدة الدودية ص – اليرقان ض – اليرقان .


3 – ما مدى ملائمة كل مما يلي للقيام بوظيفته :
أ – القناة الهضمية لحركة الغذاء داخلها . ب – الفم للهضم الميكانيكي.
ج – المعدة للهضم الميكانيكي د – المعدة للهضم الكيميائي
هـ - البلعوم للهضم والتنفس. و – الكبد لعملية الهضم
ز – الأمعاء الدقيقة لامتصاص الغذاء المهضوم س – الأمعاء الغليظة لسلامة الجهاز الدوري

2 – وضح العلاقة بين كل مما يلي :
أ – حركة الطعام ومميزات القناة الهضمية . ب – الأسنان وعملية الهضم
ج – اللعاب وهضم الغذاء د – جدران المعدة والهضم الميكانيكي
هـ - الغشاء المخاطي وتنشيط عملية الهضم و – الكبد ودوره في الهضم الكيميائي
ز – العصارة الصفراوية والإخراج س – العصارة الصفراوية والكيموس .
ش – العصارة الصفراوية وحركة الأمعاء ص – البنكرياس وعملية الهضم
ض – الخميلات ومعدل الامتصاص ط – الكربوهيدرات والبدانة








3 – قارن بين كل مما يلي :

م وجه المقارنة البروتين الفيتامينات
1 أهمية كل منها
م وجه المقارنة أملاح الكالسيوم أملاح الحديد
2 أهميتها للجسم
م وجه المقارنة الأنياب الأضراس
3 دورها في الهضم الميكانيكي
م وجه المقارنة الأضراس اللسان
4 دورها في الهضم الميكانيكي
م وجه المقارنة المايوزين حمض الهيدروكوريك
5 موقع الإفراز
م وجه المقارنة المعدة الإثنى عشر
6 نوع الوسط الكيميائي
م وجه المقارنة الببسين العصارة الصفراوية
7 دور كل منها في الهضم
م وجه المقارنة الشعيرات الوريدية الأوعية اللمفية
8 نوع الغذاء الممتص
م وجه المقارنة الأمعاء الدقيقة الأمعاء الغليظة
9 دورها في الجهاز الهضمي

تابع قارن بين كل مما يلي :

م وجه المقارنة الأسنان الأنزيمات
10 نوع الهضم الذي تقوم به
م وجه المقارنة اللعاب عصارة المعدة
11 الوسط الكيميائي
م وجه المقارنة الببسين الليبيز
12 المادة التي يهضمها
م وجه المقارنة حمض الهيدروكلوريك العصارة الصفراوية
13 الإنزيمات التي ينشطها
م وجه المقارنة اليرقان الإسهال
14 التعريف




















5 – ما أهمية كل مما يلي :
أ - المواد الدهنية في الوجبة الغذائية . ب – الفيتامينات .
ج – أملاح الصوديوم والبوتاسيوم . د – عملية الهضم .
هـ – افراز المخاط بالقناة الهضمية . و - الحركة الدودية للقناة الهضمية .
ذ – الأسنان في عملية الهضم . ر – اللسان في عملية الهضم .
ز – اللعاب في هضم الكربوهيدات . س – مادة المايوزين .
ش – الطبقات العضلية الثلاث بجدار المعدة . ص – حمض الهيدروكلوريك لعلمية الهضم .
ض – العصارة الصفراوية للهضم . ط – الكبد في هضم الدهون .
ظ – الخملات بالأمعاء الدقيقة . ع – العصارة الصفراوية في الإخراج .
غ – أنزيم الليبيز البنكرياسي . ف – الخميلات في جدار الأمعاء الدقيقة .
ق – البكتريا النافعة بالأمعاء الغليظة .

