المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : كل شي يخص الصف العاشر(امتحانات - أوراق مراجعة - تلخيص) - متجدد


الصفحات : [1] 2

الصابرة المحتسبة
16-11-2009, 03:30:02 AM
اسئلة الست بك للصف العاشر الفتره الاولي محلوله Grade 10
SET BOOK QUESTIONS المنهج الكويتي الجديد
================================================== ==============
UNIT ONE
A)Answer the following questions :-
1-Why should you as a Muslim eat wisely?
a-To keep my body healthy and strong.
b-To keep my soul and spirit strong.

2- Give examples of probiotic drinks.
a-Yakult. b-Actimel.

3-How could a person choose the best place for eating?
a-The place that provides organic foods.
b-The place that provides fresh and healthy food .

4-What are the advantages ( pros ) and disadvantages ( cons ) of the vegetarian lifestyle ?
a-It is an important part of any diet .
b-It may cause malnutrition and health problems .

5-Name two products of unsaturated fats .
a-Olive oil. b-Dairy products .

6-What are the benefits of the unsaturated fat ?
a-It can improve skin . b-It can fuel brain power .

7-Name two foods that Islam recommends .
a-Honey. b-Olive .
c-Milk .
8-How can you keep your mind and soul in a tip-top shape ?
a-Probiotic drinks . b-Eating chocolate .
c-Drinking green tea .

9-Why are probiotic drinks important?
a-Because they contain good bacteria .

10-What is the difference between good and bad bacteria ?
a-Good bacteria are helpful for the digestive process .
b-Bad bacteria lead to infections and illness .

11-Why is green tea useful?
a-It can treat headache and depression .
b-It contains antioxidants .

12-Antioxidents are beneficial. Give reasons.
a-They remove harmful substances from the body.
b-They can lower cholesterol in blood.

13-How can dark chocolate help diabetics?
-It can ****bolise sugar and change it into energy.

14-Why can the nutritional value of fish vary?
a-It depends on the type of fish
b-It depends on the way it is *****d .

15-Which disease can eating fish reduce and prevent ?
a-Heart disease . b-Arthritis.
c-Cancer.

16-Why do most vegetables have more nutritional value when eaten raw ?
-Because the heat from *****ng damages and kills some of the nutrients.

17-How can you keep fit and healthy ?
a-Doing exercises daily . b-Eating green foods .
c-Lowering salt and sugar in our food. d-Varying proteins .

18-Which nutrients do you need to improve your performance ?
a-Carbohydrates . b-Proteins .
c-Vitamins . d-Minerals .
e-Water .
19-Which nutrients should you avoid ?Why ?
-Fats because they lead to obesity and overweight .

20-What are the benefits of dates .
a-It reduces pain . b-It makes the heart rate normal .
c-It is rich in proteins and vitamins . d-It has essential minerals.

21-When you sweat a lot , you need to drink extra water . Why?
a-It prevents dehydration. b-It flushes out toxins .

22-The carbohydrate and fats are important to our bodies .Explain .
a-Carbohydrates provide us with energy.
b-Fats fuel our brain power

23-Proteins and vitamins are necessary to us .Why ?
a-Proteins build and repair our muscles .
b-Vitamins help concentration and making quick decisions .

24-Why do we need minerals and water ?
a-Minerals strengthen our bones and prevent tiredness .
b-Water prevents dehydration and flushes out toxins .



Write ( T ) true or ( F ) false and justify your answers :-

1-The antioxidants in green tea are harmful and can cause diseases. ( F )
They help combat diseases such as cancer and arthritis.

2-We should avoid eating chocolate. ( F )
Dark chocolate can lower blood pressure.

3-Eating the dark chocolate in moderation can benefit diabetics. ( T )
-It can improve the process of ****bolizing sugar.

4-Carbohydrates are essential to marathon runners. ( T )
-They are a main source of energy.

5-Vitamins are not important for athletes. ( F )
-They help them to concentrate and stay calm.

6-One should drink a lot of water daily. ( T )
-It prevents dehydration.

7- Placing dates in a newborn baby's mouth is an Islamic custom. ( T )
-It can reduce pain and stabilize heart rate.

8-Too much saturated fat is important to our bodies. ( X )
-Because they are full of antioxidants.

9-Too much fat is of vital importance to our bodies. ( X )
-Fats lead to obesity and heart diseases.

UNIT TWO

1-When was The United Nations founded?
-In 1945.

2-How many members does the UN have?
-192 members.

3-How can we achieve peace?
A- International, intellectual and interfaith dialogue.
B- Respecting other cultures.
C- Through tolerance.

4-What has Kuwait done to further the culture of peace?
A- Organizing conferences to support the culture of peace.
B- Arranging seminars to raise the awareness of respect among the Kuwaiti citizens.

5-How can you show respect to others?
a-By accepting other cultures and opinions.
b-Sharing moral values .
c-Using polite language .

6-Mention two famous Arab scholars ?
a-Ibn Battuta. B-Ibn Khaldoun.

7-Why do the member states in the UN meet ?
-To discuss the disagreements between countries.

UNIT THREE

1-Mention two famous buildings in Kuwait ?
a-National Assembly Building .
b-Kuwait Towers .

2-What are the advantages of building a new airport in Kuwait ?
a-It will make travel easier
b-It will solve the traffic problems .

3- What are the disadvantages of building a new airport in Kuwait ?
a-Schools will be badly affected in the area .
b-It will bring an unwelcome influx of traffic to the area .

4-What are the main parts of the traditional dress in Kuwait ?
a-Ghutra. b-Igal. c-Gafiah d-Dishdash .

5-Why do men wear dishdasha in the Gulf ?
a-It's comfortable .
b-It's a part of their culture .

6-What are the characteristics of the National Assembly Building?
a-Governmental
b-State
c-Private

7-What kinds of activities could you enjoy in shopping centers?
a-Leisure activities . b-Watching a film in the cinema.

8-Name three bridges around the world ?
a-King Fahed . b-Golden Code
c-Clifton suspension

9-What are the types of calligraphy in Arabic ?
a-Thulth b-Ruqah c-Rube'








--------------------------------------------------------------------------------


Grade 10 UNIT: 1
Definitions
absorb
to take in or soak up (energy, or a liquid or other substance) by chemical or physical action
يمتص

Antioxidant
a substance in some foods that cleans the body and protects it from diseases مضاد للتأكسد

A arthritis a disease that causes painful inflammation and stiffness of the joints
التهاب مفاصل

caffeine
a stimulant found in tea and coffee that can cause health problems
ماده منبهه - كافيين
calcium
a ****llic element that forms and strengthens bones and teeth الكالسيوم

Cholesterol a chemical substance found in your blood, causing heart diseases ماده الكولسترول


combat to take action to reduce, destroy or prevent
يقاوم - يحد - يمنع

dietician a professional who advises on healthy eating اخصائى تغذيه

digestive of or relating to the process of digesting food عمليه الهضم

fiber important nutrient found in wholegrain products like brown rice ألياف نباتيه


iron a mineral found in food الحديد
****bolise to change food in your body into energy تحويل الطعام(الأيض
neutralise to make a substance chemically neutral يحيد- محايدة
nutrition the process of providing the food necessary for good health and growth تغذيه
probiotic containing 'good' bacteria to improve health يحتوى على بكتيريا نافعة
protein a natural substance that exists in foods such as meat, eggs and beans and which the body needs in order to grow healthily بروتين
saturated fat a type of fat from meat and milk products that is thought to be less healthy than other kinds of fat from vegetables دهون مشبعة
stimulant a substance that increases nervous activity in the body محفز
unsaturated fat describing the unhealthy fats found in food دهون غير مشبعة
vitamin a chemical substance in food that is necessary for good health فيتامينات



deficiency a lack of the nutrients that our bodies need نقص غذائي

grilled *****d over the fire in a grill مشوي

****bolism the chemical processes by which food is changed into energy in your body تحويل الطعام(الايض)
organic Produced without the use of chemicals عضوي
pomegranate a round fruit that has a red skin and juicy red seeds الرمان
RDA Recommend daily allowance (n) الكمية المسموح بها يوميا
sodium a chemical found in salt الصوديوم
supplement a substance taken to add vitamins, etc. to a person's diet إضافة
appeal to attract to one's interest يناشد

atmospheric (of a mood) pleasurable and interesting or exciting في حالة مزاجيه جيده
crammed full of healthy properties د سم- مزدحم

eatery a restaurant or other place where people can be served مطعم

fanatic someone who likes a particular thing or activity very much
متعصب- متحمس
malnutrition the lack of proper nutrition سوء التغذية

salad bar a place in a restaurant with different vegetables that you can choose to make your own
قسم السلطة(في مطعم)
vegetarian Of or relating to the exclusion of meat or other animal products
نباتي
irresponsibly In an irresponsible manner بشكل غير مسئول
wholesome Suggestive of good health and physical wellbeing صحي- مفيد














Unit 2

إيمان- معتقد a faith creed ( n)
طموح a hope or ambition of achieving Something Aspiration
مندوب- ممثل a person sent or authorised to represent others, in particular an elected representative sent to a conference delegate n.
ينوع - يصنف the state of being diverse; variety diversity n.
مبادرة – خطوة أولى the ability to assess and initiate things independently initiative n.
وسيط of, relating to, or between different religions or members of different religions interfaith )adj.)
mentor (n.) an experienced and trusted advisor مستشار – ناصح-معلم خاص
seminar /(n.) a conference or other meeting for discussion or training ندوة –حاقة دراسية
tolerance the ability or willingness to tolerate something, in particular the existence of opinions or behaviour that one does not necessarily agree with تسامح-سعة صدر
calligraphy (n.) decorative handwriting or handwritten lettering خط اليد
Consistently adv . continuing to happen or developing in the same way متلائم- ثبات- متماسك
account - n a report or de******ion of an event or experience تقرير
inspirational adj. providing or showing creative or spiritual inspiration ملهم
diverse adj. showing a great deal of variety ينوع
Master- v to acquire complete knowledge or skill in an accomplishment, technique or art يتسيد-يسيطر
richly adv. in an elaborate, generous or plentiful way بثراء – بغنى فاحش
conduct v. to organise and carry out يدير- يتحكم
figure n. person of a particular kind, often important شخصيه مهمة
cover v. to travel a particular distance يقطع مسافة
detrimental adj damaging مدمر
ground, breakup' innovative; involving new discoveries مبدع
high-ranking great, or greater than normal in quantity, size or intensity ذو مكانة عاليه(رفيعة)
pilgrimage a journey to a holy place for religious purposes الحج
relevant closely connected or appropriate to the matter at hand وثيق- ذو صلة وثيقة
review a critical evaluation of a book نقد





Unit 3


concrete a substance used for building that is made by mixing sand very small stones, cement and water خرسانة
deserve to be worthy of something especially as a reward or punishment يستحق
drill to make a hole in something يحفر
evoke to produce a strong feeling someone يثير – يحفز
expressionist of a style of building art seeking to express emotions معبر
forecourt an open area in front of a large building مقدمه الساحة
foundation the solid layer of cement, bricks, stones, etc. that is put under a building to support it أساس
framework the main supporting parts of a building هيكل المبنى
geometric of or relating to geometry, or according to its methods هندسي
renowned known and admired by a lot of people, especially for a special مشهور – معروف
slightly a small room used for performances
venue the place where something happens, especially an organised event such as a concert, conference or sports event موقع الحدث
chic elegantly and stylishly fashionable أنيق – الاناقه
governmental of a government حكومي
mediumistic or associated with modernism, a style that is more modern than traditional وسطى
public open to all people عام – شائع
residential designed for people to live in سكني - داخلي
spacious having plenty of space فسيح - واسع
substantial of considerable importance, size or value جوهري
advocate to publicly recommend or support يؤيد - يساند
sturdy strongly and solidly built قوى - متين
apprehensive anxious or fearful that something bad will happen قلق – عصبي- جبان
benefit receive an advantage ;profit gain يستفيد - يربح
council deliberative or legislative body of people formally constituted and meeting regularly مجلس
detrimental Damaging ضار- متلف
influx an arrival or entry of large numbers of people or things تدفق
objective aim or goal هدف
profitable producing a financial gain مربح
voice to express (something) in words يعبر بكلمات











--------------------------------------------------------------------------------


Unit 2
1- What was the aim of the Culture of Peace meeting?
The aim was to show that everyone should treat each other with respect and tolerance.

2- What is the main purpose of the UN?
To agree on rules and laws through which countries can work together.

3- What was Kuwait government role in the conference? Or
What has Kuwait done to further the Culture of Peace?
It has organized conferences in London.
It has arranged seminars and programmes.

4- Why has Kuwait government organized many conferences?
To raise awareness and respect amongst Kuwaitis.

5- How can we achieve a culture of tolerance and mutual understanding?
Through international and interfaith dialogue.

6- How can mentoring schemes help build relationships in your community?
Mentoring breaks down barriers in our community.
Mentoring encourages individual aspiration.

7- Who can benefits from being mentored?
a- Teenagers b- pupils in schools

8- Why is it important to respect and tolerate other people?
This will lead to:
a- Countries can work together.
b- The world will be a secure place to live in.

9- In what way you can show respect for other culture?
a- Through mutual understanding.
b- Through religious tolerance.

10- Mention the different forms of Islamic art?
a- Architecture b- Literature c- Calligraphy

11- What does Ibn Battuta’s account include?
It includes:
- De******ions of his pilgrimages.
- The cities he stayed in.

الصابرة المحتسبة
16-11-2009, 03:32:42 AM
Set book ( Unit one )
Lesson 1
1. As a Muslim what's my duty towards my body and soul?
a) I should keep my body healthy and strong.
b) I sould keep my soul and spirit strong.

2. Why is good bacteria important?
a) It helps stimulate digestive process.
b) It helps neutralise bad bacteria.
3. Green tea is useful for the body.Explain.
a) It is rich in the antioxidants.
b) It removes harmful substances from the body.

4. How can dark chocolate help diabetics?
It improves the ****bolism of sugar for diabetics.

5. Dark chocolate is good for our health.comment
a) It could lower blood pressure .
b) It improves ****bolism.

6. Why are antioxidants good for our bodies?
a) They help combat diseases.
b) They lower cholestrol.
c) They improve immune system.

7. How can you keep your mind and body in a tip-top shape?
a) Drink green tea and probiotic drinks.
b) Eat dark chocolate.

Lesson 2
8. Beans are useful for our health.How?
a) They contain protein , iron , vitamin B and folic acid.
b) They are antioxidants. They can reduce cholestrol.

9. Eating fish is of great importance to be healthy . Explain.
a) Fish contain protein , vitaminB , calcuim.
b) It can reduce the chances for heart diseases and prevent cancer.

10.Onion has great effect on our health. How?
a) It contains vitamin C.
b) It is antioxidant.
Lesson 3 (W.B)
11-Carbohydrates are vital for all athletes. Give reasons.
They are the main source of energy for the body
12-Eating too much saturated fat is very harmful. Discuss.
It can lead to:
a) Obesity. B) heart disease.
13-Unsaturated fats should be included in your diet. Why?
a) It can improve skin.
b ) It can fuel the brain power.
14- Vitamins are very essential for our bodies . Discuss
a) Vitamin A promotes good vision
b) Vitamin B reduces stress
c) Vitamin C keeps skin healthy

15- Why is drinking water useful for our bodies?
a) It prevents dehydration.
b) It removes toxins from the body.
Lesson 5

16. What is the recommended food in your daily diet?
a) Eat more dark green vgetables.
b) Vary your protein.
c) Eat fish and nuts.

Lesson 8

17.What are the advantages and disadvantages of avegetarian lifestyle?
Advantages: a) It contains a lot of vitamins
b)It is rich in minerals and water.

Disadvantages: a) It can cause malnutrition
b)Many vegetarians lack the RDAof iron , protein and calcuim.













State the following statements are true or false justifying your answer:

1- Too much saturated fat can lead to heart diseases and obesity. ( true )
Saturated fats are bad for health.

2- A well balanced diet should contain RDA of variety of vitamins. ( true )
The recommended daily allowance of nutrients like vitamin A prompts good vision , vitamin B increases energy production and reduces stress .

3- Reasearches found eating dark chocolate every day could lower blood pressure .
( false )
Eating dark chocolate for 15 days could lower blood pressure.

4- Probiotic drinks are useless ( false )
They are away of improving our immune system

5- Avoid dark green vegetables like broccoli and spinach. ( false )
Eat more dark green vegetables because they are rich in vitamins.

6- A vegetarian diet must be supplemented. ( true )
Because it may cause malnutrition .












__________________


















--------------------------------------------------------------------------------

عاشر الفتره الاولي
صفحة 5 التمرين رقم 2
Effects on performance
food
Provide main source of energy.
Pasta,cereal,potatoes
Fuel our brain power. Provide slow-releasing energy.
Olive,oil,dairyproducts,nuts,fish
Build and repair muscles.
Meat,pulses,eggs,fish
Help concentration , promote calmness and quick decision-making
Juices,smoothies,vitamin supplements

Strengthens bones and support our bodies.
Fruit,vegetables,fish
Prevents dehydration.
Water,sports drinks



التمرين الثالث :صفحة 5:


a- Nutrition facts
b- Serving size
c- 28 percent
d- Carbohydrate……………. Dietary fibre
e- Calorie
f- Protein
g- A…………..C
h- Daily values
i- Servings……………serving……..cup………………….456g
j- sodium

الصابرة المحتسبة
16-11-2009, 03:52:12 AM
كمياء عاشر الجزء الاول

النماذج الذريه

النموذج الاول : نموذج رذر فورد .

• من نتائج تجربة رذر فورد حيث اطلق اشعة الفا علي نواة الخليه اتضح له مايلي :
1- نفاذ معظم دقئق الفا دون ان تنحرف :::: والتفسير هو : دليل علي ان معظم الذره فراغ .
2- انحراف عدد قليل من دقائق الفا عن مسارها :::: والتفسير هو : دليل علي ان دقائق الفا اقتربت من جسم مشحون بشحنه موجبه وهي النواة .
3- ارتداد عدد قليل جدا في اتجاه المصدر :::: والتفسير : دليل علي ان حجم النواه صغير وكتلتها كبيره .

• عدد فروض نموذج رذرفورد للذره ؟

1- توجد نواه في مركز الذره .
2- تتركز معظم كتلة الذره والشحنات الموجبه في النواه .
3- توجد مسافه شاسعه بين النواه والاكترونات .
4- الذره متعادلة الشحنه ::: والسبب : لان عدد البروتونات = عدد الاكترونات
5- شبه دوران الاكترونات حول النواه بدوران الكواكب حول الشمس .

• ماهي الاعتراضات علي نموذج رذر فورد ( المراجعه ص 17 ) .
--------------------------------
النموذج الثاني : نموذج بور لذرة الهيدروجين .

• فروض النموذج
1- يدور الاكترون حول النواه دون ان يفقد او يكتسب طاقه في مايسمي بالمستوي المغلق .
2- مستويات الطاقه عباره عن مدارات حول النواه تمتلك فيها الاكترونات كميه محدده ومعينه من الطاقه .
3- كل مستوي طاقه رئيس يعبر عنه برقم يميزه ويصف طاقته : بحيث الاقرب الي النواه اكثر ارتباط واقل طاقه .
4- اذا اكتسب الاكترون كميه من الطاقه فإنه ينتقل من مستوي الي المستوي الاعلي منه وعندما يفقدها يعود الي مستواه الاصلي .
5- يستطيع الاكترون ان يكتسب كميات معينه ومحدده من الطاقه لينتقل من مستوي الي مستوي اخر ولايستطيع ان يكتسب كميه تخالف تلك الكميه .

• تكوين النموذج الحالي للذره هو :
1- توجد نواه في مركز الذره .
2- عدد مستويات الطاقه هي ( 7 ) مستويات .

• مستويات الطاقه ورموزها هي :

7 6 5 4 3 2 1
Q P O N M L K

3- ترتيب مستويات الطاقه حول النواه حسب طاقتها
4- كل مستوي طاقه رئيس فيقسم الي عدد من تحت المستويات .
(( جدول يوضح تحت المستويات ))
المستوي الاول S
المستوي الثاني SP
المستوي الثالث SPd
المستوي الرابع SBdF

5- كل تحت مستوي ينقسم الي عدد من الافلاك كما يلي

(( جدول يوضح المستويات والاكترونات المقابله لها في المستوي ))

المستوي الاول S عدد الاكترونات في المستوي الاول ( 2 )
المستوي الثاني SP عدد الاكترونات في المستوي الثاني ( 8 )
المستوي الثالث SPd عدد الاكترونات في المستوي الثالث ( 18 )
المستوي الرابع SBdF عدد الاكترونات في المستوي الرابع (32 )

(( الافلاك ورموزها ))

فلك واحد S
ثلاث افلاك P
خمس افلاك d
سبعة افلاك F

(( ملاحظه مهمه : عدد الاكترونات في المستوي الواحد تكون ضعف عدد الافلاك في نفس المستوي ::: مهم جدا جدا حفظه ::: ))

امثله علي الملاحظه السابقه :
اكمل العبارات التاليه :
1- يتبع المستوي d .............. الكترونات . (( الجواب 10 الكترونات )) ::: بسبب ان المستوي d = خمس افلاك x 2 = 10 الكترونات :::
2- يتبع المستوي F .............. الكــترون . (( الجواب 14 الكـــترون )) ::: بسبب ان المستوي F = سبعة افلاك x 2 = 14 الكتــــرون :::
3- يتبع المستوي SPd .......... الكــترون . (( الجواب 18 الكـــترون )) ::: بسبب ان المستوي SPd = 1 + 3 + 5 = 9 x 2 = 18 الكتــــرون :::
4- يتبع المستوي SPdF ........ الكــترون . (( الجواب 32 الكـــترون )) ::: بسبب ان المستوي SPd = 1 + 3 + 5 + 7 = 16 x 2 = 32 الكتــــرون :::

...................
اعداد الكم
A. عدد الكم الرئيسي ( n )
• ياخذ رقم : 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 الي مالانهايه .
• الارقام المذكوره تاخذ رموز وهي : ( 1 = k ) , ( 2 = L ) , ( 3 = M ) , ( 4 = N ) , ( 5 = O ) , ( 6 = P ) , ( 7 = Q )
• الاقرب للنواه ( n ) = 1
• الابعد للنواه ( n ) = 7
B. عدد الكم الثانوي ( L )
• ياخذ رقم : 0 , 1 , 2 , 3 , الي مالانهايه

جدول يوضح عدد الكم الرئيسي ( n ) ومايقابلها
تحت المستوي عدد الكم الثانوي عدد الكم الرئيسي
s 0 N =1
S , p 0 , 1 N = 2
S , p , d 0 , 1 , 2 N = 3
S , p , d , f 0 , 1 , 2 , 3 N = 4

3 2 1 0 جدول يوضح اعداد الكم الثانوي (L ) ومايقابله
F d b S

تمارين لما سبق :

1- اذا كان : n = 3 , L = 1 فيكون المقابل للمستويين الرئيسي والثانوي هو : 3 P
2- اذا كان : n = 4 , L = 0 فيكون المقابل للمستويين الرئيسي والثانوي هو : 4 S
3- اذا كان : n = 2 , L = 1 فيكون المقابل للمستويين الرئيسي والثانوي هو : 2 P
4- اذا كان : n = 4 , L = 2 فيكون المقابل للمستويين الرئيسي والثانوي هو : 4 d
...............................
الموضوع : قواعد توزيع الاكترونات في الذره .
سؤال :
1- يتسع المستوي الرئيسي الثالث لثمانية عشر الكترون ؟
• الجواب لانه ينقسم الي تحت المستوي :3s , 3b , 3d .
2- المبدأ الاول لأفباو هو : المستويات الرئيسيه ذوات الطاقه المنخفضه تملأ اولا – يملأ المستوي الاول بالاكترونات لانه الاقرب الي النواه واقل المستويات طاقه .
3- المبدأ الثاني لأفباو هو : خاص بافضلية ملأ تحت المستويات . ( يعني مبدأ لافباو الثاني يقول :انه يعبء المستوي الرئيسي ( n ) الاقرب للنواه لانه اقل قيمه يعني عدد الافلاك في المستوي اقل واقرب للنواه فيكون فيه عدد الاكترونات اقل ) .

• سؤال : أي تحت المستويين يملأ اولا : مستوي 4s ( او ) مستوي 3d
- الجواب اولا الاصغر من حيث تحت المستوي : 4s = (n+L) = 4 + 0 =4
- ثـــــم الثاني الاكبـر من حيث تحت المستوي :3d = (n+L) = 3 + 2 = 5
- اذا : يملأ 4S قبل 3d لان مجموع 4s اقل من 3d
• سؤال ثاني : أي تحت المستويين يملأ اولا : مستوي 4p ( او ) مستوي 5s
- الجواب اولا الاصغر من حيث تحت المستوي : 5s = (n+L) = 5 + 0 =5
- ثـــــم الثاني الاكبـر من حيث تحت المستوي :4p = (n+L) = 4 + 1 = 5
- اذا : يملأ 4p قبل 5s لان له مستوي رئيسي اقل وهو n اقل .





جدول لاعداد الكم الاربعه وماتعنيه اسمائها
المعاني العلميه لأعداد الكم وعددها اربعة اعداد
المصطلح الرمز المعني
اعداد الكم الرئيسي n الرئيسي
اعداد الكم الثانوي L تحت المستويات
اعداد الكم المغناطيسي m فلك او افلاك
اعداد الكم المغزلي ms غزل او دوران


.................................................. ......................
تابع قواعد توزيع الاكترونات
جدول افلاك تحت المستوي
1s ,2s ,2p ,3s , 3p , 4s , 3d , 4p

• قاعدة هوند تقول : لايحدث تزاوج بين الاكترونين في فلك تحت مستوي معين يتكون من عدة افلاك الا بعد ان تشغل افلاكه فرادي اولا . ( مهم جدا جدا حفظه )
• مثال علي ماسبق : ذرة الكربون تكوينها ( C6 ) فتوزع كالتالي : الكترونيين في (1s2 ) و الكترونين في (2s2 ) والباقي الكترونين مفردين .
- ( توضيح في المستوي رقم : 1 يكون تحت المستوي S = s X 2 الكترون = 2 الكترون ,, في المستوي رقم : 2 يكون تحت المستويS = s X 2 الكترون = 2 الكترون ,, في المستوي رقم : 2 يكون تحت المستوي P = P X 6 الكترون = 6 الكترون ( والمطلوب للمستوي P : 6 الكترونات وليس 2 الكترون فلذلك نخرج الكترونين من المستوي ويكون لدينا الكترونين مفردين ) جدول توضيحي لماسبق
2p2 2s2 1s2
2pz
2px

2py


الكترونين مفردين





مثال ثاني علي ماسبق : ذرة النيتروجين تكوينها ( U7 ) فتوزع كالتالي : في الجدول : عدد الاكترونات المفرده = 3 في ( 1S2.2S2.2P3)
2p2 2s2 1s2
2pz

2px

2py


ثلاث الكترونات مفرده




مثال ثالث علي ماسبق : ذرة الاوكسجين تكوينها ( O8 ) فتوزع كالتالي : في الجدول : عدد الاكترونات المفرده = 2 في (1S2.2S2.2P4)
2p2 2s2 1s2
2pz

2px

2py


الكترونين مفردين




..............................................
مبدأ الاستبعاد البولي

مبدأ الاستبعاد البولي في ذره ما لايمكن ان يوجد الكترونان لهما نفس اعداد الكم الاربعه وهم : n , L , m , ms : وهي اعداد الكم الاربعه .
امثله :
1- الاكترونان في تحت المستوي : ( S ) يتفقان في كل من : n , L , m : ويختلفان في عدد الكم المغزلي ( ms ) وهو الكم الرابع .
2- الاكترونان في تحت المستوي : ( px , py , pz ) يتفقان في كل من : n , L , m : ويختلفان في عدد الكم المغزلي ( ms ) وهو الكم الرابع .
3- الاكترونان في تحت المستوي : ( 2p2 ) يتفقان في كل من : n , L , ms : ويختلفان في عدد الكم المغناطيسي ( m ) وهو الكم الثالث لانهما في فلكين مختلفين .

...........................................
التوزيع الاكتروني لذرات العناصر صــ33ــ

ملاحظه تذكر ان : جدول افلاك تحت المستوي هو :
1s ,2s ,2p ,3s , 3p , 4s , 3d , 4p


اعلم ان العدد الذي يميز العناصر في الجدول التالي والذي يبدا من 1 وينتهي في ال21 يسمي : العدد الذري للبروتونات ( انظر في خانة الرموز )

التوزيع الاكتروني حسب المستوي التوزيع الاكتروني حسب الطاقه الرمز الاسم
1S 1 1H هيدروجين
1S2 2 2He هليوم
1S2.2S1 2.1 3Li ليثيوم
1S2.2S2 2.2 4Be بريليوم
1S2.2S2.2P1 2.3 5B برون
1S2.2S2.2P2 2.4 6C كربون
1S2.2S2.2P3 2.5 7N نيتروجين
1S2.2S2.2P4 2.6 8O اكسجين
1S2.2S2.2P5 2.7 9F الفلور
1S2.2S2.2P6 2.8 10Ne النيون
1S2.2S2.2P6.3S1 2.8.1 11Na الصوديوم
1S2.2S2.2P6.3S2 2.8.2 12Mg المغنيسيوم
1S2.2S2.2P6.3S2.3P1 2.8.3 13Al الالمنيوم
1S2.2S2.2P6.3S2.3P2 2.8.4 14Si السيلكون
1S2.2S2.2P6.3S2.3P3 2.8.5 15P الفسفور
1S2.2S2.2P6.3S2.3P4 2.8.6 16S الكبريت
1S2.2S2.2P6.3S2.3P5 2.8.7 17Cl الكلور
1S2.2S2.2P6.3S2.3p6 2.8.8 18Ar الارجون
1S2.2S2.2P6.3S2.3P6.4s1 2.8.8.1 19K البوتاسيم
1S2.2S2.2P6.3S2.3P6.4s2 2.8.8.2 20Ca الكالسيوم
1S2.2S2.2P6.3S2.3P6.4s2,3d1 2.8.8.3 21Sc الاسكالديم


نهاية الجزء الاول
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
بداية الفصل الثاني
الفصل الثاني : تقسيم وترتيب العناصر

1- (سؤال ) لماذا رتبت العناصر ؟
• ( الجواب ) حتي يسهل دراستها ودراسة خواصها وخواص مركباتها .
2- اولا : الجدول الدوري لمندليف هو : اساس الترتيب الكتله الذريه النسبيه .
3- ثانيا : القانون الدوري هو : عند ترتيب العناصر تصاعديا احسب كتلتها الذريه فان خواصها وخواص مركباتها تتكرر بعدد دورات منتظمه .
• عدد العناصر في جدول مندليف تتكون من : 63 عنصر .
• ترك مندليف اماكن شاغره في الجدول لعناصر : تنبأ بكتشافها مستقبلا ( ظهور عبقرية مندليف ) .
4- القانون الدوري الحديث يقول : عند ترتيب العناصر تصاعديا احسب اعدادها الذريه يظهر تدرج وتكرار دوري في خواصها الفيزيائيه الكيميائيه .
• ماهو اساس الترتيب في الجدول الدوري الحديث : 1- الاعداد الذريه . 2- التركيب الاكتروني .
........................
اولا المجموعات : تتكون المجموعات من 18 صف راسي : موزعه كالتالي صـ50ــ
1- سبعة صفوف تسمي مجموعات : A .
2- سبعة صفوف تسمي مجموعات : B .
3- صف واحد يسمي مجموعة : الصفر .
4- ثلاث صفوف راسيه تسمي : المجموعه الثامنه .
..................
1- فلزات الاقلاء ورمزها : IA .
2- فلزات الاقلاء الارضيه ورمزها : IIA.
3- الهالوجينات ورمزها : VIIA .
4- مجموعة الصفر وتسمي : الغازات النبيله .
.................................................. ............

الجدول الدوري الحديث

س1 اكمل العبارات التاليه :
1- عدد الدورات في الجدول الدوري الحديث هي : سبعة دورات
2- عدد الدورات في مستويات الطاقه الرئيسيه هي : سبعة دورات . (( أيضا ))
3- في بداية كل دوره يبدا بناء : مستوي طاقه رئيس جديد .
4- المقصود بالدوره هو : الصف الافقي من الجدول الدوري وعناصرها تتدرج في الخواص وتتوزع الكتروناتها في نفس العدد من مستويات الطاقه الرئيسه .
5- الدوره الاولي تحتوي علي عنصرين هما : الهيدروجين (( 2He )) والهليوم (( 1He ))
6- الدوره الثانيه تحتوي علي 8 عناصر هم : عنصرين تحت المستوي : S و 6 عناصر تحت المستوي : P ::: انظر الجدول التالي .

جدول الدوره الثانيه ( التوزيعات ) من الجدول الدوري الحديث
10Ne 9F 8O 7N 6C 5B 4Be 3L
عناصر تحت المستوي P عناصر تحت المستوي S

7- الدوره الثالثه تحتوي علي 8 عناصر هم : عنصرين تحت المستوي : S و 6 عناصر تحت المستوي : P ::: انظر الجدول التالي .

جدول الدوره الثالثه ( التوزيعات ) من الجدول الدوري الحديث
18Ar 17CL 16S 15P 14Si 13AL 12Mg 11Na
عناصر تحت المستوي P عناصر تحت المستوي S



8- الدوره الرابعه تحتوي علي 18 عنصر تبدأ بالعنصر 19K البوتاسيوم , وتنتهي بالعنصر 36Kr وهو غاز نبيل .
9- الدوره الخامسه تحتوي علي 18 عنصر تبدأ بالعنصر 37Rb الروبيديوم , وتنتهي بالعنصر 54Xe وهو غاز نبيل .
10- الدوره السادسه تحتوي علي 32 عنصر وجميع العناصر مركبه حسب التركيب الاكتروني في الجدول التالي :
F d P S

11- عناصر تقع اسفل الجدول الدوري في الدوره السادسه ويتتابع فيها امتلاء تحت المستوي 4F تسمي : اللانثانيدات .
12- عناصر تقع اسفل الدوره السابعه ويتتابع فيها امتلاء تحت المستوي 5F تسمي : الاكتنيدات .
• انواع العناصر حسب التركيب الاكتروني في الجدول التالي :
عناصر تحت المستوي S عناصر تحت المستوي P عناصر تحت المستوي d عناصر تحت المستوي F
تشمل المجموعتين :
IA , IIA تشمل من المجموعه :
IIIA إلي VIIA + مجموعة الصفر تشمل المجموعه :
B + المجموعه الثامنه تشمل العناصر :
5F , 4F

.................................................. .
العناصر حسب السلوك الكيميائي

1- عناصر انتقاليه .. مثاليه تحت المستوي : S .
A. عناصر انتقاليه .. مثاليه تحت المستوي : P .
B. عناصر انتقاليه .. مثاليه تحت المستوي : IIB .
2- عناصر انتقاليه .. داخليه تحت المستوي : F .
A. عناصر انتقاليه .. رئيسيه تحت المستوي : d ماعدا المستوي IIB .
....................................
• ( سؤال ) لديك عنصر افتراضي رمزه : 15X المطلوب اكتب اسم العنصر .
• ( الجواب ) اسم العنصر هو : الفسفور : ورمزه : 15P .
• ( سؤال ) وزع الاكترونات للعنصر : 15P حسب تحت المستويات فيكون : 1S2 2S2 2P6 3S2 3P3 .
• وزع الاكترونات حسب المستوي الرئيسي للطاقه للعنصر : 15P فيكون : 2 , 8 ,5 .
• اكتب عدد الاكترونات المفرده في العنصر : 15P فيكون : PX =1 , Py =1 , pz =1 وهي الاكترونات المفرده . نوع العنصر : مثالي .
• موقع العنصر = 15P الدوره 15 ,, رقم مجموعة العنصر = 5 ( والمقصود هو : 1S2 2S2 2P6 3S2 3P3 :: وعددهم 5 افلاك ) .
.......................

الصابرة المحتسبة
16-11-2009, 03:55:46 AM
ماترشد اليه الايات القرانيه الكريمه هو :
* الكون كله يسبح لله تعالي الواحد الاحد .
* نعم الله تعالي كثيره ومتنوعه لاتعد ولاتحصي .
* المستحق للثناء والعباده هو الله وحده .
........................
الكلمات الداله ومعانيها
يسبح لله = ينزه الله تعالي ويقدسه
له الملك = أي الملك التام لله وحده
المصير = المرجع والمأب
ماتسرون = ماتخفون
........................
احتمال كبير تاتي في الامتحان :
المضارعه : قوله (( يسبح )) تفيد التجدد والاستمرار .
قدم الكافر علي المؤمن في قوله تعالي : (( فمنكم كافر ومنكم مؤمن )) لكثرة الكفار وقلة المؤمنين .
*******************
الدرس الاول : معرفة العقيده الاسلاميه : اسمي المعارف

1- تعريف العقيده الاسلاميه هو : الايمان الجازم بالله وملائكته وكتبه ورسله واليوم الاخر والقضاء والقدر .
2- حكم معرفة العقيده هي : واجب .
3- اركان العقيده الاسلاميه عددها : ستة اركان .
4- العقيده لاتتعدد ولاتجزا لانها : منزله من الحكيم العليم .
5- من اهمية العقيده الاسلاميه مايلي :
• تحقق الاستقرار .
• تزيل الخوف والحزن .
• قبول الاعمال .
6- الايمان : يزيد بالطاعه وينقص بالمعصيه.
7- من اثار العقيده الاسلاميه : تحرير العقول من الاوهام والخرافات .
...........................
عرف مايلي :
1- مالمقصود بالايمان بالله : المقصود بالايمان بالله انك تعبد الله كانك تراه وتامر باوامره وتنهي بنواهيه وتخشاه .
2- مالمقصود بالايمان بالملائكه : المقصود هو انك تؤمن ان الله تعالي خلق الملائكه وهم موجودين وان كنا لانراهم ومنهم ملائكه مكلفين مثل ( سيدنا جبريل و ملك الموت و نافخ الصور اسرافيل و خازن النار مالك ).
3- مالمقصود بالايمان بالكتب : المقصود هو انه يجب علي المسلم ان يؤمن ان الله تعالي انزل علي كل نبي ورسول كتاب من عنده ولايحق لنا ان نؤمن بكتب ونكفر في كتب اخري لانها جميعها كتب سماويه .
4- مالمقصود بالايمان برسله : المقصود هو ان الله تعالي قد ارسل الي الناس رسل من قبل و سيدنا ادم كان اولهم وسيدنا محمد كان اخرهم ومابينهم من رسل كانوا قد ارسلو من الله فلذلك يجب ان نؤمن بهم جميعا .
5- مالمقصود باليوم الاخر : المقصود به يوم القيامه والذي لايوم بعده .
6- مالمقصود بالايمان بالقضاء والقدر : المقصود هو الايمان بان مايصيب الانسان من خير وشر انه مقدر عليه من الله سبحانه وتعالي وذلك اما امتحان من الله او ابتلاء .
7- مالمقصود بالبعث : المقصود هو احياء الموتي يوم النفخ بالصور يوم القيامه .

الموضوع : الدرس الثاني (( التوحيد اساس العقيده الاسلاميه )) مهم جدا حفظها

من حقائق الدرس مايلي :
1- التوحيد في الاصطلاح هو : افراد الله تعالي بالربوبيه والطاعه والعباده – وتعني (( توحيد الالوهيه , توحيد الربوبيه و توحيد الاسماء والصفات )).
• توحيد الربوبيه هو : الاعتقاد الجازم بان الله رب كل شي ولارب غيره : ومعني الرب عند العرب هو ( الملك – المربي – السيد والحاكم ).
• من الادله علي وجود الله تبارك وتعالي (( الفطره , الشرع , العقل ))
2- مايتطلبه الايمان بربوبية الله (( الايمان بالله تعالي – التامل بالكون – الاستعداد للحياة الاخره – الخوف من عذاب الله – اعتبار مايجري بالكون هو من ايات الله ))
3- مقتضي الفطره هو : احساس الإنسان بان هناك قوه عليا مدبره للكون .

((( الدروس المقرر حفظها مهم للاختبار كالتالي ))) ( الاختبار في يوم 9 / 11 / 2009 )
اولا الاحاديث
6- (( الدرس الاول )) من اتي حائضا
7- (( الدرس الثاني )) مامن مولود يولد
8- (( الدرس الثالث )) من شهد ان لااله الاالله
9- (( الدرس االسادس )) انك تقدم
10- (( الدرس االسابع )) ثلاث من كن فيه
ثانيا الايات
4- من سورة ال عمران من الايه : 16 الي 29
5- درس رقم 14 : التدريبات
6- سورة التغابن من الايه : 1 الي 10

الموضوع : الدرس الثالث ( قران كريم )
(( عاقبة من يكذب رسل الله )) من سورة التغابن الايات من 5 – 6 : ص 36

ماترشد اليه الايات القرانيه .
1- توبيخ من يستحق التوبيخ او تانيب من يستحق التانيب .
2- التكذيب للرسل والكفر بتوحيد الله تعالي موجب للعقوبه في الدنيا والعذاب في الاخره .
3- الم ياتكم – الخطاب موجه لكفار قريش والاستفهام تقريري
4- فقالوا ابشر يهدينا – استنكار وتعجب والاستفهام انكاري .
• الغنه : هي دمج احد الاحرف التاليه مع حرف قبله وذلك خاص بالقراءه ( القران الكريم ) : يرملون .

الموضوع : الدرس الثالث (( توحيد الالوهيه والعباده )

1- المقصود بتوحيد الالوهيه هو : الاعتقاد الجازم بان الله وحده هو المستحق بالعباده الظاهره والباطنه .
2- توحيد الالوهيه يستلزم : المحبه , الرجاء , الخوف , طاعة الله , ترك المعاصي .
3- اركان لااله الا الله تعني : النفي في ( لااله ) والاثبات في ( الاالله ) .
4- شروط لااله الاالله هي : القبول لما اقتضته والانقياد لمادلت عليه المحبه والاخلاص .
5- فضل لااله الاالله هو : سبيل الفوز ومفتاح طريق الهدايه وافضل ماقاله النبيين .
.........
اسئله :
1- مالذي تشتمل عليه المحبه ؟ كمال المحبه لله .
2- مالذي يشتمل عليه الرجاء؟ الخوف من الله .
.................................................
الموضوع : الدرس الرابع (( اثبات البعث وتهديد الكفار ))
سورة التغابن من الايه 1 الي 10 صــ 44 ــ

1- ماترشد اليه الايات القرانيه الكريمه هو :
• البعث واقع لامحاله مع انكار الكفار .
• القران الكريم كتاب هدايه فمن اتقي الهدي في غير اضله الله .
• الطائعون لهم جنات تجري من تحتها الانهار .

الكلمه معناها
زعم الزعم ادعاء العلم
الذين كفروا المراد اهل مكه
بلي نعم
يسير امر سهل هين لاصعوبة فيه
النور الذي انزلنا القرءان
ليوم الجمع يوم القيامه
التغابن يوم يغبن الناس فيه بعضهم البعض

..............................................














صف عاشر الجزء الاول مادة تربيه اسلاميه 2

--------------------------------------------------------------------------------


الموضوع : الدرس الخامس .
حكم اللامات الساكنه في كتاب الله تعالي .
( قران كريم ) (( لام الاسم ,, لام (( ال التعريف )) ))

امثله :
• من حقائق الدرس :
1- لام الاسم هي : اللام الساكنه الاصليه الواقعه في الاسم ,,, وحكمها : وجوب الاظهار . ( بمعني انها من احد حروف الاسم ولا نستطيع حذفها منه لانها في حالة الحذف سيتغير معني الكلمه لذلك سمية اصليه , وحكمها الاظهار معناه هو : في حالة النطق تظهر مع بقية احرف الكلمه ) .
- بعض الكلمات التي يوجد بها لام الاسم مثل : امن خلفهم ,,, سلسبيلا ,,, ألسنتكم .
2- لام ال التعريف (القمريه) هي : اللام الساكنه الداخله علي النكرات وتكون زائده عن بنية الاسم ,,, وحكمها الاظهار اذا اتت بعدها احد الحروف التاليه وهي :
( ابغ حجك وخف عقيمه ), واظهارها قمري ( وهذه بعض الكلمات التي يوجد بها اللام القمريه مثل : المحسنين ,,, المتقين ,,, الانسان ,,, البيئه ,,, الغني ,,, الحاسبين ,,, الجحيم ) . ( للتوضيح : معني زائده انها ممكن حذفها ولاتغير في اصل الكلمه مثل كلمة ( قمر : واذا اضفنا لها ال تصبح , القمر ) ففي الحالتين هو قمر ولكنه بدون ال نكره ومع ال معرفه ) اما حكم الاظهار فلانها لام قمريه تنطق وتكتب وعدد الاحرف التي تميزها انها لام قمريه اذا اتي احد الاحرف التايه بعدها وهي عددها : 14حرفا وهم( ا,ب,غ,ح,ج,ك,و,خ,ف,ع,ق,ي,م,ه ) وشبهت اللام القمريه بـ ( بان 14 حرف المذكورات هم مثل القمر اذا ظهر احدهم واضيف قبله ال التعريف فلابد لللام القمريه ان تظهر معه بمعني ان القمر يظهر ومعه النجوم والمقصود بها انها تنطق وتكتب ).
3- لام ال التعريف (الشمسيه) هي : اللام الساكنه الداخله علي النكرات وتكون زائده عن بنية الاسم ,,, وحكمها الاظهار ( كتابتا ) اذا اتت بعدها احد حروف بداية الجمله التاليه وهي : ( طب ثم صل رحما تفز ضف ذا نعم دع سوء ظن زر شريف للكرم ), واظهارها شمسي ( أي تكتب ولاتنطق ) ( وهذه بعض الكلمات التي يوجد بها اللام الشمسيه مثل : الشمس ,,, الطبيب ,,, الرحمن ,,, السوء ,,, الظن ) . ( للتوضيح : معني زائده انها ممكن حذفها ولاتغير في اصل الكلمه مثل كلمة ( شمس : واذا اضفنا لها ال تصبح , الشمس ) ففي الحالتيه هي شمس ولكنها بدون ال نكره ومع ال معرفه ,,, اما حكم الاظهار فلانها لام شمسيه تنطق (الادغام ) ( معني الادغام الدمج بين الحرفين الاول والثالث ) * أي لاتنطق * ولكنها تكتب والاحرف التي تميزها انها لام شمسيه اذا اتت الاحرف بعدها هي وعددها : 14 حرفا وهم : (ط,ث,ص,ر,ت,ض,ذ,ن,د,س,,ظ,ز,ش,ل) وشبهت اللام الشمسيه بـ ( بان 14 حرف المذكورات هم مثل الشمس اذا ظهر احدهم واضيف قبله ال التعريف فلابد للام الشمسيه ان تدغم معه بمعني ان اذا ظهرت الشمس تختفي امامها النجوم والمقصود بالنجوم هي لام التعريف تكتب ولكنها لاتنطق ) .
.................................................. ........
تربيه اسلاميه
الموضوع : توحيد الاسماء والصفات .
من حقائق الدرس مايلي :

1- توحيد الاسماء والصفات لله تعالي تكون : ان يقر المسلم بان الله تعالي قد سمي نفسه باحسن الصفات .
2- ( علل ) سبب تسمية اسماء الله بالحسني : لدلالتها علي احسن مسمي واشرف مدلول .
3- اسم الله تعالي الاعظم هو : الله ,, الحي القيوم .
4- الذي يستلزمه هذا التعريف هو : الايمان باسماء الله الحسني .
5- ثمرة الايمان باسماء الله تعالي هي : تزيد المحبه في قلب المسلم لله ,, تدخل علي العبد الطمئنينه وراحة البال .
6- اسماء الله الحسني هي عباره عن : دعاء وثناء وعباده ,, ودعاء طلب .
------------
1- الطيره والتطاير تعني : التشاؤم ::: وحكمها : منهي عنها لانها سوء ظن بالله .
2- اثر الطيره علي الإنسان هي : التراجع عما كان مقدما عليه ,, ويبقي اثرها في نفسه طوال اليوم .
3- تعريف السحر هو : ماخفي ولطف سببه .
4- لماذا سمي السحر سحرا : لانه عمل بامور خفيه .
5- السحر هو كفر بسبب : استعانة الساحر بالشياطين وتقربه لهم .
6- العرافه والكهانه هي : ادعاء علم الغيب ::: وحكمها : هي الشرك بالله .


.............................................
تربيه اسلاميه
الموضوع الدرس السادس صـ 47ـــ
من حقائق الدرس :

1- لاتستقيم حياة البشريه : الاببعث الرسل .
2- عدد الانبياء : 124 الف نبي والرسل 313 رسولا .
3- اولي كلمات الرسل هي : اعبدو الله .
4- اساس الاسلام وشعاره هو : التوحيد .
5- التوحيد حق الله سبحانه وتعالي علي عباده : لانه صاحب الفضل والنعم .
6- رسالة المسلم في الحياه : اقامة التوحيد وبذل الجهد في الدعوه الي الله .
7- من مظاهر التوحيد : اقامة العبادات التي امر الله بها .
8- يتحقق التوحيد بـ : 1- العبوديه الخالصه 2- احتساب الطواغيت 3- البعد عن الشرك .
مهم جدا (( حفظ )) مافي الجدول التالي :
القبيله التي تعبد الاصنام اسم الصنم
قبيلة كلب بدومة الجندل ودا
قبيلة هذيل سواعا
قبيلة بن عطيف يفوث
قبيلة همدان يعوق
قبيلة حمير نسرا

.................................................
قران كريم
الموضوع : الدرس الربع عشر
تدريبات : علي احكام التلاوه السابقه
1- قراءة الايات المستخرجه منها الاحكام :
2- استخراج احكام التلاوه الاتيه :
• اخفاء حقيقي .
• مدا منفصلا .
• ادغام بغنه .
• مدا عارضا للسكوت .
• مدا متصلا .
• اظهار حلقي .
....................
احكام النون الساكنه والتنوين
1- ادغام = كلمة : يرملون وهي 6 احرف وتقسم الي نوعين :
• ادغام بغنه = كلمة : ينمو وهي اربعة احرف مشتقه من كلمة يرملون .
• ادغام بدون غنه = حروف : ر ل وهم حرفين باقين من ال6 احرف من كلمة يرملون .
2- حكم النون الساكنه الثاني : اظهار حلقي : لستة احرف وهم : ء , هـ , ع , ح , غ , خ .
3- حكم النون بالاقلاب حرف واحد وهو : الباء .
4- اخفاء حقيقي وهم 15 حرفا : ص , ذ , ث , ك , ج , ش , ق , س , د , ط , ز , ف , ت , ض , ظ .
.................................................. ......
تربيه اسلاميه
الموضوع : الدرس الثامن (( الصيام )) صـ 61 ـــ

من حقائق الدرس :
1- الصيام لغه هو : الامساك .
2- الصيام شرعا هو : الامساك عن المفطرات والشهوات يوما كاملا وذلك من طلوع الفجر وحتي غروب الشمس بنية التعبد لله تعالي .
3- اهمية الصيام هي : تعلم الصبر ,, يقوي العزيمه ,, يهذب النفس ,, ويربي الاخلاص .
4- حكم الصيام هو : الصيام فرض عين .
5- وجوب الصيام : يوجب الصيام علي كل مسلم بالغ عاقل قادر .
6- فضائل شهر رمضان هي : نزول القران فيه ,, جعله الله شهر رحمه ومغفره وعتق من النار .
7- يثبت الصيام عند : رؤية هلال رمضان ,, اكتمال شهر شعبان 30 يوما .
8- اركان الصيام هي : النيه ,, الامساك عن المفطرات .

................................................
الماده : قران كريم .
الموضوع : وجوب الصبر عند نزول المصيبه (( من سورة التغابن : الايه 11 إلي الايه 13 )) صـ 53 ــ

ماترشد اليه الايات القرانيه الكريمه :
1- الرضا والتسليم لله تعالي في قضائه وحكمه .
2- من يصبر ويرجع إلي الله يهد قلبه ويثبته علي الايمان .
3- وجوب طاعة الله وطاعة الرسول في الامر والنهي .
..........
الكلمه الحكم سببه
ومن يؤمن بالله ادغام بغنه يرملون : ادغام بغنه
شئ عليم اظهار حلقي تنوين اتي بعده همزه
فإن تولوا اخفاء حسي فوق أي تاء
وعلي الله تفخيم اللام تفخيم اللام في : الله

الصابرة المحتسبة
16-11-2009, 03:58:51 AM
عربي عاشر الجزء الاول

المجال : القران الكريم
الموضوع : التامل في كمال دلائل قدرة الله عزوجل
التناول : القراءه الجهريه الفهم الشامل
ملاحظة : ( المطلوب دفتر مقسم الي بلاغه –نحو- لغه عربيه )

علل ماياتي :


1- خلق الله عز وجل النجوم علي ماهي عليه للانسان : كي يهتدي بها الانسان في ظلمات البر والبحر وتمد الارض بالضوء والحراره
2- مالذي تستنتجه من قول الله تعالي ( فمن ابصر فلنفسه ومن عمي فعليها ) : المعني انه من اهتدي بمعرفة طريق الحق فهدايته لنفسه ومن ضل فضلاله علي نفسه

.............................
استعن بالمعجم في تحديد المعني المقصود في كل ماياتي :

1- تؤفكون : معناها تصرفون عن عبادة الله تعالي الي عبادة غيره
2- حسابا : معناها الحساب الخاص بمعرفة الايام والاشهر والسنين
3- ينعه : معناها النضج الخاص بالثمر
............................
جمع ومفردات كلمات من الدرس

مفرد كلمة ( النوي ) نواه
مفرد كلمة ( قنوان ) قنو
مفرد كلمة ( بصائر ) بصيره

.................................................. ........
المجال :القران الكريم
الموضوع :التامل في دلائل كمال قدرة الله .
التناول : القراءه الجهريه – السلامه اللغويه ص 105

بين سبب ماتحته خط في مايلي

1- قد فصلنا الايات لقوم يفقهون : الايات مفعول به منصوب بالكسره لانه جمع مؤنث سالم .
2- ان الله فالق الحب والنوي : الله اسم إن واسم إن منصوب بالفتحه .
3- يخرج منه حبا متراكما : متراكما صفه لموصوف منصوب بالفتحه ( والصفه تتبع الموصوف ) .
4- خرج الحب متراكبا : متراكبا حال منصوب بالفتحه ( مفعول + جار مجرور ) .

.................................................. ......
مادة النحو
الموضوع : التدريب الاول ص 15

(( قاعده : لمعرفة الفعل المجرد والمزيد يرد الفعل الي اصله او الي الماضي فاذا زاد أي حرف في الفعل المراد وزنه عن الفعل الاصلي سمي الفعل (( بمزيد )) والطريقه الاخري اذا زادة احرف الفعل المراد وزنه عن اربعة احرف في الغالب يكون مزيد وليس مجرد ))
حدد الفعل المجرد والمزيد فيما يلي ثم حدد احرف الزياده
الفعل الفعل المجرد نوع الفعل احرف الزياده الوزن للفعل
تصوغ صوغ مجرد ( تاء المضارعه ) لاتحسب حرف زياده تـ فعل
أدهش دهش مزيد أ أفعل
أستمع سمع مزيد أ , ت افتعل
تمثـّل مثل مزيد ت , ّ ((الشده)) تفعّل
استغرب غرب مزيد ا , س , ت استفعل
تساءل سأل مزيد ت , ا تفاعل
يقصد قصد مجرد ( ياء المضارعه ) لاتحسب حرف زياده يـ فعل

.................................................. .......
مادة النحو : التدريب الثالث

(( إعتدت أنأبدأ الصيام قبيل الفجر بلحظات ))
اعرب الكلمات التاليه من الجمله السابقه :
• قبيل : ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحه .
• الفجر : مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسره .
• قراءاتي : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الكسره لانه (( جمع مؤنث سالم )) .
• خلال : ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحه .
• رمضان : مضاف اليه مجرور بالفتحه لانه ممنوع من الصرف .
• صفحاتها : مضاف اليه مجرور بالكسره .
1- اجعل الكلمات التاليه معرفه بالاضافه في جمل مفيده .
• لحظات : لحظات الفرح تغطي المكان .
• شعور : شعور الفرح يملاء النفس سعاده .
• تسلية نفسي : تسلية نفسي بالقراءه المفيده .
• قراءه : قراءة الكتاب مفيده .
2- ضع الاسماء الموصوله الاتيه في جمل مفيده من أنشائك .
• الذي : الطالب اللذي يذاكر ينجح .
• اللتان : هاتان الطالبتان اللتان فازتا في مسابقة حفظ القرأن .
• الذين : هؤلاء هم اللذين يحمون الوطن .
• الللاتي : هؤلاء هن الفتيات اللاتي تخرجن من الجامعه .
• اللذان : الطالبان اللذان يدرسان بجد ينجحان في الامتحان .
المجال : القراءه لزيادة الحصيله اللغويه .
الموضوع : لغتنا والتقدم العلمي ص 52 .
التناول : القراءه الجهريه .

1- ضغ باسلوبك فكرتين رئيسيتين :
- الفكره الاولي : اللغه العربيه لغه عاجزه عن ملاحقة ومواكبة تطورات العصر .
- الفكره الثانيه : ضعف اللغه العربيه مرجعه وسببه ضعف اهلها ( وبالتالي ليس العيب في اللغه وانما باهلها ).
2- اشرح وجهتي نظر كل من المؤيدين والنعارضين للغه العربيه الفصحي :
- وجهة نظر المؤيدين : يري المؤيدون ان اللغه قادره علي ملاحقة تطورات العصر .
- وجهة نظر المعارضون : يري المعارضون ان اللغه العربيه لغة تعبر عن تخلف وجهل اهلها .
3- اذكر التعليل المناسب لمايلي :
- تعتبر القراءه اهم ينابيع الثقافه في هذا العصر لماذا : لان القراءه تؤدي الي زيادة التنوع الثقافي لدي القارئ .
- حرص المستشرقون علي التقليل من شأن اللغه العربيه الفصحي لماذا : رغبه في القضاء علي الشرق الاوسط والسيطره عليه .
4- هات من الموضوع ثلاث حقائق اثبتها تاريخ العلوم .
- سبق العرب علماء الغرب من حيث : ادراك اكمل يسبق ادراك الجزء .
- سبق العرب الغرب في اثبات : ان اللغه وسيلة الإنسان في السيطره علي بيئته .
- سبق العرب الغرب في اثبات : ضرورة الاهتمام بدوافعه واهتماماته .
5- اذكر بعض العوامل التي استعان بها الكاتب لتفنيد اراء المعادين للعربيه .
- العوامل التي استعان بها الكاتب للرد علي اعداء اللغه هي : الحجه , البراهين , الادله , المنطق , التاريخ , العربيه الفصحي .
6- اتهام بعض ابناء العروبه بالعجز عن نقل العلوم الحديثه ؟
- جمع ابناء العروبه العلوم مثل : الطب , الهندسه , الفلك كانت جميعها باللغه العربيه .
7- اللغه العربيه الفصحي لاتواكب روح العصر لماذا ؟
- يرجع عدم قدرة اللغه العربيه لمواكبة روح العصر الي : ضعف ابناء اللغه العربيه وليس اللغه .
.................................................. .....
المجال : القراه لزيادة الحصيله الثقافيه
الموضوع : لغتنا والتقدم العلمي صـ 52 ــ
التناول : القراءه الجهريه , السلامه اللغويه

( ملاحظه فقرات هذا الموضوع ماخوذ بعضها من الكتاب )

اضبط الكلمات التاليه في سياقها :
الكلمه سبب الضبط
الواضح سبقت بحرف جر
التفكير مضاف اليه مجرور بالكسره
الإنساني صفه مجروره بالكسره تتبع الموصوف
العقل فاعل مرفوع بالضمة الظاهره

• استخرج من الفقره : معرفين ختلفين هما :
1- هي .
2- اللغه .
• استخرج من الفقره : ضمير متصلا وبين موقفه الاعرابي :
1- الضمير : هو : في بيئه ::: موقفه الاعرابي : ضمير مبني في محل جر مضاف اليه .
• استخرج من الفقره : فعلا ناسخا وعين اسمه وخبره :
1- الفعل : تكون ::: اسمه : اللغه ::: ضميره : اداة .
• استخرج من من الفقره : حرفا ناسخا وعين اسمه وخبره :
1- الحرف الناسخ : ان ::: اسمه : اللغه ::: خبره : ثمره .
------------------
• ( سؤال افتراضي ) أ لم يقم بعض المستشرقين بتدريس المواد العلميه بالعربيه ؟
- ( الجواب الافتراضي ) بلي قام بعض المستشرقين بتدريس المواد العلميه بالعربيه .
:::: ( المعني عندما ياتي السؤال مستفسرا بكلمة ألم الجواب يكون بكلمة بلا وليس نعم مهم جدا ) ::::
• بين ماافادته (( لا )) في الجمل التاليه :
1- لا تتوان عن زيادة حصيلتك الثقافيه (( الا تسمي (( لا ناهيه )) بمعني تنهاك عن عدم مواصلة التعليم )) .
2- لا يتوان العالم في زيادة حصيلته الثقافيه (( الاتسمي (( لا نافيه )) بمعني انها تنفي ان العالم سوف يتاخر عن تحصيل المعلومات )) .
3- لا احد يدعي المعرفه كلها (( الاتسمي (( لا نافيه للجنس )) بمعني انها تنفي ان يكون الذكر او الانثي يدعي انه كامل المعرفه )) .
...............
حرف (( ما )) تفيد الاستمراريه في الجمل التاليه :
1- واوصاني بالصلاه ما دمت حيا . (( ما )) هنا تفيد الاستمراريه بمعني انك مادمت علي قيد الحياه يجب ان تصلي .
2- ما فتئ المتامل يسبح الله عز وجل . (( ما )) هنا تفيد ان المتامل مستمر في تسبيح الله عز وجل .
3- ما انفك الشاب مثابرا علي صيام النوافل . (( ما )) هنا تفيد بان الشاب مستمر علي المثابره علي الصيام .
4- ما برح الربيع مصدر الحسن والجمال . (( ما )) هنا تفيد ان الربيع هو لايزال هو مصدر الحسن والجمال .
.................................................. ....
الماده : البلاغه
الموضوع : اركان التشبيه صـ 19 ــ

التشبيهات :
1- كأن القائد ثعلب في دهائه : ( التشبيه خيالي ) .
2- بدت الطفله مثل الزهره رقه وجمالا : ( التشبيه خيالي ) .
3- قال الشاعر انت كالبحر في السماحه والشمس علوا والبدر في الاشراق : ( تشبيه خيالي ) .
4- العمر كالضيف او كالطيف ليس له اقامه : ( التشبيه خيالي ) .
5- اولئك كالانعام بل هم اضل : ( تشبيه خيالي ) .
6- ثم قست قلوبهم من بعد ذلك فهي كالحجاره او اشد قسوه : ( تشبيه خيالي ) .
( جدول يوضح احوال التشبيه )
الركن الاول
( المشبه ) الركن الثاني
(المشبه به ) الركن الثالث
( وجه الشبه ) الركن الرابع
(اداة الشبه)
القائد الثعلب الدهاء كأن
الطفله الزهره الرقه والجمال مثل
أنت البحر , الشمس , البدر السماحه , العلو , الاشراقه الكاف
العمر الضيف ليس له اقامه مثل , الكاف
اولئك الانعام الضلال الكاف
القلوب الحجاره القسوه الكاف

.......................................
القراه : لزيادة الحصيله اللغويه
الموضوع : لغتنا والتقدم العلمي صـ52ــ
التناول : القراءه الجهريه , التذوق الفني

1- بم تعلل قلة الخيال في هذا الموضوع ؟ ::: التعليل يرجع السبب في قلة الخيال الي ان الكاتب يتناول موضوعا واقعيا ملموسا وبالتالي ليس هو في حاجه الي الخيال .
2- مالغرض من الاستفهام في قول الكاتب ( الم يقم بعض المستشرقين بتدريس المواد العلميه باللغه العربيه ؟ ::: بلي قام بعض المستشرقين بتدريس المواد العلميه باللغه العربيه . (( وتفيد بلي )) بالتقرير .
3- أي التعبيرين التاليين اقوي في الدلاله علي مكانة اللغه العربيه ؟
• ان اللغه العربيه الفصحي هي الرابطه التي تجمع بين ابناء العروبه . ( هذا هو التعبير الاقوي لانه اشتمل علي ( ان ) التي تفيد التاكيد )
• اللغه العربيه الفصحي هي الرابطه التي تجمع بين ابناء العروبه . ( تعبير ضعيف لايوجد فيه تاكيد ) .
.................................................. .....















تكمله اللغة العربيه لصف عاشر

--------------------------------------------------------------------------------


المجال : الادب انعكاس للبيئات وظروف المجتمعات : انتظار للشاعره جنه القريني (( حفظ ))
التناول : القراءه الجهريه , والفهم الشامل :صـ94 ــ

س1 – اكتب نبذه مختصره عن الشاعره : جنه القريني .
ج1 – هي قائلة النص وهي شاعره كويتيه ولدت عام 1955 ولها ديوانان من الشعر وهم :
- الاول باسم حدائق من اللهب حيث صدر الديوان الاول في عام 1988 .
- الثاني بعنوان فجيعه حيث صدر الديوان الثاني في عام 1991 .
س2 – حدد الفكر الرئيسيه التي عبر عنها النص .
ج 2 – انتظار المرء لعزيز غائب دليل علي الحب والوفاء لهذا الغائب .
س3 – وضع المشاعر البارزه في هذا النص :
ج3- الحزن الشديد من قبل الزوجه علي زوجها ,, الحنين والشوق الي الزج الاسير الغائب .
س4 – ماعلاقة المشاعر والاحساسات بالظروف الاجتماعيه التي ترسم القصيده ملامحها ؟
ج4- العلاقه بين المشاعر والاحساسات هي علاقه وثيقه فالاسر الذي وقع للبعض بسبب الحروب ادي الي شدة الحزن من الاهل وخاصه الزوجات .
س5- في الابيات تبدو ملامح البيئه الكويتيه بشقيها : الطبيعي والاجتماعي وضح ذلك :
• الشق الطبيعي مثل : البحر , الطير , الرمل , الفجر .
• الشق الاجتماعي مثل : الاجتماع في الديوانيات للتشاور والالفه والصداقه .
7- تعكس القصيده سمه رئيسيه من سمات الطفوله فماهي هذه السمات ؟ ومااهميتها ؟
• السمه هي : المرح , الحركه , البراءه , الحيويه , النشاط , الابتسامه .
• اهميتها هي : تساعد في تكوين الشخصيه مستقبلا وكيفية التعامل مع الاخرين .
8- هات مرادف الكلمات التاليه في جمل من انشائك :
• موصد = مغلق : وجدت باب الغرفة موصدا .
• الشوق = الحنين : كم هزني الشوق الي ايام الطفوله .
• حنق = شدة الغيض : كم احنق من الاحمق الذي لايفهم مايقال له .
• شقاوه = المرح , الحركه , الحيويه : الطفل الصغير كثير الشقاوه .
.................................................. .............

الصابرة المحتسبة
16-11-2009, 04:03:14 AM
( مذكرة احياء عاشر من بداية الكتاب حتي نهاية الجزء الاول مهمه جدا للامتحان القصير وامتحان نهاية الفصل الاول )
( الخليه )
الخليه هي : وحدة بناء جسم الكائن الحي .
ليفنهوك : هو من اكتشف المجاهر والخليه ووصف خلايا الدم .
روبرت هوك : هو اول من اطلق اسم الخليه .
بوركنجر : هو اول من اطلق اسم البورتوبلازم .
روبرت براون : هو اول من اطلق اسم النواة علي جسم المعتم وسط الخليه .
شلايدن قال : ان جسم النبات يتكون من خلايا .
شفان قال : ان جسم الحيوان يتكون من خلايا .
فيرشو قال : ان أي خليه تنشأ من خلايا سابقه بالانقسام .
( عناصر النظريه الخلويه ؟ )
1- يتركب جسم الكائن الحي من : خليه او عدة خلايا .
2- تتشابه الخلايا : بالتركيب والمكونات الاساسيه .
3- تقوم الخلايا بنشاطات : تبقي علي حياتها وحياة الكائن الحي .
4- تنشأ الخلايا الجديده من : خلايا سابقه بالانقسام .
اكبر خلايا الجسم البشري حجما وطولا هي : الخليه العصبيه .
اصغر خلايا الجسم البشري حجما هي : الخليه اللمفيه .
اكبر الخلايا الحيوانيه هي : بيض الطيور ( بيض النعام ) .
الخليه العصبيه اكبر خلايا الجسم البشري حجما بسبب وجود بعض الخلايا توجد بالراس الي اصبع القدم .
( اشكال الخلايا سبعة اشكال وهي : )
1- قرصي – مثل كريات الدم الحمراء .
2- كروي - بيضاوي – الخلايا الدهنيه - بيض الطيور – الكلوريللا.
3- اسطواني – الاسبيروجيرا .
4- كمثري - الكلاميدوموناس .
5- مغزليه – اليوجلينا – الالياف العضليه .
6- غير محددة الشكل – الخليه العصبيه .
7- متغيرة الشكل – الاميبا.
• تتكون الخليه من : اربعة عناصر وهي من الخارج الي الداخل كالتالي :
1- جدار خلوي .
2- غشاء الخليه .
3- سيتوبلازم .
4- نواه .

( 2 )

( تركيب الخليه )
تتركب الخليه من 1- جدار خلوي 2- غشاء خلوي 3- سيتوبلازم 4- نواه
الجدار الخلوي : هو تركيب صلب غير حي مرن الي حد ما يحيط بالخليه النباتيه وتوجد به ثقوب تسمي بالنقر
(( الجدار الخلوي خاص فقط بالخليه النباتيه ولاتحتوي الخلايا الحيوانيه عليه ))
تركيب الجدار الخلوي من : صفيحه وسطيه وهي طبقه رقيقه تفصل بين خليتين حديثة الانقسام وتكوينها عباره عن : بكتات كالسيوم , مغنيسيوم .
تركيب الجدار الابتدائي : يلي الصفيحه الوسطيه ويترسب علي جانبيها وهو عباره عن : سليوز , اشباه سليوز , بكتين
تركيب الجدار الثانوي: لايوجد في الخليه الاعندما تتقدم بالعمر وتتوقف عن الانقسام وهو عباره عن : الجين , السوبرين الكيوتين .
1- تمر السيتوبلازم بين : الخلايا علي شكل روابط سيتوبلازميه .
2- الخليه النباتيه : يوجد فيها جدار خلوي وغشاء خلوي .
3- الخليه الحيوانيه : يكون فيها غشاء خلوي فقط .
4- الغشاء الخلوي عباره عن : غشاء حي رقيق جدا يحيط بالسيتوبلازم ويحمي مكوناتها ويتكون غشاء الخليه من طبقتان من الدهون الفسفوريه يتخللها جزيئات من البروتين . ( وذلك ليزيد من مرونة ونفاذية الغشاء الخلوي )
5- وجود جزيئات الكلسترول في الغشاء الخلوي : ( يقلل من مرونتها ونفاذيت الغشاء الخلوي )
6- خصائص الغشاء الخلوي هي :
• ذو نفاذيه اختياريه ( يسمح بمرور بعض المواد ولايسمح بمرور البعض الاخر )
7- وظائف الغشاء الخلوي هي :
• يحمي الخليه من الخدوش .
• له القدره علي تعويض الاجزاء التالفه .
• يسمح بدخول المواد الغذائيه ويطرد الفضلات .
8- مكونات مادة السيتوبلازم هي : ماده لزجه شبه سائله وتشبه زلال البيض .
( العضيات الحيه )
• الشبكه الاندوبلازميه هي : مجموعه مرتبطه من الاغشيه الداخليه المزدوجه : اذا اتصل بها ريبسومات تكون خشنه : , اذا لم يتصل بها ريبسومات تكون ناعمه .
• وظيفة الشبكة الاندوبلازميه هي : نقل المواد بين اجزاء الخليه : و تحيط البروتين الناتج من الريبوسومات بغلاف وايصاله للغشاء الخلوي او جهاز جولجي : وايضا تنتج بعض انواع الدهون .
• جهاز جولجي : اكتشفه عالم يسمي كاميللو جولجي ويسمي بالنبات : الدكتوسومات ::: وجهاز جولجي هو عباره عن : تراكيب غشائيه علي شكل اكياس مفلططه ومستديره .
• وظيفة جهاز جولجي هي : تكوين المواد الافرازيه ::, نقل بعض المواد خارج الخليه مثل ( البروتين ,, السكريات المتعدده ) .
• الميتوكندريا تتركب من : غشاء خارجي املس ,, وغشاء داخلي به انثناءات تسمي : اعراف :: ويحيط بتركيب يسمي الحشوه .
( 3 )
• وظيفة الميتوكندريا هو : يعتبر المركز الرئيسي لانتاج الطاقه بالخليه .

• الليسومات : اكتشفت اول مره في الثديات ,, وتوجد بمعظم الخلايا الحيوانيه ,,, والقليل من الخلايا النباتيه مثل : قمة جذور الذره ,, ويسمي بالنباتات اجسام دقيقه .
• وظيفة اليوسومات : احداث عملية الايض ( الدهون , الكربوهيدرات , البروتين ) ::: وايضا عملية الهضم داخل الخليه ::: والتخلص من بعض محتويات الخلايا والانسجه .
• البلاستيدات هي : اجسام بروتوبلازميه قابله للانقسام موجوده بالسيتوبلازم ::: والبلاستيدات تعتبر صفه مميزه للخلايا النباتيه ,,, ولبعض البلاستيدات القدره علي التحول من نوع لاخر مثل ( ثمار الطماط ) حيث تتحول البلاستيدات من عديمة اللون الي بلستيدات خضراء ثم الي بلاستيدات ملونه .
• البلاستيدات عديمة اللون : توجد بالاجزاء النباتيه غير المعرضه للضوء مثل : درنات البطاطا : لتخزين النشأ .
• البلاستيدات الخضراء : توجد بالاجزاء المعرضه للضوء مثل : الساق والاوراق : للبناء الضوئي .
• البلاستيدات الملونه : توجد باي جزء من اجزاء النبات : لتعطي الالوان .
• ملاحظه هامه : الضوء ليس ضروري لتكوين البلاستيدات الملونه
1- الجسم المركزي ( السنتروسوم ) هو عباره عن : تركيب خلوي صغير موجود بالقرب من النواه ولايوجد بالخليه العصبيه لانها تنقسم .
• السنتروسوم بالخلايا الحيوانيه وتسمي بالخلايا النباتيه : قلنسوه قطبيه .
• يحتوي السنتروسوم علي : حبيبات تسمي كل واحده منها : سنتريول .
• وظيفة الجسم المركزي ؟ يساعد علي انقسام الخليه .
2- الريبوسومات : توجد علي الشبكه الاندوبلازميه او تكون حره بالسيتوبلازم .
• تركيب الريبوسومات : من بروتين + الحمض النووي : Rna .
• وظيفه الريبوسومات : انتاج البروتين بالخليه .
3- الفجوات هي : اكياس غشائيه توجد بالخلايا النباتيه .
• وظيفه الفجوات هي : غرف تخزين بالخلايا النباتيه البالغه وتحتوي علي .. ماء , املاح , مواد عصيريه .
• توجد في الخلايا الحيوانيه فجوات صغيره تسمي فجوات متقبضه ووظيفتها (( التنظيم الاسموزي )) وهو اخراج الماء الزائد .
4- النواه : هي جسم كروي او شبه كروي الشكل توجد في معظم الخلايا ووتتركب من :
• تركيب النواه : الغشاء النووي ::: السائل النووي ::: النويه ::: الاجسام الكروماتينيه ::: جسم بار .
• تركيب الغشاء النووي: غشاء يفصل الماده النوويه عن السيتربلازم ويتكون من طبقتين بها ثقوب تسمي فتحات نوويه
• السائل النووي هو: العصاره النوويه وتتكون من محلول غروي يحتوي علي مواد بروتينيه وتنتشر فيها الكروسومات .
• النويه تتكون من : بروتين + rna ::: ووظيفتها تكوين البروتين و تكوين الحمض النووي rna ::: وقد يوجد بالنواه نويه اواكثر .
جسم بار هو : جسم كروماتيني صغير كثيف الصبغ ::: شاهده لاول مره العالم : باروبرترام في الخلايا العصبيه لاناث القطط ووظيفتها هي : التمييز بين الذكور والاناث

joja <3
16-11-2009, 04:57:29 AM
مشكووووووووووووووره حطيته بالفيفوريت

عاد يقولون امتحان الانجليزي يا صعب ؟؟

الصابرة المحتسبة
16-11-2009, 08:42:32 AM
كيمياء

الفصل الأول : التركيب الذري والنماذج الذرية

السؤال الأول : اكتب بين القوسين الاسم أو المصطلح العلمي الذي تدل عليه كل عبارة من العبارات التالية
1- المستويات الرئيسية ذوات الطاقة المنخفضة تملأ بالإلكترونات أولا . ( )

2 - عدد الكم الذي يحدد عدد تحت مستويات الطاقة في مستوى الطاقة الرئيسي وأشكالها. ( )

3- في ذرة ما لا يمكن أن يوجد إلكترونان لهما نفس قيم أعداد الكم الأربعة ( )

4- عدد الكم الذي يصف طاقة المستوى الرئيسي ويحدد بعده عن النواة . ( )

5-لا يحدث تزاوج بين إلكترونين في فلك تحت مستوى معين يتكون من عدة أفلاك إلا بعد أن تملأ أفلاكه فرادى أولا. ( )

6- نموذج الذرة الذي أوضح أن الإلكترون يدور حول النواة في مستويات طاقة مغلقة دون فقد طاقة. ( )

السؤال الثاني :اكمل الفراغات في الجمل التالية بما يناسبها

1- العنصر الذي ينتهي توزيعه الإلكتروني بتحت المستوى ( 2p3 ) يقع في المجموعة ...........................

2- عند تسليط دقائق ألفا على صفيحة رقيقة من الذهب فإن معظمها ...........................

3- عدد الأفلاك في المستوى الرئيسي الثاني يساوي ...........................

4- الذرة متعادلة كهربائيا لأن عدد الإلكترونات يساوي عدد ...........................

5- عدد الإلكترونات المفردة (غير المتزاوجة ) في ذرة الفوسفور ( 15 P ) يساوي ...........................

6- يختلف الإلكترونان الموجودان في تحت المستوى 5s في عدد الكم ...........................


7- الإلكترون الثاني لذرة الهيليوم يشغل تحت المستوى 1s وليس تحت المستوى 2s لوجود فرق كبير في ........................... بين تحت المستويين .

8- عدد الإلكترونات المفردة في ذرة الأكسجين يساوي ...........................

9- تحت المستوى 4s يملأ بالإلكترونات قبل تحت المستوى 3d لأن مجموع ........................... له يكون أقل .


10-عدد الإلكترونات التي يتسع لها تحت المستوى d يساوي .......................... إلكترون .


السؤال الثالث : ضع علامة (  ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( ) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلي
1- نفاذ معظم دقائق ألفا من صفيحة رقيقة من الذهب يدل على أن معظم الذرة فراغ . ( )

2- يكتسب الإلكترون كميات محددة من الطاقة ولا يستطيع اكتساب كميات مخالفة لها. ( )

3- كلما زاد ابتعاد مستوى الطاقة الرئيسي عن النواة ازدادت طاقته وبالتالي يصبح الإلكترون الذي يشغله أكثر ارتباطا بالنواة . ( )

4- يتسع المستوى الرئيسي الثالث لثمانية إلكترونات فقط. ( )

5- يختلف الإلكترونان في فلك تحت المستوى ( px ) في قيمة عدد الكم المغناطيسي . ( )

6- يأخذ عدد الكم المغزلي s القيمة ( - 1/2 ) إذا كان غزل الإلكترون مع عقارب الساعة. ( )

7- يمتلئ تحت المستوى 4s بالإلكترونات قبل تحت المستوى 3d . ( )

8- في تحت المستوى 4p تكون قيمة n=1 و ℓ=4 . ( )



السؤال الرابع :ضع علامة (  )في المربع المقابل أمام انسب عبارة تكمل كل جملة من الجمل التالية :-
1- من تجربة رذرفورد استنتج أن كتلة الذرة وشحنتها الموجبة تتركز في نواتها وذلك من خلال :
 نفاذ معظم أشعة ألفا دون انحراف.  انحراف عدد قليل من الأشعة .
 ارتداد عدد قليل جدا من أشعة ألفا.  ظهور وميض عند اصطدامها بالصفيحة .

2- إذا كانت قيمة n=3 و ℓ=1 فإن ذلك يعني تحت المستوى :
 2P  3s
 3P  3d

3- إذا كانت قيمة ℓ=1 للإلكترون الذي يوجد في مستوى الطاقة الرئيسي M فإن ذلك يعني :
 3s  3d
 3p  4p

4- تحت المستوى الذي تكون فيه قيمتي n=4 و ℓ=0 يرمز له بالرمز :
 4s  4d
 4p  3p

5- عدد الأفلاك في تحت المستوى d :
 7  5
 3  8

6- الإلكترونان الموجودان في تحت المستوى 3s يختلفان في عدد الكم :
 المغزلي s  الثانوي ℓ
 الرئيسي n  المغناطيسي m

7- الإلكترونان الموجودان في تحت المستوى 5p يختلفان في عدد الكم :
 المغزلي s  الثانوي ℓ
 الرئيسي n  المغناطيسي m

8 - الإلكترونان الموجودان في تحت المستوى 3px يختلفان في عدد الكم :
 المغزلي s  الثانوي ℓ
 الرئيسي n  المغناطيسي m


9- مستوى الطاقة الرئيسي الثاني يوجد به تحت مستويين يرمز لهما :
 d , p  d , s
 p , s  f , s

10- عدد الكم الذي يصف طاقة المستوى الرئيسي ويحدد بعده عن النواة هو :
 المغزلي s  الثانوي ℓ
 الرئيسي n  المغناطيسي m

11- عدد الكم الذي يحدد عدد الأفلاك في كل تحت مستوى هو عدد الكم :
 المغزلي s  الثانوي ℓ
 الرئيسي n  المغناطيسي m

12- يمتلئ تحت المستوى f بعدد من الإلكترونات يساوي :
 2  10
 14  32

13- تحت المستوى الذي يملأ أولا بالإلكترونات من تحت المستويات التالية :
 4s  3d
 4p  4 f

14- عدد تحت المستويات الموجودة في المستوى الرئيسي السادس :
 2  3
 4  6



السؤال الخامس : مالمقصود بكل من

1-عدد الكم الرئيسي:-


2-عدد الكم الثانوي:-


3-عدد الكم المغناطيسي :-

4-عدد الكم المغزلي:-


5-مبدا اوفباو الأول :-


6-مبدا اوفباو الثاني :-


7-قاعدة هوند:-


8-مبدا الاستبعاد لباولى :-

السؤال السادس : علل ما يلي تعليلا علميا صحيحا :

1- الذرة متعادلة كهربائيا .


2- نفاذ معظم دقائق ألفا على استقامتها في تجربة صفيحة الذهب .


3- نفاذ عدد قليل من دقائق ألفا منحرفة في تجربة صفيحة الذهب .


4- ارتداد عدد قليل جدا من دقائق ألفا في تجربة صفيحة الذهب .


5- اعتراض العلماء على نموذج رذرفورد للذرة .


6- اعتراض العلماء على نموذج بور للذرة .


7-يتسع تحت المستوى d لعشرة إلكترونات .


8- يتسع تحت المستوى p لستة إلكترونات .


9- تحت المستوى 4s يملأ بالإلكترونات قبل تحت المستوى 3d .


10- تحت المستوى 4p يملأ بالإلكترونات قبل تحت المستوى 5s .


11- يتسع المستوى الرئيسي الثاني لثمانية إلكترونات فقط .



السؤال السابع : أكتب التوزيع الإلكتروني للعناصر التالية :

مسلسل العنصر حسب المستويات الرئيسية حسب تحت المستويات عدد الإلكترونات المفردة
1 7N
2 8O
3 10Ne
4 11Na
5 13Al
6 16S
7 17Cl
8 18Ar
9 19K
10 20Ca
11 21Sc












الفصل الثاني : تقسيم وترتيب العناصر
السؤال الأول : اكتب بين القوسين الاسم أو المصطلح العلمي الذي تدل عليه كل عبارة من العبارات التالية
1- مجموعة في الجدول الدوري تحتوي على عناصر صلبة وسائلة وغازية . ( )

2- صف رأسي من العناصر في الجدول الدوري. ( )

3-عند ترتيب العناصر تصاعديا حسب أعدادها الذرية فإن خواصها وخواص مركباتها تتكرر بعد دورات منتظمة. ( )

4- صف أفقي من العناصر في الجدول الدوري. ( )

5- نصف المسافة بين مركزي ذرتين متماثلتين في جزيء ثنائي الذرة . ( )

6- الطاقة اللازمة لفصل أضعف الإلكترونات ارتباطا بالذرة وهي في الحالة الغازية . ( )

7- المقياس الذي يدل على مقدرة الذرة على جذب الإلكترونات نحوها من ذرة مرتبطة معها برابطة كيميائية. ( )
السؤال الثاني : أكمل الفراغات في العبارات التالية بما يناسبها علميا :
1-رتبت العناصر في الجدول الدوري الحديث على الأساس التصاعدي في ......................................

2- تسمى عناصر المجموعة ( 11A ) من الجدول الدوري ......................................

3- أقل عناصر الدورة الثانية سالبية كهربائية هو عنصر......................................

4-تحتوي كل من الدورتين الثانية والثالثة من الجدول الدوري الطويل على ...................................... عناصر.

5-أكسيد الصوديوم Na2O يذوب في الماء ومحلوله...................................... ورقة تباع الشمس .

6-عناصر الهالوجينات تقع في المجموعة ......................................

7-ثاني أكسيد الكبريت SO2 يعتبر من الأكاسيد التي لها خواص ...................................... حيث محلولها يحمر ورقة تباع الشمس .

8-عناصر فلزات الأقلاء الأرضية تقع في المجموعة ......................................

9-بزيادة العدد الذري في المجموعة الواحدة في الجدول الدوري فإن نصف القطر الذري ......................................

10-العنصر الذي ينتهي توزيعه الإلكتروني بـــ 4s2 يقع في المجموعة ......................................

11-تكافؤ عناصر المجموعة الأولى 1A يساوي ......................................

12-تعرف المسافة بين مركزي ذرتين متماثلتين في جزيء ثنائي الذرة بأنها ......................................

13-في المجموعة الواحدة من الجدول الدورى فإن الخواص القاعدية لاكا سيد العناصر ...................................... بزيادة العدد الذري .

14-العنصر الذي عدده الذري ( 11 ) يقع في الدورة ...................................... من الجدول الدوري .