6 – ارسم أشكالا تخطيطية كاملة البيانات لكل مما يلي :
أ – للقناة الهضمية كاملة البيانات
ب – البنكرياس والحوصلة الصفراوية
ج – الأمعاء الغليظة














عرض البوم صور الصابرة المحتسبة     رد مع اقتباس

قديم 16-11-2009, 09:20:34 AM   رقم المشاركة : [10]
كــويــتــيــة فــعــالــة
الصورة الرمزية آميـرهـ بهوآهـآ
 
آميـرهـ بهوآهـآ غير متواجدة حالياً
افتراضي كويتيات رد: تلخيص اللغة الإنجليزية للصف العاشر


الــــــــــــــلّـــــــــــــــــــــــــه يعطيج العافيه ..~

في ميزآآن حسنااااااااااااااااتج يارب! والله فدتيني حيل حيل حيل


توقيع » آميـرهـ بهوآهـآ ♥ " ..
ڪسبت آصحآب من طيب مآفيني
مآني على مصلحة آنسآن حنيت
آعتز في ڪل خطۆهہ ۆآرفع جبيني
ۆآقول آني على يد¬»آبوفـوآإز¬».تربيت ♥
عرض البوم صور آميـرهـ بهوآهـآ     رد مع اقتباس

قديم 16-11-2009, 01:49:54 PM   رقم المشاركة : [11]
كــويــتــيــة جــديــدة
 
SweeTer M!ssy غير متواجدة حالياً
افتراضي كويتيات رد: تلخيص اللغة الإنجليزية للصف العاشر


تسلميييييييييييييييييييييين وصج ييييييييييييتي بوقتج يعطيج الف الف الف عافيه


عرض البوم صور SweeTer M!ssy     رد مع اقتباس

قديم 16-11-2009, 10:03:51 PM   رقم المشاركة : [12]
**مشرفة قسم ذوي الإعاقة **
 
الصابرة المحتسبة غير متواجدة حالياً
افتراضي كويتيات رد: تلخيص اللغة الإنجليزية للصف العاشر


يعافيكم ربي ويسلمكم
موفقين يارب


عرض البوم صور الصابرة المحتسبة     رد مع اقتباس

قديم 17-11-2009, 12:44:10 AM   رقم المشاركة : [13]
.
*عضوة شرف في منتديات كويتيات*
الصورة الرمزية .
 
. غير متواجدة حالياً
افتراضي كويتيات رد: الى كل شي يخص الصف العاشر(امتحانات - أوراق مراجعة - تلخيص) - متجدد


تم التعديل العنوان..

وماشاءالله خوش شي..

براويه اختي ...

وموفقين يارب..


توقيع » . *سبحان الله بحمده ** سبحان الله العظيم *

MY BD 11-2-1987
مطلوب





البلوق عالم جميل..

http://trendygirl87.blogspot.com/
عرض البوم صور .     رد مع اقتباس

قديم 17-11-2009, 01:08:28 AM   رقم المشاركة : [14]
**مشرفة قسم ذوي الإعاقة **
 
الصابرة المحتسبة غير متواجدة حالياً
افتراضي كويتيات رد: الى كل شي يخص الصف العاشر(امتحانات - أوراق مراجعة - تلخيص) - متجدد


مشكورة يارونه عسى ربي مايحرمني منج


عرض البوم صور الصابرة المحتسبة     رد مع اقتباس

قديم 17-11-2009, 01:41:17 AM   رقم المشاركة : [15]
**مشرفة قسم ذوي الإعاقة **
 
الصابرة المحتسبة غير متواجدة حالياً
افتراضي كويتيات رد: الى كل شي يخص الصف العاشر(امتحانات - أوراق مراجعة - تلخيص) - متجدد


انجليزي عاشر الجزء الاول

الكتاب الاول صفحات تمت دراستها والحل فيها 13 14 15 16 17 18 19
الكتاب الثاني صفحات تمت دراستها والحل فيها لايوجد


موضوع الدرس هو : نحن ماذا ناكل
We are what we eat
كلمات ومعانيها

Absorb يمتص
Antioxidant مضاد للاكسده
Caffeine الكافين
Calcium الكالسيوم
Cholesterol كلسترول
Combat يقاوم / يكافح
Dietician عالم تغذيه
Digestive هاضم
Fibre الياف

اسئله من الدرس واجوبتها

ماهو الفرق بين البكتيريا النافعه والبكتيريا الضاره ؟
1- what is the difference beteen good and bad bacteria ?
البكتيريا النافعه تحفز الجهاز المناعي ضد الامراض
* good bacteria help to stimulate diges live system .
البكتيريا الضاره تؤدي الي العدوي والامراض
* bad bacteria antioxidant so good for our ************************.
لماذا مضاد الاكسده مفيد للجسم ؟
2- why are antioxidants so good for our ************************ ?
لانها تساعد الجسم وتحميه من التهاب المفاصل و السرطان
*Because they help cambat diseses suchas cancer and arthritis .
كيف تساعد الشوكلاتا الجسم ؟
3-how can dark chocolate help diabetics?
تساعد الجسم علي عملية الايض في السكر .
*it helps the ************************ to ************************bolise sugar .
………………………………….
افعال : شاذه

الماضي و الحاضر
Be was
Wake up woke up
Get up got up
Talk tolked
Drink drank
Eat ate
Make made
Buy bought
Leave left

-----------------------------------------------------------------------------------------
P . 15
(( التفضيل )) Preference
(( وظائف )) Functions

تمارين التفضيل
1- expressing preference.
انا افضل السمك علي اللحم .
- I prefer meat of fish.
انا احب اللحم اكثر من السمك
- I like meat more than fish .
المفضل لدي هو اللحم
- that’s my favourite meat .
..........................................
الراي
2- opinion
انا اعتقد اللحم
- I thank meat .
في رائيي اللحم
- I n my opinion, meat .
انا اري اللحم
- as I see it, meat .
..........................
اسئله في الدرس
ماذا تفضل السمك او اللحم.
Which do you like fish or meat ?
انا افضل اللحم علي السمك .
- I prefer meat to fish .
ماذا تعتقد فائدة الفيتامينات ؟
- what do you think about vitamins ?
اعتقد ان الفيتامينات مهمه .
- I think vitamins are important .
………………………………….
كلمات من الدرس ومعانيها

نقص
Deficiency
مشوي
Grilled
الايض ( عملية البناء والهدم في الجسم )
Met abalism
عضوي
Organic
الرمان
Pomegranate
الكميه المسموح بها يوميا
RDA – recommened daliy
الصوديوم
Sodium
مكمل غذائي
Supplement
........................................
( نفي )
They built anew hospital . ( negative )
They did not anew hospital .
( نفي )
She carries aheavy bag . ( negative )
She does not corry aheavy bog .
( سؤال )
We went to the sea . ( ask )
Where did we go ?
( مبني للمجهول )
He studied his lessons . ( passive )
His lessans were studied .
( سؤال مختصر )
He is happy , is not he ? ( question – tag )
( سؤال مختصر )
They are young , are not they ? ( question – tag )
( سؤال مختصر )
She is not tally , is she ? ( question – tag )
( سؤال مختصر )
We are happy , are not we ? ( question – tag )
……………………………
نحن ماذا ناكل
We are what we ate
بطاطا , حبوب , معكرونه : الكربوهيدرات
Carbohydrates : past , cereal ,potatoes.
الكربوهيدرات فائدتها تعطي للجسم الطاقه
Provide your ************************s mainsource of energe.
الزيت , مشتقات الالبان : الدهون
Fats : dairy products , oil ,
الدهون فائدتها : تولد الطاقه في الجسم
Porduse energy.
البيض , اللحم : البروتين
Proteins : meat , egges.
البروتين يبني ويصلح العضلات .
Buids and repars museles.
الفواكه و الخضروات : الفيتامينات
Vitamins : vegetables and fruits .
الخضروات : تزود الجسم بالطاقه وتخفض التوتر.
In crease energy and reduse stress.
المعادن , الحديد , الكالسيوم
Calcum , iron , minerals
يقوي العظام
Help bones .
المشروبات الغازيه , شرب الماء : الماء
Water : drinking water and fizzy drinks.
الماء يفيد الجسم : بطرد السموم.
Flushes out toxins.
…………
كلمات من الدرس ومعانيها
يعزز
Boost
جفاف
Dehyiration
تعب
Fatigue
سمنه
Obesity
…………………
Unit one p . 13
Fish
سمك
Ceral
رز
Rice
بيض
Eggs
مخبوز
Bakes
بصل
Onion
جبن
Cheese
فاصوليا
Peas