السؤال الثالث : ضع علامة (  ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( ) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلي

1- رتب مند ليف العناصر تصاعديا حسب كتلها الذرية . ( )

2- عنصر الفلور له أكبر ميل إلكتروني في دورته. ( )

3- أعلى عناصر الجدول الدوري سالبية كهربائية هي الغازات النبيلة . ( )

4- العنصر الذي ينتهي توزيعه الإلكتروني بــ 2p6 يقع في الدورة الثانية . ( )

5- تكافؤ عناصر المجموعة الثانية A 11 تجاه الهيدروجين ثنائيا. ( )

6- يقل نصف القطر الذري للعناصر تدريجيا في الدورة الواحدة بزيادة العدد الذري لها . ( )


7- العنصران اللذان لهما العددان الذريان ( 8 و 16 ) متشابهان في الخواص الكيميائية . ( )

8- ينتهي التوزيع الإلكتروني للغازات النبيلة دائما بــ np6 . ( )

9- عنصر الليثيوم 3Li يعتبر من العناصر اللافلزية. ( )

10- جميع عناصر الدورة الثانية من عناصر تحت المستوى s . ( )

11- الخواص الكيميائية لعنصر الكالسيوم 20Ca تشبه الخواص الكيميائية لعنصر الكبريت 16S . ( )

12- تكافؤ الكربون رباعي تجاه كل من الأكسجين والهيدروجين . ( )

السؤال الرابع :ضع علامة (  )في المربع المقابل أمام انسب عبارة تكمل كل جملة من الجمل التالية :-
1- مجموعة عناصر من مجموعات الجدول الدوري لا تتفاعل في الظروف العادية بسبب استقرارها :
 الأقلاء  الغازات النبيلة
 الهالوجينات  الأقلاء الأرضية

2- الذرة التي لها أعلى ميل إلكتروني من بين الذرات التالية هي :
 9F  18Ar
 3Li  5B

3- تكافؤ عناصر المجموعة السابعة من عناصر الجدول الدوري بالنسبة للأكسجين :
 ثنائي  ثلاثي
 خماسي  سباعي


4- أحد الأكاسيد التالية يعتبر من الأكاسيد الحمضية :
 SO3  K2O
 MgO  Al2O3

5- أحد الأكاسيد التالية يتفاعل مع كل من الأحماض والقواعد :
 P2O5  Al2O3
 CO2  K2O

6- بزيادة العدد الذري في الدورة الواحدة تقل إحدى الخواص التالية :
 السالبية الكهربائية  جهد التأين
 الميل الإلكتروني  نصف قطر الذرة

7-عناصر الدورة الواحدة في الجدول الدوري تتشابه في :
 العدد الذري  العدد الكتلي
 عدد مستويات الطاقة الرئيسية  عدد الإلكترونات في المستوى الأخير

8 – العنصر الذي يشبه الكلور ( 17Cl ) في الخواص الكيميائية هو الذي له التوزيع الإلكتروني :
 2,8,1  2,8,8,2
 2,8,6  2,7

9- العدد الذري للعنصر الذي ينتهي توزيعه الإلكتروني بـ 3p3 يساوي :
 11  15
 17  21

10- العناصر الانتقالية الداخلية هي عناصر تحت المستوى :
 s  p
 d  f

11 - العنصر الذي له أقل جهد تأين من بين العناصر التالية هو :
 19K  13Al
 10Ne  8O

12- العنصر الذي ليس له ميل إلكتروني من بين العناصر التالية :
 Li  Cl
 Ar  Ca

13 – الأكسيد الذي له أعلى صفة قاعدية من الأكاسيد التالية :
 B2O3  SO3
 SiO3  Na2O

14- جميع ما يلي ينطبق على عناصر المجموعة السابعة ( الهالوجينات ) عدا واحدة وهي :
 ميلها الإلكتروني مرتفع  نصف قطرة ذرتها كبير
 سالبيتها مرتفعة  جهد تأينها مرتفع

15 - تظهر الصفة الفلزية أوضح ما يمكن في الجدول الدوري لعناصر:
 المجموعة السابعة V11A  أسفل يسار الجدول الدوري
 المجموعة الرابعة 1V  أعلى يمين الجدول الدوري

16 – العنصران اللذان يوجدان في المجموعة نفسها يكون عددهما الذريان :
 3 و 11  3 و 13
 7 و 8  7 و 17

17 – جميع ما يلي ينطبق على الدورة السادسة بالجدول الدوري الطويل عدا :
 عدد عناصرها32عنصرا  14عنصر منها يتتابع فيها امتلاء تحت المستوى 4f
 تضم عناصر الأكتينيدات  تحتوي على جميع أنواع العناصر حسب التوزيع الإلكتروني

18- العناصر المثالية في الجدول الدوري هي :
 عناصر تحت المستويين s,d  عناصر تحت المستويين f,d
 عنا صر تحت المستويين s,p والمجموعة B 11  عناصر تحت المستويين p,d

19- أعلى العناصر سالبية كهربائية في الجدول الدوري يقع في :
 الدورة الأولى ومجموعة الصفر  الدورة الثانية والمجموعة السابعة
 الدورة السابعة والمجموعة الأولى  الدورة الثانية ومجموعة الصفر

20- أحد العناصر التالية يقع في المجموعة الثانية والدورة الثالثة :
 8C  7N
 12Mg  13Al

21- الذرة التي لها أعلى سالبية كهربائية من الذرات التالية هي :
 O  K
 F  P

22- الدورة الثالثة في الجدول الدوري يوجد بها :
 عنصران  ثمانية عناصر
 ثمانية عشر عنصرا  اثنين وثلاثون عنصر

السؤال الخامس : مالمقصود بكل من

1-القانون الدوري لمند ليف:-

2-القانون الدوري الحديث:-

3-المجموعة بالجدول الدوري :-

4-الدورة بالجدول الدوري :-

5-عناصر مثالية:-

6-عناصر انتقالية رئيسية:-

7-عناصر انتقالية داخلية :-

8-غازات نبيلة :-

9-نصف القطر الذرى:-

10-جهد التأين :-

11-الميل الإلكتروني:-

12-السالبية الكهربية:-

13-التكافؤ:-

14-اللانثانيدات:-

15-الاكتينيدات:-



السؤال السادس : علل ما يلي تعليلا علميا صحيحا :

1- تزداد السالبية الكهربائية للعناصر في الدورة الواحدة بزيادة العدد الذري .


2- يقل نصف القطر الذري للعناصر في الدورة الواحدة بالجدول الدوري بزيادة العدد الذري .


3- تقل طاقة جهد التأين للعناصر في المجموعة الواحدة بالجدول الدوري بزيادة العدد الذري .


4- يزداد الميل الإلكتروني للعناصر في الدورة الواحدة بالجدول الدوري بزيادة العدد الذري .


5- لذرة الهالوجين اكبر ميل إلكتروني بالدورة الواحدة


6- طاقة جهد التأين للغاز النبيل تزداد زيادة كبيرة مقارنة بالعنصر الذي يسبقه في دورته .


7- الغازات النبيلة غير نشطة في الظروف العادية .


8- يقل الميل الإلكتروني للعناصر في المجموعة الواحدة بالجدول الدوري بزيادة العدد الذري .


9- تزداد طاقة جهد التأين للعناصر في الدورة الواحدة بالجدول الدوري بزيادة العدد الذري .


10- يزداد نصف القطر الذري للعناصر في المجموعة الواحدة بالجدول الدوري بزيادة العدد الذري.


11- تقل السالبية الكهربائية للعناصر في المجموعة الواحدة بزيادة العدد الذري .


السؤال السابع : أجب عن الأسئلة التالية :
أولا : لديك العناصر الافتراضية التالية : 19X , 9Y , 16Z , 10M والمطلوب :
1-اسم العنصر 19X ....................................
أما العنصر 16Z فاسمه....................................
أما العنصر 10M فاسمه .....................................

2-التوزيع الإلكتروني للعنصر 19X :
حسب تحت المستويات : .....................................
حسب المستويات الرئيسية : .....................................

3-يقع العنصر16Z في الدورة ..................................... والمجموعة .....................................
يقع العنصر19X في الدورة ..................................... والمجموعة .....................................

4- الغاز النبيل من العناصر السابقة هو .....................................

5-العنصر الذي ينتمي لمجموعة الهالوجينات هو .....................................

6- العنصر .................................... له أكبر نصف قطر ذري من بين العناصر السابقة .

7-أعلى العناصر السابقة في السالبية الكهربائية هو .....................................

8-العنصر الذي يكوّن أكسيد قاعدي من العناصر السابقة هو .....................................

9- العنصر الذي له أعلى جهد تأين .....................................
************************************************** ******************************************
ثانيا : لديك العناصر الافتراضية التالية : 11X , 17Y , 8Z , 18M والمطلوب :
1- اسم العنصر 11X .....................................
أما العنصر 8Z فاسمه.....................................
أما العنصر 18M فاسمه .....................................

2-التوزيع الإلكتروني للعنصر 18M :
حسب تحت المستويات : .....................................
حسب المستويات الرئيسية : .....................................

3- يقع العنصر8Z في الدورة ..................................... والمجموعة .....................................
4-الغاز النبيل من العناصر السابقة هو .....................................
5- العنصر الذي ينتمي لمجموعة الهالوجينات هو .....................................
6- العنصر ..................................... ليس له ميل إلكتروني .

7- أقل العناصر السابقة في السالبية الكهربائية هو .....................................

8-العنصر 11X من عناصر تحت المستوى .....................................
بينما العنصر17Y من عناصر تحت المستوى .....................................
9- تكافؤ العنصر 8Z تجاه الهيدروجين يساوي .....................................

ثالثا : لديك العناصر الافتراضية التالية : 20X , 15Y , 12Z , 10M والمطلوب :
1- اسم العنصر 20X.....................................
أما العنصر 12Z فاسمه ...................................
أما العنصر15Y فاسمه .....................................

2-التوزيع الإلكتروني للعنصر 20X :
حسب تحت المستويات : .....................................
حسب المستويات الرئيسية : .....................................

3- يقع العنصر15Y في الدورة ..................................... والمجموعة .....................................

4- الغاز النبيل من العناصر السابقة هو .....................................

5- العناصر الذي ينتمي لمجموعة الاقلاء الأرضية هو ....................................و............. ..............

6- العنصر ..................................... له أكبر نصف قطر ذري من بين العناصر السابقة .

7- أعلى العناصر السابقة في الميل الإلكتروني هو .....................................

8- العنصر الذي يكوّن أكسيد حمضي من العناصر السابقة هو .....................................

9- العنصر المستقر إلكترونيا من بين العناصر السابقة هو .....................................

10- أكثر العناصر السابقة فلزية هو ....................................




الفصل الثالث : الروابط الكيميائية بين الذرات
السؤال الأول : اكتب بين القوسين الاسم أو المصطلح العلمي الذي تدل عليه كل عبارة من العبارات التالية
1- عند تكوين المركبات الكيميائية فإن ذرات العناصر تفقد أو تكتسب أو تشارك بإلكترونات التكافؤ للوصول لحالة الاستقرار . ( )

2- قوة التجاذب الكهروستاتيكي التي تربط الأيونات معا بسبب اختلافهما في الشحنة . ( )

3- رابطة حقيقية تحدث بين ذرات متماثلة أو مختلفة يوجد بينها فرق صغير في السالبية الكهربائية بحيث تساهم كل ذرة مع الأخرى بالعدد نفسه من الإلكترونات للوصول لحالة الاستقرار . ( )

4- الرابطة التي تعمل على ربط جزيئات الماء مع بعضها البعض . ( )

5- مجموعة من الرموز التي تدل على عدد ونوع أيونات العناصر في أبسط تركيب . ( )

6- مجموعة من الرموز التي تدل على عدد ونوع ذرات العناصر المكونة للجزيء . ( )

7-كمية من المادة كتلتها مقدرة بالجرام وتحتوي على عدد افوجادرو من الوحدات البنائية لهذه المادة . ( )


السؤال الثاني : أكمل الفراغات في العبارات التالية بما يناسبها علميا :
1-يتحد كاتيون الهيدروجين مع جزيء الماء لتكوين أيون الهيدرونيوم H3O+ برابطة …………………………..

2- قوى التجاذب الكهروستاتيكي بين ذرة الهيدروجين في جزيء ماء وذرة الأكسجين في جزيء ماء مجاور تسمى رابطة …………………………………..

3- يرتبط الهيدروجين مع الصوديوم برابطة ………………………………….. لتكوين هيدريد الصوديوم .


4- كاتيون المغنيسيوم ( Mg+2 ) يشبه في تركيبه ذرة غاز …………………………………..

5- يتحد البروتون H+ مع جزيء الأمونيا NH3 لتكوين NH4+ برابطة …………………………………..

6- في الرابطة التناسقية تسمى الذرة التي تقدم زوج من الإلكترونات بالذرة …………………………………..

7- أغلب المركبات ………………………………….. لا تذوب في الماء ولكنها تذوب في المذيبات العضوية.

8- ترتبط ذرات الصوديوم مع بعضها البعض برابطة …………………………………..

9- إذا كانت ( S=32 ) فإن عدد المولات في( 8 جرام )من الكبريت يساوي ………………….. مول .

10- عدد الذرات الموجودة في ( 62 ) جرام من الفوسفور) P=31 ) يساوي ……………….. ذرة .

11-عدد المولات الموجودة في ( 48 ) جرام من المغنيسيوم ( Mg = 24 ) يساوي ………………….. مول .

12-عدد الذرات في ( 10 ) جرام من الكالسيوم ( Ca = 40 ) …………………………………..
13-إذا علمت أن ( Ca=40, H=1 , C=12, O=16 ) فإن الكتلة الصيغية للمركب
HCO3)2 Ca( تساوي …………………………………..

السؤال الثالث : ضع علامة ( ü ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (û ) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلي
1- يعتبر الأمونيا من المركبات التساهمية غير القطبية . ( )

2- عدد الذرات في( 1 جرام )من الهيدروجين يساوي عدد الذرات في( 207 جرام)من الرصاص حيث ( H=1,Pb = 207 ) ( )

3- الفلزات لها القدرة على فقد إلكترونات أثناء التفاعل الكيميائي وتكوين أيونات موجبة. ( )

4- الرابطة الأيونية تتم بين العناصر المتقاربة في السالبية الكهربائية . ( )

5- محلول كبريتات النحاس ( 11 ) يوصل التيار الكهربائي . ( )

6- الرابطة بين ذرتي هيدروجين في جزيء الهيدروجين هي رابطة تساهمية أحادية . ( )

7- الرابطة التناسقية هي عبارة عن رابطة تساهمية تشارك بها ذرة واحدة بالإلكترونات . ( )

8- اللافلزات لها القدرة على اكتساب الإلكترونات أثناء التفاعل الكيميائي وتكوين أنيونات. ( )

9- الصيغة الجزيئية لحمض الأسيتيك ( C2H4O2) تختلف عن الصيغة الجزيئية لسكرالجلوكوزC6H12O6 ولكنهما يتفقان معا بصيغة أولية واحدة . ( )

10- تزداد قوة الرابطة الفلزية بازدياد عدد إلكترونات التكافؤ وشحنة النواة . ( )

11- كاتيون الصوديوم ( Na+ ) أكثر استقرارا من ذرة الصوديوم Na . ( )

12- تكافؤ الكربون في جزيء الميثان CH4 يساوي 1 . ( )

13- الرابطة الفلزية بين ذرات 13Al أقوى من الرابطة الفلزية بين ذرات 11Na ( )

14- يذوب كلوريد الصوديوم بسهولة في الماء . ( )

15- يذوب كلوريد الصوديوم بسهولة في البنزين . ( )

السؤال الرابع :ضع علامة ( ü )في المربع المقابل أمام انسب عبارة تكمل كل جملة من الجمل التالية :-
1-الأيون الذي يشبه في تركيبه ذرة عنصر الأرجون 18Ar هو :
 Li+  Cl-
 O-2  Mg+2
2-جزيئات جميع المركبات التالية لها صفة القطبية عدا واحدا هو :
 H2O  NH3
 CH4  HCl

3-عدد مولات كربونات الكالسيوم ( CaCO3 = 100 ) في (10 جرام) منه يساوي :
 0.1 مول  1 مول
 100 مول  10مول

4- المادة التي تحتوي على رابطة تساهمية ثنائية هي :
 O2  CaCl2
 Na2O  HCl

5- عند اتحاد الكربون مع الهيدروجين لتكوين غاز الميثان CH4 يكون تكافؤ الكربون :
 أحاديا  ثنائيا
 ثلاثيا  رباعيا

6-العنصر الذي ترتبط ذراته برابطة فلزية هو :
 الكلور  الألمنيوم
 الهيدروجين  الفلور

7- إذا علمت أن ( CO2 = 44 ) فإن عدد المولات في ( 22 ) جرام منه يساوي :
 0.5 مول  4 مول
 2 مول  6 مول

8 – الرابطة بين كاتيون الهيدروجين H+ والأمونيا ( NH3 ) في كاتيون الأمونيوم ( NH4+ ) هي رابطة :
 تساهمية  هيدروجينية
 تساهمية قطبية  تناسقية

9-العنصر الذي تميل ذرته لاكتساب زوج من الإلكترونات للوصول لحالة الاستقرار :
 11Na  P 15
 Cl17  16S

10-أحد المركبات التالية له أعلى درجة غليان :
 K2S  H2S
 CH4  SO2

11- إذا علمت أن (Mg = 24 , H = 1 ) فإن الكتلة الجزيئية للمركب MgH2 بوحدة a.m.u تساوي :
 22  26
 24  23

12-جميع المركبات التالية محاليلها توصل التيار الكهربائي ما عدا واحد هو :
 السكر  كلوريد البوتاسيوم
 نيترات المغنيسيوم  كلوريد الهيدروجين

13- أحد المركبات التالية من المركبات التساهمية القطبية :
 HF  SiCl4
 CH4  CaO

14-إذا علمت أن ( P=31 , O=16 , H=1 ) فإن الكتلة الجزيئية لحمض الفوسفوريك H3PO4 تساوي :
 48  88
 68  98

15- أعلى المركبات التالية درجة غليان هو:
 الماء  الزيت
 الشمع  كلوريد الصوديوم

16– عدد مولات كربونات الصوديوم(Na2CO3 = 106 ) في 53 جرام منه يساوي :
 53 مول  0.5 مول
 2 مول  0.25 مول

17– عدد مولات الكربون ( C=12 ) في 36 جرام منه يساوي :
 1 مول  3 مول
 2 مول  4 مول

18- المركب الذي يذوب في المذيبات القطبية :
 كلوريد الصوديوم  النفتالين
 رابع كلوريد الكربون  شمع البرافين

19- نوع من الروابط التساهية تتكون نتيجة مساهمة ذرة مع أخرى بزوج من الإلكترونات تسمى إحداها مانحة :
 الرابطة التساهمية  الرابطة الأيونية
 الرابطة التناسقية  الرابطة الفلزية

20- العنصر الذي تميل ذرته لفقد إلكترون واحد للوصول لحالة الاستقرار هو :
 8C  7N
 11Na  13Al

21- تكافؤ المغنيسيوم في مركب فلوريد المغنيسيوم ( MgF2 ) يساوي :
 1  2
 3  4

22- التوزيع الإلكتروني لجميع الأيونات التالية يشبه ذرة النيون 10Ne عدا :
 O-2  N-3
 Ca+2  Na+

23- عدد الصيغ الكيميائية في 5.6 جرام من أكسيد الكالسيوم ( CaO = 56 ) يساوي :
 0.1 ( 6× 10 23 )  56 × 10 23
 5.6(6×10 23)  6 × 10 23



السؤال الخامس : مالمقصود بكل من

1-قاعدة الثمانية :-

2-الرابطة الايونية :-

3-الرابطة التساهمية :-

4-الرابطة التناسقية :-

5-الرابطة الهيدروجينية :-

6-الرابطة الفلزية:-

7-الصيغة الكيميائية الأولية :-

8-الصيغة الكيميائية الجزيئية :-

9-المول :-

10-المول ذرة :-

11-المول جزئ:-

12-المول صيغة :-

السؤال السادس : علل ما يلي تعليلا علميا صحيحا :
1-يذوب كلوريد الصوديوم في الماء .

2- محلول كلوريد الصوديوم يوصل التيار الكهربائي .


3- الرابطة في جزيء O2 رابطة تساهمية ثنائية .


4- محاليل المركبات التساهمية غير القطبية لا توصل التيار الكهربائي .


5- الفلزات جيدة التوصيل للكهرباء .


6- يذوب زيت الزيتون في الكيروسين ولا يذوب في الماء .


7- الرابطة الفلزية بين ذرات 13 Al أقوى من الرابطة الفلزية بين ذرات 11Na .


8- مركب كلوريد الصوديوم الصلب لا يوصل التيار الكهربائي .


9-للفلزات القدرة على توصيل التيار الكهربي.


10-يظهر على جزئ كلوريد الهيدروجين الخاصية القطبية .


11-لا يظهر على جزئ الميثان الخاصية القطبية.


12-لا يتجمد الماء في قيعان بحار المناطق القطبية بالرغم ما يكسوها من جليد معظم أيام السنة .


السؤال السابع : أجب عن الأسئلة التالية
أولا : لديك العنصران التاليان : 19K , Cl 17 والمطلوب :
1- بين إلكترونيا طريقة ارتباط العنصرين .


2- ما اسم المركب الناتج ؟

3- ما نوع الرابطة بينهما ؟

4- هل يوصل محلول المركب الناتج التيار الكهربائي ؟
ولماذا ؟

5-هل يذوب المركب الناتج في الماء ؟

6- هل درجة انصهار المركب الناتج عالية أم منخفضة




ثانيا : لديك العنصران التاليان :12X , Z 8 والمطلوب :
1- بين إلكترونيا طريقة ارتباط العنصرين .


2- ما اسم المركب الناتج ؟

3-ما نوع الرابطة بينهما ؟

4- هل يوصل محلول المركب الناتج التيار الكهربائي ؟ ولماذا ؟

5-هل يذوب المركب الناتج في الماء ؟

6-هل درجة انصهار المركب الناتج عالية أم منخفضة ؟

ثالثا : لديك العنصران التاليان :O 8 , Na 11 والمطلوب :
1- بين إلكترونيا طريقة ارتباط العنصرين .


2- ما اسم المركب الناتج ؟

3- ما نوع الرابطة بينهما ؟

4- هل يوصل محلول المركب الناتج التيار الكهربائي ؟
ولماذا ؟

5-هل يذوب المركب الناتج في الماء ؟

6-هل درجة انصهار المركب الناتج عالية أم منخفضة ؟






رابعا : لديك العنصران التاليان : 1H , Cl 17 والمطلوب :
1- بين إلكترونيا طريقة ارتباط العنصرين .


2- ما اسم المركب الناتج ؟

3- ما نوع الرابطة بينهما ؟

4- هل تظهر على المركب الناتج الخاصية القطبية أم لا, ولماذا ؟


5-هل يذوب المركب الناتج في الماء ؟

6- هل يوصل محلول المركب الناتج التيار الكهربائي ؟
ولماذا ؟


خامسا : لديك العنصران التاليان : 1H , N 7 والمطلوب :
1- بين إلكترونيا طريقة ارتباط العنصرين .


2- ما اسم المركب الناتج ؟

3- ما نوع الرابطة بينهما ؟

4- هل يوصل محلول المركب الناتج التيار الكهربائي ؟
ولماذا ؟

5-هل يذوب المركب الناتج في الماء ؟

6-هل درجة انصهار المركب الناتج عالية أم منخفضة ؟


سادسا : ماهي العوامل التي تؤدي إلى زيادة قوة الرابطة الفلزية ؟
1-.................................................. .................................................. ...........
2-.................................................. .................................................. ..........
الثامن : اكتب المعادلات الكيميائية التي توضح كل من

1-ارتباط ذرتي كلور إلكترونيا لتكوين جزئ العنصر.

2-اتحاد الكالسيوم مع الأكسجين إلكترونيا لتكوين مركب منهما.

3-اتحاد الصوديوم مع الفلور إلكترونيا لتكوين مركب منهما.

4-ارتباط الهيدروجين مع الأكسجين إلكترونيا لتكوين الماء.

5-ارتباط ذرتا نيتروجين إلكترونيا لتكوين جزئ من النيتروجين .

6-اتحاد الكالسيوم مع الكلور إلكترونيا لتكوين كلوريد الكالسيوم .

7- اتحاد جزئ امونيا مع كاتيون الهيدروجين لتكوين كاتيون أمونيوم .

8-اتحاد الكربون مع الهيدروجين إلكترونيا لتكوين الميثان.

9-اتحاد الصوديوم مع الأكسجين إلكترونيا لتكوين أكسيد الصوديوم.

10-اتحاد ماغنسيوم مع ذرتين كلور إلكترونيا.

11-اتحاد كاتيون الهيدروجين مع جزئ الماء إلكترونيا.

12-اتحاد الهيدروجين مع النيتروجين إلكترونيا لتكوين جزئ الامونيا.

13-ارتباط ذرتين من الأكسجين إلكترونيا لتكوين جزئ الأكسجين.

14-ذوبان غاز ثالث أكسيد الكبريت في الماء .

15-حرق قطعة صغيرة من الصوديوم في جو من الأكسجين .

16-اتحاد الكبريت مع الهيدروجين إلكترونيا لتكوين كبرتيد الهيدروجين .


************************************************** **************************************
السؤال التاسع : حل المسائل التالية
1- قطعة من الألمنيوم كتلتها ( 54g ) فإذا علمت أن ( Al = 27 ) فاحسب :
أ-عدد المولات في قطعة الألمنيوم
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................
ب- عدد الذرات في القطعة السابقة
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................

2- شريط من المغنيسيوم كتلته ( 36 g ) فإذا علمت أن ( Mg = 24 ) فاحسب مايلي :
أ- عدد المولات في شريط المغنيسيوم
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................
ب- عدد الذرات في شريط المغنيسيوم
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................

ج- كتلة 3 x 10 23 من ذرات المغنيسيوم
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................


3- إذا علمت أن ( CaCO3 = 100 ) فاحسب مايلي :
أ- عدد المولات الموجودة في 25 g من كربونات الكالسيوم .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................

ب- عدد الصيغ في 50 g من كربونات الكالسيوم
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................

ج- كتلة 12 x10 23 صيغة من كربونات الكالسيوم
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................

الصابرة المحتسبة
16-11-2009, 08:45:03 AM
السؤال الأول : حدد الإجابة الأكثر صحة من بين الإجابات التالية لكل عبارة مما يلي :
1 – أحد العناصر الغذائية التالية تشترك في بناء الخلايا وترميم الأنسجة
( ) الفيتامينات ( ) البروتينات ( ) الأملاح ( ) الماء
2 – يستخدم الجسم أحد العناصر الغذائية التالية كعامل مساعد في تيسير التفاعلات الحيوية :
( ) الدهون ( ) الكربوهيدرات ( ) الفيتامينات ( ) البروتينات
3 – واحدة من التالي تشترك في بنية هيموجلوبين الدم
( ) الدهون ( ) أملاح الحديد ( ) الفيتامينات ( ) الكربوهيدرات
4 – يتم نقل النبضات العصبية بمساعدة واحدة مما يلي :
( ) أملاح الكالسيوم ( ) أملاح الحديد
( ) أملاح الصوديوم والبوتاسيوم ( ) الدهون
5 – أحد المسميات التالية تختص بالهضم الكيميائي :
( ) الأسنان ( ) اللسان ( ) المريء ( ) الغدد اللعابية
6 – أحد المكونات التالية لا يتبع بنية القناة الهضمية
( ) البلعوم ( ) المريء ( ) البنكرياس ( ) المعدة
7 – يتم تمزيق الغذاء باستخدام :
( ) القواطع ( ) الأنياب الجانبية( ) الأضراس ( ) المعدة
8 – طحن الغذاء يستخدم الجسم في :
( ) الأضراس ( ) اللسان ( ) القواطع ( ) الأنياب الجانبية
9 – يستخدم الجسم في خلط الغذاء باللعاب واحدة من التالي :
( ) الأنياب ( ) القواطع ( ) اللسان ( ) الأضراس
10 – الغدة التي توجد على جانبي الوجه من الداخل هي :
( ) تحت الفكية ( ) تحت اللسان ( ) النكفية ( ) فوق الفكية
11 – اللعاب سائل شفاف ولكنه من الناحية الكيميائية :
( ) حمضي ( ) ملحي ( ) قلوي ( ) متعادل


12 – مادة ضمن مكونات اللعاب وتعمل كملين لتسهيل مرور الغذاء :
( ) الببسين ( ) المايوزين ( ) الرنين ( ) الهيموجلوبين
13 – تتحول الدهون في المعدة إلى مستحلب بفعل :
( ) حرارة المعدة ( ) حركة المعدة
( ) العصارة المعدية ( ) العصارة الصفراوية
14 – يبدأ هضم أحد المواد التالية في المعدة :
( ) الدهون ( ) الكربوهيدرات
( ) البروتينات ( ) الفيتامينات
36 – يتم هضم البروتين في المعدة بواسطة إنزيم :
( ) الببسين في وسط قلوي ( ) الببسين في وسط حمضي
( ) الببسينوجين في وسط متعادل ( ) الببسينوجين في وسط قلوي
15 – يمر الغذاء من المعدة إلى الإثنى عشر عبر :
( ) الجزء الصائم ( ) الصمام الفؤادي
( ) الصمام البوابي ( ) اللفائفي
16 – الرقم ( 1 ) في الرسم المقابل يشير إلى :
( ) المعدة ( ) المريء
( ) الكبد ( ) الإثني عشر ( 1 ) 17 – الرقم ( 2 ) في الرسم المقابل يشير إلى : ( 4 )
( ) الأمعاء الدقيقة ( ) الحوصلة الصفراوية
( ) الزائدة الدودية ( ) البنكرياس
18 – يشير الرقم ( 3 ) في الشكل إلى :
( ) تجويف الفم ( ) المستقيم (2 )
( ) الأمعاء الغليظة ( ) الأعور
19 – الرقم ( 4 ) يشير إلى :
( ) الغدد اللعابية ( ) الأسنان ( 3 )
( ) البلعوم ( ) الكبد


20 – يتم معادلة حموضة المعدة في الأمعاء عن طريق افراز :
( ) الكوليسترول ( ) بيكربونات الصوديوم
( ) العصارة البنكرياسية ( ) أصباغ الصفراء
21 – عضو هام من أعضاء الجهاز الهضمي يحول المواد السامة إلى غير سامة :
( ) الكليتين ( ) الكبد
( ) البنكرياس ( ) المعدة
22 – للتخفيف من كمية الكوليسترول بالجسم فإنه يخرج بصورة رئيسية مع :
( )مكونات الغدة العرقية . ( ) إفرازات المعدة .
( ) مكونات العصارة الصفراوية . ( ) مكونات البول .
23 – واحدة مما يلي من وظائف العصارة الصفراوية :
( ) تنظيم نسبة السكر في الدم ( ) خزن أملاح الحديد
( ) تحويل المواد السامة لغير السامة ( ) تنشيط الحركة الدودية للأمعاء .
24 – يتحول النشا المتبقي من هضم الفم إلى سكريات بسيطة بفعل :
( ) العصارة المعدية ( ) العصارة الصفراوية
( ) العصارة البنكرياسية ( ) الكيلوس .
25 – ينتج عن هضم البروتينات كليا تكون :
( ) أحماض فوسفاتية ( ) أحماض أمينية
( ) كوليسترول ( ) جليسرول
26 – من نواتج هضم الدهون بفعل العصارتين البنكرياسية والمعوية :
( ) الكوليسترول ( ) المايوزين .
( ) الجليسرول ( ) المستحلب الدهني
27 – مسمى الكيلوس يطلق على واحدة مما يلي :
( ) الغذاء المهضوم مختلطا بالعصارة المعوية ( ) الجزء الطويل من الأمعاء
( ) البلعة الغذائية مع عصارة المعدة ( ) المواد الممتصة إلى الدم
28 – عملية انتقال جزيئات الطعام المهضومة من تجويف الأمعاء إلى تيار الدم تسمى :
( ) التغذية ( ) تمثيل الغذاء
( ) امتصاص الغذاء ( ) نقل الغذاء

29 – الجزء الفعال في عملية امتصاص الغذاء بالقناة الهضمية هو :
( ) الخميلات ( ) اللفائفي
( ) الصائم ( ) الإثنى عشر .
30 – يتم امتصاص السكريات والأحماض الأمينة عن طريق :
( ) الأوعية اللمفاوية ( ) الشعيرات الدموية الوريدية
( ) الشعيرات الدموية الشريانية ( ) الوريد البابي

31 – الرسم المقابل يمثل واحدة مما يلي :
( ) الكبد ( ) البنكرياس
( ) الخمل بالأمعاء ( ) الأعور

32 – تتخصص واحدة مما يلي في امتصاص الجزء الأكبر من ناتج هضم الدهون :
( ) الوريد البابي ( ) الشعيرات الدموية الوريدية
( ) الشعيرات الدموية الشريانية ( ) الأوعية اللمفاوية
33 – قبل أن يوزع الغذاء على أنحاء الجسم لا بد أن يمر أولا بالتالي :
( ) الوريد الأجوف العلوي ( ) الكبد
( ) الأوعية اللمفاوية ( ) بالقلب .
34 – الجليكوجين الناتج عن تمثيل سكر الجلوكوز يتم تخزين معظمه في :
( ) الكبد ( ) العضلات
( ) الكبد والعضلات ( ) خلايا الجسم عامة
35 – تقدر كمية الطاقة الناتجة عن أكسدة الدهون في الجسم بحوالي :
( ) ضعف الكربوهيدرات . ( ) ضعف الكربوهيدرات والبروتينات .
( ) مساوية للكربوهيدرات والبروتينات . ( ) أكثر من ضعف الكربوهيدرات .
36 – تساهم الدهون في نمو الجسم عن طريق اشتراكها في :
( ) استطالة العظام ( ) تركيب أغشية الخلايا .
( ) زيادة طول العضلات . ( ) توفير الحرارة للتفاعلات الحيوية .


37 – أكثر الأفراد تعرضا لتصلب الشرايين وأمراض القلب المفرطون في تناول :
( ) الدهون ( ) الفيتامينات والأملاح
( ) الماء ( ) البروتينات
38 – تنتج اليوريا عن تمثيل الفائض من :
( ) المواد الدهنية المخزنة ( ) المواد البروتينية
( ) الجليكوجين بالعضلات ( ) الفيتامينات
39 – الوظيفة الرئيسية للأمعاء الغليظة هي :
( ) تخزين المواد البرازية ( ) طرد المواد البرازية .
( ) استكمال الهضم والامتصاص ( ) افراز الإنزيمات الهاضمة .
40 – أحد الأعضاء التالية يعتبر عضو ضامر لم تعرف له وظيفة حتى الآن :
( ) الإثنى عشر ( ) المستقيم
( ) الأعور ( ) الزائدة الدودية
41 – يتم امتصاص فيتامين ( ك ) المصنع بواسطة بكتريا القناة الهضمية في :
( ) الأعور ( ) الزائدة الدودية
( ) اللفائفي ( ) الأمعاء الغليظة
42 – تناول المضادات الحيوية يحرم الجسم من الفيتامينات التالية :
( ) فيتامين ك و ب المركب ( ) فيتامين d و هـ
( ) فيتامين c و d ( ) فيتامين هـ وc
43 – الإفراط في تناول الشاي المغلي والقوة يسبب حالة مما يلي للجهاز الهضمي :
( ) الإسهال المزمن ( ) الإمساك المزمن .
( ) القولون العصبي . ( ) التهاب الزائدة الدودية .
44 – ظهور اللون الأصفر في عيون المصاب باليرقان نتيجة ارتفاع مستوى مادة .
( ) الهيموجلوبين في العين . ( ) البيليروبين في الدم .
( ) الدهون في الدم . ( ) اليوريا في الدم .




السؤال الثاني: ضع علامة( √ )أما العبارة الصحيحة وعلامة( Χ )أما غير الصحيحة فيما يلي :
1 – الكربوهيدرات من المواد التي تستخدم كعوامل مساعدة في تيسير التفاعلات الحيوية . ( )
2 – يساهم الصوديوم والحديد في نقل النبضات العصبية ( )
3 – تتولى الأنياب قطع وطحن الغذاء في الهضم الميكانيكي عن طريق الفم ( )
4 – تقليب الغذاء المطحون وخلطه باللعاب يقوم به اللسان ( )
5 – الغدة النكفية جزء من أزواج الغدد اللعابية . ( )
6 – المايوزين يلين الطعام ويسهل مروره في منطقة البلعوم والمرئ ( )
8 – يبدأ هضم الكربوهيدرات المعقدة كالنشا المطبوخ بواسطة اللعاب في الفم . ( )
9 – تنسيق علمية البلع والتنفس تتم بطريقة لاإرادية في نهاية البلعوم . ( )
10 – الهضم الميكانيكي في المعدة تقوم به مجموعة العضلات المتواجدة بجدارها ( )
11 – يبدأ هضم البروتين بواسطة إنزيم الببسين المنشط بحمض الهيدروكلوريك في الإثنى عشر ( )
12 – سائل الكيموس هو خليط من العصارة المعدية مع الطعام في المعدة ( )
13 – العضلة العاصرة بالصمام البوابي لا تفتح إلا بعد انتهاء عملية الهضم في المعدة ( )
14 – العصارة البنكرياسية والصفراوية تصبان بقناة واحدة في الإثنى عشر ( )
15 – تعادل حموضة الكيموس عن طريق بيكربونات الصوديوم المفرزة مع العصارة الصفراوية . ( )
16 – تقوم العصارة الصفراوية بقتل أنواع من البكتريا قد تسبب تعفن الطعام في الأمعاء . ( )
17 – تساهم العصارة الصفراوية في عمليتي الهضم والإخراج . ( )
18 – يكتمل الهضم كليا بإفراز العصارة البنكرياسية على الغذاء غير المهضوم . ( )
19 – تبدأ رحلة امتصاص الغذاء بانتهاء رحلة الهضم في الأمعاء الدقيقة . ( )
20 – السائل الذي يحتوي على المواد المهضومة في الأمعاء يسمى الكيلوس ( )
21 – الأحماض الأمينية والجليسرول هما ناتج نهائي لهضم البروتينات ( )
22 – الجليكوجين هو أحد نواتج تمثيل المواد البروتينية ( )
23 – تشارك الدهون الممتصة في عمل وسائد لبعض الأعضاء وتركيب الغشاء الخلوي . ( )
24 – جزء من الماء ومعظم أملاح الصوديوم تمتص في الأمعاء الغليظة . ( )
25 – يصنع فيتامين ك المضاد لنزف الدم بفعل البكتريا المتواجدة في الأمعاء الدقيقة . ( )
26 – يرجع الإمساك عند متناولي المخدرات إلى تأثرها على عضلات القولون . ( )
27 – وجود اصفرار بالجلد أو العين يدل دلالة قطعية على الإصابة بالتهاب الكبد الوبائي . ( )


السؤال الثالث : أكتب الاسم أو المصلح العلمي لكل عبارة مما يلي :
1 – ( ) عملية تجزئة المواد الغذائية الضخمة إلى جزيئات دقيقة يسهل على الجسم امتصاصها
والاستفادة منها
2 – ( ) نوعية من الهضم يقوم به كل من الأسنان واللسان والمعدة .
3 – ( ) نوعية من الهضم تقوم به مواد متخصصة تسمى الإنزيمات
4 – ( ) تركيب بالفم يقوم بتقليب الغذاء المفتت والمطحون وخلطه باللعاب .
5 – ( ) محلول شفاف متعادل كيميائيا يحتوي مخاطا وبروتين المايوزين .
6 – ( ) اسم يطلق على المادة الغذائية المخلوطة باللعاب ويكورها اللسان قبل دفعها للبلعوم.
7 – ( ) عضو بالقناة الهضمية يقوم بعمل مزدوج في إمرار الغذاء للمريء والهواء للحنجرة.
8 – ( ) قناة تبدأ بنهاية البلعوم وتنتهي بالعضلة العاصرة عند مدخل المعدة .
9 – ( ) كيس عضلي سميك يشغل الجزء العلوي من تجويف البطن أسفل الحجاب الحاجز.
10 – ( ) إنزيم يفرزه الغشاء المخاطي للمعدة يقوم بهضم البروتينات بوجه عام .
11 – ( ) مادة يفرزها الغشاء المخاطي للمعدة وتهيئ الوسط المناسب لعمل إنزيمات المعدة .
12 – ( ) مادة تفرزها بطانة المعدة وتعتبر الصورة غير الفعالة من إنزيم الببسين .
13 – ( ) كتلة متجانسة شبه سائلة من المواد الغذائية مختلطة بعصارة المعدة قبل نقلها إلى الأمعاء
14 – ( ) الجزء الأوسط من الأمعاء الدقيقة والذي يبلغ طوله ستة أمتار .
15 – ( ) الجزء الأخير من الأمعاء الدقيقة والذي يبلغ طوله مترا ونصف المتر .
16 – ( ) جزء بنهاية المعدة يمر من خلاله الطعام شبه السائل ( الكيموس )إلى الإثنى عشر
17 – ( ) أكبر جزء من أحشاء الإنسان يقع أسفل الحجاب الحاجز وفوق المعدة .
18 – ( ) مجموعة مواد يفرزها الكبد ولها دور في تحويل الدهون إلى مستحلب دهني .
19 – ( ) عصارة قلوية تحتوي على أنواع من الإنزيمات تعمل على استكمال عمليات الهضم .
20 – ( ) عملية يتم من خلالها انتقال المواد المهضومة من تجويف الأمعاء الدقيقة إلى الدم
و الليمف .
21 – ( ) مادة غذائية تعتبر نهاية هضم المواد الكربوهيدراتية .
22 – ( ) مادة ناتجة عن الهضم النهائي للمواد البروتينية بالقناة الهضمية .
23 – ( ) اسم يطلق على النواتج النهائية لهضم الدهون .
24 – ( ) اسم يطلق على المواد الغذائية المهضومة مختلطة بالعصارات الهاضمة بالأمعاء الدقيقة .


25 – ( ) الجزء الفعال في تركيب الأمعاء الدقيقة والذي يتم عن طريقه امتصاص نواتج هضم
الغذاء من تجويف الأمعاء إلى الدم .
26 – ( ) تراكيب يتم من خلالها امتصاص المواد السكرية والأحماض الأمينية والأملاح قبل
عبورها إلى الكبد عن طريق الوريد البابي
27 – ( ) وعاء دموي تتجمع به الشعيرات الممتصة للسكريات والأحماض الأمينية قبل أن
يحملها للكبد .
28 – ( ) أوعية ببطانة بالخميلات يتم عن طريقها امتصاص الجزء الأكبر من الدهون المستحلبة
29 – ( ) عملية يتم فيها تحويل مواد الغذاء البسيطة الناتجة عن الهضم إلى مواد معقدة تماثل
مركبات الجسم .
30 – ( ) مادة تخزينية تنتج عن تحويل السكر الزائد لتخزن في العضلات والكبد .
31 – ( ) مادة تدخر تحت الجلد وحول الأحشاء تنتج من تحول الفائض من سكر الجلوكوز .
32 – ( ) مادة غذائية تتحول عند تمثيلها إلى جليكوجين بعد نزع الأمونيا منها .
33 – ( ) حالة مرضية تصيب الأمعاء نتيجة فقد الشهية للطعام أو التناول المفرط للشاي المغلي
34 – ( ) رد فعل منعكس في صورة تقلصات لعضلات جدار الأمعاء نتيجة تناول مادة سامة
35 – ( ) تلون الجلد والعينين باللون الأصفر نتيجة الإصابة ببعض الحالات المرضية المختلفة .
36 – ( ) مادة ناتجة عن تحطم الخلايا الدموية الحمراء تسبب اصفرار الوجه والعينين.












السؤال الرابع : افحص الأشكال التالية ثم اجب :
أ – أكتب البيانات التي تشير إليها
الأسهم على الرسم
( 1 ) ( 2 )
ب – نوع حركة التركيب ( 3 )
( 3 )
ج – وظيفتين من وظائف التركيب
( 9 )
( 4 ) ( 9 )
د – نوع الوسط الكيميائي في
( 4 ) ومسببه ( 5 ) ( 8 )
هـ - وظيفة التركيب رقم
( 8 ) ( 6 )
و – الجزء الفعال في التركيب
رقم ( 6 ) ( 7 )


2 – الشكل المقابل يمثل جزء من الجهاز الهضمي :
أ – أكتب البيانات على الرسم ( 5 )
ب – ما علاقة العضو رقم ( 5 ) بالعضو
رقم ( 4 ) .
ج – ما فائدة العضو رقم ( 1 )
في عملية الهضم ( 1 )
د – أذكر اسم الإنزيمات المفرزة بالعضو ( 4 )
رقم ( 2 )
( 2 ) ( 3 )


3 – الشكل المقابل يمثل أجزاء في الجهاز الهضمي : ( 1 )
أ – أكتب البيانات على الرسم
ب – ما دور العضو رقم ( 1 ) في الهضم ( 2 )

ج – ما دور العضو رقم ( 3 ) في الهضم

د – ما العلاقة بين إفرازات العضو ( 1 ) ( 3 )
وإفرازات العضو رقم ( 3 ) ( 4 ) ( 5 )

4 – الشكل المقابل يمثل منطقة الفم في الجهاز الهضمي
أ – اكتب البيانات على الرسم
ب – ما نوع الإفرازات التي تفرزها المجموعة ( 1 )
( 2 ، 3 ، 4 ) ؟
ج – ما اسم المادة البروتينية التي تفرزها المجموعة
وتعمل كملين تسهل حركة الغذاء
( 4 )
د – ما دور العضو رقم ( 1 ) في عملية الهضم .
( 2 ) ( 3 )










السؤال الخامس : علل لما يأتي تعليلا علميا مناسب :
1 – لأملاح الحديد أهمية غذائية .
2 – لأملاح الصوديوم والبوتاسيوم دور في استمرار حياة الإنسان.
3 – تلعب مجموعة الكربوهيدرات والبروتينات والدهون دورا هاما لجسم الإنسان .
4 – الهضم عملية حيوية ضرورية للجسم .
5 – تتميز القناة الهضمية بإفرازها للمخاط.
6 – تتميز القناة الهضمية بحركتها الدودية .
7 – معظم الهضم الميكانيكي تقوم به الأسنان .
8 – للسان دور في عملية الهضم الميكانيكي .
9 – للعاب أهمية في انزلاق الكتلة الغذائية بمنطقتي البلعوم والمريء .
10 – يوجد بجدار المعدة ثلاث طبقات من العضلات الملساء .
11 – عصارة المعدة أنزيمية حمضية .
12 – لحمض الهيدروكلوريك المعدي دور في هضم المعدة للبروتين .
13 – للمعدة دور في عملية هضم الدهون .
14 – يلعب الكبد دورا أساسيا في هضم الدهون .
15 – الأمعاء الدقيقة مهيأة لعملية الامتصاص .
16 – وجود عدد هائل من الخميلات في البطانة الداخلية للأمعاء الدقيقة .
17 – تمتاز الخميلات والشعيرات الدموية و اللمفية برقة جدرانها .
18 – الإكثار من تناول الكربوهيدرات يسبب البدانة .
19 – يلجأ سكان المناطق الباردة لتناول كميات كبيرة من الدهون .
20 – للدهون دور فعال في الجسم غير الحفاظ على حرارته وعمل وسائد دهنية لحماية أعضائه
21 – الأشخاص مفرطي البدانة أقل صحة من غيرهم .
22 – الوظيفة الرئيسية للأمعاء الغليظة تخزين المواد البرازية وليس الهضم
23 – بقاء المواد بالأمعاء الغليظة مدة طويلة يسبب الإمساك.
24 – تناول المضادات الحيوية يسبب الإصابة بأعراض نقص فيتامين ك و ب المركب .
25 – الإصابة بالحميات وارتفاع الحرارة تسبب الإمساك .
26 – يعتبر تناول المخدرات من الأسباب المؤدية للإمساك .

27 – يعطي القولون العصبي أعراض مشابهة للإصابة بالدوسنتاريا أو مرض كونز .
28 – تسبب حصى المرارة الإصابة باليرقان .
29 – اليرقان من أعراض الإصابة بالتهاب الكبد الوبائي .

السؤال السادس : ماذا تتوقع أن يحدث :
1 – نقص كمية أملاح الحديد في الوجبات الغذائية
2 – نقص أملاح الكالسيوم وفيتامين d حليب الأطفال الرضع .
3 – انخفاض معدل المخاط الذي تفرزه القناة الهضمية .
4 – الضحك والحديث أثناء بلع الطعام.
5 – انخفاض معدل إفراز حمض الهيدروكلوريك بالمعدة انخفاضا كبيرا .
6 – لمكونات الصفراء عند تناول كميات الدهون والأدوية .
7 – لحركة الأمعاء عند انخفاض كمية العصارة الصفراوية .
8 – للفائض من الكربوهيدرات عن مستوى التخزين في العضلات والكبد .
9 – لشخص مفرط في البدانة نتيجة تناول كميات كبيرة من الدهون .
10 – للمواد البروتينية عندما تحتاجها الخلايا للحصول على الطاقة .
11 – بقاء المواد المتبقية من الهضم فترات طويلة بالأمعاء الغليظة .
12 – تواجد كميات كبيرة من المضادات الحيوية بالأمعاء الغليظة .
13 – تعاطي الشاي المغلي والقهوة بكميات كبيرة .
14 – للجهاز الهضمي عند التعرض لعدوي الكائنات الدقيقة الطفيلية وطفيل الدوسنتاريا.
15 – الإصابة بالإسهال لفترة طويلة .
16 – ارتفاع معدل مادة البيليروبين في الدم .








السؤال السابع : أسئلة متنوعة :
1 – ماذا يقصد بكل مما يلي :
أ – الهضم الميكانيكي ب – الهضم الكيميائي ج – الهضم بصورة عامة د - الببسينوجين هـ - الصائم . و – عملية الامتصاص
ز – الخميلات س – تمثيل الغذاء ش – الزائدة الدودية ص – اليرقان ض – اليرقان .


3 – ما مدى ملائمة كل مما يلي للقيام بوظيفته :
أ – القناة الهضمية لحركة الغذاء داخلها . ب – الفم للهضم الميكانيكي.
ج – المعدة للهضم الميكانيكي د – المعدة للهضم الكيميائي
هـ - البلعوم للهضم والتنفس. و – الكبد لعملية الهضم
ز – الأمعاء الدقيقة لامتصاص الغذاء المهضوم س – الأمعاء الغليظة لسلامة الجهاز الدوري

2 – وضح العلاقة بين كل مما يلي :
أ – حركة الطعام ومميزات القناة الهضمية . ب – الأسنان وعملية الهضم
ج – اللعاب وهضم الغذاء د – جدران المعدة والهضم الميكانيكي
هـ - الغشاء المخاطي وتنشيط عملية الهضم و – الكبد ودوره في الهضم الكيميائي
ز – العصارة الصفراوية والإخراج س – العصارة الصفراوية والكيموس .
ش – العصارة الصفراوية وحركة الأمعاء ص – البنكرياس وعملية الهضم
ض – الخميلات ومعدل الامتصاص ط – الكربوهيدرات والبدانة








3 – قارن بين كل مما يلي :

م وجه المقارنة البروتين الفيتامينات
1 أهمية كل منها
م وجه المقارنة أملاح الكالسيوم أملاح الحديد
2 أهميتها للجسم
م وجه المقارنة الأنياب الأضراس
3 دورها في الهضم الميكانيكي
م وجه المقارنة الأضراس اللسان
4 دورها في الهضم الميكانيكي
م وجه المقارنة المايوزين حمض الهيدروكوريك
5 موقع الإفراز
م وجه المقارنة المعدة الإثنى عشر
6 نوع الوسط الكيميائي
م وجه المقارنة الببسين العصارة الصفراوية
7 دور كل منها في الهضم
م وجه المقارنة الشعيرات الوريدية الأوعية اللمفية
8 نوع الغذاء الممتص
م وجه المقارنة الأمعاء الدقيقة الأمعاء الغليظة
9 دورها في الجهاز الهضمي

تابع قارن بين كل مما يلي :

م وجه المقارنة الأسنان الأنزيمات
10 نوع الهضم الذي تقوم به
م وجه المقارنة اللعاب عصارة المعدة
11 الوسط الكيميائي
م وجه المقارنة الببسين الليبيز
12 المادة التي يهضمها
م وجه المقارنة حمض الهيدروكلوريك العصارة الصفراوية
13 الإنزيمات التي ينشطها
م وجه المقارنة اليرقان الإسهال
14 التعريف




















5 – ما أهمية كل مما يلي :
أ - المواد الدهنية في الوجبة الغذائية . ب – الفيتامينات .
ج – أملاح الصوديوم والبوتاسيوم . د – عملية الهضم .
هـ – افراز المخاط بالقناة الهضمية . و - الحركة الدودية للقناة الهضمية .
ذ – الأسنان في عملية الهضم . ر – اللسان في عملية الهضم .
ز – اللعاب في هضم الكربوهيدات . س – مادة المايوزين .
ش – الطبقات العضلية الثلاث بجدار المعدة . ص – حمض الهيدروكلوريك لعلمية الهضم .
ض – العصارة الصفراوية للهضم . ط – الكبد في هضم الدهون .
ظ – الخملات بالأمعاء الدقيقة . ع – العصارة الصفراوية في الإخراج .
غ – أنزيم الليبيز البنكرياسي . ف – الخميلات في جدار الأمعاء الدقيقة .
ق – البكتريا النافعة بالأمعاء الغليظة .

6 – ارسم أشكالا تخطيطية كاملة البيانات لكل مما يلي :
أ – للقناة الهضمية كاملة البيانات
ب – البنكرياس والحوصلة الصفراوية
ج – الأمعاء الغليظة

آميـرهـ بهوآهـآ
16-11-2009, 09:20:34 AM
الــــــــــــــلّـــــــــــــــــــــــــه يعطيج العافيه ..~

في ميزآآن حسنااااااااااااااااتج يارب! والله فدتيني حيل حيل حيل :p

SweeTer M!ssy
16-11-2009, 01:49:54 PM
تسلميييييييييييييييييييييين وصج ييييييييييييتي بوقتج يعطيج الف الف الف عافيه

الصابرة المحتسبة
16-11-2009, 10:03:51 PM
يعافيكم ربي ويسلمكم
موفقين يارب

.
17-11-2009, 12:44:10 AM
تم التعديل العنوان..

وماشاءالله خوش شي..

براويه اختي ...

وموفقين يارب..

الصابرة المحتسبة
17-11-2009, 01:08:28 AM
مشكورة يارونه عسى ربي مايحرمني منج

الصابرة المحتسبة
17-11-2009, 01:41:17 AM
انجليزي عاشر الجزء الاول

الكتاب الاول صفحات تمت دراستها والحل فيها 13 14 15 16 17 18 19
الكتاب الثاني صفحات تمت دراستها والحل فيها لايوجد


موضوع الدرس هو : نحن ماذا ناكل
We are what we eat
كلمات ومعانيها

Absorb يمتص
Antioxidant مضاد للاكسده
Caffeine الكافين
Calcium الكالسيوم
Cholesterol كلسترول
Combat يقاوم / يكافح
Dietician عالم تغذيه
Digestive هاضم
Fibre الياف

اسئله من الدرس واجوبتها

ماهو الفرق بين البكتيريا النافعه والبكتيريا الضاره ؟
1- what is the difference beteen good and bad bacteria ?
البكتيريا النافعه تحفز الجهاز المناعي ضد الامراض
* good bacteria help to stimulate diges live system .
البكتيريا الضاره تؤدي الي العدوي والامراض
* bad bacteria antioxidant so good for our ************************.
لماذا مضاد الاكسده مفيد للجسم ؟
2- why are antioxidants so good for our ************************ ?
لانها تساعد الجسم وتحميه من التهاب المفاصل و السرطان
*Because they help cambat diseses suchas cancer and arthritis .
كيف تساعد الشوكلاتا الجسم ؟
3-how can dark chocolate help diabetics?
تساعد الجسم علي عملية الايض في السكر .
*it helps the ************************ to ************************bolise sugar .
………………………………….
افعال : شاذه

الماضي و الحاضر
Be was
Wake up woke up
Get up got up
Talk tolked
Drink drank
Eat ate
Make made
Buy bought
Leave left

-----------------------------------------------------------------------------------------
P . 15
(( التفضيل )) Preference
(( وظائف )) Functions

تمارين التفضيل
1- expressing preference.
انا افضل السمك علي اللحم .
- I prefer meat of fish.
انا احب اللحم اكثر من السمك
- I like meat more than fish .
المفضل لدي هو اللحم
- that’s my favourite meat .
..........................................
الراي
2- opinion
انا اعتقد اللحم
- I thank meat .
في رائيي اللحم
- I n my opinion, meat .
انا اري اللحم
- as I see it, meat .
..........................
اسئله في الدرس
ماذا تفضل السمك او اللحم.
Which do you like fish or meat ?
انا افضل اللحم علي السمك .
- I prefer meat to fish .
ماذا تعتقد فائدة الفيتامينات ؟
- what do you think about vitamins ?
اعتقد ان الفيتامينات مهمه .
- I think vitamins are important .
………………………………….
كلمات من الدرس ومعانيها

نقص
Deficiency
مشوي
Grilled
الايض ( عملية البناء والهدم في الجسم )
Met abalism
عضوي
Organic
الرمان
Pomegranate
الكميه المسموح بها يوميا
RDA – recommened daliy
الصوديوم
Sodium
مكمل غذائي
Supplement
........................................
( نفي )
They built anew hospital . ( negative )
They did not anew hospital .
( نفي )
She carries aheavy bag . ( negative )
She does not corry aheavy bog .
( سؤال )
We went to the sea . ( ask )
Where did we go ?
( مبني للمجهول )
He studied his lessons . ( passive )
His lessans were studied .
( سؤال مختصر )
He is happy , is not he ? ( question – tag )
( سؤال مختصر )
They are young , are not they ? ( question – tag )
( سؤال مختصر )
She is not tally , is she ? ( question – tag )
( سؤال مختصر )
We are happy , are not we ? ( question – tag )
……………………………
نحن ماذا ناكل
We are what we ate
بطاطا , حبوب , معكرونه : الكربوهيدرات
Carbohydrates : past , cereal ,potatoes.
الكربوهيدرات فائدتها تعطي للجسم الطاقه
Provide your ************************s mainsource of energe.
الزيت , مشتقات الالبان : الدهون
Fats : dairy products , oil ,
الدهون فائدتها : تولد الطاقه في الجسم
Porduse energy.
البيض , اللحم : البروتين
Proteins : meat , egges.
البروتين يبني ويصلح العضلات .
Buids and repars museles.
الفواكه و الخضروات : الفيتامينات
Vitamins : vegetables and fruits .
الخضروات : تزود الجسم بالطاقه وتخفض التوتر.
In crease energy and reduse stress.
المعادن , الحديد , الكالسيوم
Calcum , iron , minerals
يقوي العظام
Help bones .
المشروبات الغازيه , شرب الماء : الماء
Water : drinking water and fizzy drinks.
الماء يفيد الجسم : بطرد السموم.
Flushes out toxins.
…………
كلمات من الدرس ومعانيها
يعزز
Boost
جفاف
Dehyiration
تعب
Fatigue
سمنه
Obesity
…………………
Unit one p . 13
Fish
سمك
Ceral
رز
Rice
بيض
Eggs
مخبوز
Bakes
بصل
Onion
جبن
Cheese
فاصوليا
Peas

Yoghurt
خبز
Bread
خبز محسن
Whoie bread
معكرونه
Noodles
……………….
ماهو الفرق بين البكتيريا المفيده والبكتيريا الضاره ؟
What is the difference between good and bad bacteria ?
البكتيريا النافعه تساعد الجهاز المناعي , البكتيريا الضاره تساعد علي انتقال العدوي والالتهابات .
Good bacteria helps to stimulate digestive system bad bacteria help to infections and diseases .
لماذا مضاد الاكسده مهم ؟
Why are antioxidonts so importants ?
لانه يحارب السرطان والتهاب المفاصل .
They cambat cancer and arthritis .
كيف تساعد الشوكلاتا
How can dark chocolates help diaebtics ?
تساعد علي عملية انتاج السكر للجسم .
It help to ************************balises sugar .

............................................

Unit 2

Voc
مراقب / مستشار
Mentor
طموح
Aspiration
وفد
Delegate
تنوع
Diversity
مبادره
Initiative
تقارب الاديان
Interfaith
حلقه دراسيه
Seminar
تسامح
Tolerance
اعتقاد
Creed

الصابرة المحتسبة
17-11-2009, 01:43:55 AM
مذكرة رياضيات عاشر لاختبار الفتره الاولي

رياضيات عاشر الجزء الاول

موضوع الدرس : نظام العد الثنائي

ملخص لفهم الدرس : يتكون العد الثنائي من مجموعة ارقام وهي تنحصر بين ( 0 , 1 ) فقط واي رقم يستخدم غير الرقمين المذكورين لاينطبق علي النظام اسم نظام العد الثنائي وتكون أي مجموعه محصوره بين قوسين وغير مرتبه مثل ( 1 0 ) او ( 0 0 1 1 ) ومذيله نهاية القوس الثاني برقم 2 لتميز النظام الثنائي العد عن غيره يعني مهم جدا جدا وضع رقم 2 نهاية القوس الاخير والا اعتبر النظام غير ثنائي حتي لو كان فيه الرقمين المذكورين .
الان نبدا الدرس وهو : طريقة تحويل النظام الثنائي الي نظام عشري .



1- حول ( 101110)2 الي النظام العشري فتكون طريقة التحويل كما يلي فيكون المجموع بعد اسقاط كل رقم تحته رقم الصفر كالتالي : 2 + 4 + 8 + 32 = ( 46 ) نظام عشري
2- حول (0 0 0 1 1 1 )2 الي النظام العشري فتكون طريقة التحويل كما يلي فيكون المجموع بعد اسقاط كل رقم تحته رقم الصفر كالتالي : 8 + 16 + 32 = ( 56 ) نظام عشري
3- حول ( 1 1 0 1 1 1 ) 2 الي النظام العشري فتكون طريقة التحويل كما يلي فيكون المجموع بعد اسقاط كل رقم تحته رقم الصفر كالتالي : 1 + 2 + 8 + 16 + 32 = ( 59 ) نظام عشري
4- حول ( 1 0 0 0 0 1 1 ) 2 الي النظام العشري فتكون طريقة التحويل كما يلي فيكون المجموع بعد اسقاط كل رقم تحته رقم الصفر كالتالي : 1 + 32 + 64 = ( 97 ) نظام عشري
5- حول ( 1 0 0 0 0 0 1 )2 الي النظام العشري فتكون طريقة التحويل كما يلي فيكون المجموع بعد اسقاط كل رقم تحته رقم الصفر كالتالي : 1 + 64 = ( 65 ) نظام عشري
6- حول ( 1 1 0 0 0 1 )2 الي النظام العشري فتكون طريقة التحويل كما يلي فيكون المجموع بعد اسقاط كل رقم تحته رقم الصفر كالتالي : 1 + 2 + 32 = ( 35 ) نظام عشري







( 2 )
طريقة تحويل النظام العشري الي نظام ثنائي
ملخص لفهم الدرس : النظام العشري هو مجموعة ارقام غير مقيده برقم ( 0 , 1 ) فتسمي نظام عشري يعني أي رقمين من الارقام التاليه يسمي رقم عشري ( 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 ) ويعرف ( بالرقمين العشريين ) ومذيل نهاية القوس الثاني برقم 10 لتميز النظام العشري عن غيره .
طريقة تحويل النظام العشري الي نظام ثنائي .

1- حول ( 54 ) الي نظام ثنائي فيكون كما يلي ومعناها هو 54 هل فيها 64 طبعا لا نضع 0 و54 كم فيها 32 واحد اذا 54 – 32 = 22 كم فيها 16 واحد اذا 22 – 16 = 6 هل فيها 8 طبعا لا نضع 0 و 6 كم فيها 4 واحد اذا 6 – 4 = 2
فيكون النظام الثنائي لهذه المعادله هو : ( 0 1 1 0 1 1 0 )2
...................................
2- حول ( 59 ) الي نظام ثنائي فيكون كما يلي ومعناها هو59 هل فيها 64 طبعا لا نضع 0 و 59 كم فيها 32 واحد اذا 59 – 32 = 27 كم 16فيها واحد اذا 22 – 16 = 11 كم فيها 8 واحد اذا11 – 8 = 3 هل فيها 4 طبعا لا نضع 0 و 3 كم فيها 2 واحد اذا 3 – 2 = 1 فيكون النظام الثنائي لهذه المعادله هو : ( 1 1 0 1 1 1 0 )2
...................................
3- حول ( 47 ) الي نظام ثنائي فيكون كما يلي ومعناها هو47 هل فيها 64 طبعا لا نضع 0 و47 كم فيها 32 واحد اذا 47 – 32 = 15 هل فيها 16 طبعا لا نضع 0 و 15 كم فيها 8 واحد اذا 15 – 8 = 7 كم فيها 4 واحد اذا 7 – 4 = 3 كم فيها 2 واحد اذا 3 – 2 = 1 فيكون النظام الثنائي لهذه المعادله هو : ( 1 1 1 1 0 1 1 1 0 )2
...................................
4- حول ( 69 ) الي نظام ثنائي فيكون كما يلي ومعناها هو69 هل فيها 64 نعم كم واحد اذا 69 – 64 = 5 هل فيها 32 طبعا لا نضع مكانها 0 و 5 هل فيها 16 طبعا لا نضع مكانها 0 و 5 هل فيها 8 طبعا لا نضع مكانها 0 و 5 هل فيها 4 نعم اذا 5 – 4 = 1 هل فيه 2 طبعا لا نضع مكانه 0 فيكون النظام الثنائي لهذه المعادله هو : ( 1 0 1 0 0 0 1 )2
اوجد القيمه المكانيه للعدد الذي تحته خط السؤال التالي :
ملخص لفهم الدرس : القيمه المكانيه معناها تحدد الرقم الموضوع تحته خط وتضعه فوق وباقي الارقام من جهة اليمين مهما كان عددها تضع فوقها صفر والدرس كالتالي .
اوجد القيمه المكانيه للعدد الذي تحته خط : فتكون القيمه المكانيه للرقم الذي تحته خط هي 0 0 2 وهذا هو الحل

اوجد القيمه المكانيه للعدد الذي تحته خط : فتكون القيمه المكانيه للرقم الذي تحته خط هي 0 0 0 5 وهذا هو الحل

اوجد القيمه المكانيه للعدد الذي تحته خط : فتكون القيمه المكانيه للرقم الذي تحته خط هي 0 0 0 0 3 وهذا هو الحل
……………………………..

( 3 )
اوجد القيمه المكانيه للعدد الذي تحته خط في النظام الثنائي التالي :

اوجد القيمه المكانيه للعدد الذي تحته خط في النظام الثنائي : فتكون القيمه المكانيه للرقم الذي تحته خط في النظام الثنائي = 16

اوجد القيمه المكانيه للعدد الذي تحته خط في النظام الثنائي : فتكون القيمه المكانيه للرقم الذي تحته خط في النظام الثنائي = 8

اوجد القيمه المكانيه للعدد الذي تحته خط في النظام الثنائي : فتكون القيمه المكانيه للرقم الذي تحته خط في النظام الثنائي = 8

اوجد القيمه المكانيه للعدد الذي تحته خط في النظام الثنائي : فتكون القيمه المكانيه للرقم الذي تحته خط في النظام الثنائي = 2

اوجد القيمه المكانيه للعدد الذي تحته خط في النظام الثنائي : فتكون القيمه المكانيه للرقم الذي تحته خط في النظام الثنائي = 4
العمليات _ في نظام العد الثنائي .
الجمع في عمليات العد الثنائي .
القاعده في عمليات الجمع في العد الثنائي هي : مهمه ويجب حفظها .
سؤال : اوجد ناتج ( 0 11 0 1 1 )2 + ( 1 0 0 1 0 1 )2 = ( 1 1 1 1 1 0 1 )2
طريقة ايجاد الناتج المذكور هي : والان طريقة التحقق بالنظام العشري فتكون كالتالي :



فيكون المجموع بعد اسقاط كل رقم تحته رقم الصفر كالتالي : 1 + 2 + 4 + 8 + 16 + 64 = ( 95 )10 اذا المجموع يكون ( 95 )10 بالنظام العشري
........................
الجمع في عمليات العد الثنائي .
سؤال ثاني : اوجد ناتج ( 1 1 0 1 1 )2 + ( 1 1 0 0 1 )2 = ( 0 1 1 1 0 1 )2
طريقة ايجاد الناتج المذكور هي : والان طريقة التحقق بالنظام العشري فتكون كالتالي :



فيكون المجموع بعد اسقاط كل رقم تحته رقم الصفر كالتالي : 2 + 4 + 8 + 32 = ( 46 )10 اذا المجموع يكون ( 46 )10 بالنظام العشري

( 4 )
ملخص لفهم الدرس السابق : ( ايجاد ناتج العد الثنائي فقط )
( الطريقه المتبعه هي 1 + 1 = 10 نضع الصفر بالمجموع ونرفع الواحد فوق الرقم اللي بعده ثم 1 + 1 = 0 1 وايضا يوجد واحد مرفوع ننزل الواحد مكان الصفر ونرفع الواحد الموجود في المجموع فوق الرقم اللي بعده ثم 0 + 0 = 0 ننزل الواحد المرفوع ونضعه مكان الصفر فتكون النتيجه كما بالسابق )
............................................
تابع العمليات _ في نظام العد الثنائي 0
الطرح في نظام العد الثنائي
قاعدة الطرح في نظام العد الثنائي هي : مهمه ويجب حفظها .
سؤال : اوجد ناتج ( 1 0 1 0 1 )2 – ( 1 1 0 0 1 )2 = ( 10 )2
طريقة ايجاد النتيجه المذكورهي : اذا النتيجه للعد الثنائي تكون (10 )2 ( الاصفار التي علي اليسار لاتحسب )



الطرح في نظام العد الثنائي
سؤال ثاني : اوجد ناتج ( 1 0 0 1 )2 – ( 1 0 1 )2 = ( 0 0 1 )2
طريقة ايجاد النتيجه المذكور هي : اذا النتيجه للعد الثنائي تكون ( 0 0 1 )2



طريقة تحقق الناتج بالنظام العشري هو : فيكون المجموع بعد اسقاط كل رقم تحته رقم الصفر هو : ( 4 )10 بالنظام العشري

............................................
تابع العمليات _ في نظام العد الثنائي ( الضرب والقسمه )
الضرب في نظام العد الثنائي
اوجد ناتج : ( 1 1 0 1 )2 x ( 1 1 )2 = ( 1 0 0 0 0 1 )2 الحل للناتج السابق هو :


الضرب في نظام العد الثنائي
اوجد ناتج : ( 1 1 0 1 )2 x ( 1 0 1 )2 = ( 1 1 1 0 1 1 )2 الحل للناتج السابق هو :






( 5 )
نظام العد الثنائي

الضرب في نظام العد الثنائي
اوجد ناتج : (1 1 1 )2 X ( 1 0 1 )2 = ( 1 1 0 0 0 1 )2 الحل للنتاج السابق هو :




..........................................
القسمه في عمليات العد الثنائي
اوجد ناتج : ( 1 1 1 0 1 1 )2 تقسيم ( 1 1 0 1 )2 = ( 1 0 1 )2 الحل للنتاج السابق هو :




الطرح في عمليات العد الثنائي
اوجد ناتج : (1 1 1 0 1 )2 – ( 0 1 0 0 1 )2 = ( 1 0 1 )2 الحل للنتاج السابق هو : ثم حقق الناتج بالنظام العشري فيكون : فيكون المجموع بعد اسقاط كل رقم تحته رقم الصفر كالتالي : 1 + 4 = ( 5 )10 اذا المجموع يكون ( 5 )10 بالنظام العشري
......................................
الطرح في عمليات العد الثنائي
اوجد ناتج : (0 1 0 1 0 1 )2 – ( 1 0 1 0 1 )2 = ( 1 0 1 0 1 )2 الحل للنتاج السابق هو : ثم حقق الناتج بالنظام العشري فيكون :

فيكون المجموع بعد اسقاط كل رقم تحته رقم الصفر كالتالي : 1 + 4 + 16 = ( 21 )10

اذا المجموع يكون ( 21 )10 بالنظام العشري
الحل

الضرب والقسمه في نظام العد الثنائي
اوجد ناتج : (1 0 1 1 )2 X ( 1 1 )2 = ( 1 1 1 0 0 1 )2
اوجد ناتج : ( 1 1 1 0 0 1 )2 تقسيم (1 0 1 1 )2 = ( 11 )2




. ( 6 )
نظام العد الثنائي
..................................
القسمه في نظام العد الثنائي
اوجد ناتج : ( 1 0 0 0 0 1 )2 تقسيم (1 1 0 1 )2 = ( 11 )2


الحل للناتج السابق هو :



...................................
الضرب في نظام العد الثنائي
اوجد ناتج : ( 1 1 1 )2 X ( 1 0 1 )2 = ( 1 1 0 0 0 1 )2

الحل للناتج السابق هو :




.................................
القسمه في نظام العد الثنائي
اوجد ناتج : ( 1 1 0 0 0 1 ) تقسيم (1 1 1 )2 = ( 1 0 1 )2

الحل للناتج السابق هو :




...............................................
التحويل بين العد الثنائي والعشري
اوجد ناتج ( 1 1 1 0 1 )2 بالنظام العشري = ( 23 )10
الحل هو : 1 2 4 8 16 فيكون المجموع بعد اسقاط كل رقم تحته رقم الصفر كالتالي : 1 + 2 + 4 + 16 = ( 23 )10 اذا المجموع يكون
1 1 1 0 1
( 23 )10 بالنظام العشري

( 7 )
نظام العد الثنائي
...........................................
التحويل بين العد الثنائي والعشري
اوجد ناتج ( 1 1 0 0 0 1 )2 بالنظام العشري = ( 35 )10
الحل هو : 1 2 4 8 16 32 فيكون المجموع بعد اسقاط كل رقم تحته رقم الصفر كالتالي : 1 + 2 + 32 = ( 35 )10 اذا المجموع يكون ( 35 )10 بالنظام العشري
1 1 0 0 0 1
...........................................

الجمع في عمليات العد الثنائي .
سؤال ثاني : اوجد ناتج ( 1 1 0 1 1 )2 + ( 0 1 1 0 1 )2 = ( 1 0 0 0 1 1 )2

الحل هو :



.........................................
الطرح في عمليات العد الثنائي .
سؤال : اوجد ناتج ( 1 1 0 1 1 )2 - ( 1 0 0 0 1 )2 = ( 0 1 0 1 0 )2

الحل هو :



........................................
حاسبات الجيب الاكترونيه :

السؤال الاول اوجد ناتج العمليه الحسابيه التاليه : 3 + 5 + 2 + 1 = 199
4 6 7 2 84

طريقة ايجاد الناتج في الحاسبه : شفت , زر الكسر كتابة البسط في البسط وكتابة المقام في المقام , اضافة + بين كل مجموعه و = لاخراج النتيجه.

.......................................
حاسبات الجيب الاكترونيه :

السؤال الثاني اوجد ناتج العمليه الحسابيه التاليه : 13,4+ 3 5 = 4,3391
7
طريقة ايجاد الناتج في الحاسبه : زر الجذر , شفت , زرالكسر كتابة الارقام في البسط والمقام و = لاخراج النتيجه .


( 8 )
حاسبات الجيب الاكترونيه

.................................................. ..............
حاسبات الجيب الاكترونيه :

السؤال الثاني اوجد ناتج العمليه الحسابيه التاليه : 5, 13 X 3 3 = 0877808604
. 4 .
7 , 5 6
......................................




سؤال في ورقة المراجعه
السؤال : ( 1 1 0 1 1 )2 تقسيم ( 1 1 )2= ( 1 0 0 1 )2
1 0 0 1 0
الحل هو : 1 1 0 1 1 1 1
تقسيم 1 1
1 1 0 0 0
تقسيم , طرح 1 1
0 0
......................................
الزويه الموجهه

الزاويه الموجهه ثلاث انواع وهم : الزاويه , الزويه الموجهه , الزاويه الموجهه بوضع قياسي


( الزاويه )

تعريف الزاويه نقول : أ م ب زاويه ::: او نقول : ب م أ زاويه ::: او نقول الزاويه م .
( هذه ثلاث تعاريف ممكن نستخدمها بالزاويه العاديه )
اتحاد الضلعين في الزاويه علامته هي : U فنقول
1- الزاويه ا م ب = م أ U م ب
2- ضلعا الزاويه : م أ , م ب , راس الزاويه النقطه م .
ب

أ م

.................................................. .






( 9 )

( الزاويه الموجهه )

تعريف الزاويه الموجهه نقول : ب أ م زاويه موجهه سالبه لانها موجهه سالب في اتجاه عقارب الساعه , ضلعها الابتدائي هو : م ب وضلعها النهائي هو : م أ

تعريف الزاويه الموجهه نقول : زاويه قياسها موجب لانها موجهه عكس عقارب الساعه تكون موجبه في أ م ب ويكون ضلعها الابتدائي أ م وضلعها النهائي م ب

اشكال الزاويه الموجهه : زاويه موجبه عكس عقارب الساعه ::: زاويه سالبه مع عقارب الساعه
ب ب

أ م أ م

…………………………………….

الزاويه الموجهه بوضع قياسي

تعريف الزاويه الموجهه بوضع قياسي هي : راسها نقطة الاصل وضلعها الابتدائي ينطبق علي محور السينات الموجب
( هذه هي شروطها فقط )

شكل الزاويه الموجهه بوضع قياسي علي محور السينات الموجب :

90( + ص )



360 ( + س ) 180 ( - س )




270 ( - ص )

..............................
















( 10 )

( النقطه المثلثيه )

القاعده تقول : ( س , ص ) = 1
تفصيل القاعده تقول : ( س :: تسمي : جتا ,,, ص :: تسمي : جا ,,, ومجموعهم يعني الناتج يسمي : ظا ( جتا + جا = ظا ) مهم حفظ هذه القاعده .
( ملاحظه : في الاله الحاسبه : الجتاهـ = مفتاح cos ::: الجاهـ = مفتاح sin ::: ظاهـ = مفتاح tan
مثال محلول : ......
اذا كانت نقطة مثلثيه للزاويه هــ موجهه في وضع قياسي 0 هـ موجهه , > 90
المطلوب : اوجد جا2هـ , جتا2هـ , ظا2هـ
المعطيات : جاها =
الحل بالتفصيل هو1 : جتا2ها + جا2ها = 1
2 : جتا2ها + = 1
3 : جتا2ها = 1-
4 : جتاها =
5 : جتاها =
اذا 6 : ظاها = جاها علي جتاها = =


مثال محلول ثاني :

اوجد جاهـ , جتاهـ , ظاهـ
المعطيات : جتاهـ =
الحل بالتفصيل هو 1 : جتا2هـ + جا2هـ = 1
2 : + جا2هـ = -1
3 : جا2هـ =
4 : جاهـ =
5 : طاهـ = =
.......................................




( 11 )

تابع النسب المثلثيه
مثال محلول :

اثبت ان : نقطه مثلثيه لزاويه موجهه في وضع قياسي .
الحل 1 : س 2+ ص2 = 1
2 : + = 1
3 :
.................................................

مثال ثاني محلول :

اذا كانت : نقطه مثلثيه لزاويه موجهه في وضع قياسي اوجد : جاهـ , جتاهـ , ظاهـ .
الحل 1 : جاهـ = , جتاهـ =
2 : ظاهـ = جاهـ علي جتاهـ
3 : ظاهـ = =
.................................................. .

مثال ثالث محلول :
اذا كانت : نقطه مثلثية الزاويه موجهه في وضع قياسي اوجد : جاهـ , جتاهـ , ظاهـ .
الحل 1 : جتاهـ + جاهـ = 1
2 : + (جـاهـ( = 1
3 : جاهـ = 1-
4 : جاهـ = 1- = نحولها الي جذر جاهـ = = ظاهـ =
5 : اذا ظاهـ = جاهـ علي جتاهـ
6 : اذا ظاهـ = =
قاعدة : جتا و قاعدة : قاهـ
قاعدة : جتا هي : جتاهـ = س , جاهـ = ص ، مجموعهم = ظاهـ
قاعدة : قاهـ هي : قاهـ ، قتاهـ ، طتاهـ
.................................................. ........
( 12 )

النسب المثلثيه للزوايا الخاصه ( 30 , 60 ، 90 ، )
مثال محلول :

اذ كانت : جاهـ = حيث 90 > هـ > 180 اوجد ناتج : جتاهـ , ظاهـ , قاهـ , قتاهـ
الحل 1 : جتا2هـ + ظا2هـ =1
2 : جتا2هـ + = 1
3 : جتا2هـ = 1-
4 : جتا2هـ =
5 : جتا2هـ =

6 : جتا هـ =
7 : جتا هـ =
8 : ظـا هـ = جاهـ علي جتاهـ = اذا ظاهـ = ( مع وضع اشارت السالب في الاعلي )
*********
النسب والمقلوبات للمسئله هي :

1- جاهـ = ::: قتاهـ =
2- جتاهـ = ::: قاهـ =
3- ظاهـ = ::: طتاهـ =

.................................................. ..







( 13 )

استخدام الحاسبه في حساب النسب المثلثيه

قانون استخدام الحاسبه في حساب النسب المثلثيه وهي كالتالي :

1- جاهـ = المقابل علي الوتر = جـا 30 ::: مفتاح sin
2- جتاهـ = المجاور علي الوتر = جتا 30 ::: مفتاح cos
3- ظاهـ = المقابل علي المجاور = ظا 30 ::: مفتاح ton

مسئله محلوله في استخدام الحاسبه :
اوجد : جا 30 , جتا 60 + جا 45 , جتا 30
الحل :
...............................

مساله محلوله في استخدام الحاسبه :
اوجد : جا 30 , جتا 90 , + جتا 60 , جا30 – جتا 180 جا 270
الحل :
.................................................. ........................




























( 14 )

تابع النسب المثلثيه

مثال محلول :
اذا كانت : جتاها = , 170 > هـ > 360
المطلوب : اوجد ناتج : جاهـ , ظاهـ , ومقلوباتها .
الحل 1 : جتا2هـ + جا2هـ = 1
2 : + جا2هـ = 1
3 : جا2هـ = 1-
4 : جا2هـ =
5 : جاهـ =
6 : جاهـ = 90



0 180 270




360



ثانيا مقلوباتها لنفس المسئله :
الحل 1 : جاهـ = عكسها : قتاهـ =
2 : جتاهـ = عكسها : قاهـ =
3 : ظاهـ = عكسها : ظتاهـ =
.................................................. .......................................








( 15 )

تابع النسب المثلثيه

الزاويتان المتتامتان
قانون الزويتان المتتامتان هو :
1- جا (90- هـ ) = جتاهـ
2- جتا(90-هـ ) = جاهـ
3- ظا (90-هـ ) = ظتاهـ

(( لاحظ ان كل كلمه فيها تاء نزيل في المقلوبات التي تقابلها التاء ,, وكل كلمه لاتوجد فيها التاء نضيف في المقلوبات التي تقابلها التاء ))

مثال علي ماسبق محلول : اذا كانت جا30 = 0.5 , اوجد جتا 60 ( الحل جتا 60 = 0.5 )
مثال ثاني ايضا محلـول : اذا كانت جتا50 = 0.7660, اوجد جا40 ( الحل جا40 = 0.7660 )
مثال ثالث ايضا محلول : اذا كانت ظا 40 = 5.3426 , اوجد ظتا50 ( الحل ظتا50 = 5.3426 )
.............................................
زاوية الاسناد
• زاوية الاسناد هي : الزاويه الموجهه في وضع قياسي وهي الزاويه الحاده التي يصنعها الضلع النهائي للزاويه . الموجهه لمحور السينات .
• زاوية الاسناد تكون : اقل من 90 درجه وموجبه .
• زاوية الاسناد :
امثله محلوله :
1- جا 120 = جا ( 180 – 60 ) جا =60
2- جا 150 = جا ( 180 – 30 ) جا = 30
3- جا 210 = جا (180 + 30 ) – جا 30 = -



( 16 )
زاوية الاسناد
.................
4- جتا 300 = جتا ( 360 – 60 ) = جتا 60 =
5- ظا 300 = ظا ( 360 – 60 ) = ظا 60 =
6- جا 300 = جا ( 360 – 60 ) = جا 60 =
..................
7- جا 225 = جا ( 180 + 45 ) = جا 45 =
8- جتا 225 = جتا ( 180 + 45 ) = جتا 45 =
9- ظا 225 = ظا ( 180 + 40 ) = ظا = 1
................
10- جا 315 = ( 360 – 45 ) = جا 45 =
11- ظا 330= ( 360 – 30 ) = ظا 30 =
12- جتا 120 = ( 180 – 30 ) = جا 30 =
13- جا 150 = ( 180- 30 ) = جا 30 =
14- اوجد بدون استخدام الحاسبه مجموع ماسبق :
• المجموع =
.........................................

( 17 )
تابع زاوية الاسناد
حل المعادله المثلثيه
((( مهم حفظ طريقة الحل وخطواتها )))
مسئله محلوله :
اوجد فيه س اذا كانت :
• جا س = , 90 > س > 180
1- جا س موجب
2- جا س تقع في الربع الاول او الربع الثاني .
3- ولنفرض إن زاوية الاسناد هي جـ
4- جا جـ = | جـ س | = | | = | | الزاويه ج = 30
5- الربع الاول س = جـ = 30 :::: الربع الثاني س = 180 – 30 = 150
6- مجموع الحل = } 30 , 150 {
.................................................. .
مسئله ثانيه محلوله : (( حل مختصر صحيح ))
• اوجد فيه س اذا كانت جا س =
1- جا س سالبه
2- س في الربع الثالث او الرابع .
3- س = 180 + 30 = 210
4- س = 360 – 30 = 330
5- مجموعة الحل = } 210 , 330 {
( 18 )
تابع زاوية الاسناد


مسئله ثالثه محلوله : (( حل مطول صحيح ))
• اوجد فيه س اذا كانت جا س =
1- جا س سالبه
2- الزاويه تقع في الربع الثالث او الرابع
3- نفترض إن زاوية الاسناد هي جـ جا جـ = | جا س | = | | = جـ = 30
4- الربع الثالث س = 180 + 30 = 210 :::: الربع الرابع س = 360 – 30 = 330
5- مجموعة الحل = } 210 , 330 {
.................................................
مسئله رابعه محلوله :
• اوجد فيه س اذا كانت جتا س =
1- جتا س سالبه
2- الزاويه تقع في الربع الثاني او الثالث
3- لنفرض إن زاوية الاسناد هي جـ
4- جتاهـ = | جتا س | = | | = جـ = 60
5- الربع الثاني س = 180 – 60 = 120 ::::: الربع الثالث س = 180 + 60 = 120
6- مجموعة الحل = } 120 , 240 {
.................................................

( 19 )
تابع زاوية الاسناد

مسئله خامسه محلوله :
• اوجد فيه س : 0 س > 360
1- جا س =
2- جا س موجبه
3- الزاويه تقع في الربع الاول او الثاني
4- انفرض ان زاوية الاسناد هي جـ
5- جا جـ = | جا س | = | | = جـ = 30
6- الربع الاول س = جـ = 30 :::: الربع الثاني س = 180 – 30 = 150
.................................................









( 20 )
قانون المثلثات
قانون المثلثات هو : (( مهم جدا جدا ))
جا هـ = 1
قتا هـ
جا هـ X قتا هـ = 1
جتا هـ = 1
قا هـ جتاهـ X قاهـ = 1
ظا هـ = 1
ظتا هـ
ظاهـ X ظتاهـ = 1

مسئله محلوله :
جتا2هـ + جا2هـ = 1
1- جا2هـ = 1- جتا2هـ
2- جتا2هـ = 1- جا2هـ
.................................................. .
مسئله ثانيه محلوله :
ظاهـ = جاهـ
جتاهـ
المطلوب اثبت ان : 1+ ظا2هـ = قا2هـ
الحل : 1 + جا2هـ
جتا2هـ
جتا2هـ + جا2هـ = جتا2هـ + جا2هـ = 1
جتا2هـ جتا2هـ جتا2هـ جتا2هـ جتا2هـ = قا2هـ
.................................................. .......

الصابرة المحتسبة
17-11-2009, 01:47:30 AM
مذكرة فيزياء عاشر الجزء الاول لامتحان الفيزياء القصيره والفتره .