Yoghurt
خبز
Bread
خبز محسن
Whoie bread
معكرونه
Noodles
……………….
ماهو الفرق بين البكتيريا المفيده والبكتيريا الضاره ؟
What is the difference between good and bad bacteria ?
البكتيريا النافعه تساعد الجهاز المناعي , البكتيريا الضاره تساعد علي انتقال العدوي والالتهابات .
Good bacteria helps to stimulate digestive system bad bacteria help to infections and diseases .
لماذا مضاد الاكسده مهم ؟
Why are antioxidonts so importants ?
لانه يحارب السرطان والتهاب المفاصل .
They cambat cancer and arthritis .
كيف تساعد الشوكلاتا
How can dark chocolates help diaebtics ?
تساعد علي عملية انتاج السكر للجسم .
It help to ************************balises sugar .

............................................

Unit 2

Voc
مراقب / مستشار
Mentor
طموح
Aspiration
وفد
Delegate
تنوع
Diversity
مبادره
Initiative
تقارب الاديان
Interfaith
حلقه دراسيه
Seminar
تسامح
Tolerance
اعتقاد
Creed


عرض البوم صور الصابرة المحتسبة     رد مع اقتباس

إضافة رد
: تويتر الموضوع

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة



تابعينا على كويتيات
تابعينا أول بأول على تويتر وانستقرام كويتيات

ترتيب كويتيات عالمياً


الساعة الآن حسب دولة الكويت : 05:54:40 PM.

 
Powered by vBulletin® Version 3.8.8
خدمات منتديات كويتيات منتديات كويتيات الجمالية منتديات كويتيات الأسرية منتديات كويتيات التجارية
اشتراك سيدة أعمال ركن الاستفسارات الجمالية ركن العروس كويتيات مول عروض متنوعه
دليل التاجرات العناية بالشعر والبشرة والجسم الحياة الزوجية بيع اكسسوارات شنط وعطور
متجر كويتيات لوكات المشاهير - المكياج و العطور نساء وحمل و ولادة - أولياء أمور الطلبة بيع منتجات العناية بالجسم والبشرة
تحميل صور ركن الأزياء و الإكسسوارات تأخر الإنجاب - التربية و الطفل بيع الملابس ومنتجات الحياة الزوجية
صور كويتيات منتديات كويتيات المطبخية منتديات كويتيات الأدبية بيع المنتجات الغذائية والتوزيعات
تصميم توقيع مطبخ كويتيات - الأطباق الرئيسية بيت القصيد - ركن الخواطر بيع جميع مستلزمات الأطفال
استعادة كلمة المرور - تفعيل الاشتراك المقبلات والمعجنات - حلويات القصص والروايات أرشيف السلع والمنتجات
الاتصال بنا عصائر ومشروبات - أطباق صحية ركن متاع القلوب تجارب العضوات مع سيدات الأعمال
المواضيع والتعليقات المنشورة لا تعبر عن رأي منتديات كويتيات ولا نتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك (ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر)

Search Engine Optimization by vBSEO 3.6.1