الكميات الفيزيائيه

الكميات الفيزيائيه تنقسم الي قسمين وهي تعتبر الصفه الفيزيائيه القابله للقياس وتنقسم الي نوعين ( اساسيه – ومشتقه )
1- الكميات الاساسيه هي : الكميات التي لايمكن اشتقاقها وهي كميات معروفه بذاتها وعددها :
خمس كميات اساسيه : ( الطول – الكتله – الزمن – شدة التيار – درجة الحراره )
2- الكميات المشتقه هي : الكميات التي يمكن اشتقاقها مثل : ( القوه – الازاحه – السرعه – الخ ....... )
.........................
وحدات الكميات المشتقه

1- المساحه ::: ورمزها ::: م2
2- الحجم ::: ورمزها ::: م3
3- السرعه ::: تعني :::


4- القوه ::: تعني ::: العجله x الكتله = كيلو جرام . متر / ث2 ( ملاحظه تنعني النقطه ( 0 ) في مادة الفيزيا ( مصطلح الضرب في الرياضيات )


5- العجله ::: تعني :::


6- الشغل ::: تعني ::: قوه x مساحه

7- الطاقه ::: تعني ::: J جول = نيوتن . متر = تكافي الجول ملاحظه تنعني النقطه ( 0 ) في مادة الفيزيا ( مصطلح الضرب في الرياضيات )

................................................. ادوات القياس

اولا : ادوات قياس الطول وهي :

1- لقياس الاطوال الكبيره نستخدم : المتر الشريطي
2- لقياس الاطوال المتوسطه نستخدم : المتر المعدني او المسطره
3- لقياس الاطوال الصغيره تستخدم : كل من ( القدمه ذات الورانيه والميكروميتر )
* للقياس الاطوال الصغيره مثل ( قياس القطر الخارجي – القطر الداخلي – العمق ) نستخدم : القدمه ذات الورانيه
* لقياس الاطوال الصغيره مثل ( قطر سلك رفيع ) نستخدم : الميكروميتر .
..............................
ثانيا : ادوات قياس الكتله وهي :
ادوات قياس الكله نوعين هم : ( ميزان اعتيادي – ميزان حساس )
1- تقاس الكتل الكبيره بالميزان : الاعتيادي
2- تقاس الكتل الصغيره بالميزان : الحساس

( 2 )
النظام الدولي للوحدات ( si )
النظام الدولي للوحدات ( si ) هي : وحدات كميات اساسيه و عددها خمس وحدات عالميه
وهي كالتالي :
1- الطول = متر :: رمزه هو m
2- الكتله = الكيلو جرام :: رمزه هو kg
3- الزمن = الثانيه :: رمزه هو s
4- درجة الحراره = كلفن :: رمزه k
5- شدة التيار = الامبير :: رمزه A
التحويل بين الوحدات

اسم الوحده
القيمه العدديه
القيمه العدديه المختصره معني القيمه العدديه
المختصره هو0 x الرقم الاحمر الصغير
ميجا مليون
= (مليون كيلو ) 6
10 0 x 6 =000000
كيلوا الف
= ( الف هكتو ) 3
10 0 x 3
= 000
هكتو مئه
= ( مئة ديكا ) 2
10 0 x 2
= 00
ديكا عشره
= ( عشره متر ) 1
10 0 x
1 = 0
متر وحدة القياس (0 ) 0 0
ديسي ناقص 1 -1
10 0 x -1
= 0
سنتي ناقص 2 -2
10 0 x -2
= 00
ملي ناقص 3 -3
10 0 x -3
= 000
ميكرو ناقص 4 -4
10 0 x -4
= 0000

قاعده مهمه في حال التحويل بين الوحدات الصغيره الي الكبيره او تحويل الوحدات الكبيره الي الصغيره وهي :
( 3 )
(في حالة التحويل من الكبير الي الصغير : نضرب )
( في حالة التحويل من الصغير الي الكبير : نقسم )
• علل النظام الدولي للوحدات يعتمد علي النظام لماذا : الجواب لسهولة استخدامه .
( وحدات القياس)
مثال محلول علي ماسبق :
السؤال : مسطره طولها cm50 احسب طولها بوحدة المتر :
الجواب : في هذا السؤال ( cm50 ) اصغر من ( المتر ) والقاعده تقول طالما التحويل من صغير وهو cm الي الكبير وهو المترنقوم بعملية ( القسمه ).
الجواب هو : 50 تقسيم 100 = 0.5cm يعني ( نصف المئه cm = نصف متر ) .

مثال محلول ثاني علي ماسبق :
السؤال : مسطره طولها 5000cm احسب طولها بوحدة المتر :
الجواب : في هذا السؤال ( cm5000 ) اصغر من ( المتر ) والقاعده تقول طالما التحويل من صغير وهو cm الي الكبير وهو المترنقوم بعملية ( القسمه ).
الجواب هو : 5000 تقسيم 1000 = 5متر .

مثال محلول ثالث علي ماسبق :
السؤال : حقيبه وزنها 5k.g احسب بوحدة الجرام .
الجواب : في هذا السؤال ( 5k.g ) اكبر من ( الجرام ) والقاعده تقول طالما التحويل من كبير وهو k.g الي الصغير وهو الجرام نقوم بعملية ( الضرب).
الجواب هو : 5k.g x 1000g = 5000g .

مثال محلول رابع علي ماسبق :
السؤال : جسم يقطع 5000 متر في 20 دقيقه المطلوب : احسب المسافه بالكيلو متر , احسب المسافه بالثانيه .
الجواب : في السؤال الاول (5000m ) اصغر من ( الكيلو متر ) والقاعده تقول طالما التحويل من صغير وهو m الي كبير وهو k.m نقوم بعملية ( القسمه ).
الجواب : الاول هو : 5000m تقسيم 1000m = 5k.m ( حيث الكيلو متر = 1000 متر ) .
الجواب : في السؤال الثاني ( 20 دقيقه ) اكبر من ( وحدة الثانيه ) والقاعده تقول طالما التحويل من كبير وهو m الي الصغير وهو s نقوم بعملية ( الضرب ) .
الجواب : في الثاني هو : 20 دقيقه X 60 ثانيه = 1200 ثانيه .





( 4 )
مثال محلول خامس علي ماسبق :
السؤال : سياره تدرك سرعة 40 متر في الثانيه المطلوب : احسب المسافه في k.m , احسب الزمن بالثانيه , احسب السرعه .
الجواب : في السؤال الاول ( 40m ) اصغر من ( الكيلو متر ) والقاعده تقول طالما التحويل من صغير وهو m الي كبير وهو k.m نقوم بعملية ( القسمه ).
الجواب : في الاول هو : 40m تقسيم 1000m = 0.04 m .
الجواب : في السؤال الثاني ( الثانيه ) اصغر من (الدقيقه = m ) والقاعده تقول طالما التحويل من صغير وهو s الي كبير وهو m نقوم بعملية ( القسمه ).
الجواب : في الثاني هو 1 ثانيه تقسيم 60 ثانيهX 60 ثانيه =
الجواب : في السؤال الثالث ( مسافه تقسيم زمن ) قاعده ثابته نقوم بعملية ( القسمه ) .
الجواب: في الثالث هو المسافه 0.04 متر , الزمن في الثانيه يكون : = 3600 . k.m 144 = 0,04 X
مثال محلول سادس علي ماسبق :
السؤال : سياره تقطع 140 k.m في ساعه ونصف المطلوب : احسب المسافه التي تقطعها السياره بالمتر , احسب الزمن الذي تقطعه السياره بالثانيه , احسب سرعة السياره كم تقطع متر بالثانيه .
الجواب : في السؤال الاول ( 140k.m ) اكبر من ( المتر ) والقاعده تقول طالما التحويل من كبير وهو k.m الي الصغير وهو m نقوم بعملية ( الضرب).
الجواب : في الاول هو 140 X k.m 1000 m = 140000m .
الجواب : في السؤال الثاني ( ساعه ونصف ) اكبر من ( الثانيه ) والقاعده تقول طالما التحويل من كبير وهو m الي الصغير وهو s نقوم بعملية ( الضرب).
الجواب : في الثاني هو 1,5 X 60 دقيقه X 60 ثانيه = 5400ثانيه.
الجواب : في السؤال الثالث ( مسافه تقسيم زمن ) قاعده ثابته نقوم بعملية ( القسمه ) .
الجواب : في الثالث هو المسافه 140000m تقسيم 5400s = 25m ( الجواب هو 25 متر في الثانيه ).

مثال محلول سابع علي ماسبق :
السؤال : احسب طول 20cm بعد تحويله الي الملي متر .
الجواب : في هذا السؤال (20cm ) اكبر من ( الملي ) والقاعده تقول طالما التحويل من كبير وهو cm الي الصغير وهو m نقوم بعملية (الضرب).
الجواب هو : 20X cm 10m = 20 X 10 = 200 mm .




( 5 )
مثال محلول ثامن علي ماسبق :
السؤال : احسب طول 100cm بعد تحويله الي الميكرو .
الجواب : في هذا السؤال (100cm ) اكبر من ( الميكرو ) والقاعده تقول طالما التحويل من كبير وهو cm الي الصغير وهو m نقوم بعملية (الضرب).
الجواب هو : 100cm X 1000m = 100 X 1000 = مليون ميكرو .
................................................
ادوات القياس : ثلاث انواع : ادوات قياس الطول , ادوات قياس الكتله , ادوات قياس الزمن .

1- ادوات قياس الطول : ثلاث انواع : قياس الاطول الكبيره , قياس الاطوال المتوسطه , الاطوال الصغيره .
• قياس الاطوال الكبيره يتم : بالمتر الشريطي الاعتيادي . مثل قياس ( الملاعب او المسارح ) .
• قياس الاطوال الصغيره يتم : بالمتر الحديدي او المتر العادي . مثل قياس ( طاوله او صبوره ) .
• قياس الاطوال الصغيره يتم : بالقدم ذات الورانيه ::: او بالميكروميتر . مثل قياس ( في القدم ذات الورانيه : القطر الخارجي , القطرالداخلي , العمق ::: في الميكرو ميتر : قياس سلك رفيع جدا ) .
2- ادوات قياس الكتله : نوعين : قياس الاوزان الكبيره , قياس الاوزان الصغيره .
• قياس الكتل الكبيره يتم : بالميزان الاعتيادي . ( الاوزان التي تبدا من 1 كيلو جرام ومافوق ) .
• قياس الكتل الصغيره يتم : بالميزان الحساس . ( الاوزان الصغيره مثل غرامات الذهب ) .
3- ادوات قياس الزمن : ساعة الايقاف اليدويه , ساعة الايقاف الكهربائيه , السترو سكوب الوماض .
• تعريف ادوات قياس الزمن هي تعتمد علي : الحركه الدوريه التي تتكرر بانتظام خلال فترات زمنيه متساويه .
• ساعة الايقاف اليدويه : تستخدم في قياس : الفترات الزمنيه في حدود الثانيه . ( يعني حساب الزمن يتم بالثانيه ) .
• ساعة الايقاف الكهربائيه تقيس : في حدود ( 1 0 , 0 ) و ( 1 0 , 0 ) من الثانيه .
• السترو سكوب الوماض يقيس : عدد التردد . ( تعريف التردد هو عدد الدورات في الثانيه ) .
......................
1- ( اكمل ) : يعتمد علي ................ : الجواب ( حادثه ) تتكرر بانتظام خلال فترات زمنيه متساويه .
2- ( علل ) : لاتصلح ساعة الايقاف اليدويه في قياس الازمنه لاقل من الثانيه بسبب :: الخطاء الشخصي الناتج عن ردة فعل المستخدم لها . ( يعني اللحظه اللي سوف يضغط فيها علي مفتاح بدء العد تختلف بين شخصين لديهم نفس الساعه بفارق اجزاء من الثانيه ) .
3- ( سؤال ) : لماذا ساعة الايقاف الكهربائيه افضل من ساعة الايقلف اليدويه ؟
• ( الجواب ) : لان ساعة الايقاف الكهربائيه تقيس في حدود ( 1 0 . 0 ) الي ( 1 0 0 . 0 ) ثانيه .
4- ( سؤال ) : ماهو التردد ؟
• ( الجواب ) : التردد هو : عدد الدورات التي يحدثها الجسم في ثانيه وتعريفه هو :
(f تعني التردد في زمن,, n تعني عدد الدورات ,, t تعني الزمن بالثانيه ) .



( 6 )
5- (سؤال ) : مالمقصود بان جسم تردده 1200 هرتز ؟
* ( الجواب ) : أي ان عدد الدورات التي يحدثها الجسم بالثانيه = 1200 دوره .
6- ( تعريف ) الزمن الدوري هو : الزمن اللازم لعمل دوره واحده : ومعادله الفيزيائيه هي : ( T تعني الزمن الدوري ,, t تعني الزمن بالثانيه ,, n تعني الدورات ( التردد ) ) .
.....................................


• ( مسأله ) : جسم يعمل 300 دوره في 20 ثانيه احسب : التردد
الحل 1 : التردد = = f
2 : الزمن الدوري : S ( T تعني الزمن الدوري ,, t تعني الزمن بالثانيه ,, n تعني عدد الدورات ) .
3 : : S
......................................
• ( مسأله ) : جسم تردده 100 هرتز بالثانيه المطلوب : احسب الزمن الدوري .
الحل 1 : f = 100HZ
2 : S
......................................
• ( مسأله ) : جسم زمنه الدوري = 10 ثانيه المطلوب : احسب التردد .
الحل 1 : التردد = HZ
.........................................
• ( مسأله ) : جسم تردد 100 هرتز بالثانيه المطلوب : احسب عدد الدورات التي يعملها في زمن قدره 5 ثواني .
الحل 1 : ( t تعني الزمن بالثانيه ,, n تعني عدد الدورات ,, f تعني التردد في زمن )

• ( مسأله ) : شوكه رنانه تعمل 600 دوره في دقيقتين المطلوب : احسب الزمن الدوري ثم احسب التردد .
الحل 1 :
اذا :

( 7 )
الحراره وانتقالها

1- نظرية السيال الحراري : هي الحراره ماده شبه غازيه : عديمة ,, وعديمة الوزن ,, ذات مرونه عاليه .
2- الحراره صوره من : صور الطاقه يمكن ان تتحول من صوره الي اخري .
3- قانون بقاء الطاقه : الطاقه لاتفني ولاتستحدث من العدم .
4- التفسير الجزئي للطاقه : جزيئات الماده في حالة حركه مستمره تتملك فيها طاقه حركيه ,, رمز الطاقه الحركيه هو : KE .
• (( علل )) الجزيئات في حركة مستمره : بسبب امتلاكها طاقه حركيه .
• (( علل )) يوجد في جزيئات الماده قوي تماسك تمتلك طاقه وضع ورمزها : PE .
- (( الجواب )) الطاقه الداخليه للماده = U وهي مجموع طاقات الوضع + مجموع طاقات الحركه و= + = J ::: ويمكن حساب : U مقدار التغير في الطاقه الداخليه .
6- درجة الحراره مقياس : لطاقة الحركه .
7- حالات الماده تقاس : بطاقة الوضع .
8- حالة الوضع في : الحاله الغازيه اكبر من الحاله السائله والحاله السائله اكبر من الحاله الصلبه .
* (( علل )) لماذا الحرق الناتجه عن بخار الماء اكبر من الحروق الناتجه من الماء الساخن .
- (( الجواب )) بسبب طاقة وضع بخار الماء اكبر من طاقه الوضع للماء .
9- الاتزان الحراري هو : حالة الماده عندما تثبت درجة الحراره فيها وتكون طاقة الحراره المفقوده = طاقة الحراره المكتسبه .
التمدد الحراري

1- التمدد الحراري في الاجسام الصلبه : تمدد الاجسام الصلبه يكون ضعيف جدا بسبب : قوة التماسك الكبير بين جزيئاتها .
2- التمدد الحراري في المواد الغازيه : التمدد في المواد الغازيه يكون كبير جدا لان قوة التماسك فيها تكاد تكون معدومه .
3- التمدد الحراري الطولي للاجسام الصلبه هو : زيادة الطول نتيجه التسخين .
• ويختلف التمدد الحراري الطولي في المواد الصلبه وذلك نتيجة : نوع الماده وقوة التماسك فيها .






( 8 )
تابع التمدد الطولي الخطي

1- التمدد الطولي الخطي للاجسام الصلبه يتوقف علي : طول الجسم ويرمز لذلك بي : L 0 , التغير في درجة الحراره ويرمزله بي : ,, نوع الماده .
2- تعريف التمدد الطولي هو : مقدار الزياده في الطول نتيجة ارتفاع درجة الحراره ويرمز لذلك بي : .
....................................
استنتاج قانون معامل التمدد الطولي الخطي : ( مسئله )
1-
ثابت

حيث = ( الفا ) وهي معامل التمدد الطولي ووحدة قياسها 1/2 ويتوقف علي نوع الماده .
...............................................
جدول يوضح رموز المسئله السابقه
L تعني مقدار التمدد تعني مقدار

T تعني تغير درجة الحراره تعني علامة التناسب

تعريف أيضا تعني مقدار الزياده في وحدة الاطوال نتيجة ارتفاع درجة الحراره وحده سلزيه

قانون معامل التمدد الطولي

قانون معامل التمدد الطولي

joja <3
17-11-2009, 05:13:15 AM
فدييييييييييتج مشكوررررررررره

ويين الاجتماعيات :(

باجر امتحاني :(

تكفون ادعوا لي

shwaisho 94
17-11-2009, 05:30:21 AM
يعطييج العافية

الصابرة المحتسبة
17-11-2009, 11:55:49 PM
الخلية
هي وحدة التركيب والوظيفة والبناء في الكائنات الحية))

تتميز الخلية بقدرتها علي القيام بجميع مظاهر الحياة (علل) وذلك بفضل احتوائها علي البرتوبلازم
البروتوبلازم هو نظام معقدمن مواد كيماوية وتراكيب متعضية كما أنة يعتبر (مستحلب غروي )
تتركب الخلية كيميائيا من :-
1-الماء 2- البروتين 3- الدهون والزيوت 4- الكربوهيدرات 5- وايونات غير عضوية
- تكون الخلايا المتشابهة تركيبا يسمى النسيج والذي بدوره يكون العضو ثم الجهاز الذي يكون الكائن الحي
-تتميز الخلية أنها تتغذى وتنمو وتتنفس وتتكاثر
- الخلية هي (وحدة الانقسام ) لتعطي خلايا أخري أما بغرض النمو أو التعويض أو لتكوين خلايا تناسلية من اجل التكاثر
-الخلية هي (وحدة الوراثة )(علل) لأنها تحمل المادة الراثية التي توجد في
الكر وموسومات داخل النواة في مادة ال( ) داخل النواة
- الخلايا تختلف عن بعضها في الشكل أو الحجم أو الوظيفة




تركيب الخلية :-
الغشاء الخارجي :-1
هو عبارة عن سياج للخلية ويشكل خط الدفاع الأول عنها ويتميز ب:
- غشاء خلوي شفاف يحدد ما يجب أن يدخل أو يخرج من و إلي الخلية كما انةينظم مرور المواد الذائبة من والي الخلية
-يتركب من مادتين هما البروتين والدهون
-يتصف بخاصية النفاذية الاختيارية (تعني قدرتة علي التحكم في دخول وخروج المواد علي حسب احتياج الخلية )
النواة :- -2
-تظهر كجسم كروي قاتم وتتركب من :-
ا- الغلاف النووي:يحيط بالخلية ويحفظها وبه ثقوب تسمح بالاتصال بين النواة والسيتوبلازم خارجها
2- السائل النووي : بملأ النواة يتركب من مواد عضوية وبروتينات وسكريات والأحماض النووية وإنزيمات
3-النوية : هي جسم صغير كروي يوجد منها واحدة أو اكثرحسب نوع الخلية وهي غنية بالأحماض النووية ( ) والبروتينات


الشبكة الكروماتينية : ( الكر وموسومات ) -4
-هي خيوط رفيعة متشابكة كالشبكة تحمل المادة الو راثية ( )
-لكل كائن حي عدد ثابت من الكر وموسومات فمثلا في الإنسان يوجد 46
كر وموسوم في كل خلية من الجسم فيما عدا ( الحيوانات المنوية والبويضات ) لأنها خلايا جنسية اي تحتوي علي نصف عدد الكروموسومات|(23)
أهمية الشبكة الكروماتينية :
1- تحمل المادة الو راثية
2-لها القدرة علي التضاعف فتضاعف بذلك المادة الو راثية ( ) و( )
السيتوبلازم : -3
-عبارة عن مادة بروتوبلازمية تنغمس فيها النواة والعضيات مثل ( جهاز
جو لجي والميتوكوندريا والأوعية)
النشاطات البيوفيزيائية في الخلية : (أي العمليات التي تتحكم في تحرك السوائل عبر الغشاء الخلوي )
وتشمل الترشيح والانتشار والاسموزية والنقل النشط والالتهام والتشرب
-تسمى العمليات التي لا تتطلب اخذ طاقة من الخلية ( العمليات السالبة ) مثل الانتشار والاسموزية والترشيح
-العمليات التي تتطلب اخذ طاقة تسمي (العمليات الموجبة أو النشطة ) مثل النقل النشط أو التشرب أو الالتهام


1- الانتشار :
تعريفه ( هو حركة عشوائية لذرات وجزيئات المادة في أي اتجاة داخل الوسط المتوفر )
-تكون حركة الجزيئات سريعة وباتجاة المنطقة ذات العدد القليل من الجزيئات ( منخفضة التركيز ) حتى يحدث التعادل (أي تساوي المنطقتين في عدد الجزيئات )
- تكون حركة الجزيئات من وسط ذو تركيز اعلي إلي وسط ذو تركيز اقل حتى يحدث التوازن ويكون المحلول متجانس

2-الاسموزية :
تعريفه( هي حركة جزيئات الماء من خلال غشاء شبة منفذ من وسط عدد جزيائتها فية كبير إلي وسط عدد جزيائتها فية قليل حتى الوصول إلي حالة التوازن )
تعريف الضغط الاسموزي ( الضغط الذي ينشأ علي الغشاء الناتج عن حركة الجزيئات من وسط عالي التركيز إلي وسط منخفض التركيز )
إذا وجد تركيز عالي من الملح فأن الماء الموجود حوله سيتعرض لعملية جذب من هذة الأملاح حتى يتعادل التركيز وهذا الجذب هو الضغط الاسموزي
3- الترشيح :-
تعريفه( هو انتقال مادة من محلول عبر غشاء شبة منفذ نتيجة لقوة ميكانيكية كالجاذبية وضغط الدم ويكون الانتقال من منطقة الضغط الأعلى إلي منطقة الضغط الأقل )
4- النقل النشط : ( هو تقريبا عكس الاسموزية )
تعريفه(هو انتقال مواد معينة من منطقة ذات تركيز اقل إلي منطقة ذات تركيز اعلي أي عكس منحدر التركيز وهذا الانتقال يتطلب طاقة )
5- التشرب (أو الشرب الخلوي ) :
-يحدث عندما تتجمع بعض الجزيئات كالمواد الضارة في منطقة معينة فلا يستطيع الغشاء تحملها فتدخل مع ما حولهاالي الداخل محاطة بجزء من الغشاء وتسقط داخل السيتوبلازم وتكون في شكلها وعاء مملوء بالجزيئات
6- الالتهام :
عملية تشبه التشرب الا ان المواد تكون اكثر صلابة واكبر حجما مثل التهام خلايا الدم البيضاء لبعض الميكروبات

الصابرة المحتسبة
18-11-2009, 12:23:47 AM
عطــــر الأحبـــــة
الفهم والاستيعاب :
1- ما أهم المشاعر المسيطرة على الكاتب ؟
مشاعر الإعجاب والحب والحزن والشجون اللطيف .
2- ما أهم ما تميز به كل خليفة من الخلفاء الراشدين الخمسة في ضوء قراءتك للموضوع ؟
تميز سيدنا أبو بكر بالحكمة والورع والرحمة .
وسيدنا عمر بالحزم والشدة في الحق والعدل .
وسيدنا عثمان بالحياء والرحمة والورع .
وسيدنا علي بالعلم والورع والشجاعة وعله وقضائه .
وسيدنا عمر بن عبد العزيز بإيمانه وعدله وزهده .
3- ما الصفة المشتركة بين الخلفاء الراشدين الخمسة رضوان الله عليهم ؟
شدة الإيمان والتمسك بعروة الدين الحنيف والشجاعة في الحق .
4- اختر الإجابة الصحيحة مما يلي .
* موقف الرسول صلى الله عليه وسلم من الأعرابي يدل على :
- حلم الرسول عليه الصلاة والسلام .
* موقف عمر بن الخطاب – رضي الله عنه – مع من وجد تمرة في السوق يبين أن عمر :
- حازم .
* أهم ما تستنتجه من موقف عمر – رضي الله عنه – من الناسك :
- الخشوع مكانه القلب .
* قال الرسول – صلى الله عليه وسلم – بما معناه : إن الملائكة تستحي منك يا عثمان . قول الرسول – صلى الله عليه وسلم – دليل على اتصاف سيدنا عثمان – رضي الله عنه – ب:
- الحياء .
* إلغاء عمر بين عبد العزيز لمبدأ التجريم بسبب الخلاف في الرأي يدل على :
- عدله .
* أراد الكاتب من عرضه سيرة الرسول – صلى الله عليه وسلم – وخلفائه :
- إخلاص النصح للمسؤولين بطريق غير مباشر.

ثانيا : الثروة اللغوية :
1- اختر الإجابة الصحيحة مما يأتي :
* الرشف هو :
- شرب الماء ببطء .
* الصدّيق صفة لأبي بكر – رضي الله عنه – تعني :
- المصدِّق .
* اللحية الشهباء هي :
- لحية بيضاء يتخللها سواد .
* " وناجى ربه داعيا " المناجاة هي :
- الحديث بصوت خافت .
* يرقع ثوبه تعني :
- يسد ثقوبه بقطعة قماش .
* المقصود ب" جاش صدري بالانفعال "
- غضبت نفسي .

* ضد الإيثار :
- الأثرة .
* مرادف المتزمتين :
- المتشددين
* " أحب في علي – رضي الله عنه – بلاغته " ضد البلاغة :
- العي .
2- استخدم الكلمات الآتية في جمل مفيدة :
يستهوي : تستهويني من الأعمال القراءة المفيدة .
ضرع : يدر ضرع الناقة الحليب بعد الولادة مباشرة .
وجدان : يعيش حب رسول الله في وجداننا .

ثالثا : السلامة اللغوية :
1- لا يستهوينّكم الشيطان .
- أعرب الجملة إعرابا كاملا .
لا : ناهية جازمة .
يستهوينّكم : فعل مضارع مبني على الفتح لاتصاله بنون التوكيد الثقيلة في محل جزم . ونون التوكيد لا محل لها من الإعراب . والكاف : ضمير متصل في محل نصب مفعول به .
2- المسلمات الأوليات كن صبورات يبكين موتاهن وهن يحتسبن الأجر عند الله , وقد جعلن الرسول – صلى الله عليه وسلم – قدوة لهن في ذلك . والله لنتبعهن في ذلك أو يحيق بنا عذاب اليم.
ا- حدد الأفعال المبنية في العبارة السابقة , وبين علامة بناء كل منها مع ذكر السبب.
كن : فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة على أخره .
يبكين : فعل مضارع مبني على السكون لاتصاله بنون النسوة ونون النسوة ضمير متصل في محل رفع فاعل .
يحتسبن : فعل مضارع مبني على السكون لاتصاله بنون النسوة , ونون النسوة ضمير متصل في محل رفع فاعل .
ب- اجعل الفعل ( يحيق ) مبنيا في جملة من إنشائك .
والله ليحيقن بالكافرين عذاب اليم .
3- بين سبب نصب كل كلمة مما يلي في موضعها من الموضوع :
يوسف : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الفتحة نيابة عن الكسرة لأنه ممنوع من الصرف .
عطر : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
دائما : مفعول فيه ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
شاكيا : حال منصوبة وعلامة نصبها الفتحة الظاهرة على آخرها .
4- أعرب الجملة التالية إعرابا كاملا :
" عرفت الآن فقط لما بكى عمر بن الخطاب حين قرأها بعد أن ولي أمر الناس "
عرفت : فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بتاء الفاعل المتحركة والتاء : ضمير في محل رفع فاعل .
الآن : اسم مبني على الضم في محل نصب مفعول فيه ظرف زمان .
فقط : الفاء : للتزيين , قط : اسم فعل مضارع بمعنى يكفي . مبني على السكون والفاعل ضمير مستتر تقديره هو .
لما : اسم استفهام .
بكى : فعل ماض مبني على الفتح الظاهر .
عمر : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة .
بن : صفة لعمر مرفوعة مثله .
الخطاب : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة ز
حين : مفعول به ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
قرأها : فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة على آخره . والهاء : ضمير متصل في محل نصب مفعول به . والفاعل ضمير مستتر تقديره هو .
بعد : مفعول فيه ظرف زمان منصوب .
أن : حرف ناصب .
ولي : فعل ماض مبني على الفتح الظاهر على آخره .
أمر : مفعول به منصوب .
الناس : مضاف إليه مجرور .
5- " لا تستهويني القراءة إلا قراءة إدراك الهدف "
- ضع " لم " بدلا من "لا " ولاحظ كتابة الفعل بعدها .
لم تستهوني القراءة ......
حذف حرف العلة من آخر الفعل .

رابعا : التذوق الفني :
1- أتشمم بين سطورها عطر الأحباء القدامى :
- اشرح الصورة البلاغية مبينا أثرها في المعنى .
شبه سيرة الرسول الصحابة بالوردة ذات العطر , فحذف المشبه به وترك شيئا يدل عليه على سبيل الاستعارة المكنية .
2- " تفلت من الخاطر رغما عني " , " نسيته رغما عني "
- أي التعبيرين ابلغ في إيصال الإيحاء الذي أراده القارئ للكاتب ؟ ولماذا ؟
الأول لأنه استخدم فيه الخيال فجعل للأفكار إرادة للتفلت من ذاكرة الكاتب .
3- " أقرأ سيرة الرسول الكريم فأطرب لكل دروسها "
بماذا توحي لك الجملة السابقة ؟
توحي بأن سيرة الرسول تشد السامع وتجعله يطرب لها أكثر مما يطرب الإنسان على أصوات الموسيقى الجميلة .

الصابرة المحتسبة
18-11-2009, 12:29:16 AM
نموذج امتحان نحو الفترة الأولى

" أليس من المدهش أن نسمع أحد أبناء العروبة يعزو عدم رقينا إلى عجز لغتنا العربية عن نقل مئة من العلوم التي تصوغ المستقبل ، ويقصد بهذه العلوم الكيمياء والفيزياء والجيولوجيا ...؟ ألم تمثل ؟ ألم تمثل لغتنا العربية التراث العلمي والفلسفي لأعرق الحضارات المعروفة في التاريخ من دون أن تنزل عن سماتها وأصولها؟ ثم ألم تسهم الحضارة العربية في نقل أفانين العلم إلى أوروبا ؟ ألم تنقل رسائل جابر بن حيان في الكيمياء، والرازي وابن سينا في الطب، والخوارزمي في الرياضيات إلى اللغات الأوروبية ؟ ... "
1- أخرج من الفقرة السابقة ما يأتي ، واكتبه في الفراغ المقابل :
- فعلا معتل الآخر : ---------------------------------------
- فعلا معتلاً الوسط : ---------------------------------------
- اسما موصولا : --------------------------------------
- اسما معرفا بالإضافة : -------------------------------------
س2 أليست اللغة تربط بين أبناء الأمة . حدد الفعل الناسخ ومعناه ونوع الخبر .
الفعل الناسخ ................... معناه ................ نوع خبره ................
س3 ضع فعلا يفيد الشروع مكان النقط في الجملة الآتية :
......... المريض يشفى من مرضه .
س4 ضع خبرا مناسبا مكان النقط قي الجملة السابقة :
اخلولق الطالب .......... .
س5 أكمل ا لجمل التالية بما هو مطلوب من بين القوسين :
1. إن ......... متواضعون . ( اسم إن )
2. ............... القطار أن يصل . ( فعل يدل على الاقتراب )
س 6 - أعرب ما تحته خط :
المستقبل .................................................. ........
الحضارة .................................................. ........

الصابرة المحتسبة
18-11-2009, 12:30:46 AM
انتــــــظــــــار
للشاعرة : جنة القريني
أولا : الفهم والاستيعاب :
1- ما شعورك وأنت تقرأ هذه القصيدة ؟
شعور بالغربة والحنين يستمد من شعور الكاتبة بالفقد و الانتظار .
2- على لسان من تتحدث الشاعرة ؟
تتحدث على لسان امرأة منتظرة .
3- ما المشاعر والإحساسات التي دفعت الشاعرة الى إنشاد هذه القصيدة ؟
مشاعر الفقد والحنين والانتظار , النابعة من الترقب ولوعة المشتاق الى أمر يتمناه .
4- ما علاقة المشاعر والإحساسات التي عبرت عنها الشاعرة بالظروف الاجتماعية التي ترسم القصيدة خطوطها ؟
إن الفقد الذي تحسه الشاعرة ناتج عن وقوع من تنتظره الشاعرة أسيرا وعدم تمكنها من معرف أي شيء يدل عليه .
5- في القصيدة ملامح من بيئة طبيعية وأخرى اجتماعية . وضح ذلك .
ملامح البيئة الطبيعية تتمثل في بيئة الكويت المتجسدة في القصيدة بالبحر والفجر والطير
وملامح البيئة الاجتماعية تتمثل في المستوى الثقافي العالي في القصيدة بكلمات مثل المذياع والصحف والتلفاز .
6- تعكس القصيدة سمة رئيسية من سمات بيئة الطفولة . فما هذه السمة ؟
شقاوة الأطفال البريئة .
7- احكم على كل عبارة مما يأتي بكلمة " أوافق " أو " لا أوافق "
- هذه القصيدة انعكاس صادق للبيئة الكويتية . " أوافق "
- البيئة النفسية لهذه القصيدة مرآة تعكس ظروف البيئة الاجتماعية " لا أوافق "
- انتظار الكاتب لغائب عزيز دليل حب ووفاء لهذا الغائب " أوافق "
- إحساس الانتظار لم يتجسد إلا في نهاية القصيدة " لا أوافق "
8- ما وسائل البحث عن الغائب ؟ وما علاقتها بالبيئة الثقافية في الكويت ؟
هناك وسائل كثيرة للبحث عن الغائب مثل السؤال والرسائل والصحف .
يعتمد الشعب الكويتي بشكل كبير على وسائل الإعلام لكي توصل لهم أخبار من فقدوهم .
9- شاركت عناصر من البيئة الطبيعية في الانتظار . وضح ذلك .
شارك كل من البحر والفجر والطير في تصوير حالة الانتظار التي تعيشها الشاعرة .
10- من أصدقاء الشوق برأي الشاعرة ؟
فنجان من الوهم , وديوان من الهم . والبوم من ذكرى . وهاتف اخرس .
11- لماذا اختارت الشاعرة الطفل في نهاية قصيدتها ؟
لأنه تعبير عن الأمل المتجدد في عودة الغائب في الطفل لا يعرف مفهوم اليأس ولديه القدرة دائما على تخطي حدود المعقول وتخيل ما يشاء .
ثانيا : الثروة اللغوية :
1- هات مرادف لكل كلمة مما يأتي ثم ضعه في جملة مفيدة تعبر فيها عن البيئة الاجتماعية في الكويت :
موصد : مغلق : فتح الكويتيون الباب الموصد على ثقافات العالم الحديث .
الشوق : الحنين : يبقى الشوق لرجوع الأسرى متقد مهما طال الزمن .
حنق : غضب : لا يجب أن يترك الإنسان الحنق يسيطر عليه .
شقاوة : دلال : شقاوة الأطفال البريئة أمر محبب .

2- هات مفرد كل من الكلمات الآتية :
الأشواق : الشوق
الأركان : الركن
وجوه : وجه
شباك : شبكة
3- ضع جمع كل كلمة مما يأتي في جملة من إنشائك :
التلفاز : تلفازات : تلفازات العالم اجمع أدانت المجزرة في غزة
المذياع : مذياعات : كان للمذياعات دور كبير في انتشار الإعلام في بداية القرن الماضي .
الحديقة : الحدائق : الحدائق العامة رئة المدينة يجب الحفاظ عليها .
ديوان : دواوين : قامت مكتبة البابطين بتوثيق عدد كبير من دواوين الشعراء العرب .
ثالثا : السلامة اللغوية :
1- كيف تبحث عن معنى كلمة " العائدين " في المعجم الوسيط , وعن معنى كلمة " أطالعه" في القاموس المحيط ؟
العائدين : عود : نبحث عنها في باب العين فصل الواو .
أطالعه : طالع : نبحث عنها في باب الطاء فصل الألف .
2- ضع كلمة أصدقاء في جملتين بحيث تكون مجرورة بالفتحة في الجملة الأولى ومجرورة بالكسرة في الجملة الثانية .
أخلصت لأصدقائَي فأحبوني .
عند الأصدقاء الحقيقيين تجد المساعدة .
3- أبي قد عاد :
- أبي " مفرد " مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الواو المحذوفة قبل ياء المتكلم لأنه من الأسماء الخمسة والياء ضمير في محل جر بالإضافة .
- أبي " مثنى " أبواي : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى . والياء في محل جر بالإضافة .
- أبي " جمع " آبائي " مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على ما قبل ياء المتكلم منع من ظهورها اشتغال المحل بالحركة المناسبة والياء ضمير في محل جر بالإضافة
- أخي قد نجح :
- أخي : "مفرد" مبتدأ مرفوع وعلامة رفع الواو المحذوفة لأنه من الأسماء الخمسة , والياء في محل جر مضاف إليه .
- أخي " مثنى " أخواي : نفس إعراب أبواي .
- أخي "جمع" إخوتي : نفس إعراب آبائي .
- خاطب فيما سبق المفرد والمثنى المذكر وجمع المذكر :
المثنى المذكر : أبواي قد عادا
جمع المذكر : آبائي قد عادوا
4- بين الموقع الإعرابي للكلمات التي تحتها خط فيما يأتي وغير ما يلزم .
- وقلبي موحش الأركان :
قلبي : مبتدأ مرفوع وعلامة رفع الضمة المقدرة على ما قبل ياء المتكلم منع من ظهورها اشتغال المحل بالحركة المناسبة .
- وحولي أصدقاء الشوق :
أصدقاء : مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة .
- البوم من الذكرى :
الذكرى : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة المقدرة على آخره منع من ظهورها التعذر .

5- " أبحث في وجوه العائدين "
- اجعل كلمة "العائدين" مبتدأ في جملة من إنشائك :
العائدون من المعركة مكللون بالنصر .

6- أ- ادخل حرفا ناسخا على كل جملة مما يأتي وغير ما يلزم .
- إن قربي هاتفا أخرسا .
- كأن بابي الحديقة موصدان .
- إن العائدين من الأسر فرحون .
- لعل أخاك عائد إن شاء الله .
ب- فيما يأتي جمل فيها أحرف ناسخة استخرجها ثم بين معنى كل منها :
- إن الأدب انعكاس للبيئات و ظروف المجتمعات .
إن :حرف ناسخ معناه التوكيد
- علمت أن الأدب انعكاس للبيئات وظروف المجتمعات .
أن : حرف ناسخ معناه التوكيد .
- كأن الشاعرة تعبر عن الأمل بعودة الأسرى .
كان : حرف ناسخ معناه التشبيه .
- لعل الأسرى يعودون الى أهليهم وذويهم .
لعل : حرف ناسخ معناه الرجاء
- ليت شبابنا يقبلون على قراءة الأدب .
ليت : حرف ناسخ معناه التمني .
- عبرت الشاعرة عن حال ذوي أسرانا لكنها لم تيأس من رحمة الله .
لكن : حرف ناسخ معناه الاستدراك
ج- أدخل " ما "على الحرف الناسخ فيما يأتي ثم أعد كتابة الجملة صحيحة مع الضبط اللازم:
- إنما الأسيران صديقان .
- لعلما الساعون لفك قيد الأسرى ناجحون .
- ظننت أنما إبراهيم ُ أسيرٌ.
7- علل عدم رسم ألف بعد الواو في "يعدو " ورسمها بعد " عادوا " .
لأن الواو في يعدو أصلية , والواو في عادوا هي واو الجماعة والألف بعدها ألف التفريق .
8- هات نظائر في الرسم الكتابي لكل كلمة مما يأتي :
مُطفأ :::: مُرجأ
أصدقاء :::: أقرباء
الذكرى :::: الأخرى
أسائل :::: ألائم
رابعا: التذوق الفني :
1- ما القيمة الفنية لكل مما يأتي :
- تكرار الفعل " عاد " في النص .
افد في التركيز على الفكرة الرئيسية في القصيدة وهي العودة .
- استخدام كلمة " عسى " في سياقها من النص :
تمني وقوع الفعل , وطلبه من أعمق أعماق قلب الشاعرة .
- استخدام كلمات " الشوق , القلب , أبي " في سياقاتها .
الشوق : أظهرت بوضوح المشاعر الحقيقية للشاعرة .
القلب : قد يكون القلب هنا الوطن وقد يكون القلب تعبير عن حياة الشاعرة .
أبي : تحمل هذه الكلمة كل معاني الحنان الذي يبحث عنه الطفل عند أهله .
2- هات ثلاث كلمات شاركت في رسم البيئة الطبيعية في القصيدة , وثلاث كلمات رسمت البيئة الثقافية , وثلاث كلمات رسمت البيئة النفسية في النص .
الطبيعية : البحر, الطير . الفجر .
الثقافية : التلفاز , المذياع , الصحف , دواوين .
النفسية : الوهم , الهم . الذكرى
3- وضح الجمال فيما يأتي , وبين أثره في التعبير عن ظروف المجتمع الكويتي :
- ورحت أسائل الأشواق :
شبهت الشاعرة الأشواق بالإنسان الذي يسأل , فحذفت المشبه وتركت شيئا من لوازمه على سبيل الاستعارة المكنية .
- عاد الطير إلا طير هذا القلب .
الطير كناية عن الأسير .
- قلبي موحش الأركان .
شبهت القلب بالبيت الخالي من سكانه فحذف المشبه به وترك شيئا من لوازمه على سبيل الاستعارة المكنية .
- حولي أصدقاء الشوق .
كناية عن شدة الحنين .
4- ضع علامة (/) أمام العبارة الصحيحة وعبارة (x) أمام العبارة الخاطئة فيما يلي :
- تصاعدت الحركة النفسية حتى بلغت ذروتها في النهاية (/)
- عناصر التأثير في القصيدة فكرة عميقة وصورة مشرقة ولفظ موح وعاطفة متوقدة (/)
- ابرز إحساس في القصيدة أسى وحزن وألم (x)
- تبدو الشاعرة في هذه القصيدة متفائلة بعودة الأسرى (/)
- تصور الشاعرة إحساسها الخاص بعودة أسيرها (x)
5- ليدخل في شباك الصمت
تشبيه الصمت بالشباك يوحي ب:
- الأول والثالث.

الصابرة المحتسبة
18-11-2009, 12:32:56 AM
لغتنا والتقدم العلمي

أولا: الفهم والاستيعاب :

1- يتسم هذا العصر بأنه عصر التفجر المعرفي , فما أهمية الثقافة في هذا العصر ؟ وما مواردها الأساسية ؟
تتيح الثقافة العالية فرصة أكبر في الحصول على اكبر قدر ممكن من المعارف المفيدة . المورد الأساسي للثقافة هو القراءة المكثفة والمتمعنة .

2- تبقى القراءة أهم ينابيع الثقافة في هذا العصر . لماذا ؟
لأنها أداة التواصل الرئيسية بين الشعوب والحضارات , وبين الأجيال المتعاقبة , وتجمع معظم جوانب المعارف .

3- ما نوع الثقافة التي يضيفها هذا الموضوع إلى حصيلتك الثقافية ؟
ثقافة عامة في أهمية اللغة العربية وتطورها .

4- وما أهمية هذا النوع من الثقافة في حياتنا العملية المعاصرة ؟
نتعرف على أهمية اللغة العربية وإسهامها في الانجازات الحضارية العالمية . لنتصدى للإدعاءات المعادية للعربية.

5- في الموضوع رأيان مختلفان يصدر كل منهما عن ثقافة معينة , وضح ذلك ؟
الرأي الأول يقول بنبذ العربية لأنها لم تعد تساعد على احتواء العلوم العصرية الحديثة , وهو صادر عن جماعة من الغربيين وبعض الموالين لهم من المثقفين العرب .
الرأي الثاني يقول بأن العربية قادرة على استيعاب العلوم الحديثة ويستشهد على ذلك بما كتب فيه العرب والمسلمون من العلوم في عصر ازدهار الحضارة العربية الإسلامية, ويتبناه بعض المثقفين العرب وبعض الغربيين ممن عرفوا القيمة الحقيقية للغة العربية .

6- هات من الموضوع خمس معلومات أضيفت إلى محصلتك الثقافية ؟
- نشأ في أواخر القرن الماضي تيار يطالب بإلغاء الفصحى والانتقال إلى العامية .
- قام بعض المستشرقين أمثال الدكتور"كرنيليوس" بتدريس العلوم الطبيعية باللغة العربية .
- سبق ابن خلدون أصحاب نظرية " الجشتالت" في علم النفس .
- تُدرس جامعة دمشق جميع المواد العلمية باللغة العربية .
- سبق " الغزالي" و" ابن سينا " العلماء الغربيين في الاهتمام بدراسة ميول الطفل ورغباته .

7- هات من الموضوع ثلاث حقائق أثبتها تاريخ العلوم ؟
- سبق ابن خلدون أصحاب نظرية " الجشتالت" في علم النفس .
- سبق كل من " الجاحظ" و "خلف الأحمر "كلاً من ليوناردو " و" وارد " من علماء اللغة الغربيين في الإشارة إلى أهمية اللغة في الحياة النفعية .
- سبق " الغزالي" و" ابن سينا " العلماء الغربيين في الاهتمام بدراسة ميول الطفل ورغباته .

8- ضع علامة ( √) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (x) أمام العبارة الخاطئة .
- درس الدكتور المستشرق "كرنيليوس " الكيمياء والنبات والجيولوجيا والفلك باللغة العربية (√)
- استطاعت الصين واليابان الوصول إلى ذرا النهضة الصناعية لأنها تخلت عن لغتها الوطنية . (x)
- استطاعت اللغة العربية استيعاب علوم السابقين , وهي قادرة على استيعاب علوم العصر . (√)
- لم يعرف العرب سابقا أن إدراك الكل يسبق إدراك الجزء حتى عرفوا نظرية
" الجشتالت" . (x)
- سبق العلماء العرب الغربيين والأمريكيين من حيث الاهتمام بميول الطفل واهتماماته . (√)

9- علل ما يأتي مستعينا بحصيلتك الثقافية :
أ‌- اتهام بعض أبناء العروبة اللغة العربية بالعجز عن نقل العلوم الحديثة .
بسبب ادعائهم بقلة المجلات العلمية الناطقة باللغة العربية , وندرة المؤتمرات العلمية الجادة والأبحاث المشهورة المكتوبة باللغة العربية , ولتأثرهم بالدعوات الغربية المعادية للغة العربية .
ب‌- بقاء اللغة العربية رغم قدمها حتى يومنا هذا .
بسبب وجود القرآن الكريم الذي حفظها بحفظ الله له . ولأنها لازالت تؤدي وظيفتها الحيوية على أكمل وجه .
ت‌- ضرورة الحفاظ على اللغة العربية الفصحى .
لأن الحفاظ على اللغة العربية هو حفظ على الشخصية القومية .
ث‌- دعوة بعض المستشرقين إلى هجران الفصحى وتمثل العامية .
لأن اللغة العربية الفصحى هي الرابط بين أبناء الأمة العربية في سائر أصقاعهم وهجران أبناء الأمة للغتهم يؤدي إلى تفتيت عُرى هذه الأمة وإبعادها عن ماضيها .

10- فند الكاتب آراء المعادين للعربية فما الذي أعانه على ذلك ؟
استعان الكاتب بكل الانجازات العلمية والمعرفية التي درست وكتبت ونقلت إلى الغرب والى العرب عبر الأجيال باللغة العربية , استعان بها كدليل و إثبات وبرهان ضد آراء المعادين للعربية .

11- رد على كل إدعاء مما يأتي مستعينا بحصيلتك الثقافية وما أضافه هذا الموضوع إلى هذه الحصيلة .
أ‌- اللغة العربية عاجزة عن نقل العلوم التي تصوغ المستقبل .
استطاعت اللغة العربية حتى الآن استيعاب جميع العلوم الحديثة والقديمة .
ولم يستعص عليها علم من العلوم الحديثة والقديمة .
ب‌- إن الرقي الذي ننشده يعني أننا نعيش المعيشة العلمية , حيث تستند الحقائق إلى البينات لا إلى الحقائق .
كانت الحضارة العربية الإسلامية قائمة منذ البداية على البرهان والدليل العقلي , والعقيدة الإسلامية تدعو إلى التفكر والتدبر والتأمل , وتنبذ التبعية العمياء دون تدبر وتفكير .
ت‌- إن اللغة العربية لاتواكب روح العصر .
استطاعت اللغة العربية أن تجمع كل العلوم الحديثة فقد قامت جامعة دمشق بتدريس كل المواد العلمية الحديثة باللغة العربية ولم تلاقي صعوبة في ترجمة أي مصطلح علمي حديث .
12- أكمل العبارات التالية بما هو مناسب من خلال الحصيلة التي اكتسبها من الموضوع :
- نُقلت رسائل جابر بن حيان في الكيمياء والرازي وابن سبنا في الطب والخوارزمي في الرياضيات إلى اللغات الأوربية , حتى أنه لقد أُعيد طبع كتاب ابن سينا أكثر من عشرين مرة , وقد كان كتاب الشريف الإدريسي المصدر الأول في الجغرافيا إبان عصر النهضة .

13- هات ما يأتي مؤكدا على أهمية اللغة العربية و أهميتها ومكانتها :
- آية قرآنية : ]إِنَّا أَنزَلْنَاهُ قُرْآنًا عَرَبِيًّا..][ بِلِسَانٍ عَرَبِيٍّ مُّبِينٍ][ إنا أنزلناه قرآنا عربيا لعلكم تعقلون]
- حديث شريف: ["أنا أفصح العرب، بيد أني من قريش، واستُرضِعت في سعد بن بكر"][ "إن من البيان لسحرا". "إن من الشعر حكمة"][ وأوتيت جوامع الكلم].
- بيت شعري :
لا تلمني في هواها أنا لا أهوى سواها
لست وحدي افتديها كلنا اليوم فداها
نزلت في كل نفس و تمشت في دماها
فبها الأم تغنت و بها الوالد فاها
و بها الفن تجلى و بها العلم تباهى
كلما مر زمان زادها مجدا و جاها
لغة الأجداد هذه رفع الله لواها
فأعيدوا يا بنيها نهضة تحيي رجاها
لم يمت شعب تفانى في هواها واصطفاها

14- قال حافظ إبراهيم على لسان اللغة العربية :
وسعــت كتاب الله لفظـــا وغايـــة وما غبت عن آيٍ به وعظـــــات
فكيف أضيق اليوم عن وصف آلة وتنسـيق أسماء لمخترعــــــات
أنا البحر في أحشائه الدر كامـــــن فهل سألوا الغواص عن صدفاتي
أ‌- تفصح الأبيات السابقة عن حصيلة الشاعر الثقافية , فبم يتمثل ذلك ؟ وهل أضافت شيئا الى حصيلتك الثقافية ؟ وضح ذلك .
بمعرفته لهمية اللغة العربية ولمقدرتها الكبيرة على استيعاب العلوم والمعارف الجديدة .
نعم أضافت الى حصيلتي الثقافية , كما أنها عززت ثقتي بقدرات اللغة العربية .
ب‌- الشاعر يؤمن بمقدرة اللغة العربية على استيعاب مخترعات العصر الحديث . فكيف عبر عن ذلك ؟
بمقارنة هذه المخترعات بما حوته اللغة من آيات القرآن الكريم ومعانيه الواسعة .
ت‌- ماذا أفاد تشبيه اللغة العربية بالبحر في البيت الثالث ؟ وما المقصود ب" الدر" ومن المقصود بالغواص ؟
أفاد تشبيه اللغة بالبحر إلى توضيح وبيان المقدرة الواسعة للغة التي توازي سعة البحر .
والمقصود بالدر هي القدرات اللغوية التي تحتويها اللغة العربية .
والمقصود بالغواص هو الباحث العربي .

ثانيا : الثروة اللغوية :
1- ابحث في معجمك عن معنى الكلمات الآتية :
- تواكب :واكب القوم سايَرَهُم، أو بادَرَهُم، أو رَكِبَ معهم،
- أرباب : جمع رب ولا يطلق لغير الله سبحانه وتعالى . ورب كل شيء مالكه ومستحقه .
- ندرة : مصدر يندر , ندر , أي فُقد وقل مثيله .
- ينحون : النحو : القصد والاتجاه , ونحى نحوا أي اتخذ سبيلا أو طريقة , والنحو علم اللغة وقواعدها .
2- هات مرادف الكلمات التي تحتها خط فيما يأتي :
- إن اللغة العربية هي الرابطة التي تجمع بين أبناء العروبة في سائر أصقاعهم .
أصقاعهم : مناطقهم
- أليس من المدهش أن نسمع أحد أبناء العروبة يعزو عدم رقينا إلى عجز لغتنا العربية. يعزو : ينسب ,يرد رقينا :تطورنا , تقدمنا
3- هات مفرد الكلمات الآتية في جمل من إنشائك :
عرى :عروة : تمسكوا بالعروة الوثقى كتاب الله وسنة نبيه .
أفانين : فنن : رأيت بعض الحمام على فنن الدوح .
ذرا : ذروة : يبلغ الإنسان ذروة المجد بالاجتهاد .
مؤلفات : مؤلَّف : كتب الرازي أكثر من خمسة عشر مؤلَّفا ورسالة .

4- "إن اللغة الوطنية هي جزء أساسي من كيان المجتمع , تلازمه منذ طفولته"
- الجملة التي تحتها خط تعني أن اللغة الوطنية :
- عامل رئيسي في بناء المجتمع في جميع أطواره .

5- هات أضداد الكلمات التي وضع تحتها خط مما يأتي , ثم أعد كتابة الجملة ولاحظ معناها.
- هاجم بعض المستشرقين اللغة العربية للقضاء على العروبة والإسلام .
- دافع بعض المتنورين عن اللغة العربية للدفاع عن العروبة والإسلام .

السلامة اللغوية :

1- " من الواضح أن اللغة هي ثمرة من ثمار التفكير الإنساني , وعن طريق ها يقوم العقل الإنساني بالعمليات التفكيرية , وبذلك تكون اللغة أداة المرء في السيطرة على بيئته "
أ- استخرج من العبارة السابقة:
- نكرة :
ثمرة
- معرفتين مختلفتين وبين نوع كل منهما :
اللغة : معرف بأل
ثمار : معرف بالإضافة إلى معرفة "التفكير"
بيئته : معرف بالإضافة إلى معرفة "الضمير الهاء"
- ضميرا متصلا وبين موقعه من الإعراب :
طريقها :الهاء هاء الغائب ضمير متصل في محل جر مضاف إليه
- فعلا ناسخا وحدد اسمه وخبره
الفعل الناسخ :تكون :فعل مضارع ناقص مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
اسمه :اللغة : اسم تكون مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
خبره : أداة : خبر تكون منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على اخره .
-حرفا ناسخا وحدد اسمه وخبره :
الحرف الناسخ : أنّ
اسمه اللغة : اسم أن منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على اخره
خبره : جملة "هي ثمرة " جملة اسمية في محل رفع خبر للحرف الناسخ أن
- اضبط ما تحته خط وبين السبب :
التفكير :مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على اخره
الإنساني : صفة للتفكير مجرورة وعلامة جرها الكسرة الظاهرة على اخرها
العقل : فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة على اخره
الإنساني : صفة للعقل مرفوعة وعلامة رفعها الضمة الظاهرة على اخرها .

2- ألم يقم بعض المستشرقين بتدريس المواد العلمية باللغة العربية ؟
كلمة المستشرقين في الجملة السابقة مضاف إليه مجرور وعلامة جره
الياء : لأنه جمع مذكر سالم
ملاحظة " علامة رفع جمع المذكر السالم الواو وعلامة نصبه وجره الياء ".

3- أيها المثقف التزم بلغتك الفصحى
خاطب بالعبارة السابقة
- المثنى المذكر
أيها المثقفان التزما بلغتكما الفصحى
- المثنى المؤنث
أيتها المثقفتان التزما بلغتكما الفصحى .

4- أين تجد معنى كلمة التراث في القاموس المحيط
في باب الواو فصل الراء
لأنه من ورث يرث تراثاً
ورث:مجموع ما يخلّفه الميت لورثه

5- بين ما أفادته لا في الجمل التالية معنى وإعرابا
لا تتوان عن زيادة حصيلتك الثقافية
لا : أفادت النهي عن التواني
حرف نهي وجزم
لا يتوانى العالم عن زيادة حصيلته الثقافية
لا : أفادت نفي التواني عن العالم
لا : حرف نفي
لا احد يدعي المعرفة كلها
لا : أفادت نفي الجنس أي نفي جنس من يدعي المعرفة كلها
لاك نافية للجنس تعمل عمل إنّ

6- أعرب ما تحته خط إعرابا تاما :
"ثم ألم تصل بعض الأمم في عصرنا الحديث كالصين واليابان إلى ذرا النهضة الصناعية من غير أن تتخلى عن لغاتها الوطنية "
تصل :فعل مضارع مجزوم بلم وعلامة جزمه السكون الظاهرة على آخره
الأمم : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره
الحديث : صفة لعصرنا مجرورة وعلامة جرها الكسرة الظاهرة على اخرها
ذرا :اسم مجرور بحرف الجر وعلامة جره الكسرة المقدرة على الألف منع من ظهورها التعذر
أن : حرف ناصب
تتخلى : فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
7- هات نظائر الرسم الكتابي لكل مما يأتي :
يلجأ : يكلأ
بيئة :جيئة
طرائق :فرائس

8- المثقف لا يلجئ إلى الافتراء والادعاء
اجعل المبتدأ في الجملة السابق للمثنى
المثقفان لا يلجآن إلى الافتراء والادعاء

التذوق الفني :

1- أي التعبيرين الآتيين أقوى في الدلالة على مكانة العربية ؟ ولماذا ؟
-اللغة العربية هي الرابطة التي تجمع بين أبناء العروبة في سائر أصقاعهم .
- اللغة العربية هي رابطة تجمع بين أبناء العروبة في سائر أصقاعهم .
الجملة الأولى أقوى في الدلالة لأن كلمة الرابطة معرفة فكأنها هي الرابطة الوحيدة بينهم
أما في المثال الثاني فالواضح أن اللغة العربية هي مجرد رابط من مجموع روابط كثيرة .
2- " أليس من المدهش أن نسمع أحد أبناء العروبة يعزو عدم رقينا إلى عجز لغتنا العربية عن نقل العلوم الحديثة "؟
ماذا أفاد اجتماع الهمزة وليس في الجملة السابقة ؟
أفاد الاستنكار
3- " أسهمت اللغة العربية في نقل أفانين العلم إلى أوربا "
ضع خطا تحت التكملة الصحيحة :
أ- كلمة أفانين توحي "بالكثرة والتنوع
ب- وضح الصورة البيانية في الجملة السابقة :
شبه العلم بالشجرة فحذف المشبه به وهو الشجرة وأبقى شيئا يدل عليه " أفانين " على سبيل الاستعارة المكنية
4- احكم على كل عبارة مما يلي ب"أوافق " أو " لا أوافق"
- تتسم الفكرة في الموضوع بالاستقصاء والوفاء بجوانبها (أوافق)
- يميل الكاتب في هذا الموضوع إلى الوضوح والسهولة ( أوافق)
- ركز الكاتب على دور اللغة الاجتماعي (لا أوافق )

الصابرة المحتسبة
18-11-2009, 12:36:26 AM
التأمل في دلائل كمال قدرة الله تعالى
سورة الانعام
أولا: الفهم والاستيعاب :
1- ما المناسبة التي نزلت فيها الآيات الكريمة السابقة ؟
سبب نزول السورة :

قال المشركون : يا محمد خبرنا عن الشاة إذا ماتت من قتلها قال : الله قتلها قالوا :

فتزعم أن ما قتلت أنت وأصحابك حلال وما قتل الكلب والصقر حلال وما قتله الله

حرام ، فأنزل الله تعالى هذه الآية وقال عكرمة : إن المجوس من أهل فارس لما أنزل

الله تعالى تحريم الميتة كتبوا إلى مشركي قريش وكانوا أولياءهم في الجاهلية

وكانت بينهم مكاتبة أن محمدا وأصحابه يزعمون أنهم يتبعون أمر الله ثم يزعمون

أن ما ذبحوا فهو حلال وما ذبح الله فهو حرام فوقع في أنفس ناس من المسلمين

من ذلك شئ فأنزل الله تعالى هذه السورة .

2- اكتب ارقام الآيات التي تناولت كل معنى من المعاني الآتية , وذلك في الفراغ أمامها .

(96 ) انبثاق الليل من النهار والنهار من الليل آية من آيات الكون العظيم الذي خلقه الله.
(98 ) أبدع الله خلق آدم الذي خلق الناس جميعا منه , وجعل الحياة البشرية بأطوارها محصورة بين بداية في الارحام ونهاية في باطنن الارض .
( 97) في الحركة الدقيقة لكل من الشمس والقمر وعلاقة هذه الحركة بالارض ما يدل على قدرة الخالق العظيم .
( 95) قدرة الله تعالى تتجلى في اخراج الحي من الميت واخراج الميت من الحي .
( 99) الماء مصدر كل حياة وهو سبب إنبات كل شيء .
( 98) الحياة البشرية كلها نشأت من نفس واحدة .
3- اكمل مايلي في ضوء فهمك الآيات الكريمة السابقة .
أ‌- من عجائب صنع الله ولطائف تدبيره " أن جعل النجوم تهتدي الناس , وانزل من السماء ماءاَ فأخرج به من الثمرات رزقا "
ب‌- الغاية من قوله تعالى [انظروا الى ثمره اذا اثمر وينعه اذا اينع ] هي : التدليل على قدرة الله تعالى حيث جعله ثمرا بعد ان كان عودا يابسا , فصار ثمرا ثم نضج وصار صالحا للاكل .
ت‌- المقصود بقوله تعالى [فمستقر ومستودع ] هو : المستقر اي " الارحام " والمستودع " الاصلاب " , وطائفة من العلماء قالوا ان المستقر هو الارحام والدنيا والمستودع هو الممات والقبر .
ث‌- المقصود بقوله تعالى [فأنى تؤفكون ] هو : اي كيف تصرفون عن الحق وتعدلون عنه .
4- أ- بم يتحول الموات في الحب والنوى الى حياة .
بقدرة الله سبحامه وتعالى .
ب- وعلام يدل ذلك .
يدل على قدرة الله وتصرفه وحكمته في الاكوان .
5- وضح قدرة الله تعالى في كل مما يأتي :
أ‌- حركة كل من الشمس والقمر وعلاقة كل منهما بالارض وحركتها .
حركة الشمس تحافظ على حركة الارض وتحافظ على مناخ الارض معتدلا , والقمر يحافظ على استقرار البحر ويتحكم بعمليتي المد والجزر .
ب‌- نشأة الحياة في النبات .
من عظيم قدرة الله تعالى انه خلق من النوى والحب اليابس نباتا اخضرا يانعا وثمرا طيبا رزقا لعباده , وخلق من العود اليابس شجرة خضراء ,
ج‌- خلق النجوم على ماهي عليه من نظام الكون .ط
جعل الله النجوم على ماهي عليه بقدرته ولو تحرك اي نجم او كوكب عن مكانه لاختل نظان الكون كله ولكن الله سبحانه وتعالى خلقها احسن خلق كل شيء
6- فيم تشبه حركة انفلاق الصباح من الظلام حركة انفلاق الحبة والنواة ؟
ان انفلاق الصباح من الظلام هو انفلاق للحياة فالصباح هو رمز الحياة والتجديد ويقول الله تعالى " والصبح اذا تنفس " , وما ينفلق من الحبة والنواة هي النبتة الحية .

7- بين العلاقة بين الحياة والنبات من ناحية وحركة كل من الشمس والقمر والارض من ناحية أخرى .
ان الله جعل من الماء والضوء حياة للنباتات حركة الارض تتيح لجميع النباتات غلى سطحها ان تحصل على نصيبها من الضوء . كما ان حركة الارض تسبب الرياح التى تحمل السحب المليئة بالمياه تروي النبات .
8- قال تعالى " وهو الذي حعل لكم النجوم لتهتدوا بها في ظلمات البر والبحر قد فصلنا الآيات لقوم يعلمون "
أ‌- إلام يشير التعقيب الذي ورد في آخر الاية الكريمة " قد فصلنا الايات لقوم يعلمون"
اي قد بينا الدلائل والبراهين ووضحناها لقوم يعقلون ويعرفون الحق ويتجنبون الباطل .
ب‌- علل:
- خلق الله النجوم على ماهي عليه للإنسان .
كي يجعل منها دلائل للانسان يستدل ويهتدي بها اذا ركب البحر أو سار في البر , ويجعلها آيات على عظمته وقدرته في الاكوان .
9- اختتمت الآيات الكريمة على التوالي بما يأتي :
" ذلكم الله فأنى تؤفكون " : اي ذلك هو الله فكيف تعدلون عنه وتتجنبونه وتعبدون الباطل .
"ذلك تقدير العزيز العليم " : اي الجميع جارٍ بتقدير العزيز العليم الذي لا يُمانع ولايُخالف .
"قد فصلنا الآيات لقوم يعلمون " : اي قد بينا الادلة والبراهين وفصلنا الكلام فيها لقوم يعقلون ويعرفون الحق ويتجنبون الباطل .
"إن في ذلك لآيات لقوم يؤمنون ": اي دلالات على كمال قدرة الله في الكون وحكمته ورحمته لقوم يصدقون بالله ويؤمنون به .
10- استعن بما فهمته من تفسير الآيات الكريمة في بيان فساد رأي من جعلوا الجن شركاء الله في الالوهية .
إن الله الذي خلق السماوات والارض والنجوم والليل والنهار وخلق كل شيء هو خالق الجن ولايملك الجن للناس ولا لأنفسهم ضرا ولا نفعا إلا ان يشاء الله .
11- "وخرقوا له بنين وبنات بغير علم سبحانه وتعالى عما يصفون "
أ- من البنون والبنات الذين اعى المشركون أنهم لله سبحانه وتعالى ؟
البنون والبنات هم ما ادعاه اليهود في عزير ,وماقال النصارى في عيسى بن مريم ,وماقاله مشركي العرب من أن الملائكة بنات الله .
ت‌- ما الكلمتان اللتان تشيران الى بطلان ما ذهب إليه المشركون في الآية السابقة ؟
"سبحانه وتعالى "
ث‌- بم تعلل فساد رأي المشركين في هذا الامر أيضا ؟
أن الله خالق السماوات والارض ليس له ولد ولا زوجة فهو الواحد الاحد الفرد الصمد الذي لم تكن له صاحبة ولا ولد .
12- ما الذي نستنتجه من قوله تعالى [ فمن أبصر فلنفسه ومن عمي فعليها ] ؟
ومن قوله [خلق كل شيء ]
إن الحق والحلال واضح بين فمن اراد اتباعه كان كالبصير يمشي على هدى , ومن أراد ان يكفر بالحق فهو كالاعمى .
إن الله سبحانه وتعالى خلق كل مافي السموات والارض ومابينهما .و الانس والجن .





الثروة اللغوية :
1- استعن بمعجمك وبكتب التفسير في تحديد المعنى المقصود من كل كلمة تحتها خط فيما يأتي :
أ‌- [فأنى تؤفكون ] : اي : تكذبون وتصدون عن سبيل الله , وتردون من يبغي الحق بالباطل.
ب‌- [وجعل الليل سكنا والشمس والقمر حسبانا ] اي حساب مقدر مقنن لا يختلف ولا يتغير . فالحَسَب العَدُّ والـمَعْدُود، والحَسَبُ والحَسْبُ قَدْرُ الشيءِ، كقولك: الأَجْرُ بحَسَبِ ما عَمِلْتَ وحَسْبِه أَي قَدْره؛
ت‌- [ إنظروا الى ثمره إذا اثمر وينعه ] يَنَعَ الثَّمَرُ يَيْنَعُ ويَيْنِعُ يَنَعاً ويُنْعاً ويُنُوعاً، فهو يانع من ثَمَرٍ يَنْعٍ وأَيْنَعَ يُونِعُ إِيناعاً، كلاهما: أَدْرَكَ ونَضِجَ.
2- هات مفرد كل جمع مما ياتي , ثم مثناه في جملتين من إنشائك:
النوى : المفرد : نواة : اكلت التمر وطرحت النواة .
المثنى : نواتان : تحتوى بعض حبات التمر على نواتين .
قنوان : المفرد : قنو : يجب ان نعرف كيف نستفيد من قنو النخلة .
المثنى :قنوان : قطعت من النخلة قنوين اثنين .
بصائر : المفرد : بصيرة : يجب ان يتمتع القائد بالبصيرة النافذة .
المثنى : بصيرتان : يمتلك الانسان الطيب عينين بصيرتين بحاجات الناس.







ثالثا : السلامة اللغوية :
1- بين سبب نصب الكلمات التالية التي تحتها خط :
"قد فصلنا الآيات لقوم يفقهون " الاياتِ : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الكسرة نيابة عن الفتحة لأنه جمع مؤنث سالم .
"إن الله فالق الحب والنوى " الله : لقظ الجلالة , اسم إن منصوب .
"نخرج منه حباً متراكباً" متراكبا : حال منصوبة .
2- قال تعالى " وهو الذي جعل لكم النجوم لتهتدوا بها في ظلمات البر والبحر قد فصلنا الايات لقوم يعلمون "
الفعل نوعه حالته من حيث الاعراب والبناء علامة الاعراب علامة البناء
جعلَ فعل ماضي مبني على الفتحة الفتحة الظاهرة على آخره
تهتدوا فعل مضارع منصوب بلام التعليل حذف النون من آخره لأنه من الافعال الخمسة
فصلنا فعل ماضي مبني على السكون لأتصاله بنا الدالة على الفاعلين
يعلمون فعل مضارع مرفوع ثبوت النون لأنه من الافعال الخمسة

3- اكمل الناقص مما يأتي مستعينا بما فهمته من تفسير الآيات الكريمة مع الضبط .
- كانت النبتة ...... نواة ......
- أصبح الطير ......حراً.....
- صارت النواة .....نخلة ......
- مازلت الشمس ....رحمة للعالمين ....
- ليس الجن ....شركاء الله .....
- ظل ضوء الشمس ....مشعا على الارض .......
- أمسى الجو ..... هادئا..........
- بات المؤمن .....مطمئنا .......
4- ما الذي نستنتجه من مضمون كل من الجمل السابقة , ودلالة الفعل فيها , وأثره ؟
كل من الجمل السابقة هي جمل اسمية دخل عليها الفعل الناقص فرفع المبتدأ ونصب الخبر .
5- ما سبب رسم الهمزة المتطرفة على السطر في كل مما ياتي :
السماء – شركاء – شيء
همزة متطرفة ماقبلها الف ساكنة كتبت على السطر .
6- اكتب في الفراغات التالية خمس كلمات ترسم فيها الهمزة المتطرفة على السطر مثل "شيء"
جريء – سوء – جزيء – نيء – صفاء
7- "يؤمنون " – "تؤفكون"
أ‌- ما القاعدة التي تحكم رسم الهمزة المتوسطة على الواو في الكلمتين السابقتين ؟
همزة متوسطة حركتها السكون وحركة ما قبلها الضمة لذلك كتبت على الواو .
ب‌- أكتب في الفراغات التالية خمس كلمات على نحو "يؤمنون"
.......... .............. .............. ............. .............

رابعا: التذوق الفني :
1- [ يخرج الحي من الميت ومخرج الميت من الحي ]
- وضح ما في الجمع بين الكلمة وضدها من جمال في التعبير السابق .
إن الجمع بين الكلمة وضدها يجعل الكلمة اقرب الى الذهن واوضح عند المتلقي "فبضدها تتوضح الاشياء "
2- " فالق الاصباح " – " فالق الحب والنوى "
وضح الفارق بين جعل الفلق للإصباح وجعله للحب والنوى في التعبيرين السابقين .
فالق الاصباح هو فلق مجازي على سبيل التشبيه والمجاز . أما فلق الحب والنوى فهو فلق حقيقي .
3- ضع علامة (√ ) امام الاجابة الصحيحة فقط مما يلي :
- المفهوم من قوله تعالى " فأنى تؤفكون " هو :
(√) نفي وجود اي وجه لصرف المشركين عن الحق بعد قيام البرهان عليه .

الصابرة المحتسبة
18-11-2009, 12:39:41 AM
الافعال الناقصة

بداية ما معنى كلمة " الناقصة " سميت بالناقصة لأن دلالتها نقصت فهي لاتدل على زمن وحدث بل على زمن فقط بدون حدث .
• الافعال الناقصة هي الافعال التي تدخل على الجملة الاسمية " المبتدأ والخبر " فترفع الاول ويسمى اسمها , وتنصب الثاني ويسمى خبرها .
مثال : السماءُ جميلةٌ ==> كانت السماءُ جميلة ً .
كانت : فعل ماض ناقص , مبني على الفتحة لأتصاله بتاء التأنيث الساكنة . والتاء ضمير رفع متصل , لامحل له من الاعراب .
السماءُ : اسم كان , مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على اخره .
جميلة ً: خبر ,كان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على اخره .

• وهذه الافعال نوعان :

1- افعال تعمل بلا شروط وهي :
كان : " كان سعيهم مشكورا "
اصبح : - اصبحت الارض مخضرة .
اضحى : - أضحى المناخ معتدلا .
امسى : امسى المصطاف سعيدا .
بات : بات العدو مهزوما .
صار : صار الحقل بستانا .
ليس : ليست الاشجار مثمرة .

2- افعال تعمل بشروط وهي :
- ان تسبق بنفي او شبهه وهي :
مازال : مازال البحر هادئا .
ماانفك : ما انفك الشاب مثابرا .
مافتئ : ما فتئ المتأمل يسبح الله .
ما برح : ما برح الربيع مصدرا للحسن والجمال .
لاابرح : لا ابرح متأملا آيات الله في الطبيعة .
- ان تسبق بما المصدرية الظرفية وهي :
مادام : " امرني بالصلاة والزكاة مادمت حيا "

= وهنا يكون اعراب الفعل مع اداة النفي وما المصدرية " فعل ماض ناقص دون الفصل في الاعراب بينهما"








انواع الخبر
ياتي خبر الفعل الناقص " الناسخ "
1- مفردا : كانت السماء جميلة . جميلة :خبر لكان منصوب.

2- جملة : ويكون اما جملة اسمية "اي مبتدأ وخبر " او فعلية " فعل وفاعل "
الجملة الاسمية : اصبحت الحديقة (اشجارها جميلة)
↓ ↓ ↓ ↓
فعل ناقص اسمه ( مبتدأ خبر)

جملة اسمية في محل نصب خبر لاصبح


الجملة الفعلية : مازال الـــرجـــــــل ( يذكـــــر الله )
↓ ↓ ↓ ↓
فعل ناقص اسمه ( فعل ماض فاعل )

جملة فعلية في محل نصب خبر لمازال

3- محذوفا يدل عليه شبه الجملة ( الظرف والجار والمجرور ))
يحتاج كل ظرف الى شيء يُعلق به مثل " الفعل , اسم الفعل , الخبر , الصفة , الحال , المصدر. و المشتقات "
ويكون هو " اي الظرف والجار والمجرور " وما يُعلق به كالاسم الواحد تماماً فيجوز حذف احدهما ودلالة الاخر عليه .
فيجوز حذف الخبر ودلالة الظرف او الجار والمجرور عليه . كقولنا
- اضحى البحار في عرض البحر . في عرض : جار ومجرور متعلقان بخبر محذوف .
- بات القمر بين السحب . بين : مفعول فيه ظرف مكان منصوب . متعلق بخبر محذوف .

الصابرة المحتسبة
18-11-2009, 12:45:58 AM
أجب عن جميع الأسئلة التالية :
السؤال الأول : في مجال الحفظ :
أولا القرآن الكريم :
-------------------------------------
1- كرم الله تعالى الإنسان بالعقل و أمره بالبحث و التأمل في الطبيعة ليكشف أسرارها فيفيد منها دون قيد يحد فكره أو يكبل طاقاته . (اكتب مما حفظت من سورة آل عمران ما يدل على هذا المعنى ) .
__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ ______
2- أكمل الآيات التالية من سورة المائدة من قوله تعالى :" و إذا قال الله يا عيسى بن مريم __________________________________________________ _________
__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________ و أنت على كل شئ شهيد " .
- اكتب مما حفظت من سورة الإسراء الآيات القرآنية من قوله تعالى :" و قضى ربك ألا تعبدوا إلا إياه ………. إلى قوله تعالى :" كما ربياني صغيرا ".
- قال تعالى :" و قضى ربك ألا تعبدوا إلا إياه ______________________________
__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _______________________ و قل ربي ارحمهما كما ربياني صغيرا ".

ثانيا : الحديث الشريف :
--------------------------
1- اعتبر الإسلام القرض صدقه ثوابا من عند الله تعالى ليحث الناس علية …… ( اكتب الحديث النبوي الشريف الذي يتضمن هذا المعنى )
- عن ابن مسعود رضى الله عنه أن النبي صلى الله عليه و سلم قال : " ___________
__________________________________________________ ______________"
2- اكمل الحديث الشريف التالي إلى آخره . قال رسول الله صلى الله علية وسلم :" أشد الناس بلاء الأنبياء __________________________________________________ _
__________________________________________________ ______________"
- في مجال الحقائق و المفاهيم و القيم و الاتجاهات :
- من خلال دراستك لموضوعات التربية الإسلامية أجب عن جميع الأسئلة التالية :
السؤال الثاني :
-----------------
أ‌- علل ما يأتي :
• فطر الله تعالى الإنسان على حب المال .
-__________________________________________________ _____________
• دعوة الإسلام إلى الإفادة من علوم الأمم الأخرى .
-__________________________________________________ _____________
• طلب العلم فريضة على كل مسلم و مسلمة .
- __________________________________________________ _____________
• حارب الإسلام الفقر.
- __________________________________________________ _____________
ب- ضع علامة (صح) بعد العبارات الصحيحة و علامة (خطأ) بعد العبارات الخطأ فيما يلي :
1- يستحب الوفاء بالدّين قبل الموت . ( )
2- شرعت الإجارة بعد ظهور الإسلام . ( )
3- القرض في الإسلام عقد تمليك كالبيع و الهبة . ( )
4-الديانة اليهودية في أصلها دين شرك و وثنية . ( )
5- كان لبني إسرائيل دور كبير في ضياع الإنجيل السماوي . ( )
6- كان الرسل جاءوا بعقيدة التوحيد . ( )
ج- اكتب الحكم الشرعي ( يجوز – لا يجوز ) فيما يأتي مع بيان السبب :
1- أنكر زميلك نبوة عيسى عليه السلام .
* الحكم :________________ السبب : __________________________________
2- استئجار المشركين في منفعة المسلمين .
* الحكم : _______________ السبب : __________________________________
3- أوصى رجل بنصف ماله للأعمال الخيرية .
* الحكم : _______________ السبب : __________________________________
4- رفض أحد أقربائك توثيق الدَّين الذي علية .
*الحكم : _______________ السبب : ___________________________________
د- كفل الإسلام لأهل الكتاب حريتهم الدينية . فما مظاهر ذلك ؟
* __________________________________________________ _____________
* __________________________________________________ _____________
السؤال الثالث :
-----------------
أ‌- أولا : اختار من المجموعة (أ) ما يناسب المجموعة (ب) ثم اكتب رقم العبارة بين القوسين :
_ قال رسول الله صلى الله علية وسلم : ( ما حق امرئ مسلم له شئ يوصي فيه يبيت ليلتين إلا و وصيته مكتوبة عنده ) .
المجموعة (أ) الرقم المجموعة (ب)
1-الوصية التي تكون للفقراء من الأقارب أو في الأعمال الخيرية . ( ) محرمة
2- الوصية التي يوصي بها الأغنياء لأقاربهم أو لغيرهم من الناس . ( ) مستحبة
3-الوصية التي يتوقف عليها إيصال الحقوق إلى أصحابها كالوصية برد الودائع و الديون . ( ) مكروهة
4- الوصية التي فيها إضرار بالوراثة أو كانت لبناء كنيسة أو دار لهو . ( ) واجبة
( ) مباحة

ثانيا : كيف توفق بين كفالة الإسلام لحرية الدين و قتل المرتد ؟
- __________________________________________________ _____________
-__________________________________________________ ______________
- __________________________________________________ _____________
ب‌- قال أبو بكر الصديق : ( إني وليت عليكم و لست بخيركم ، فإن أحسنت فأعينوني ، و إن أسأت فقوموني ) .
• ما مناسبة هذا القول ؟ و إلام يوجهك ؟
- المناسبة : __________________________________________________ ____
- التوجيه : __________________________________________________ ______
ج- قال الرسول صلى الله علية وسلم : " لو أن فاطمة بنت محمد سرقت لقطع محمد يدها " .
• ما المناسبة التي قيل بها هذا الحديث الشريف ؟ و علام تدل من صفات قائلها ؟ و ما أثرة في نفسك ؟
- المناسبة : __________________________________________________ ____
__________________________________________________ __________________________________________________ ____________________________
- صفات قائلها : __________________________________________________ _
- أثرة في نفسك : _________________________________________________
د- أكد الإسلام على قيم الأخوة و التناصر حيث قال تعالى في كتابه العزيز : " إنما المؤمنون أخوة : سورة الحجرات الآية : 10
- بعد قراءتك للآية السابقة أجب عما يأتي :
1- بين أهمية الأخوة و التناصر بين المسلمين .
__________________________________________________ ______________
__________________________________________________ ______________
2- اكتب موقفا يؤكد على تحقيق الصحابة رضوان الله عليهم لمبدأ الأخوة و التناصر في الدين .
- الموقف هو : __________________________________________________ __
__________________________________________________ ______________
__________________________________________________ ______________
هـ – أولا : قال تعالى ( و شاورهم في الأمر ) من سورة آل عمران الآية 159 .
- استجاب الرسول صلى الله علية و سلم لأمر ربه في الآية السابقة .
- دلل على ذلك : _________________________________________________
- __________________________________________________ ____________
- __________________________________________________ ____________
ثانيا : أكمل ما يلي :
---------------------
- أثمرت حرية الرأي و الفكر عند المسلمين ، و ظهر ذلك في :
- أ- __________________________________________________ __________
- __________________________________________________ ____________
السؤال الرابع :
----------------
أ‌- قال تعالى :" يا بني آدم خذوا زينتكم عند كل مسجد " الأعراف آيه 31 .
- اكتب مظاهر اهتمام الإسلام بالنظافة :
1- __________________________________________________ _________
2- __________________________________________________ __________
3- __________________________________________________ ________
4- __________________________________________________ __________
- كيف تحقق مفهوم النظافة في مدرستك ؟
1- __________________________________________________ __________
2- __________________________________________________ __________
ب‌- قال تعالى :" و إن كنتم على سفر و لم تجدوا كاتبا فرهن مقبوضه " البقرة آيه 283 .
- الآية السابقة أثبتت مشروعية الرهن . أكمل الجدول الآتي :
تعريف الرهن
- شروط صحة الرهن أ-
ب-
ج-
د-
- الدليل على مشروعية الرهن في الحضر .



ج- اكتب واجب المسلمين تجاه القضايا التالية :
1- أسرى الكويت في العراق .
__________________________________________________ _____________
2- قضية أطفال الحجارة في فلسطين .
__________________________________________________ _____________
3- انتشار الأمية في البلاد الإسلامية .
__________________________________________________ __________________________________________________ ____________________________
د- أولا : قال تعالى :" لا إكراه في الدين قد تبين الرشد من الغي " سورة البقرة آية 256
- بين مناسبة نزول الآية الكريمة السابقة و استنتج المبدأ الذي تدعوا إلية .
أ- مناسبة النزول : __________________________________________________
__________________________________________________ __________________________________________________ ____________________________
ب-المبدأ الذي تدعوا إليه :
__________________________________________________ _____________

ثانيا : قال تعالى :" من الذين هادوا يحرفون الكلم عن مواضعه ) سورة النساء آية 46 .
- اكتب أمثله من التوراة تؤكد على تحريف اليهود لدياناتهم الأصلية . ( يكتفي بثلاث )
1- __________________________________________________ _________
2- __________________________________________________ _________
3- __________________________________________________ _________
السؤال الخامس :
-------------------
أ‌- إجارة الإنسان نوعان أجير خاص و أجير مشترك ، وازن بينهما من حيث التعريف و تحديد مدة العمل .
وجه المقارنة أجير خاص أجير مشترك
التعريف
مدة العمل

ب- في الآيات القرآنية الكريمة الآتية ما يشير إلى حقائق و قيم نبيلة فاستنتجها و اكتبها
1- قال تعالى :" إنما يخشى الله من عبادة العلمؤا " سورة الأنفال الآية 28
- الحقيقة : __________________________________________________ ____
- القيمة المستفادة : _______________________________________________
2- قال تعالى : " فامشوا في مناكبها و كلوا من رزقه و إلية النشور " سورة الملك آية 15
- الحقيقة : __________________________________________________ _____
- القيمة المستفادة : _______________________________________________
3- قال تعالى :" و لكم في القصاص حيوة يأولى الألبب لعلكم تتقون " البقرة آية 179
- الحقيقة : __________________________________________________ ____
- القيمة المستفادة : _______________________________________________
ج- أ_ قال صلى الله علية وسلم : ( إن لبدنك عليك حقا ) .
من خلال التوجيه السامي للرسول الكريم أجب عن السؤال التالي :
- كيف تحقق هذا المعنى في نفسك ؟
* __________________________________________________ _____________
* __________________________________________________ _____________
ب‌- كيف توفقين بين قول الرسول الكريم :" لا يدخل الجنة من كان في قلبه مثقال ذرة من كبر ".
و دعوة الإسلام إلى التزين و التجمل .
__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________
د- في ضوء دراستك لمواضيع الإصدار أجب عن الأسئلة التالية :
1)قال رسول الله صلى الله علية وسلم :" إن الله تعالى سائل كل راع عما استرعاه أحفظ أم ضيع ؟ حتى يسأل الرجل عن أهل بيته ".
أ-ما أضرار عدم الشعور بالمسؤلية و فقدان الثقة ؟
1-__________________________________________________ ____
2-__________________________________________________ ____
2) بين مدى إحساس الصحابة رضوان الله عليهم بالمسؤلية مع كتابة مثال يؤيد قولك .
- مدى إحساس الصحابة رضوان الله عليهم بالمسؤلية :
__________________________________________________ ____________
__________________________________________________ ____________
- المثال :_________________________________________________ ______
__________________________________________________ ____________
ب-يعاني جمهور كبير من الشباب و الفتيات في العصر الحاضر من القلق و الشك و الصراع النفسي .
أ‌- وضح أسباب ظاهرة القلق و الشك و الصراع النفسي .
• __________________________________________________ __________
• __________________________________________________ __________
• __________________________________________________ __________
ب‌- بين أساليب الإسلام في القضاء على تلك الأمراض .
• __________________________________________________ ___________
• __________________________________________________ ____________
• __________________________________________________ ____________

الصابرة المحتسبة
18-11-2009, 12:46:59 AM
– القرآن الكريم :
1- اكتبي الآيات القرآنية الدالة على المعاني التالية :
يوجه الله تعالى الأنظار إلى ما أسبغه على عباده من نعم مثل تسخير السموات والأرض ومع ذلك فهناك أناسا يجادلون بالجهل والباطل وقد آثروا تقليد الآباء واتباع الشيطان فيكون مصيرهم عذاب النار.
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------

أكمل من قول الله تعالى في سورة الإسراء .
(( ولقد كرمنا بني آدم ------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------- إلى قوله تعالى وأضل سبيلا )).

ب – الحديث الشريف :
1) { بين الرسول صلى الله عليه وسلم أثر الالتزام بالصلاة والصبر والقرآن في حياة الإنسان والتي بها نجاته وهلاكه } .
اكتب مما حفظت من الحديث الشريف الذي يشير إلى هذا المعنى .
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------

2) أمرنا الرسول صلى الله عليه وسلم باجتناب السبع المهلكات فماذا قال ؟
اكتب مما حفظت من الحديث الشريف الذي يوضح هذا المعنى.
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------

السؤال الثاني : الحقائق والمفاهيم والقيم والاتجاهات :
أجيب عما يأتي في ضوء دراستك للموضوعات المقررة .
أ – عرف المفاهيم التالية :
1- الشكر : ---------------------------------------------------------------------------
2- التعزيز : --------------------------------------------------------------------------
3- السرقة : ---------------------------------------------------------------------------
ب – ضع علامة ( √ ) عند العبارة الصحيحة وعلامة ( × ) عند العبارة الخطأ فيما يلي :
1- تميل الفطرة البشرية إلى بارئها في حال الشدة . ( )
2- في الطبيعة من الحقائق العلمية ما يخالف القرآن الكريم . ( )
3- اعترف علماء الاجتماع الغربيين بأن الإيمان بوجود الله تعالى بديهة إنسانية . ( )
4- من خصائص الأنبياء معرفة الغيب والاطلاع على اللوح المحفوظ ( )
5- كان رسول الله صلى الله عليه وسلم - دائم الدعاء مقرا للذنب وراجيا مغفرة الله تعالى لهذه الذنوب ( )
6- ينبغي للمسلم ألا يؤمن إلا بما يلمسه أو يراه من الحقائق الإسلامية ( )

ج – علل ما يأتي :-
1- اختلاف الشرائع في الرسالات السماوية .
أ - --------------------------------------- ب - ----------------------------
2- يستجيب الله تعالى لمن دعاه مضطرا في حالة الضيق .
أ - --------------------------------------- ب - ----------------------------
3- الرسالة السماوية خاتمة الرسالات .
أ - --------------------------------------- ب - ----------------------------

د – وضح رأيك في الحالات الآتية مع بيان السبب :
1- زميل لك يشبه صفات الله تعالى بصفات المخلوقين .
الرأي :
السبب :
2- هدد رجل إنسانا بالقتل إن لم يشرب الخمر فشربها .
الرأي :
السبب :

السؤال الثالث :
أ - أكمل الفراغات التالية بما يناسبها من كلمات :-
1- من أهم العوامل الأساسية في تلقيح النباتات وتلقيح السحاب هي ----------------
2- الحد هو عقوبة ------------- من الله بينما القصاص عقوبة متعلقة بحق ---------------
3- قدرة الله عز وجل تتصف بأن لا غالب لها ولا ----------------------
4- حرم الإسلام كل ما يسئ إلى العرض سواء كان بالكتابة أو ---------------- أو ---------------

ب – علل ما يأتي :
1- حرص الإسلام على حماية واستقرار المجتمع .
أ - ------------------------------------ ب - --------------------------------
2- تحريم الإسلام الرشوة .
أ - ------------------------------------ ب - --------------------------------
3- يجب على الحاكم استشارة أهل الخيرة والتجارب من الناس .
أ - ------------------------------------ ب - --------------------------------
4- أمر الإسلام بالتثبت والبيان في مسائل الأعراض .
أ - ------------------------------------ ب - --------------------------------

ج – قارن بين كلا من القوانين الوضعية والتشريعات الإلهية من حيث :-
وجه المقارنة القوانين الوضعية التشريعات الإلهية
1- المصدر
2- الزمان والمكان
3- الأحاسيس و الخيرات

د – اكتب رأيك في الحالات التالية :-
1- رجل يحلف ليروج بضاعته بمواصفات ليست فيها .
الرأي :-
2- سرق شخص من بستان مضطرا ليأكل ويسد حاجته .
الرأي :-
3- رجل يقدم هدايا لمسؤوله في العمل لترقيته .
الرأي :-

السؤال الرابع :-
أ – عرف المفاهيم التالية :-
1- العقوبة :-
2- القذف :-
3- الخمر :-

ب – أجب عن الأسئلة التالية :-
2- يلجأ الإنسان إلى الاعتداء على غيره ؟ وكيف عالج الإسلام هذا الأمر ؟

3- محمد صلى الله عليه وسلم المثل الأعلى في حرصه ورحمته بقومه . [ اكتب موقفا يدل على ذلك ]

ج – حق التملك حاجة دائمة ونزعة فطرية يسعى الإنسان إلى إشباعها لذلك شرع الإسلام روافد متعددة يستطيع الإنسان من خلالها أن يشبع حب التملك
أ – ناقش هذه العبارة من خلال دراستك لموضوع ( حق الملك وحق العمل )
أ :- ب –
ج - د –
ب – قال رسول الله صلى الله عليه وسلم (( البيعان بالخيار ما لم يتفرقا ، فإن صدقا وبينا بورك لهما في بيعهما ، وإن كذبا وكتما محقت بركت بيعتها ))
استخرج من الحديث السابق ضوابط البيع التي بينها الرسول – صلى الله عليه وسلم .
أ :- ب –
ج - د –

د – استخرج ما تشير إليه النصوص الدينية الآتية من حقائق وقيم سلوكية :
1- قال تعالى [ إنما قولنا لشيء إذا أردناه أن نقول له كن فيكون ]
الحقيقة :
القيمة السلوكية :
2- قال تعالى : [ ولكم في القصاص حياة يا أولي الألباب لعلكم تتقون ]
الحقيقة :
القيمة السلوكية :
3- قال تعالى : [ وما كنا معذبين حتى نبعث رسولا ]
الحقيقة :
القيمة السلوكية :

السؤال الخامس :
أ – أجب عما يأتي :
1- كفل الإسلام لأهل الكتاب حربتهم الدينية فما مظاهر ذلك ؟
أ :- ب –
ج - د –
2- بين أربعا من صفات علم الله تعالى :
أ :- ب –
ج - د –
3- قال تعالى ( وإذ تأذن ربكم لئن شكرتم لأزيدنكم ) .
من خلال الآية القرآنية وضح فوائد شكر الله تعالى على نعمه .
أ :- ب –
4- وضح فيما يختلف به رسل الله عليهم الصلاة والسلام عن سائر البشر .
أ :- ب –
5- اكتب أربعة من شروط تطبيق حد السرقة .
أ :- ب –
ج - د –

ب – اختار المكمل الصحيح للعبارات التالية بوضع علامة ( √ ) :
1- من أهداف القرآن الكريم :
أ – شرح حقائق الكائنات .
ب – حث الناس على النظر والتأمل والبحث .
ج – تقرير الأصول العلمية في الطبيعة والفلك .

2- إن الحمد في اللغة هو :
أ الثناء بالجميل على الجميل الصادر عن إرادة .
ب – الشعور القلبي بالرضا عن الله تعالى .
ج – المدح والإطراء .

3- إذا أراد إنسان أن يسلب مالا من آخر بالقوة فعليه :
أ – أن يقدم له المال حتى يسلم من شره .
ب – أن يدافع عن ماله وإن قتل فهو شهيد .
ج – أن يترك ماله وينجو بنفسه .

4- من مظاهر حماية الإسلام للعقل أنه :
أ - شرع عقوبة السكر .
ب – يأمر بتفكير في الأمور الغيبية .
ج – قلل من شأنه ومنزلته .

ج – من دراستك لموضوع ( من رعاية الله لخلقه هدايتهم برسله وكتبه ) .
قال النبي – صلى الله عليه وسلم – فيما رواه عن ربه في الحديث القدسي (( . . . . . إنما بعثتك لأبتليك وأبتليهم بك وأنزلت عليك كتابا لا يمحوه الماء تقرؤه نائما ويقظانا )
1- وصف الإمام الشاطبي ف كتابه ( الموافقات ) القرآن الكريم بأنه جمهوري . وضح ذلك .

2- بين اثنين من مسئوليتك تجاه القرآن الكريم .

أ - ----------------------------------------------------------------
ب - ---------------------------------------------------------------

د – أجب عن الأسئلة التالية :
قال تعالى (( وأرسلنا الرياح لواقح فأنزلنا من السماء ماء فأسقيناكموه وما أنتم بخازنين ))
أ‌- وضح الاعتقاد الخاطئ لنزول المطر عند الناس قبل الإسلام .
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
ب – هذه الآية الكريمة تشير ألى حقيقتين علميتين هما :
1- ----------------------------------- 2- -------------------------------------
ج – وضح العقوبات التي أقرها الإسلام للقاذف عند عدم وجود أربعة شهداء للجريمة .
1- ----------------------------------- 2- -------------------------------------
3- ----------------------------------- 4- -------------------------------------

نواره البطه
24-11-2009, 05:37:29 PM
يعطيييييييج
الف عافيه
ماقصرتي حبيبتي
يسلموووووووووو

بدوون اسم
24-11-2009, 08:21:25 PM
يعطيج العافيه والله عاشر تعب صراحه الحمدلله اني عديت منها


والحين اخوي مو متقبلهااااااااااااا من صعوبتها


ماقصرتي صج صج صج مجهووود حلوووووو

الصابرة المحتسبة
30-11-2009, 11:03:55 PM
يعطيييييييج
الف عافيه
ماقصرتي حبيبتي
يسلموووووووووو
الله يعافيج ويسلمج:)
يعطيج العافيه والله عاشر تعب صراحه الحمدلله اني عديت منها


والحين اخوي مو متقبلهااااااااااااا من صعوبتها


ماقصرتي صج صج صج مجهووود حلوووووو

تستاهلون يعمري:)

Q8ya-cool
01-12-2009, 06:48:36 AM
مرسي عمري

m!ss.lonely
01-12-2009, 10:12:03 AM
آلله يعطيج آلعآفيــه ع آلمجهود

مآ قصرتي يآقلبي :)

الصابرة المحتسبة
01-12-2009, 12:11:39 PM
http://filaty.com/i/919/67678/al-msaed_llantrnt.JPG

برنامج المساعد التعليمي
المقرر للحفظ لمادتي
القرآن الكريم والتربية الإسلامية ( الصف العاشر )
بالصوت والصورة
وفق منهج وزارة التربية لدولة الكويت

مميزات البرنامج التقنية :

1. يعمل على جميع أنظمة التشغيل القديمة والحديثة وحتى التي لا تدعم اللغة العربية.
2. سهل التشغيل ولا يحتاج إلى تنصيب على الوندوز .
3. لا يأخذ أي مساحه من ذاكرة الجهاز نهائياً .
4. جودة عالية في الصوت والصورة .
5. يعمل تلقائياً بعد إدخال القرص *(سرعة التشغيل حسب مميزات الجهاز) .

الفوائد التعليمية من البرنامج :

1. أداة حديثه وعصرية لمساعدة المتعلم على الحفظ والقراءة الصحيحة بالصوت والصورة من دون أخطاء .
2. يوفر الوقت والجهد للمعلم و المتعلم ، وذلك لأن البرنامج صوتي ومرئي .
3. البرنامج مقسّم تقسيم سهل وواضح يسهل على المتعلم التعامل معه .
4. تم إدخال المصحف المجود الملون لجميع الآيات المقررة ، وذلك لمساعدة المتعلم للتعرف على أحكام التلاوة نظريأ ، وهذا يسهّل التعليم لتوافقه مع دروس المنهج .
5. تم تشكيل جميع الأحاديث النبويةالشريفة المقررة ، وذلك للمساعدة على النطق الصحيح للكلمات . ولأن الأحاديث النبوية المنسوخة داخل كتاب التربية الإسلامية غير مشكّلّه.

ملاحظة : حجم البرنامج 36.5 mb

الروابط الأول :
http://cid-ad2d3c88d1be0da5.skydrive...9%85%d9%8a.rar
أو الروابط الثاني :
http://cid-110983c078204a62.skydrive...9%85%d9%8a.rar

الصابرة المحتسبة
01-12-2009, 02:51:44 PM
موقع لجميع الإمتحانات لكل المواد الدراسية

http://hsmubarak.com/exam10form.htm

nono93
02-12-2009, 12:36:00 AM
انعم الله عليج ما قصرتي

العين الكحيله
02-12-2009, 01:26:44 AM
ماقصرتى ياقلبي

pure-choklet
28-12-2009, 10:05:11 AM
مَــشْــــكورآاآاآاآا حَبِيبْتـــــي
يـَعْطيــج الــعَآفْيــه:eh_s::eh_s::eh_s:

marmoosh
29-12-2009, 03:46:41 AM
مشكوره اختي و يعطيج العافيه

% Dloo3a %
29-12-2009, 05:44:01 AM
مششششششششششششششششششششششششششششششششـــكــووره يــــاقــلــبــي ,,


الله يعطيج العاافيه ..

girl0lisheis
31-12-2009, 11:40:04 PM
يعطيج الف عافيه عالموضوع الحلو والمفيد

جـ:*ـ*:ـوري
01-01-2010, 10:48:25 AM
الله يجزاااااج خير

ام وحش
03-01-2010, 04:42:13 AM
الله يعطيج العاااااافيه ماقصرتي انشاء الله تنكتب في ميزان حسناتج

ЄŊg.Đσ`3Ч
03-01-2010, 07:01:19 AM
يعطيج العافيه ومجهود متعوب عليه صراحه :p ~|

الصابرة المحتسبة
04-01-2010, 06:00:14 AM
جدول العاشر


الأحد 10 - 1 - 2010م فيزياء

الأثنين 11 - 1 إسلامية

الثلاثاء 12 - 1 ( راحـة )

الأربعاء 13 - 1 رياضيات

الخميس 14 -1 عربي ( الورقة الأولى + الثانية )

الأحد 17 - 1 الأحياء

الأثنين 18 - 1 انجليزي ( الورقة الأولى + الثانية )

الثلاثاء 19 - 1 ( راحة )

الأربعاء 20 - 1 كيمياء

الخميس 21 - 1 - 2010م اجتماعيات



( كل الامتحانات ساعتين و ربع )



منقول

الصابرة المحتسبة
04-01-2010, 11:07:30 PM
مرسي عمري

آلله يعطيج آلعآفيــه ع آلمجهود

مآ قصرتي يآقلبي :)

انعم الله عليج ما قصرتي

ماقصرتى ياقلبي

مَــشْــــكورآاآاآاآا حَبِيبْتـــــي
يـَعْطيــج الــعَآفْيــه:eh_s::eh_s::eh_s:

مشكوره اختي و يعطيج العافيه

مششششششششششششششششششششششششششششششششـــكــووره يــــاقــلــبــي ,,


الله يعطيج العاافيه ..

http://up.bentvip.com/up/20090527200806.jpg

الصابرة المحتسبة
04-01-2010, 11:19:55 PM
يعطيج الف عافيه عالموضوع الحلو والمفيد

الله يجزاااااج خير

الله يعطيج العاااااافيه ماقصرتي انشاء الله تنكتب في ميزان حسناتج

يعطيج العافيه ومجهود متعوب عليه صراحه :p ~|

http://img88.imageshack.us/img88/8269/13432143.png

~*الزين الاصيل*~
05-01-2010, 12:30:00 AM
يعطيج العافيه ..:)
وفي ميزان حسناتج ان شاء الله ..:)

الصابرة المحتسبة
05-01-2010, 02:09:28 AM
السؤال الأول : عرف ما يلي :
1- الوطن العربي :
ج: هو مجموعة الدول العربية التي يجمعها عدد من السمات المشتركة من أهمها اللغة العربية و الدين الإسلامي عددها 22 دولة.
2- الموقع الإستراتيجي :
ج: هو الموقع الذي يتيح لصاحبه التأثير في الجوانب السياسية و الاقتصادية و الاجتماعية للدول الأخرى إضافة للتأثير العس
كري .

السؤال الثاني : أكمل الجمل التالية بما يناسبها ما يلي :
1- يمتد الوطن العربي بين خطي طول 60 شرقا (عند رأس الحد شرق سلطنة عمان) إلي الرأس الأبيض عند خط طول (17 غربا).
2-
يمتد الوطن العربي بين دائرتي عرض 37 شمالا و ( 2 درجة جنوبا ) باستثناء جزر القمر ( 11 - 13 درجة جنوبا ).
3-
تبلغ مساحة الوطن العربي حوالي ( 14.2 مليون كم2 ).
4
- مجموعة من الهضاب تمتد بين البحر الأحمر و المحيط الأطلسي لمسفة 5000 كم تسمي ............( هضاب الصحراء الكبرى )
5-
- تقع هضبة الشطوط بين المناطق الوسطي من المغرب العربي و خاصة ....................... ( الجزائر )
6- يقع وادي الرمة في هضبة تسمي ........................... ( هضبة نجد في وسط شبه الجزيرة العربية )
7- يفصل هضبة حضرموت عن هضبة نجد منخفض تغطيه الرمال و الكثبان الرملية يسمي .........( الربع الخالي )
8- يوجد منخفض القطارة الصحراوي في دولة تسمي ........................( مصر ).
9- تتميز سلسلة جبال البحر الأحمر بشدة انحدارها و لهذا يطلق عليها جبال ........................ ( انكسارية )
10- يتعرض إقليم البحر المتوسط لرياح محلية خلال الفترة الانتقالية من الشتاء إلي الصيف تسمي ........( رياح الخماسين )
11-من أهم الأشجار التي تنمو في إقليم البحر المتوسط تسمي .....................( الأرز – البلوط )
12-من أهم الأشجار التي تنمو في الغابات المدارية تسمي ......................( الأبنوس – التيك )
السؤال الثالث : أثبت صحة العبارات التالية: ( برهن علي صحة العبارات التالية )
أ‌- للوطن العربي موقع استراتيجي متميز في العالم .
• يطل علي عدة مسطحات مائية هامة .
• همزة الوصل بين الشرق و الغرب .
• يحتوي علي كميات كبيرة من البترول.
ب‌- للوطن العربي أهمية تاريخية و حضارية .
• ظهرت به حضارات من أقدم الحضارات في العالم .
• هي منشأ الإنسان لأول مرة علي سطح الأرض .
ج‌- للوطن العربي أهمية روحية .
• كان مهدا للديانات السماوية الثلاث .
• مقرا للأماكن المقدسة .
• انتشار الحضارة الإسلامية في أوروبا .
د- الكثير من أنواع التضاريس في الوطن العربي هي حصيلة التفاعل بين العمليات الداخلية و الخارجية معا .
ج: 1- الجبال الممتدة علي جانبي البحر الأحمر برزت بسبب الانكسار الأخدودي .
2- الوديان الجافة الكثيفة التي تقطع هذه الجبال ارتبطت بالعمليات الخارجية .
السؤال الرابع : قارن بين كل مما يلي :
وجه المقارنة العمليات الداخلية العمليات الخارجية
التعريف
هي العمليات الطبيعية التي مصدرها باطن الأرض
الوسائل و الطرق الطبيعية التي تعمل و تؤثر علي سطح الأرض و لها علاقة بنوع المناخ السائد
أنواعها
1- سريعة مثل ( الزلازل و البراكين )
2- بطيئة مثل ( الإلتواءات و الإنكسارات )
التجوية * الانهيارات الأرضية * عوامل النحت المختلفة * الرياح
أهم الأشكال المرتبطة بها
1- فصل شبه الجزيرة العربية عن قارة إفريقيا
2- تكوين الجبال الإنكسارية علي سواحل البحر الأحمر
3- تكوين طيات محدبة و مقعرة شرق شبه الجزيرة العربية
4- فصل جبال عمان عن جبال زاجروس
5- تكوين الجبال الإلتوائية في لبنان و سوريا و الأردن
6- ظهور جبال أطلس علي سواحل دول المغرب العربي
1- تكوين دلتا نهر النيل و دلتا نهرى دجلة و الفرات.
2- ظاهرة المنخفضات الصحراوية ( منخفض القطارة )
3- ظاهرة الكثبان الرملية مثل الكثبان الهلالية في
( صحراء الربع الخالي- النفوذ – الدهناء )
وجه المقارنة
السهول الساحلية
السهول الفيضية
مميزاتها
1- يتميز بعضها بالاتساع و الانبساط و الأخر بالضيق
2- لا يزيد ارتفاعها عن 200 متر فوق سطح البحر
تتميز باستوائها و خصوبتها
أمثلة عليها
1- سواحل الخليج العربي من الكويت إلي الإمارات ( متسعة )
2- سواحل جبال البحر الأحمر و المطلة علي البحر المتوسط ( ضيقة )
1- سهول نهري دجله و الفرات وأنهار الليطاني و العاص
2- سهول نهر النيل و ملوية و أم الربيع و الشليف
أماكن تواجدها
تمتد بموازاة سواحل البحار تمتد بجوار الأنهار حيث تشكلت بسبب الترسبات النهرية
وجه المقارنة الجبال الإلتوائية الجبال البركانية
كيفية نشأتها تكونت بسبب العمليات الداخلية و التي أدت إلي التواء في طبقات الصخور تكونت بسبب خروج المقذوفات البركانية
أعلي قممها قمة جبل ( طوبقال ) قمة جبل النبي شعيب
أمثلة علي الوطن العربي جبال لبنان و سوريا *جبال أطلس في المغرب العربي *
حبال عمان بعض قمم الجبال في اليمن
في أقصي جنوب ليبيا ( تبستي )
وجه المقارنة إقليم المناخ الصحراوي إقليم مناخ البحر المتوسط الإقليم المداري
الموقع الفلكي يمتد بين دائرتي عرض
18 - 30ْ شمالا يقع شمال درجة عرض
30ْ شمالا يمتد بين دائرتي عرض
8 - 18ْ شمالا
المميزات المناخية 1- يتميز بجفافه و ندرة أمطاره
2- تفوق معدلات البخر مقدار التساقط
3- ارتفاع المدى الحراري اليومي و السنوي 1- يتميز بأنه مناخ دافىء و ممطر شتاء - جاف حار صيفا يتميز بارتفاع درجات الحرارة باستمرار - أمطاره صيفية
الموقع المكاني الصحراء الكبرى – صحراء ش- ج- ع الأراضي المحيطة بالبحر المتوسط وسط و جنوب السودان- موريتانيا – الصومال – جنوب غرب الجزيرة العربية
وجه المقارنة
النباتات الدائمة
النباتات الحولية
التعريف
هي النباتات التي تتحمل الجفاف و ارتفاع درجات الحرارة
هي النباتات التي تظهر أثناء أو بعد فترة سقوط الأمطار
أهم النباتات
شجر النخيل – نبات الصبار
العرفج - الثندة
السؤال الخامس : علل لما يلي :
• تنوع التضاريس في الوطن العربي .
ج : 1- نتيجة لاتساع اليابسة فيها .
2- تضافر العمليات الداخلية و الخارجية
• أصبحت الرياح هي العامل الأكثر نشاطا في تشكيل طبوغرافية المنطقة ؟
ج: 1- نتيجة لتغير الظروف المناخية .
2- سيادة الجفاف بشكل عام .
• حدوث ظاهرة التجوية
ج : 1- للتغيرات في درجات الحرارة اليومية و الفصلية .
2- للتغير الكيميائي الناتج عن التفاعل بين المعادن و بين المياه وبعض غازات الغلاف الجوي.
• يعتبر مناخ الوطن العربي من أشد المناطق في العالم حرارة و أكثرها جفافا
ج: لأن أغلب أراضيه تقع ضمن المناطق الحارة الجافة فيما عدا مناطق قليلة .
• قلة تأثير المسطحات المائية علي الوطن العربي
ج : 1- بسبب اتساع رقعة اليابسة 2- قلة المسطحات المائية 3- ارتفاع السلاسل الجبلية
• تنوع المناخ في الوطن العربي
ج : 1- يمتد خلال 39ْ عرضية 2- اتساع رقعة اليابسة و قلة المسطحات المائية 3- تنوع التضاريس
• تتلقي جبال لبنان أمطارا أكثر من جبال أطلس الساحلية ؟
ج: لأن جبال لبنان تقع في مواجهة الرياح الممطرة بينما تمتد جبال أطلس موازية للرياح المطيرة .
• كبر مساحة صحراء الربع الخالي في شبه الجزيرة العربية ؟
ج: بسبب وجود سلسلة جبال البحر الأحمر والتي تواجه الرياح الممطرة ( الغربية ) مما يقلل من نسبة الأمطار بالداخل ( الناحية الشرقية للجبال ).
• توزيع اليابس و الماء له أثر في مناخ الوطن العربي ؟
ج : 1- اتساع رقعة اليابسة و قلة المسطحات المائية 2- ارتفاع السلاسل الجبلية
• تختلف النباتات التي تظهر في فصل الصيف عن تلك التي تنمو في فصل الشتاء ؟
ج : لأنها ترتبط بكمية المياه الساقطة في فصل الشتاء
• تتدرج حشائش السافانا في القصر و تقل كثافتها كلما اتجهنا شمالا ؟
1- لأنه كلما اتجهنا شمالا تقل كمية الأمطار الساقطة
2- لأنه كلما اتجهنا شمالا يقل طول فصل النمو.
• يتنوع الغطاء النباتي الطبيعي في الوطن العربي ؟
1- بسبب تنوع المناخ السائد .
2- خصائص التربة السائدة في المنطقة .
السؤال السادس : اكتب المدلول المناسب:
( التجوية ) التفكك و التفتيت لأسطح الصخور نتيجة للتغيرات في درجات الحرارة اليومية و الفصلية.
( الطبوغرافية ) الهيئة العامة لسطح الأرض الناتجة عن دور عمليات النحت و الحركات الباطنية في المنطقة .
السؤال السابع : اكتب فيما يلي :
• أهم الأشكال المرتبطة بنشاط ظاهرة الرياح :
ج : 1 - تكوين المنخفضات الصحراوية مثل منخفض القطارة في مصر .
2 - تكوين الكثبان الرملية مثل الكثبان الرملية المنتشرة في صحراء الربع الخالي و النفوذ و الدهناء في ش.ج.ع
• عوامل النحت المختلفة :
ج : 1- الأنهار الدائمة و المتقطعة 2- السيول التي تنشط في فترات سقوط الأمطار .
السؤال الثامن : أجب عما يلي :
• عدد العوامل المؤثرة في مناخ الوطن العربي .
ج: 1- الموقع الفلكي 2- توزيع اليابسة و الماء 3- التضاريس 4- الغطاء النباتي
• عدد أهم عناصر المناخ التي تؤثر على نوع الغطاء النباتي في إقليم المناخ الصحراوي .
ج : 1- ارتفاع درجة الحرارة 2- ارتفاع نسبة التبخر 3- ندرة المياه




السؤال الأول : عرف ما يلي:

• النمو السكاني: هو حركة السكان عدديا نحو الزيادة أو النقصان.
• معدل النمو السكاني الطبيعي: هو الفرق بين معدل المواليد و معدل الوفيات.
• معدل النمو السكاني الغير الطبيعي: هو الفرق بين أعداد الهجرات الوافدة و أعداد الهجرات النازحة.
• معدل النمو السكاني الفعلي: هو حساب صافي الزيادة أو النقصان في أعداد السكان خلال فترة محددة.
• صفر النمو السكاني: يقصد به تساوي معدلات المواليد مع معدلات الوفيات.
• كثافة السكان: هي درجة تركز السكان في وحدة مساحية معينة في زمن معين.
• الكثافة السكانية المطلقة: هي عدد السكان في قطر م في سنة ما قسمة المساحة الكلية.
• الكثافة السكانية الفسيولوجية( الفعلية ):هي عدد السكان في منطقة ما في سنة ما قسمة مساحة المنطقة.
• قوة العمل : هي عدد الأفراد القادرين علي العمل ذكورا و إناثا.
• الموارد الطبيعية: هي كل عناصر أو مكونات البيئة الطبيعية من ماء و هواء و تربة و صخور و معادن و مصادر طاقة و أحياء فطرية نباتية و حيوانية .
• الموارد الاقتصادية : هي الموارد الطبيعية المستغلة .
• الموارد الطبيعية غير المتجددة: هي بمعني أن ما يؤخذ منها لا يعوض و من ثم تتعرض للنضوب.
• المحاصيل النقدية: هي المحاصيل التي تزرع من أجل التصدير بالدرجة الأولي أو من أجل استخدامها كمواد خام زراعية.
• الثروة الحيوانية البرية: هي ثروة تعتمد أساسا علي الرعي التقليدي الذي يمارسه البدو معتمدا علي المراعي الطبيعية.
• الثروة الحيوانية البحرية: وهي تتمثل في الأسماك و القشريات و المحارات.
• الصناعات التقليدية: هي التي تعتمد أساسا علي الأيدي العاملة و الأدوات البسيطة.
• الصناعات الحديثة: هي التي تعتمد علي الآلات الميكانيكية و التقنيات المعاصرة .
• اتفاقية الجات: هي التي تسعي إلي تحرير التجارة العالمية من أية قيود أو معوقات .
• التجارة البينية العربية: هي حركة التبادل التجاري بين الأقطار العربية.

السؤال الثاني: أكمل الجمل التالية:

• ينتمي غالبية السكان في الوطن العربي إلي احدي السلالات العرقية و التي تسمي......... ( القوقازية )
• من القبائل العربية التي وفدت في القرن الحادي عشر الميلادي من المشرق إلي المغرب تسمي ... . ( بنو هلال*بنو سليم )
• من أشهر القبائل الزنجية الحامية في جنوب السودان قبيلة ..............( الشلك* النوير* الدنكا )
• يصل معدل نمو السكان العام في الوطن العربي إلي ...........( 2.8 % سنويا )
• يسيطر المناخ الصحراوي شديد الجفاف علي نسبة من مساحة الوطن العربي تقدر ب...... ( 80 % )
• التوزيع النسبي للسكان في الوطن العربي كما يلي: الجناح الآسيوي 35% أما الجناح الأفريقي يمثل 65%
• التوزيع النسبي للسكان في الوطن العربي من الحضر و الريف يمثل الحضر 68.5 % بينما يمثل الريف 31.5 %
• نسبة مساحة الأراضي القابلة للزراعة في الوطن العربي من جملة المساحة الكلية حوالي ......... ( 13% من مساحته ).
• نسبة مساحة الأراضي غير المستغلة في الوطن العربي من المساحة القابلة للزراعة حوالي ..( 70% ).
• نسبة مساحة الأراضي المزروعة في الوطن العربي من المساحة القابلة للزراعة حوالي.......( 30% ).
• 1 أكثر المحاصيل الغذائية انتشارا و إنتاجا في الوطن العربي يسمي ..................... ( القمح ).
• يتركز إنتاج الأرز في الوطن العربي في كل من مصر و.....................( العراق ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج القمح تسمي....................( المغرب ).
• لدولة العربية الأولي في إنتاج الشعير تسمي..................( المغرب ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج الذرة الشامية تسمي..................( مصر ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج الذرة الرفيعة تسمي.................( السودان ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج القطن تسمي................( مصر ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج قصب السكر تسمي................( مصر ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج البنجر تسمي...............( المغرب ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج الفول السوداني تسمي.............( السودان ).

• الدولة العربية الأولي في إنتاج الموز تسمي............ ( الصومال ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج كل من الموالح و الكروم و التمور تسمي...........( مصر ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج الزيتون تسمي............( تونس ).
• يقدر إنتاج الوطن العربي من الثروة السمكية بالنسبة لمجموع الإنتاج العالمي بحوالي......( 1.7% ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج الأسماك تسمي...........( المغرب ).
• يغطي الإنتاج من الثروة السمكية في الوطن العربي الاحتياجات المحلية بنسبة ............. ( 90% ).
• يمتلك وطننا العربي احتياطيا ضخما من مجموع الاحتياطي العالمي للنفط يقدر بنسبة.......( 58.3% ).
• يمتلك وطننا العربي إنتاجا ضخما من مجموع الإنتاج العالمي للنفط يقدر بنسبة............( 27.4% ).
• أولي الدول العربية إنتاجا للنفط تسمي............. ( السعودية ).
• الدولة العربية الأطول في العمر الافتراضي للنفط تسمي...........( الكويت ).
• مصدر من مصادر الطاقة غير المتجددة و الأقل تلوثا للبيئة يسمي............. ( الغاز الطبيعي ).
• أولى الدول العربية إنتاجا للغاز الطبيعي تسمي................( الجزائر ).
• أكبر الدول العربية امتلاكا لحجم الاحتياطي من الغاز الطبيعي تسمي................( قطر ).
• أولى الدول العربية إنتاجا للغاز الطبيعي المسيل تسمي................( الجزائر ).
• يبلغ العمر الإفتراضى للنفط العربي بين 12سنة - ...........( 132 سنة ).
• أقامت مصر عددا من مزارع طاقة الرياح في جنوب السويس في منطقتي الغردقة و ....( الزعفرانة ).
• تتوفر الخامات المعدنية بكميات قليلة في الوطن العربي باستثناء الفوسفات و خام ........ ( الحديد ).
• أولى الدول العربية إنتاجا لخام الحديد تسمي................( موريتانيا ).
• يمتلك الوطن العربي أكثر من نصف الإحتياطى العالمي من الفوسفات ويقدر إنتاجه بنحو ............. ( 27% من الإنتاج العالمي )
• أولى الدول العربية إنتاجا للفوسفات تسمي................( المغرب ).
• يدخل الفوسفات في صناعة الأسمدة و.............................. ( المبيدات الحشرية ).
• يدخل المنجنيز أساسا في صناعة المنجنيز ويتركز في المغرب و .............( مصر ).
• يتركز النحاس و الرصاص بصفة خاصة في ............... ( المغرب ).
• أولي الدول العربية إنتاجا للأملاح المعدنية مثل البوتاسيوم و الماغنسيوم تسمي ............( الأردن ).


السؤال الثالث : قارن بين كل مما يلي:

وجه المقارنة منطقة حوض النيل
و القرن الأفريقي منطقة المغرب العربي منطقة الهلال الخصيب منطقة شبه الجزيرة
العربية
درجة التركز السكاني 37 % 27.8 % 17.5 % 16.9 %

دول المنطقة مصر*السودان*الصومال
جيبوتي*جزر القمر ليبيا*تونس*الجزائر*
المغرب*موريتانيا الأردن*سوريا*العراق
لبنان*فلسطين دول مجلس التعاون الخليجي الست*اليمن

مجال المقارنة المقومات الطبيعية المقومات البشرية

أهم عناصرها درجة الحرارة المناسبة* الأمطار و المجاري المائية* التربة الخصبة* مصادر الطاقة و المعادن السكان* توفر شبكة جيدة للنقل و المواصلات* توفير رأس المال* السياسة الاقتصادية للحكومة
وجه المقارنة الصادرات الواردات
السلع النفط و الغاز الطبيعي* الموالح و البطاطس* القطن* زيت الزيتون* الفوسفات السيارات* الأجهزة الكهربائية و الإلكترونية* الأدوية و الملابس* المواد الغذائية
الدول دول مجلس التعاون الخليجي* مصر و بلاد الشام* مصر* تونس* المغرب دول الإتحاد الأوروبي* الولايات المتحدة* اليابان

السؤال الرابع : فرق بين كل مما يلي:
الصناعات الخفيفة الصناعات الثقيلة
هي أكثر الصناعات انتشارا ولا تحتاج لرؤوس أموال ضخمة مثل:حفظ المواد الغذائية* عصر الزيوت* صناعة المنتجات الجلدية. هي التي تحتاج إلي رؤوس أموال ضخمة و خبرات علمية و تقنية متقدمة مثل :تكرير البترول* البتر وكيماويات* صناعة الحديد و الصلب* صناعة الألمونيوم.
السؤال الخامس : علل لما يلي :
• تعتبر دراسة السكان من الدراسات الجغرافية المهمة ؟
ج: 1- تكشف لنا عن أصولهم العرقية.
2- معرفة معدلات نموهم .
3- معرفة توزيعهم الجغرافي و كثافتهم .
4- معرفة حجم قوة العمل.

• معظم الأقطار العربية يتدنى فيها حجم قوة العمل الوطنية ؟
ج: 1- نصف السكان تقريبا خارج فئات العمر لقوة العمل.
2- حوالي 87% من النساء لا يعملن.

• ارتفاع حجم قوة العمل في بعض الدول العربية ؟
ج : بسبب اعتمادها علي نسبة كبيرة من العمالة الوافدة في تحريك اقتصادها و خدماتها مثل الكويت و الإمارات

• تنوع المحاصيل الزراعية في الوطن العربي ؟
ج : 1- لتنوع الظروف المناخية و موارد المياه .
2- تجمع بين المحاصيل المدارية و المحاصيل المعتدلة .
3- تجمع بين المحاصيل الحولية و المحاصيل الدائمة .

• تمثل مجموعة الحبوب الغذائية أهمية استراتيجية . ( برهن علي صحة العبارة التالية ).
1- توفر للسكان مصدر الغذاء الأساسي .
2- تشغل أكبر مساحة من الأراضي المزروعة .
3- تدخل في الصناعة .

• تعتبر المملكة المغربية أكبر الأقطار العربية إنتاجا للأسماك ؟
ج: 1- لطول سواحلها المطلة علي البحر المتوسط و المحيط الأطلسي .
2- لتنوع المصايد فيها.


• تزايد الطلب علي الغاز الطبيعي ؟
ج: لأنه أقل مصادر الطاقة غير المتجددة تلويثا للبيئة .

• أهمية الغاز الطبيعي بالنسبة للوطن العربي ؟
1- يقدر الإحتياطى العربي من الغاز بنسبة 30.4 % من الإحتياطى العالمي.
2 - يبلغ الإنتاج العربي من الغاز بنسبة 13.9 % من الإنتاج العالمي.

• تعتبر الصناعة من الأنشطة الاقتصادية المهمة ؟
ج: 1- تسهم في زيادة القيمة الاقتصادية المضافة للموارد الاقتصادية.
2- إيجاد فرص عمل جديدة للعمالة الوطنية.
3- تأمين و توفير احتياجات السكان من المنتجات الصناعية.
4- إتاحة الفرصة لاستثمار رؤوس الأموال العربية.

• تعتبر التجارة من الأنشطة الاقتصادية المهمة في الوطن العربي .
ج: 1- الموقع الجغرافي الإستراتيجي للوطن العربي.
2- حفر قناة السويس.

• ضعف التجارة البينية العربية ؟
ج: 1- اختلاف أنظمة التعريفة الجمركية. 2- صعوبة المواصلات و طرق النقل
3- اختلاف العملات. 4- الارتباط باتفاقيات اقتصادية مع بعض الدول الأجنبية.


السؤال السادس : بم تفسر ما يلي:
• أهمية تطوير العمالة العربية ؟
ج: 1- لمواجهة المنافسة القوية للمنتجات غير العربية.
1- اتفاقية الجات التي تهدف إلي تحرير التجارة العالمية.



• ضرورة و حتمية قيام السوق العربية المشتركة ؟
• علل أهمية قيام السوق العربية المشتركة ؟
ج: 1- التكتلات الاقتصادية و التجارية الإقليمية المعاصرة.
2- لمواجهة و إجهاض السوق الشرق أوسطية .
3- لمواجهة اتفاقية الجات

السؤال السابع : اكتب ما تعرفه عن :
• المقومات البشرية للإنتاج في الوطن العربي .
ج : 1- السكان الذين يعتبرون الدعامة الأساسية للإنتاج و التنمية.
2- توفر شبكة جيدة للنقل و المواصلات .
3 - توفر رأس المال .
4- السياسة الاقتصادية للحكومة.

• الإجراءات التي بدأت تتخذ لتحريك إنشاء السوق العربية المشتركة.
ج: 1- إقامة منطقة التجارة الحرة العربية الكبرى.
2- تشجيع إقامة المعارض للمنتجات العربية .
3- تطوير الإنتاج العربي من السلع المختلفة.

• العوامل المؤثرة في حجم قوة العمل ؟
ج: 1- طبيعة التركيب العمرى للسكان.
2- مدي إقبال المرأة علي العمل.
3- مدى اعتماد القطر علي العمالة الوافدة.

السؤال الثامن : صنف ما يلي:
• أنواع المحاصيل الزراعية .
ج: 1- مجموعة الحبوب الغذائية.
2- مجموعة المحاصيل النقدية .
3- مجموعة أشجار الفاكهة و الخضروات .

• أهم المناطق الصناعية في الوطن العربي .
ج: 1- منطقة المغرب العربي. 2- مصر و خاصة في منطقة الدلتا و المدن الجديدة
3- منطقة الشام خاصة في سوريا و لبنان. 4- منطقة الخليج العربي مثل منطقة الشعيبة في الكويت .
السؤال التاسع : ( أثبت صحة العبارة التالية )
• للنفط العربي بعدا استراتيجيا ؟
ج: 1- يمتلك الوطن العربي 58.3 % من مجموع الإحتياطى العالمي.
2 – ينتج الوطن العربي 27.4 % من مجموع الإنتاج العالمي.
3- العمر الافتراضي للنفط العربي أطول عمرا من باقي الأقطار الأخرى.

السؤال العاشر : أجب عما يلي :
• ما الواجب علينا تجاه النفط و الغاز الطبيعي كمصادر طاقة ناضبة ؟
ج: يجب علينا دعم الاستثمارات في مجال تطوير و تنمية الطاقة البديلة المتوفرة في الوطن العربي.

• عدد المتطلبات الأساسية لدعم السوق العربية المشتركة .
ج: 1- العمل علي تطوير و تدعيم شبكة طرق النقل المختلفة.
2- تشجيع إقامة المشروعات الإنتاجية العربية برؤوس أموال عربية.
3- تطوير السياسة التعليمية في الأقطار العربية.








السؤال الأول : علل لما يلي:
• يمتلك وطننا العربي مقومات الحضارة الإنسانية منذ أقدم العصور
ج: 1- تمكن من التوصل إلي معرفة الزراعة و بناء المجتمعات.
2- اخترع الصناعات اللازمة لحياة الاستقرار .
3- قدم أصول التطور العلمي و الفني .
4- نضجت في رحابه المبادىء و القيم السياسية المختلفة .
5- توصل إلي أشكال متطورة من الفكر الديني .

• لم تكن هناك وحدة سياسية تجمع أنحاء شبه الجزيرة العربية ؟
ج: 1- تغلب علي الصحراء علي معظم شبه الجزيرة العربية
2- سيادة النظام القبلي 3- وجود عدد من الممالك و الإمارات التابعة للقوى الكبرى

• صادفت دعوة الرسول (ص) مقاومة عنيفة من قبل قريش ؟
ج : 1- التعصب بشدة للعادات و التقاليد الموروثة . 2- التنظيم السياسي ( النظام القبلي ).
3- لم تفرق قريش بين النبوة و السيادة . 4- مهاجمة الرسول (ص) للأوثان و سبه للأصنام .

• قيام حركة الفتوحات الإسلامية
ج: 1- الحماسة الدينية 2- السبب الاقتصادي 3- العامل السياسي

• أطلق المسلمون علي معركة نهاوند اسم فتح الفتوح .
ج: 1- أنهت الدولة الفارسية 2- أصبحت فارس من ضمن أملاك المسلمين

• تعتبر بلاد الأندلس من أهم المعابر التي ساعدت علي انتقال الحضارة الإسلامية إلي أوروبا ج : 1- تقع الأندلس في الركن الجنوبي الغربي من القارة الأوروبية .
2- أظلها نور الإسلام منذ بداية القرن الثامن الميلادي .
3- استمر الوجود الإسلامي في الأندلس ثمانية قرون .



• اهتمام الدولة العثمانية بالمنطقة العربية الإسلامية ؟
ج : حماية المنطقة العربية من الأخطار التي أحاطت بالوطن العربي المتمثلة في الصراع الصفوي و الخطر البرتغالي و الأسباني.

• أبقت الدولة العثمانية علي مشايخ القبائل و الأمراء و الإقطاعيون و الأسر الحاكمة ؟
ج: 1- مقابل إعلانهم الولاء و الطاعة للسلطان العثماني .
2- تقديم عدد من الجند زمن الحرب . 3- جمع الضرائب من الناس

• ازدهار اليقظة العربية في النصف الثاني من القرن التاسع عشر؟
• أذكر العوامل التي ساعدت علي ازدهار اليقظة العربية .
ج: 1- انتشار التعليم الغربي عن طريق الإرساليات التبشيرية .
2- ظهور الصحف في النصف الثاني من القرن الثاني عشر الميلادي .
3- ظهور جماعة من المفكرين العرب .

• اتصل رجال الحركة العربية بالشريف حسين بن علي شريف مكة ؟
ج : 1- بسبب إعدام الزعماء العرب في دمشق و بيروت .
2- للقيام بحركة استقلالية عربية .

• قيام حركة الاستعمار ؟
ج: 1- استغلال خيرات الشعوب 2- السيطرة علي المواقع الإستراتيجية
3- نشر الثقافة الاستعمارية 4- حماية البعثات التبشيرية
5- الأسباب الداخلية في الدول الاستعمارية 6- انتشار الجهل بين المستعمرات نفسها

• حرصت فرنسا علي فرض اللغة الفرنسية علي الشعوب التي استعمرتها .
ج : 1- محاولة طمس التراث العربي و الإسلامي . 2- إضعاف اللغة العربية
3- إضعاف الإسلام في نفوس أصحابه و طمس تشريعاته الإلهية.
4- إحلال التشريعات الغربية الوضعية و العلمانية محله .


• كانت البعثات التبشيرية ممثلة رأس جسر للاستعمار الأوروبي ؟
• : كيف ساعدت البعثات التبشيرية الاستعمار في احتلال الوطن العربي ؟
ج : 1- كانوا يثيرون النعرات الطائفية بين المواطنين . 2- إثارة العصبيات القبلية
3- تشجيع اللهجات المحلية 4- تشجيع اقتباس العادات الغربية

السؤال الثاني : صنف الحضارات القديمة في الوطن العربي بإكمال الجدول التالي بما يناسبه :

حضارة دلمون ( تيلمون) حضارة جنوب غرب شبه الجزيرة العربية حضارة بلاد الرافدين حضارة بلاد الشام الحضارة المصرية القديمة

البحرين
معين*سبأ*حمير السومرية*الآكادية*البابلية*
الآشورية الفينيقيون * الآراميون
الحضارة الفرعونية

السؤال الثالث : أكمل الجمل التالية بما يناسبها :
• إحدى الحضارات القديمة اشتهرت بإنتاجها الوفير من التمور و عمل أهلها بصيد اللؤلؤ تسمي ........ ( دلمون*تيلمون ).
• اقتبس سكان جنوب غرب شبه الجزيرة العربية الأبجدية الفينيقية و حوروها إلي ما عرف فيما بعد باسم ................ ( الخط المسند ).
• من أهم المدن القديمة في جنوب شبه الجزيرة العربية مدينة تسمي.( مأرب * صرواح * معن * شبوه )
• حضارة تمتاز بتقديمها أقدم التشريعات و القوانين في العالم تسمي .............( حضارة بلاد الرافدين )
• اشتهروا كبحارة و أنشأوا عددا من المستعمرات الساحلية مثل قرطاجة يسموا ...........( الفينيقيون ).
• عصر شمل حكم الأسرتين الأولي و الثانية في التاريخ المصري القديم و شهد ظهور أول وحدة في البلاد يسمي ..........( العصر العتيق ).
• عصر شمل حكم الأسر (3-10) في التاريخ المصري القديم و تميز بالنمو الحضاري يسمي ... ( عصر الأهرامات ).
• عصر شمل حكم الأسر (11-17) في التاريخ المصري القديم و تميز باتساع مجالات التجارة و الرخاء الاقتصادي يسمي.............( عصر الدولة الوسطي )
• عصر شمل حكم الأسر (18-20) في التاريخ المصري القديم و تميز بالانطلاق و التوسع الخارجي يسمي ............. ( عصر الدولة الحديثة ).
• عصر شمل حكم الأسر (21-30) في التاريخ المصري القديم و تميز بتعاقب الأجانب على حكم مصر يسمي .......... ( العصر المتأخر).
• الخطوة المهمة الممهدة للحدث الأكبر في تاريخ الدعوة الإسلامية ( الهجرة النبوية الشريفة ) تسمي ............. ( بيعة العقبة الثانية ).
• هاجر الرسول (ص) من مكة إلي المدينة مصطحبا معه .................( أبو بكر الصديق ).
• كلف الرسول (ص) أحد أقاربه بالمبيت في فراشه أثناء الهجرة إمعانا في التمويه يسمي................ ( علي بن أبي طالب ).
• اختار المسلمون في سقيفة بني ساعده أحد الصحابة ليخلف الرسول (ص) في قيادة الأمة يسمي..... ( أبو بكر الصديق ).
• قائد المسلمين في موقعة كاظمة (ذات السلاسل) عام 12هجريا ضد الفرس يسمي ............... ( خالد بن الوليد ) .
• قائد المسلمين في موقعة القادسية عام 15هجريا ضد الفرس يسمي .........( سعد بن أبي وقاص ) .
• معركة كانت بمثابة النهاية لحكم البيزنطيين ( الروم ) لبلاد الشام عام 15 هجريا تسمي ........... ( اليرموك ).
• تسلم الخليفة عمر بن الخطاب مفاتيح مدينة بيت المقدس من الروم في عام .............( 16 هجريا ).
• تم فتح مصر علي يد عمرو بن العاص في عام ...............( 21 هجريا )
• أسس عقبة بن نافع أول مدينة إسلامية في شمال أفريقيا و أطلق عليها اسم .............( القيروان ).
• أنشأ مدينة تونس الحالية و قضي علي مقاومة البربر يسمي......................( حسان بن النعمان ).
• تمكن من فتح بلاد الأندلس عام 92 هجريا يسمي....................... ( طارق بن زياد ).
• عبر نهر جيحون و استولى علي بيكند و بخاري وفتح خوار زم صلحا و فتح سمرقند حتى فرغانه يسمي................. ( قتيبة بن مسلم ).
• تمكن من غزو بلاد الهند فافتتح الديبل حتى وصلت فتوحاته نهر السند يسمي ......( محمد بن القاسم ).
• سقطت مملكة غرناطة ( دولة بني الأحمر ) في عام ................ ( 897 هجريا- 1492 ميلادي ).
• من أشهر علماء المسلمين الذين عملوا في خدمة النورمان و صاحب كتاب ( نزهة المشتاق في اختراق الآفاق ) يسمي............ ( الشريف الإدريسي ).
• استمر بقاء الصليبين في بلاد المشرق الإسلامي زهاء .............. ( قرنين من الزمان ) .
• السلطان المملوكي الذي تمكن من طرد الصليبين من آخر معاقلهم في عكا عام 1291 م يسمي...... ( الأشرف خليل بن قلاوون ) .
• أول من نبه إلي أثر الحضارة العربية في أوروبا هو الأب .................( خوان أندريس ) .
• العالم المسلم الذي ظلت مؤلفاته في الكيمياء متداولة في أوروبا يسمي ...........( جابر بن حيان ) .
• العالم المسلم الذي ظلت مؤلفاته في الجبر مرجعا أساسيا لهذا العلم في أوروبا خاصة كتابه ( الجبر و المقابلة ) يسمي ...........( الخوارزمي ) .
• من الأطباء الذين ذاعت شهرتهم في أوروبا يسمي .....................( ابن سينا * الرازي ) .
• مؤسس الدولة العثمانية يسمي................. ( عثمان بن أرطغرل ).
• انتصر السلطان سليم الأول علي الشاه إسماعيل الصفوي عام 1514 م في موقعة تسمي......... ( جالديران ) .
• انتصر السلطان سليم الأول علي الغورى المملوكي عام 1516 م شمال حلب في موقعة تسمي ...... ( مرج دابق ) .
• انتصر السلطان سليم الأول علي السلطان طومان باي عام 1517 م في معركة تسمي ............. ( الريدانية ) .
• خضع المغرب العربي تحت الحكم العثماني باستثناء ...............( مراكش ) .
• أصبحت معظم مناطق المشرق العربي خاضعة للدولة العثمانية و استمرت مرتبطة بها لمدة ........ ( أربعة قرون ) .
• رأس الدولة و المشرف علي أجهزتها و علي تطبيق أحكام الشريعة الإسلامية و حمايتها يسمي..... ( السلطان العثماني ).
• يلي السلطان في ترتيب الجهاز الإداري للدولة و يشرف علي معظم الاختصاصات الإدارية يسمي .... ( الصدر الأعظم ).
• كان يرأسها شيخ الإسلام و تتكون من القضاة و المفتين و علماء الإسلام و كان منوطا بها إقامة العدالة بين الرعايا تسمي.......................... ( الهيئة الإسلامية ).
• قسمت الدولة العثمانية البلدان العربية إلي .......................( ولايات * إيالات * باشويات ) .
• شكلوا طبقة تعالت علي الشعب حتى أصبحت رمزا للظلم و الكراهية يسموا............
( مشايخ القبائل و الأمراء و الإقطاعيون و الأسر الحاكمة ).
• كانت هذه الفئة تحظي بالاحترام من قبل الهيئة الحاكمة و من فئات المجتمع الأخرى تسمى .... ( العلماء و رجال الدين )
• هم الفئات المنتجة في المجتمع و هم أساس الاقتصاد في أي ولاية عربية يسموا ............. ( الفلاحون و الحرفيون ).
• نقيب السادة الوفائية و أحد علماء الأزهر و كان من بين العلماء العشرة الذين عينهم بونابرت أعضاء للديوان يسمي.................. ( الساداتي ) .
• زعيم مصري و نقيب الأشراف بها و ساعد محمد علي على ارتقاء منصب الولاية يسمي .......... ( السيد عمر مكرم ).
• هزمت الدولة العثمانية أمام روسيا عام 1877 م في عهد السلطان ...............( عبد الحميد الثاني ).
• أول صحيفة عربية تصدر في القاهرة تسمي ................. ( صحيفة التنبيه ) .
• مؤسس الحركة الإصلاحية السلفية في نجد يسمي ................( الشيخ محمد بن عبد الوهاب ).
• مؤلف أول المعاجم العربية الحديثة ( محيط المحيط ) يسمي..............( بطرس البستاني ).
• أول من بدأ بوضع موسوعة عربية عرفت باسم دائرة المعارف للبستاني يسمي ... ( بطرس البستاني )
• قائد حركة جماعة تركيا الفتاة يسمي .....................( أحمد رضا التركي ).
• زعيم تونسي جزائري الأصل أصدر جريدة سبيل الرشاد يسمي ................ ( عبد العزيز الثعالبي ).
• طالب بالحرية لبلاده فسجنه الفرنسيون و من مؤلفاته معجزة محمد رسول الله (ص) يسمي ....... ( عبد العزيز الثعالبي )
• قام الزعماء العرب في سبيل تحقيق اللامركزية بعقد المؤتمر العربي الأول عام 1913 في مدينة تسمي ........( باريس )
• أصدر الشريف حسين بيانا بالثورة العربية معلنا استقلال البلاد العربية في عام ........... ( 1916 م ).
• كانت الجريدة الناطقة باسم الثورة و المنددة بسياسة التتريك و الاستبداد تسمي .......( جريدة القبلة ).
• كانت الحملة الفرنسية علي مصر التي قادها نابليون بونابرت في عام ...............( 1798م ).
• أول منبه للدول الاستعمارية الأوروبية إلي أهمية الوطن العربي يسمى .............. ( الحملة الفرنسية علي مصر ) .
• أحكمت بريطانيا سيطرتها علي إمارات الخليج العربية في القرن ...........( التاسع عشر ) .
• احتلت بريطانيا عدن بعد مقاومة عنيفة من أهلها عام ....................( 1839 م ).
• دخلت بريطانيا العراق من الفاو و ظلت تسيطر عليها تحت اسم الانتداب عام ......... ( 1914 م ).
• كانت أولى محاولات بريطانيا لاحتلال مصر عندما أرسلت حملة فر يزر عام.............. ( 1807 م ).
• احتلت بريطانيا مصر عسكريا في عام .......................( 1882 م ) .
• احتلت فرنسا الجزائر في عام...................( 1830 م ) .
• احتلت فرنسا تونس في عام...................( 1881 م ) .
• عقدت فرنسا معاهدة حماية مع السلطان عبد الحفيظ علي المغرب باستثناء منطقة الريف عام( 1912م).
• استولت فرنسا علي ميناء جيبوتي عام ........................... ( 1884 م ) .
• احتلت فرنسا دمشق ثم بقية المدن السورية عام ................ ( 1920 م ) .
• أعلنت إيطاليا الحرب علي الدولة العثمانية بحجة عجزها عن حماية رعاياها عام .........( 1911 م ) .
• اضطر السلطان العثماني إلي عقد معاهدة لوزان و التي أصبحت ليبيا بمقتضاها خاضعة لسيطرة إيطاليا عام ..( 1912 م)
• استطاعت أسبانيا الحصول علي منطقة الريف ( المغرب ) بموجب اتفاق مع فرنسا عام ..( 1912 م ) .
• البلد العربي الوحيد الذي قسم بين ثلاث دول ( بريطانيا * فرنسا * إيطاليا ) يسمي ...... ( الصومال ) .
• نفته الحكومة الفرنسية إلي مدغشقر ثم أفرج عنه و في عهده أعلن استقلال المغرب عام 1956 م يسمي .................( محمد الخامس ).
• حصلت مصر علي استقلال ذاتي في عام ....................( 1922 م ) .
• حصل العراق علي استقلاله عام ..................( 1932 م ) .
• حصلت الأردن علي استقلالها عام ............. ( 1946 م ).
• حصل لبنان علي استقلاله عام ..............( 1946 م ) .
• أعلن قيام الكيان الصهيوني في عام .........( 1948 م ) .
• أعلن قيام جامعة الدول العربية في عام .......................( 1945 م ).
• كانت أولى الثورات العسكرية في مصر عام 1952 م بقيادة ....................( جمال عبد الناصر ).
• حصلت الجزائر علي استقلالها عام ....................( 1962 م ) .
• حصلت تونس علي استقلالها عام .....................( 1955 م ) .
• حصلت ليبيا علي استقلالها عام ................( 1951 م ) .
• حصلت المغرب علي استقلالها في عهد الملك محمد الخامس عام .......... ( 1956 م ) .
• أعلن عن قيام المملكة العربية السعودية عام 1932 علي يد الأمير .............. ( عبد العزيز بن عبد الرحمن آل سعود ).
• تم الإعلان عن وحدة شطري اليمن الشمالي و الجنوبي في عام ..............( 1986 م ) .
• حصلت الكويت علي استقلالها في عام .......... ( 19 يونيو 1961 م ) .
• أعلنت بريطانيا عزمها علي الانسحاب التام من منطقة الخليج العربي و فعلا تم ذلك في عام ....... ( 1971 م ).

السؤال الرابع : أكتب ما تعرفه عن :
• أهم المميزات التي اتسمت بها حضارات جنوب غرب شبه الجزيرة العربية .
ج: 1- البراعة في عمليات تنظيم الري . 2- تطور فن بناء السدود
3- عملوا بالزراعة و التجارة 4- اقتبسوا الأبجدية الفينيقية و حوروها إلي الخط المسند.

• أهم المميزات التي اتسمت بها حضارة بلاد الرافدين .
ج: 1- تقديم أقدم التشريعات و القوانين في العالم.
2- ارتقاء فن تشييد العمائر الدينية ( حدائق بابل المعلقة ).
3- اشتهرت برقي إنتاجها الأدبي ( مغامرات جلجاميش ).
4- تقدمت في علم الفلك .

• أهم مميزات حضارة بلاد الشام ( الفينيقية ).
ج: 1- اشتهروا كبحارة 2- أنشأوا عددا من المستعمرات الساحلية
3-استخرجوا الصبغة الحمراء أو الأرجوانية 4- برعوا في صناعة النسيج و الحرير و الزجاج و الفخار
5- يرجع إليهم الفضل في اختراع الحروف الأبجدية

• أهم الكيانات السياسية العربية في الفترة السابقة لظهور الإسلام .
ج:1- إمارة الغساسنة في الشمال الغربي ( تابعة للدولة البيزنطية ).
2- إمارة الحيرة في الشمال الشرقي ( تابعة للدولة الفارسية ).
3- حواضر الحجاز مثل ( مكة * يثرب * الطائف ) .
4- بلاد اليمن مثل ( معين * سبأ * حمير ).

• الوسائل التي اتبعتها قريش لمقاومة الرسول (ص) و دعوته .
ج : 1- إحراج الرسول (ص) . 2- طلبوا من الرسول (ص) بعض المستحيلات
3- استخدام أسلوب الإغراء ثم التهديد . 4- استخدام العنف و إيذاء الرسول (ص) ومن آمن بدعوته .



• حركة ترجمة التراث الإسلامي إلي اللغات الأوروبية :
برهن : تعتبر الترجمة من اللغة العربية إلي اللغات الأوروبية وسيلة هامة في نقل هذا التراث إلي أوروبا
1- قام المترجمون في كل من أسبانيا و صقلية بهذا العمل .
2- أنشأ بعض حكام أوروبا مدارس للترجمة مهمتها الأساسية ترجمة الكتب العربية .
3- من أمثلة هذه المدارس مدرسة الترجمة في طليطلة و صقلية .

• أهم المطالب التي نادت بها المنشورات السرية التي خرجت من بيروت .
ج: 1- جعل اللغة العربية لغة رسمية في البلاد .
2-إلغاء الرقابة و كل القيود التي فرضها السلطان عبد الحميد .
3-أن يقضي المجندون العرب فترة تجنيدهم في الأقاليم العربية .

• الهيئات التي يتكون منها الجهاز الإداري في الدولة العثمانية :
1 – السلطان العثماني ( رأس الدولة )
2 – الديوان ( الصدر الأعظم – قاضي العسكر- الولاة-قائد الجيش- قائد الأسطول )
3 – الصدر الأعظم ( رئيس الوزراء و يشرف على الاختصاصات الإدارية )
4 – الهيئة الإسلامية ( يرأسها شيخ الإسلام ).

• دور المفكرين العرب في ازدهار اليقظة العربية .
ج: 1- إيقاظ الوعي القومي العربي . 2- تعريف الشعوب العربية بحقوقها و واجباتها .
3- أيقظوا العزة في النفوس العربية 4- مطالبة الدولة العثمانية بإعطائهم نوعا من الحرية .

• الاتجاهات التي نادى بها العرب بعد عام 1908 .
ج: 1- العثمانية و المحافظة علي وحدة الدولة العثمانية و تحديثها .
1- الاتجاه العربي الذي يرى أن اليقظة العربية لها دورها و مميزاتها .

• حزب اللامركزية الإدارية العثماني :
ج: 1- أسسه الزعماء العرب في القاهرة قبيل نهاية عام 1912 م .
2-كان هدفه جعل الإدارة الحكومية قائمة علي أسس اللامركزية في جميع الولايات .
2- كان له تأثير كبير في اليقظة العربية.

• أساليب الاستعمار في الحكم .
ج : 1- القوة العسكرية 2- أسلوب الهيمنة علي المستعمرات
3- تغذية أساليب الشقاق و الفرقة و النعرات العنصرية و الطائفية بين أفراد الشعب الواحد.
4- زرع الكيان الصهيوني في فلسطين .

السؤال الخامس : برهن على صحة العبارات التالية
• تقدم علم الفلك في حضارة بلاد الرافدين .
ج: 1- التنبؤ بخسوف القمر 2- عرفوا المزولة الشمسية 3- معرفة فن رسم الخرائط

* - يعتبر الدين الإسلامي من أكبر عوامل ازدهار الحضارة الإسلامية .
ج : 1- صبغ الدين الإسلامي هذه الحضارة بالطابع الإسلامي العربي .
2- الدين الإسلامي رابطة اجتماعية تربط الناس بعضهم ببعض .
3- عمل الدين الإسلامي علي تنظيم سلوك الأفراد و حضهم علي فعل الخيرات .
4- كان الدين الإسلامي أساس التنظيم و مصدر الحكم و الإدارة .

• ساهمت اللغة العربية بنصيب وافر في بناء الحضارة الإسلامية .
• قول ابن خلدون ( أصبحت اللغة العربية لسانا حضاريا للشعوب )
ج : 1- اتخذت الحضارة الإسلامية من اللغة العربية أداة للتعبير .
2- اتسعت هذه اللغة لكل أنواع العلوم و الفنون .
3- ابتكرت اللغة العربية الألفاظ و التركيبات اللغوية المعبرة عن التقدم الهائل .
4- هجرت العديد من الشعوب لغتها الأصلية و اتخذت من اللغة العربية لغة لها .
5- أصبحت هذه اللغة لسانا حضاريا للشعوب كافة .

• تأثر فلاسفة أوروبا في بداية العصر الحديث بالكتابات العربية في الفلسفة .
ج : 1- وضع روجر بيكون نظرياته الفلسفية متأثرا بآراء ابن رشد .
2- تأثر دانيال ديجو مؤلف رواية ( روبنسون كروز ) الشهيرة برسالة حي بن يقظان لابن طفيل الأندلسي


• للمسلمين فضل كبير علي أوروبا في مجال العلوم التطبيقية .
ج : 1- ظلت مؤلفات جابر بن حيان في الكيمياء متداولة في أوروبا فترة طويلة .
2- أعطي المسلمون لأوروبا الأرقام الحسابية .
3- ينسب إلي المسلمين أيضا فضل ابتكار الصفر .
4- ظلت مؤلفات الخوارزمي في علم الجبر مرجعا أساسيا لهذا العلم.
5- من الأطباء المسلمين الذين ذاعت شهرتهم في أوروبا ابن سينا و الرازي .


السؤال السادس: ماذا تمثل لك الارتباطات التالية ؟

1- ( تيلمون – سبأ – البابلية – الفينيقيون – الحضارة المصرية القديمة ) ........ (الحضارات القديمة في الوطن العربي )

2- ( حضارة سبأ – حضارة معين – حضارة حمير ) ............. ( حضارات منطقة جنوب غرب شبه الجزيرة العربية ).

3- ( مأرب – صرواح – معن - شبوه ). ................. ( أهم المدن القديمة في جنوب غرب شبه الجزيرة العربية ).

4- ( السومرية – الآكادية – البابلية – الآشورية )..................... ( حضارات بلاد الرافدين )

5- ( العصر العتيق–عصر الأهرامات–الدولة الوسطي–الدولة الحديثة–العصر المتأخر )....... ( عصور الحضارة المصرية ).

6 - ( بلاد الأندلس * صقلية و جنوب ايطاليا * الحروب الصليبية * التبادل التجاري )................. ( معابر انتقال الحضارة الإسلامية إلي أوروبا)



7 - ( اشبيلية * قرطبة * غرناطة * مالقة ) .....................................
( أهم المدن التي نشرت نور العلم في أوروبا )

8- ( ناصيف اليازجي * بطرس البستاني * رفاعة الطهطاوي * محمد عبده * عبد الرحمن الكواكبي * عبد العزيز الثعالبي )
( المفكرين العرب في القرن التاسع عشر )


السؤال السابع : ما هي النتائج المترتبة على ؟
• تغلب الصحراء علي معظم مناطق شبه الجزيرة العربية
ج: 1- أثر علي الحياة الاقتصادية و السياسية و الاجتماعية . 2- باعدت بين مراكز الاستقرار 3- أعاقت نشوء المجتمعات الكبرى 4- اعتمد السكان علي النظام القبلي

• فتح الرسول (ص) لمكة
ج: 1- القضاء علي مقاومة قريش 2- هدم الأصنام المنصوبة حول الكعبة 3- آمن أهل مكة جميعا

السؤال الثامن : عرف المفاهيم التالية :
• بيعة العقبة الأولي : هي قيام وفد من أهل يثرب بمبايعة الرسول (ص) علي الإسلام في العام الثاني عشر من البعثة.

• بيعة العقبة الثانية : هي قيام وفد من أهل يثرب بمبايعة الرسول (ص) علي مناصرته وإيوائه والمسلمين و محاربة من يحارب المسلمين في العام الثالث عشر من البعثة.

• السنجقية : هي وحدة إدارية إقطاعية يشرف عليها أمير اللواء ( سنجق بك ).

• عملية التتريك : فرض اللغة التركية بدلا من اللغة العربية علي العرب .

• سياسة التتريك : هي تدعوا إلي تمجيد العنصرية التركية و إبرازها لروابط القربى بين الأتراك .

• الوحدة العثمانية : كانت ترمي إلي توحيد الأجناس المختلفة في الدولة العثمانية في أمة واحدة .

السؤال التاسع: اختر للمجموعة أ ما يناسبها من المجموعة ب بوضع الرقم المناسب :

المجموعة أ الرقم المناسب المجموعة ب

1- غزوة بدر الكبرى
2- غزوة أحد
3- غزوة الخندق
4- فتح مكة
5- وفاة الرسول (ص)
.................( 5 )...........
.................( 3 )..........
...................( 4 )........
...................( 2 ).........
....................( 6 )..........
1) 7 هجريا
2) 8 هجريا
3) 3 هجريا
4) 5 هجريا
5) 2 هجريا
6) 11 هجريا


السؤال العاشر : فند العبارات التالية :
• الإسلام مجرد دين سماوي و طقوس عبادات فقط .
ج: لم يكن الإسلام مجرد دين سماوي و طقوس عبادات فقط بل هو ثورة حضارية عظمي فهو الأساس الذي اعتمدت عليه الحضارة العربية الإسلامية و التي سيطرت علي العالم في العصور الوسطي حيث وصل نورها من حدود الصين شرقا إلي أسبانيا غربا .

• إن العرب لم يقدموا شيئا للحضارة الإسلامية بل كانوا بدوا عندما انطلقوا لنشر الإسلام .
ج: هذه المقولة غير صحيحة علي الإطلاق للأسباب التالية :
2- كان العرب يملكون زادا حضاريا راقيا قبل الإسلام .
3- كانوا يملكون ملكات فكرية حية تتمثل في الحس و الشعور و الخيال .




السؤال الحادي عشر : دلل علي صحة العبارات التالية :
• وضع الرسول (ص) الأسس اللازمة لإقامة دولته .
ج: 1- بناء المسجد 2- المؤاخاة بين المهاجرين و الأنصار 3- وضع دستور لسكان المدينة ( الدستور ).

• - الحضارة الإنسانية عبارة عن سلسلة متصلة الحلقات.
1- استفادت الحضارة العربية الإسلامية من الحضارات السابقة عليها مثل الحضارة الفارسية و البيزنطية.
2- أفادت الحضارة العربية الإسلامية الحضارة الأوروبية و ساهمت في نهضة أوروبا .

• - سياسة التسامح الديني و الفكري التي طبقها الحكام المسلمون في الأندلس .
ج: 1- تلقي البابا سلفستر الثاني - الذي تولي البابوية – علومه في مدينة بلد الوليد الأندلسية.
2-درس البابا سلفستر الثاني الفلسفة و الكيمياء و الرياضيات علي يد العلماء المسلمين .

• - العداء السياسي لم يحل دون حدوث عمليات تبادل تجاري واسعة بين أوروبا و العالم الإسلامي .
1- المعاهدات و الاتفاقيات العديدة التي عقدت بين أوروبا و العالم الإسلامي .
2- كان التجار الأوروبيون دائمي التردد علي البلدان الإسلامية .
3- شكل التجار جاليات أجنبية في تلك البلدان .

• - تأثر الأدب الأوروبي بالأدب العربي .
1- في فن القصة : تأثر الشاعر الإيطالي دانتي بحادثة الإسراء و المعراج في كتابه ( الكوميديا الإلهية ).
2- في فن المقامة : ظهر الأثر العربي واضحا في قصص الصعاليك .
3- في مجال الشعر : تأثر شعر التروبادور ( الشعراء الجوالون ) بالموشحات الأندلسية .

• تعددت الديانات في شبه الجزيرة العربية .
ج: 1- تسللت اليهودية إلي شبه الجزيرة العربية خلال القرنين الأول و الثاني الميلادي.
2-عرف العرب النصرانية خاصة الغساسنة .
3- وجد بين العرب من آمن بوجود إله واحد عرفوا بالحنفاء منهم ( ورقة بن نوفل*زهير بن أبي سلمى*قس بن ساعده ).


• تعددت العبادات في شبه الجزيرة العربية .
ج : 1 – سادت الوثنية في شبه الجزيرة العربية و كانت مكة أهم معقل للوثنية ( عبادة الأصنام ).
2- انتشرت المجوسية ( عبادة النار ) في شرق بلاد العرب خاصة منطقة البحرين .
3- انتشرت الصابئة ( عبادة الكواكب و النجوم ) في شمال بلاد العرب و بعض مناطق اليمن.

السؤال الثاني عشر : أجب عما يلي :
• عدد معابر انتقال الحضارة العربية الإسلامية إلي أوروبا .
ج : 1- بلاد الأندلس 2- صقلية و جنوب إيطاليا
3- الحروب الصليبية 4- التبادل التجاري


السؤال الثالث عشر : ما أوجه التشابه و الاختلاف بين كل مما يلي :

الشيخ محمد عبده رشيد رضا عبد الرحمن الكواكبي

3- دعا إلي التعليم و فهم التراث الإسلامي.
4- أكد علي أهمية اللغة العربية و تجديدها و الحفاظ عليها
1- محاربة استبداد السلطان.
2- دعا إلي إحياء اللغة العربية
3- أكد أن الإحياء العربي هو السبيل لإعادة الإسلام
1- هاجم الاستبداد .
2- أكد علي فضل العرب و دورهم في الإسلام.
3- كان يرى أن الجهل و عدم التمسك بالدين هو أساس بلاء الأمة






السؤال الرابع عشر : قارن بين كل مما يلي:

وجه المقارنة
الجمعية القحطانية
الجمعية العربية الفتاة
المؤسس

الأهداف الضباط العرب في الجيش العثماني عام 1909
1- جعل الدولة العثمانية دولتين دولة تركية و دولة عربية تتكون من الأقاليم العربية يكون لها برلمانها و حكومتها المحلية و لغتها العربية.
2- يتولى الملك فيها السلطان العثماني. مجموعة من الشباب العرب في باريس عام 1909
1- النهوض بالأمة العربية.
2- حصولها علي الحكم الذاتي .
3- إنشاء دولة عربية ذات سيادة في المنطقة العربية .

أوجه المقارنة عصر الدولة المصرية القديمة عصر الدولة المصرية الحديثة
الأسر التي يشملها 3 - 10 18 - 20


مميزات العصر 1- النمو الحضاري الداخلي المتصل بشئون العمارة و الفنون
2- تطوير التنظيمات الإدارية
3- تطوير العقائد الدينية و الفكر الروحي . 1- الانطلاق الواسع في مجالات السياسة
2- التوسع الخارجي و تكوين إمبراطورية
3- ارتقاء الفكر الديني .

الصابرة المحتسبة
05-01-2010, 02:11:25 AM
...التعــــــــاريـــــــــــــــــف...


1-الوطن العربي :: هو مجموعة من الدول العربية التي يجمعها عدد من السمات المشتركة من أهمها اللغة العربية والدين الإسلامي وتضم 22 دوله.
2- الموقع الفلكي: هو الموقع الذي يحدد من خلال خطوط الطول ودوائر العرض.
3- الموقع المكاني: هو الموقع الذي يحدد من حيث اليابسة والماء.
4- الموقع الاستراتيجي: بالمعنى العسكري هو ذلك الموقع الذي تتيح السيطرة عليه فرصة أفضل في الحماية والدفاع و شن الهجمات على العدو . وبالمعنى الواسع فيمتد لنواحي تشمل التأثير في الجوانب السياسية والاقتصادية والاجتماعية للدول الاخرى.
5- التضاريس:هي أشكال سطح الأرض المختلفة من هضاب وجبال و وديان و سهول .
6- عمليات داخلية : هي العمليات الطبيعية التي مصدرها باطن الأرض و هي إما سريعة مثل الزلازل والبراكين أو بطيئة مثل الالتواءات والانكسارات.
7- الانكسار:هو شقوق في القشرة الارضيه مختلفة الأحجام و الاتجاهات وتحدث في الصخور النارية الصلبة.
8- الالتواءات: تقوس في القشرة الأرضية للأعلى أو الأسفل يحدث نتيجة لضغوط جانبية في الصخور الرسوبية.
9- الطبوغرافية: الهيئة العامة لسطح الأرض الناتجة عن دور عمليات النحت والإرساب والحركات الباطنية.
10- العمليات الخارجية: هي وسائل وطرق طبيعية تؤثر في سطح الارض ولها علاقة مباشرة بنوع المناخ السائد.
11- التجوية: التفكك والتفتت لأسطح الصخور نتيجة للتغييرات في درجة الحرارة والتغير الكيميائي الذي يصيب معادن الصخور.
12- السهول الساحلية: تمتد بموازاة سواحل البحار وتتميز باتساعها وانبساطها.
13- سهول فيضية: تتشكل هذه السهول بسبب الترسبات النهرية وتتميز باستوائها وخصوبتها.
14:النباتات الدائمة: هي النباتات التي تتحمل جفاف وارتفاع درجة الحرارة عن طريق وسائل عديدة.
15- النباتات الحولية: هي التي تظهر في أثناء أو بعد سقوط الأمطار.
16- السافانا: يطلق هذا الاسم على المناطق التي تحد الغابات وتنتشر فيها الحشائش التي تختلط مع الأشجار.

نبض الجود
05-01-2010, 04:18:10 AM
مشكووووورهـ ويعطيج الف عـاآفيهـ ياقلبي
صج صج مجهود يشكثر عليهـ :)
وانا سويتلهم كوبي كلهمـ .. وبانتظار تكملة الاجتماعيات
وعندي اقتراح اشرايج لو اترتبينهم بملف بالوورد المراجعات وكل شي واحنا انحملهم لان بالموضوع حدهم معتفسين مو امرتبين او ان الردود بالوضوع كل مادة تحت بعض
والراي رااإيج
مشكوووره ياقلبي ع المجهوود الأكثر من روعهـ

\
|
\

تحياتي :
نبض الجود

الصابرة المحتسبة
06-01-2010, 12:10:35 AM
أولاً : ـ الأسئلة الموضوعية
السؤال الأول: اختر الإجابة الصحيحة لكل من العبارات التالية:
1 ـ أول من استعمل العدسات لصنع مجهر بدائي صغير هو العالم:
( ) ليفنهوك ( ) روبرت هوك ( ) بوركنجي ( ) روبرت براون

2 ـ \العالم الذي لاحظ جسما معتماً داخل الخلية و سماه النواة هو:
( ) ليفنهوك ( ) روبرت هوك ( ) بوركنجي ( ) روبرت براون

3 ـ أطلق كلمة بروتوبلازم على المادة الحية التي تتكون منها الخلية العالم:
( ) ليفنهوك ( ) روبرت هوك ( ) بوركنجي ( ) روبرت براون

4 ـ أحد هذه الخلايا كروية الشكل أو بيضاوية:
( ) الخلايا الدهنية ( ) طحلب اسبيروجيرا ( )العضلات الملساء ( ) الخلايا العصبية

5 ـ تتصل الخلايا النباتية مع بعضها البعض بواسطة:
( ) النواة ( ) الروابط السيتوبلازمية ( ) الفجوات العصرية ( ) البلاستيدات

6 ـ أحد المكونات التالية يحد من النفاذية و يقلل مرونة الغشاء البلازمي:
( ) الدهون الفوسفاتية ( ) البروتينات ( ) الكوليسترول ( ) السلاسل السكرية

7 ـ أحد العضيات التالية يكثر وجودها في الخللايا العضلية :
( ) جهاز جولجي ( ) الليسوسومات ( ) الرايبوسومات ( ) الميتوكوندريا

8 ـ يختلف مذاق النباتات عن بعضها البعض بسب اختلاف محتويات:
( ) الفجوات العصارية ( ) الجدار الخلوي ( ) الرايبوسومات ( ) البلاستيدات

9 ـ جسم كروماتيني صغير كثيف الصبغ يوجد في أنويه خلايا إناث الحيوانات:
( ) النوويات ( ) العصير النووي ( ) جسم بار ( ) الكروموسومات


10 ـ عند مقارنة الخلايا الحيوانية بالخلايا النباتية فان الخلايا النباتية تحتوي على:
( ) الجدار الخلوي ( ) الغشاء الخلوي ( ) الشبكة الاندوبلازمية ( ) النواة

11 ـ واحد مما يلي لا يعتبر من أركان النظرية الخلوية :
( ) جميع الكائنات الحية تتكون من خلية واحدة أو عديدة الخلايا .
( ) جميع الخلايا الجديدة تنشأ من خلايا حية سابقة لها .
( ) معظم الخلايا مختلفة في تركيبها ومكوناتها .
( ) جميع الخلايا تقوم بنشاطات متشابهة .

12ـ مركزالنشاط التنفسي في الخلايا ومحطات توليد الطاقة فيها هي :
( )الميتوكوندريا ( ) النواة ( ) الغشاء الخلوي ( ) البلاستيدات

13 ـ أكبر الخلايا البشرية حجماً وطولاً هي :
( ) خلايا الدم الحمراء ( ) الخلايا العصبية ( ) الخلايا اللمفية ( ) خلايا الجلد

14 ـ توجد النقر في :
( ) غشاء الخلية ( ) الصفيحة الوسطية ( ) الجدار الابتدائي ( ) الجدار الثانوي

15 ـ جسيمات صغيرة تقوم ببناء البروتين في الخلية هي :
( ) جهاز جولجي ( ) السنتروسوم ( ) الرايبوسومات ( ) الليسوسومات

16 ـ يتكون الغشاء الخلوي طبقاً لنظرية السائل الفسيفسائي من طبقتين من :
( ) البروتين بينهما طبقتان من الدهن الفسفوري . ( ) الدهن الفسفوري تتخللهما جزيئات كربوهيدراتية .
( ) الدهن الفسفوري تتخللهما جزيئات بروتينية . ( ) البروتين بينهما طبقة من الدهن الفسفوري .

17 ـ توجد الإنزيمات الهاضمة معزولة عن باقي محتويات الخلية بغشاء خاص داخل :
( ) الرايبوسومات ( )الليسوسومات ( )الميتوكوندريا ( ) جهاز جولجي

18 ـ أحد العضيات التالية يوجد في الخلية النباتية فقط :
( ) الجسم المركزي ( ) الرايبوسومات ( ) الشبكة الاندوبلازمية ( ) البلاستيدات

19 ـ أحد التراكيب الخلوية التالية لا يوجد في الخلية النباتية :
( ) الرايبوسومات ( ) الميتوكوندريا ( ) الجسم المركزي ( ) الليسوسومات

20 ـ توجد الأجسام الكروماتينية ككتلة ليفية مبعثرة داخل :
( ) السيتوبلازم ( ) النواة ( ) حشوة السيتوبلازم ( ) النويات

21 ـ يتم انتقال المواد بين السيتوبلازم النواة من خلال :
( ) الفتحات النووية ( ) النقر ( ) الأجسام الكروماتينية ( ) غشاء الخلية
22 ـ نظام كيميائي معقد التركيب يتم فيه جميع مظاهر الحياة عدا التكاثر :
( ) الشبكة الاندوبلازمية ( ) الفجوات ( ) السائل النووي ( ) السيتوبلازم

23 ـ من خواص غشاء الخلية أنه :
( ) غير حي ( ) شبه منفذ ( ) منفذ ( ) غير منفذ

24 ـ في البلاستيدات عديمة اللون يتم :
( ) القيام بعملية البناء الضوئي ( ) تخزين النشا
( ) جذب الحشرات ( ) انقسام الخلية

25 ـ تلعب الفجوات المنقبضة في الخلايا الحيوانية دوراً مهماً في عملية :
( ) التنظيم الأسموزي ( ) انقسام الخلية
( ) البناء الضوئي ( ) التنفس وإنتاج الطاقة

26 ـ تنتشر بعض الإنزيمات الخاصة بالميتوكوندريا في :
( ) الغشاء الخارجي ( ) الغشاء الداخلي ( ) الأعراف ( ) الحشوة

27 ـ أي من التراكيب التالية يقع خارج النواة :
( ) الجسم المركزي ( ) النوية ( ) الأجسام الكروماتينية ( ) العصارة النووية

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

السؤال الثاني: اكتب الاسم أو المصطلح العلمي المناسب لكل من العبارات التالية:
1 ـ ( ) عالم الحيوان الذي توصل إلى أن جميع الحيوانات تتكون أجسامها من خلايا.
2 ـ ( ) طبقة رقيقة تفصل بين الخلايا النباتية الناتجة حديثاً من الانقسام الخلوي.
3 ـ ( ) المادة الأساسية المتجانسة الخالية من التبلور و التي تملأ الفراغات بين التراكيب
الغشائية المختلفة في الخلية .
4 ـ ( ) أغشية داخلية دقيقة مزدوجة تعمل كقنوات لتوصيل المواد بين أجزاء الخلية المختلفة .
5 ـ ( ) تراكيب غشائية تتألف من أغشية على هيئة أكياس مفلطحة لها دور في تكوين
المواد الإفرازية.
6 ـ ( ) المنطقة السائلة المحاطة بالغشاء الداخلي للميتوكوندريا.
7 ـ ( ) تركيب خلوي يقوم بتكوين خيوط المغزل أثناء انقسام المغزل.
8 ـ ( ) المركز الرئيسي لبنا البروتينات اللازمة في الخلية.
9 ـ ( ) كتلة ليفية تكون مبعثرة في النواة في حالة عدم انقسام الخلية.
10 ـ ( ) أجسام كروية تتكون من البروتينات والحمض النووي rna تشترك في صنع
البروتينات داخل النواة.
11ـ ( ) العالم الذي لاحظ وجود حسماً معتماً داخل الخلية أسماه النواة .
12ـ ( ) العالم الذي أثبت أن أي مسألة حيوية يجب أن يبحث عنها في الخلية .
13ـ ( ) العالم الذي وصف شكل الخلايا الدموية والحيوانات المنوية والبكتيريا .
14ـ ( ) العالم الذي أثبت أن جميع النباتات تتكون أجسامها من الخلايا .

15ـ( ) تركيب صلب غير حي , مرن إلى حد ما يحيط بالخلية النباتية
16ـ ( ) طبقة رقيقة من بكتات الكالسيوم تفصل بين الخلية النباتية الناتجة حديثاً من الانقسام
الخلوي
17ـ ( ) غشاء رقيق شبه منفذ يتكون من طبقتين من الدهون الفسفورية تتخلله جزيئات
بروتينية عملاقة . 18ـ ( ) مادة غروية لزجة تملأ الخلية وتسبح فيها العضيات الخلوية .
19ـ ( ) عضية خلوية مسئولة عن إنتاج الطاقة اللازمة للخلية .
20ـ( ) أجسام بروتوبلازمية لها القابلية للانقسام وتوجد في سيتوبلازم الخلايا النباتية .
21ـ ( ) تركيب يلي الصفيحة الوسطية في الخلية النباتية ويتكون من السليلوز وأشباه السليلوز
و البكتين والبروتين .

22ـ ( ) تركيب يترسب في الخلية النباتية بعد نموها في الحجم وتقدمها في العمر ويتكون أساساً من اللجنين والسوبرين والكيوتين وكربونات الكالسيوم .
23ـ ( ) ثقوب دقيقة توجد في جدر الخلايا النباتية المتجاورة تمر خلالها الروابط السيتوبلازمية
لتصل بين السيتوبلازم .
24ـ ( ) عضية غشائية لها وظائف إفرازية في الخلية الحية .
25ـ ( ) غرف التخزين في الخلايا النباتية البالغة حيث تحتوي علي الماء ومواد عصيرية
مذابة وأملاح معدنية وأصباغ .
26ـ ( ) حويصلات صغيرة الحجم يحيط بها غشاء رقيق وتحتوي على إنزيمات التحلل المائي
27ـ ( ) وحدة بناء أجسام الكائنات الحية والتي تقوم بالوظائف الأساسية للكائن الحي .
28ـ ( ) جسم كروماتيني يوجد في أنوية خلايا إناث الحيوانات ويمكن بوساطته التعرف على نوع الجنين .
29ـ ( ) كتلة ليفية مبعثرة تتجمع في تراكيب خيطية تسمى الكروموسومات عند الانقسام الخلوي

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ

السؤال الثالث: ضع علامة (√) أمام العبارات الصحيحة و علامة (×) أمام العبارات الغير صحيحة:
1 ـ ( ) أطلق العالم روبرت هوك اسم الخلية على الفراغات المحددة في رقائق الفلين.
2 ـ ( ) أضاف العالم بوركنجي مفهوماً جديداً وهو أن الخلايا تنشأ من خلايا سابقة لها بالانقسام .
3 ـ ( ) خلايا طحلب الاسبيروجيرا ذات شكل كمثري .
4 ـ ( ) يطلق على الطبقة الإضافية من السليلوز و البكتين التي تترسب على جانبي الصفيحة الوسطية بالجدار
الابتدائي.
5 ـ ( ) الأقطاب المحبة للماء في الغشاء البلازمي توجد على الأسطح الخارجية فقط.
6 ـ ( ) يوصف الغشاء البلازمي بأنه شبه منفذ وذلك وفقاً لاحتياجات الخلية.
7 ـ ( ) تقوم الشبكة الاندوبلازمية ببناء البروتينات و تغليفها و إيصالها لجهاز جولجي.
8 ـ ( ) عمل إنزيمات الليسوسومات الهدام يمكن أن يدعم الحياة.
9 ـ ( ) توجد البلاستيدات عديمة اللون في الخلايا النباتية لتخزين النشاء.
10ـ( ) تشترك النوية في صنع البروتينات داخل النواة وتكوين الحمض النووي rna اللازم لبناء
الرايبوسومات .
11ـ( ) تعتبر الخلية الوحدة البنائية والوظيفة لأجسام الكائنات الحية .
12ـ( ) أول من استخدم مجهراً ضوئياً مركباً هو العالم روبرت هوك .
13ـ( ) اكتشف العالم بوركنجي النواة في الخلية .
14ـ( ) من عناصر النظرية الخلوية , أن الخلايا الحية تنشأ من خلايا حية سابقة .
15ـ( ) يعتبر بيض الطيور أبر الخلايا الحيوانية حجماً خلية .
16ـ( ) خلايا طحلب الاسبيروجيرا كمثرية الشكل بينما خلايا طحلب الكلاميدوموناس أسطوانية الشكل .
17ـ( ) تعتبر الخلية العصبية من أصغر الخلايا البشرية حجماً و طولاً .
18ـ( ) يتكون كل من جدار الخلية النباتية وغشاؤها من مادة السليلوز .
19ـ( ) تعتبر الروابط السيتوبلازمية حلقة اتصال بين سيتوبلازم الخلايا الحيوانية .
20ـ( ) تتميز جزيئات الدهون المكونة للغشاء الخلوي بوجود رأس قطبي كاره للماء .
21ـ( ) تحد جزيئات الكوليستيرول من مرونة الغشاء الخلوي ونفاذ الجزيئات خلاله .
22ـ( ) تقوم الشبكة الاندوبلازمية بتغليف البروتين الناتج من الرايبوسومات بغشاء وإيصاله لجهاز جولجي .
23ـ( ) تتألف أغشية جهاز جولجي (الدكتيوسوم ) من عدد من الأكياس المفلطحة غير المجوفة .
24ـ( ) تهيئ الليسوسومات الطريق لتجديد الحياة عن طريق تكسير محتويات الخلية الميتة .
25ـ( ) تعمل الرايبوسومات على تكوين وإنتاج الحمض النووي الرايبوزي .
26ـ( ) توجد أجسام بار في أنوية الخلايا العصبية لذكور القطط فقط .
27ـ( ) يتكون الغشاء النووي من طبقتين رقيقتين الخارجية منها محببة .
28ـ( ) السائل النووي هو الوسط الذي تنفذ من خلاله المواد الداخلة في التفاعلات النووية .
29ـ( ) تتكون الصفيحة الوسطى من الهون والكوليسترول .
30ـ( ) تتواجد الرايبوسومات على سطح الشبكة الاندوبلازمية الملساء .
31ـ( ) جميع الخلايا البالغة في جسم الكائن الحي تحتوي على نواة .
32ـ( ) السيتوبلازم نظام كيميائي معقد التركيب يشبه المحاليل الغروية في حركته الدائمة .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــ
السؤال الرابع : أكمل و املآ الفراغ في الجمل التالية بما يناسبها من كلمات :

( 1 ) أكبر الخلايا البشرية حجماً وطولاً هي ....................... أما الخلية ..................... فهي من أصغر الخلايا
حجماً عند الإنسان .
( 2 ) وحدة بناء أجسام الكائنات الحية هي ...................................
( 3 ) تُحاط الخلايا النباتية محاطة بـ .......................... أما الخلايا الحيوانية فتحاط بـ ............................
( 4 ) يتكون الجدار الخلوي من الصفيحة الوسطية و................................... و.....................................
( 5 ) يتصل سيتوبلازم الخلايا النباتية المجاورة بـ .................................
( 6 ) توصف الشبكة الاندوبلازمية بالخشونة إذا حملت على سطحها الـ................................
( 7 ) عضيات خلوية تشبه الحقيبة غشائية وصغيرة ولها دور في تكوين الطاقة تسمى ...........................
( 8 ) حويصلات صغيرة محاطة بغشاء رقيق تحتوي على تركيز عال من إنزيمات التحلل المائي .......................
( 9 ) تنقسم البلاستيدات في الخلايا النباتية إلى عدة أنواع عديمة و .......................... و..............................
(10) تبدو أوراق النبات باللون الأخضر نتيجة وجود ...................................... .
(11) تحتل ..................... معظم حجم الخلية النباتية حيث تحتوي على المواد العصيرية المذابة والأملاح
المعدنية والأصباغ .
(12) يتخلل الجدار الثانوي ثقوب دقيقة تسمى .................. وتمر منها .......................
(13) يتركب غشاء الخلية من جزيئات الكوليستيرول و .......................... والسكريات والبروتين .
(14) يوجد الجدار الخلوي في الخلايا ............................ فقط
(15) تنتشر الكروموسومات في .......................
(16) تشترك النوية في صنع ..................... داخل النواة .
(17) تتجه الرؤوس القطبية لجزيئات الدهون الفوسفاتية المكونة لغشاء الخلية نحو .............. و ..........................
(18) معظم الخلايا متشابهة في وجود ............................ و ................................
(19) تلعب الفجوات المنقبضة في الخلايا الحيوانية دوراً مهماً في ..............................
(20) القلنسوة القطبية توجد في الخلايا ....................... ولها دور في عملية .........................
(21) يفصل الغشاء النووي المادة النووية عن ..........................
(22) يستخدم .......................... للتمييز بين خلايا الذكور و الإناث .
(23) يقوم ............................. بدور مهم في تكوين ونقل المواد الإفرازية .
(24) توجد ............................ في جميع أنواع الخلايا .

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
















السؤال الخامس : ـ ادرس كلٍ من الأشكال التالية ، ثم أجب عن المطلوب :

( 1 ) الرسم المقابل يوضح خلية نباتية ،
أكتب البيانات التي تشير إليها الأسهم المرقومة : ـ
( 1 ) ......................................
( 2 ) .......................................
( 3 ) ..........................................







( 2 ) الرسم المقابل يوضح خلية حيوانية :
أكتب البيانات وفقاً للأسهم المرقومة : ـ
( 1 ) ...................................
( 2 ) ...................................
( 3 ) ...................................


ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــ

( 3 ) الرسم التالي يمثل تركيب ...................................

( 1 ) ...................................
( 2 ) ...................................









( 4 ) الشكل المجاور يمثل الجدار الخلوي في خلية نباتية :
* السهم (1) يشير إلى ...................................
* السهم (2) يشير إلى ...................................


ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

( 5 ) الشكل يمثل الشبكة الاندوبلازمية والمطلوب : ـ
أ ـ حدد على الرسم الشبكة الاندوبلازمية الخشنة
ب ـ السهم رقم ( 1 ) يشير إلى ...........................
وهذا التركيب يلعب دوراً مهماً في ..........................

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


( 6 ) يمثل الشكل المجاور
................................................ عضية خلوية هي
وتؤدي وظيفة ...............................................
السهم رقم ( 3 ) يشير إلى ...............................


ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
( 7 ) ماذا يمثل الشكل المقابل ؟
.......................................
أ ـ السهم رقم ( 1 ) يشير إلى .............................
ب ـ ووظيفته .............................................
.................................................. ...........


ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


( 8 ) التركيب ( 1 ) الشكل المقابل يمثل
............................
أ ـ أذكر المكونات الأساسية ، لهذا التركيب
.................................................. ....
.................................................. ...
.................................................. ....

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

( 9 ) الشكل المقابل يمثل نوعين من أنواع الخلايا الحيوانية
والمطلوب
...................... أ ـ السهم ( 1 ) يشير إلى خلية
..................... ب ـ السهم ( 2 ) يشير إلى خلية
................................ ج ـ التركيب ( أ ) يمثل

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

( 10 ) الشكل المجاور يوضح بعض أشكال الخلايا :
والمطلوب :
أ ـ الخلايا التي لها القدرة على تغيير
أشكالها تتمثل في الرقم .....................
ب ـ الرقم .................... يمثل خلايا كمثرية الشكل .
ج ـ أكبر الخلايا البشرية طولاً وحجماً
يمثلها رقم ................







السؤال السادس: ـ اختر من العمود ( ب ) ما يناسبه في العمود ( أ ) وذلك بوضع رقم الإجابة أمامه : ـ
(1)
(ب) (أ) الإجابة

(1) جهاز جولجي
(2) الميتوكوندريا
(3) غشاء الخلية
(4) الرايبوسومات
(5) الشبكة الاندوبلازمية
(6) الجسم المركزي

* مواقع بناء البروتينات في الخلية
* يلعب دوراً في انقسام الخلية
* له علاقة بالنشاط الإفرازي في الخلية
* يتحكم في دخول المواد إلى الخلية وخروجها منها
* تعمل كهيكل في السيتوبلازم
( )

( )

( )

( )

( )
( 2 )
(ب) (أ) الإجابة

(1) الحسن بن الهيثم
(2) تيودور شفان
(3) روبرت براون
(4) بوركنجي
(5) ليفنهوك
* أول عالم استعمل العدسات لصنع مجهر ابتدائي

* عالم أطلق كلمة بروتوبلازم على المادة الحية

* عالم حيوان توصل إلى أن جميع الحيوانات تتركب
أجسامها من خلايا
* عالم نبات لاحظ جسم معتم في الخلية سماه النواة
( )

( )

( )


( )

(3)
(ب) (أ) الإجابة

(1) جسم بار
(2) النواة
(3) الغشاء النووي
(4) العصارة النووية
(5) النويات
* يفصل المادة النووية عن السيتوبلازم

* تشترك في صنع البروتينات في النواة

* يمكن بواسطته تمييز خلايا الإناث عن الذكور

* تنتشر فيه الكروموسومات
* كتل ليفية مبعثرة في النواة
( )

( )

( )

( )
( )
ثانياً الأسئلة المقالية
السؤال السابع: علل لما يأتي تعليلا علميا مناسبا:

( 1 ) الغشاء الخلوي ذو نفاذية اختيارية .


( 2 ) وجود جزيئات الكوليستيرول في الغشاء البلازمي .


( 3 ) تعمل الروابط السيتوبلازمية عمل المنظم لجسم النبات كله في وحدة عضوية متكاملة .


( 4 ) عمل الليسوسوم الهدام يمكن أن يدعم الحياة .


( 5 ) انتشار النقر الدقيق في جدر الخلايا النباتية .


( 6 ) يمكن تحديد جنس الجنين خلال الأشهر الأولى من الحمل .


( 7 ) يكون السيتوبلازم طبقة رقيقة تبطن جدر الخلايا النباتية البالغة .



( 8 ) لليسوسومات دور في التخلص من محتويات بعض الخلايا و الأنسجة .

( 9 ) أهمية وجود الفجوات المنقبضة في بعض الأوليات .


( 10 ) وجود ثقوب في الغشاء النووي .


( 11 ) يمكن معرفة جنس الجنين بعد فترة محددة من الحمل .


( 12 ) تكثر الميتوكوندريا في الخلايا العضلية .


( 13 ) لبعض الخلايا النباتية القدرة على الانقسام على الرغم من عدم وجود جسم مركزي .


( 14 ) تظهر أنوية الخلايا النباتية بالقرب من الجدار عند فحص بشرة البصل تحت المجهر .


( 15 ) تكثر البلاستيدات عديمة اللون في السوق الأرضية والدرنات .


( 16 ) يلاحظ موت وتحلل الخلايا المجاورة لخلية نباتية ماتت وتحللت .

( 17 ) تفقد الخلايا الدموية الحمراء والخلايا العصبية القدرة على الانقسام .


( 18 ) تموت الخلية عند انتزاع منها النواة .


( 19 ) لا تقوم الخلية بهضم نفسها على الرغم من توافر الإنزيمات بداخلها .


( 20 ) تستطيع الخلية أن تبني مركبات بروتينية كثيرة متنوعة وفي فترة زمنية قصيرة .


( 21 ) كثرة عدد أغشية وأكياس جهاز جولجي في الخلايا الغدية .


( 22 ) يمكن تحديد جنس الجنين خلال الأشهر الأولى من الحمل .

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ








السؤال الثامن: ماذا تتوقع أن يحدث عند كلٍ من الحالات التالية مع ذكر السبب :

( 1 ) توقف بعض الخلايا عن القيام بنشاطاتها في الجسم.
( 2 ) عدم وجود النقر في الجدار الخلوي.
( 3 ) عدم وجود جزيئات الكوليستيرول في الغشاء البلازمي.
( 4 ) الغشاء الداخلي للميتوكوندريا غير متعرج.
( 5 ) انفجار الليسوسومات داخل الخلية.
( 6 ) عدم احتواء الخلية الحيوانية على جسم مركزي.
( 7 ) عدم وجود الرايبوسومات في الخلية.
( 8 ) عدم وجود النوية داخل النواة.
( 9 ) تحليل خلايا الجنين وعدم وجود جسم بار.
( 10 ) انتزاع النواة من الخلية .
( 11 ) اختفاء النقر من الجدر الخلوية النباتية .
( 12 ) غياب الجسم المركزي من الخلية الحيوانية .
( 13 ) تقدم الخلية النباتية في العمر .
( 14 ) انفجار الليسوسوم في الخلية الحية .
( 15 ) انخفاض أعداد الميتوكوندريا في الخلية الحية .
( 16 ) للجسم المركزي عند انقسام الخلية.
( 17 ) عدم وجود الرايبوسومات .
( 18 ) عندما تبتلع بعض الخلايا مواد غذائية من البيئة الخارجية .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

السؤال التاسع :ـ أذكر مدى ملاءمة كلٍ مما يلي لأداء وظيفته ( الملاءمة الوظيفية )

( 1 ) الروابط السيتوبلازمية .


( 2 ) غشاء الخلية .


( 3 ) الشبكة الاندوبلازمية .


( 4 ) جهاز جولجي .


( 5 ) الميتوكوندريا .


( 6 ) الليسوسوم .


( 7 ) الرايبوسوم .


( 8 ) الجسم المركزي .


ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ




السؤال العاشر: ـ اذكر أهمية كل من العضيات التالية في الخلية:
العضية الأهمية
غشاء الخلية

الجدار الخلوي


الكوليستيرول في غشاء الخلية

الشبكة الاندوبلازمية


جهاز جولجي



الميتوكوندريا


الليسوسومات

البلاستيدات عديمة اللون

القلنسوة القطبية


الفجوات العصارية



العضية الأهمية
السيتوبلازم

البلاستيدات الخضراء

الكروموسومات

الغشاء النووي


الجسم المركزي

النواة

جسم بار

الميتوكوندريا

الرايبوسومات


السؤال الحادي عشر : ـ قارن بين كل مما يلي كما هو مطلوب منك في الجدول : ـ

الخلية النباتية الخلية الحيوانية وجه المقارنة

* الجدار الخلوي

* البلاستيدات

* الفجوات

الجدار الابتدائي الصفيحة الوسطية

* التركيب




الجدار الثانوي الجدار الابتدائي

* التركيب



الشبكة الاندوبلازمية الخشنة الشبكة الاندوبلازمية الناعمة

* الوصف






الليسوسومات جهاز جولجي

* التعريف




الجدار الثانوي الجدار الابتدائي
* التركيب

البلاستيدات الخضراء البلاستيدات عديمة اللون

* أماكن تواجدها

* الوظيفة

جسم بار الأجسام الكروماتينية

* التعريف


الفجوة العصارية الجسم المركزي

* الخلية المتواجد فيها

* الوظيفة






الكوليستيرول الدهون الفوسفاتية

* الوظيفة في الغشاء الخلوي


الرايبوسومات الميتوكوندريا

* الوظيفة







وجه المقارنة العالم شلايدن العالم فيرشو
مفهوم توصل إليه

* تركيبها
* الأهمية الشبكة الاندوبلازمية الشبكة النووية


* الأهمية الميتوكوندريا البلاستيدات


تأثير عدم وجودها الجسم المركزي الرايبوسومات


أهمية الفجوات الخلية النباتية الخلية الحيوانية


الأهمية الأجسام الكروماتينية جسم بار


* صبغة تتواجد بها
* قدرتها على الانقسام خلايا الدم الحمراء الخلية النباتية



السؤال الثاني عشر :

( 1 ) الشكل يمثل خلية حيوانية افتراضية :
أ ـ التراكيب (1) وظيفته ............................
ب ـ التراكيب رقم ............. له دور في انقسام الخلية
ج ـ التركيب (3) يسمى .................
والتركيب (5) يسمى ..........................
د ـ التركيب (4) يسمى ...........................

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ
( 2 ) الشكل التالي يعبر عن التركيب الكيميائي للغشاء البلازمي :
أ ـ أكتب البيانات الناقصة على الرسم :
(1)........................
(2).......................
(3).......................
ب) ما وظيفة التركيب (1) ؟
...............................................
ج) ما الذي يميز هذا التركيب ؟
...............................................

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
( 3 ) الشكل المجاور يمثل خلية افتراضية :
أ ـ ما نوع هذه الخلية ؟ ....................................
و ما الدليل على صحة إجابتك ؟
.................................................. ..............
ب ـ ما وظيفة التركيب (1) ؟ .................................
ج ـ علاما يحتوي التركيب رقم (2) ؟
.................................................. ..............


( 4 ) الشكل المقابل يمثل الميتوكوندريا :
أ ـ أكتب البيانات على الرسم .
ب ـ ما وظيفة التركيب ( 2 ) ؟
...................................
ج ـ ماذا يسمى المكان الواقع بين التركيبين ( 2- 4 ) ؟
...................................
د ـ لماذا يكثر وجود الميتوكوندريا في الخلايا العضلية
كثرة الميتوكوندريا في الخلايا العضلية ؟
.................................................. ..................................


ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
( 5 ) الشكل المجاور يمثل تركيب خلية حيوانية كما تظهر بالمجهر :
والمطلوب : ـ
أ ـ حدد على الرسم أي الخليتين لذكر وأيهما لأنثى ؟
وما لدليلك على ذلك ؟ ..............................
ب) ما اسم الجزء المشار إليه بالسهم ؟.....................
وما اسم مكتشفه ؟ .........................................

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــ

الصابرة المحتسبة
06-01-2010, 12:11:59 AM
مشكووووورهـ ويعطيج الف عـاآفيهـ ياقلبي
صج صج مجهود يشكثر عليهـ :)
وانا سويتلهم كوبي كلهمـ .. وبانتظار تكملة الاجتماعيات
وعندي اقتراح اشرايج لو اترتبينهم بملف بالوورد المراجعات وكل شي واحنا انحملهم لان بالموضوع حدهم معتفسين مو امرتبين او ان الردود بالوضوع كل مادة تحت بعض
والراي رااإيج
مشكوووره ياقلبي ع المجهوود الأكثر من روعهـ

\
|
\

تحياتي :
نبض الجود

هلا يالغالية
والعفو ماسويت شي وبخصوص اقتراحج ان شاالله أحاول.

الصابرة المحتسبة
06-01-2010, 12:24:44 AM
أوراق عمل الفترة الثانية الصف / العاشر
من موضوع " أرض الجدود "ومجاله :الأدب تعبير عن الوحدة الوطنية للشاعر /أحمد العدواني


شدا لك المجد وغنى الظفــــــــــر فاختــال بدو وتباهى حضر
أرض الجدود! والليالي سيـــــــر ما أشرقت إلا عليك الســـير
قالوا :الكويت ؟!فقلت:ذاك كوكب تهفو النجوم إليه حين تنظر
العــــــز في ساحاتـــه منـــــــابت طابت مجانيها وطاب الشجر
أرض الجــــدود !لا برحت للهــوى منازلا يخطــر فيها القمـــــر

1- تعبر الأبيات عن حقيقة . وضح هذه الحقيقة مبينا أثرها على المجتمع .

.................................................. .................................................. ..........................

.................................................. .................................................. .......................

2- ما الذي جعل البدو يتمايلون زهوا والحضر يفتخرون ؟

.................................................. .................................................. .............................

3- تتطلع النجوم إلى رؤية الكويت والنظر إليها . فما سبب ذلك ؟

.................................................. .................................................. ............................

4 – علاقة الشطر الثاني من البيت الرابع بما قبله :

- مقدمة ونتيجة - تعليلا له - تفصيل بعد إجمال - سببا له

5- وضح ما يقصده الشاعر بالتعبيرات الآتية :

- أرض الجدود .................................................. .................

- أكرم بمن يقوده .................................................. .....................

6- حدد من النص الألفاظ التي تدل على اعتزاز الشاعر بماضيه .

.................................................. .................................................. ............................

7- العاطفة في الأبيات السابقة :

* إنسانية * دينية * وطنية * قومية




8- وضح مرادف :اختال .......................... تهفو...................................

مفرد منابت ............................. السير...................................

جمع كوكب ............................... المجد ...................................

مضاد الظفر ............................. العز ....................................


9 - حدد معنى كلمة " طاب " فيما يأتي :
- طاب ثمار الشجر .................................................. ....

- طابت الكويت بأبنائها ................................................

10– هات من النص ما يدل على المعنى الآتي :
- عشنا على أرض الكويت وحبها يملأ قلوبنا وحكايات ماضية كلما تذكرناها تنتشر الرائحة العطرة

.................................................. . ..................................................

.................................................. .. ................................................
11- في قول الشاعر " شدا لك المجد " صورة بيانية .

- ما نوعها ؟ .................................................. .........................

- وضحها .................................................. ...........................

ما الإحساس الذي تكشف عنه ؟
.................................................. ...........................................

12 – " قالوا : الكويت ؟! فقلت : ذاك كوكب " الصورة التي تحتها خط :

- تشبيه ضمني - تشبيه تمثيلي

- تشبيه بليغ - استعارة تصريحية

13- " ما أعظم الدستور "

نوع الأسلوب .................................. غرضه البلاغي .......................................



ثانيا القواعد :
1-الكويتيون أقوياء في وحدتهم
أدخل على الجملة السابقة فعلا ناسخا مرة وحرفا ناسخا مرة أخرى

.................................................. .................................................. ..................................
.................................................. .................................................. ..............................
2- إن الله غافر الذنوب
ضع "عسى " بدلا من " إن" وأعد كتابة الجملة .
.................................................. .................................................. ..........

3- أخذ الطالب يكتب - أخذ الطالب كتابا
حدد الفرق بين الفعل "أخذ " في الجملتين
أخذ الأولى : .................................................. ..............................................

أخذ الثانية : .................................................. ..............................................
4-إن المجدين في الحياة محققون أهدافهم
أدخل "ما " على الحرف الناسخ وأعد كتابة الجملة
.................................................. .................................................. ...............
5- عين علامة بناء الأفعال الآتية مع ذكر السبب

اختال ...................... السبب .......................................

قالوا ...................... السبب .....................................

فقلت ....................... السبب .......................................

6 - أعرب ما تحته خط
المجد ................................. أرض ..............................

مجانيها .................................. تنظر ...............................

7- في أي مادة نبحث في المعجم عن معنى كلمة ( منابت ، يزفها )

منابت : .................................................. ................................

يزفها : .................................................. ................................







ثالثا البلاغة :
اكتب نوع الصورة البلاغية في كل مما يأتي :

* ولم أفهم معانيها ولكن روت كبدي فلم أجهل شجاها
فبت كأنني أعمى معنى يحب الغانيات ولا يراها
.................................................. .................................................. .......

* يزدحم القصاد في بابه والمنهل العذب كثير الزحام
.................................................. .................................................. ........

* فلم أر قبلي من مشى البحر نحوه ولا رجلا قامت تعانقه الأسد
.................................................. .................................................. ........

* وصف أعرابي أخا له فقال :
" كان أخي شجرا لا يخلف ثمره ، وبحرا لا يخاف كدره "
.................................................. .................................................. ..........

الكويت كالنجم في الضياء

· حدد أركان التشبيه في الجملة السابقة ، وبين نوع التشبيه .

أركان التسبيه: .................................................. ............................................

نوعــــــــــه : .................................................. ................................

















من موضوع " في أدب المجالسة " ومجاله القراءة لزيادة الحصيلة اللغوية
================================================== ========
اقرأ الفقرة الآتية ثم أجب عما بعدها من أسئلة :

" اعلم أن البغضة خوف ، وأن المودة أمن ، فاستكثر من المودة صامتا , فإن الصمت سيدعوها إليك , وإذا ناطقت فناطق بالحسنى فإن المنطق الحسن يزيد في ود الصديق , ويستل سخيمة الوغر .
واعلم أن خفض الصوت وسكون الريح , ومشي القصد من دواعي المدة , وإذا لم يخالط ذلك بأو ولا عجب , أما العجب فهو من دواعي المقت والشنآن "

س1 : حدد الغاية الاجتماعية التي يرمي إليها الكاتب .

.................................................. .................................................. ...........................
.................................................. .................................................. ...........................

س2 : تشير الفقرة السابقة إلى مضار العجب فما السلوك الذي وجه إليه الكاتب لتلافي هذه المضار ؟

.................................................. .................................................. ...........................
.................................................. .................................................. ...........................

س3 : ما الآثار الاجتماعية للوصايا التي أوصى بها الكاتب ؟

.................................................. .................................................. ...........................
.................................................. .................................................. ...........................

س4 علام اعتمد الكاتب في عرض وصاياه ؟

.................................................. .................................................. ...........................
.................................................. .................................................. ...........................

س5 : يرى الكاتب أن العلم إذا ذكر عند غير أهله :
- تعلموه . - رفـضـوه .
- عـابـوه . - استصعبوه .

س6 : ضع علامة (ü ) أمام العبارة الصحيحة , وعلامة (û) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي :

- يستكره الفرح بين يدي المحزون تجنبا لإثارة حقده ( )
- ذكر الجليس لمحاسن صاحب صديقه , يوغر صدر ذلك الصديق ( )
- لم يخالطه بأو ولا عجب العلاقة بين ( بأو ) و ( عجب ) تضاد ( )
- (يستل سخيمة الوغر) تعبير خيالي ( )




7- مرادف أخدانه ..................... مضاد المكتئب ..............................
ومفرد جلساء ..................... وجمع الجاهل ...............................

8- أما العجب فهو من دواعي المقت والشنآن ....معنى المقت والشنآن

- الحزن - الحقد - القسوة - البغض والكره


9- الصورة ة البلاغية في قول الكاتب (الصمت سيدعوها ) من قبيل :

- التشبيه البليغ - التشبيه المرسل
- الاستعارة التصريحية - الاستعارة المكنية

10- : يشير التعبير ( مشي القصد ) في موضعه من الفقرة إلى :
- التواضع - الاعتدال
- اللين - السير البطئ


11-: ( اعلم أن البغضة خوف )
الأسلوب السابق أسلوب ........................ غرضه البلاغي .......................................


12- "وغمك إياه بمثل ما يغتم به الرجل الفصيح من مخاطبة الأعجمي الذي لا يفقه عنه "
جاءت العبارة السابقة :

* تعليل للنصح والإرشاد

* تفصيل بعد إجمال

* ترغيب وتنفير مما يتطلبه موقف الإرشاد

13- "إن لطفك بصاحب صاحبك أحسن عنده موقفا من لطفك به في نفسه "
جملة " أحسن عنده موقفا " تعد :

* تعليلا لما قبلها * نتيجة لما قبلها

* تأكيدا لما قبلها * توضيحا لما قبلها



ثانيا : القواعد

1- " إن المنطق الحسن يزيد في ود الصديق "
حدد الحرف الناسخ ............................. اسمه ..................................
خبره ................................ نوع الخبر ...........................

2- : أعرب ما تحته خط في الفقرة السابقة :
اعلم ............................ البغضة ..............................
يزيد............................. يخالط ................................

3- ضع كلمة " مقاصد " في جملتين من إنشائك بحيث تكون
مجرورة بالفتحة مرة ومجرورة بالكسرة مرة أخرى
.................................................. ...............................................
.................................................. .................................................

4 - : أنتم تتأخرون عن خدمة الوطن .
أدخل " لن " على الفعل المضارع في الجملة السابقة مرة " ولم " مرة أخرى
.................................................. .................................................. .............
.................................................. .................................................. ............
4- : أين تبحث في المعجم عن معنى الكلمات الآتية :
البغضة .................................................. .....................
يمتعض .................................................. ....................
الوغر............................................. .............................

ثالثا البلاغة :
س1 : قال تعالى كتاب أنزلناه إليك لتخرج الناس من الظلمات إلى النور )
قال الحجاج :
" إني لأرى رؤوسا قد أينعت وحان وقت قطافها "

لا تعجبي يا سلم من رجل ضحك المشيب برأسه فبكى
عين الأستعارة التصريحية والمكنية من الاستعارات التي تحتها خط مع بيان السبب
.................................................. .................................................. ...........................
.................................................. .................................................. ...........................
.................................................. .................................................. ..........................

س2 : الشمس – البحر
ضع الكلمتين السابقتين في جملة بحيث تكون الأولى استعارة مكنية والثانية استعارة تصريحية
.................................................. .................................................. ...........................

.................................................. .................................................. ...........................


من موضوع "العروس والقرصان" , ومجاله الأدب عملية إبداعية للشاعر د/ خليفة الوقيان
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــ

للفجر في الكويت نكهة بردة رحيبة
تعرفها زغب العصافير يذوب في شعاعها
وللندى على براعم الزهور نفحة برد المقادير
شذا يعطر المدى وحين يشرق الربيع
تلثمه خضر المناقير في الكويت
والشمس في الكويت تزغرد الصحاري
تحوك من شعاعها الفضي فترتدي فستانها العشبي
حين يعصف الشتاء عقدها أقراطها ..

س1 : حدد الفكرة الرئيسة التي تدور حولها الأبيــــــات .
.................................................. .................................................. .............

س2 : ما المقصود ب " بــــرد المقاديـــــــر "؟
.................................................. .................................................. .............

س3 : جعل الشاعر لـــــون المناقير أخضــــر . فما دلالة ذلك ؟
.................................................. .................................................. .............

س4 : تنتمي هذه القصيدة إلى الشعر :

- الوطني - السياسي - الديني - الاجتماعي

س5 : تختلف العاطفة في الأبيات . وضح ذلك .

.................................................. .................................................. .............

.................................................. .................................................. .............

س6 : ضع علامة (ü) أمام الإجابة الصحيحة فقط مما يلي :

( يصم شدوها مسامع الضباع والغربان ) الذي يقصده الشاعر مما تحته خط هو:

- الحيوانات المفترسة ( ) - الغاصبون المعتدون ( )

- مصائب الدهر ( ) - الطامعون ( )






س7 أ- في قوله ( وحين يلثم الخليج عسجد الرمال ) معنى كلمة "عسجد الرمال" :

- الرمال المضيئة - الرمال الفضية - الرمال الذهبية - الرمال المتراكمة

ب - في قول الشاعر ( فتستحيل ذرة المال تبرا ) معنى كلمة " فتستحيل " :

- تحول - تمنع - تصد - تنقل


س8 : اكتب مما تحفظ الأبيات التي تدل على المعنى الآتي :

( عندما تلامس المياه الطاهرة أظافر الحيوان المفترس يثور الحقد والكره )

.................................................. .................................................. .............

.................................................. .................................................. .............

س9 : " يستيقظ الموج الذي لم يألف الضغينة "

نوع الصورة الفنية السابقة :

- استعارة تصريحية - استعارة مكنية
- كناية - تشبيه بليغ

س10 : حدد الجمال الفني فيما يأتي :

أ‌- للفجر في الكويت نكهة
.................................................. .................................................. .............

ب‌- والشمس في الكويت تحوك من شعاعها الفضي
.................................................. .................................................. .............

جـ - وحين يلثم الخليج عسجد الرمال

.................................................. .................................................. .............





ثانيا القواعد :
1- : استخرج من الأبيات السابقة :
- فعلا معربا ................................ علامة الإعراب ...............................
- اسما مجرورا ............................ علامة الجر.....................................
- فاعلا ...................................... علامة إعرابه .................................
- ظرفا ...................................... نوعــــــــــه ..................................

2- : أعرب الكلمات التي تحتها خط في الأبيات السابقة :
الكويت ........................... زغب ..................................
المدى ............................ تحوك................................... 3- أنتم تهملون واجباتكم
أدخل أداة " لن " على الفعل المضارع مرة و"لم " مرة أخرى ثم أعد كتابة الجملة
.................................................. .......................................
.................................................. .......................................
4- أكمل بما هو مطلوب بين الأقواس :
* .....................الفرج قريب ( حرف ناسخ يفيد الترجي )
* .................... الشباب مبتعد عن التقليد الأعمى (حرف ناسخ يفيد التمني )
*..................... العرب متحدون (فعلا ناسخا يفيد الاستمرار)

5-أكمل الجمل الآتية بما هو مطلوب :
* تشرق الشمس على الكويت ........................................ ( ما يؤكد الفعل )
* يثور الكويتي في وجه الأعداء .........................عن وطنه ( ما يبين سبب حدوث الفعل )

6- إن المؤمنين فائزون بالجنة
أدخل "ما " على الحرف الناسخ ثم أعد كتابة الجملة
.................................................. .................................................. .......

7- لعل النصر قريب
ضع "عسى " بدلا من " لعل" وغير ما يلزم
.................................................. .................................................

س8 : كيف تبحث في المعجم عن معنى كلمة " يصدح , تبرا , الضغينة "؟
يصدح .................................................. .................................................. ..
تبرا.............................................. .................................................. ..........
الضغينة........................................... .................................................. ........
ثالثا البلاغة :
صل بين كل صورة خيالية ونوعها فيما يلي :
- انقض الجندي صقرا على المعتدين كناية
- انقض الصقر على المعتدين استعارة مكنية
- زأر الفدائي في وجه المعتدين استعارة تصريحية
- العربي كثير الرماد تشبيه بليغ
تشبيه تمثيلي
من موضوع ( الرحمة الكاذبة ) ومجاله القراءة لتنمية التفكير الناقد ....
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــ
اقرأ ثم أجب :
وفشو هذا الخلق في الأمة جعل المثل الأعلى عندها هو( الرجل الطيب ) ,والرجل الطيب في نظرها من لا يؤذي أحدا ...... ومن يغمض عينه عن مرتكب الجرائم , وعن الكسول , والمتهاون ومن يرى السارق فيرحم والمهمل لعمله فيرحم , ولو عقل الناس لسموا هذا الرجل الطيب أكبر مجرم ...."

س1 : ما الخلق الذي تناوله الكاتب ؟
.................................................. .................................................. ...........................

س2 : ما المقصود بالرحمة الكاذبة كما يراها الكاتب ؟

.................................................. .................................................. ...........................

.................................................. .................................................. ...........................

س3 : ما مفهوم الرجل الطيب عند الناس ؟ وبم وصفه الكاتب مبينا موقفه من هذا المفهوم ؟

.................................................. .................................................. ...........................

.................................................. .................................................. ...........................

س4 : لماذا يفضل الناس الرحمة على العدل ؟

.................................................. .................................................. ...........................

.................................................. .................................................. ...........................

س5 : إلام يدعو الكاتب من خلال فهمك للموضوع ؟ وما نتيجة الأخذ بدعوته ؟

.................................................. .................................................. ...........................

.................................................. .................................................. ...........................

.................................................. .................................................. ..........................

س6 : الرحمة الكاذبة لها آثار سلبية على الفرد والمجتمع .
بين ذلك من خلال قراءتك للموضوع .

.................................................. .................................................. ...........................

.................................................. .................................................. ...........................

س7 :هل توافق الكاتب على وصفه للرحمة بالكاذبة ؟ ولماذا ؟

.................................................. .................................................. .............

.................................................. .................................................. .............

س8 : حدد ما يلي :
مرادف فــشـــــــــو ............... الكســـــول ...............

مضاد الرجل الطيب ............... الأعلــــــى ................

مفرد الــجرائـــــــم ................ جمع الأمة ...............

س9 : وضح مدلول الفعل "غمض " في كل سياق مما يلي :

* غمض الرجل عينيــــــه ............................................
* غمض الرجل في كلامه ............................................
* أغمض البائع في السلعة ..........................................
* أغمض المدير على الخطأ..........................................


س10 : " طلق شجاعته واستنام إلى الدعة في أحضانهم "

وضح الصورة البيانية في الجملة السابقة

.................................................. .................................................. .............


س11 : - المستمع إلى باعث الشجاعة يرى حوله ( أما تئن وأبا يحن )

- " والناس يحبون اللين الرحيم .......ولو أنصفوا لبدلوا الحب بالكره ...... فإنما ينفعهم
الحازم ويضرهم اللين ...."
بين المحسن البديعي فيما سبق
.................................................. .................................................. ...............

.................................................. .................................................. ...............

.................................................. .................................................. ...............





ثانيا القواعد :
1- ضع "إن " أو "أن " في مكانها المناسب مما يأتي :
- سرني .............. حصلت على الدرجة العالية .
- والله ................ القراءة مفتاحالثقافة .

2- حدد نوع "لا" في الجمل الآتية :-
- لا رجل خائن في الوطن ناهية
- لا البخل محمود ولا التبذير مقبول زائدة
- لا تهمل دروسك نافية للجنس
- لا أدعو إلا للخير نافية للجنس غير عاملة
نافية

3- خاطب بالجملة الآتية المثنى والجمع المذكر
ادع إلى دين الله بالحكمة والكلمة الطيبة
.................................................. ...............................................

.................................................. ................................................

4- : أعرب ما تحته خط في الفقرة السابقة :
نظرها .......................... يؤذي .....................................
الناس................................. السارق....................................

5-: لو عقل الناس الرجل الطيب لسموه أكبر مجرم
ابن الفعل " عقل " للمجهول وأعد كتابة الجملة

.................................................. .................................................. .............

6- ضع كلمة " مصائب " في جملتين بحيث تكون مجرورة بالفتحة مرة وبالكسرة مرة أخرى

.................................................. .................................................. .............

.................................................. .................................................. .............

7- - انتصر الحق - حفظت القصيدة

- يعجبني أنك صادق _ القاضي يسعى إلى تحقيق العدل

حدد الفاعل في الجمل السابقة
.................................................. . ......................................... . ................................................. ..........................................



ثالثا البلاغة :

1- بين الكناية وسر جمالها فيما يلي :

قال تعالى : " ويوم يعض الظالم على يديه "
.................................................. .................................................. .............

- طويل النجاد رفيع العماد كثير الرماد إذا ما شتا
.................................................. .................................................. .............

2- عم كنى العرب بكل مما يلي :

فلانة بعيدة مهوى القرط............................................. ...............................

فلان جبــــان الكـلـــــــب..................................... .......................................

نقي الثوب .................................................. ..........................................


3 - صل من المجموعة "ب " ما يناسب كل عبارة في المجموعة "أ"

- " ولا تجعل يدك مغلولة إلى عنقك ولا تبسطها كل البسط " سجع

- " والصبح إذا تنفس " استعارة تصريحية

- اليوم لك , وغدا عليك , فاحذر استعارة مكنية

- الدنيا ساعة , فاجعلها طاعة طباق

- عند الوداع انهمر المطر من العيون كناية

مقابلة

joja <3
06-01-2010, 02:00:14 AM
يارب تعدي هالايام على خييير :(

مشكوووووره يعطيج الف عافيه

والله يوفقج يارب

ŚnfôôRă ŽǒǾŏ`3ǎ
06-01-2010, 06:31:50 AM
فدييييييييييتج حبيبتي مشكووووورة وايد فدتيني

نبض الجود
07-01-2010, 10:42:22 AM
اب اب اب اب لعيوونج

المستغفرة 74
07-01-2010, 10:55:45 AM
مشكوووورة يالصابرة انتي مبدعه
جاري النسخ لبنتي فرح.

الصابرة المحتسبة
07-01-2010, 11:28:38 AM
يارب تعدي هالايام على خييير :(

مشكوووووره يعطيج الف عافيه

والله يوفقج يارب
يارب يوفقج ويسهل أمرج
العفو
فدييييييييييتج حبيبتي مشكووووورة وايد فدتيني
تستاهلون يقلبي
اب اب اب اب لعيوونج
تسلملي عيونج
مشكوووورة يالصابرة انتي مبدعه
جاري النسخ لبنتي فرح.

العفو يعمري انتي
ويارب يوفق بنيتج

المستغفرة 74
07-01-2010, 11:51:27 AM
الله يفرح قلبج بعيالج ويسهل امرج يارب

المستغفرة 74
07-01-2010, 11:52:28 AM
اب
اب
اب
اب
اب

الصابرة المحتسبة
07-01-2010, 12:13:25 PM
حل الوورك بوك (منقووول)صفحة 5 التمرين رقم 2
Effects on performance
food
Provide main source of energy.
Pasta,cereal,potatoes
Fuel our brain power. Provide slow-releasing energy.
Olive,oil,dairyproducts,nuts,fish
Build and repair muscles.
Meat,pulses,eggs,fish
Help concentration , promote calmness and quick decision-making
Juices,smoothies,vitamin supplements

Strengthens bones and support our bodies.
Fruit,vegetables,fish
Prevents dehydration.
Water,sports drinks



التمرين الثالث :صفحة 5:


a- Nutrition facts
b- Serving size
c- 28 percent
d- Carbohydrate……………. Dietary fibre
e- Calorie
f- Protein
g- A…………..C
h- Daily values
i- Servings……………serving……..cup………………….456g
j- sodium

الصابرة المحتسبة
07-01-2010, 12:34:24 PM
"( مذكرة احياء عاشر (( الثانيه )) من بداية الكتاب حتي نهاية الغدد اللعابية مهمه جدا للامتحان نهاية الفصل الاول )
( الخليه )
الخليه هي : وحدة بناء جسم الكائن الحي .
ليفنهوك : هو من اكتشف المجاهر والخليه ووصف خلايا الدم .
روبرت هوك : هو اول من اطلق اسم الخليه .
بوركنجر : هو اول من اطلق اسم البورتوبلازم .
روبرت براون : هو اول من اطلق اسم النواة علي جسم المعتم وسط الخليه .
شلايدن قال : ان جسم النبات يتكون من خلايا .
شفان قال : ان جسم الحيوان يتكون من خلايا .
فيرشو قال : ان أي خليه تنشأ من خلايا سابقه بالانقسام .
( عناصر النظريه الخلويه ؟ )
1- يتركب جسم الكائن الحي من : خليه او عدة خلايا .
2- تتشابه الخلايا : بالتركيب والمكونات الاساسيه .
3- تقوم الخلايا بنشاطات : تبقي علي حياتها وحياة الكائن الحي .
4- تنشأ الخلايا الجديده من : خلايا سابقه بالانقسام .
اكبر خلايا الجسم البشري حجما وطولا هي : الخليه العصبيه .
اصغر خلايا الجسم البشري حجما هي : الخليه اللمفيه .
اكبر الخلايا الحيوانيه هي : بيض الطيور ( بيض النعام ) .
الخليه العصبيه اكبر خلايا الجسم البشري حجما بسبب وجود بعض الخلايا توجد بالراس الي اصبع القدم .
( اشكال الخلايا سبعة اشكال وهي )
1- قرصي – مثل كريات الدم الحمراء .
2- كروي - بيضاوي – الخلايا الدهنيه - بيض الطيور – الكلوريللا.
3- اسطواني – الاسبيروجيرا .
4- كمثري - الكلاميدوموناس .
5- مغزليه – اليوجلينا – الالياف العضليه .
6- غير محددة الشكل – الخليه العصبيه .
7- متغيرة الشكل – الاميبا.
• تتكون الخليه من : اربعة عناصر وهي من الخارج الي الداخل كالتالي :
1- جدار خلوي .
2- غشاء الخليه .
3- سيتوبلازم .
4- نواه .

( 2 )
( تركيب الخليه )
تتركب الخليه من 1- جدار خلوي 2- غشاء خلوي 3- سيتوبلازم 4- نواه
الجدار الخلوي : هو تركيب صلب غير حي مرن الي حد ما يحيط بالخليه النباتيه وتوجد به ثقوب تسمي بالنقر
(( الجدار الخلوي خاص فقط بالخليه النباتيه ولاتحتوي الخلايا الحيوانيه عليه ))
تركيب الجدار الخلوي من : صفيحه وسطيه وهي طبقه رقيقه تفصل بين خليتين حديثة الانقسام وتكوينها عباره عن : بكتات كالسيوم , مغنيسيوم .
تركيب الجدار الابتدائي : يلي الصفيحه الوسطيه ويترسب علي جانبيها وهو عباره عن : سليوز , اشباه سليوز , بكتين
تركيب الجدار الثانوي: لايوجد في الخليه الاعندما تتقدم بالعمر وتتوقف عن الانقسام وهو عباره عن : الجين , السوبرين الكيوتين .
1- تمر السيتوبلازم بين : الخلايا علي شكل روابط سيتوبلازميه .
2- الخليه النباتيه : يوجد فيها جدار خلوي وغشاء خلوي .
3- الخليه الحيوانيه : يكون فيها غشاء خلوي فقط .
4- الغشاء الخلوي عباره عن : غشاء حي رقيق جدا يحيط بالسيتوبلازم ويحمي مكوناتها ويتكون غشاء الخليه من طبقتان من الدهون الفسفوريه يتخللها جزيئات من البروتين . ( وذلك ليزيد من مرونة ونفاذية الغشاء الخلوي )
5- وجود جزيئات الكلسترول في الغشاء الخلوي : ( يقلل من مرونتها ونفاذيت الغشاء الخلوي )
6- خصائص الغشاء الخلوي هي :
• ذو نفاذيه اختياريه ( يسمح بمرور بعض المواد ولايسمح بمرور البعض الاخر )
7- وظائف الغشاء الخلوي هي :
• يحمي الخليه من الخدوش .
• له القدره علي تعويض الاجزاء التالفه .
• يسمح بدخول المواد الغذائيه ويطرد الفضلات .
8- مكونات مادة السيتوبلازم هي : ماده لزجه شبه سائله وتشبه زلال البيض .
( العضيات الحيه )
• الشبكه الاندوبلازميه هي : مجموعه مرتبطه من الاغشيه الداخليه المزدوجه : اذا اتصل بها ريبسومات تكون خشنه : , اذا لم يتصل بها ريبسومات تكون ناعمه .
• وظيفة الشبكة الاندوبلازميه هي : نقل المواد بين اجزاء الخليه : و تحيط البروتين الناتج من الريبوسومات بغلاف وايصاله للغشاء الخلوي او جهاز جولجي : وايضا تنتج بعض انواع الدهون .
• جهاز جولجي : اكتشفه عالم يسمي كاميللو جولجي ويسمي بالنبات : الدكتوسومات ::: وجهاز جولجي هو عباره عن : تراكيب غشائيه علي شكل اكياس مفلططه ومستديره .
• وظيفة جهاز جولجي هي : تكوين المواد الافرازيه ::, نقل بعض المواد خارج الخليه مثل ( البروتين ,, السكريات المتعدده )
• الميتوكندريا تتركب من : غشاء خارجي املس ,, وغشاء داخلي به انثناءات تسمي : اعراف :: ويحيط بتركيب يسمي الحشوه .
• وظيفة الميتوكندريا هو : يعتبر المركز الرئيسي لانتاج الطاقه بالخليه .
• الليسومات : اكتشفت اول مره في الثديات ,, وتوجد بمعظم الخلايا الحيوانيه ,,, والقليل من الخلايا النباتيه مثل : قمة جذور الذره ,, ويسمي بالنباتات اجسام دقيقه .

( 3 )

• وظيفة اليوسومات : احداث عملية الايض ( الدهون , الكربوهيدرات , البروتين ) ::: وايضا عملية الهضم داخل الخليه ::: والتخلص من بعض محتويات الخلايا والانسجه .
• البلاستيدات هي : اجسام بروتوبلازميه قابله للانقسام موجوده بالسيتوبلازم ::: والبلاستيدات تعتبر صفه مميزه للخلايا النباتيه ,,, ولبعض البلاستيدات القدره علي التحول من نوع لاخر مثل ( ثمار الطماط ) حيث تتحول البلاستيدات من عديمة اللون الي بلستيدات خضراء ثم الي بلاستيدات ملونه .
• البلاستيدات عديمة اللون : توجد بالاجزاء النباتيه غير المعرضه للضوء مثل : درنات البطاطا : لتخزين النشأ .
• البلاستيدات الخضراء : توجد بالاجزاء المعرضه للضوء مثل : الساق والاوراق : للبناء الضوئي .
• البلاستيدات الملونه : توجد باي جزء من اجزاء النبات : لتعطي الالوان .
• ملاحظه هامه : الضوء ليس ضروري لتكوين البلاستيدات الملونه
1- الجسم المركزي ( السنتروسوم ) هو عباره عن : تركيب خلوي صغير موجود بالقرب من النواه ولايوجد بالخليه العصبيه لانها تنقسم .
• السنتروسوم بالخلايا الحيوانيه وتسمي بالخلايا النباتيه : قلنسوه قطبيه .
• يحتوي السنتروسوم علي : حبيبات تسمي كل واحده منها : سنتريول .
• وظيفة الجسم المركزي ؟ يساعد علي انقسام الخليه .
2- الريبوسومات : توجد علي الشبكه الاندوبلازميه او تكون حره بالسيتوبلازم .
• تركيب الريبوسومات : من بروتين + الحمض النووي : RNA .
• وظيفه الريبوسومات : انتاج البروتين بالخليه .
3- الفجوات هي : اكياس غشائيه توجد بالخلايا النباتيه .
• وظيفه الفجوات هي : غرف تخزين بالخلايا النباتيه البالغه وتحتوي علي .. ماء , املاح , مواد عصيريه .
• توجد في الخلايا الحيوانيه فجوات صغيره تسمي فجوات متقبضه ووظيفتها (( التنظيم الاسموزي )) وهو اخراج الماء الزائد .
4- النواه : هي جسم كروي او شبه كروي الشكل توجد في معظم الخلايا ووتتركب من :
• تركيب النواه : الغشاء النووي ::: السائل النووي ::: النويه ::: الاجسام الكروماتينيه ::: جسم بار .
• تركيب الغشاء النووي: غشاء يفصل الماده النوويه عن السيتربلازم ويتكون من طبقتين بها ثقوب تسمي فتحات نوويه
• السائل النووي هو: العصاره النوويه وتتكون من محلول غروي يحتوي علي مواد بروتينيه وتنتشر فيها الكروسومات .
• النويه تتكون من : بروتين + RNA ::: ووظيفتها تكوين البروتين و تكوين الحمض النووي RNA ::: وقد يوجد بالنواه نويه اواكثر .
• جسم بار هو : جسم كروماتيني صغير كثيف الصبغ ::: شاهده لاول مره العالم : باروبرترام في الخلايا العصبيه لاناث القطط ووظيفتها هي : التمييز بين الذكور والاناث 0




( 4 )
الوحده الثانيه
( الاجهزه الدعاميه )
مكونات الاجهزه الدعاميه هي :
1- الجلد ( skin ) وهو عباره عن : تراكيب غشائيه مهمه يطلق عليه الجهاز اللحافي وهو اكبر اجزاء الجسم مساحه
واكثرها اتزان ويتفاعل مع الظروف الخارجيه والداخليه .
• تركيب الجلد هو : عضو غشائي يتركب من طبقتي البشره والادمه تدعمهما طبقه لحميه سميكه من النسيج الضام المفكك والدهون ويطلق عليها نسيج تحت الجلد .
• تركيب البشره هو : الطبقه الخارجيه من الجلد وهي طبقه رقيقه نسبيا تتكون من الخلايا الطلائيه مما يمكنها من تجديد نفسها بكفائه عاليه اذا تعرضت لاي جرح وايضا حمايتها للجسم من العدوي بالميكروبات .
• عدد طبقات الجلد طبقتين وهما :
• خلايا الطبقه الخارجيه للبشره : مملوءه بماده قويه مانعه لدخول الماء تسمي : الكيراتين تمد الجلد بماده قرنيه حاميه ومقاومه للخدش .
• طبقة خلايا الملانيه : هي طبقه موجوده في الجلد مختصه بانتاج مادة الملانين التي تكسب الجلد لونه 42 .
- الطبقه الاصطباغيه : تحمي الجسم من تاثير اشعة الشمس الضاره ( مثل الاشعه الفوق بنفسجيه ).
- لون الجلد يعتمد علي : جينات تورث من الابوين ,, ويمكن لعوامل البيئه ان تحورها (( يعني تغير تركيبتها ))
مثال علي ذلك : الشعوب التي تعيش في بلاد الشمس الساطعه تكتسب جلودها اللون الداكن .

• الادمه هي : الطبقه التاليه للبشره وهي اسمك من الاولي وتكوين معظمها من : من نسيج ضام ,,, وتتميز الادمه بوجود :
حليمات تكون مايعرف بالبصمات والتي تستخدم في تعريف الشخصيه .
• تحتوي الادمه علي : شبكه متخصصه من الاعصاب ونهايات الاعصاب تقوم بعملية استقبال العمليات الحسيه : مثل : الالم
,, اللمس ,, الضغط ,, الحراره .
• تتكون الادمه من : مستويات مختلفه من : الياف عضليه ,, بصيلات شعر ,, غدد عرقيه ودهنيه ,, وكثير من الاوعيه
الدمويه .
• مشتقات الجلد تتكون من :
1- الشعر : يغطي الجلد ملايين الشعر بينما توجد مساحات قليله في الجلد لايغطيها الشعر مثل : الشفتين ,, الكفين ,, اسفل
القدمين ::: ووظيفة الشعر : تنظيم حرارة الجسم .
2- المستقبلات : توجد علي الجلد مستقبلات عصبيه متخصصه تجعل سطح الجسم يعمل كعضو حسي لتوصيل رسائل متعلقه
بالاحساس إلي المخ .. مثل : اللمس ,, الالم ,, الحراره ,, الضغط .
3- الاظافر : هي اعضاء اضافيه في الجلد وتنتج من خلايا توجد في البشره وترقد اسفل الظفر منطقه طلائيه تسمي : بطانة
الظفر غنيه بالاوعيه الدمويه .
• علل : ماهو السبب الذي يجعل الطبيب ينظر إلي اظافرك عن الفحص الطبي ؟
• الجواب : لان هذه المنطقه شفافه باللون الوردي في الاصحاء وباللون الازرق في حالات نقص الاكسجين في الدم وفي
الحلات المرضيه .



( 5 )

4- الغدد الجلديه نوعين هما :
• الغدد العرقيه : هي اكثر عددا وتفرز العرق وتقلل من فضلات الجسم مثل : الامونيا و حمض اليوريك كما انها تلعب دورا
مهما في المحافظة على درجة حرارة الجسم وثباتها .
• الغدد الدهنية : تقوم بأفراز الزيت للمحافظة على الجلد والشعر ولذلك يطلق على هذا الافراز اسم : كريم الشعر الطبيعي .
• وظائف الجلد هي :
1- حماية الانسجة والاعضاء الداخلية .
2- المحافظة على شكل الجسم حيث تسمح مرونتة بتعديل شكل الجسم عند استعمال المفاصل إثناء الحركة واعادتة إلي وضعه
الاصلى .
3- منع الافراط في فقد ماء الجسم عن طريق البخر .
4- يحمى الجسم من دخول الكائنات الضارة : كالبكتيريا و الفطريات و غيرها .
5- يعمل الجلد كعضو اخراج حيث يعمل على : تخليص الجسم من الزائد من الاملاح و الماء و اليوريا عن طريق العرق .
6- يعمل الجلد كعضو حسي حيث يحتوى على : تراكيب حسية دقيقة تتفاعل مع المؤثرات مثل الحرارة و الالم و اللمس .
7- يعمل علي تنظيم درجة حرارة الجسم .
* النظافة و صحة الجلد :
1- يقوم الجلد بوظائف حيوية مهمة و اساسية لحياة الإنسان تتركز اساسا في : حماية الجسم من عوامل الطبيعة او
الكيميائية الضارة و من اختراق أي كائنات حية دقيقة ضارة له : كالفطريات و البكتيريا و الفيروسات وفيه يتركز
الاحساس باللمس ومن مسماته يخرج العرق .
2- يؤدي عدم العناية بنظافة الجلد إلى : تراكم الافرازات الدهنية على سطح الجلد فتعوقه عن القيام بوظائفه وتساعد على
تراكم الكائنات الدقيقة كما إن البولينا تتحل بفعل البكتيريا و تصبح رائحة العرق كريهة .
.................................................
( الهيكل العظمي )
الهيكل العظمي تركيبه هو :
• يتكون الهيكل العظمي من تركيبين هما : الهيكل المحوري و الهيكل الطرفي .
1- الهيكل المحوري : يتكون الهيكل المحوري من : الجمجمة ,, العامود الفقري ,, القفص الصدري .
• الجمجمة : تتكون من : عظام القحف والتي تحتوي الدماغ و تحميه ,, عظام الوجه والفكين ,, عظيمات الصوت بالاذن .
• العامود الفقري : يتكون من : سلسة من الفقرات العظمية تتصل ببعضها بطريقة تجعله لينا قابلا للانحناء والحركة
وبداخله قناة شوكية تسمح بمرورالحبل الشوكي و تحميله ويبلغ عدد الفقرات في الشخص 33 فقرة وتتمايز الفقرات في
مناطق الجذع الى : ) 7 عنقية ,, 12 صدرية ,, 5 عجزية ملتحمة مع بعضها ,, 4 عصعصية ملتحمة مع بعضها ( .
• القفص الصدري : يتكون من : 12 زوجا من الضلوع وعظمة القفص بالاضافة إلى الفقرات الصدرية من العمود الفقاري
لليونة الغضاريف والمفاصل الموجودة بالقفص الصدري تمكن الضلوع من الحركة عندما تنقبض العضلات بينها مما يسمح
بزيادة حجم القفص الصدري إثناء عملية الشهيق .




( 6 )
2- الهيكل الطرفي : يشمل الطرفين العلويين ) الذراعين ( و الطرفيين السفليين )الرجلين ( .
• الطرفان العلويان : ويبدان من حزام المنكب والذي يتكون من عظمتي الكتف والترقوة ثم عظمة العضد التي تبدا من مفصل
• المنكب وتنتهي عند مفصل المرفق حيث تبدا عظمتا الساعد و عظمتا الساعد هما الكعبرة و الزند وتلتقي عظمتا الساعد
• مع عظام اليد عند الرسغ ويتكون الرسغ واليد من عدد كبير من العظام الصغيرة يصل الى27 عظمه مما يجعل يد الإنسان
بارعه للغاية حيث : تكتب , ترسم , تعزف .
• الطرفان السفليان : تبدأ الرجل من حزام الحوض والذي يربطهما بجذع الجسم وتتكون من عظمة الفخذ وهي اطول عظمه في جسم الإنسان , وتنتهي عظمة الفخذ عند مفصل الركبة حيث تبدا عظمتا الساق وهما الظنبوب (( القصبة )) والشظية .
• تنتهي عظمتا الساق عند : ملتقي عظام القدم في الكاحل .وتتكون عظمة القدم من 26 عظمة صغيرة .
• تركيب القدمين : يمتاز بخصائص معينة تجعلهما يتحملان الجسم كلة .
• ارتباط العظام ببعظها : يساعد العظام علئ القيام بوظائفها اربطه تدعمها ومفاصل تساعدها علئ الحركة .
• الاربطة : هي انسجة ضامة ليفية متينة تربط بين عظمتين عند مفصل معين . وهي ليست مطاطة بل مرنة ، وتعمل علي
تقوية المفاصل وحصر حركتها في اتجاهات معينة.
• المفاصل : ترتبط كل عظمة في الجسم مع عظمة اخري واحدة علي الاقل مكونة مايسمي مفصلا ::: فالمفاصل تمسك
عظام الجسم ببعضها بطريقة محكمة لكنها تسمح في الوقت نفسه بحدوث الحركة بين العظام .
- الوظائف العامة للهيكل العظمي :
1- الدعم : يمثل الهيكل العظمي الاطار الداعم لانسجة الجسم الطرية .
2- الحركة : يسمح الهيكل العظمي بالحركة الحرة للجسم وذلك بفعل انقباض العظلات .
3- الحماية : يكون الهيكل العظمي صناديق صلبة تحمي ما في داخلها من تراكيب مرهفة مثل :
الجمجمة التي تحمي الدماغ والقفص الصدري الذي يحمي القلب و الرئتان .
4- انتاج خلايا الدم يكون : من نخاع العظام
5- التخزين : يقوم العظم بتخزين الكالسيوم ، و يوجد توازن دائم بين الكالسيوم الموجود في الدم و الكالسيوم الموجود في
العظام .
- بعض الامراض التي تصيب الهيكل العظمي :
1- لين العظام : يتسبب نقص فيتامين (( د )) في لين العظام و ينتج نقص فيتامين (( د )) اما بسبب نقصه في الغذاء او قله
تعريض الجسم للكالسيوم الموجود في الغذاء و بالتالي يؤدي نقص الكالسيوم الى لين العظام .
* ينتشر لين العظام في دول : الشرق الاوسط والادنى خاصة في السيدات اللاتى في عمر الحمل لذلك يجب تناول الغذاء
المتكامل و التعريض لاشعة الشمس على فترات متقاربة للوقاية من الاصابة بلين العظام .
2-الانزلاق الغضورفي يعني : تغيير العظام لموضع التقائها الطبيعي عند مفصل معين .
* انواع الانزلاقات : انزلاق عظام مفصل الورك ,, واخطرانواع الانزلاقات انزلاق الفقرات في العمود الفقري نتيجة لحمل اثقال
اكبر من قوة تحمله او نتيجة حادث .
3- التهاب المفاصل : تصاب المفاصل احيانا بالتهاب و تتميز بتورم و حرارة و احمرار للجلد الذي يغطيها ، منها على سبيل
المثال : الدرن و الروماتيزم و التهاب العظام و النقرس .
3- تفلطح القدمين : هو : نتيجة ضعف الاربطة والاوتار الموجوده في القدمين فتصبح اقواس القدمين مفلطحة مما يقلل من
كفاءة القدمين .
( 7 )

( الجهاز العضلي )
الجهاز العضلي يتكون من :
1- عضلات القلب وهي : التي توفر القوه والمتانه كي تتمكن من حركتها الدائمه طوال حياة الفرد .
2- العضلات الحشويه مثل : عضلات المعده والامعاء .
3- العضلات الهيكليه مثل : عضلات الساق واليد ::: وظيفتها هي : الحركه , المحافظه علي وضع الجسم , انتاج الحراره
نتيجة انقباض الالياف والمحافظه علي درجة حرارة الجسم عند 37 درجه .
• الامراض التي تصيب الجهاز العضلي مثل :
1- شلل العضلات وهو : عدم عمل العضلات المعتله مع باقي اجهزة الجسم مثل الجهاز : التنفسي , الدوري , العصبي ,
العضلي والذي يلعب دور مهم في حركة الجسم
2- شلل الاطفال وهو : مرض يسببه فيروس يصيب الجهاز العصبي المركزي ويؤدي إلي شلل العضلات ,,, وطريقة انتقال
الفيروس المسبب للشلل عن طريق : براز الاطفال المصابين وانتشاره إلي الاطفال الاصحاء وذلك نتيجة نقص العنايه
الصحيه ,,, والاطفال المعرضون له هم : الاطفال الغير محصنين بطعم الشلل لذلك يجب اخذ التطاعيم في مواعيدها بدقه .
.................................................. ..................
( الجهاز الهضمي )
الجهاز الهضمي يتكون من :
1- الهضم هو عملية : تجزئة المواد الغذائيه الضخمه إلي جزيئات دقيقه يسهل امتصاصها من قبل الامعاء لكي يستفيد منها
الجسم ويتم ذلك باسلوبين هما :
• الاول مكانيكي وهو عن طريق : الاسنان ,,, اللسان ,,, المعده .
• الثاني كيميائي وهو عن طريق : كيميائيات متخصصه تسمي بالانزيمات تفرزها القناه الهضميه وملحقاتها ومن ثم
امتصاص الغذاء عن طريق الامعاء ليصل للخلايا والانسجه عن طريق الجهاز الدوري .
2- القناه الهضميه :
• تتميز القناة الهضميه بميزتين هما : افرازها للمخاط الذي يعمل علي انزلاق الغذاء داخلها بيسر وسهوله ,,, حركتها
الدوديه التي تدفع بالمواد داخلها في اتجاه واحد من المرئ حتي فتحة الشرج .
• مكونات القناه الهضميه هي : الفم ,,, البلعوم ,,, المرئ ,,, المعده ,,, الامعاء الدقيقه ,,, الامعاء الغليظه .
• مكونات الغدد الهضميه هي : الغدد اللعابيه ,,, الكبد ,,, البنكرياس .
...........................................

( الاسنان واللسان )
3- الاسنان واللسان ودورهما في الهضم المكانيكي :
• عدد الاسنان لدي الشخص البالغ هم : 32 سن تعمل علي : تقطيع الطعام ,,, تمزيق الطعام ,,, طحن الطعام .
• انواع الاسنان هم : ثلاث انواع : القواطع (( للتقطيع )) ,, الانياب (( للتمزيق )) ,, الاضراس (( للطحن )) .
• دور اللسان في الهضم المكانيكي هو : تقليب الغذاء المتفتت زالمطحون بالعاب لتسهيل عملية الهضم .


( 8 )
( الغدد اللعابية : اللــعاب )
1- يوجد ثلاث انواع من الغدد اللعابية وهي :
* الزوج الاول من الغدد يسمى : نكافية .
* الزوج الثاني من الغدد يسمى : زوج تحت الفكان
* الزوج الثالث من الغدد يسمى : زوج تحت اللسان .
* عرف اللعاب : هو محلول شفاف متعادل كيمياء و يتكون اللعاب من : ماء مخاط ,, انزيم المايوزين .
- اهمية انزيم المايوزين : يعمل كملين ليسهل الانزلاق الغذائي .
2- اذكر وظائف اللعاب : ترطيب الكتلة الغذائية + انزلاق الغذاء + تنظيف الاسنان وأيضا يحول النشا إلى سكريات بسيطة .
3- اذكرخطوات عملية البلع : 1- طحن الطعام وخلطة باللعاب ودفعه للبلعوم 2- ثم يقوم البلعوم بنقل الغذاء للمرئ 3- يعمل المرئ على نقل الطعام إلى المعدة .
4- (علل ) : يقوووم البلعوم بدور مزدوج وهو : نقل الهواء من الانف إلي الرئه ونقل الطعام من الفم إلي المرئ .

][/COLOR]

الصابرة المحتسبة
07-01-2010, 12:44:58 PM
أسئلة مراجعة الاجتماعيات شاملة للفترة الدراسية الأولي – الصف العاشر

السؤال الأول:أكمل الفراغات الآتية بما يناسبها:

1-أكبر دولة عربية من حيث المساحة تسمى ..............................
2-يمر خط الاستواء بدولة عربية اسمها .................................
3-تبلغ مساحة الوطن العربي حوالي ........................مليون كم2.
4-يقع الوطن العربي بين دائرتي عرض..........شمالا و.................جنوبا.
5-أقصى منطقة في الوطن العربي من الناحية الشرقية في سلطنة عمان تسمى............................
6-تصنف جبال أطلس حسب التكوين من النوع...........................
7-الشكل الذي أمامك يمثل أحد أنواع الانكسارات يسمى.......................
8-أولى الدول العربية في قوة العمل أسمها ............................
9-أولى الدول العربية في إنتاج القمح لعام 1996م تسمى..........................
10-ينحدر معظم سكان الوطن العربي من سلالة تسمى...........................
11-أولى الدول العربية في معدل النمو الطبيعي هي............................
12-تقع الكويت ضمن نطاق المناخ.....................................
13-تقع معظم أجزاء هضبة الشطوط في دولة عربية تسمى.........................
14-تبلغ نسبة السكان في الوطن العربي من الريف لعام 2003م ................%.
15-تبلغ مساحة الجناح الأفريقي بالنسبة لمساحة الوطن العربي حوالي...........%.
16-تعتمد 80%من الأراضي المزروعة في الوطن العربي على مصدر مياه تسمى...................
17-شهدت الهوامش الجنوبية للوطن العربي تأثيرات وهجرات سلالة تسمى..........................







السؤال الثاني:عرف المفاهيم التالية:

1-وطن عربي:............................................. .................................................. ...........................

2-عصر البلايستوسين:..................................... .................................................. .........................

3-طبوغرافية:........................................ .................................................. ................................

4-انهيارات أرضية:............................................ .................................................. ......................

5-تجوية:............................................ .................................................. .................................

6-نمو سكاني:............................................ .................................................. ...........................

7-صفر النمو السكاني:.......................................... .................................................. ..................

8-كثافة سكان:............................................. .................................................. ........................

9-قوة العمل:............................................ .................................................. ..........................

10-محاصيل نقدية:............................................ .................................................. ..................

11-اتفاقية الجات:............................................ .................................................. ....................

12-تجارة بينية:............................................ .................................................. ......................

13-مزارع طاقة الرياح:........................................... .................................................. ...............




السؤال الثالث:علل ما يأتي :

1-يتميز الوطن العربي بموقع استراتيجي متميز.
2-تتلقى جبال لبنان أمطارا أكثر من جبال أطلس.
3-أهمية قناة السويس.
4-تدني حجم قوة العمل في الوطن العربي.
5-إقامة معامل لتسيل الغاز الطبيعي.
6- يتباين التوزيع الجغرافي للسكان في الوطن العربي من منطقة لأخرى.
7-تعتبر دراسة السكان من الدراسات الجغرافية المهمة.
8-تدرج حشائش السفانا في القصر كلما اتجهنا نحو الشمال.
9-قلة الإنتاج السمكي في الوطن العربي على الرغم من طول سواحله.
10-تعتبر الصناعة من الأنشطة الاقتصادية المهمة.
11-أهمية السوق العربية المشتركة.
12-تتنوع التضاريس في الوطن العربي.
13-زيادة الطلب على الغاز الطبيعي.

السؤال الرابع:دلل على صحة العبارات الآتية:-
1- "للعمليات الداخلية أثر على تضاريس الوطن العربي".

2- "للموقع الفلكي أثر على مناخ الوطن العربي".

3- "تلعب الرياح دورا بارزا في تشكيل طبوغرافية المنطقة العربية".

4- "تمثل مجموعة الحبوب الغذائية أهمية استراتيجية".

5- "تنوع المحاصيل الزراعية في الوطن العربي".

السؤال الخامس:فرق بين المفاهيم التالية:

موقع استراتيجي ( المعني العام ) موقع استراتيجي(بالمعنى العسكري)

عمليات داخلية عمليات خارجية

هجرات داخلية هجرات خارجية






السؤال السادس: أكتب فيما يلي :

1- العوامل المؤثرة في حجم قوة العمل.
2- المقومات البشرية المؤثرة في إنتاج الوطن العربي.
3-الإجراءات والآليات لتحريك السوق العربية المشتركة.
4-الأهمية الروحية للوطن العربي.
5- العلاقة بين الغطاء النباتي و درجة الحرارة.




السؤال السابع: اقترح حلولا لما يلي:

1- تدني حجم قوة العمل في الوطن العربي.

2- ضعف التجارة البينية في الوطن العربي.

3- تشجيع وتفعيل دور السوق العربية المشتركة.

4- مشكلة نضوب النفط في دول الوطن العربي.


السؤال الثامن:قارن حسب الجداول التالية:

*أنواع الجبال في الوطن العربي:
أوجه المقارنة جبال إلتوائية جبال بركانية جبال انكسارية

المفهوم

الأمثلة

*السهول في الوطن العربي:
وجه المقارنة سهول فيضية سهول ساحلية

المفهوم

الأمثلة

*أنواع النباتات في الإقليم الصحراوي:
وجه المقارنة نباتات دائمة نباتات حولية

المفهوم

الأمثلة

*الهضاب في الوطن العربي:
وجه المقارنة هضبة نجد هضبة حضرموت
الارتفاع

المميزات الطبيعية



*الأقاليم المناخية في الوطن العربي:
وجه المقارنة اقليم مناخ البحر المتوسط اقليم المناخ المداري
الموقع الفلكي

المميزات الطبيعية

أهم النباتات



*أهم الخامات المعدنية في الوطن العربي:
وجه المقارنة خام الحديد خام الفوسفات

نسبة الاحتياطي

أهم الصناعات

السؤال التاسع:حدد على الخريطة الصماء التي أمامك ما هو مطلوب باستخدام الرموز وكتابة الرقم :-










1-أولى الدول العربية في انتاج الذرة الرفيعة لعام 1996م.( )
2-الربع الخالي.( # )
3-المحيط الأطلسي. ( بكتابة الاسم والرقم )
4-قمة طوبقال.( )
5-هضبة نجد.( )
6-جبال البحر الأحمر( )
7- خط جرينتش.(ـــــــــــــ)

منقووول

الصابرة المحتسبة
10-01-2010, 05:20:26 AM
للفائدة

حرم الحوت
10-01-2010, 05:46:23 AM
يعطيييج الف عاافيه حبيبتي حيل استفدت منهم حق بنتي..

بس بغيت أسالج ماكو اسلااميه؟؟!!

الصابرة المحتسبة
11-01-2010, 01:42:15 AM
أجب عن جميع الأسئلة التالية :
السؤال الأول : في مجال الحفظ :
أولا القرآن الكريم :
-------------------------------------
1- كرم الله تعالى الإنسان بالعقل و أمره بالبحث و التأمل في الطبيعة ليكشف أسرارها فيفيد منها دون قيد يحد فكره أو يكبل طاقاته . (اكتب مما حفظت من سورة آل عمران ما يدل على هذا المعنى ) .
__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ ______
2- أكمل الآيات التالية من سورة المائدة من قوله تعالى :" و إذا قال الله يا عيسى بن مريم __________________________________________________ _________
__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________ و أنت على كل شئ شهيد " .
- اكتب مما حفظت من سورة الإسراء الآيات القرآنية من قوله تعالى :" و قضى ربك ألا تعبدوا إلا إياه ………. إلى قوله تعالى :" كما ربياني صغيرا ".
- قال تعالى :" و قضى ربك ألا تعبدوا إلا إياه ______________________________
__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _______________________ و قل ربي ارحمهما كما ربياني صغيرا ".

ثانيا : الحديث الشريف :
--------------------------
1- اعتبر الإسلام القرض صدقه ثوابا من عند الله تعالى ليحث الناس علية …… ( اكتب الحديث النبوي الشريف الذي يتضمن هذا المعنى )
- عن ابن مسعود رضى الله عنه أن النبي صلى الله عليه و سلم قال : " ___________
__________________________________________________ ______________"
2- اكمل الحديث الشريف التالي إلى آخره . قال رسول الله صلى الله علية وسلم :" أشد الناس بلاء الأنبياء __________________________________________________ _
__________________________________________________ ______________"
- في مجال الحقائق و المفاهيم و القيم و الاتجاهات :
- من خلال دراستك لموضوعات التربية الإسلامية أجب عن جميع الأسئلة التالية :
السؤال الثاني :
-----------------
أ‌- علل ما يأتي :
• فطر الله تعالى الإنسان على حب المال .
-__________________________________________________ _____________
• دعوة الإسلام إلى الإفادة من علوم الأمم الأخرى .
-__________________________________________________ _____________
• طلب العلم فريضة على كل مسلم و مسلمة .
- __________________________________________________ _____________
• حارب الإسلام الفقر.
- __________________________________________________ _____________
ب- ضع علامة (صح) بعد العبارات الصحيحة و علامة (خطأ) بعد العبارات الخطأ فيما يلي :
1- يستحب الوفاء بالدّين قبل الموت . ( )
2- شرعت الإجارة بعد ظهور الإسلام . ( )
3- القرض في الإسلام عقد تمليك كالبيع و الهبة . ( )
4-الديانة اليهودية في أصلها دين شرك و وثنية . ( )
5- كان لبني إسرائيل دور كبير في ضياع الإنجيل السماوي . ( )
6- كان الرسل جاءوا بعقيدة التوحيد . ( )
ج- اكتب الحكم الشرعي ( يجوز – لا يجوز ) فيما يأتي مع بيان السبب :
1- أنكر زميلك نبوة عيسى عليه السلام .
* الحكم :________________ السبب : __________________________________
2- استئجار المشركين في منفعة المسلمين .
* الحكم : _______________ السبب : __________________________________
3- أوصى رجل بنصف ماله للأعمال الخيرية .
* الحكم : _______________ السبب : __________________________________
4- رفض أحد أقربائك توثيق الدَّين الذي علية .
*الحكم : _______________ السبب : ___________________________________
د- كفل الإسلام لأهل الكتاب حريتهم الدينية . فما مظاهر ذلك ؟
* __________________________________________________ _____________
* __________________________________________________ _____________
السؤال الثالث :
-----------------
أ‌- أولا : اختار من المجموعة (أ) ما يناسب المجموعة (ب) ثم اكتب رقم العبارة بين القوسين :
_ قال رسول الله صلى الله علية وسلم : ( ما حق امرئ مسلم له شئ يوصي فيه يبيت ليلتين إلا و وصيته مكتوبة عنده ) .
المجموعة (أ) الرقم المجموعة (ب)
1-الوصية التي تكون للفقراء من الأقارب أو في الأعمال الخيرية . ( ) محرمة
2- الوصية التي يوصي بها الأغنياء لأقاربهم أو لغيرهم من الناس . ( ) مستحبة
3-الوصية التي يتوقف عليها إيصال الحقوق إلى أصحابها كالوصية برد الودائع و الديون . ( ) مكروهة
4- الوصية التي فيها إضرار بالوراثة أو كانت لبناء كنيسة أو دار لهو . ( ) واجبة
( ) مباحة

ثانيا : كيف توفق بين كفالة الإسلام لحرية الدين و قتل المرتد ؟
- __________________________________________________ _____________
-__________________________________________________ ______________
- __________________________________________________ _____________
ب‌- قال أبو بكر الصديق : ( إني وليت عليكم و لست بخيركم ، فإن أحسنت فأعينوني ، و إن أسأت فقوموني ) .
• ما مناسبة هذا القول ؟ و إلام يوجهك ؟
- المناسبة : __________________________________________________ ____
- التوجيه : __________________________________________________ ______
ج- قال الرسول صلى الله علية وسلم : " لو أن فاطمة بنت محمد سرقت لقطع محمد يدها " .
• ما المناسبة التي قيل بها هذا الحديث الشريف ؟ و علام تدل من صفات قائلها ؟ و ما أثرة في نفسك ؟
- المناسبة : __________________________________________________ ____
__________________________________________________ __________________________________________________ ____________________________
- صفات قائلها : __________________________________________________ _
- أثرة في نفسك : _________________________________________________
د- أكد الإسلام على قيم الأخوة و التناصر حيث قال تعالى في كتابه العزيز : " إنما المؤمنون أخوة : سورة الحجرات الآية : 10
- بعد قراءتك للآية السابقة أجب عما يأتي :
1- بين أهمية الأخوة و التناصر بين المسلمين .
__________________________________________________ ______________
__________________________________________________ ______________
2- اكتب موقفا يؤكد على تحقيق الصحابة رضوان الله عليهم لمبدأ الأخوة و التناصر في الدين .
- الموقف هو : __________________________________________________ __
__________________________________________________ ______________
__________________________________________________ ______________
هـ – أولا : قال تعالى ( و شاورهم في الأمر ) من سورة آل عمران الآية 159 .
- استجاب الرسول صلى الله علية و سلم لأمر ربه في الآية السابقة .
- دلل على ذلك : _________________________________________________
- __________________________________________________ ____________
- __________________________________________________ ____________
ثانيا : أكمل ما يلي :
---------------------
- أثمرت حرية الرأي و الفكر عند المسلمين ، و ظهر ذلك في :
- أ- __________________________________________________ __________
- __________________________________________________ ____________
السؤال الرابع :
----------------
أ‌- قال تعالى :" يا بني آدم خذوا زينتكم عند كل مسجد " الأعراف آيه 31 .
- اكتب مظاهر اهتمام الإسلام بالنظافة :
1- __________________________________________________ _________
2- __________________________________________________ __________
3- __________________________________________________ ________
4- __________________________________________________ __________
- كيف تحقق مفهوم النظافة في مدرستك ؟
1- __________________________________________________ __________
2- __________________________________________________ __________
ب‌- قال تعالى :" و إن كنتم على سفر و لم تجدوا كاتبا فرهن مقبوضه " البقرة آيه 283 .
- الآية السابقة أثبتت مشروعية الرهن . أكمل الجدول الآتي :
تعريف الرهن
- شروط صحة الرهن أ-
ب-
ج-
د-
- الدليل على مشروعية الرهن في الحضر .



ج- اكتب واجب المسلمين تجاه القضايا التالية :
1- أسرى الكويت في العراق .
__________________________________________________ _____________
2- قضية أطفال الحجارة في فلسطين .
__________________________________________________ _____________
3- انتشار الأمية في البلاد الإسلامية .
__________________________________________________ __________________________________________________ ____________________________
د- أولا : قال تعالى :" لا إكراه في الدين قد تبين الرشد من الغي " سورة البقرة آية 256
- بين مناسبة نزول الآية الكريمة السابقة و استنتج المبدأ الذي تدعوا إلية .
أ- مناسبة النزول : __________________________________________________
__________________________________________________ __________________________________________________ ____________________________
ب-المبدأ الذي تدعوا إليه :
__________________________________________________ _____________

ثانيا : قال تعالى :" من الذين هادوا يحرفون الكلم عن مواضعه ) سورة النساء آية 46 .
- اكتب أمثله من التوراة تؤكد على تحريف اليهود لدياناتهم الأصلية . ( يكتفي بثلاث )
1- __________________________________________________ _________
2- __________________________________________________ _________
3- __________________________________________________ _________
السؤال الخامس :
-------------------
أ‌- إجارة الإنسان نوعان أجير خاص و أجير مشترك ، وازن بينهما من حيث التعريف و تحديد مدة العمل .
وجه المقارنة أجير خاص أجير مشترك
التعريف
مدة العمل

ب- في الآيات القرآنية الكريمة الآتية ما يشير إلى حقائق و قيم نبيلة فاستنتجها و اكتبها
1- قال تعالى :" إنما يخشى الله من عبادة العلمؤا " سورة الأنفال الآية 28
- الحقيقة : __________________________________________________ ____
- القيمة المستفادة : _______________________________________________
2- قال تعالى : " فامشوا في مناكبها و كلوا من رزقه و إلية النشور " سورة الملك آية 15
- الحقيقة : __________________________________________________ _____
- القيمة المستفادة : _______________________________________________
3- قال تعالى :" و لكم في القصاص حيوة يأولى الألبب لعلكم تتقون " البقرة آية 179
- الحقيقة : __________________________________________________ ____
- القيمة المستفادة : _______________________________________________
ج- أ_ قال صلى الله علية وسلم : ( إن لبدنك عليك حقا ) .
من خلال التوجيه السامي للرسول الكريم أجب عن السؤال التالي :
- كيف تحقق هذا المعنى في نفسك ؟
* __________________________________________________ _____________
* __________________________________________________ _____________
ب‌- كيف توفقين بين قول الرسول الكريم :" لا يدخل الجنة من كان في قلبه مثقال ذرة من كبر ".
و دعوة الإسلام إلى التزين و التجمل .
__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________
د- في ضوء دراستك لمواضيع الإصدار أجب عن الأسئلة التالية :
1)قال رسول الله صلى الله علية وسلم :" إن الله تعالى سائل كل راع عما استرعاه أحفظ أم ضيع ؟ حتى يسأل الرجل عن أهل بيته ".
أ-ما أضرار عدم الشعور بالمسؤلية و فقدان الثقة ؟
1-__________________________________________________ ____
2-__________________________________________________ ____
2) بين مدى إحساس الصحابة رضوان الله عليهم بالمسؤلية مع كتابة مثال يؤيد قولك .
- مدى إحساس الصحابة رضوان الله عليهم بالمسؤلية :
__________________________________________________ ____________
__________________________________________________ ____________
- المثال :_________________________________________________ ______
__________________________________________________ ____________
ب-يعاني جمهور كبير من الشباب و الفتيات في العصر الحاضر من القلق و الشك و الصراع النفسي .
أ‌- وضح أسباب ظاهرة القلق و الشك و الصراع النفسي .
• __________________________________________________ __________
• __________________________________________________ __________
• __________________________________________________ __________
ب‌- بين أساليب الإسلام في القضاء على تلك الأمراض .
• __________________________________________________ ___________
• __________________________________________________ ____________
• __________________________________________________ ____________



رفع

الصابرة المحتسبة
12-01-2010, 12:04:52 AM
السؤال الأول : في مجال القراءة لزيادة الحصيلة الثقافية , من موضوع ( لغتنا و التقدم العلمي ):
" طالما يتردد في أوساطنا التعليمية أن اللغة العربية لا تواكب روح العصر , عصر العلم والتكنولوجيا , وأنها متخلفة لا تصلح لاستيعاب النهضة العلمية المعاصرة , وأن على أبناء العربية كي يكونوا متمدّنين فعلا ومُتّسمين بالرقي أن يدرسوا فنون المعارف العلمية من طب وهندسة وجيولوجيا وكيمياء باللغات الأجنبية . "
1 ـ حدد نوع الثقافة التي يدور حولها الموضوع السابق . 1
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .............................
2 ـ أورد الكاتب مجموعة من الاتهامات التي وجهت إلى اللغة العربية , اذكر اثنين منها. 1
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ........ 3 ـ ضع علامة (√) أمام العبارة الصحيحة , وعلامة (×) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلي : 1
أ ـ عرف العرب سابقا أن إدراك الكل يسبق إدراك الجزء قبل نظرية الجشتالت . ( )
ب ـ لم يسبق علماء العرب علماء الغرب من حيث الاهتمام بميول الطفل و اهتماماته. ( )
ج ـ التمسك باللغة العربية يعني الالتزام بها مع الانصراف كليا عن اللغات الأجنبية . ( )
د ـ عمدت جامعة دمشق إلى تدريس المواد العلمية باللغة العربية . ( )
4 ـ هات معنى ( يتردد ) : .................................................. ـ وضد ( تواكب ) : .................................................. . 1
5 ـ ( اللغة العربية ثمرة ..) . صغ من هذه العبارة تشبيها مرسلا مجملا ، وغير ما يلزم . 1
ـ .................................................. .................................................. .................................................. ................
6 ـ الاطلاع المكتبي : المرجع / مجلة العربي ، العدد494يناير 2000 م رمضان 1420 هـ موضوع الأنظمة الرقمية ومستقبل التعليم ، د . زكريا يحيي لال .
أ ـ ما توع الثقافة التي قدمها الموضوع المقروء ؟ ½
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....................
ب ـ هات خمس معلومات أضافها الموضوع إلى حصيلتك الثقافية . ½ 1
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ............................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ............................. .................................................. .................................................. .................................................. ............................................ .................................................. .................................................. .................................................. ........................................... .................................................. .................................................. .................................................. ............................................ 7
السؤال الثاني : من مجال ( الأدب يوسع النظرة إلى الحياة ) ، من موضوع ( الحياة و الناس ) :
صحب الناس قبـلنا ذا الزمانا و عنـاهم من شأنه ما عنـانـا
و تـولوا بغُصّة كلـهم منـه و إن سَـرّ بعـضهم أحيـانـا
ربـما تحـسن الصنـيع لياليه و لكـن تكـدّر الإحسـانـا
و كأنّا لم يـرضَ فيـنا بريْب الدهر حتى أعانـه من أعـانـا
كلّـما أنبـت الزمانُ قـناةً ركّب المرءُ في القـناة سنـانـا
1 ـ حدد الفكرة الجزئية التي يدور حولها مضمون البيتين الرابع والخامس ؟ 1
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .............................
2 ـ ما رأي الشاعر في الزمان، وفي بعض الناس ؟ 1
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .............................
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .............................
3 ـ ( الأدب يوسع النظرة على الحياة ) ،وضح كيف تحقق ذلك من خلال فهمك للأبيات . 1
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .............................
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .............................
4 ـ ضع علامة ( √ ) أمام العبارة الصحيحة , و علامة ( × ) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلي : 1
أ ـ يشير البيت الأول إلى رضا السابقين عن زمانهم . ( )
ب ـ إذا أحسن الدهر لا يتم إحسانه بل يكدره . ( )
ج ـ لا قيمة للحياة دون عزٍّ و شجاعة . ( )
د ـ المقصود " بريب الدهر " الشك و الظن . ( )
5 ـ اكتب مما حفظت من القصيدة ما يعبر عن المعاني التالية :
( هدف النفوس أحقر من أن يكون سببا للمعاداة والقتال بيننا ) 1
.................................................. ......................................... .................................................. ................................................
6 ـ أخرج من الأبيات السابقة ما يلي : 1
ـ طباقا : .................................................. ......... ـ وبين أثره في المعنى :................................................. ............................
7 ـ ( أنبـت الزمان قـناة ) ، صغ من مضمون هذه العبارة تشبيها بليغا وغير ما يلزم . 1
.................................................. .................................................. .................................................. ........................................

7
السؤال الثالث: تطبيقي من مجال ( قراءة لإدراك الهدف ) .
( وارحمتاه للفقير قبيل العيد ! يرى متاجر الملابس واللعب والحلوى قد ازيّنت واجهاتها البلورية بالعروض الجذابة والنماذج المغرية , فينظر إليها نظر الراغب المحروم , ويذكر أطفاله الفارين في حنانه , وهم يحلمون بالثوب الجديد , و اللعبة المسلية , والأكلة الشهية , و النـزهة الممتعة , ويعتقدون أن أباهم قادر على أن يجعل عيدهم سعيدا وحلمهم يقظة , فيكربه الأسى , وتصيح الحسرة في نفسه : حنانيك يا رباه ! . )
1ـ اكتب الفكرة الرئيسة للفقرة السابقة . 1
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .............................
2ـ استخلص هدف الكاتب من الفقرة السابقة . 1
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .............................
3ـ ضع علامة (√) أمام التكملة الصحيحة فقط لما يلي :
أ : اسـتند الكاتب للوصول إلى هدفه على : ½
ـ الأسلوب اللغوي المؤثر والعبارات الجميلة .( ) ـ أدلة من الكتاب والسنة . ( )
ـ المقابلة بين حال الغني وحال الفقير في العيد.( ) ـ عرض الواقع قي صورة مؤثرة . ( )
ب : الأعياد مذلة للوالد الفقير : ½
ـ لأنه يبدو بملابس لا تليق بالعيد . ( ) ـ لتبرع الناس له . ( )
ـ لشعوره بالتقصير في حق أبنائه . ( ) ـ لتباهي الأغنياء عليه . ( )
4ـ هات جمع (النـزهة) في جملة تامة من عندك . ½
ـ .................................................. .................................................. .................................................. ...........
ـ وهات مفرد (واجهاتها) في جملة تامة من عندك . ½
ـ .................................................. .................................................. .................................................. ...........
4ـ وضح التشبيه ، و بين نوعه فيما يلي : 1
أ ـ " مَثَلُ الَّذِينَ يُنْفِقُونَ أَمْوَالَهُمْ فِي سَبِيلِ اللَّهِ كَمَثَلِ حَبَّةٍ أَنْبَتَتْ سَبْعَ سَنَابِلَ فِي كُلِّ سُنْبُلَةٍ مِائَةُ حَبَّةٍ وَاللَّهُ يُضَاعِفُ لِمَنْ يَشَاءُ وَاللَّهُ وَاسِعٌ عَلِيمٌ" (البقرة:261)
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .............................
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .............................
ب ـ علا فما يستقر المال في يده وكيف تمسك ماءً قُنـةُ الجبل ؟ 1
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .............................
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .............................
6
منقوووول

الصابرة المحتسبة
12-01-2010, 12:05:58 AM
أجب عن الأسئلة التالية :
أولا : التعبير .
اكتب في هذين الموضوعين :
1. العدل و المساواة أساس قيام الحكم عبر عن ذلك .
2. وقف خطيبا في احد المحافل , تدعو المجتمعين إلى مساعدة المحتاجين من أبناء وطنك في قرية بيت حانون ......... فماذا أنت قائل ؟

ثانيا : التلخيص .

لخص الفقرة التالية في أقل من نصف حجمها و اختر عنوانا مناسبا لها :
" كان الشعر جامع القيم الفنية عند العرب , إذا لم يكن لهم في الجاهلية ما عرف للأمم الأخرى من فنون التصوير أو النحت , بل اقتصر التعبير الفني عندهم على الفن القولي من خطابة و شعر و كان نبوغهم في باب الشعر أقوى بكثير من نبوغهم في باب الخطابة , فغلب حتى صار علم العرب الأول , و جريدة عصرهم , و حررها الشعراء نظما كالدرر , و قد ضمنوه كل ما تمثل في عصرهم من قيم اجتماعية أو اقتصادية " .

ثالثا : المطالعة :
من درس " صراع العقل و العاطفة " .
" تعودت زبيدة ما عاشت لبسط الكف , ففي عام ستة و ثمانين و مائة للهجرة قصدت مكة حاجة , فبذلت من الصدقات ما بذلت و هالها ما كان يعانيه أهل الحرم من مكابدة في الحصول على ماء الشرب" .
1. اختر الاجابة الصحيحة مما بين القوسين :
أ‌) عبارة بسط الكف توحي بـ ( الكرم والسخاء _ العفو _ الكبرياء )
ب‌) جمع الكف (أكف – أكفياء – كفاف )
ت‌) مرادف هالها (أطربها – أدهشها – أخافها )
ث‌) "تعودت ما عاشت " (ما) هنا (موصولة – نافية – مصدرية ظرفية )
2. لماذا اتجهت زبيدة إلى مكة ؟
3. بم تصف زبيدة في ضوء ما قامت به في مكة ؟


السؤال الثاني : من درس أهمية الوقت في حياتنا .
أ‌) " إن إنفاق الوقت متباين بينهم " . كيف يتباين الناس في إنفاق الوقت ؟
ب‌) وضح الجمال في العبارة السابقة .

__________________________________________________ ________

السؤال الثالث : اجب بنعم او لا :
1) نهاية القصة في درس الحلية نهاية مفتوحة .
2) التائب عن الربا له أن يأخذ أصل المال فقط .
3) لا بد أن تعتمد الأغنية الشعبية لحنا شعبيا قديما .
4) اتسم نص الأوزون بالحياة الموضوعية .


الورقة الثانية
أولا : النصوص الأدبية :
أجب عن الأسئلة الآتية :
السؤال الأول : من نص " سمرٌ في السجن " .
و تحدث عن صلف الأقزام
عن شعبٍ لم يحن الهامة للظلام
عن بطن جائعة قدم حافية و عظام
عن عزم يتوثب
في وجه الشعب الأسمر

1. اختر الإجابة الصحيحة :
أ) مرادف صلف ( قوة – كبرياء – أمجاد )
ب) جمع كلمة الهامة ( الهامات – الهمم – الهمة )
ج) هذه القصيدة من الشعر ( الحر – القصصي – العمودي )
2. عبر الشاعر عن الأبيات السابقة عن معاناة شعبه ........ وضحي ذلك ؟
3. وضح الجمال في قول الشاعر " عزم يتوثب " .
4. الشاعر في القصيدة محب للسلام ...... أكتب من القصيدة ما يثبت ذلك ؟

السؤال الثاني :1. أختر الإجابة الصحيحة :
أ‌) من نص غرناطة " ما أطيب اللقيا بلا ميعاد " أسلوب ( تعجب – نفي – استفهام )
ب‌) من معلقة طرفة بن العبد " و أن أنهل اللذات هل أنت مخلدي " استفهام الغرض منه ( النفي و الاستبعاد – التعجب – التعظيم )
ت‌) و أن أدعو للجلى .... الجُلَّى ( جمع – مفرد – تأنيث )

2. من نص : " رسالة من أفريقيا " .
و تدفق الأمل الحبيب
في نظرة الوادي الخصيب

أ‌) وضح ما في الأبيات السابقة من جمال بياني و آخر بديعي ؟
ب‌) ضع مضاد تدفق في جملة من إنشائك .

3. اكتب البيت التالي عروضيا :
لخولة أطلال ببرقة ثهمد تلوح كباقي الوشم في ظاهر اليد








تابع الورقة الثانية


ثانيا : العلوم اللغوية
ضع دائرة حول رمز الإجابة الصحيحة :
أ‌) عسى الله أن يأتي بالفرج .
ب‌) عسى السلام محقق .
ت‌) عسى القطار و عرباته فارغة .

ما تحته خط يعرب مفعولا مطلقا ما عدا :
أ‌) سجدت لله سجدتين .
ب‌) انتصر المسلمون انتصارا ساحقا .
ت‌) جلد القاضي المتهم ثمانين جلدة .

كل الأصوات التالية من جنس واحد ما عدا :
أ) س . ص .
ب) ل . ر .
ت) ص . ب .

اضبط ما تحته خط مع بيان السبب :
أ‌) لا أحد مخلد في الدنيا .
ب‌) لا رجل في الدار بل رجلان .

أ‌) قال تعالى : " سراط مستقيم " وضح التأثير الصوتي في كلمة (سراط) ؟
ب‌) قال تعالى : " فطاف عليهم طائف من ربك و هم نائمون " و ضح الإعلال في كلمة ( فطاف ) ؟

ما المعاني المستفادة من الزيادة في الأفعال التي تحتها خط :
أ‌) إني داعٍ فآمنوا .
ب‌) أشكيت المظلوم .

صوب الأخطاء اللغوية مع التعليل :
أ‌) هنّ يدعين للخير .
ب‌) حكم قاضي بالعدل .

الصابرة المحتسبة
12-01-2010, 12:07:30 AM
أسئلة مراجعة لمادة النحو والصرف للصف الثاني الثانوي
ثانوية ابن حيان
1. أصبح النحو سهلاً الفعل " أصبح " فعل ناسخ:
أ- متصرف تصرفاً كاملاً ب- متصرف تصرفاً ناقصاً جـ- جامد
2. كُن شجاعاً اسم كان في المثال :
أ- شجاعاً ب- ضمير مستتر جـ- لاشيء مما سبق
3. من الأفعال ناقصة التصرف:
أ- مادام ب- مازال جـ- ليس
4. تبيت الطيور في أعشاشها نوع خبر كان في المثال:
أ- مفرد ب- جملة اسمية جـ- شبه جملة (جار ومجرور)
5. الأمر من الفعل " أضحى " :
أ- أضحٍِ ب- أَضحي جـ -ضَحِّ
6. لستُ مهملاً دروسي التاء في " لستُ " :
أ- اسم ليس ب- حرف تأنيث جـ- من حروف الفعل
7. لا يزال المطر ينهمر خبر لايزال:
أ- جملة فعلية ب- جملة اسمية جـ- مفرد
8. الورد أضحى متفتحاً اسم أضحى في الجملة:
أ- الورد ب- متفتحا جـ- ضمير مستتر
9. ظل الطلاب مسرورين " مسرورين " خبر كان منصوب وعلامة نصبه:
أ- الفتحة الظاهرة ب- الياء جـ - الكسرة
10. أضحت المعلمات نشيطات . التاء في " أضحت " :
أ- حرف تأنيث ب- ضمير ( اسم أضحى ) جـ - من حروف الفعل
11. كان الطالب أخلاقه كريمة ليسكون خبر كان اسماً مفرداً نقول:
أ- كان الطالبُ كريمَ الخلقِ ب- كان الطالب يُكرم بخلقه جـ - كان الطالب في كرم الخلق
12. من الأفعال كاملة التصرف:
أ- كان فقط ب- أصبح ، أضحى فقط جـ - جميع ماسبق
13. المثال المشتمل على فعل ناسخ جامد هو:
أ- صِر وصولاً للرحم ب- أضحِ مجداً جـ- ليس الدرس سهلاً
14. صار الخشب باباً " صار " معناه :
أ- حصول العمل في الماضي ب- النفي جـ - التحوُّل
15. الفعل الناسخ الذي يفيد حصول العمل في الليل هو:
أ- أمسى ب- بات جـ - ظل
16. المثال المشتمل على فعل ناسخ خبره جملة اسمية هو:
أ- أضحى العصفور فوق الغصن ب- كان محمدٌ حسن الخلق جـ - أضحت الطفلة لعبها كثير
17. من النواسخ الحرفية ( الحروف الناسخة ) :
أ- كان ب- كأنّ جـ - أصبح د- ليس
18. " لعلَّ " حرف ناسخ يفيد :
أ- الترجي ب- التمني جـ - الاستدراك د- التوكيد
19. إنّ محمداً محترم اسم إنّ في المثال السابق " محمداً " منصوب وعلامة نصبه:
أ- الفتحة الظاهرة ب-الفتحة المقدرة جـ- الألف د- لاشيء مما سبق
20. المثال المشتمل على حرف ناسخ يفيد التمني هو:
أ- لعل الله يرحمنا ب- فهمنا لكن الدرس متشعب جـ - إنك محترم د – ليت الشباب يعود يوماً
21. " إنا أنزلناه في ليلة القدر " كسرت همزة إنّ لوقوعها :
أ- في صدر جملة الحال ب- في صدر جملة الصلة جـ - بعد كلاّ د- في ابتداء الكلام
22. المثال المشتمل على إنّ مكسورة الهمزة لوقوعها في صدر الجملة الحالية هو:
أ- "كلا إن الإنسان ليطغى " ب- خرجنا وإنّ الجو ممتع جـ - ألا إنّ الدين يسر د- والله إن الدين يسر
23. لعلّ العامل مخلص خبر لعل في المثال:
أ- مفرد ب- جملة اسمية جـ- جملة فعلية د- شبه جملة
24. " والليل إذا يغشى * والنهار إذا تجلى * وما خلق الذكر والأنثى *إن سعيكم لشتى " كست همزة إن لوقوعها
أ- في ابتداء الكلام ب- بعد قول جـ - في صدر جملة جواب القسم د- في صدر جملة الصلة
25- من مواضع كسر همزة إنّ
أ- وقوعها بعد كلاّ فقط ب- وقوعها بعد إذ فقط جـ - وقوعها بعد حيث فقط د- جميع ما سبق
26. " ألا إنّ أولياء الله لا خوف عليهم " كسرت همزة إنّ لوقوعها :
أ- بعد ألا الاستفتاحية ب- بعد قول جـ- بعد كلاّ د- في ابتداء الكلام
27. المثال المشتمل على إنّ مكسورة الهمزة لوقوعها في صدر جملة الصلة هو:
أ- قل لمحمد إنّ المسألة سهلة ب- جاء من إنه كريم جـ- جلست إذ إنّ محمد جالس د- جميع ماسبق
28. إذا اتصلت "ما " بـ" إن " أو إحدى إخوتها إلا " ليت " فإنها :
أ- تكفها عن العمل ب- تجعلها عاملة جـ - يجوز إهمالها وإعمالها د- لاشيء مما سبق
29. " إنما المؤمنون إخوة " إعراب " المؤمنون " :
أ- اسم إنّ ب- خبر إنّ جـ - مبتدأ د- خبر للمبتدأ
30. ليتما أعلام السلام مرفوعة الضبط الصحيح للعبارة :
أ- ليتما أعلامُ السلام مرفوعة فقط ب- ليتما أعلامَ السلامِ مرفوعةٌ فقط جـ- الأمران جائزان د- لاشيء مما سبق
31. المثال الصحيح لإنّ عاملة فيما يلي هو:
أ- " إنما أنت منذر " ب- " إنما المؤمنون إخوة " جـ- إنّ محمداً محترم د- جميع ماسبق
32. يتميز أحد الحروف الناسخة بأن يجوز إعماله وإهماله عند اتصال " ما " الزائدة به وهو:
أ- لكنّ ب- إنّ جـ - لعل د- ليت
33. المبني من الأفعال هو:
أ- الماضي دائماً فقط ب- الأمر دائماً فقط جـ - المضارع إذا اتصلت به نون التوكيد أو نسوة فقط د- جميع ما سبق
34. المثال المشتمل على فعل ماض مبني على الضم المقدر هو:
أ- العقلاء سَعَوا في الخير ب- هم كتبُوا الدرس جـ – اكتبُوا الواجب د- هن ينصحن
35. أحد الأمثلة التالية مبني على الفتح المقدر وهو:
أ- كتبَ المعلم الدرس ب- هم سافروا جـ - سعى الحاج بين الصفا والمروة د- مشيت مسرعاً
36. يبنى الأمر على حذف حرف العلة إن كان معتل الآخر ولم يتصل به شيء مثل:
أ- اكتبوا واجباتكم ب- اسعوا في الخير جـ - اسع في الخير د- لا تمش مسرعاً
37. المثال المشتمل على فعل مضارع مبني على الفتح هو:
أ- الأُمهات يعطفن على الأبناء ب- لأذاكرنّ دروسي جـ- لم يهمل محمد د- جميع ماسبق
38. يبنى الفعل إذا اتصلت به نون النسوة سواءً كان ماضياً أو مضارعاً أو أمراً على:
أ- الفتح ب- الكسر جـ - حذف النون د- السكون
39. يبنى الماضي إذا اتصلت به واو الجماعة على:
أ- السكون ب- حذف النون جـ - حذف حرف العلة د- الضم
40. المثال المشتمل على فعل ماض مبني على الضم هو :
أ- الطلاب كتبُوا الدرس ب- اكتبُوا الدرس جـ - لأكتبَنَّ الدرس د- هن كتبنَ
41. أدوات نصب الفعل المضارع هي:
أ- لم ، لما ب- أن ، لن ، كي جـ - جميع ماسبق
42. علامات نصب الفعل المضارع :
أ- الفتحة الظاهرة أو المقدرة فقط ب- حذف النون فقط جـ - جميع ماسبق
43. تعمل " أنْ" الناصبة مضمرة في مواضع منها:
أ- بعد لام التعليل أو الجحود فقط ب- بعد حتى وفاء السببية فقط جـ - جميع ماسبق
44. تتميز لام الجحود بأنها :
تدل على السببية ب- تسبق بنفي أو طلب جـ - تسبق بكون منفي
45. المثال المشتمل على فعل مضارع منصوب بأن مضمرة بعد واو المعية هو
أ- لاتنه عن خلق وتأتي مثله ب- ولبس عباءة وتقر عيني أحب جـ- محمد يأكل ويشرب
46. لاتهمل فتندم " تندم " فعل مضارع منصوب بأن مضمرة بعد:
أ- فاء العطف ب- فاء السببية جـ - لام التعليل
47. المثال المشتمل على لام جحود هو:
أ- ما كنت لأفهم الدرس ب- كنت أُذاكر لأفهم جـ - ذاكروا لتفهموا
48. من أدوات جزم فعل المضارع :
أ- لَم ، لماّ فقط ب- لا الناهية ، لام الأمر فقط جـ - جميع ماسبق
49. من علامات جزم فعل المضارع :
أ- السكون فقط ب- حذف النون أو حذف حرف العلة فقط جـ - جميع ماسبق
50- المثال المشتمل على فعل مضارع مجزوم علامة جزمه حذف النون هو:
أ- من يسع في الخير يربح ب- لاتخشن إلا الله جـ - لتكتبوا واجباتكم
51- لم يطلع الفجر " يطلع " فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه:
أ- السكون ب- حذف النون جـ - حذف حرف العلة
52. أداة النصب التي تفيد النفي هي:
أ- لم ب- لن جـ - أن
53. لاتهمل دروسك " لا " حرف جزم يفيد
أ- طلب الفعل ب- طلب الكف عن الفعل جـ - النفي
54. تفيد " لم " الجازمة :
أ- النفي والجزم والقلب ب- طلب الكف عن الفعل جـ - طلب الفعل
أسأل الله العلي القدير أن يوفقكم لما يحبه ويرضاه
55. يبنى فعل الأمر على السكون إذا اتصلت به :
أ- نون النسوة ب- ألف الاثنين جـ - ياء المخاطبة
56. الفعل المضارع مبني على الفتح إذا اتصلت به:
أ- نون النسوة ب- نون التوكيد جـ- واو الجماعة
57. المثال المشتمل على فعل مضارع معرب هو:
أ- النسوة يعملن الخير ب- لأذاكرنَّ دروسي جـ - محمد يذاكر بجدٍ
58. من أدوات نصب فعل المضارع:
أ- أن ، كي فقط ب- لَنْ فقط جـ- جميع ماسبق
59. أنواع إعراب الفعل المضارع هي:
أ- الرفع فقط ب- النصب فقط جـ - الجزم فقط د- جميع ماسبق
60. يرفع فعل المضارع إذا :
أ- سبقه حرف نصب فقط ب- سبقه حرف جزم فقط جـ- لم يسبق بحرف نصب ولاجزم
61. علامة رفع الفعل المضارع الضمة المقدرة إذا كان:
أ- معتل الآخر بالياء أو الواو فقط ب- صحيح الآخر فقط جـ - معتل الآخر بالياء أو الواو أو الألف
62. المثال المشتمل على فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون :
أ- المؤمنون يصلون ب- محمد يذاكر جـ- نحن نسعى للأفضل
63. علامة رفع الأفعال الخمسة:
أ- حذف النون فقط ب- الضمة المقدرة فقط جـ - ثبوت النون فقط
64. الولدان يذاكران منهمكين في المثال فعل من الأفعال الخمسة وهو:
أ- الولدان ب- يذاكران جـ - منهمكين
65. المثال المشتمل على فعل من الأفعال الخمسة مجزوم :
أ- المحمدان لم يهملا ب- المحمدون لن يهملوا جـ- المهملان يندمان
66. علامة نصب الأفعال الخمسة وجزمها :
أ- السكون فقط ب- الفتحة فقط جـ- حذف النون فقط
67. الأفعال الخمسة هي: كل فعل مضارع اتصلت به:
أ- ألف الاثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبة فقط ب- نون النسوة أو نا الفاعلين فقط جـ- التاء المتحركة فقط
68. من حروف النصب " لَنْ " وتفيد:
أ- النفي فقط ب- المصدرية فقط جـ- التعليل فقط
69. حرف النصب الذي يفيد التعليل هو:
أ- كي فقط ب- أنْ فقط جـ- َلنْ فقط
70. الفعل المنصوب وعلامة نصبه الفتحة المقدرة في قولي:
أ- لن يرضى محمد بالكذب ب- لن يمشي خالد جـ- لن يكسو الرجلُ المسكينَ





المطلوب المثال
فعل ناسخ كامل التصرف (( كان الله عزيزاً حكيماً ))
فعل ناسخ جامد ليس الغريب غريب الشام واليمن
إنَّ مكسورة لوقوعها في صدر جملة جواب القسم ( والعصر * إن الإنسان لفي خسر*)
إنَّ مكسورة لوقوعها بعد كلاَّ ( كلاّ إن الإنسان ليطغى )
حرف ناسخ يفيد الترجي لعلَّ الطالب مجتهد
حرف ناسخ يجب إهماله ( إنما الأعمال بالنيات )
حرف ناسخ يجوز إعماله وإهماله ليتما الشبابُ يعود .. ليتما الشبابَ يعود
فعل ماضي مبني على السكون سألْنَاَ الله المغفرة
فعل ماضي مبني على الضم المقدر هم دعَوا الله مخلصين
فعل أمر مبني على حذف النون اطلبُوا العلم من المهد إلى اللحد
فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة يرى الطفلُ صورته على صفحة النهر
فعل مضارع مجزوم (( ولمّا يدخلِ الإيمان في قلوبكم ))
فعل مضارع منصوب بأن مضمرة بعد فاء السببية ليت الكواكب تدنو لي فأنظمها
فعل مضارع منصوب بلن لن ترسبَ مرةً أخرى
حرف جزم يفيد طلب الكف لا تنهَ عن خلق وتأتيَ مثله
س/ مثل لما يأتي في جمل مفيدة :

الصابرة المحتسبة
12-01-2010, 12:09:49 AM
كاد وأخواتها

هي افعال ناقصة تدخل على الجملة الاسمية فترفع المبتدأ وتنصب الخبر :
فهي تعمل عمل الافعال الناسخة ولكن يشترط فيها ان يكون خبرها جملة فعلية فعلها مضارع :
• تقسم كاد واخواتها الى ثلاثة انواع :
- افعال المقاربة :" كاد , كرب , أوشك " وتدل على قرب وقوع الخبر للاسم .
- كاد المسافر يعود من السفر .
كاد : فعل ماض ناقص , مبني على الفتحة الظاهرة على آخره .
المسافر :اسم كاد , مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .
جملة"يعود" : جملة فعلية في محل نصب خبر كاد .
- كرب موعد الاختبار يأتي .
كرب : فعل ماض ناقص ,مبني على الفتحة الظاهرة على آخره .
موعد : اسم كرب
جملة "يأتي" : جملة فعلية في محل نصب خبر كرب .
- اوشك الطالب ان يتخرج .
اوشك : فعل ماض ناقص مبني على الفتحة الظاهرة على آخره .
الطالب : اسم أوشك
جملة "يتخرج" : جملة فعلية في محل نصب خبر لأوشك .
- افعال الرجاء :" عسى , حرى , أخلولق " تدل على رجاء وقوع الخبر للاسم .
- عسى الكرب الذي امسيت فيه يكون وراءه فرج قريب
عسى : فعل ماض ناقص مبني على الفتحة الظاهرة على آخره .
الكرب : اسم عسى
جملة "يكون" : جملة فعلية في محل نصب خبر عسى .
- حرى المريض ان يشفى من مرضه .
حرى : فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة على آخره .
المريض : اسم حرى .
جملة "يشفى" فعلية في محل نصب خبر لحرى .
- اخلولق العالم أن يصل الى كشف جديد .
اخلولق : فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة على آخره .
العالم : اسم اخلولق .
جملة "يصل " جملة فعلية في محل نصب خبر اخلولق .
- افعال الشروع : وهي كثيرة منها "شرع , بدأ , اخذ , جعل , طفق, أنشأ , هب "
وتدل على الشروع في الخبر وأول الدخول في الشيء ,اي دخول الاسم في الخبر ومباشرته.
- شرع المعلم يدرب طلابه .
" اي بدأ المعلم يدرب طلابه "
- أخذ الطالب يجيب عن أسئلة الجهد الذاتي .
" اي بدا يجيب عن الاسئلة "
- بدأ الخطيب يدعو الناس الى الصدق والامانة .
" اي بدأ يدعو الناس "



اقتران خبرها ب(أن)

• يجوز اقتران خبر " كاد وكرب واوشك وعسى " بأن ويجوز تجريده منها .
- كادت الشمس تغرب = كادت الشمس ان تغرب
- كرب القمر يظهر = كرب القمر أن يظهر .
" كاد وكرب " اقتران خبرهما بأن قليل .
- اوشكت النجوم تغيب = أوشكت النجوم ان تغيب .
- عسى الله يرحمنا = عسى الله أن يرحمنا .
"عسى و أوشك " اقتران خبرهما بأن كثير .
• يجب أقتران خبر " حرى و أخلولق "بأن .
- حرى الصديق أن ينجح .
- أخلولق القاضي أن يعدل .
فلايجوز في الجملتين السابقتين ان تحذف "أن" من الخبر .
• يمتنع اقتران خبر أفعال الشروع بأن .
- جعل المقرئ يتلو آيات من الذكر الحكيم .
- أخذ الحاج يسبح الله .
- طفق الحجاج يعودون الى أوطانهم .
فلايجوز اقتران أن بخبر افعال الشروع .

التصرف والجمود والنقص والتمام
• افعال المقاربة والرجاء والشروع , تلازم الماضي ما عدا ( كاد) و (أوشك ) فيأتي منهما المضارع , كما يأتي اسم الفاعل من (أوشك)
- يكاد المطر يهطل .
- يوشك العمل أن ينتهي .
- إنك موشك أن تتفوق .
والفعل المضارع منهما واسم الفاعل يعملان عمل الفعل الناسخ .
• افعال الرجاء والمقاربة والشروع ناسخة دائما ماعدا " عسى و اخلولق " فقد تأتي تامة مكتفية بفاعلها إذا جاء بعدها فعل مقترن بأن .
- [عسى أن تكرهوا شيئا وهو خير لكم ]
اي : عسى كرهكم شيئا .
- اوشك أن ينال محمد الجائزة .
اي نوال محمد الجائزة .
- اخلولق أن تهبط الطائرة بسلام .
اي : اخلولق هبوط الطائرة .

الصابرة المحتسبة
12-01-2010, 12:10:50 AM
لغتنا والتقدم العلمي

أولا: الفهم والاستيعاب :

1- يتسم هذا العصر بأنه عصر التفجر المعرفي , فما أهمية الثقافة في هذا العصر ؟ وما مواردها الأساسية ؟
تتيح الثقافة العالية فرصة أكبر في الحصول على اكبر قدر ممكن من المعارف المفيدة . المورد الأساسي للثقافة هو القراءة المكثفة والمتمعنة .

2- تبقى القراءة أهم ينابيع الثقافة في هذا العصر . لماذا ؟
لأنها أداة التواصل الرئيسية بين الشعوب والحضارات , وبين الأجيال المتعاقبة , وتجمع معظم جوانب المعارف .

3- ما نوع الثقافة التي يضيفها هذا الموضوع إلى حصيلتك الثقافية ؟
ثقافة عامة في أهمية اللغة العربية وتطورها .

4- وما أهمية هذا النوع من الثقافة في حياتنا العملية المعاصرة ؟
نتعرف على أهمية اللغة العربية وإسهامها في الانجازات الحضارية العالمية . لنتصدى للإدعاءات المعادية للعربية.

5- في الموضوع رأيان مختلفان يصدر كل منهما عن ثقافة معينة , وضح ذلك ؟
الرأي الأول يقول بنبذ العربية لأنها لم تعد تساعد على احتواء العلوم العصرية الحديثة , وهو صادر عن جماعة من الغربيين وبعض الموالين لهم من المثقفين العرب .
الرأي الثاني يقول بأن العربية قادرة على استيعاب العلوم الحديثة ويستشهد على ذلك بما كتب فيه العرب والمسلمون من العلوم في عصر ازدهار الحضارة العربية الإسلامية, ويتبناه بعض المثقفين العرب وبعض الغربيين ممن عرفوا القيمة الحقيقية للغة العربية .

6- هات من الموضوع خمس معلومات أضيفت إلى محصلتك الثقافية ؟
- نشأ في أواخر القرن الماضي تيار يطالب بإلغاء الفصحى والانتقال إلى العامية .
- قام بعض المستشرقين أمثال الدكتور"كرنيليوس" بتدريس العلوم الطبيعية باللغة العربية .
- سبق ابن خلدون أصحاب نظرية " الجشتالت" في علم النفس .
- تُدرس جامعة دمشق جميع المواد العلمية باللغة العربية .
- سبق " الغزالي" و" ابن سينا " العلماء الغربيين في الاهتمام بدراسة ميول الطفل ورغباته .

7- هات من الموضوع ثلاث حقائق أثبتها تاريخ العلوم ؟
- سبق ابن خلدون أصحاب نظرية " الجشتالت" في علم النفس .
- سبق كل من " الجاحظ" و "خلف الأحمر "كلاً من ليوناردو " و" وارد " من علماء اللغة الغربيين في الإشارة إلى أهمية اللغة في الحياة النفعية .
- سبق " الغزالي" و" ابن سينا " العلماء الغربيين في الاهتمام بدراسة ميول الطفل ورغباته .

8- ضع علامة ( √) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (x) أمام العبارة الخاطئة .
- درس الدكتور المستشرق "كرنيليوس " الكيمياء والنبات والجيولوجيا والفلك باللغة العربية (√)
- استطاعت الصين واليابان الوصول إلى ذرا النهضة الصناعية لأنها تخلت عن لغتها الوطنية . (x)
- استطاعت اللغة العربية استيعاب علوم السابقين , وهي قادرة على استيعاب علوم العصر . (√)
- لم يعرف العرب سابقا أن إدراك الكل يسبق إدراك الجزء حتى عرفوا نظرية
" الجشتالت" . (x)
- سبق العلماء العرب الغربيين والأمريكيين من حيث الاهتمام بميول الطفل واهتماماته . (√)

9- علل ما يأتي مستعينا بحصيلتك الثقافية :
أ‌- اتهام بعض أبناء العروبة اللغة العربية بالعجز عن نقل العلوم الحديثة .
بسبب ادعائهم بقلة المجلات العلمية الناطقة باللغة العربية , وندرة المؤتمرات العلمية الجادة والأبحاث المشهورة المكتوبة باللغة العربية , ولتأثرهم بالدعوات الغربية المعادية للغة العربية .
ب‌- بقاء اللغة العربية رغم قدمها حتى يومنا هذا .
بسبب وجود القرآن الكريم الذي حفظها بحفظ الله له . ولأنها لازالت تؤدي وظيفتها الحيوية على أكمل وجه .
ت‌- ضرورة الحفاظ على اللغة العربية الفصحى .
لأن الحفاظ على اللغة العربية هو حفظ على الشخصية القومية .
ث‌- دعوة بعض المستشرقين إلى هجران الفصحى وتمثل العامية .
لأن اللغة العربية الفصحى هي الرابط بين أبناء الأمة العربية في سائر أصقاعهم وهجران أبناء الأمة للغتهم يؤدي إلى تفتيت عُرى هذه الأمة وإبعادها عن ماضيها .

10- فند الكاتب آراء المعادين للعربية فما الذي أعانه على ذلك ؟
استعان الكاتب بكل الانجازات العلمية والمعرفية التي درست وكتبت ونقلت إلى الغرب والى العرب عبر الأجيال باللغة العربية , استعان بها كدليل و إثبات وبرهان ضد آراء المعادين للعربية .

11- رد على كل إدعاء مما يأتي مستعينا بحصيلتك الثقافية وما أضافه هذا الموضوع إلى هذه الحصيلة .
أ‌- اللغة العربية عاجزة عن نقل العلوم التي تصوغ المستقبل .
استطاعت اللغة العربية حتى الآن استيعاب جميع العلوم الحديثة والقديمة .
ولم يستعص عليها علم من العلوم الحديثة والقديمة .
ب‌- إن الرقي الذي ننشده يعني أننا نعيش المعيشة العلمية , حيث تستند الحقائق إلى البينات لا إلى الحقائق .
كانت الحضارة العربية الإسلامية قائمة منذ البداية على البرهان والدليل العقلي , والعقيدة الإسلامية تدعو إلى التفكر والتدبر والتأمل , وتنبذ التبعية العمياء دون تدبر وتفكير .
ت‌- إن اللغة العربية لاتواكب روح العصر .
استطاعت اللغة العربية أن تجمع كل العلوم الحديثة فقد قامت جامعة دمشق بتدريس كل المواد العلمية الحديثة باللغة العربية ولم تلاقي صعوبة في ترجمة أي مصطلح علمي حديث .
12- أكمل العبارات التالية بما هو مناسب من خلال الحصيلة التي اكتسبها من الموضوع :
- نُقلت رسائل جابر بن حيان في الكيمياء والرازي وابن سبنا في الطب والخوارزمي في الرياضيات إلى اللغات الأوربية , حتى أنه لقد أُعيد طبع كتاب ابن سينا أكثر من عشرين مرة , وقد كان كتاب الشريف الإدريسي المصدر الأول في الجغرافيا إبان عصر النهضة .

13- هات ما يأتي مؤكدا على أهمية اللغة العربية و أهميتها ومكانتها :
- آية قرآنية : ]إِنَّا أَنزَلْنَاهُ قُرْآنًا عَرَبِيًّا..][ بِلِسَانٍ عَرَبِيٍّ مُّبِينٍ][ إنا أنزلناه قرآنا عربيا لعلكم تعقلون]
- حديث شريف: ["أنا أفصح العرب، بيد أني من قريش، واستُرضِعت في سعد بن بكر"][ "إن من البيان لسحرا". "إن من الشعر حكمة"][ وأوتيت جوامع الكلم].
- بيت شعري :
لا تلمني في هواها أنا لا أهوى سواها
لست وحدي افتديها كلنا اليوم فداها
نزلت في كل نفس و تمشت في دماها
فبها الأم تغنت و بها الوالد فاها
و بها الفن تجلى و بها العلم تباهى
كلما مر زمان زادها مجدا و جاها
لغة الأجداد هذه رفع الله لواها
فأعيدوا يا بنيها نهضة تحيي رجاها
لم يمت شعب تفانى في هواها واصطفاها

14- قال حافظ إبراهيم على لسان اللغة العربية :
وسعــت كتاب الله لفظـــا وغايـــة وما غبت عن آيٍ به وعظـــــات
فكيف أضيق اليوم عن وصف آلة وتنسـيق أسماء لمخترعــــــات
أنا البحر في أحشائه الدر كامـــــن فهل سألوا الغواص عن صدفاتي
أ‌- تفصح الأبيات السابقة عن حصيلة الشاعر الثقافية , فبم يتمثل ذلك ؟ وهل أضافت شيئا الى حصيلتك الثقافية ؟ وضح ذلك .
بمعرفته لهمية اللغة العربية ولمقدرتها الكبيرة على استيعاب العلوم والمعارف الجديدة .
نعم أضافت الى حصيلتي الثقافية , كما أنها عززت ثقتي بقدرات اللغة العربية .
ب‌- الشاعر يؤمن بمقدرة اللغة العربية على استيعاب مخترعات العصر الحديث . فكيف عبر عن ذلك ؟
بمقارنة هذه المخترعات بما حوته اللغة من آيات القرآن الكريم ومعانيه الواسعة .
ت‌- ماذا أفاد تشبيه اللغة العربية بالبحر في البيت الثالث ؟ وما المقصود ب" الدر" ومن المقصود بالغواص ؟
أفاد تشبيه اللغة بالبحر إلى توضيح وبيان المقدرة الواسعة للغة التي توازي سعة البحر .
والمقصود بالدر هي القدرات اللغوية التي تحتويها اللغة العربية .
والمقصود بالغواص هو الباحث العربي .

ثانيا : الثروة اللغوية :
1- ابحث في معجمك عن معنى الكلمات الآتية :
- تواكب :واكب القوم سايَرَهُم، أو بادَرَهُم، أو رَكِبَ معهم،
- أرباب : جمع رب ولا يطلق لغير الله سبحانه وتعالى . ورب كل شيء مالكه ومستحقه .
- ندرة : مصدر يندر , ندر , أي فُقد وقل مثيله .
- ينحون : النحو : القصد والاتجاه , ونحى نحوا أي اتخذ سبيلا أو طريقة , والنحو علم اللغة وقواعدها .
2- هات مرادف الكلمات التي تحتها خط فيما يأتي :
- إن اللغة العربية هي الرابطة التي تجمع بين أبناء العروبة في سائر أصقاعهم .
أصقاعهم : مناطقهم
- أليس من المدهش أن نسمع أحد أبناء العروبة يعزو عدم رقينا إلى عجز لغتنا العربية. يعزو : ينسب ,يرد رقينا :تطورنا , تقدمنا
3- هات مفرد الكلمات الآتية في جمل من إنشائك :
عرى :عروة : تمسكوا بالعروة الوثقى كتاب الله وسنة نبيه .
أفانين : فنن : رأيت بعض الحمام على فنن الدوح .
ذرا : ذروة : يبلغ الإنسان ذروة المجد بالاجتهاد .
مؤلفات : مؤلَّف : كتب الرازي أكثر من خمسة عشر مؤلَّفا ورسالة .

4- "إن اللغة الوطنية هي جزء أساسي من كيان المجتمع , تلازمه منذ طفولته"
- الجملة التي تحتها خط تعني أن اللغة الوطنية :
- عامل رئيسي في بناء المجتمع في جميع أطواره .

5- هات أضداد الكلمات التي وضع تحتها خط مما يأتي , ثم أعد كتابة الجملة ولاحظ معناها.
- هاجم بعض المستشرقين اللغة العربية للقضاء على العروبة والإسلام .
- دافع بعض المتنورين عن اللغة العربية للدفاع عن العروبة والإسلام .

السلامة اللغوية :

1- " من الواضح أن اللغة هي ثمرة من ثمار التفكير الإنساني , وعن طريق ها يقوم العقل الإنساني بالعمليات التفكيرية , وبذلك تكون اللغة أداة المرء في السيطرة على بيئته "
أ- استخرج من العبارة السابقة:
- نكرة :
ثمرة
- معرفتين مختلفتين وبين نوع كل منهما :
اللغة : معرف بأل
ثمار : معرف بالإضافة إلى معرفة "التفكير"
بيئته : معرف بالإضافة إلى معرفة "الضمير الهاء"
- ضميرا متصلا وبين موقعه من الإعراب :
طريقها :الهاء هاء الغائب ضمير متصل في محل جر مضاف إليه
- فعلا ناسخا وحدد اسمه وخبره
الفعل الناسخ :تكون :فعل مضارع ناقص مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
اسمه :اللغة : اسم تكون مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
خبره : أداة : خبر تكون منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على اخره .
-حرفا ناسخا وحدد اسمه وخبره :
الحرف الناسخ : أنّ
اسمه اللغة : اسم أن منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على اخره
خبره : جملة "هي ثمرة " جملة اسمية في محل رفع خبر للحرف الناسخ أن
- اضبط ما تحته خط وبين السبب :
التفكير :مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على اخره
الإنساني : صفة للتفكير مجرورة وعلامة جرها الكسرة الظاهرة على اخرها
العقل : فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة على اخره
الإنساني : صفة للعقل مرفوعة وعلامة رفعها الضمة الظاهرة على اخرها .

2- ألم يقم بعض المستشرقين بتدريس المواد العلمية باللغة العربية ؟
كلمة المستشرقين في الجملة السابقة مضاف إليه مجرور وعلامة جره
الياء : لأنه جمع مذكر سالم
ملاحظة " علامة رفع جمع المذكر السالم الواو وعلامة نصبه وجره الياء ".

3- أيها المثقف التزم بلغتك الفصحى
خاطب بالعبارة السابقة
- المثنى المذكر
أيها المثقفان التزما بلغتكما الفصحى
- المثنى المؤنث
أيتها المثقفتان التزما بلغتكما الفصحى .

4- أين تجد معنى كلمة التراث في القاموس المحيط
في باب الواو فصل الراء
لأنه من ورث يرث تراثاً
ورث:مجموع ما يخلّفه الميت لورثه

5- بين ما أفادته لا في الجمل التالية معنى وإعرابا
لا تتوان عن زيادة حصيلتك الثقافية
لا : أفادت النهي عن التواني
حرف نهي وجزم
لا يتوانى العالم عن زيادة حصيلته الثقافية
لا : أفادت نفي التواني عن العالم
لا : حرف نفي
لا احد يدعي المعرفة كلها
لا : أفادت نفي الجنس أي نفي جنس من يدعي المعرفة كلها
لاك نافية للجنس تعمل عمل إنّ

6- أعرب ما تحته خط إعرابا تاما :
"ثم ألم تصل بعض الأمم في عصرنا الحديث كالصين واليابان إلى ذرا النهضة الصناعية من غير أن تتخلى عن لغاتها الوطنية "
تصل :فعل مضارع مجزوم بلم وعلامة جزمه السكون الظاهرة على آخره
الأمم : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره
الحديث : صفة لعصرنا مجرورة وعلامة جرها الكسرة الظاهرة على اخرها
ذرا :اسم مجرور بحرف الجر وعلامة جره الكسرة المقدرة على الألف منع من ظهورها التعذر
أن : حرف ناصب
تتخلى : فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
7- هات نظائر الرسم الكتابي لكل مما يأتي :
يلجأ : يكلأ
بيئة :جيئة
طرائق :فرائس

8- المثقف لا يلجئ إلى الافتراء والادعاء
اجعل المبتدأ في الجملة السابق للمثنى
المثقفان لا يلجآن إلى الافتراء والادعاء

التذوق الفني :

1- أي التعبيرين الآتيين أقوى في الدلالة على مكانة العربية ؟ ولماذا ؟
-اللغة العربية هي الرابطة التي تجمع بين أبناء العروبة في سائر أصقاعهم .
- اللغة العربية هي رابطة تجمع بين أبناء العروبة في سائر أصقاعهم .
الجملة الأولى أقوى في الدلالة لأن كلمة الرابطة معرفة فكأنها هي الرابطة الوحيدة بينهم
أما في المثال الثاني فالواضح أن اللغة العربية هي مجرد رابط من مجموع روابط كثيرة .
2- " أليس من المدهش أن نسمع أحد أبناء العروبة يعزو عدم رقينا إلى عجز لغتنا العربية عن نقل العلوم الحديثة "؟
ماذا أفاد اجتماع الهمزة وليس في الجملة السابقة ؟
أفاد الاستنكار
3- " أسهمت اللغة العربية في نقل أفانين العلم إلى أوربا "
ضع خطا تحت التكملة الصحيحة :
أ- كلمة أفانين توحي "بالكثرة والتنوع
ب- وضح الصورة البيانية في الجملة السابقة :
شبه العلم بالشجرة فحذف المشبه به وهو الشجرة وأبقى شيئا يدل عليه " أفانين " على سبيل الاستعارة المكنية
4- احكم على كل عبارة مما يلي ب"أوافق " أو " لا أوافق"
- تتسم الفكرة في الموضوع بالاستقصاء والوفاء بجوانبها (أوافق)
- يميل الكاتب في هذا الموضوع إلى الوضوح والسهولة ( أوافق)
- ركز الكاتب على دور اللغة الاجتماعي (لا أوافق )

الصابرة المحتسبة
12-01-2010, 12:12:47 AM
عطــــر الأحبـــــة
الفهم والاستيعاب :
1- ما أهم المشاعر المسيطرة على الكاتب ؟
مشاعر الإعجاب والحب والحزن والشجون اللطيف .
2- ما أهم ما تميز به كل خليفة من الخلفاء الراشدين الخمسة في ضوء قراءتك للموضوع ؟
تميز سيدنا أبو بكر بالحكمة والورع والرحمة .
وسيدنا عمر بالحزم والشدة في الحق والعدل .
وسيدنا عثمان بالحياء والرحمة والورع .
وسيدنا علي بالعلم والورع والشجاعة وعله وقضائه .
وسيدنا عمر بن عبد العزيز بإيمانه وعدله وزهده .
3- ما الصفة المشتركة بين الخلفاء الراشدين الخمسة رضوان الله عليهم ؟
شدة الإيمان والتمسك بعروة الدين الحنيف والشجاعة في الحق .
4- اختر الإجابة الصحيحة مما يلي .
* موقف الرسول صلى الله عليه وسلم من الأعرابي يدل على :
- حلم الرسول عليه الصلاة والسلام .
* موقف عمر بن الخطاب – رضي الله عنه – مع من وجد تمرة في السوق يبين أن عمر :
- حازم .
* أهم ما تستنتجه من موقف عمر – رضي الله عنه – من الناسك :
- الخشوع مكانه القلب .
* قال الرسول – صلى الله عليه وسلم – بما معناه : إن الملائكة تستحي منك يا عثمان . قول الرسول – صلى الله عليه وسلم – دليل على اتصاف سيدنا عثمان – رضي الله عنه – ب:
- الحياء .
* إلغاء عمر بين عبد العزيز لمبدأ التجريم بسبب الخلاف في الرأي يدل على :
- عدله .
* أراد الكاتب من عرضه سيرة الرسول – صلى الله عليه وسلم – وخلفائه :
- إخلاص النصح للمسؤولين بطريق غير مباشر.

ثانيا : الثروة اللغوية :
1- اختر الإجابة الصحيحة مما يأتي :
* الرشف هو :
- شرب الماء ببطء .
* الصدّيق صفة لأبي بكر – رضي الله عنه – تعني :
- المصدِّق .
* اللحية الشهباء هي :
- لحية بيضاء يتخللها سواد .
* " وناجى ربه داعيا " المناجاة هي :
- الحديث بصوت خافت .
* يرقع ثوبه تعني :
- يسد ثقوبه بقطعة قماش .
* المقصود ب" جاش صدري بالانفعال "
- غضبت نفسي .

* ضد الإيثار :
- الأثرة .
* مرادف المتزمتين :
- المتشددين
* " أحب في علي – رضي الله عنه – بلاغته " ضد البلاغة :
- العي .
2- استخدم الكلمات الآتية في جمل مفيدة :
يستهوي : تستهويني من الأعمال القراءة المفيدة .
ضرع : يدر ضرع الناقة الحليب بعد الولادة مباشرة .
وجدان : يعيش حب رسول الله في وجداننا .

ثالثا : السلامة اللغوية :
1- لا يستهوينّكم الشيطان .
- أعرب الجملة إعرابا كاملا .
لا : ناهية جازمة .
يستهوينّكم : فعل مضارع مبني على الفتح لاتصاله بنون التوكيد الثقيلة في محل جزم . ونون التوكيد لا محل لها من الإعراب . والكاف : ضمير متصل في محل نصب مفعول به .
2- المسلمات الأوليات كن صبورات يبكين موتاهن وهن يحتسبن الأجر عند الله , وقد جعلن الرسول – صلى الله عليه وسلم – قدوة لهن في ذلك . والله لنتبعهن في ذلك أو يحيق بنا عذاب اليم.
ا- حدد الأفعال المبنية في العبارة السابقة , وبين علامة بناء كل منها مع ذكر السبب.
كن : فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة على أخره .
يبكين : فعل مضارع مبني على السكون لاتصاله بنون النسوة ونون النسوة ضمير متصل في محل رفع فاعل .
يحتسبن : فعل مضارع مبني على السكون لاتصاله بنون النسوة , ونون النسوة ضمير متصل في محل رفع فاعل .
ب- اجعل الفعل ( يحيق ) مبنيا في جملة من إنشائك .
والله ليحيقن بالكافرين عذاب اليم .
3- بين سبب نصب كل كلمة مما يلي في موضعها من الموضوع :
يوسف : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الفتحة نيابة عن الكسرة لأنه ممنوع من الصرف .
عطر : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
دائما : مفعول فيه ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
شاكيا : حال منصوبة وعلامة نصبها الفتحة الظاهرة على آخرها .
4- أعرب الجملة التالية إعرابا كاملا :
" عرفت الآن فقط لما بكى عمر بن الخطاب حين قرأها بعد أن ولي أمر الناس "
عرفت : فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بتاء الفاعل المتحركة والتاء : ضمير في محل رفع فاعل .
الآن : اسم مبني على الضم في محل نصب مفعول فيه ظرف زمان .
فقط : الفاء : للتزيين , قط : اسم فعل مضارع بمعنى يكفي . مبني على السكون والفاعل ضمير مستتر تقديره هو .
لما : اسم استفهام .
بكى : فعل ماض مبني على الفتح الظاهر .
عمر : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة .
بن : صفة لعمر مرفوعة مثله .
الخطاب : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة ز
حين : مفعول به ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
قرأها : فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة على آخره . والهاء : ضمير متصل في محل نصب مفعول به . والفاعل ضمير مستتر تقديره هو .
بعد : مفعول فيه ظرف زمان منصوب .
أن : حرف ناصب .
ولي : فعل ماض مبني على الفتح الظاهر على آخره .
أمر : مفعول به منصوب .
الناس : مضاف إليه مجرور .
5- " لا تستهويني القراءة إلا قراءة إدراك الهدف "
- ضع " لم " بدلا من "لا " ولاحظ كتابة الفعل بعدها .
لم تستهوني القراءة ......
حذف حرف العلة من آخر الفعل .

رابعا : التذوق الفني :
1- أتشمم بين سطورها عطر الأحباء القدامى :
- اشرح الصورة البلاغية مبينا أثرها في المعنى .
شبه سيرة الرسول الصحابة بالوردة ذات العطر , فحذف المشبه به وترك شيئا يدل عليه على سبيل الاستعارة المكنية .
2- " تفلت من الخاطر رغما عني " , " نسيته رغما عني "
- أي التعبيرين ابلغ في إيصال الإيحاء الذي أراده القارئ للكاتب ؟ ولماذا ؟
الأول لأنه استخدم فيه الخيال فجعل للأفكار إرادة للتفلت من ذاكرة الكاتب .
3- " أقرأ سيرة الرسول الكريم فأطرب لكل دروسها "
بماذا توحي لك الجملة السابقة ؟
توحي بأن سيرة الرسول تشد السامع وتجعله يطرب لها أكثر مما يطرب الإنسان على أصوات الموسيقى الجميلة .

الصابرة المحتسبة
12-01-2010, 12:13:52 AM
انتــــــظــــــار
للشاعرة : جنة القريني
أولا : الفهم والاستيعاب :
1- ما شعورك وأنت تقرأ هذه القصيدة ؟
شعور بالغربة والحنين يستمد من شعور الكاتبة بالفقد و الانتظار .
2- على لسان من تتحدث الشاعرة ؟
تتحدث على لسان امرأة منتظرة .
3- ما المشاعر والإحساسات التي دفعت الشاعرة الى إنشاد هذه القصيدة ؟
مشاعر الفقد والحنين والانتظار , النابعة من الترقب ولوعة المشتاق الى أمر يتمناه .
4- ما علاقة المشاعر والإحساسات التي عبرت عنها الشاعرة بالظروف الاجتماعية التي ترسم القصيدة خطوطها ؟
إن الفقد الذي تحسه الشاعرة ناتج عن وقوع من تنتظره الشاعرة أسيرا وعدم تمكنها من معرف أي شيء يدل عليه .
5- في القصيدة ملامح من بيئة طبيعية وأخرى اجتماعية . وضح ذلك .
ملامح البيئة الطبيعية تتمثل في بيئة الكويت المتجسدة في القصيدة بالبحر والفجر والطير
وملامح البيئة الاجتماعية تتمثل في المستوى الثقافي العالي في القصيدة بكلمات مثل المذياع والصحف والتلفاز .
6- تعكس القصيدة سمة رئيسية من سمات بيئة الطفولة . فما هذه السمة ؟
شقاوة الأطفال البريئة .
7- احكم على كل عبارة مما يأتي بكلمة " أوافق " أو " لا أوافق "
- هذه القصيدة انعكاس صادق للبيئة الكويتية . " أوافق "
- البيئة النفسية لهذه القصيدة مرآة تعكس ظروف البيئة الاجتماعية " لا أوافق "
- انتظار الكاتب لغائب عزيز دليل حب ووفاء لهذا الغائب " أوافق "
- إحساس الانتظار لم يتجسد إلا في نهاية القصيدة " لا أوافق "
8- ما وسائل البحث عن الغائب ؟ وما علاقتها بالبيئة الثقافية في الكويت ؟
هناك وسائل كثيرة للبحث عن الغائب مثل السؤال والرسائل والصحف .
يعتمد الشعب الكويتي بشكل كبير على وسائل الإعلام لكي توصل لهم أخبار من فقدوهم .
9- شاركت عناصر من البيئة الطبيعية في الانتظار . وضح ذلك .
شارك كل من البحر والفجر والطير في تصوير حالة الانتظار التي تعيشها الشاعرة .
10- من أصدقاء الشوق برأي الشاعرة ؟
فنجان من الوهم , وديوان من الهم . والبوم من ذكرى . وهاتف اخرس .
11- لماذا اختارت الشاعرة الطفل في نهاية قصيدتها ؟
لأنه تعبير عن الأمل المتجدد في عودة الغائب في الطفل لا يعرف مفهوم اليأس ولديه القدرة دائما على تخطي حدود المعقول وتخيل ما يشاء .
ثانيا : الثروة اللغوية :
1- هات مرادف لكل كلمة مما يأتي ثم ضعه في جملة مفيدة تعبر فيها عن البيئة الاجتماعية في الكويت :
موصد : مغلق : فتح الكويتيون الباب الموصد على ثقافات العالم الحديث .
الشوق : الحنين : يبقى الشوق لرجوع الأسرى متقد مهما طال الزمن .
حنق : غضب : لا يجب أن يترك الإنسان الحنق يسيطر عليه .
شقاوة : دلال : شقاوة الأطفال البريئة أمر محبب .

2- هات مفرد كل من الكلمات الآتية :
الأشواق : الشوق
الأركان : الركن
وجوه : وجه
شباك : شبكة
3- ضع جمع كل كلمة مما يأتي في جملة من إنشائك :
التلفاز : تلفازات : تلفازات العالم اجمع أدانت المجزرة في غزة
المذياع : مذياعات : كان للمذياعات دور كبير في انتشار الإعلام في بداية القرن الماضي .
الحديقة : الحدائق : الحدائق العامة رئة المدينة يجب الحفاظ عليها .
ديوان : دواوين : قامت مكتبة البابطين بتوثيق عدد كبير من دواوين الشعراء العرب .
ثالثا : السلامة اللغوية :
1- كيف تبحث عن معنى كلمة " العائدين " في المعجم الوسيط , وعن معنى كلمة " أطالعه" في القاموس المحيط ؟
العائدين : عود : نبحث عنها في باب العين فصل الواو .
أطالعه : طالع : نبحث عنها في باب الطاء فصل الألف .
2- ضع كلمة أصدقاء في جملتين بحيث تكون مجرورة بالفتحة في الجملة الأولى ومجرورة بالكسرة في الجملة الثانية .
أخلصت لأصدقائَي فأحبوني .
عند الأصدقاء الحقيقيين تجد المساعدة .
3- أبي قد عاد :
- أبي " مفرد " مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الواو المحذوفة قبل ياء المتكلم لأنه من الأسماء الخمسة والياء ضمير في محل جر بالإضافة .
- أبي " مثنى " أبواي : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى . والياء في محل جر بالإضافة .
- أبي " جمع " آبائي " مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على ما قبل ياء المتكلم منع من ظهورها اشتغال المحل بالحركة المناسبة والياء ضمير في محل جر بالإضافة
- أخي قد نجح :
- أخي : "مفرد" مبتدأ مرفوع وعلامة رفع الواو المحذوفة لأنه من الأسماء الخمسة , والياء في محل جر مضاف إليه .
- أخي " مثنى " أخواي : نفس إعراب أبواي .
- أخي "جمع" إخوتي : نفس إعراب آبائي .
- خاطب فيما سبق المفرد والمثنى المذكر وجمع المذكر :
المثنى المذكر : أبواي قد عادا
جمع المذكر : آبائي قد عادوا
4- بين الموقع الإعرابي للكلمات التي تحتها خط فيما يأتي وغير ما يلزم .
- وقلبي موحش الأركان :
قلبي : مبتدأ مرفوع وعلامة رفع الضمة المقدرة على ما قبل ياء المتكلم منع من ظهورها اشتغال المحل بالحركة المناسبة .
- وحولي أصدقاء الشوق :
أصدقاء : مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة .
- البوم من الذكرى :
الذكرى : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة المقدرة على آخره منع من ظهورها التعذر .

5- " أبحث في وجوه العائدين "
- اجعل كلمة "العائدين" مبتدأ في جملة من إنشائك :
العائدون من المعركة مكللون بالنصر .

6- أ- ادخل حرفا ناسخا على كل جملة مما يأتي وغير ما يلزم .
- إن قربي هاتفا أخرسا .
- كأن بابي الحديقة موصدان .
- إن العائدين من الأسر فرحون .
- لعل أخاك عائد إن شاء الله .
ب- فيما يأتي جمل فيها أحرف ناسخة استخرجها ثم بين معنى كل منها :
- إن الأدب انعكاس للبيئات و ظروف المجتمعات .
إن :حرف ناسخ معناه التوكيد
- علمت أن الأدب انعكاس للبيئات وظروف المجتمعات .
أن : حرف ناسخ معناه التوكيد .
- كأن الشاعرة تعبر عن الأمل بعودة الأسرى .
كان : حرف ناسخ معناه التشبيه .
- لعل الأسرى يعودون الى أهليهم وذويهم .
لعل : حرف ناسخ معناه الرجاء
- ليت شبابنا يقبلون على قراءة الأدب .
ليت : حرف ناسخ معناه التمني .
- عبرت الشاعرة عن حال ذوي أسرانا لكنها لم تيأس من رحمة الله .
لكن : حرف ناسخ معناه الاستدراك
ج- أدخل " ما "على الحرف الناسخ فيما يأتي ثم أعد كتابة الجملة صحيحة مع الضبط اللازم:
- إنما الأسيران صديقان .
- لعلما الساعون لفك قيد الأسرى ناجحون .
- ظننت أنما إبراهيم ُ أسيرٌ.
7- علل عدم رسم ألف بعد الواو في "يعدو " ورسمها بعد " عادوا " .
لأن الواو في يعدو أصلية , والواو في عادوا هي واو الجماعة والألف بعدها ألف التفريق .
8- هات نظائر في الرسم الكتابي لكل كلمة مما يأتي :
مُطفأ :::: مُرجأ
أصدقاء :::: أقرباء
الذكرى :::: الأخرى
أسائل :::: ألائم
رابعا: التذوق الفني :
1- ما القيمة الفنية لكل مما يأتي :
- تكرار الفعل " عاد " في النص .
افد في التركيز على الفكرة الرئيسية في القصيدة وهي العودة .
- استخدام كلمة " عسى " في سياقها من النص :
تمني وقوع الفعل , وطلبه من أعمق أعماق قلب الشاعرة .
- استخدام كلمات " الشوق , القلب , أبي " في سياقاتها .
الشوق : أظهرت بوضوح المشاعر الحقيقية للشاعرة .
القلب : قد يكون القلب هنا الوطن وقد يكون القلب تعبير عن حياة الشاعرة .
أبي : تحمل هذه الكلمة كل معاني الحنان الذي يبحث عنه الطفل عند أهله .
2- هات ثلاث كلمات شاركت في رسم البيئة الطبيعية في القصيدة , وثلاث كلمات رسمت البيئة الثقافية , وثلاث كلمات رسمت البيئة النفسية في النص .
الطبيعية : البحر, الطير . الفجر .
الثقافية : التلفاز , المذياع , الصحف , دواوين .
النفسية : الوهم , الهم . الذكرى
3- وضح الجمال فيما يأتي , وبين أثره في التعبير عن ظروف المجتمع الكويتي :
- ورحت أسائل الأشواق :
شبهت الشاعرة الأشواق بالإنسان الذي يسأل , فحذفت المشبه وتركت شيئا من لوازمه على سبيل الاستعارة المكنية .
- عاد الطير إلا طير هذا القلب .
الطير كناية عن الأسير .
- قلبي موحش الأركان .
شبهت القلب بالبيت الخالي من سكانه فحذف المشبه به وترك شيئا من لوازمه على سبيل الاستعارة المكنية .
- حولي أصدقاء الشوق .
كناية عن شدة الحنين .
4- ضع علامة (/) أمام العبارة الصحيحة وعبارة (x) أمام العبارة الخاطئة فيما يلي :
- تصاعدت الحركة النفسية حتى بلغت ذروتها في النهاية (/)
- عناصر التأثير في القصيدة فكرة عميقة وصورة مشرقة ولفظ موح وعاطفة متوقدة (/)
- ابرز إحساس في القصيدة أسى وحزن وألم (x)
- تبدو الشاعرة في هذه القصيدة متفائلة بعودة الأسرى (/)
- تصور الشاعرة إحساسها الخاص بعودة أسيرها (x)
5- ليدخل في شباك الصمت
تشبيه الصمت بالشباك يوحي ب:
- الأول والثالث.

الصابرة المحتسبة
18-01-2010, 11:15:56 PM
بشروا شصار عليكم؟؟؟

princesse X
19-01-2010, 05:13:29 AM
بشروا شصار عليكم؟؟؟

جزج الله خير ، انا طبعت بس الاجتماعيات وان شاء الله خير

الصابرة المحتسبة
19-01-2010, 08:37:01 AM
الله يوفقج يارب

-رافعة حاجبها-
15-02-2010, 09:09:49 AM
الله يعافيج ويسلمج حبيبتي اكرمينا بالفصل الثاني

-رافعة حاجبها-
15-02-2010, 09:13:16 AM
الله يعافيج ويسلمج حبيبتي اكرمينا بالفصل الثاني

الصابرة المحتسبة
16-02-2010, 03:12:11 AM
ان شاء الله لي لقيت بحط لكم

النية الصافية
26-02-2010, 04:05:45 AM
يعطيكم العافية
محتاجين تعبير للغه الانجليزية
لصف العاشر

to0ofi
28-04-2010, 04:40:10 AM
مشكورة و يعطيج العافية بس نبي حق الفصل الثاني

الصابرة المحتسبة
28-04-2010, 09:44:37 AM
ان شاء الله اذا لقيت شي بحطه لكم بس اعذروني على التأخير

الصابرة المحتسبة
01-05-2010, 10:19:02 PM
الحاسوب


مادة تقنية المعلومات ( قسم الحاسوب )




** إجابات الأسئلة الموضوعية **
أولاً :
رقم السؤال الإجابة
1 ( أ )
2 ( أ )
3 ( ب )
4 ( ب )
5 ( أ )
6 ( أ )
7 ( ب )
8 ( ب )
9 ( أ )
10 ( ب )
11 ( أ )
12 ( أ )
13 ( أ )
ثانياً :

رقم السؤال الإجابة
1 ( ب )
2 ( د )
3 ( ج )
ثالثاً :

رقم السؤال الإجابة
1 ( ب )
2 ( د )
3 ( ب )
4 ( ب )
5 ( ب )

رابعاً :

رقم السؤال الإجابة
1 منطقة التنقل
2 الإطار المضمن
3 السمه
4 تعيين كصفحة أولية



** إجابات الأسئلة المقالية **

إجابة السؤال ( 1 ) :
1- منطقة الشعار / منطقة ثابتة يظهر فيها اسم الموقع وشعار الموقع .
2- منطقة التنقل / منطقة ثابتة تتضمن أزرار التنقل لصفحات الويب الفرعية من الصفحة الرئيسية للموقع .
3- منطقة المحتوى / منطقة متغيرة تظهر فيها محتويات الصفحات الفرعية من الصفحة الرئيسية .

إجابة السؤال الثاني :

1- جدول التخطيط / هو جدول له حدود شفافة تنظم محتوى صفحة الويب .
2- الإطار المضمّن / هو منطقة داخل صفحة ويب تحتوي صفحة ويب أخـــــرى .

إجابة السؤال الثالث :

اسم شريط الأدوات تأثيرات DHTML .
كيفية إظهار الشريط الموضح الضغط بالزر الأيمن في منطقة القوائم ثم إختيار تأثيرات DHTML .
فيم يستخدم الشريط الموضح لإضافة تأثيرات متحركة على عناوين الصفحات في منطقة التنقل
ما نتيجة الاختيارات الموضحة بالشكل لنص محدد ؟ تغيير في تنسيقات الخط عند النقر بالفأرة على عبارة التأثير

إجابة السؤال الرابع :

كيفية إظهار صندوق الحوار الموضح 1- تحديد النص المراد عمل ارتباط له .
2- الضغط بالزر الأيمن واختيار ارتباط تشعبي .
الصفحة المراد الارتباط بها m-board.htm
لربط الصفحة مع الإطار المضمن نستخدم الزر الإطار الهدف






** إجابات الأسئلة الموضوعية **

أولاً :
رقم السؤال الإجابة
1 ( أ )
2 ( ب )
3 ( أ )
4 ( ب )
5 ( ب )
6 ( ب )
7 ( ب )
8 ( ب )
9 ( ب )
10 ( أ )
11 ( أ )


ثانياً :
رقم السؤال الإجابة
1 ( د )
2 ( ب )
3 ( ج )
4 ( ب )
5 ( أ )
6 ( د )
7 ( ب )
8 ( د )
9 ( أ )

ثالثاً :

رقم السؤال الإجابة
1 ( ب )
2 ( د )
3 ( ج )

رابعاً :

رقم السؤال الإجابة
1 لغة HTML
2 محرر العلامة السريع
3 الشاشة الأسمية


** إجابات الأسئلة المقالية **

إجابة السؤال ( 1 ) :

4- لغة HTML / هي لغة قياسية لبناء صفحات الويب ، تتعرف عليها جميع أنظمة الحاسوب في العالم تعتمد على مجموعة علامات Tags تؤثر في النصوص البسيطة فتعرضها بالصورة التي نراها على مواقع الويب .
5- محرر العلامة السريع / نافذة صغيرة تساعد على تحرير علامة Html للعنصر الفعال بدون استخدام طرق عرض الصفحة " انقسام " أو تعليمات برمجية .
6- الشاشة الاسمية / هي رسالة نصية متحركة ، يمكن التحكم في طريقة حركتها وتنسيقها .
7- مكون ويب Web Component / هي وسيلة سهلة لإضافة مزايا إضافية من خلال خيارات معالج مكون ويب .

إجابة السؤال ( 2 ) :

اسم ملف الصورة Gland.htm
حجم البرواز الذي يحيط بالصورة ( 1 )
عرض الصورة ( 173 )
ارتفاع الصورة ( 124 )
محاذاة الصورة اليمين
لتنفيذ التعديلات الجديدة يتم الضغط على العلامة


إجابة السؤال ( 3 ) :

العبارة التي ستظهر متحركة مكونات الكيان المادي للحاسوب
اتجاه حركة النص اليسار
عدد مرات التكرار للنص باستمرار





** إجابات الأسئلة الموضوعية **
أولاً :
رقم السؤال الإجابة
1 ( ب )
2 ( أ )
3 ( ب )
4 ( أ )
5 ( ب )
6 ( أ )
7 ( أ )
8 ( ب )
9 ( أ )
10 ( أ )
11 ( ب )
12 ( ب )
13 ( أ )
14 ( أ )


ثانياً :
رقم السؤال الإجابة
1 ( د )
2 ( ج )
3 ( أ )
4 ( ج )
5 ( أ )
6 ( ب )
7 ( أ )
8 ( ج )
9 ( د )
10 ( د )
11 ( أ )
12 ( ب )




ثالثاً :

رقم السؤال الإجابة
1 ( أ )
2 ( ب )
3 ( د )
4 ( ب )
5 ( ج )
6 ( د )
7 سؤال خطأ
8 ( ب )
9 ( ج )


رابعاً :

رقم السؤال الإجابة
1 Swi
2 الألواح Panels
3 المسرح Stage
4 شريط الزمن Time Line
5 انجذاب الكائنات إلى خطوط الشبكة عند سحبها بالفأرة


** إجابات الأسئلة المقالية **

إجابة السؤال ( 1 ) :

8- شبكة إرشادية Grids / هي خطوط وهميه تكرر أفقياً حسب قيمة محددة ورأسياً حسب قيمة محددة لترسم شبكة تسهل تنظيم كائنات مسرح العرض .
9- الخطوط الإرشادية Guides / هي خطوط وهمية تقسم المسرح لمناطق أفقية ورأسية لتسهيل تنظيم كائنات مسرح العرض .
10- الصورة المصدرية بالامتداد SWI / وهي تعني تخزين العرض بالصورة المصدرية التي يمكن تعديله من خلال برنامج SwishMax2 وفي هذه الحالة يأخذ الملف الامتداد SWI .
11- ملف فلاشي يأخذ الامتداد SWF / هو عبارة عن ملف محفوظ بصيغة Shockwave Flash File والذي يعمل من خلال عارض الملفات الفلاشية Flash Player وأيضاً معظم مستعرضات صفحات الويب .
إجابة السؤال ( 2 ) :

تواصل Community تصل مستخدم SwishMax2 بمنتدى البرنامج لتبادل المعلومات والأفكار .
تحديث Updates تسهل تحميل Download أخر تعديلات وتحسينات SwishMax2 .
عرض جديد Create New Movie إنشاء عرض جديد فارغ أو جديد من قالب Templates .
إجابة السؤال ( 3 ) :

معدل عرض الإطارات / هو عبارة عن عدد الإطارات المعروضة في الثانية الواحدة وكلما زاد عدد الإطارات في الثانية الواحدة كلما كان تأثير الحركة على الكائن أسرع والعكس .




إجابة السؤال ( 4 ) :

تغير تلقائي لنسبة العرض عند تغير حجم نافذة العرض
المسرح بحجمه الحقيقي
الكائنات المحددة تمـلأ نافذة العرض

إجابة السؤال ( 5 ) :

الرقم الوظيفة
1 لإظهار خطوط الشبكة الإرشادية
2 عدد وحدات القياس الأفقي أي مقدار التباعد الرأسي بين خطوط الشبكة
3 عدد وحدات القياس الرأسي أي مقدار التباعد الأفقي بين خطوط الشبكة
4 إنجذاب الكائنات إلى خطوط الشبكة عند سحبها بالفأرة





** إجابات الأسئلة الموضوعية **
أولاً :
رقم السؤال الإجابة
1 ( ب )
2 ( أ )
3 ( أ )
4 ( ب )
5 ( ب )
6 ( أ )
7 ( أ )
8 ( أ )
9 ( أ )
10 ( ب )
11 ( أ )
12 ( ب )
13 ( ب )
14 ( أ )
15 ( ب )
ثانياً :
رقم السؤال الإجابة
1 ( د )
2 ( أ )
3 ( ب )
4 ( د )
5 ( ج )
6 ( أ )
ثالثاً :

رقم السؤال الإجابة
1 ( ب )
2 ( ج )
3 ( ب )
4 ( د )
5 ( أ )
6 ( د )
7 ( ب )
8 ( ج )


رابعاً :

رقم السؤال الإجابة
1 None
2 تحديد الأشكال أو الكائنات
3 تشغيل الشريط الزمني الحالـــي


** إجابات الأسئلة المقالية **

إجابة السؤال ( 1 ) :

12- المؤثر الحـركـي / هو تغير متدرج في شكل الكائن أو موضع الكائن أو الاثنان معاً خلال فترة زمنية .

إجابة السؤال ( 2 ) :

م اسم الأداة الوظيفة
1 نـمط الحد للكائن لإختيار نمط الحد المحيط بالكائن
2 سمك الحـد لإختيار مقدار سماكة الحد المحيط بالكائن
3 التعبئة لإختيار نوع التعبئة للكائــن
4 المحدد اللوني لإختيار اللون ضمن التدرج اللوني للكائن

إجابة السؤال ( 3 ) :

الأداة الوظيفة
لتحديد الأشكال أو الكائنات
لتحديد مركز الحركة للكائن
لإختيار نمط الخط المحيط بالكائن
لإيقــاف حركة العرض بالكامل








** إجابات الأسئلة الموضوعية **
أولاً :
رقم السؤال الإجابة
1 ( ب )
2 ( أ )
3 ( أ )
4 ( أ )
5 ( ب )
6 ( أ )
7 ( ب )
ثانياً :
رقم السؤال الإجابة
1 ( ب )
2 ( أ )
3 ( د )
4 ( ج )
5 ( أ )
6 ( د )
ثالثاً :

رقم السؤال الإجابة
1 ( ب )
2 ( أ )
3 ( ج )
4 ( ج )
5 ( ب )
6 ( ب )
7 ( د )

رابعاً :

رقم السؤال الإجابة
1 القنـــاع
2 الطبقــة


** إجابات الأسئلة المقالية **
إجابة السؤال ( 1 ) :
13- الفيلم الفرعي Movie Clip / هو كـائن لـه حركة ذاتية نستطيع إضافة مؤثرات حركيةعليه مع احتفاظه بالحركة الذاتية .
14- القناع Mask / هو شكل داخل فيلم فرعي يخفي أي حركة خارجة .
إجابة السؤال ( 2 ) :
اسم المشهد Scene_1
عدد الأفلام الفرعية في المشهد الحالي 2
اسم أحد الأفلام الفرعية في المشهد الحالي شعار
اسم أول طبقة في المشهد الحالي Heart




** إجابات الأسئلة الموضوعية **

أولاً :
رقم السؤال الإجابة
1 ( ب )
2 ( ب )
3 ( أ )
4 ( ب )
5 ( ب )
6 ( أ )
7 ( ب )
8 ( ب )
ثانياً :
رقم السؤال الإجابة
1 ( ج )
2 ( د )
3 ( أ )
4 ( ب )
5 ( ج )
6 ( د )
ثالثاً :

رقم السؤال الإجابة
1 ( ب )
2 ( د )
3 ( أ )
4 ( ج )
5 ( ج )


رابعاً :

رقم السؤال الإجابة
1 أزرار التحويـــم
2 Hit
3 لإضــافة تعليمة برمجية مثل تعليمة استدعاء فيلم فرعي عند بداية التشغيل
4 URL


** إجابات الأسئلة المقالية **
إجابة السؤال ( 1 ) :

15- زر التحويم Button / هي عبارة عن شكل يتغير مظهره عند حدوث أحد عمليات الفأرة عليه ن وعند الضغط عليه يؤدي لتنفيذ تعليمة برمجية مرتبطة به .
16- التعليمات البرمجية ****** / هي عبارة عن عبارات اصطلاحية تتحكم في العرض مثل إيقاف العرض أو تشغيل العرض واستدعاء عرض خارجي ....... الخ .
إجابة السؤال ( 2 ) :

اسم الـــزر الرئيسية
عدد كـائنات الـزر 2
عدد حـالات الـزر 3
أحد الحالات ووصفها Over State وهي حالة مرور الفأرة أي التحويم

إجابة السؤال ( 3 ) :

الشكل السابق يمثل عملية إضافة تعليمة برمجية
اسم الفيلم المراد إظهاره Star.swi
اسم الفيلم الفرعي الذي سيظهر بداخله الفيلم Main
العملية المطلوبة لتنفيذ التعليمة البرمجية الضغط بـزر الفأرة ثم إزالــة الضغط On release

الصابرة المحتسبة
01-05-2010, 10:27:25 PM
أحياءـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
السؤال الأول :أختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات التي تلي كل عبارة مما يلي (5X1=5)

1. أحد الأجزاء التالية يتميز بدورمزدوج
- الحنجرة - القصبة الهوائية
- البلعوم - الشعبتان

2. شعور الإنسان بما يدور حوله في البيئة الخارجية أو البيئة الداخلية والاستجابة لهذه المتغيرات بصورة
صحيحة :
- الاحساس - الاستجابة
- الانفعالية - المثير الطبيعي

3. أحد الأجزاء التالية مغطى بغشاء البلورا
- القصبة الهوائية - الرئتان
- الحويصلات التنفسية - البلعوم

4. أحد الأجزاء الأتية ليست من التراكيب الداخلية للكلية
- النخاع - الحوض
- القشرة - الحالبان
5. الوحدة الأساسية لبناء الجهاز العصبي :
- الخلية العصبية - العقدة العصبية
- النسيج العصبي - الالياف العصبية

السؤال الثاني :
أ- أكتب الأسم أو المصطلح العلمي الذي تدل عليه كل من العبارات التالية (5X1=5)
1. مادة كيميائية تعمل على نقل النبضة العصبية من خلية إلي أخري. ( الاسيتايل كولين )
2. زائدة غضروفية تحرس مدخل الحنجرة له دور مع حركة الحنجرة عند الأبتلاع ( لسان المزمار )
3. خلايا عصبية تنقل النبضات العصبية من المستقبلات الحسية الي الدماغ والحبل الشوكي(الخلايا العصبية الحسية)
4. تجاويف تتصل بالأنف وتسهم في إفراز السائل المخاطي الذي يقوم بغسل الأنف ووقايته ( الجيوب الأنفية )
5. عملية خروج الهواء من الرئتين نتيجة ارتخاء عضلات الصدر والحجاب الحاجز ( الزفير )







ب- أكمل البيانات على الرسم (4X1 = 4)
يبين الشكل المقابل الجهاز البولي , أجب عما يلي :
يشير رقم ( 1 ) الي الكلية
يشير رقم ( 2 ) الي الحالب
يشير رقم ( 3 ) الي المثانة البولية
يشير رقم ( 4 ) الي قناة مجرى البول


السؤال الثالث :
أ- علل ما يأتي تعليلا علميا دقيقا (3 X 2/1 1= 2/1 4)
1. عدد النفرونات في الكلية الواحدة أكثر من مليون
لكي تقوم بواجبها علي اكمل وجة في تنقية الدم .

2. الغشاء المخاطي المبطن للأنف مزود بعدد كبير من الشعيرات الدموية
تعمل علي جريان تيارمن دم الدفئ قادر علي كسر حدة برودة هواء الشهيق شتاءا

3. الرشيح لا يحتوي على بروتينات .
لان جزيئات البروتينات كبيرة نسبيا في حين ان جدار المحفظة منفذ للماء وبعض الجزيئات الصغيرة فقط .

ب- ما أهمية كل من (3 X 2/1 1= 2/1 4)
1. النفرونة
هي الوحدة الوظيفية الفسيولوجية في الكلية والتي تقوم بتنقية الدم من الماء الزائد والاملاح

2. الخلايا الملتهمة الموجود بالحاجز الهوائي الدموي بالحويصلات التنفسية .
تقوم بالتهام دقائق التراب أوالكربون التي تدخل مع هواء الشهيق او اثناء التدخين , او تلتهم الخلايا الدموية التي تتكسر نتيجة خروجها من الشعيرات الدموية عند هبوط القلب .

3.المثانة البولية
تخزن البول بشكل مؤقت حتي يحين تفريغه خارج الجسم

السؤال الرابع :
أ- ما المقصود بكل من (3X1=3)
1. الخلايا العصبية المحركة
أحد أنواع الخلايا العصبية والتي تنقل المعلومات من الدماغ أو الحبل الشوكي الي عضو الأستقبال كالعضله أو الغدة

2. الحويصلة التنفسية
وحدة التركيب النهائية في الجهاز التنفسي , وهي العضو الأكثر ملائمة لعملية التبادل الغازي بين الدم والهواء

3. المشتبك العصبي
هي مواضع التقارب التي تنتقل عندها المعلومات الكيميائية من خلية عصبية الي أخري



ب- قارن بين كل من : ( 3x 2 = 6 )


وجه المقارنة القصبة الهوائية الشعبتان الهوائيتان
شكل الحلقات الغضروفية حلقات غضروفية غير كاملة الأستدارة حلقات غضروفية كاملة الأستدارة
وجه المقارنة التنفس الداخلي التنفس الخارجي
التعريف أكسدة المادة الغذائية داخل الخلايا لتحرير الطاقة
هو التبادل الغازي بين الكائن الحي والبيئة المحيطة به

وجة المقارنه الفشل الكلوي الحاد الفشل الكلوي المزمن
سببه نتيجة تلف في أنسجة الكلية أو انسداد حاد في المسالك البولية نتيجة تلف دائم في النفرونات



السؤال الخامس : من خلال الرسم أجب عن الأتي ( 3x 1 = 3 )


1.الشكل المقابل يمثل الخلية العصبية

2. التركيب ( أ ) محاط بغلاف من مادة دهنية عازلة
تسمي الميلين
3. ارسم سهما يوضح اتجاه النبضات العصبي علي الشكل المقابل

الصابرة المحتسبة
01-05-2010, 10:28:47 PM
( الجهاز التنفسي ) أولاً : الأسئلة الموضوعية
السؤال الأول : أكتب الاسم أو المصطلح العلمي الدال على كل من العبارات التالية :
1 ـ ( التنفس ) عملية إمداد خلايا وأنسجة الجسم المختلفة بالأكسجين والتخلص من ثاني أكسيد الكربون .
2 ـ ( التنفس الخارجي ) عمليات التبادل الغازي بين الهواء الجوي في الرئتين والدم وخلايا الجسم .
3 ـ ( بطانة الأنف ) جزء في الأنف يفرز مادة مخاطية لزجة تتصيد الشوائب وتحافظ على رطوبة الهواء الساخن صيفا .
4 ـ ( الأهداب ) زوائد مجهريه تتحرك باستمرار دافعة الغبار والمخاط إلى خارج الأنف
5 ـ ( لسان المزمار ) زائدة غضروفية تحرس مدخل الحنجرة لها دور مع حركة الحنجرة عند الابتلاع
6 ـ (القصبة الهوائية ) أنبوبة بسيطة مستقيمة تصل بين الحنجرة والشعبتين .
7 ـ ( الشعيبات ) أنابيب قادرة على التحدد والانكماش تقوم بحماية الأنسجة الرقيقة للرئتين .
8 ـ ( الحويصلات التنفسية) العضو الأكثر ملائمة لعملية التبادل الغازي بين الدم والهواء .
9 ـ ( البلورا ) غشاء رقيق يغطي الرئتين ويبطن السطح الداخلي لجدار الصدر .
10 ـ( الزفير ) عملية تحدث نتيجة لارتخاء عضلات الصدر والحجاب الحاجز .
11 ـ( التنفس الداخلي) نقل الأكسجين من الرئتين إلى خلايا الجسم ونقل غاز ثاني أكسيد الكربون من خلايا الجسم .
12 ـ( السعال ) ظاهرة تحدث بسبب وصول بعض المواد المهيجة إلى المسالك التنفسية .
13 ـ( العطاس ) عملية تحدث بسبب وصول المثيرات المهيجة للأنف .
14 ـ( التنهد ) شهيق بطيء عميق يتلوه زفير قوي إلى حد ما .
15 ـ( التثاؤب ) شهيق عميق جداً نفتح فيه أفواهنا ونقلق عيوننا قليلاً .
16 ـ( النيكوتين ) مادة فاعلة في التبغ تسرع التنفس وترفع ضغط الدم .
17 ـ( القطران ) مادة لزجة تترسب في الحويصلات الهوائية تعطل تبادل الغازات .
السؤال الثاني : أختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات التي تلي كل عبارة مما يلي : -
1 ـ أنبوبة عضلية قصيرة ذات زاوية قائمة تقوم بدور مزدوج في إمرار الغذاء إلى المرئ والهواء للقصبة الهوائية .
( ) الحنجرة ( ) الأنف ( ) البلعوم ( ) الرئتين
2 ـ القصبة الهوائية مفتوحة دائما لمرور الهواء وذلك بفضل وجود حلقات غضروفية .
( ) كاملة الاستدارة ( ) ناقصة الاستدارة ( ) غير مستديرة ( ) لا توجد إجابة صحيحة
3 ـ الرئة اليسرى أصغر من الرئة اليمنى حيث تتكون الرئة
( ) اليسرى من ثلاثة فصوص واليمنى من فصين . ( ) اليسرى من فصين واليمنى من فصين .
( ) اليمنى من ثلاثة فصوص واليسرى من فصين . ( ) اليمنى من فصين واليسرى من عدة فصوص .
4 ـ يغطي الرئتين غشاء رقيق يسمى
( ) التامور ( ) البلورا ( ) غشاء مخاطي ( ) أهداب
5 ـ فعل منعكس يحدث بسبب وصول بعض المواد المهيجة للأنف هو
( ) التنهد ( ) السعال ( ) العطاس ( ) التثاؤب
6 ـ يوجد مركز تنظيم التنفس المتحكم في حركة عضلات الصدر والحجاب الحاجز في :
( ) المخ ( ) المخيخ ( ) النخاع المستطيل ( ) الأعصاب
7 ـ تركيب له دور في تعطيل وظيفة الهيموجلوبين لنقل الأكسجين هو
( ) غاز CO2 ( ) غاز CO ( ) النيتروجين ( ) بخار الماء
8 ـ مادة لزجة تترسب في الحويصلات الهوائية وتعطل تبادل الغازات :
( ) النيكوتين ( ) القطران ( ) السليكا ( ) الكبريت
9 ـ عملية خروج الهواء من الرئتين نتيجة ارتخاء عضلات الصدر والحجاب الحاجز هي :
( ) الشهيق ( ) الزفير ( ) التنهد ( ) السعال
10ـ زائدة غضروفية تحرس مدخل الحنجرة ولها دور مع حركة الحنجرة عند الابتلاع هي :
( ) الأهداب ( ) المزمار ( ) حاجز الأنف ( ) اللسان
السؤال الثالث : ضع علامة ( √ ) أمام العبارة الصحيحة و علامة خطأ ( x ) أمام العبارة الغير صحيحة : ـ
1 ـ ( x ) التنفس الداخلي هو عمليات التبادل الغازي بين الهواء الجوي في الرئتين والدم و خلايا الجسم .
2 ـ ( x ) أكسدة جرام من النشا يعطي ضعفي الطاقة الناتجة من أكسدة نفس الكمية من الدهون .
3 ـ ( √ ) التثاؤب قد يكون معدي و يزيد من تهوية الرئتين .
4 ـ ( √ ) الشهيق و الزفير آليتان متتاليتان .
5 ـ ( √ ) الحلقات الغضروفية في القصبة الهوائية غير كاملة الاستدارة .
6 ـ ( √ ) تبرز من سطح الخلايا المبطنة للأنف أهداب لدفع الغبار و المخاط إلي الخارج .
7 ـ ( x ) تتكون الرئة اليسرى من ثلاثة فصوص و اليمنى من فصين .
8 ـ ( √ ) تتحرك الأهداب باستمرار في الأنف دافعة الغبار و المخاط إلي خارج الأنف .
9 ـ ( √ ) تتميز الحلقات الغضروفية في الشعب الهوائية بأنها كاملة الإستدارة.
10 ـ ( x ) تشابه مكونات هواء الزفير مكونات هواء الشهيق .
11 ـ ( √ ) تعتبر الحويصلات التنفسية العضو الأكثر ملائمة لعملية التبادل الغازي بين الدم و الهواء .
12 ـ ( √ ) معظم الغازات التنفسية تنتقل عن طريق الارتباط بالهيموجلوبين كصبغة تنفسية .
13 ـ ( √ ) يمكن نقل ثاني أكسيد الكربون عن طريق إتحاده مع هيموجلوبين الدم في عملية التنفس
14 ـ ( x ) يبدأ الجهاز التنفسي بتجويفين أنفيين ثم البلعوم فالقصبة الهوائية مباشرة .
15 ـ ( √ ) يتحد أول أكسيد الكربون مع الهيموجلوبين مكونا مركبا ثابتا هو الكربوكسي هيموجلوبين
16 ـ ( √ ) يحدث الشهيق نتيجة لإتساع التجويف الصدري .
17 ـ ( √ ) يحدث السعال نتيجة تراكم المخاط في المسالك التنفسية .
18ـ ( √ ) يغطي الرئتين غشاء رقيق يسمى التامور.
19ـ ( √ ) يعمل البلعوم كحارس في توجيه الهواء إلى الجهاز التنفسي والغذاء إلى الجهاز الهضمي .
السؤال الرابع : ـ أكمل الجمل التالية بكلمات مناسبة :ـ
1 ـ يتم التبادل الغازي بين الدم وهواء الحويصلات بوساطة عملية ... الإنتشار ....
2 ـ مؤثران رئيسان يضران بصحة الجهاز التنفسي ضررا بالغاً هما ... التدخين .... و .. تلوث الهواء ...
3 ـ يتكون الدخان الناتج من حرق السجائر من ثلاث مكونات هي ... النيكوتين... و ..أول اكسيد الكربون.. و..القطران..
4 ـ يقلل التدخين لبن الأم المرضع وكميته حيث تغذي الأم المدخنة رضيعها لبنا ملوثا ب .. النيكوتين ...
5 ـ يعمل ... الدم ... كوسيط حيث يقوم بنقل الأكسجين وثاني أكسيد الكربون بين الرئتين وخلايا الجسم .
6 ـ يتصل بتجويف الأنف أربعة تجاويف أخرى في عظام الوجه تسمى ... الجيوب الأنفية... تسهم في إفراز
السائل المخاطي الذي يقوم بغسل ....الأنف..... ووقايته .
7 ـ الشعيبات الهوائية أنابيب قادرة على .. التمدد... و...الإنكماش... وذلك بفضل عضلاتها وأليافها المرنة.

8 ـ تقوم الشعيبات بالدور النهائي في حماية الأنسجة الرقيقة للرئتين إذ أنها تقوم بطرد
... الجراثيم .... و .... الغبار ..... و ... المخاط ..... الزائد إلى أعلى
9 ـ تشبه الرئتان الأسفنج ، إذ أن كل الفريعات الدقيقة الكثيرة تسمى ... الحويصلات التنفسية ....
10ـ تنقسم آلية التنفس إلى عمليتين هما .... الشهيق ..... و .... الزفير .......
11ـ تفرز بطانة الأنف مادة .. مخاطية ..... تمكنه من تصيد الشوائب وتحافظ على رطوبة الهواء الساخن صيفاً.
12ـ تبرز .... الأهداب ..... من سطح الخلايا المبطنة للأنف دافعة الغبار والمخاط إلى خارج الأنف.
13ـ يقوم .. البلعوم ... بدور مزدوج في إمرار الغذاء إلى المرئ والهواء إلى الحنجرة.
14ـ تحيط بالقصبة الهوائية حلقات غضروفية ..غير كاملة الإستدارة .. لكي تسمح للمريء ... بالتمدد أثناء البلع ...
15ـ يبطن القصبة الهوائية غشاء .... مخاطي مهدب .... وضيفته تنظيف المسالك التنفسية من الغبار ومنع البكتريا من دخول الرئتين.
16ـ تتكون الرئة اليسرى من عدد .. إثنين.. الفصوص بينما الرئة اليمنى تتكون من .. ثلاثة فصوص .. .
17ـ تعد ... الحويصلات التنفسية ... وحدة التركيب النهائية في الجهاز التنفسي
18ـ يحيط بالحويصلات الهوائية شبكة من ... الشعيرات الدموية ... تسمح بالتبادل الغازي بين الدم وهواء الحويصلات.
19ـ يحتوي الحاجز الهوائي الدموي على .. خلايا ملتهمة ... تقوم بالتهام دقائق التراب أو الكربون العالقة في هواء الشهيق الداخل .
20ـ تتحرك الضلوع .. لأعلى.... و... للخارج .. خلال آلية الشهيق و... ينقبض.... الحجاب الحاجزفيتحرك لأسفل.
21ـ تحدث آلية الزفير نتيجة .. لإرتخاء .. عضلات الصدر والحجاب الحاجز مما يؤدي إلى .. لإنكماش ..الرئتين ثم خروج هواء الزفير .
22ـ يعد ارتفاع نسب غاز ... ثاني أكسيد الكربون .. هو الأهم في تنشيط مركز التنفس.
23ـ تعمل المواد المخدرة على ... تثبيط ... نشاط مركز التنفس لذلك يتوفى مدمني المخدرات.
24ـ يشبه العطاس فعل السعال غير أن المثيرات المهيجة تكون في .. الأنف .. .
25ـ التنهد هو ..شهيق بطيئ عميق يتلوه زفير فوي إلى حد ما ... أما التثاؤب فهو .. شهيق عميق جدا...
السؤال الخامس : ـ
( 1 ) الشكل المقابل يمثل الجهاز التنفسي للإنسان :-
ـ أكمل بيانات الأرقام الموضحة بالشكل
ـ يحاط التركيب رقم (1) بحلقات غضروفية
.. غير كاملة... الاستدارة تسمح للمريء .. بالتمدد ...
عند مرور البلعة الغذائية .
ـ يحاط التركيب رقم (4) بغشاء رقيق هو ... البلورا ...
كما يمتلئ بوحدات التركيب البنائية للجهاز التنفسي وتسمى .. الحويصلات التنفسية ..
( 2 ) في الشكل المقابل يمثل تجربة أجريت بالمختبر لتوضيح ..آلية التنفس..

أ‌. ماذا يمثل كل من :-
1- البالون .....الرئتان...
2- الغشاء المخاطي ..الحجاب الحاجز....
ب‌. ماذا يحدث للبالونات عند سحب الغشاء
.......تمتلئ بالهواء وتنتفخ.....

السؤال السادس :- اختر من عبارات المجموعة ( ب ) ما يناسب عبارات المجموعة ( أ ) واكتب رقمه بين القوسين
الرقم المجموعة ( أ ) المجموعة ( ب )

( 4 )

( 3 )

( 2 )

( 5 )

ـ تسهم في إفراز السائل المخاطي الذي يبطن الأنف ويحميه .

ـ أنبوبة تتكون من حلقات غضروفية غير كاملة الاستدارة تصل
بين الحنجرة والشعبتين .
ـ مجموعة من التفاعلات الكيميائية التي تحدث بداخل خلايا
الكائن الحي بهدف تحرير الطاقة .
ـ شهيق بطئ عميق تبلوه زفير قوي إلى حد ما .
1 ـ الإنزيمات
2 ـ التنفس الداخلي.
3 ـ القصبة الهوائية .
4 ـ الجيوب الأنفية .
5 ـ التنهد.


العمود ( أ ) العمود ( ب )
( 6 )
( 1 )
( 7 )
( 2 )
( 4 ) ـ تجويف الأنف
ـ النخاع المستطيل
ـ البلعوم
ـ الحويصلات التنفسية
ـ الحبلان الصوتيان 1 ـ التحكم في التنفس
2 ـ الوحدة التركيبية الوظيفية
3 ـ الحلقات الغضروفية
4 ـ ينتج الصوت عن طريق الهواء المدفوع من الرئتين
5 ـ القصبة الهوائية
6 ـ بمثابة منظم الحرارة وسرعة اندفاع الهواء
7 ـ توجيه الهواء إلى المسالك التنفسية













ثانيا : الأسئلة المقالية :
السؤال السابع : ـ علل تعليلا علميا صحيحا :
1 ـ للبلعوم دور مزدوج في جسم الإنسان .
تقوم بدور مزدوج في إمرار الغذاء إلى المرئ والهواء للقصبة الهوائية
2 ـ القصبة الهوائية مفتوحة دائما لمرور الهواء
لوجود الحلقات الغضروفية غير كاملة الاستدارة .
3 ـ الحلقات الغضروفية في القصبة الهوائية غير كاملة الاستدارة .
لكي تسمح للمرئ بالتمدد أثناء البلع
4 ـ الحلقات الغضروفية في الشعيبات كاملة الاستدارة
لكي تظل مفتوحة على الدوام
5 ـ الشعيبات عبارة عن أنابيب قادرة على التمدد والانكماش .
بسبب وجود عضلاتها وأليافها المرنة
6 ـ الرئة اليسرى أصغر من الرئة اليمنى .
لأن الرئة اليسرى تتكون من فصين بينما الرئة اليمنى تتكون من ثلاثة فصوص ( لوجود القلب في الناحية اليسرى من التجويف الصدري )
7 ـ الشعيرات الدموية تسمح بالتبادل الغازي بين الدم وهواء الحويصلات بسهولة ويسر .
بسبب كثرة عددها ورقة جدرانها
8 ـ الهيموجلوبين المؤكسج يتفكك بسهولة إلى أكسجين وهيموجلوبين عند انخفاض التركيز النسبي للأكسيجين .
لأن الهيموجلوبين يرتبط بالأكسجين ارتباط ضعيف وليس إتحاد كيميائي
9 ـ يعتبر غاز أول أكسيد الكربون الملوث للبيئة منافسا قويا للأكسجين .
لأن غاز أول أكسيد الكربون يتحد مع الهيموجلوبين في المكان المخصص للإرتباط بالأكسجين مكونا مركبا ثابتا هو الكربوكسي هيموجلوبين
10 ـ وفاة مدمني المخدرات عند تناول جرعة زائدة منه .
لأن المواد المخدرة تعمل على تثبيط نشاط مركز التنفس لذلك يتوفى مدمني المخدرات
11 ـ تقل قدرة أهداب الخلايا المبطنة للمسالك التنفسية على تنقية الهواء .
بسبب ترسب مادة القطران اللزجة على بطانة القصبة الهوائية فتفقد أهدابها و تمنع حركة الأهداب
13 ـ ولادة أطفال مشوهين خلقيا وناقصين في الوزن في بعض الحالات .
يقلل التدخين لبن الأم المرضع وكميته حيث تغذي الأم المدخنة رضيعها لبنا ملوثا بالنيكوتين
السؤال الثامن : ـ قارن بين كل زوج مما يلي حسب أوجه المقارنة :
وجه المقارنة التنفس الخارجي التنفس الداخلي / الخلوي
* التعريف ص83
أكسدة الغذاء داخل الخلايا وإنطلاف الطاقة

* الوظيفة البلعوم الحنجرة
إمرار الغذاء إلى المرئ والهواء للقصبة الهوائية
إمرار الهواء للقصبة الهوائية والمساهمة في إصدار الصوت

* عدد الفصوص
* الحجم الرئة اليسرى الرئة اليمنى
2
أصغر 3
أكبر

* حركة الحجاب الحاجز
آلية الشهيق آلية الزفير
لأسفل لأعلى
حركة عضلات الصدر و الحجاب الحاجز تنقبض تنبسط
* حركة الرئتين تتمدد تنكمش
* ضغط الهواء داخل
الرئتين أكبر أقل
* ضغط الهواء
خارج الرئتين أقل أكبر

* كمية غاز الأكسجين
و كمية غاز CO2 هواء الشهيق هواء الزفير
كمية غاز الأكسجين كبيرة و كمية غاز CO2 قليلة كمية غاز الأكسجين قليلة و كمية غاز CO2 كبيرة

* سبب الحدوث السعال العطاس
بسبب وصول بعض المواد المهيجة إلى المسالك التنفسية بسبب وصول بعض المواد المهيجة إلى الأنف

* التعريف التنهد التثاؤب
شهيق بطئ عميق تبلوه زفير قوي إلى حد ما شهيق عميق جداً نفتح فيه أفواهنا ونقلق عيوننا قليلاً

* الأضرار النيكوتين القطران
ص 91 ص 92

* السبب الأمراض السرطانية أمراض القلب والشرايين
القطران أول اكسيد الكربون و النيكوتين

* استدارة الحلقات الغضروفية القصبة الهوائية الشعبتان الهوائيتان
غير كاملة الإستدارة كاملة الإستدارة

السؤال التاسع : ـ ما أهمية كلا من – ما دور كلا من : ـ
1 ـ الشعيرات التي تبرز في مقدمة تجويف الأنف .
تقوم بحجز الجزيئات الكبيرة من الأتربة العالقة بالهواء
2 ـ المادة المخاطية التي تفرزها بطانة الأنف .
يفرز مادة مخاطية لزجة تتصيد الشوائب وتحافظ على رطوبة الهواء الساخن صيفا .
3 ـ الأهداب في تجويف الأنف .
تتحرك باستمرار دافعة الغبار والمخاط إلى خارج الأنف
4 ـ الشعيرات الدموية التي توجد في الغشاء المخاطي المبطن للأنف .
تدفئة الهواء البارد في فصل الشتاء
5 ـ لسان المزمار .
تحرس مدخل الحنجرة لها دور مع حركة الحنجرة عند الابتلاع
6 ـ الغشاء المخاطي المهدب في القصبة الهوائية .
وضيفته تنظيف المسالك التنفسية من الغبار ومنع البكتريا من دخول الرئتين.
7 ـ الشعيبات في حماية أنسجة الرئتين الدقيقة .
قادرة على التحدد والانكماش تقوم بحماية الأنسجة الرقيقة للرئتين إذ أنها تقوم بطرد
8 ـ الحاجز الهوائي الدموي في الرئتين .
يحتوي الحاجز الهوائي الدموي على خلايا ملتهمة تقوم بالتهام دقائق التراب أو الكربون العالقة في هواء
الشهيق الداخل .
9 ـ ارتفاع نسبة غاز ثاني أكسيد الكربون في تنظيم عملية التنفس .
يعد ارتفاع نسب غاز ثاني أكسيد الكربون هو الأهم في تنشيط مركز التنفس
10 ـ الجهاز العصبي الذاتي في تنظيم عملية التنفس .
يتحكم في ضيق الشعيبات الهوائية وإتساعها
11 ـ مركز التنفس الكائن في النخاع المستطيل من الدماغ .
تنظيم عملية التنفس من خلال نحكمه في عضلات الصدر والحجاب الحاجز
السؤال العاشر : ـ ماذا تتوقع أن يحدث في الحالات التالية
1 ـ عند نفاذ النيكوتين من خلال غشاء المشيمة إلى الجنين .
تقصر مدة الحمل وفد يحدث إجهاض وقد يكون المولود ناقص الوزن وقد يصاب بتشوهات خلقية والموت المبكر
2 ـ عند وصول بعض المواد المهيجة إلى المسالك التنفسية أو تراكم المخاط فيها .
يؤدي ذلك إلى السعال
السؤال الحادي العاشر : ـ ما مدى الملائمة الوظيفية لكل من : ـ
1 ـ تجويف الأنف في عملية التنفس
بها شعيرات تقوم بحجز الجزيئات الكبيرة من الأتربة العالقة بالهواء
بها أهداب تتحرك باستمرار دافعة الغبار والمخاط إلى خارج الأنف
يها شعيرات دموية تدفئة الهواء البارد في فصل الشتاء
يفرز مادة مخاطية لزجة تتصيد الشوائب وتحافظ على رطوبة الهواء الساخن صيفا .
2 ـ الأهداب الموجودة على سطح الخلايا المبطنة للأنف في عملية التنفس
تتحرك باستمرار دافعة الغبار والمخاط إلى خارج الأنف
3 ـ الغشاء المخاطي المبطن للأنف في عملية التنفس
تتحرك باستمرار دافعة الغبار والمخاط إلى خارج الأنف
4 ـ الجيوب الأنفية في عملية التنفس
تفرز سائل يقوم بغسل الأنف ووقايته
5 ـ البلعوم في عملية التنفس
إمرار الهواء إلى الحنجرة


6 ـ القصبة الهوائية في عملية التنفس
بها حلقات غضروفية غير كاملة الإستدارة لتجعلها مفتوحة دائما
بها غشاء مخاطي مهدب في لتنظيف المسالك التنفسية من الغبار ومنع البكتريا من دخول الرئتين
8 ـ الشعيبات الهوائية
الشعيبات عبارة عن أنابيب قادرة على التمدد والانكماش بسبب وجود عضلاتها وأليافها المرنة لتقوم بحماية الأنسجة الرقيقة للرئتين إذ إنها تطرد الغبار والجراثيم والمخاط الزائد إلى أعلى .
9 ـ الغشاء المخاطي المبطن للقصبة الهوائية في عملية التنفس
بها غشاء مخاطي مهدب في لتنظيف المسالك التنفسية من الغبار ومنع البكتريا من دخول الرئتين
10 ـ حلقات الشعبتان الهوائيتان في عملية التنفس
بها حلقات غضروفية كاملة الإستدارة لتجعلها مفتوحة دائما
11 ـ الحويصلات التنفسية أثناء عملية التنفس
كثرة عددها ورقة جدرانها ويحيط بها شبكة من الشعيرات الدموية تسمح بالتبادل الغازي بين الدم وهواء الحويصلات
بسهولة ويسر





أسئلة متنوعة
1 ـ ( الحويصلات التنفسية هي وحدة التركيب النهائي في الجهاز التنفسي وهي العضو الأكثر ملائمة لعملية
التبادل الغازي بين الدم والهواء )
أ- فسر العبارة السابقة على ضوء ما درسته .
بسبب كثرة عددها ورقة جدرانها وكثرة الشعيرات الدموية المحيطة بها مما يؤدي إلى سرعة وسهولة التبادل الغازي من خلالها
ب - ما أهمية الحاجز الهوائي الدموي في الحويصلات التنفسية ؟
يحتوي الحاجز الهوائي الدموي على خلايا ملتهمة تقوم بالتهام دقائق التراب أو الكربون العالقة في هواء الشهيق الداخل .
2 ـ ( يدخل الهواء إلى الجهاز التنفسي للإنسان بفعل عضلات الصدر والحجاب الحاجز ضمن آليات
الشهيق والزفير ) . - من خلال العبارة السابقة :
أ- ما التغيرات التي تحدث لكل من :
عضلات الصدر – الحجاب – التجويف الصدري – الرئتان – ضغط الهواء في عمليتي الشهيق والزفير. ص 87 – ص 88
3- أكمل الجدول التالي بما يناسبه :

وجه المقارنة كمية O2 كمية CO2 كمية بخار الماء
عملية الشهيق

عملية الزفير ... كبيرة ....

... قليلة .....
..... قليلة .....

...... أكبر .....
نسبة متغيرة

..... مشبع ....


4 ـ ( تقوم خلايا الدم الحمراء بنقل غاز O2 و CO2 من والى الرئتان من خلال تكوين مركبات غير ثابتة بين
الهيموجلوبين والغازات التنفسية ) .
* من خلال العبارة السابقة أجب عن الأسئلة التالية :
أ- ما طرق نقل كل من O2 و CO2 في الدم ؟
O2 يرتبط بالهيموجلوبين مكون أوكسي هيموجلوبين
CO2 ينتقل يثلاثة صور على هيئة بيكربونات أو متحد مع الهيموجلوبين أو ذائب في بلازما الدم
ب- ما العملية الفيزيائية التي عن طريقها يتم التبادل الغازي بين الدم وهواء الحويصلات ؟
الإنتشار
ج ـ علل لما يأتي تعليلا صحيحا :
د ـ يعتبر غاز أول أكسيد الكربون غاز قاتل للإنسان ؟ مكرر

5 ـ " تحتاج عملية التنفس كأي عملية حيوية في جسم الإنسان إلى مركز منظم لها في الجهاز العصبي "
* أدرس العبارة السابقة ثم أجب عن الأسئلة التالية :
أ- أين يوجد مركز التنفس في الجهاز العصبي ؟
في النخاع المستطيل

ب- ما العوامل التي تؤدي إلى تنشيط وتثبيط مركز التنفس ؟
المواد المنومة والمواد المخدرة
6 ـ " هناك بعض الظواهر الحيوية المصاحبة لعملية التنفس كالسعال والعطاس والتنهد والتثاؤب "
* من خلال العبارة السابقة أجب عن الأسئلة التالية :
أ- قارن بين السعال والعطاس من حيث مكان الحدوث والآثار المترتبة عليه ص 90
ب- ما المقصود بكل من : التنهد – التثاؤب . ص90

7 ـ " التدخين يعتبر مؤثر ضار ورئيسي بصحة الجهاز التنفسي وذلك لاحتواء التبغ على مود ضارة مختلفة
أهمها النيكوتين وأول أكسيد الكربون والقطران " .
* من خلال العبارة السابقة أجب عن الأسئلة التالية :
أ- وضح كيف تسبب هذه المواد ضرر للإنسان ؟
ص 91-92
ب- ما أثر كل من : النيكوتين – أول أكسيد الكربون – القطران على الجهاز التنفسي ؟
ص 91-92
8 ـ " تمتد أضرار التدخين للمدخن وغير المدخن على حد سواء والذي يتواجد معه في مكان واحد غير
جيد التهوية مسببا أمراض كثيرة للإنسان كالسرطان والقلب " .
* على ضوء فهمك للعبارة السابقة أجب عن الأسئلة التالية : ص 91-92
أ- ما الأمراض السرطانية التي يسببها التدخين ؟
ب- كيف يسبب النيكوتين وأول أكسيد الكربون أمراض القلب والشرايين ؟

الصابرة المحتسبة
13-05-2010, 06:18:37 AM
عربي نحو

• الفعل قسمان : لازم ومتعد .
• الفعل اللازم هو ما اكتفى بفاعله ولم ينصب مفعولا به .
- أهتم الناس بأخبار العالم العربي .
اهتم : فعل ماض . الناس : فاعل .
نلاحظ أن الفعل اهتم هو فعل لازم رفع فاعلا ولم ينصب مفعولا به .
- حصل نجيب محفوظ على جائزة نوبل للآداب .
حصل : فعل ماض . نجيب : فاعل .
نلاحظ أن الفعل أهتم هو فعل لازم رفع فاعلا ولم ينصب مفعولا به .

• الفعل المتعدي هو الذي لم يكتف بفاعله وتعدّاه ونصب مفعولا به .
- حازَ أحمد زويل جائزة نوبل في العلوم .
حاز : فعل ماض . احمد : فاعل جائزة : مفعول به .
نلاحظ أن الفعل حاز فعل متعدي رفع فاعلا ونصب مفعولا به .
- تشدُّ الناس أخبار الكاتب نجيب محفوظ .
تشدّ : فعل مضارع . الناس : مفعول به مقدم أخبار : فاعل مؤخر مرفوع .
نلاحظ أن الفعل تشد فعل متعدي رفع فاعلا ونصب مفعولا به .

التعدية بالهمزة والتضعيف
• قد يتعدى الفعل اللازم في حالتين :
1- إذا زيدت همزة في أوله :
- جلس التلميذ إلى أستاذه .
جلس: فعل ماض لازم . التلميذ : فاعل .
- أجلس الأستاذ التلميذ تكريما له .
أجلس : فعل ماض متعدي . الأستاذ : فاعل. التلميذ : مفعول به .
- نلاحظ أن الفعل جلس كان لازما لكن عندما أضفنا إليه الألف صار متعديا ونصب مفعول به .

2- إذا ضعفت عينه :
- قدمت إلى المدرسة مبكرا .
قدمت : فعل + فاعل .
- قدّمت العون لمن يستحقه .
قدمت : فعل + فاعل . العون : مفعول به منصوب .
- نلاحظ أن الفعل قدم كان متعديا , لكن عندما ضعفت عينه صار متعديا ونصب مفعول به .




أنواع الفعل المتعدي
• ينقسم الفعل المتعدي أربعة أقسام :
1- ما ينصب مفعولا به واحدا :
و أمثلته كل ما مرَّ معنا .
2- ما ينصب مفعولين أصلهما المبتدأ والخبر . وينقسم هذا من حيث الدلالة الى :
أ- أفعال تفيد الشك مع ميل إلى الرجحان مثل :
" ظن – حسب – خال – زعم – جعل – هب "
- ظن البعض العربَ أمةً متخلفة عن ركب الحضارة .
ظن : فعل ماض متعدي . البعض : فاعل مرفوع .العرب : مفعول به أول . امة : مفعول به ثان .
- حسبوا العقل العربيَّ غائبا عن حلبة التفوق .
حسبوا : فعل + فاعل العقل : مفعول به أول غائبا : مفعول به ثانٍ .

نلاحظ أن كل من المفعول به الأول والثاني أصلهما مبتدأ وخبر . " العرب أمة متخلفة " " العقل العربي غائب "
ب- أفعال تفيد اليقين مثل :
" رأى – علم – وجد – ألفى – درى "
- علم الجميع الصلة وثيقة بين العرب والتفوق .
علم : فعل الجميع : فاعل الصلة : مفعول به أول وثيقة : مفعول به ثان .
- رأوا تميز العرب واضحا في العلوم والآداب .
رأوا : فعل + فاعل تميز : مفعول به أول واضحا : مفعول به ثانٍ .
نلاحظ أن كل من المفعول به الأول والثاني أصلهما مبتدأ وخبر . "الصلة وثيقة " " تميز العرب واضح "
كما أنّ الفعلين " علم و رأى " يفيدان اليقين .
ج- أفعال تفيد تحويل الشيء من حال إلى حال مثل :
" اتخذ – جعل – صير – حوّل "
- اتخذ العرب العلم سبيلا إلى التقدم .
اتخذ : فعل العرب : فاعل العلم : مفعول به أول سبيلا : مفعول به ثاني
- جعلوا العلم نورا للعقول والقلوب .
جعلوا : فعل + فاعل العلم : مفعول به أول نورا : مفعول به ثاني .

3- ما ينصب مفعولين ليس أصلهما مبتدأ وخبر مثل :
" كسا – البس – أعطى – منح – منع – سأل "
- أعطى الرجل المحتاج دينارا ذهبا .
أعطى : فعل الرجل : فاعل المحتاج : مفعول به أول دينارا : مفعول به ثان
- ألبس الخياط الرجل ثوبا جديدا .
ألبس : فعل الرجل : فاعل الرجل : مفعول به أول ثوبا : مفعول به ثاني .
نلاحظ أن كلا من المفعول به الأول والثاني ليس أصلهما مبتدأ وخبر .

الصابرة المحتسبة
13-05-2010, 06:21:09 AM
درس (من وحي الأندلس)

الفهم والاستيعاب :
1- عرضت الشاعرة لبعض مظاهر المجد القديم في قرطبة , اكتب اثنين من هذه المظاهر
أ- كانت قرطبة حاضرة العلم في الغرب ,ومنارة الإبداع والحضارة .
ب- كانت قرطبة خط الدفاع الأول عن الإسلام والبلاد الإسلامية .
2- من خلال فهمك للقصيدة , وضح ما يأتي .
أ- ما توحي به قرطبة الماضي وما توحي به قرطبة الحاضر .
قرطبة الماضي : فخر للعروبة والإسلام , ومنارة العلم والحضارة .
قرطبة الحاضر : تاريخ عظيم يفتخر به كل عربي , وتراث حضاري لا يندثر ولا يزول .
ب- ما قدمه الأبطال العرب لقرطبة .
فتحوا قرطبة , وبنوها , ودافعوا عنها حتى أتى أمر الله .
ج- أثر ما أصاب قرطبة في النفس العربية .
حزن على تراث الأجداد , وشوق لإعادة بناء الحضارة العربية الإسلامية .
3- اكتب أمام كل بطل ما قدمه من أمجاد للتاريخ .
- طارق بن زياد :
فتح الأندلس , ووطد أركانها .
- ابن زيدون :
اغني التراث العربي بأجمل ما قيل وكتب من شعر وأدب ونثر .
4- ضع علامة (/) أمام الإجابة الصحيحة من العبارات التي تلي العبارات التالية :
أ- أبرز المشاعر في النص :
- الإعجاب بما في قرطبة من فنون الأدب . ( )
- الإعجاب بالأمجاد العربية في الأندلس . ( / )
- الضيق بالحاضر العربي . ( )
- الاعتزاز بانتصارات العرب الحربية . ( / )
ب- غاية الشاعر في القصيدة :
- الدعوة إلى استعادة المجد العربي . ( / )
- تذكر مظاهر الجمال في قرطبة . ( / )
- عرض سير بعض العظماء . ( )
- الأسى على ما حل بقرطبة . ( / )
5- أكتب من أبيات القصيدة , ما يعبر عن كل معنى من المعاني التالية :
- ما زالت الآثار العربية في الأندلس تذكرنا بمجدنا القديم .
نسائم العرب لا زالت مضمخة تلك الربوع وبعض الحب سمار
أين ابن زيدون ؟ أين صليل جولته أين الشموس ؟ وأين العزم مدرار
- الشدائد والأزمات قوت عزائم العرب القدماء .
راموك عزا ومجدا في معاركــــهم واستبدلوا الوهن عزما بعدما ساروا
عواصف الدهر شدت من عزائمهم وغرد النصـــر يهــدي وردة الغــار
- الأمل الكبير في استعادة مجدنا .
وهل تعود حصون العرب شامخة وهل يكون لهذا الليل إسفار ؟
وهل نعــــود لأمجاد لنــــا ســـلفت وهل يحين لهذا الظلم إدبار
ثانيا : الثروة اللغوية :
1- ابحث في المعجم الوجيز عن معنى كل كلمة مما يأتي وسجله في الفراغ أمامها :
- مضمخة : جسده وغيره بالطيب وغيره ضمخا لطخه به في كثرة وفلانا وغيره أتعبه .
- غلس : ظلمة آخر الليل إذا اختلطت بضوء الصباح وفي الحديث ( أن النبي ( صلى الله عليه وسلم ) كان يصلي الصبح بغلس ).
- راموك :
- جحافل : تجحفل ) القوم تجمعوا , ( الجحفل ) الجيش الكثير ( ج ) جحافل .
2- أكتب المفرد من كل جمع مما يأتي الفراغ المقابل له :
- سمّار : سامر
- خمائل : خميلة
- معاقل : معقل
- رواب : رابية
- سحائب :سحابة
- ليوث : ليث
3- ضع الجمع من كل كلمة مما يلي في جملة من إنشائك :
- المجد : الأمجاد عروس : عرائس عاطفة : عواطف
جولة : جولات حصن : حصون
4- ضع علامة ( / ) أمام الإجابة الصحيحة من بين الإجابات التي تلي كل عبارة مما يأتي :
أ- "غنتك بالليل بعد الشدو أطيار " ومعنى " الشدو " :
- الغناء .
ب- " وكم تغنى بلهو منك سمّار " ..... والمضاد لكلمة " اللهو " :
- الجد .
ج- " هل رابها ما أصاب العرب " ...... ومعنى رابها في السياق هنا :
- أقلقها .
ثالثا : السلامة اللغوية :
1- اقرأ الأبيات الثلاث الأولى من القصيدة واستخرج منها .
أ- فعلا ماضيا مبنيا على الفتح .
غنتك : فعل ماض مبني على الفتح لاتصاله , بتاء التأنيث الساكنة , والتاء ضمير متصل لا محل لها من الإعراب , والكاف ضمير متصل في محل نصب مفعول به . والفاعل ضمير مستتر وجوبا تقديره " أنتِ "
ب- فعلا ماضيا مبنيا على السكون .
كنت : فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بتاء الفاعل المتحركة , والتاء ضمير متصل في محل رفع فاعل .
جـ- فعل مضارع مرفوع , وبين علامة رفعه .
يختار : فعل مضارع مرفوع , وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .
2- ضع " لا النافية للجنس " مكان " ليس " في كل جملة مما يأتي وغير ما يلزم :
أ- ليس العربي ناسيا تاريخ أمته .
لا عربيا ناسٍ تاريخ أمته .
ب- ليس المسلمون غافلين عما أصاب قرطبة .
لا مسلمين غافلون عمّا أصاب قرطبة .
3- ابنِ الفعل في كل جملة مما يأتي للمجهول واضبط نائب الفاعل :
أ- يؤكد التاريخ عظمة المسلمين في الماضي .
- تُؤكدُ عظمةُ المسلمين في الماضي .
ب- أصابَ التهاون عرب الأندلس بالتفكك والضعف .
أُصيب عربُ الأندلس بالتفكك والضعف .
4- وضح علاقة ما تحته خط بما قبله معنى و إعرابا فيما يأتي :
أ- بالأمس كنت عروسا في خمائلها واليوم وجهك قد هدته أفكار .
- عروسا : خبر " كنت " منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة .
- اليوم : مفعول فيه ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة .
- أفكار : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة .
ب- وهل تعود حصون العرب شامخة وهل يكون لهذا الليل إسفار
- حصون : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة .
- شامخة : حال منصوبة ل" حصون " وعلامة نصبها الفتحة الظاهرة .
- إسفار : اسم " يكون " مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة .
5- اجعل المبتدأ فيما يأتي لجمع المذكر مرة , ولجمع المؤنث مرة أخرى وغير ما يلزم :
أ- الطالب عزم على أن يقرأ تاريخ أمته ليضيء عقله بما فيه .
- الطلاب عازمون على أن يقرؤوا تاريخ أمتهم ليضيئوا عقولهم بما فيه .
- الطالبان عازمان على أن يقرأا تاريخ أمتهما ليضيئا عقولهما بما فيه .
ب- الشاعرة تفيأت ظلال الماضي المجيد .
- الشعراء تفيئوا ظلال الماضي المجيد .
- الشاعرات تفيأن ظلال الماضي المجيد .

رابعا : التذوق الفني :
1- أمامك ثلاث مجموعات من الجمل أقرأها بعناية ثم سجل أمام كل منها العاطفة المناسبة لها :
أ- المجموعة الأولى : العاطفة المناسبة : الشوق والحنين إلى ماضي العرب المشرف .
ب- المجموعة الثانية : العاطفة المناسبة : الحزن والتأثر بما حل بالأندلس من مصائب ومحن .
ج- المجموعة الثالثة : العاطفة المناسبة : التفاؤل والأمل بعودة المجد العربي القديم .
2- اذكر نوع كل صورة خيالية فيما يأتي وبين ما توحي به :
أ- كم عانقتك عيون الحب عاشقة .
شبه العيون بالحبيب الذي يعانق حبيبه . فحذف المشبه به وترك شيئا يدل عليه " عانقتك" على سبيل الاستعارة المكنية . " توحي بالحنين "

ب- سحائب النصر تتلو كل معترك .
شبه النصر بالغيث . فحذف المشبه به وترك شيئا يدل عليه " سحائب " على سبيل الاستعارة المكنية . " توحي بالفخر "
ج- بالأمس كنت عروسا في خمائلها .
شبه الأندلس بالعروس . فحذف المشبه وصرح بلفظ المشبه به على سبيل الاستعارة التصريحية . " توحي بالإعجاب "
د- وهل يكون لهذا الليل إسفار ؟
شبه الليل بوجه المرأة المنقبة . فحذف المشبه به وترك شيئا يدل عليه على سبيل الاستعارة المكنية . " توحي بالتفاؤل " .
أيضا يمكن القول :
شبه مصائب الدهر بالليل . فحذف المشبه وصرح بلفظ المشبه به على سبيل الاستعارة التصريحية . " توحي بالتفاؤل "
3- اذكر نوع المحسّن البديعي فيما يلي وبين أثره :
- استبدلوا الوهن عزما بعدما ساروا .
الوهن = العزم : طباق
4- أي التعبيرين الآتيين أقوى في نظرك ؟ ولماذا ؟
- جحافل العرب قد دكّت معاقلهم .
- جحافل العرب قد هدمت معاقلهم .
الأقوى : دكت .
السبب : لأن معنى الدك أي الهدم ومحي الآثار وتسوية الأرض عاليها وسافلها . وهو أقوى من الهدم .

الصابرة المحتسبة
13-05-2010, 06:23:33 AM
الحضارة والأخلاق
أولا : الفهم والاستيعاب :
- الأفكار الرئيسية :
- مفهوم الحضارة هو ارتباط الأخلاق بانجازات الشعوب .
- ليست كل الحضارات الإنسانية قائمة على الأخلاق .
- الحضارة الإسلامية حضارة قامت على الأخلاق والانجاز .
- هناك فرق بين الحضارة والمدنية .والمدنية تطور تحكمه المصلحة الشخصية .
- مهمة الحضارة أن تسمو بأخلاق الإنسان وترتفع بخلقه .
1- اقرأ الموضوع قراءة واعية وحدد ما يأتي :
أ- مفهوم الحضارة في الإسلام .
- حضارة الإسلام هي بناء الإنسان لخدمة البشرية وبناء روحه وفكره وعقله وقلبه .
ب- علاقة الحضارة بالأخلاق كما يراها الكاتب .
الكاتب يرى أنّ الأخلاق هي الأساس المعنوي الذي يبنى عليه الأساس المادي للحضارة فبغير أخلاق لا تكون هناك حضارة بل تكون مجرد مدنية مجردة من مفهوم الحضارة .
2- بم وصف الكاتب حضارة الإسلام ؟
وصفها بأنها حضارة القلب والعقل والفكر والضمير . وهي أن تدين بكلك لله الواحد . حضارة لا تؤمن بالغش ولا الخداع ولا الكذب ولا التضليل .
- وبم وصف حضارات الأمم السابقة ؟
حضارات قامت على بناء القصور والمعابد والحواضر ولم تقم على بناء عقل الإنسان وفكره .
3- ذكر الكاتب أنّ هناك من يحاولن الاستهانة بعقول الناس , وتحريف الحقائق .
أ- اذكر مثالين لهؤلاء من الواقع المعيش في الفراغ التالي .
- الحركة الصهيونية وادعاءاتها بكون فلسطين حق لهم .
- حركة العولمة الأمريكية .
ب- حدد الهدف من وراء هذا السلوك .
تحقيق مصالح فئة ما دون فئة أخرى . والوصول الى مصالح شخصية على حساب مستقبل شعوب كاملة .
4- يقول الكاتب " إن الناس يفزعون عندما يرون المكائد تكاد , والمؤامرات تدبر من قوم يدعون التحضر , ويطلقون على أنفسهم أصحاب حضارة " .
أ- من المقصود بالعبارة السابقة ؟
المقصود بهم " الكيان الصهيوني " .
ب- فيم ينتقدهم الكاتب ؟
بأنهم يكيدون المكائد والمؤامرات ويدمرون كل قيم الحضارة , ومع ذلك فهم يدعون انهم حضاريين .
5- اذكر رأي الكاتب فيما يلي :
أ- الحضارة التي تقوم على أنقاض الشعوب .
هي حضارات فاشلة سرعان ما انهارت وتهدمت لأنها لا تعتمد على أساس قوي ومتين .
ب- من تهفو نفسه إلى بناء حضارة ولكنه لا يملك شيئا من مقوماتها .
هذا إنسان لا ينظر إلى ما يجري حوله من أمور , وهذا شانه شأن الذين يقفزون فوق حيطان لا يدرون ما وراءها من ركام .
6- أعد قراءة الموضوع قراءة دقة وإمعان واستنتج ما يأتي :
أ- الدوافع التي دفعت الكاتب إلى كتابة هذا المقال .
- توضيح أسس الحضارة الحقيقية .
- كشف الحضارات المزيفة في المجتمعات الحديثة .
- المقارنة بين الحضارة الإسلامية حضارة الأخلاق والإنسان والحضارات التي تقوم على المادة .
ب- موقف الكاتب من الحضارة المادية .
هي حضارة غير قابلة للاستمرار , تخضع لقانون القوة لا لقانون الأخلاق , تنتهي بنهاية المادة القائمة عليها .
7- وضح المقصود من وراء كل عبارة من العبارات التالية :
أ – عندما قام الإسلام راح يزدري المظاهر , ويعنى ببناء الإنسان .
أي أن الإسلام لم يعنى بالأمور المادية كالمباني والقصور وغيرها . بل اعتنى بالرقي بفكر وأخلاق الإنسان مقوم الحضارة الأساسي .
ب- هناك من يدعي الحضارة وهو قابع في حضيض التأخر .
هي المجتمعات التي تطورت معرفيا وتقنيا ولكنها لم تهتم ببناء أخلاق أبناء المجتمع .
جـ- هم مفلسون من كل مقومات الحضارة المعنوية وجوهرها و روحها .
أي أنهم لا يمتلكون الأخلاق ولا القيم التي تسهم في بناء المجتمع الحضاري .
8- أكتب الغاية التي ينشدها الكاتب من وراء تحديد المفهومين التاليين :
أ- الحضارة هي التي تبنيها الشعوب بوعيها , وقوتها العقلية ومتانة خلقها , وحسن تصرفها .
ب- الحضارة هي التي تعمل رفع مستوى الناس وإرشادهم إلى سبل الحياة السليمة .
- تحديد مفهوم الحضارة الحقيقي الذي قامت عليه حضارة الإسلام والذي تفتقده حضارة الغرب.
9- وضح المعنى الذي يقصده الكاتب من وراء استخدامه لكل أسلوب من الأساليب التالية :
أ- أين حضارة الإسلام من حضارة القبور والمعابد ؟
يقصد الكاتب هنا المقارنة بين حضارة الأخلاق ومدنية المادة .
ب- أن حضارة الإسلام حضارة الفكر والعقل والقلب والضمير .
التأكيد على أهمية حضارة الإسلام وبناءها الصحيح .
ج- فهل قام من يجلو الحقيقة , ويقرب مفهوم الحضارة للذين ينخدعون ؟
نفي قيام احد بتوضيح حقيقة ما يدعيه دعاة الحضارة الزائفة .
10- ضع علامة (/) أمام العبارة الصحيحة , وعلامة (x) أمام العبارة غير الصحيحة , وذلك في ضوء المفهوم الذي ارتضاه الكاتب للحضارة .
أ- الحضارة مجموعة من العناصر والمقومات ترتقي بالشعوب ( / )
ب- غاية الحضارة التقدم المادي , والتطور التكنولوجي . (x)
جـ- يتصف العالم بالحضارة ولو اخترع أسلحة التدمير . (x)
د- للحضارة غايتان : بناء الإنسان , وتقدم الأمة . ( / )
ثانيا : الثروة اللغوية :
1- " ولا يرون في الخبط واللبط من مفهوم الحضارة غير التشويش " .
- ارجع إلى معجم ميسر لك وحدد الفرق في المعنى بين الكلمتين اللتين تحتهما خط .
الخبط :فلان يخبط في عمياء وفلان يخبط خبط عشواء يأتي ما يأتي بجهالة وبغير تبصر
اللبط : فلان اضطرب على الأرض وفي أمره تحير والقوم به أطافوا به ولزموه
2- ما المعنى الذي يفيده الحرف (هل) فيما يأتي :
أ- هل قام من يجلو الحقيقة ؟
أفاد النفي . أي ما قام من يجلو الحقيقة .
ب- هل منطق الحياة إلّا احترام كل ما يؤدي بالإنسان إلى السمو .
أفاد التقرير .أي منطق الحياة احترام كل ما يؤدي بالإنسان إلى السمو .
3- وضح المقصود من كل تركيب مما يأتي :
تهفو نفسه : تحب نفسه وتشتاق إلى الأمر .
يزدري المظاهر : يحتقرها
حضيض التأخر : أسفل وقاع التأخر .
4- استخدم المفرد من الجموع التالية في جمل تامة :
الدنايا : مفردها : دنيّة , دنيئة .
الشوائب : مفردها :شائبة .
بهارج : مفردها : بُهرج .
ثالثا : السلامة اللغوية :
1- ضع خطا تحت الأفعال المزيدة , واكتب حروف الزيادة في الفراغ المقابل فيما يلي :
أ- هناك من يدعي الحضارة . ( الياء +الدال المضعفة ) .
ب- الحضارة التي نؤمن بها حضارة الأخلاق . ( النون ) .
ج- الحضارة مجموعة من المقومات تتوافر لدى الشعوب . ( التاء الثانية + الألف ) .
2- لا تجنون من ورائها غير قبض الريح .
- استبدل ب"لا " النافية في الجملة السابقة "لا " الناهية , ثم اكتبها صحيحة في الفراغ التالي
- لا تجنوا من ورائها غير قبض الريح .
3- المؤمن يزدري الكذب , وينشد الصدق .
- اجعل الجملة السابقة للمثنى والجمع بنوعيه , ثم اكتبها صحيحة في الفراغ التالي :
- المؤمنان يزدريان الكذب , وينشدان الصدق ." للمثنى "
- المؤمنون يزدرون الكذب , وينشدون الصدق . " جمع مذكر "
- المؤمنات يزدرين الكذب , وينشدن الصدق . " جمع مؤنث "


رابعا : التذوق الفني :
1- وضح المعنى الذي أفاده الاستفهام في كل عبارة مما ياتي :
أ- ما قيمة العقل العلمية إن فقد القيم الروحية ؟
التعجب .
ب- هل قام من يجلو الحقيقة ويقرّب مفهوم الحضارة للناس ؟
النفي .
ج- أين حضارة الإسلام من حضارة القبور والمعابد ؟
الاستبعاد .
2- اشرح الخيال مبينا نوعه فيما يأتي :
أ- ينزع ما في القلوب من غلّ .
شبه الغل الغير محسوس بالأمر المحسوس الذي ينزع . فحذف المشبه به وترك شيئا يدل عليه وهو " النزع " على سبيل الاستعارة المكنية .
ب- ينقي العقول من الخرافات التي تستهين بالعقول .
شبه الخرافات بالإنسان الذي "يستهين " فحذف المشبه به وهو الإنسان وترك شيئا يدل عليه وهو "يستهين " على سبيل الاستعارة المكنية .
ج- شأنه شأن الذين يقفزون فوق حيطان لا يدرون ما وراءها من ركام .
مجاز .
3- عين نوع المحسن البديعي وبين أثره في كل مما يأتي :
أ- لا يرون في الخبط واللّبط غير التشويش .
جناس ناقص .
ب- حضارة العبيد والأسياد .
طباق .

الصابرة المحتسبة
13-05-2010, 06:25:51 AM
[COLOR="Navy"][الإسلام والكبت
• الأفكار الرئيسية :
- الإنسان الذي يسرف في الملذات يحطم كيانه ولا يحقق أهدافه .
- الإسلام جعل الدنيا متاعا وحرم الإسراف والتبذير .
- اعتراف الدين بالدوافع الفطرية دليل عظمتها .
- ادعاءات علماء النفس الغربيين باطلة لا أسس لها .
- التوبة في الإسلام خير وسيلة لمحو الخطايا .
أولا : الفهم والاستيعاب :
1- ما التهمة التي وجهها علماء النفس الغربيون إلى الإسلام ؟
أن الدين يمثل كبت للنشاط الحيوي للإنسان و ينكد على الإنسان حياته .
2- بم تفسر تجني هؤلاء العلماء على الدين الإسلامي ؟
يرون أن الدين يكبت مشاعر الإنسان وان أوربا لم تبلغ مرحلة التطور العلمي حتى نبذت قيود الدين السخيفة .
3- من ضمن ما اعتمد عليه الكاتب في الرد نصوص القرآن الكريم . وضح ذلك .
بين توضيح القرآن للدوافع الفطرية بإثبات الآية الكريمة " زين للناس حب الشهوات ...."
كما بين دعوة الإسلام إلى التمتع بطيبات الدنيا " ولا تنس نصيبك من الدنيا .." و " كلوا من طيبات ما رزقناكم " ," قل من حرم زينة الله التي اخرج لعباده و الطيبات من الرزق "
4- في تاريخ الأمم دليل كذب على ادعاءات الغربيين على الإسلام . وضح ذلك .
أثبت التاريخ الإسلامي وغير الإسلامي أنّه ما من امة استطاعت أن تحافظ على كيانها وهي عاجزة عن ضبط شهواتها . فالشيوعيون مثلا لم يكن ليستطيعوا الصمود في حصار ستالينجراد لو أنهم لم يدربوا على احتمال المشقات والجوع والعطش , وهذا هو الصيام .
5- مما استند عليه الكاتب في ردّه أن الإسلام لا يطارد الإنسان بشبح الخطيئة . فعلام اعتمد في إثبات هذه الحقيقة ؟
أن الإسلام لا يعتبر مرتكب الخطيئة خارجا عن رحمة الله , فالله يقبل من أتاه مؤمنا به تائبا عن ذنبه , فالله لا ينكر على الإنسان إتباع شهواته ولكن ينكر عيه عدم التوبة عن هذه الشهوات يقول تعالى " والذين إذا فعلوا فاحشة أو ظلموا أنفسهم ذكروا الله فاستغفروا لذنوبهم ومن يغفر الذنوب إلّا الله " .
6- ضع علامة (/) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( أمام العبارة الخاطئة ( x .
أ- الكبت هو استقذار الدافع الغريزي وإنكاره . (/)
ب- تحريم الزنا قمع لرغبات الإنسان الفطرية . (( x
جـ- استغراق الإنسان في الملذات يصرف طاقته عن هدفها الصحيح . (/)
د- لا يضر المجتمع انغماس أفراده في الشهوات ماداموا منتجين . (( x
7- اكتب تعليلا مناسبا لكل مما يأتي مستفيدا منه في الرد على مزاعم الغربيين على الإسلام .
أ- إباحة الزواج دون غيره من العلاقات بين الرجل والمرأة .
لأن الزواج يحترم إنسانية كل من الرجل والمرأة ويحافظ على النسل ويساهم في إنشاء أسرة متماسكة ومجتمع متين .
ب- فرض الصوم على المسامين شهرا كاملا .
تدريبا لنفوسهم وأجسامهم على احتمال المشقة , ضبط النفس عن كل ما يسوءها ويسوء غيرها.
8- أحكم على كل تصرف مما يأتي بالصواب أو الخطأ مع التعليل :
أ- امتنع شاب مسلم عن الزواج ليتفرغ للعبادة .
خطأ . لأن الله سبحانه وتعالى أمرنا بألّا نتجاهل ما حلله لنا من الطيبات , ولأن مهمة الإنسان على هذه الأرض هي إعمارها ولا يكون الإعمار إذا تجاهل الإنسان الزواج .
ب- قرر شاب ألّا يحرم نفسه من الملذات المشروعة والممنوعة .
خطأ . لأن في ذلك إهدار لطاقاته في غير مكانها الأمثل , ولأن ذلك قد يكون سببا هدم المجتمع الإنساني و استغراقه في الملذات دون العمل .

ثانيا : الثروة اللغوية :
1- ضع ضد كل كلمة مما يأتي في جملة من تامة :
- يكبت : يطلق – يفصح - الامتناع : القبول - نبذت : رفضت – أبعدت .
2- أكتب مفرد كل كلمة مما يأتي في الفراغ المقابل لها :
أ- خطايا : ( خطيئة )
ب- ضوابط ( ضابط )
ج- رحاب ( رحب )
د- عوام ( عامّي )
هـ- الأحياء ( الحي )
3- اكتب في الفراغ الذي يلي كل مجموعة مما يأتي الكلمات المتشابهة في المعنى :
أ- المغفرة - المودة – التوبة – الرحمة – العفو – الصفح .
( المغفرة – العفو – الصفح )
ب- الشهوات – الأفراح – الملذات – الرغبات – الاتجاهات – المطالب .
( الشهوات – الملذات – الرغبات )
جـ- يضبط – يكبت – يرهق – يقمع – يمنع – يصرف .
( يكبت – يقمع – يمنع )
4- ابحث في معجمك عن معنى كل مما يأتي :
نبذ : نبذا ونبذانا نبض يقال نبذ عرقه ونبذ قلبه والتمر نبذا صار نبيذا والشيء طرحه يقال نبذ النواة ونبذ الكتاب ويقال نبذ الأمر أهمله ولم يعمل به ونبذ العهد نقضه
تكبل : ( كبل )الأسير كبلا قيده والرجل حبسه في سجن أو غيره وغريمه الدين أخره عنه ويمينه على كذا عقد يده عليه ضنا به
تنديد : ( ندد ) بفلان صرح بعيوبه والقطيع فرقه وصوته رفعه
المسومة : ( سوم ) الماشية أسامها والخيل أرسلها وعليها فرسانها وفلانا خلاه وما يريد وفلانا في ماله حكمه وفلانا الأمر سامه وعلى القوم أغار فعاث فيهم والشيء أعلمه بسومة ومنه قوله تعالى ( والخيل المسومة )
عاكف : ( عكف )في المكان عكفا وعكوفا أقام فيه ولزمه ويقال عكف في المسجد أقام فيه بنية العبادة وعلى الشيء أقبل عليه ولزمه ولم ينصرف عنه والقوم حوله استداروا عليه يقال عكف الطير حول القتيل وفلانا على كذا عكفا حبسه عليه وفلانا عن حاجته حبسه عنها وفي التنزيل العزيز ( والهدي معكوفا أن يبلغ محله ) .
ثالثا : السلامة اللغوية :
1- املأ الفراغات في الجدول الآتي بعد قراءة الجمل على غرار الجملة الأولى :
أ- ضلت أوربا غارقة في الظلام .
ب- لكن هناك فرقا هائلا بين الضبط والكبت .
ج- تستعبده الشهوات فتصبح بعد فترة عذابا دائما .
د- ليس في ذلك منكرٌ .
الناسخ نوعه اسمه خبره نوع الخبر
أ ظلت فعل أوربا غارقة مفرد
ب لكن حرف فرقاً بين شبه جملة
جـ تصبح فعل ضمير مستتر(هي) عذابا مفرد
د ليس فعل منكر في ذلك شبه جملة

2- أعد كتابة الجملتين الآتيتين بعد إدخال الناسخ الذي بين قوسين عليها :
أ- ليسوا معترفين بأثر الإسلام في صحة الفرد .
ب- أنّنا ندافع عن ديننا .
3- اجعل المبتدأ فيما يأتي للمثنى والجمع بنوعيه وغير ما يلزم :
- هذا العالم الغربي الذي اتهم الإسلام جاءت تهمته باطلة .
هذان العالمان الغربيان اللذان اتهما الإسلام جاءت تهمتهما باطلة .
هؤلاء العلماء الغربيون الذين اتهموا الإسلام جاءت تهمهم باطلة .
هؤلاء العالمات الغربيات اللواتي اتهمن الإسلام جاءت تهمهن باطلة .
4- ضع " لا " النافية مكان " لم " فيما يأتي وغير ما يلزم .
- لم يدعُ الإسلام إلى كبت الدوافع الفطرية .
لا يدعو الإسلام إلى كبت الدوافع الفطرية .
رابعا : التذوق الفني :
1- ضع خطا تحت ما يدل على الخيال في كل عبارة مما يأتي , ثم اكتب في الفراغ تحتها المعنى المستفاد من هذا الخيال .
أ- ظلت أوربا غارقة في الظلام .
- غارقة في الظلام . استعارة تصريحية . شبه الجهل والتخلف بالظلام , فحذف المشبه " الجهل والتخلف " وصرح بلفظ المشبه به " الظلام " على سبيل الاستعارة التصريحية .
أفاد هذا الخيال بيان شمول واتساع الجهل والتخلف .
ب- أتريدون أن تكبلوا المشاعر التي اطلقناها ؟
- تكبلوا المشاعر : استعارة مكنية . شبه المشاعر بالاسير فحذف المشبه به وترك شيئا يدل عليه " تكبلوا – اطلقناها " على سبيل الاستعارة المكنية .
أفاد بيان شدة الكبت .
ج- تصبح الشهوات جوعة لا تشبع .
الشهوات جوعة . استعارة مكنية .
أفاد بيان شدة أثر هذه الشهوات على الإنسان
2- " مطاردتهم بشبح الخطيئة "
- بين نوع الصورة البيانية فيما سبق .
تشبيه بليغ : شبه الخطيئة بالشبح , الذي يطارد الخاطئين .
ب- عبر عن الخيال السابق بأسلوب مباشر لا خيال فيه .
يحسون بالذنب بسبب خطاياهم .
3- أي الجملتين فيما يأتي أكثر دلالة على استمرار الحديث ؟ ولماذا ؟
- ينكد عليه حياته نتيجة الشعور بالألم .
- يظل ينكد عليه حياته نتيجة الشعور بالألم .
الجملة الثانية , بسبب وجود يظل لدلالتها على الاستمرارية .
4- الاقتباس من ابرز سمات أسلوب الكاتب .
أ- ما المقصود بالاقتباس ؟
هو نسخ جملة أو مقطع قصير من مصدر معين كما هي دون تغيير أو تحوير .
ب- هات من المقال مثالا للاقتباس .
" فتلقى آدم من ربه كلمات " , " وسارعوا إلى مغفرة من ربكم " , " تحسبهم جميعا وقلوبهم شتى " .
جـ- وضح اثر الاقتباس في المعنى .
يسهم الاقتباس في إيصال المعنى المراد إلى المتلقي بشكل أسهل , كما أنه يغني الفكرة المشروحة خاصة إذا كان الاقتباس مما يُعتد به مثل القرآن الكريم أو الحديث الشريف .





/COLOR]

الصابرة المحتسبة
13-05-2010, 06:29:30 AM
2- من مكملات الجملة الفعلية
أ- المفعول بــــــه
• المفعول به : اسم منصوب يدل على من وقع عليه الفعل .
- أكل الولد التفاحة . ( التفاحة : مفعول به , وقع عليها فعل الأكل )
• يأتي المفعول به بأحد أحول ثلاث .
1- اسما معربا ( أي تظهر حركة الفتحة على آخره )
- العلم يرفع بيوتا لا عماد لها .
بيوتا : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
2- اسما مبنيا :
- يفيدنا العلم في مجالات الحياة .
يفيدنا : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة , ونا : ضمير متصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به .
- درست ما قرره المدرس .
ما : اسم موصول بمعنى الذي مبني على السكون في محل نصب مفعول به .
3- مصدرا مؤولا :
- انصحُ أن تتعلم علما نافعا .
أن تتعلم : أن : حرف مصدري ناصب , تتعلم : فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره . والمصدر المؤول من ( أن تتعلم ) في محل نصب مفعول به .
• مما ينصب المفعول به :
1- الفعل المتعدي :
- درس الطالب الدرس – ركب الولد الدراجة .
2- المصدر الصريح :
- حبُّك العلمَ دافعك للبحث .
حبك : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة .
العلمَ : مفعول به للمصدر الصريح " حبك " منصوب وعلامة نصبه الفتحة .
دافعك : خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة .
- من الخير إنفاق الناس المال في سبيل العلم .
المال : مفعول به للمصدر الصريح " إنفاق " منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة .
• ينصب المصدر الصريح مفعولا به إذا حل محله ( أن ) المصدرية والفعل بعدها أو (ما) المصدرية والفعل بعدها .
- تقدير الدولة النابغين في العلم موقف حضاري .
تقدير : مبتدأ وهو مصدر صريح للفعل " يقدر " , فإذا قدرنا محله فعله مع (أن) الناصبة.
- أن تقدر الدولة النابغين في العلم موقف حضاري .
- النابغين : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم .
2- حذف الفعل الناصب للمفعول به .
• يحذف الفعل الناصب للمفعول به , وذلك في عدة أساليب :
أ- أسلوب الاختصاص : وهو أسلوب يذكر فيه اسم ظاهر بعد ضمير لبيان المقصود منه . ويسمى الاسم الظاهر مخصوصا .
- نحن – المسلمين – بناة حضارة .
المسلمين : مفعول به لفعل محذوف وجوبا تقديره " أخص " منصوب وعلامة الياء لأنه جمع مذكر سالم .
- إننا – أبناء الكويت – نحمل صفات آبائنا .
أبناءَ : مفعول به لفعل محذوف وجوبا تقديره " أخص " منصوب وعلامة نصبه الفتحة .

ب- أسلوب الإغراء : وهو حث المخاطب على أمر محمود ليفعله , والأمر المحمود يسمى مغرى به , وينصب على أنه مفعول به لفعل محذوف تقديره ( الزم ) .
- علوَّ الهمة .
علوَّ : مفعول به منصوب لفعل محذوف تقديره " الزم " .
- يجوز حذف الفعل الناصب لمفعوله في الإغراء إذا جاء الاسم مفردا .
أي : يجوز أن نقول : علو الهمّة , أو الزم علو الهمة .

جـ- أسلوب التحذير : وهو تنبيه المخاطب على أمر مكروه ليتجنبه , والأمر المكروه يسمى محذرا منه , وينصب على انه مفعول به منصوب لفعل محذوف تقديره " احذر " .
- الكسل .
الكسل : مفعول به لفعل محذوف تقديره " احذر " منصوب وعلامة نصبه الفتحة .
- يجوز حذف الفعل الناصب لمفعوله في التحذير إذا جاء الاسم مفردا .
أي : يجوز أن نقول : الكسل , أو احذر الكسلَ .

• يجب حذف الفعل الناصب لمفعوله في الأحوال التالية .
1- إذا جاء الاسم مكررا , أو معطوفا في الإغراء والتحذير .
- العلم , العلم .
- التهاون , التهاون .
العلم , التهاون : مفعول به لفعل محذوف وجوبا تقديره ( الزم , احذر )
وجب حذف الفعل الناصب لأن الاسم جاء مكررا .
2- إذا كان التحذير بـ (إيّا ) .
- إيّاكم والجهل .
إيّاكم : ضمير نصب منفصل مبني على الضم في محل نصب مفعول به لفعل محذوف وجوبا تقدير ( أحذِّر ) .
3- حذف المفعول به :
• يجوز حذف المفعول به متى اشتمل الكلام على دليل عليه .
- قدّم العلماء .
قدّم : فعل ماضي , العلماء : فاعل .
حذفنا المفعول به هنا لدلالة دليل عليه , وهو ما نتوقعه من العلماء أي (قدم العلماء خدمات جليلة )
- كرمت .
هنا حذفنا المفعول به لان الكلام جواب لسائل يسأل – هل كرمت الدولة العلماء ؟ كر مت .
• يجوز أيضا حذف الفعل وبقاء المفعول به إذا فهم من الكلام .
كأن تجيب من يسأل :
- من رأيت ؟ فتقول عليّا , أي رأيت عليّا .
• وهناك عبارات شائعة الاستعمال حُذف منها الفعل وبقي المفعول به كقولنا .
- أهلا وسهلا . أي " حللت أهلا ونزلت سهلا " .

4- تقديم المفعول به
• يجوز تقديم المفعول به على الفاعل والفعل معا إذا دلت عليه قرينة وأمن اللبس .
- التقى محمداً عمرُ .
محمدا : مفعول به مقدم , - عمر : فاعل مؤخر .
- الأماكن المقدسة زرت .
الأماكن : مفعول به مقدم - المقدسة : مضاف إليه - زرت : فعل ماضي والتاء فاعل.
• يجب تقديم المفعول به على الفاعل في حالتين .
أ‌- إذا كان المفعول به ضميرا متصلا بالفعل والفاعل اسم ظاهر .
- أسعدني تكريم الفائقين .
أسعدني : فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة على آخره , والنون للوقاية , والياء : ضمير متصل في محل نصب مفعول به .
تكريمُ : فاعل مؤخر مرفوع .
ب- إذا اتصل بالفاعل ضمير يعود على المفعول به .
- كرّم العلماءَ مواطنُوهم .
كرّم : فعل ماض مبني على الفتحة .
العلماءَ : مفعول به مقدم منصوب .
مواطنوهم : فاعل مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة , والهاء ضمير متصل في محل جر بالإضافة تعود على " العلماء " .


• يجب تقديم المفعول به على الفعل والفاعل :
1- إذا كان ضميرا منفصلا للتخصيص :
- إيّاك نعبد , وإيّاك نستعين .
إيّاك : ضمير نصب منفصل مبني على الفتحة في محل نصب مفعول به مقدم .
نعبد : فعل + فاعل
2- إذا كان اسم شرط :
- من تجدْ فأخبره النبأ .
من : اسم شرط جازم مبني على السكون في محل نصب مفعول به مقدم .
تجد : فعل + فاعل
3- إذا كان اسم استفهام :
- أيَّ جريدة قرأت :
أيَّ : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
4- كم الخبرية التكثيرية :
- كم شهيد اذكر .
كم : خبرية تكثيرية مبنية على السكون في محل نصب مفعول به مقدم .

الصابرة المحتسبة
13-05-2010, 06:32:14 AM
المفعول المطلق
• المفعول المطلق : مصدر من لفظ فعله , ويجيء بعده لتأكيده أو لبيان نوعه أو لبيان عدده , وحكمه النصب .
- ابتهجت روحي لرؤية الخليج ابتهاجا .
ابتهاجا : مفعول مطلق , منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
" نلاحظ في هذا المثال أنّ (ابتهاجا ) هو مصدر الفعل ( ابتهج ) , لذلك أعربناه مفعولا مطلقا "
" ونلاحظ أيضا أن ( ابتهاجا ) أكدت معنى قولنا ( ابتهجت برؤية ..) "
- أخذت أتنفس الهواء تنفسا عميقا .
تنفسا : مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
" نلاحظ هنا أن المفعول المطلق (تنفسا ) جاء لبيان نوع التنفس , ذلك انه جاء موصوفا بـ (عميقا ) "
- درت حول المكان دورتين كاملتين .
دورتين : مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى .
" جاءت كلمة (دورتين) لبيان عدد مرات حدوث الفعل (درت) "

ما ينوب عن المفعول المطلق
• مما ينوب عن المفعول المطلق , فيعطى حكمه على أنه مفعول مطلق ما يلي :
1- لفظتا " كل و بعض " مضافتان إلى المصدر .
- شعرت كل الشعور بالراحة .
كلَّ : مفعول مطلق نائب عن المصدر منصوب وعلامة نصبه الفتحة .
الشعور : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره .
- تخلصت بعض التخلص من الخمول والكسل .
بعض : مفعول مطلق نائب عن المصدر منصوب وعلامة نصبه الفتحة .
التخلص : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره .
" نلاحظ فيما سبق أن كلمتي (كل وبعض) نابتا عن مصدر الفعلين (شعرت و تخلصت) , وأنهما أضيفا إلى مصدر بعدهما (الشعور والتخلص) "

2- صفة المصدر المحذوف :
- انطلقت إلى عملي سريعا .
سريعا : مفعول مطلق نائب عن المصدر منصوب وعلامة نصبه الفتحة .
" نلاحظ هنا أن صفة الفعل ( سريعا ) نابت عن مصدر الفعل ( انطلاقا ) "

3- اسم العدد المضاف إلى المصدر :
- خرجت إلى الخليج عشرات المرات .
عشرات : مفعول مطلق نائب عن المصدر منصوب وعلامة نصبه الكسرة نيابة عن الفتحة لأنه جمع مؤنث سالم .
المرات : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة .
" نلاحظ هنا أن اسم العدد (عشرات ) ناب عن مصدر الفعل (خرجت) , وقد أضيف إلى مصدر (مرات) "

4- مرادف المصدر :
- لقد أحببت الخليج عشقا .
عشقا : مفعول مطلق نائب عن المصدر منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة .
" نلاحظ هنا أن نائب المفعول المطلق (عشقا) هو مرادف للمصدر (حبا ) لذلك جاز أن ينوب عنه "

5- اسم الإشارة المشار به إلى المصدر :
- أحببته ذلك الحب إيمانا بتأثير الطبيعة الجميلة .
ذلك : ذ : اسم إشارة مبني على الفتح في محل نصب مفعول مطلق نائب عن المصدر , واللام : للبعد , والكاف : للخطاب .
الحب : بدل من اسم الإشارة منصوب وعلامة نصبه الفتحة .
" نلاحظ هنا أن اسم الإشارة (ذلك) ناب عن المصدر (حبا) الذي يشير إليه "

6- الضمير العائد إلى مصدر سابق :
- أديت أداءً لم يؤده غيري .
لم يؤده : لم : حرف نفي وجزم , يؤده : فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه حذف حرف العلة من آخره , والهاء : ضمير متصل في محل نصب مفعول مطلق نائب عن المصدر .
" نلاحظ هنا أن الضمير المتصل (الهاء ) يعود إلى المصدر (أداء ) السابق و وتقدير (يؤده ) هو ( لم يؤدِّ الأداء غيري ) , لذلك وقع نائبا للمفعول المطلق "





حذف عامل المفعول المطلق جوازا ووجوبا
• يجوز حذف عامل (أي فعل ) المفعول المطلق إذا كان مبينا للنوع أو العدد .
- حجا مبرورا .
حجا : مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
" جاز لنا أن نحذف الفعل (حججت) لدلالة المفعول المطلق على نوع الفعل "
- جلستين طويلتين .
جلستين : مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى .
" جاز لنا أن نحذف الفعل (جلست ) لدلالة المفعول المطلق على عدد مرات حدوث الفعل "
• يجب حذف المفعول المطلق إذا جاء نائبا عن فعله .
- سبحان الله .
سبحان : مفعول مطلق نائب عن فعله منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
- حمدا لله وشكرا .
حمدا : مفعول مطلق نائب عن فعله منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
- اجتهادا لا كسلا .
اجتهادا : مفعول مطلق نائب عن فعله منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
" نلاحظ في هذه الأمثلة أن الفعل محذوف وجوبا لدلالة المفعول المطلق عليه فـ(سبحان بمعنى أسبِّح و حمد بمعنى احمد و اجتهادا بمعنى اجتهد ) "

الصابرة المحتسبة
13-05-2010, 06:34:42 AM
المنــــادى
1- المنادى : اسم وقع بعد حرف من حروف النداء .
2- حروف النداء : ( الهمزة و أي ) للمنادى القريب .
- أ علي أقبل ندرس .
أ : حرف نداء
- أي محمد اجتهد .
أي : حرف نداء
( أيا و هيا ) للمنادى البعيد
- أيا مسرعا في العجلة الندامة .
- هيا ظالما تبصّر العواقب .
أيا , هيا : حرفي نداء للبعيد .
3- ينصب المنادى إذا كان :
أ- مضافا : كقولنا :
- يا طالب العلم اجتهد .
طالب : منادى مضاف منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
العلم : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة آخره .
- يا ذا العلم لا تبخل به .
ذا : منادى منصوب وعلامة نصبه الألف لأنه من الأسماء الخمسة .
العلم : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة آخره .
ب- شبيها بالمضاف : وهو الاسم المشتق .
- يا طالبا المجدَ عليك بالعلم .
طالبا : منادى شبيه بالمضاف ( لأنه اسم فاعل ) منصوب وعلامة نصبه الفتحة .
المجدَ : مفعول به لاسم الفاعل منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
- يا لاهيا عن دراسته انتبه .
لاهيا : منادى شبيه بالمضاف منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
4- يبنى المنادى على ما يرفع به إذا كان نكرة مقصودة أو اسم علم مفرد .
- يا رجال أتقنوا أعمالكم .
رجال : منادى نكرة مقصودة مبني على الضمة الظاهرة على آخره في محل نصب منادى .
- يا مجتهدان أفلحتما .
مجتهدان : منادى نكرة مقصودة مبني على الألف لأنه مثنى في محل نصب منادى .
- يا محمد أخلص العمل .
محمد : منادى مفرد علم مبني على الضم في محل نصب منادى .

الصابرة المحتسبة
13-05-2010, 06:36:16 AM
حديث النفس
الأفكار :
- نفس الإنسان عزيزة عليه يحملها الصعاب ولا يحملها المن.
- لا يرتجى الخير ممن لا أمان له وما كل من بان سنه كان ضاحكا .
- يلتزم الشاعر طريق الصدق والصراحة ,و يحيد عن طريق النفاق .
أولا : الفهم والاستيعاب :
*من خلال فهمك للنص السابق حدد ما يلي :
1- ما المشاعر التي فاضت بها نفس الشاعر في القصيدة .
مشاعر الحزن الممزوج بالغضب المكبوت لما آل إليه وضع المجتمع والناس .
2- أثر الظلم على الفرد والمجتمع .
يحمل الظلم الإنسان على الخوف والقلق والتوتر والعزلة أحيانا, كما أنه يجعل المجتمع يعيش في قلق وتوتر وربا وصل التمرد والثورة .
3- في أي الأبيات تلمح المعنيين التاليين :
- على الإنسان ألّا ينخدع بالمظاهر الكاذبة .
ولا ترتجي الإخلاص من كل باسم ففي الباسمين المبغض المتحبب
- الرياء مرض اجتماعي خطير .
أنا من يرى أن الرياء معرّة و أن خبيث القول في الصدق أطيب
4- وضح الأعذار التي جعلت الشاعر يلتمس الأعذار لصحبه في تقصيرهم تجاهه .
جعل الشاعر يتلمس الأعذار لصحبه حفاظا على مودتهم , ذلك أنهم كانوا أفقر منه .
5- ما السلاح الذي يجب أن يتسلح به المرء في المصائب والمحن ؟
يجب على الإنسان أن يتصف بالصبر ويتمسك بالصدق والصراحة والإباء .
6- ولا ترتجي الإخلاص من كل باسم ففي الباسمين المبغض المتحبب
أ- عم ينهى الشاعر في هذا البيت .
ينهى الشاعر عن حسن الظن والثقة العمياء بكل من يظهر لنا الجانب الطيب والابتسامة الخادعة .
ب- بم أكد هذا النهي ؟
أكده بقوله ففي الباسمين المبغض المتحبب .
7- استخرج حكمة من البيت الأخير مبينا أثرها في نفسك .
مستقطر السلوى من الصاب يتعب .
8- ما الصفات التي اتصف بها الشاعر كما فهمت من الأبيات ؟
الصدق والأمانة والصراحة في القول و إباء النفس
9- عين ثلاث قيم اجتماعية تحكم سلوك الأفراد في المجتمع .
الصدق في الأقوال والأعمال .
الصراحة في كل الأمور .
تجنب الرياء والنفاق .
10- ما موقف الشاعر من كل مرّاء خداع ؟
احتقاره وفضح نواياه عند الناس كلهم .
11- ضع علامة ( / ) أمام الإجابة الصحيحة فقط مما يلي :
- الشاعر في هذه القصيدة :
يعبر عن مشاعره وإحساساته تجاه ظاهرة من الظواهر . ( / )
ثانيا : الثروة اللغوية :
1-ما المقصود بكل عبارة من العبارات التالية :
- فحملك منّ الناس لا شك أصعب .
أي أن تكون مديونا لشخص ما .
- له ولع بالشر .
له نزعة إلى إيذاء الناس .
- إذا قاد الهوى نفس المرء فالنور غيهب .
أي إذا تصرف الإنسان بحسب أهوائه دون رجوع إلى أخلاقه فا لأغلب انه سيرى الباطل حقا له والحق عليه باطل .
2- ضع علامة ( / ) أمام الإجابة الصحيحة فقط مما يلي :
أ- ولولا رجائي أن تظلي بعيدة عن الضيم لم يوطأ برجلي سبسب
- كلمة ( الضيم ) هنا تعني :
- الذل والهوان . ( / )
ب- بأن كل برق غير برقك خلّب .
- البرق الخلب هو :
- الخادع الذي لا مطر بعد . ( / )
ج- كلمة ( الورى ) في قوله : " تعبت إذا استنظرت خيرا من الورى " تعني :
- الخلق ( / )
د- قال الشاعر : فلا تعذلي صحبا ...... أبعدُ كلمةٍ عن معنى العذل هي :
- اللوم ( / )
3- هات مرادف كلمة ( الوفاء ) وضد كلمة ( الإخلاص ) في جملة في جملتين تامتين .
الوفاء = الأمانة .
الإخلاص = الخيانة
ثالثا : السلامة اللغوية :
1- زن الكلمات الآتية وزنا صرفيا :
( استنظرت – مستقطر – ترتجي – مجدب )
استفعلت - مستفعل - تفتعل - مفعل
2- اضبط ما تحته خط فيما يأتي مع بيان السبب .
أ- فما تخضب الكفان والقلب مجدب .
تُخضَبُ : فعل مضارع مبني للمجهول مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .
ب- لم يعجزك يا نفس مطلب .
يُعجِزكِ : فعل مضارع مجزوم بـ"لم"وعلامة جزمه السكون الظاهرة على آخره .
3- أعد كتابة الجمل الآتية بعد تصحيح ما فيها من أخطاء وذلك في الفراغ بعدها :
أ- يا نفس لا تعذلي صحبٌ لم يهبّوا لنجدتي .
- يا نفسُ لا تعذلي صحباً لم يهبّوا لنجدتي .
ب- لا يختضب الكفين والقلب مجدب .
- لا تختضب الكفان والقلب مجدب .
ج- المتظاهرين بالوفاء سرعان ما ينكشف أمرهم .
المتظاهرون بالوفاء سرعان ما ينكشف أمرهم .
4- اجعل الجمل الآتية للمثنى والجمع بنوعيه :
- لا تأمل من غير صحبك معونة .
- لا تأملا من غير صحبكما معونة .
- لا تأملوا من غير صحبكم معونة .
5- أكمل الجمل الآتية كما هو مطلوب أمام كل منها :
- .. إلياس فرحات ... من شعراء الحكمة في المهجر . ( اسم ممنوع من الصرف )
- يعد الشاعر.أبو ماضي ...رائد الحركة الشعرية في المهجر(اسم من الأسماء الخمسة )
- من الشعر ما يكون نافذة الحاضر على .... الماضي .....( اسم منقوص )
- يتعب من يستنظر الخير من ...الورى .... ( اسم مقصور )
6- حدد نوع الهمزة في كل كلمة مما يأتي من حيث الوصل والقطع :
- انقشع : همزة وصل - الأسى : همزة قطع - إباء : همزة قطع
- أهجو : همزة قطع - استنظرت : همزة وصل
7- عين الحرف المحذوف في الرسم الكتابي للكلمات التي تحتها خط في الجمل التالية .
- للصبر أليق بالمؤمن . حرف الألف
- تجاوز الصديق عمّا فعل صديقه . حرف النون ( عن ما )
- يجب ألّا تتسرع في الحكم على الأصدقاء . حرف النون ( أن لا )
- بم تتحقق الأخوة ؟ حرف الألف ( بما )

رابعا : التذوق الفني :
1- حدد نوع الصورة الخيالية في العبارات التالية :
- أقول لنفسي كلما عضّها الأسى .
استعارة مكنية : شبه الأسى بالإنسان الذي يعض فحذف المشبه به وترك شيئا يدل عليه (يعض )
- حملك منّ الناس لا شك أصعب .
استعارة مكنية : شبه المن بالشيء المحسوس الذي يحمل فحذف المشبه به وترك شيئا يدل عليه ( حمل )
- مستقطر السلوى من الصاب يتعب .
كناية عن اليأس وفقدان الرجاء .
- أنك عقرب .
تشبيه بليغ .
- القلب مجدب .
استعارة مكنية : شبه القلب بالصحراء فحذف المشبه به وترك شيئا يدل عليه ( مجدب ) .
2- وضح المعنى المستفاد من الطلب في كل مما يأتي :
- لا تأملي من غير صحبي معونة .
خرج الطلب من معناه إلى معنى التيئيس من المعونة.
- صبرا ففي الصبر مكسب .
خرج الطلب من معناه إلى معنى النصح والإرشاد .
3- ضع علامة ( / ) أمام الإجابة الصحيحة من بين الإجابات التي تلي البيت الآتي :
فأي هجاء في مقالي لعقرب له ولع بالشر "إنك عقرب "
الاستفهام في البيت السابق يفيد :
التعجب ( / )
4- قال الشاعر :
ولو كان كل المظهرين لي الوفـــــــا وفيين لم يعجزك يا نفس مطلب
وقال آخر :
ومن ذا الذي يبقى على العهد! إنهم و إن كثرت دعواهــــــــم لقليل
أ- فيم اتفق كل من الشاعرين ؟
اتفقوا في نظرتهم إلى الأصحاب غير الحقيقيين وعدم الاستفادة منهم على كثرهم .
ب- اكشف الإحساس الذي ينبض به كل من البيتين .
إحساس بخيبة الأمل وانقطاع الرجاء والحزن على الحال .
5- اذكر نوع المحسّن البديعي فيما تحته خط وبين نوعه في الفراغ التالي :
- لم يكن لمثلي مجيء في البراري ومذهب .
مجيء = مذهب : طباق
- وما أنا إلّا كالزمان وأهلـــــــــه أعاف و أستحلي و أرضى و أغضب
أعاف = واستحلي : طباق
أرضى = أغضب : طباق

الصابرة المحتسبة
13-05-2010, 06:37:28 AM
دور المرأة في أحداث الهجرة
أولا : الفهم والاستيعاب :
1- ما القضية الأساسية التي ناقشتها الكاتبة في هذا الموضوع ؟
تناقش قضية المرأة المسلمة ودورها المميز في أحداث الإسلام والهجرة .
2- عرضت الكاتبة لشخصيتين نسائيتين تدليلا على ما تريد , اذكرهما محددا دورهما في الهجرة باختصار .
- رقيقة بنت أبي صيفي : قامت بكشف مؤامرة المشركين على رسول الله وتبليغه ليتخذ الحيطة والحذر .
- أسماء بنت أبي بكر : قامت بمساعدة الرسول وإيصال الطعام والمعلومات إليه وهو في غار حراء .
3- ما المعنى الذي استكشفته الكاتبة من حدث الهجرة ؟
عظم دور المرأة المسلمة وتأثيرها في أحداث الهجرة .
4- وردت في السنة والتاريخ الإسلامي أخبار كثير من الصحابيات الجليلات إلى جانب الشخصيتين اللتين ذكرتا في الموضوع .
- اختر اثنتين وبين دورهما النسائي البارز في العمل الإسلامي .
خديجة رضي الله عنها : ساندت الرسول وآزرته في بداية الدعوة , وساعدته على الوقوف في وجه ضغوط المشركين .
صفية القرشية عمة الرسول الكريم : جاهدت وحاربت المشركين في غزوة احد والخندق .
5- ورد في القرآن الكريم ذكر بعض الشخصيات النسائية ذوات المكانة الرفيعة في عهود الأنبياء السابقين .
- اذكر اثنتين منهن .
مريم بنت عمران : العفيفة الطاهرة التي اصطفاها الله على نساء العالمين وطهرها لتحمل رسوله ونبيه عيسى عليه السلام . فصبرت على ما اختاره الله .
آسية زوجة فرعون : تركت ملك زوجها وآمنت بالله وبرسوله ووقفت في وجه الطاغية في سبيل إيمانها ودينها .
6- كانت أم سلمة تحدث أنها سمعت النبي – صلى الله عليه وسلم – يقول على المنبر وهي تمتشط " أيها الناس " فقالت لماشطتها : استأ خري عني , قالت الجارية : إنما دعا الرجال , ولم يدع النساء . فقالت أم سلمة : " إني من الناس " .
- علام يدل هذا الحديث من شخصية أم سلمة ؟
يدل على عظم إيمانها وإحساسها بالمسؤولية تجاه دينها ومجتمعها .
7- هات من آيات القرآن الكريم أو الأحاديث النبوية الشريفة ما يثبت أن المرأة المسلمة مساوية للرجل مساواة تامة في الجوانب الآتية :
- الأصل الإنساني : " أيها الناس إنا أنشأنا خلقكم من ماء ذكر من الرجال، وماء أنثى من النساء " .
- التكريم : "عن أبي هريرة رضي الله عنه قال: أتى جبريل إلى النبي فقال: يا رسول الله هذه خديجة قد أتت معها إناء، فيه إدام أو طعام أو شراب فإذا هي أتتك فاقرأ عليها السلام من ربها، ومني وبشرها ببيت في الجنة من قصب لا صخب فيه ولا نصب"
- أصول التكاليف الشرعية : " إن المسلمين و المسلمات و المؤمنين و المؤمنات و القانتين و القانتات و الصادقين و الصادقات و الصابرين و الصابرات و الخاشعين و الخاشعات و المتصدقين و المتصدقات و الصائمين و الصائمات و الحافظين فروجهم و الحافظات و الذاكرين الله كثيرا و الذاكرات أعد الله لهم مغفرة و أجرا عظيما "
- المؤاخذة بعد التكليف : "مَنْ عَمِلَ صَالِحًا مِّن ذَكَرٍ أَوْ أُنثَى وهُوَ مُؤْمِنٌ فَلَنُحْيِيَنَّهُ حَيَاةً طَيِّبَةً ولَنَجْزِيَنَّهُمْ أَجْرَهُم بِأَحْسَنِ مَا كَانُوا يَعْمَلُونَ "
8- اكسب الإسلام المرأة المسلمة واقعا حضاريا غير مألوف في تاريخ الحضارات السابقة .
ناقش هذه العبارة .
جعل الإسلام المرأة مسؤولة في بيتها ومجتمعها وأعطاها حق الاختيار والتمييز والوراثة والتوريث والتعلم و التعليم والعمل أن احتاجت , والزواج والخلع , وجعلها مساوية للرجل في الحقوق والواجبات .
9- ترى الكاتبة أن المرأة المسلمة متساوية مع الرجل , فما طريقتها لإثبات ذلك ؟
أوردت الكاتبة عدة أمثلة على نساء كان لهن دور في الإسلام مماثل لدور الرجل , وبعض النساء فقن الرجال تأثيرا في أحداث البعثة والهجرة .
10- بين دلالة كل مما يأتي :
أ- مبايعة النساء للنبي – عليه الصلاة والسلام – واعتناقهن الدين الإسلامي .
في المبايعة تأكيد على أهمية النساء في إقامة المجتمع الإسلامي كونهن عنصر رئيسي فيه .
ب- هجرة النساء إلى الحبشة .
تدل على مسؤولية المرأة في الإسلام وواجبها الذي يضاهي ويماثل دور الرجل .
11- ضع علام ( / ) أمام الإجابة الصحيحة فيما يأتي :
أ- المرأة التي تمسكت بحقها في شهود صلاة الجماعة هي :
- عاتكة بنت زيد
ب- المرأة التي فارقت أهلها وهاجرت فرارا بدينها هي :
- أم كلثوم بنت عقبة
جـ- المرأة التي تمسكت بحقها في مفارقة زوجها هي زوجة :
- ثابت بن قيس
د- المرأة التي قدمت المشورة المباركة لرسول الله – صلى الله عليه وسلم – يوم الحديبية :
- أم سلمة
هـ- المرأة التي طلبت الشهادة مع غزاة البحر هي :
- أم حرام
-
ثانيا : الثروة اللغوية :
1- ( لم تكن المرأة تعيش على هامش الحياة ...........)
- نقول على هامش الأخبار ونقصد ... الأخبار غير المهمة
- نقول على هامش الحياة ونقصد .... خارج المجتمع
- نقول على هامش الكتاب ونقصد ... حواشي الكتاب والمساحات البيضاء في الصفحة .
2- ضع خطا أمام الإجابة الصحيحة فيما يأتي :
- كلمة ( مضامين ) مفردها :
مضمون
3- ( طاعنة في السن هرمة )
- ابحث في معجمك عن معنى ( طاعنة ) و ( هرمة ) ثم بين أيهما سابقة الأخرى .
طاعنة :طعن فيه وعليه بلسانه أو بقوله طعنا وطعنانا ثلبه وعابه واعترض عليه يقال طعن في عرضه أو في رأيه أو في حكمه وفي الشيء دخل أو أخذ فيه يقال طعنت المرأة في الحيضة دخلت في أيامها وطعن غصن الشجرة في الدار مال فيها وفي السن شاخ وهرم
هرمة : هرم ) الرجل هرما ومهرما ومهرمة بلغ أقصى الكبر وكبر وضعف فهو هرم ( ج ) هرمى وهرمون وهي هرمة ( ج ) هرمى وهرمات .
والطعن في السن اسبق من الهرم .
4- أكمل ما يأتي :
- كلمة ( مآثر ) مفردها : مأثرة
- كلمة ( ترسيخ ) ضدها : تقليع – نزع .
- كلمة ( تحالف ) جمعها : تحالفات
- كلمة ( المكائد ) مفردها : مكيدة
- كلمة ( جلد ) معناها : صابر – متحمل – قوي
5- ( الصبية اليافعة ) تعني من ناهزت سن البلوغ فما معنى :
- اليافعات من الأمور ؟ العالي والغالب .
- اليافعات من الجبال ؟ الشامخات والمرتفعات .
6- أرادت الصبية أن تسكن من روع جدها الهرم العجوز .
- استبدل بما تحته خط كلمة تؤدي المعنى المراد .
أرادت الصبية أن تهدِّأ من خوف جدها الهرم العجوز .

ثالثا – السلامة اللغوية :
1- لم تكن المرأة لتعيش على هامش الحياة بل كافحت وناضلت .
أ- حدد أثر ما تحته خط .
لم : حرف نفي وجزم وقلب , نفى الفعل وجزمه و قلب زمانه .
لتعيش : اللام : هي لام الجحود , لزيادة توكيده فنصبت الفعل .
ب- بين ما أفادته ( بل ) في موضعها .
أفادت الإضراب و الاستدراك
2- ( كان الرجال يعجزون عن القيام بها )
- ضع ( كاد ) بدلا من ( كان ) وحدد إذا كانت الجملة تحتاج إلى تغيير أم لا وبين السبب .
كاد الرجال يعجزون عن القيام بها .
كاد الرجال أن يعجزوا عن القيام بها .
يجوز تغيير الجملة بوضع ( أن ) ويجوز بقاءها على ما هي عليه .
3- ( حتى كانت السباقة في مضامين كثيرة )
-اذكر الحركة الإعرابية للكلمة التي فوق الخط مبينا السبب .
مضامين : اسم مجرور بـ ( في ) وعلامة جره الفتحة نيابة عن الكسرة لأنه ممنوع من الصرف والمانع له أنه صيغة منتهى الجموع .

4- هناك أداة من أدوات تفيد تكرار وقوع الجواب بتكرار وقوع الشرط .
- عين تلك الأداة ثم ضعها في جملة من إنشائك .
كلما : كلما أمطرت السماء نبتت الأزهار والأعشاب .
5- انتهى الرأي إلى أن يؤخذ من كل قبيلة فتىً جلد .
- أعرب الجملة التي فوق الخط .
أن : حرف مصدري ناصب . يؤخذ : فعل مضارع مبني للمجهول منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
من : حرف جر . كل : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره .
قبيلة : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره .
فتى : نائب فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الألف المحذوفة لفظا المتروكة كتابة .
جلدٌ : صفة لفتى مرفوعة مثلها وعلامة رفعها الضمة الظاهرة على آخره .
6- ( النبي المصطفى – صلى الله عليه وسلم - )
- عين المصطلح النحوي الذي يطلق على كلمة ( المصطفى ) في الجملة السابقة :
- مقصور
7- ما كان الله ليترك محمدا .
- عين نوع اللام الداخلة على ( يترك ) في الجملة السابقة مما يلي :
- لام الجحود
8- ( كان للنبي مع المرأة في هذه المرحلة الشاقة محطتان )
- أخرج من الجملة السابقة :
أ- اسم كان : وخبرها :
محطتان : اسم كان مؤخر .
للنبي : جار ومجرور متعلقان بخبر محذوف .
ب- صفة مجرورة :
الشاقة : صفة مجرورة
جـ- مثنى :
محطتان
9- ( لطم الصبية لطمة أطارت قرطها من أذنها )
- ضع علامة ( / ) أمام الإعراب الصحيح لكلمة ( لطمة ) فيما يأتي :
- مفعول مطلق .

رابعا : التذوق الفني :
1- ضع خطا تحت الإجابة الصحيحة :
( كانت المرأة تتفاعل مع الأحداث في السر والعلن ) .
- العلاقة بين كلمتي ( السر ) و ( العلن ) علاقة :
- طباق
2- ( فتقوى شوكته ويشتد خطره )
استعارة تصريحية :
شبه الرسول صلى الله عليه وسلم بنبتة الشوك فحذف المشبه وصرح بلفظ المشبه به .
3- ( غادر مكة مهاجرا ) ( وصل إلى يثرب مقيما )
ما المصطلح البلاغي الذي يطلق على العلاقة بين الجملتين ؟
مقابلة
4- (( ويمكرون ويمكر الله والله خير الماكرين ))
ضع علامة ( / ) أمام الإجابة الصحيحة فيما يأتي :
- الغرض من الخبر في الآية السابقة :
- الفخر والاعتزاز
5- ينتزعون سرها من قلبها . ( استعارة مكنية )
- أبت أن تشفي غلة أبي جهل . ( استعارة تصريحية )
- لطمه أطارت قرطها من إذنها . ( كناية عن قوة الضربة )
ضع علامة ( / ) أمام الإجابة الصحيحة فيما يأتي :
- بعضها استعارة وبعضها كناية .

Miss Hayoon
13-05-2010, 06:59:02 AM
مشكوووووورة وايد وايد على جهودج وناطرين موااد ثانيه (( اجتماعيات _ اسلاميه _ كيميا ))

النية الصافية
15-05-2010, 02:15:26 AM
جدول امتحانات صف العاشر لمنطقة حولي التعليميه
13/6 الاحد فيزياء الفترة الاولي
14/6 الاثنين اسلامية الفترة الاولي
15/6 الثلاثاء راحه
16/6 الاربعاء رياضيات الفترة الاولي
17/6 العربي الفترة الاولي والثانية
20/6 الاحد الاحياء الفترة الاولي
21/6 الاثنين انجليزي الفترة الاولي والثانية
22/6 الثلاثاء راحه
23/6 الاربعاء كيمياء الفترة الاولي
24/6 الخميس الاجتماعيات الفترة الاولي
من الساعه 8 -10.15 الفترة الاولي
من الساعة 10.45 - 1 الفترة الثانية
اسالكم الدعاء بالتوفيق والنجاح والصلاح والفلاح لذريتي وذرايتكم
والشفاء لي والدي والدتي ولجميع مرضى المسلمين
اللهم امين

^ دلـــــوعـــــه ^
15-05-2010, 07:11:47 AM
مشكوووره وما قصرتي

بانتظااار الاجتماعيااات والكيميااء <

الصابرة المحتسبة
15-05-2010, 10:19:35 PM
[COLOR="Navy"]كيمياء(منقووول)

أسئلة متابعة في مادة الكيمياء للصف العاشر
السؤال الأول : أكتب بين القوسين الاسم أو المصطلح العلمي الدال على كل من العبارات التالية :
1 ) العالم الذي اختار لنموذجه الذري ذرة الهيدروجين ليفسر كيفية دوران الإلكترونات حول
النواة .
[ ]
2 ) مدارات حول النواة تتحرك فيها الالكترونات دون أن تفقد أو تكتسب طاقة .
[ ]
3 ) التصور الحديث عن تركيب الذرة والذي يتطابق وتفسير الظواهر العلمية .
[ ]
4 ) عدد الكم الذي يحدد بُعد المستوى عن النواة ويصف طاقته .
[ ]
5 ) عدد الكم الذي يبيّن شكل تحت المستويات وعددها .
[ ]
6 ) عدد الكم الذي يحدد عدد الأفلاك في كل تحت مستوى واتجاهها في الفراغ .
[ ]
7 ) عدد الكم الذي يصف حركة الإلكترون حول نفسه أثناء دورانه حول النواة .
[ ]
8 ) تحت المستوى الذي ينقسم إلى خمسة أفلاك .
[ ]
9 ) مستوى الطاقة الرئيسي الذي يحتوي على ثلاث تحت مستويات .
[ ]
10 ) المستويات الرئيسية ذوات الطاقة المنخفضة تملأ أولاً .
[ ]
11 ) تحت المستوى الذي يكون مجموع قيم عددي الكم الرئيسي والثانوي ( ℓ + n ) له أقل يُملأ
بالإلكترونات أولاً فإذا تساوى تحت مستويين في قيمة مجموع عددي الكم ( ℓ + n ) لهما
فتحت المستوى الذي له أصغر قيمة عدد كم رئيسي ( n ) يملأ أولا.

[ ]
12 ) لا يحدث تزاوج بين إلكترونين في فلك تحت مستوى معين يتكون من عدة أفلاك إلا بعد أن
تُشغل أفلاكه فرادى أولاً .
[ ]
13 ) في ذرة ما لا يمكن أن يوجد إلكترونان لهما نفس قيم أعداد الكم الأربعة .
[ ]
14 ) مستوى الطاقة الرئيسي الذي يكتمل بثمانية إلكترونات . [ ]
15 ) تحت المستوى الذي يتسع لستة إلكترونات ويحتوي على ثلاث أفلاك . [ ]

الصفحة الثانية
س 2 ) أكمل الفراغات في العبارات التالية بما يناسبها :
1 ) اختار بور في نموذجه للذرة أبسط الذرات وهى ذرة . . . . . . . . . . . .
2 ) كلما زادت قيمة عدد الكم الرئيسي (n ) . . . . . . . . . . . طاقة المستوى .
3 ) مستوى الطاقة الأقرب إلى النواة يكون . . . . . . . . . في الطاقة .
4 ) إذا انتقل إلكترون من مستوى الطاقة الرئيسي (K ) إلى مستوى الطاقة الرئيسي ( L ) فإنه يكون قد
. . . . . . . . . . طاقة معينة .
6 ) كل مستوى طاقة رئيسي ينقسم إلى عدد من تحت المستويات يساوي . . . . . . . . . . وذلك حتى المستوى الرابع .
7 ) عندما يكتسب الإلكترون طاقة محددة ينتقل من الحالة المستقرة إلى الحالة . . . . . . . . . . . .
8 ) مستوى الطاقة الرئيسي الثاني يحتوي على تحت المستوى . . . . . . و . . . . . .
9 ) عدد الأفلاك في تحت المستوى ( s ) يساوي . . . .وعدد الأفلاك في تحت المستوي ( p ) يساوي . . . . . .
10 ) تحت المستوى الذي عدد أفلاكه يساوي ( 7 ) هو . . . . . . . . . . . .
11 ) أكبر قيمة يمكن أن يأخذها عدد الكم الثانوي ( ℓ ) بالنسبة لمستوى الطاقة الرئيسي الثالث فى الذرة = . . . . . 12 ) رمز تحت المستوى الذي يملأ بـ ( 14 ) إلكترون هو . . . . . . . . . . . .
13 ) يرمز لعدد الكم الثانوي بالرمز . . . . . . . . . . . .
14 ) في تحت المستوى ( 14p ) يكون n = . . . . . و ℓ = . . . . . . .
15 ) تأخذ قيم عدد الكم المغزلي لأي إلكترونين في نفس الفلك قيمتين متساويتين في المقدار ومختلفتان في .. . . . . .
16 ) عدد الالكترونات التي يتشبع بها المستوى الرئيسي الثالث تساوي . . . . . . . . . . . إلكترون .
17 ) تحت المستوى ( 4d ) ينقسم إلى عدد من الأفلاك يساوي . . . . . . . . . . . .
18 ) عدد الالكترونات التي يتشبع بها تحت المستوى ( 4f ) يساوي . . . . . . . . . . . .
19 ) عدد الإلكترونات المفردة في ذرة النيتروجين ( 7N ) يساوي . . . . . . . . . . . .
20 ) مستويات الطاقة الرئيسية يصف طاقتها ويحدد بعدها عن النواة عدد الكم . . . . . . ويرمز له الرمز . . . . . . . .
21 ) ينقسم تحت المستوى الى عدد من . . . . . . . . . . . .
22 ) عدد الكم الذي يحدد عدد الأفلاك في تحت مستوى معين يسمى بعدد الكم . . . . . . . . ويُرمز له بالرمز . . . .
23 ) عدد الكم الذي يحدد اتجاه دوران الإلكترون حول محوره يُسمى . . . . . . . . . . . ورمزه . . . . . . . . . . . .
24 ) لعدد الكم المغزلي قيمتان هما . . . . . . . . . . . ، . . . . . . . . . . . .
25 ) يختلف الإلكترونان في تحت المستوى ( 3p2 ) في قيمة عدد الكم . . . . . . . . . . . .
26 ) الإلكترونان الموجودان في تحت المستوى ( 2s2 ) يختلفان في عدد الكم . . . . . . . . . . . .
27 ) عندما تكون قيمة ( n = 5 ، ℓ = 2 ) فإن ذلك يعني تحت المستوى . . . . . . . . . . . .
28 ) مجموع قيم ( n + ℓ ) لتحت المستوى ( 3d ) تساوي . . . . . . . . . . . .
29 ) العنصر الذي ينتهي توزيعه الإلكتروني بـ ( 2p5 ) يكون اسمه . . . . . . . . . . .
30 ) العنصر الذي ينتهي توزيعه الإلكتروني بـ ( ( 3d1 يكون عدده الذري مساويا . . . . . . . . . . .
الصفحة الثالثة
السؤال الثالث : ضع علامة (  ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( X ) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلي :
1 ) توجد البروتونات والنيوترونات والإلكترونات في نواة الذرة . ( )
2 ) الذرة متعادلة كهربياً لأن عدد البروتونات يساوي عدد الإلكترونات . ( )
3 ) تتركز معظم كتلة الذرة في نواتها . ( )
4 ) كتلة البروتون تساوي كتلة الإلكترون . ( )
5 ) كتلة النيوترون تساوي كتلة البروتون تقريباً . ( )
6 ) تزداد طاقة المستوى بزيادة قيمة عدد الكم الرئيسي . ( )
7 ) عدد الكم الثانوي ( ℓ ) يحدد طاقة مستوى الطاقة الرئيسي . ( )
8 ) عدد الكم المغناطيسي ( m ) يحدد عدد الأفلاك في كل تحت مستوى . ( )
9 ) يكتمل مستوى الطاقة الرئيسي الثاني بستة إلكترونات . ( )
10 ) عندما ℓ = 3 فإن أقصى عدد من الالكترونات يتسع لها تحت المستوى يساوي 14 . ( )
11 ) يتسع تحت المستوى ( d ) لعشرة إلكترونات . ( )
12 ) تحت المستوى ( 4s ) أقل استقراراً من تحت المستوى ( 3d ) . ( )
13 ) عندما تكون ( ℓ = 2 ) فإن تحت المستوى ينقسم إلى سبعة أفلاك . ( )
14 ) في تحت المستوى ( 2d) يكون ( 2 = n ، 2 = ℓ ) . ( )
15 ) عدد الكم الرئيسيn يأخذ قيما صحيحة 0 ،1 ،2 ، . . . . إلى ما لا نهاية . ( )
16 ) يملأ تحت المستوى ( 4d ) بالإلكترونات قبل تحت المستوى 5s . ( )
17 ) العدد الذري للعنصر الذي ينتهي توزيعه الإلكتروني بـ 3p5 يساوي 15 . ( )
18 ) الغازات النبيلة أكثر العناصر استقراراً في تركيبها الإلكتروني . ( )
19 ) مستوى الطاقة الرئيسي الأقرب للنواة يحمل طاقة كبيرة لقربه من النواة . ( )
20 ) تدور الإلكترونات في مدارات حول النواة تسمى مستويات الطاقة . ( )
21 ) مستوى الطاقة الرئيسي الثالث طاقته أكبر من طاقة المستوى الرئيسي الرابع . ( )
22 ) كل مستوى للطاقة ينقسم إلى تحت مستويات عددها يساوي رقم المستوى الرئيسي . ( )
23 ) عدد الأفلاك في تحت المستوى 3p لا تساوي عدد الأفلاك في تحت المستوى 4p . ( )
24 ) عدد الكم الثانوي ( ℓ ) يحدد تحت المستويات s , p , d , f . ( )
25 ) المستوى الرئيسي الثالث يمتلىء بعدد من الإلكترونات تساوي ( 18 ) إلكترون . ( )
26 ) عدد الإلكترونات المفردة في ذرة الفوسفور 15P تساوي ( 5 ) . ( )
27 ) تحت المستوى ( f ) يحتوي على عدد من الأفلاك يساوي ( 5 ) . ( )
28 ) يملأ تحت المستوى 3p بعدد من الإلكترونات يساوي ( 18 ) . ( )
29 ) عدد الإلكترونات المفردة في ذرة غاز النيون تساوى صفر . ( )
- 3 -

الصفحة الرابعة
س 4 ) ضع علامة (  ) في المربع المقابل للإجابة الصحيحة التي تكمل كلا من الجمل التالية :
1 ) نواة الذرة في أي عنصر تحتوي على :
 إلكترونات فقط .  إلكترونات وبروتونات .
 بروتونات فقط .  بروتونات ونيوترونات .

2 ) مستويات الطاقة الرئيسية والمشغولة بالإلكترونات في ذرات العناصر المعروفة حتى الآن عددها :
 3  5  7  9

3 ) المستوى الرئيسي للطاقة والذي ينقسم إلى أقل عدد من تحت المستويات هو :
 1  2  3  4

4 ) أحد الأفلاك التالية كروي الشكل وهو :
 s  Px  Py  Pz

5 ) بالنسبة إلى مستوى الطاقة الرئيسي الثالث فإن جميع العبارات التالية صحيحة ماعدا عبارة واحدة هي :
 ينقسم إلى ثلاث تحت مستويات .  يمتلأ بـ 18 إلكترون .
 يرمز له بالرمز N .  ينقسم إلى 9 فلك .

6 ) يحتوي المستوى الرئيسي الثالث ( n = 3 ) على ( 18 ) إلكترون لأنه :
 يحتوي تحت المستوى p فقط .  تحت المستويات s , p, d .
 يحتوي تحت المستوى p , s .  تحت المستوي s, p, d, f .

7 ) عندما يكون عدد الكم الرئيسي للطاقة 1 = n ) ( فإن عدد الكم الثانوي يكون مساويا" :
 صفر  1  2  4

8 ) عندما 2 = n , ℓ = 1 فإن ذلك يعني تحت المستوى :
 2s  2p  3s  3d

9 ) عدد الإلكترونات التي يتشبع بها تحت المستوى ( 4p ) بالإلكترونات :
 3  6  18  32


الصفحة الخامسة
10 ) عدد الأفلاك في تحت المستوى ( d ) يساوي :
 1  3  5  7

11 ) عدد الالكترونات المفردة ( غير المتزاوجة ) في ذرة الكبريت 16S تساوي :
 1  2  3  4

12 ) أي من تحت المستويات التالية أكثر استقرارا" :
 4s  4p  4d  3d

13 ) عندما يكون قيمة 2 = n فإن قيم ℓ المحتملة تساوي :
 صفر و1 .  صفر فقط .  صفر و1 و 2 .  صفر و1و 2 و3 .

14 ) الترتيب الذي يوضح أفضلية ملء تحت المستويات بالإلكترونات هو :
 3d ثم 4s ثم 4d ثم 5s .  4sثم 3d ثم 4p ثم 5s .
 4s ثم 4p ثم 3d ثم 5s .  3d ثم 4s ثم 5d ثم 4p .

15 ) عدد الكم المغزلي يمكن أن يأخذ عدد من القيم يساوي :
 2  3  5  7

16 ) إذا كان مجموع ( n + ℓ ) متساوي لكل من تحت المستوى 3p , 4s فإن :
 3p يملأ أولا" .  يملأ كل منهما معا .
 4s يملأ أولا" .  كل ما سبق صحيح .

17 ) في ذرة النيون ( 10Ne ) فإن أحد الإجابات التالية غير صحيحة :
 يملأ تحت المستوى ( 3s ) تماما .  يملأ تحت المستوى ( s ) تماما .
 يملأ تحت المستوى ( 2p ) تماما .  يملأ تحت المستوي ( 2s) تماما بالإلكترونات .

18 ) العنصر الذي ينتهي توزيعه الإلكتروني بتحت المستوى ( s ) هو :
 10Ne  7N  20Ca  17Cl

19 ) العنصر الذي ينتهي توزيعه الالكتروني بتحت المستوى ( 3p3 ) يكون عدده الذري :
 10  12  14  15

الصفحة السادسة
20 ) يختلف الإلكترونان الموجودان فى تحت المستوى ( 2p2 ) في قيمة عدد الكم :
 n  ℓ  m  ms

21 ) يشترك الإلكترونان الموجودان فى تحت المستوى ( 3s ) في قيم أعدد الكم :
 n ، ℓ ، m، ms .  n ، ℓ ، m .
 n ، m ، ms .  n ، ℓ ، ms .

22 ) أحد العناصر التالية تحتوي ذراته على ثلاث إلكترونات مفردة وهو :
 He 2  O 8  Cl 17  N 7

23 ) أحد الأشكال التالية يمثل توزيع أربع إلكترونات في تحت المستوى p وهو :

↑ ↑ ↑ ↑

↑ ↑ ↓ ↑


↓ ↑ ↓ ↑

↓ ↓ ↓ ↓


24 ) يتسع مستوى الطاقة الرئيسي الرابع في الذرة لعدد من الإلكترونات يساوي :
 8  18  32  50

س 5 ) ما المقصود بكل مما يلي :
1 ) المستويات المغلقة 5 ) عدد الكم المغناطيسي 9 ) قاعدة هوند
2 ) طيف الانبعاث 6 ) عدد الكم المغزلي 10 ) مبدأ الاستبعاد لباولي
3 ) عدد الكم الرئيسي 7 ) المبدأ الأول لأوفباو
4 ) عدد الكم الثانوي 8 ) المبدأ الثاني لأوفباو

س 6 ) علل لما يلي :
1 ) يتسع تحت المستوى ( p ) لستة الكترونات .

2 ) يملأ تحت المستوى ( 4s ) بالإلكترونات قبل تحت المستوى ( 3d ) .

3 ) يكتمل المستوى الرئيسي الثالث بثمانية عشرة إلكترون .

4 ) يتحرك الإلكترونين في الفلك الواحد حركة مغزلية إحداهما عكس الأخر .
الصفحة السابعة
س 7 ) قارن بين كل زوج من الأزواج التالية حسب الجدول :
1 ) وجه المقارنة المستوى الرئيسي الثاني ( n = 2 ) المستوى الرئيسي الرابع ( n = 4 )
عدد تحت المستويات
عدد الأفلاك
عدد الالكترونات التي يتشبع بها
2 ) وجه المقارنة عنصر فسفور 15P عنصر الكبريت 16S
التوزيع الالكتروني حسب تحت المستويات
عدد الإلكترونات المفردة
3 ) وجه المقارنة 5p 4s
عدد الأفلاك
عدد الالكترونات التي يتشبع بها
وجه المقارنة تحت المستوى (s ) تحت المستوي ( d )
عدد الأفلاك
عدد الإلكترونات التي يتسع لها
قيمة عدد الكم الثانوي ℓ

السؤال الثامن : عناصر افتراضية
- لديك أربعة عناصر لها الرموز الافتراضية التالية :
12X 21M 8Z 7Y
والمطلوب الإجابة عما يلي :
1 ) اسم العنصر 12X هو . . . . . . . . . . .
2 ) رمز العنصر الافتراضي 8Z هو . . . . . . . . . .
3 ) التوزيع الإلكتروني للعنصر 12X حسب مستويات الطاقة الرئيسية . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 ) التوزيع الإلكتروني للعنصر 21M حسب تحت المستويات . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 ) عدد الإلكترونات المفردة في ذرة العنصر7Y هو . . . . . . . . . .


الفصل الثاني
تقسيم وترتيب العناصر
التدرج ودورية الخواص في الجدول الدوري الحديث
س 1 ) اكتب بين القوسين الاسم أو المصطلح العلمي الذي تدل عليه كل من العبارات التالية :
1 ) إذا رتبت العناصر تصاعدياً حسب كتلها الذرية فإن خواصها وخواص مركباتها تتكرر بعد
دورات منتظمة .
[ ]
2 ) عند ترتيب العناصر تصاعدياُ حسب أعدادها الذرية يظهر تدرج وتكرار دوري في خواصها
الفيزيائية والكيميائية .
[ ]
3 ) الصف الأفقي من الجدول الدوري وعناصرها تتدرج في الخواص وتتوزع إلكترونات ذرات
أيًّ منها في نفس العدد من مستويات الطاقة الرئيسية .
[ ]
4 ) الصف الرأسي من الجدول الدوري وعناصرها تتشابه في الخواص لتشابهها في التركيب
الإلكتروني .
[ ]
5 ) اسم لعناصر المجموعة IA في الجدول الدوري للعناصر . [ ]
6 ) اسم لعناصر المجموعة IIA في الجدول الدوري للعناصر . [ ]
7 ) اسم لعناصر المجموعة VIIA في الجدول الدوري للعناصر. [ ]
8 ) اسم لعناصر مجموعة الصفر في الجدول الدوري للعناصر . [ ]
9 ) أربعة عشر عنصراً يبنى فيها تحت المستوي 4f في صف أفقي أسفل الجدول الدوري . [ ]
10 ) أربعة عشر عنصراً يبنى فيها تحت المستوي 5f في صف أفقي أسفل الجدول الدوري . [ ]
11 ) نصف المسافة بين مركزي ذرتين متماثلتين في جزيء ثنائي الذرة . [ ]
12 ) مقدار الطاقة اللازمة لفصل أضعف الإلكترونات إرتباطاً بالذرة وهي في الحالة الغازية . [ ]
13 ) مقدار الطاقة التي تنطلق من الذرة وهي في الحالة الغازية عندما تكسب إلكترون مكونة
أيوناً سالباً .
[ ]
14 ) المقياس الذي يدل على مقدرة الذرة على جذب الإلكترونات من ذرة أخرى مرتبطة معها
برابطة كيميائية .
[ ]
15 ) عنصر له أكبر جهد تأين في دورته . [ ]
16 ) عناصر لها أكثر سالبية كهربائية في الجدول الدوري . [ ]
17 ) عناصر لها أقل سالبية كهربائية في الجدول الدوري . [ ]
18 ) العناصر التي تعتبر قنطرة العبور من الخواص الفلزية إلى الخواص اللافلزية . [ ]
19 ) عدد الإلكترونات المفردة التي تدخل بها ذرة العنصر في ترابط مع ذرة أخرى . [ ]
20 ) أقل العناصر جهد تأين في الدورة الواحدة . [ ]
21 ) عناصر تتميز بجهد تأين و سالبية كهربائية و ميل إلكتروني منخفض . [ ]
22 ) عناصر تتميز بارتفاع جهد التأين و السالبية كهربائية و الميل إلكتروني . [ ]
- 1 –
الصفحة الثانية
س 2 ) أملأ الفراغات في الجمل والمعادلات التالية بما يناسبها :
1 ) يتكون الجدول الدوري للعناصر من . . . . . . . . . . صفا رأسيا و. . . . . . . . . . صفوف أفقية .
2 ) عند بداية كل دورة من دورات الجدول الدوري الطويل ، يبدأ بناء . . . . . . . . . . جديد .
3 ) جميع عناصر الدورة الثانية في الجدول الدوري الطويل من عناصر تحت المستوي . . . . . . . . . . .
4 ) تسمى عناصر تحت المستويين p , s بالإضافة لعناصر المجموعة IIB بالعناصر. . . . . . . . . . .
5 ) تسمى عناصر مجموعة VIIA من الجدول الدوري . . . . . . . . . . .
6 ) تسمى الدورات من الرابعة إلى السابعة بالدورات . . . . . . . . . . .
7 ) تتميز عناصر المجموعة VIIA بانتهاء التوزيع الإلكتروني لذراتها بتحت المستوى . . . . . . . . . . .
8 ) عنصر يقع في المجموعة IA من الجدول الدوري ، لذلك فهو يصنف من عناصر تحت المستوي . . . . . . . . . . .
9 ) تسمى عناصر المجموعة 11A)) بمجموعة . . . . . . . . . . .
10 ) تحت المستوى 4d )) يبدأ ملؤه بالإلكترونات في الدورة . . . . . . . . . . .
11 ) عنصر ينتهي توزيعه الإلكتروني 2p6 ، فهو من عناصر المجموعة . . . . . . . . . . .
12 ) توجد عناصر المجموعة الثامنة الانتقالية من الجدول الدوري بصورة . . . . . . . . . . متجاورة .
13 ) ينتهي التوزيع الإلكتروني لعنصر يقع في الدورة الثالثة والمجموعة (VA) بـ . . . . . . . . . . .
14 ) العنصر ذو العدد الذري 24 ، يتبع عناصر تحت المستوى . . . . . . . . . . .
15 ) العنصر الذي ينتهي توزيعه الإلكتروني 6p3 ، موقعه في المجموعة . . . . . . . . . . والدورة . . . . . . . . . . .
16 ) العنصر الذي عدده الذري 19 يقع في الجدول الدوري في المجموعة . . . . . . . . . . . والدورة . . . . . . . . . . .
17 ) تسمى العناصر التي ينتهي توزيعها الإلكتروني بتحت المستوى 4f )) بـ. . . . . . . . . . .
18 ) العنصر الذي ينتهي توزيعه الإلكتروني بتحت المستوى ( 2p5 ) يقع في الدورة . . . . . . . . . . .
والمجموعة . . . . . . . . . وتسمى مجموعته بمجموعة . . . . . . . . . . .
20 ) تقع عناصر فلزات الأقلاء في المجموعة . . . . . . . . . . .
21 ) عنصر يقع في الدورة الثالثة والمجموعة الخامسة ( VA) أسمه . . . . . . . . . ورمزه. . . . . . . . . . .
22 ) يبدأ ملئ تحت المستوى 3d ) ) في الدورة . . . . . . . . . . .
23 ) العنصر الذي ينتهي توزيعه الإلكتروني ب ( 3s2 ,3p4 ) عدده الذري . . . . . . . . . . ويقع في الدورة
. . . . . . . . . والمجموعة . . . . . . . . . . وأسمه. . . . . . . . . . ورمزه . . . . . . . . . . .
24 ) في عناصر الأكتينيدات يتم ملئ تحت المستوى . . . . . . . . . . .
25 ) تحت المستوي ( (dيكون أكثر إستقراراً عندما يكون . . . . . . . . . بالإلكترونات أو. . . . . . . . . بالإلكترونات
26 ) التوزيع الإلكتروني لذرة الكروم ( 24Cr ) حسب تحت المستويات هو . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
27 ) التوزيع الإلكتروني لعنصر 29Cu ) ) حسب تحت المستويات هو . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28 ) في الدورة . . . . . . . . . نصف قطر الذري للعناصر المثالية تدريجيا للعناصر بزيادة العدد الذري .
- 2 -

الصفحة الثالثة
تابع السؤال الثاني :
29 ) لذرة الغاز النبيل . . . . . . . . . نصف قطر ذري في دورته .
30 ) في المجموعة . . . . . . . . . نصف القطر الذري كلما هبطنا من الأعلى إلى الأسفل مع زيادة العدد الذري .
31 ) الطاقة المصاحبة للتغير التالي : X+(g) + e- → طاقة + X(g) تسمى طاقة . . . . . . . . . .
32 ) في الدورة . . . . . . . . . طاقات تأين العناصر تدريجياً . . . . . . . . . العدد الذري .
وفي المجموعة . . . . . . . . . طاقات تأين العناصر تدريجياً كلما هبطنا من الأعلى إلى الأسفل . . . . . . . . . العدد الذري
33 ) أعلى العناصر طاقة تأين في دورته . . . . . . . . . .
34 ) الطاقة المصاحبة للتغير التالي : طاقة + X-(g) → X(g) + e- تسمى طاقة . . . . . . . . . .
35 ) عندما تكتسب ذرة الفلور إلكترون أثناء التفاعل الكيميائي فإنها تتحول إلى . . . . . . . . . .
36 ) أكثر عناصر الدورة الثالثة ميل إلكتروني هو عنصر. . . . . . . . . .
37 ) أكثر عناصر الدورة الثانية سالبية كهربائية هو عنصر . . . . . . . . . وأقل عناصر هذه الدورة سالبية كهربائية
هو عنصر . . . . . . . . . .
38 ) في الدورة الواحدة من الجدول الدوري. . . . . . . . . الصفة الفلزية و . . . . . . . . . الصفة اللافلزية تدريجياً
بزيادة العدد الذري .
39 ) تفقد ذرات . . . . . . . . . إلكتروناتها الخارجية لتتحول إلى. . . . . . . . . .
40 ) كاتيون ( Ca+2 ) يشبه في تركيبه اإلكتروني ذرة غاز. . . . . . . . . .
41 ) تميل ذرة الصوديوم ( ( 11Na إلى . . . . . . . . . إلكترون للوصول إلى حالة استقرار .
42 ) العناصر التي لها القدرة على اكتساب الإلكترونات أثناء التفاعل الكيميائي هي . . . . . . . . . .
43 ) العنصر الذي يشابه في تركيبه الإلكتروني ذرة عنصر الأرجون عندما يميل إلى اكتساب إلكترون هو. . . . . . . . .
44 ) أكسيد الفلزات تسمى أكاسيد . . . . . . . . . وبعضها يذوب في الماء مكوناً محلولاً . . . . . . . . . ورقة تباع الشمس
45 ) أكاسيد الفلزت تسمى أكاسيد . . . . . . . . . وبعضها يذوب في الماء مكوناً محلولاً . . . . . . . . . ورقة تباع لشمس
46 ) تبدأ الدورات بعناصر أكاسيدها . . . . . . . . .ومع زيادة العدد الذري في الدورة . . . . . . . . . الخاصية القاعدية
للأكسيد و. . . . . . . . . الخاصية الحمضية .
47 ) في المجموعة الواحدة كلما هبطنا من الأعلى إلى الأسفل بزيادة العدد الذري . . . . . . . . . الخاصية القاعدية للأكسيد
و. . . . . . . . . الخاصية الحمضية للأكسيد .
48 ) العنصر الذي يقع في المجموعة ( A VI ) يكون تكافؤه بالنسبة للهيدروجين . . . . . . . . . .
49 ) عنصر ينتهي توزيعه الإلكتروني ب ( 3p4) فإن تكافؤه إتجاه الهيدروجين يساوي . . . . . . . . . .
50 ) يتفق تكافؤ العنصر بالنسبة للأكسجين مع رقم . . . . . . . . . .
51 ) تكافؤ الكبريت في ثالث أكسيد الكبريت SO3 هو . . . . . . . . . وهو يتفق مع رقم . . . . . . . . . .

- 3 -

الصفحة الرابعة
س 3 ) اكتب كلمة ( صحيحة ) بين القوسين المقابلين للجملة الصحيحة وكلمة ( خطأ ) بين القوسين المقابلين
للجملة الخاطئة في كل مم يلي :
1 ) وضع العالم موزلي أسس بناء الجدول الدوري الطويل ( الحديث ) للعناصر . ( )
2 ) رتب مندليف العناصر ترتيبا تصاعديا حسب أعدادها الذرية . ( )
3 ) الخواص الفيزيائية والكيميائية للعناصر تتغير تبعاً لأعدادها لذرية . ( )
4 ) تتميز عناصر الدورة الواحدة بإحتوائها على نفس العدد من مستويات الطاقة . ( )
5 ) العنصر ذو العدد الذري 13 يشبه في خواصه العنصر ذا العدد الذري 5 . ( )
6 ) يقع العنصر الذي عدده الذري 18 في مجموعة الصفر . ( )
7 ) تبدأ كل دورة في الجدول الدوري بعنصر لا فلزي وتنتهي بعنصر هالوجين . ( )
8 ) جميع عناصر الدورة الثانية من عناصر تحت المستوى s . ( )
9 ) العنصران اللذان لهما العددان الذريان ( 8 ، 13 ) متشابهان في بعض الخواص . ( )
10 ) جميع عناصر الدورة الرابعة من عناصر تحت المستوى d . ( )
11 ) الدورة الأولى والسابعة في الجدول الدوري لا تحتوي على عناصر تحت المستوى p . ( )
12 ) العنصر ذو العدد الذري ( 26 ) يتبع عناصر تحت المستوى d . ( )
13 ) اللانثانيدات عناصر ينتهي توزيعها الإلكتروني بتحت المستوى 4f في الدورة السادسة . ( )
14 ) جميع عناصر المجموعتين IIA, IA من عناصر تحت المستوى s . ( )
15 ) العنصر الذي عدده الذري ( 22 ) يعتبر عنصرا انتقاليا . ( )
16 ) العنصر الذي عدده الذري ( 20 ) يقع في المجموعة الرابعة . ( )
17 ) العنصر الذي ينتهي توزيعه الإلكتروني ب 2p2) ) يقع في الدورة الثانية والمجموعة الرابعة . ( )
18 ) الأكتينيدات عناصر ينتهي توزيعها الإلكتروني بتحت المستوي 5d . ( )
19 ) ينتهي التوزيع الإلكتروني لعنصر النحاس بـ ( 4s1, 3d10 ) . ( )
20 ) يقع العنصر الذي عدده الذري 12 ) ) في مجموعة الصفر . ( )
21 ) العنصر الذي عدده الذري ( 15 ) يشبه في خواصه الكيميائية العنصر الذي العنصر الذي عدده الذري
( 5 ) . ( )
22 ) في الدورة الرابعة يبدأ بناء تحت المستوي 3d . ( )
23 ) تسمى العناصر التي ينتهي توزيعها الإكتروني بتحت المستوى 5f )) بالأكتينيدات . ( )
24 ) يبدأ ملئ تحت المستوى 3d ) ) في الدورة الثالثة . ( )
25 ) العنصر الأكبر من نصف القطر الذري من عناصر المجموعة IIA هو عنصر البيريليوم . ( )
26 ) العنصر الذي له أقل نصف قطر من عناصر المجموعة IA ) ( هو ( 3Li ) . ( )
27 ) للغاز النبيل أكبر جهد تأين في دورته . ( )

- 4 -
الصفحة الخامسة
تابع السؤال الثالث :
28 ) جهد التأين لعنصر النيون أكبر من جهد التأين لعنصر الفلور. ( )
29 ) أعلى العناصر في السالبية الكهربائية في الجدول الدوري الحديث هو عنصر الفلور F . ( )
30 ) يزداد جهد التأين بتناقص العدد الذري في المجموعة الواحدة . ( )
31 ) تزداد السالبية الكهربائية في المجموعة الواحدة بزيادة العدد الذري . ( )
32 ) تكافؤ العنصر بالنسبة للهيدروجين يزداد تدريجياً حتى منتصف الدورة ثم يقل حتى نهايتها . ( )
33 ) يزداد تكافؤ العنصر بالنسبة للأكسجين بزيادة العدد الذري ويتفق مع رقم المجموعة حتى المجموعة VIIA ( )
34 ) أعلى تكافؤ للعنصر تجاه الهيدروجين يساوي رقم مجموعته . ( )
35 ) تكافؤ الأكسجين في المركب Al2O3) ) يساوي 3 ) ) . ( )
36 ) العنصر الذي يقع في المجموعة ( IV ) يكون تكافؤه ثلاثي تجاه الهيدروجين ( )

س 4 ) ضع علامة ( √ ) في المربع المقابل للإجابة الصحيحة التي تكمل كلا من الجمل التالية :
1 ) العنصر الذي ينتمي إلى عناصر تحت المستوي s هو العنصر الذي عدده الذري :
 3  7  14  18

2 ) العدد الذري للعنصر الذي ينتهي توزيعه الإلكتروني بــ 3p3 يساوي :
 13  14  15  16

3 ) في الجدول الدوري للعناصر الدورة التي تحتوي على جميع أنواع العناصر حسب التوزيع الإلكتروني هي الدورة:
 الرابعة  الخامسة  السادسة  السابعة

4 ) فلزات الأقلاء هي عناصر ينتهي توزيعها الإلكتروني بتحت المستوى :
 s به إلكترونان  pبه إلكترونان  s به إلكترون واحد  p به إلكترون واحد

5 ) العنصر الذي يشبه في خواصه الكيميائية عنصر الكالسيوم 20Ca هو :
 11Na  12Mg  15P  17Cl

6 ) رتب مندليف العناصر في جدوله الدوري ترتيبا :
 تنازليا حسب كتلتها الذرية النسبية .  تصاعديا حسب كتلتها الذرية .
 تصاعديا حسب أعدادها الذرية .  تصاعديا بحيث توضع العناصر المتشابهة بجوار بعضها .

- 5 -


الصفحة السادسة
تابع السؤال الرابع :
7 ) أحد العناصر التالية يعتبر من عناصر المجموعة الثانية و هو عنصر :
 10Ne  19 K  20 Ca  21Sc

8 ) العنصر الانتقالي هو الذي ينتهي توزيعه الالكتروني بـ تحت المستوى :
 s  p  d  f

9 ) العنصر الانتقالي من العناصر التالية هو :
 3Li  18Ar  20Ca  23V

10 ) العنصر الذي ينتهي توزيعه الإلكتروني بـ 2p3 يقع في :
 الدورة الثانية والمجموعة الثالثة  الدورة الثالثة والمجموعة الخامسة
 الدورة الثانية والمجموعة الخامسة  الدورة الثالثة والمجموعة الثانية

11 ) ينتهي التوزيع الإلكتروني لعنصر الكروم 24Cr بــ :
 4s2  4s2 , 3d4  4s1 , 3d10  4s1 , 3d5

12 ) العنصر الذي ينتهي توزيعه الإلكتروني بـ 3p1 هو :
 C  N  Mg Al 

13 ) تشترك الغازات النبيلة في أن ذرتها :
 لها نفس العدد من الإلكترونات .  نشطة كيميائيا .
 مستوياتها الخارجية بها ثمانية إلكترونات دائما .  مستوياتها الخارجية مستقرة .

14 ) العنصر الذي ينتهي توزيعه الإلكتروني بتحت المستوى 2p2 يقع في المجموعة :
 الثانية  الثالثة  الرابعة  الخامسة

15 ) العنصر الأقل في نصف القطر من عناصر الدورة الثالثة هو :
 الليثيوم  النيون  الصوديوم  الأرجون

16 ) الذرة التي لها أقل ميل إلكتروني في الدورة الواحدة هي ذرة :
 الهالوجين  شبه الفلز  الغاز النبيل  الفلز القلوي

- 6 -
الصفحة السابعة
تابع السؤال الرابع:
17 ) العبارات التالية صحيحة عدا عبارة واحدة منها غير صحيحة وهي :
 يقل الميل الالكتروني كلما هبطنا في المجموعة من الأعلى إلى الأسفل بزيادة العدد الذري .
 تزداد السالبية الكهربائية في الدورة بزيادة العدد الذري .
 يزداد جهد التأين كلما هبطنا في المجموعة من الأعلى إلى الأسفل بزيادة العدد الذري .
 السالبية الكهربائية لعناصر الأقلاء أقل منها للهالوجينات .

18 ) العنصر الذي له أعلى سالبية كهربائية من العناصر التالية هو :
 الأكسجين  البوتاسيوم  النيتروجين  الفلور

19 ) الذرة التي لها أكبر ميل إلكتروني من الذرات التالية هي ذرة :
 Li  F  B  Ne

20 ) الذرة التي لها أكبر جهد تأين في الدورة الواحدة هي ذرة :
 الفلز القلوي  الغاز النبيل  الهالوجينات  شبه الفلز

21 ) عناصر المجموعة ( A Ш ) ذات تكافؤ :
 أحادي .  ثنائي .  ثلاثي .  رباعي .

22 ) العنصر الذي توزيعه الإلكتروني ( 2,8,7 ) تكافؤه بالنسبة للهيدروجين يساوي :
 1  2  7  8

23 ) تكون الخاصية الفلزية أوضح ما يمكن في الجدول الدوري لعناصر :
 وسط الجدول .  أعلى يمين الجدول .
 أسفل يسار الجدول .  المجموعتين ( VII A ) , ( VI A ) .

24 ) إذا كان العنصر X يقع في الدورة الخامسة فإن صيغة المركب الناتج عن اتحاده مع الهيدروجين هي :
 XH5  XH  XH3  H2X

25 ) تكافؤ السيليكون Si في المركب SiO2 يساوي :
 4  5  6  7

- 7 -

الصفحة الثامنة
س 5 ) ما المقصود بكل مما يلي :
1 ) القانون الدوري لمندليف 6 ) العناصر الإنتقالية 11 ) السالبية الكهربائية
2 ) القانون الدوري الحديث 7 ) العناصر الإنتقالية الداخلية 12 ) الفلزت
3 ) المجموعة 8 ) نصف القطر الذري 13 ) الأكاسيدالقاعدية
4 ) الدورة 9 ) جهد التأين 14 ) الأكاسيد الحمضية
5 ) العناصر المثالية 10 ) الميل الإلكتروني 15 ) الأكسيد المترددة
س 6 ) علل لما يلي :
1 ) تحتوي الدورة الرابعة في الجدول الدوري الحديث على ثمانية عشر عنصراً ؟

2 ) تحتوي الدورة الثانية في الجدول الدوري الحديث على ( 8 ) عناصر فقط ؟

3 ) ترك مندليف أماكن شاغرة في جدوله ؟

4 ) ترتيب العناصر في مجاميع رأسية ؟

5 ) ترتيب العناصر تصاعديا تبعا" للزيادة في العدد الذري في الجدول الدوري الطويل ؟

6 ) عناصر المجموعة الثامنة ( إنتقالية ) قسمت إلى ثلاث صفوف رأسية متجاورة ؟

7 )عنصر السكانديوم Sc21 من العناصر الإنتقالية ؟

8 ) في ذرة النحاس ينتقل إلكترون من تحت المستوى ( 4s ) إلى تحت المستوى ( 3d ) ؟

9 ) عنصر الصوديوم من عناصر تحت المستوى ( s ) ؟

10 ) عنصر الآرجون من الغازات النبيله ؟

11 ) يزداد نصف القطر الذري بزيادة العدد الذري في المجموعة ؟

12 ) في الدورة الواحده يقل نصف قطر الذرة بزيادة العدد الذري .

- 8 -
الصفحة التاسعة
تابع السؤال الخامس :
13 ) في المجموعة الواحدة يزداد نصف قطر الذرة بزيادة بالعدد الذري .

14 ) نصف قطر ذرة الصوديوم أكبر من نصف قطر ذرة الكلور ؟

15 ) تزداد طاقة جهد التأين في الدورة الواحدة بزيادة العدد الذري .

16 ) تقل طاقة جهد التأين في المجموعة الواحدة بزيادة نصف قطر الذرة .

17 ) عناصر الأقلاء لها أقل جهد تأين بينما عناصر الهالوجينات لها أكبر جهد تأين في دوراتها .

18 ) للغازات النبيلة أكبر طاقة جهد تأين في دورتها ؟

19 ) يزداد الميل الالكتروني في الدورة الواحدة بزيادة العدد الذري .

20 ) يقل الميل الالكتروني في المجموعة الواحدة بزيادة العدد الذري .

21 ) تقل طاقة الميل الالكتروني في الفلزات وتزداد طاقة الميل الالكتروني في اللافلزات .

22 ) يعتبر الميل الإلكتروني للغازات النبيلة صفراً ؟

23 ) تزداد السالبية الكهربائية للعناصر بزيادة العدد الذري خلال الدورة من اليسار إلى اليمين ؟

24 ) عناصر الأقلاء لها سالبية كهربائية أقل بكثير من عناصر الهالوجينات ؟

25 ) تميل اللافلزات أثناء التفاعلات الكيميائية لتكوين أيونات سالبه ( أنيونات ).

26 ) تميل الفلزات أثناء التفاعلات الكيميائية لتكوين أيونات موجبة ( كاتيونات ) .

27 ) تزداد الصفة الفلزية كلما هبطنا من الأعلى إلى الأسفل في المجموعة ؟

- 9 -
الصفحة العاشرة
س 7 ) قارن بين كل مما يلي :
اسم العنصر رمزه العدد الذري يقع في الدورة يقع في المجموعة
كالسيوم
فوسفور
الكربون

وجه المقارنة Cl Mg
فلز أم لا فلز
نصف القطر أكبر أم أصغر
الميل الالكتروني أكبر أم أصغر
السالبية الكهربائية أكبر أم أصغر
التكافؤ بالنسبة للهيدروجين
التكافؤ بالنسبة للأكسجين
أكسيده حمضي أم قاعدي
يميل إلى تكوين كاتيون أم أنيون
أقرب غاز نبيل له
س 8 ) لديك أربعة عناصر رموزها الافتراضية هي :
( 8X , 13Y , 9Z , 19M ) والمطلوب :
1 ) أكتب التوزيع الالكتروني للعنصر 19M وذلك حسب تحت المستويات . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 ) حدد نوع العنصر 19M حسب تركيبه الالكتروني . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 ) أكتب التوزيع الالكتروني للعنصر 13Y حسب مستويات الطاقة الرئيسية. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4 ) حدد موقع العنصر 13Y في الجدول الدوري . يقع في الدورة . . . . . . . . . . . . وفي المجموعة . . . . . . . . . . .
5 ) أذكر اسم العنصر 8X هو . . . . . . . . . بينما يسمى العنصر 13Y بـ . . . . . . . . . .
6 ) رتب العناصر السابقة ترتيبا" تصاعديا" حسب زيادة نصف القطر الذري .
. . . . . . . ثم . . . . . . .ثم . . . . . . . ثم . . . . . . .
7 ) رتب العناصر السابقة ترتيبا" تصاعدياً حسب زيادة سالبيتها الكهربائية .
. . . . . . . ثم . . . . . . .ثم . . . . . . . ثم . . . . . . .
8 ) حدد العنصر الذي له أقل جهد تأين . . . . . ..
9 ) حدد العنصر الذي له أعلى ميل إلكتروني . . . . . . .
10 ) حدد العنصر الذي يكون أكسيد قاعدي قلوي . . . . . . . . . وحدد العنصر الذي يكون أكسيده متردد . . . . . . . . .
11 ) حدد العنصر الذي له تكافؤ ثلاثي بالنسبة للهيدروجين . . . . . والعنصر الذي له تكافؤ سباعي بالنسبة للأكسجين . . . . .

الفصل الثالث : الروابط الكيميائية
س 1 ) أكتب الاسم أو المصطلح العلمي الذي تدل عليه كل من العبارات التالية :
1 ) عناصرغير نشطة كيميائيا تحتوي معظمها على ثمانية إلكترونات في مستوى الطاقة الخارجي. [ ]
2 ) عند تكوين المركبات الكيميائية فإن ذرات العناصر تكتسب أو تفقد أو تشارك بإلكترونات
( إلكترونات التكافؤ ) من مستوى الطاقة الخارجي ( الأخير ) لها ، حتى يصبح محتويا على
ثمانية إلكترونات .


[ ]
3 ) قوة التجاذب الكهروستاتيكي التي تربط الأيونات معا بسبب اختلاف كل منها في نوع الشحنة
الكهربائية .
[ ]
4 ) المركب الناتج من تجاذب الكاتيونات والأنيونات. [ ]
5 ) عدد الإلكترونات التي تفقدها أو تكتسبها أو تشارك بها ذرة العنصر عند تفاعلها مع ذرة أو
ذرات لعنصر آخر.
[ ]
6 ) رابطة حقيقية تنشأ بين ذرات متماثلة أو مختلفة يوجد بينها فرق صغير في سالبيتها الكهربائية [ ]
7 ) زوج الإلكترونات غير المشارك في تكوين رابطة كيميائية . [ ]
8 ) الرابطة التساهمية التي تنشأ بين ذرات مختلفة في السالبية الكهربائية بحيث تصبح على كل
ذرة منها ( شحنة موجبة جزئية ) وعلى الأخرى ( شحنة سالبة جزئية ).
[ ]
9 ) نوع من أنواع الروابط التساهمية تتكون نتيجة مساهمة ذرة مع الأخرى بزوج من
الإلكترونات غير المشتركة في روابط .
[ ]
10 ) الذرة التي تقدم زوج الإلكترونات للمشاركة بهما عند تكوين الرابطة التناسقية. [ ]
11 ) الذرة التي تستقبل زوج الإلكترونات للمشاركة فيهما عند تكوين الرابطة التناسقية. [ ]
12 ) قوى التجاذب الكهروستاتيكي بين ذرة الهيدروجين في جزئ ، وذرة عنصر آخر له سالبية
كهربائية عالية في جزئ مجاور .
[ ]
13 ) الرابطة التي تربط ذرات الفلز في مادة الفلز ، بسبب التبادل اللحظي بين الكترونات
التكافؤ للذرات المكونة لمادة الفلز.
[ ]
14 ) عدد الشحنات ( الموجبة أو السالبة ) التي تبدو على ذرة في مركب أيوني أو تساهمي . [ ]
15 ) عملية إكتساب إلكترونات أثناء التفاعل ويصحبها نقص في عدد التأكسد . [ ]
16 ) عملية فقد إلكترونات أثناء التفاعل ، ويصحبها زيادة في عدد التأكسد . [ ]
17 ) المادة التي يحدث لها عملية اختزال أثناء التفاعل الكيميائي وهي المادة التي اكتسبت [ ]
18 ) المادة التي يحدث لها عملية أكسدة أثناء التفاعل الكيميائي وهي المادة التي فقدت
الإلكترونات .
[ ]
19 ) عدد الشحنات ( الموجبة أو السالبة ) التي تبدو علي ذرة في مركب أيوني أو تساهمي . [ ]
20 ) مجموعة الرموز التي تدل علي عدد ونوع أيونات العناصر في أبسط تركيب للمركب الأيوني [ ]
- 1 -

الصفحة الثانية
تابع السؤال الثاني :
21 ) مجموعة الرموز الكيميائية التي تدل علي عدد ونوع ذرات العناصر المكونة للجزيء
الواحد.
[ ]
22 ) مجموعة الرموز التي تدل علي أنواع الذرات المكونة لجزئ المركب وأبسط نسبة بين
أعداد ذراته ، ولا تدل أحيانا علي نوع المركب.
[ ]
23 ) مجموع كتل الذرات المكونة للجزيء الواحد بالنسبة لوحدة الكتل الذرية. [ ]
24 ) كمية من المادة كتلتها مقدرة بالجرام وتحتوي علي عدد أفوجادرو من الوحدات البنائية
لهذه المادة - عنصرية أو مركبة – ( ذرات ، جزيئات ، صيغ ، أيونات ).
[ ]
25 ) كمية من العنصر كتلتها مقدرة بالجرام وتساوي عدديا الكتلة الذرية النسبية للعنصر ،
وتحتوي علي عدد أفوجادرو من ذرات ذلك العنصر.
[ ]
26 ) تعبير موجز يمثل التفاعل وصفاً وكماً . [ ]
27 ) تفاعلات يحل فيها عنصر أكثر نشاط كيميائي محل عنصر أقل منه نشاط كيميائي. [ ]
28 ) ترتيب العناصرتصاعديا حسب نشاطها الكيميائي. [ ]
29 ) تفاعلات بين عنصرين أحدهما فلز والأخرلافلز أو عنصرين لافلزيين. [ ]
30 ) المحلول الناتج من ذوبان الأكاسيد اللافلزية في الماء. [ ]
31 ) المحلول الناتج من ذوبان الأكاسيد الفلزية في الماء. [ ]
32 ) تفاعلات إحلال مزدوج تحدث بين الأحماض والقواعد لتكوين الأملاح والماء . [ ]
33 ) التفاعلات التي يتفكك فيها المركب الواحد الى مواد أبسط منه . [ ]
34 ) تفاعلات يتم فيها تبادل الأيونات الموجبة والأيونات السالبة فى المحاليل المائية للمركبات
الأيونية والتساهمية .
[ ]

س 2 ) ضع علامة (  ) أمام انسب عبارة تكمل كل جملة من الجمل التالية :
1 ) إحدى الذرات التالية تنطبق عليها قاعدة الثمانية عند دخولها في التفاعل الكيميائي وهي :
 H  Li  Be  F

2 ) تحتوى الغازات النبيلة عدا الهليوم في مستوى الطاقة الآخر على عدد من الإلكترونات يساوي :
 2  8  18  36

3 ) التركيب الإلكتروني لأنيون الفلوريد ( F- ) يشبه التركيب الإلكتروني لأحد الأنواع التالية وهو :
 Na +  Ar  Cl k 

4 ) التركيب الإلكتروني لذرة الهيدروجين في جزيء الهيدروجين يشبه التركيب الإلكتروني لذرة :
 الهيليوم  الليثيوم  البريليوم  النيون
الصفحة الثالثة
5 ) العنصر الذي تميل ذرته إلى فقد زوج من الإلكترونات أثناء التفاعل الكيميائى للوصول إلى حالة الاستقرار هو:
 N  Na  Cl  Ca

6 )العنصر الذي تميل ذرته إلى اكتساب زوج من الإلكترونات أثناء التفاعل الكيميائى للوصول إلى حالة الاستقرار هو :
 N  F  O  Cl

7 ) في الرابطة الأيونية تتحول ذرة الألومنيوم إلى :
 كاتيون يحمل شحنتين موجبتين.  كاتيون يحمل ثلاث شحنات موجبة.
 أنيون يحمل شحنتين سالبتين.  أنيون يحمل ثلاث شحنات سالبة.

8 ) أحد المركبات التالية له أقل درجة إ نصهار وغليان وهو المركب الذي له الصيغة الكيميائية التالية :
 NaCl  AlF3  K2O  H2O

9 ) عدد الشحنات الكهربائية التي توجد علي ذرة الكالسيوم في المركب الأيوني :
 - 2  - 1  + 1  + 2

10 ) عند إتحاد الهيدروجين مع الأكسجين لتكوين الماء يكون تكافؤ الأكسجين:
 1  2  3  4

11 ) العبارات التالية صحيحة عدا عبارة واحدة منها غير صحيحة وهي :
 في مادة الفلز ، فإن إلكترون التكافؤ للذرة لا ينتمي إلي هذه الذرة باستمرار حيث ينتقل من ذرة لأخرى.
 تترتب ذرات الفلزات بحيث تحاط كل ذرة بثمان ذرات أو اثنتي عشرة ذرة ، وعلي بعد متساو منها.
 تستطيع ذرة الصوديوم أن تكون روابط فردية أيونية أو تساهمية مع الذرات المحيطة بها في مادة الفلز .
 في مادة الفلز تكون إلكترونات التكافؤ ما يشبه البحيرة من الإلكترونات تربط جميع الذرات معا وتسمي بالرابطة الفلزية.

12 ) ترتبط كل ذرتين من الهيدروجين معا لتكوين جزيئ الهيدروجين :
 برابطة تساهمية أحادية.  برابطة أيونية .
 برابطة تناسقية فقط.  برابطة هيدروجينية.

13 ) عند اتحاد ذرتين من الأكسجين لتكوين جزيء الأكسجين ( O2 ) فإن الذرتين ترتبطان معا برابطة :
 أيونية  تساهمية أحادية  تساهمية ثنائية  تساهمية قطبية

- 3 -
الصفحة الرابعة
14 ) المركب التساهمي القطبي من بين الأنواع التالية هو :
 NH3  K2S  O2  NaCl

15 ) تحدث الرابطة التساهمية نتيجة:
 إنتقال إلكتروني .  تناسق إلكتروني.  إشتراك إلكتروني.  لا توجد إجابة صحيحة.

16 ) أحد المركبات التالية له أعلى درجة غليان :
 K2S  SO2  H2S  CH4

17 ) جزيئات جميع المركبات التالية لها صفة القطبية عدا واحدا هو :
 NH3  H2O  HCl  CH4

18 ) ترتبط جزيئات الماء مع بعضها البعض :
 برابطة أيونية  بروابط تساهمية  بروابط تناسقية  بروابط هيدروجينية

19 ) المركب الذي له أعلى درجة انصهار من بين المركبات التالية هو :
 H2O  NH3  HCl  CO2

20 ) جميع الأنواع التالية تحتوي داخلها على رابطة تناسقية ماعدا نوع واحدا منها وهو :
 NH4+  H3O+  NH3  H3N : BCl3

21 ) الرابطة بين كاتيون الهيدروجين H+ والأمونيا ( NH3 ) في كاتيون الأمونيوم ( NH4+ ) هي رابطة :
 أيونية  تناسقية  تساهمية  هيدروجينية

22 ) الروابط بين النيتروجين والهيدروجين في كاتيون الأمونيومNH4+ هي:
 أيونية فقط.  تساهمية فقط.  تناسقية فقط.  تساهمية تناسقية فقط.

23 ) جميع محاليل المركبات التالية توصل التيار الكهربائي ما عدا واحد هو :
 كلوريد الهيدروجين  كلوريد البوتاسيوم  السكر  نيترات المغنيسيوم

24 )عند اتحاد الكربون مع الهيدروجين لتكوين غاز الميثان CH4 يكون تكافؤ الكربون :
 أحادي  ثناثي  ثلاثي  رباعي
- 4 -
الصفحة الخامسة
تابع السؤال الثاني :
25 ) الرابطة بين ذرات الصوديوم تسمى رابطة :
 أيونية  فلزية  تساهمية قطبية  هيدروجينية

26 ) عدد تأكسد الكبريت في الجزئ SO3 يساوى :
 - 6  - 3  + 3  + 6

27 ) عدد تأكسد الكبريت في كبريتيد الهيدروجين ( H2S ) يساوي :
 - 2  - 1  + 1  + 2

28 ) عدد التأكسد للنيتروجين في مركب غاز الأمونيا ( NH3 ) هو :
 - 3  - 2  + 1  + 2

29 ) عدد التأكسد لذرة الأكسجين في مركب أكسيد الكالسيوم CaO يساوى :
 - 1  - 2  + 1  + 2

30 ) في التفاعل التالي :- 2Na+ + 2CI  2Na + CI2 ، فإن إحدى العبارات التالية صحيحة :
 غاز الكلور يسلك كعامل مؤكسد  تحدث عملية اختزال للصوديوم .
 الصوديوم يسلك كعامل مؤكسد  غاز الكلور يسلك كعامل مختزل

31 ) الصيغة الكيميائية الأولية للمركب التالي ( C6H12O6 ) هي :
 ( C6H12O6 )  ( CH2O )  ( C12H24O12 )  (C2H4O2 )

32 ) كتلة المول الواحد من غاز الأكسجين ( O = 16 ) تساوي بوحدة الجرام :
 8  16  32  6 × 1023

33 ) عدد المولات من كربونات الصوديوم الهيدروجينية (NaHCO3=84 ) في ( 42 g ) منه تساوى:
 0.5  2  42  84

34 ) المول الواحد من الذرات يحتوى على عدد من الذرات يساوى:
 1  8  6 × 1023  1 × 1023
- 5 -

الصفحة السادسة
35 ) عدد الصيغ الكيميائية في 5.6 جرام من أكسيد الكالسوم ( CaO = 56 ) يساوي :
 6 × 1023  6 × 1022  3 × 1023  1.5 × 1023

36 ) نصف مول من ذرات الصوديوم يحتوي علي :
 ( 3 × 10 23 ) ذرة .  عدد أفوجادرو من ذرات الصوديوم.
 ( 8 × 10 23 ) ذرة .  ربع عدد أفوجادرو من ذرات الصوديوم .

37 ) عدد الجزئيات التي توجد في 22 g )) من غاز ثاني أكسيد الكربون CO2 = 44 )) يساوي:
 عدد أفوجادرو  2 × عدد أفوجادرو  ¼ عدد أفوجادرو  ½ عدد أفوجادرو

38 ) لكي تكون المعادلة التالية موزونة يجب أن يكون عدد مولات غاز الهيدروجين يساوي :
N2 + 3H2 → NH3
 1 مول  2 مول  3 مول  6 مول

39 ) عند تسخين كلورات البوتاسيوم KClO3 بشدة فانه :
 يتفكك الى أكسيد بوتاسيوم وغاز الكلور .  يتفكك الى كلوريد بوتاسيوم وغاز الأكسجين .
 يتفكك الى كلوريد بوتاسيوم وغاز الكلور .  لا ينحل بالحرارة .

40 ) التفاعل التالي : 2Mg + O2 → 2MgO يعتبر من تفاعلات :
 الإتحاد المباشر .  تفكك حراري .  إحلال بسيط .  إحلال مزدوج .

41 ) التفاعل التالي Mg + 2HCl → MgCl2 + H2 : يعتبر من تفاعلات :
 الإتحاد المباشر .  انحلال بسيط .  تفكك حراري .  تبادل مزدوج .

42 ) يعتبر التفاعل التالي : K2O + H2O → 2KOH من تفاعلات :
 الإتحاد المباشر  تفكك حراري  التعادل  إحلال بسيط

43 ) نوع التفاعل الممثل بالمعادلة التالية : AgNO3 + KI → AgI + KNO3
 الإتحاد المباشر  تفكك حراري  إحلال بسيط  إحلال مزدوج

25 6 –


الفصفحة السابعة
السؤال الثالث : أكمل الفراغات التالية بما يناسبها :
1 ) عندما تدخل الذرات في التفاعل الكيميائي ، فإنها تعدل من تركيبها الإلكتروني ، في محاولة للوصول إلى حالة
. . . . . . . . . المميز لأقرب . . . . . . . . . لها.
2 ) ترتبط معظم ذرات العناصر مع بعضها البعض عن طريق الروابط . . . . . . . . . أو . . . . . . . . .
3 ) في الرابطة الايونية . . . . . . . . . ذرة اللافلز إلكترون أو اكثر وتصبح أيون . . . . . . . . . .
4 ) يتحد الصوديوم مع الهيدروجين برابطة . . . . . . . . . لتكوين هيدريد الصوديوم .
5 ) كاتيون الماغنسيوم ( Mg+2 ) يشبه في تركيبه الإلكتروني ذرة غاز. . . . . . . . .
6 ) تميل فلزات الأقلاء خلال التفاعل الكيميائي . . . . . . . . . إلكترون وتكوين أيون يحمل شحنة . . . . . . . .
7 ) كاتيون الصوديوم ( Na+ ) . . . . . . . . . إستقرارا من ذرة الصوديوم .
8 ) عدد الإلكترونات التي تفقدها ذرة البوتاسيوم عند اتحادها مع الأكسجين تساوي. . . . . . . . . .
9 ) التركيب الإلكتروني لآنيون الكلوريد (Cl- ) والتركيب الإلكتروني لكاتيون البوتاسيوم (K+ ) يشبهان التركيب
الإلكتروني لذرة . . . . . . . . . .
10 ) عدد الإلكترونات الموجودة حول نواة أيون المغنيسيوم (+Mg2 ) يساوي . . . . . . . . . إلكترونات .
11 ) تذوب المركبات الأيونية في المذيبات . . . . . . . . . ولا تذوب في المذيبات . . . . . . . . . .
12 ) عند مرور التيار الكهربائي في مصهور كلوريد الصوديوم ، فإن كاتيونات الصوديوم تتجه نحو القطب الذي يحمل
شحنة . . . . . . . . ، والذي يسمي قطب . . . . . . . . ، بينما تتجه أنيونات الكلوريد نحو قطب . . . . . . . .
13 ) تحدث الرابطة التساهمية بين عناصر بينهم فرق . . . . . . . . في السالبية الكهربية.
14 ) التركيب الإلكتروني لذرة الهيدروجين في جزئ الهيدروجين يشبه التركيب الإلكتروني لذرة . . . . . . . .
15 ) تسمى الرابطة التساهمية التي تتكون من زوج واحد من الإلكترونات بالرابطة . . . . . . . . .
16 ) الرابطة التساهمية عبارة عن رابطة . . . . . . . . تحدث بين ذرات . . . . . . . . أو . . . . . . . .
17 ) يوجد بينها فرق . . . . . . . . في سالبيتها الكهربائية .
18 ) أغلب المركبات . . . . . . . . لا تذوب في الماء ولكنها تذوب في المذيبات العضوية.
19 ) المركبات التساهمية القطبية تذوب في المذيبات . . . . . . . . .
20 ) قوى التجاذب الكهروستاتيكي بين ذرة الهيدروجين في جزيء ماء وذرة الأكسجين في جزيء ماء مجاور
تسمى رابطة . . . . . . . . .
21 ) درجة غليان الماء مرتفعة بسبب . . . . . . . .
22 ) الرابطة بين جزيئات الماء والتي تعمل على شذوذ خواص الماء نتيجة لتجمع جزيئاته تسمي رابطة . . . 23 ) الرابطة بين ذرات عنصر الحديد تسمي رابطة . . . . . . . . .
24 ) تزيد قوة الرابطة الفلزية بازدياد عدد . . . . . . . . و . . . . . . . . الأيون.
25 ) الفلزات توصل التيار الكهربائي عن طريق حركة . . . . . . . . خلالها .
- 7 -
الصفحة الثامنه
26 ) عدد تأكسد عنصر الكلور في جزئي الكلور CI2 يساوي . . . . . . . .
27 ) إذا علمت أن الكتلة الجزيئية لغاز (SO2 =64 ) ، فإن عدد جزيئات ثاني أكسيد الكربون في (16 g) منه تساوي
. . . . . . . .
27 ) إذا علمت أن الكتلة الذرية النسبية للمغنيسيوم تساوي ( 24 a.m.u ) فإن كتلة المول من المغنيسيوم تساوي
. . . . . . . . وعدد الذرات الحقيقية الموجودة في ( 72 g ) منه تساوي . . . . . . . . .
28 ) عدد الجزيئات الحقيقية الموجودة في كتلة قدرها ( 16 ) جم من الأكسجين تساوي . . . . . . . . ( O = 16 )
29 ) الصيغة الجزئية لرابع أكسيد ثنائي النتروجين هي N2O4 ) ) فتكون صيغته الجزئية الأولية هي . . . . . . . .
30 ) عدد الوحدات البنائية للمادة = عدد المولات من هذه المادة × . . . . . . . . .
31 ) عدد ذرات البوتاسيومK=39 الموجودة فى117 جرام منه تساوي . . . . . . . . ذرة .

32 ) 2NO + O2 → 2 . . . . . . . . . . . . . .
33 ) 3NaOH + H3PO4 → . . . . . . . . . . . . + 3H2O

34 ) Zn + Ag2SO4 → . . . . . . . . . . . + 2Ag
35 ) CaO + H2O → . . . . . . . . . . .

36 ) SO3 + H2O → . . . . . . . . . . .
37 ) 2KClO3 → 2KCl + . . . . . . . . . . .

38 ) 2Na + H2SO4 → . . . . . . . . . . . + H2
39 ) Cu(OH)2 → . . . . . . . . . . . + H2O

40 ) . . . . . . . . . . + H2 → Mg + H2SO4
41 ) 2HgO → 2 . . . . . . . . . + O2

42 ) Zn + CuSO4 → . . . . . . . . . . . + Cu
43 ) 2Na + 2H2O → . . . . . . . . + H2

44 ) Na2O + H2O → 2 . . . . . . . .

- 8 -
الصفحة التاسعة
السؤال الرابع : ضع علامة (  ) أو علامة ( X) أمام كل عبارة من العبارات التالية :

1 ) عندما تدخل الذرات في التفاعل الكيميائي ، فإنها تعدل من تركيبها الإلكتروني في محاولة للوصول إلى
حالة الاستقرار مثل أقرب غاز نبيل لها.
( )
2 ) تحدث الرابطة الأيونية بين عناصر بينها فرق صغير في السالبية الكهربائية . ( )
3 ) التركيب الإلكتروني لآنيون الكبريتيد ( S2- ) يشبه التركيب الإلكتروني لذرة النيون. ( )
4 ) عند إتحاد الصوديوم مع الأكسجين فإن كل ذرة صوديوم تكتسب إلكترون واحد بينما كل ذرة أكسجين تفقد
إلكترونين.
( )
5 ) في مركب نيترات الصوديوم ( NaNO3 ) إذا كان تكافؤ كاتيون الصوديوم يساوي ( 1 ) ، فإن تكافؤ
أيون النيترات يساوي ( 1 ) .
( )
6 ) تتم الرابطة الأيونية بين عناصر فلزية وعناصر لا فلزية بينها فرق كبير في السالبية الكهربائية. ( )
7 ) إذا كان تكافؤ البوتاسيوم يساوي(1) وتكافؤ الكبريت يساوي (2 ) ، فإن صيغة كبريتيد البوتاسيوم
هي( KS2 ).
( )
8 ) المركبات الأيونية قد توجد في حالة صلبة أو سائلة أو غازية في الظروف القياسية . ( )
9 ) محاليل المواد الأيونية في الماء توصل التيار الكهربائي نتيجة حركة الإلكترونات فيها . ( )
10 ) تحدث الرابطة التساهمية بين عناصر بينها فرق صغير في السالبية الكهربائية. ( )
11 ) الرابطة التساهمية الثنائية تتكون من إلكترونين. ( )
12 ) التركيب الإلكتروني لذرة الأكسجين في جزئ الأكسجين يشبه التركيب الإلكتروني لذرة النيون. ( )
13 ) الرابطة الأيونية تتم بين العناصر المتقاربة في السالبية الكهربائية . ( )
14 ) محلول كبريتات النحاس (II) يوصل التيار الكهربائي . ( )
15 ) يذوب كلوريد الصوديوم بسهولة في الماء . ( )
16 ) إذا كان تكافؤ الكبريت يساوي ( 6 ) وتكافؤ الأكسجين يساوي (2) ، فإن صيغة ثالث أكسيد الكبريت
هي (SO3 )
( )
17 ) بعض جزيئات العناصر اللافلزية مثل الأكسجين والكلور والفلور يتكون الجزئ الواحد منها من ذرتي. ( )
18 ) عندما تشارك ذرة الكربون بأربع إلكترونات ، فإن تكافؤ الكربون يساوي (4 ) . ( )
19 ) محلول الزيت في البنزين له القدرة علي توصيل التيار الكهربائي. ( )
20 ) يعتبر الأمونيا من المركبات التساهمية غير القطبية . ( )
21 ) الرابطة بين ذرتي هيدروجين في جزيء الهيدروجين هي رابطة تساهمية أحادية . ( )
22 ) عندما تتجمد بعض مياه المحيطات في الأماكن الباردة يطفو الثلج فوق سطح الماء مكونا طبقة عازلة
تمنع تجمد الماء أسفله مما يسمح بحياة ة الكائنات الحية البحرية .
( )

- 9 -
الصفحة العاشرة
تابع السؤال الرابع
23 ) عندما تنخفض درجة حرارة الماء يزداد حجمه وتقل كثافته حتى درجة (&ordm;4 ) س.
( )
24 ) تزداد قوة الرابطة الفلزية بازدياد عدد إلكترونات التكافؤ وشحنة النواة .
( )
25 ) يعود الارتفاع في درجة غليان الماء إلي ارتباط جزيئاته مع بعضها البعض بروابط هيدروجينية.
( )
26 ) إذا كانت الصيغة الكيميائية الجزيئية لغاز البيوتان هي ( C4H10 ) فإن صيغته الأولية هي (C4H10 ).
( )
27 ) كتلة نصف مول من فلوريد الألومنيوم تساوي (42 g ).
( )
28 ) إذا كانت الكتلة الجزيئية لغاز (CO2 ) تساوي ( 44 a.m.u ) فإن كتلة المول منه تساوي ( 44 g ).
( )
29 ) عدد الجزيئات الموجودة في ( 22 g ) من غاز ثاني أكسيد الكربون تساوي ( 6 x 1023 )جزئ.
( )
30 ) يحل الخارصين محل النحاس في محلول كبريتات النحاس II .
( )
31 ) إحتراق الماغنسيوم فى جو من الأكسجين يعتبر من تفاعلات التفكك ( الإنحلال) .
( )
32 ) المحاليل الناتجة من ذوبان الأكاسيد الفلزية فى الماء يكون تأثيرها قلوي .
( )
33 ) التفاعل الرمزي التالي : ABC → AB + C يمثل تفاعل احلال مزدوج .
( )







- 10 -

الصفحة الحادية عشر
س 5 ) علل لما يلى :
1 ) الغازات النبيلة غير نشطة كيمائيا ؟

2 ) مصاهير ومحاليل المركبات الأيونية توصل التيار الكهربي ؟

3 ) تميل ذرات اللافلزات إلى اكتساب إلكترونات خلال التفاعلات الكيميائية ؟

4 ) يعتبر غاز الميثان ( CH4 ) مركب تساهمي غير قطبي ؟

5 ) غاز الأمونيا المسال لا يوصل التيار الكهربائي ولكن محلوله في الماء يوصل التيار الكهربائي ؟

6 ) المركبات التساهمية غير القطبية لا تذوب في المذيبات القطبية مثل الماء ؟

7 ) محلول السكر في الماء لا يوصل التيار الكهربائي ؟

8 ) الفلزات جيدة التوصيل للتيار الكهربائي ؟

9 ) الرابطة الفلزية بين ذرات 13Al أقوى من الرابطة الفلزية بين ذرات 11Na ؟

10 ) ارتفاع درجة غليان الماء عن المركبات المشابهة له في التركيب .

11 ) يعتبر الكلور عاملا مؤكسدا قويا بينما الصوديوم عاملا مختزلا قويا ؟

12 ) يحل الخارصين محل النحاس في محلول كبريتات النحاس ؟

13 ) لا يتفاعل النحاس مع حمض الكبريتيك ؟





- 11 –

الصفحة الثانية عشر
س 6 ) وضح إلكترونيا طريقة الارتباط بين كل زوج من الأزواج التالية وما نوع الرابطة بينهما :
1 ) إتحاد الصوديوم مع الأكسجين :

الرابطة بينهما ؟ . . . . . . . . . . . .
2 ) إتحاد الكالسيوم مع الكلور :

الرابطة بينهما ؟ . . . . . . . . . . . .

3 ) إتحاد البوتاسيوم مع الفلور :

الرابطة بينهما ؟ . . . . . . . . . . . .
4 ) إتحاد الماغنسيوم مع الكبريت :

الرابطة بينهما ؟ . . . . . . . . . . . .
5 ) إتحاد ذرتين من الكلور لتكوين جزئ الكلور .

الرابطة بينهما ؟ . . . . . . . . . . . .
6 ) إتحاد ذرتين من النيتروجين لتكوين جزئ من النيتروجين :

الرابطة بينهما ؟ . . . . . . . . . . . .
7 ) اتحاد الكربون مع الهيدروجين إلكترونيا لتكوين غاز الميثان :

الرابطة بينهما ؟ . . . . . . . . . . . .
8 ) ارتباط الهيدروجين مع الأكسجين إلكترونيا تكوين الماء:

الرابطة بينهما ؟ . . . . . . . . . . . .

9 ) إتحاد ذرة الهيدروجين مع ذرة الكلور لتكوين غاز كلوريد الهيدروجين :

الرابطة بينهما ؟ . . . . . . . . . . . .

- 12 –
الصفحة الثالثة عشر
س 7 ) المعادلة التالية تمثل تفاعل المغنسيوم مع الأكسجين : 2Mg + O2 → 2Mg O
والمطلوب :
1 ) حدد العامل المؤكسد . . . . . . . . . . . وحدد العامل المختزل . . . . . . . . . . . .
2 ) ما اسم العملية التي حدثت للأكسجين . . . . . . . . وما أسم العملية التي حدثت لماغنسيوم . . . . . . . .
3 ) أكتب معادلة أكسدة الماغنسيوم :
4 ) أكتب معادلة أختزال الأكسجين :

س 8 ) لديك أربعة عناصر رموزها الافتراضية هي 8X , 12Y , 17Z , 20Ca ) (
والمطلوب :
1 ) وضح إلكترونيا طريقة ارتباط العنصرين ( 12Y , 17Z )

وحدد نوع الرابطة في المركب الناتج . . . . . . . . . . . .
2 ) عند اتحاد الكربون مع العنصر ( 17Z ) فإن المركب الناتج يذوب في المذيبات . . . . . . . . . . .
ولا يذوب في المذيبات . . . . . . . . . . .

3 ) صيغة المركب الناتج من اتحاد المغنيسيوم مع العنصر ( 8X ) هي . . . . . . ومحلول المركب الناتج يحول لون
ورقة تباع الشمس من اللون . . . . . . . . إلى اللون . . . . . . . .

4 ) الرابطة التي تربط بين ذرات العنصر (12Y ) تسمي رابطه . . . . . . . .

5 ) ما صيغة المركب الناتج من اتحاد العنصر 12Y مع الأكسجين . . . . . . . .

6 ) ما تأثير محلول المركب الناتج من الخطوة السابقة في الماء علي ورقة تباع الشمس . . . . . . .

7 )عند اتحاد العنصر ( 20Ca) مع العنصر ( 8X ) ينتج مركب له الصيغة الافتراضية التالية . . . . . . . .

أ ) هل المركب الناتج يعتبر أكسيد حمضي أم قاعدي . . . . . . . .

ب ) وما هي الصيغة الحقيقية للمركب الناتج . . . . . . .


- 13 -
الصفحة الرابعة عشر
س 9 ( مستعينا بالكتل الذرية التالية )
[16 = O , 12 = C , 1 = H , 27 = Al , 19 = F , 39 = K , 32 = S , 23 = Na , 35.5 = Cl ]
1 ) أحسب الكتل الصيغية أو الجزيئية لكل من :
1 ) K2SO4

2 ) Al2O3


2 ) أحسب عدد الصيغ الحقيقية الموجودة في كل من :
1 ) ( 117 g ) من كلوريد الصوديوم NaCl .

2 ) ( ( 64 g من غاز الميثان CH4 .

3 ) أحسب عدد الجزيئات الحقيقية الموجودة في كل من :
1 ) ( 48 g ) من غاز الميثان ( CH4 ).

2 ) ( 10 g ) من حمض الأسيتيك ( CH3COOH ).

س 10 ) قارن بين الأزواج التالية :
وجه المقارنة تفاعلات الإتحاد المباشر تفاعلات الإنحلال
التعريف


أنواعه


وجه المقارنة تفاعلات التعادل تفاعلات الترسيب
التعريف



- 14 -

الصفحة الخامسة عشر
س 11 ) بين بالمعادلات الكيميائية فقط ما يحدث فى كل من التفاعلات التالية :
1 ) احتراق الماغنسيوم في الهواء الجوي .

2 ) احتراق الكربون ( الفحم ) في كمية وفيرة من الأكسجين .

3 ) تفاعل أكسيد النيتريك مع أكسجين الهواء الجوي .

4 ) ذوبان ثالث أكسيد الكبريت في الماء .

5 ) ذوبان أكسيد الكالسيوم مع الماء .

6 ) انحلال أكسيد الزئبق بالحرارة .

7 ) تسخين هيدروكسيد النحاس II .

8 ) تسخين كلورات البوتاسيوم حتى تمام التحلل .

9 ) تحلل الماء كهربائيا" .

10 ) تفاعل فلز الصوديوم مع الماء .

11 ) تفاعل الماغنسيوم مع حمض الكبريتيك .

12 ) تفاعل الخارصين مع حمض الهيدروكلوريك .

13 ) تفاعل الخارصين مع كبريتات النحاس .

14 ) تفاعل حمض الهيدروكلوريك مع محلول هيدروكسيد الصوديوم .

15 ) إضافة محلول نيترات الفضة إلى محلول كلوريد الصوديوم .

[أسئلة متابعة الصف العاشر دراسة لبعض العناصر اللا فلزية
الفصل الرابع كيمياء
الكربون
السؤال الأول:
أ ) أكتب بين القوسين الاسم أو المصطلح العلمي الذي تدل عليه كل من العبارات التالية :
1 ) عنصر أساسي للحياة على سطح الأرض ولولاه ما تمت عملية البناء الضوئي .
[ ]
2 ) أحد صور الكربون المتبقية في الاحافير الكربونية ويستخدم في تقدير عمرها .
[ ]
3 ) العنصر الذي له اعلى سالبية كهر بائية في المجموعة الرابعة في الجدول الدوري
[ ]
4 ) اندماج أفلاك تحت المستويين ( p , s ) لتكوين أربعة أفلاك متشابهة تماما" ومتساوية
في الطاقة . [ ]
5 ) وجود العنصر الواحد في الطبيعة في أكثر من صورة تختلف في خواصها الفيزيائية
وتتشابه في الخواص الكيميائية . [ ]
6 ) احد مركبات الكربون الأساسية وتمتصه النباتات في عملية البناء الضوئي .
[ ]
7 ) جزئ كروي الشكل يتم الحصول عليه عن طريق تأثير أشعة الليزر على الجرافيت
ويستخدم كأشباه موصلات فائقة القوة . [ ]
8 ) مركبات تساهمية تتكون من اتحاد الكربون مع الهيدروجين وقد يتحد معهما عناصر
أخرى مثل الأكسجين والنيتروجين والكبريت . [ ]
9 ) المركبات الناتجة عن اتحاد الكربون مع العناصر المختلفة غير الهيدروجين .

10 ) غاز يستخدم في إطفاء الحرائق وصناعة الثلج الجاف المستخدم في عمليات التبريد
وتحضير المياه الغازية . [ ]
11 ) اسم المركب الذي ينتج من ذوبان أكسيد الكالسيوم في الماء .
[ ]
12 ) المادة البيضاء الناتجة من حرق شريط مغنسيوم في مخبار به غاز CO2 .
[ ]



- 1 -

الصفحة الثانية
السؤال الثاني :
أ ) أكمل الفراغات في الجمل التالية بما يناسبها :
1 ) يقع عنصر الكربون في الجدول الدوري الحديث في الدورة . . . . . . . . . . . . . . المجموعة . . . . . . . . . . . . . . .
2 ) يتميز الكربون بقدرته الفريدة على الاتحاد مع . . . . . . . . . بروابط تساهمية وتكوين سلاسل طويلة .
3 ) تكافؤ الكربون في أول أكسيد الكربون يساوي . . . . . . . . . . .
بينما تكافؤ الكربون في ثاني أكسيد الكربون يساوي . . . . . . . . . . . .
4 ) كثافة غاز ثاني أكسيد الكربون . . . . . . . . . . . من كثافة الهواء لذلك يتم جمعه بإزاحة الهواء إلى . . . . . . . . . . . .
5 ) غاز ثاني أكسيد الكربون لا يشتعل ولا يساعد على الاشتعال لذلك يستخدم في . . . . . . . . . .
6 ) عند إضافة حمض الهيدروكلوريك المخفف على الرخام ينطلق غاز . . . . . . . . . . . .
7 ) للكربون عدة صور تأصلية هي . . . . . . . . . . . . . . و . . . . . . . . . . . . . . و . . . . . . . . . . . . . . .
8 ) عند تحضير غاز ثاني أكسيد الكربون يستخدم جهاز. . . . . . . . . ويجمع الغاز بالإزاحة . . . . . . . . . للهواء .
9 ) عند إمرار غاز ثاني أكسيد الكربون في ماء الجير لفترة قصيرة فإنه يتكون . . . . . . . . . . . . . . .
10 ) الصيغة الكيمائية للحجر الجيري هي ( الرخام ) . . . . . . . . . . . .
11 ) عند اشتعال شريط الماغنسيوم في مخبار به غاز CO2 تتكون على جدار المخبار مادة سوداء هي . . . . . . . . .
ومادة بيضاء هي . . . . . . . . . . . ويعتبر غاز ثاني أكسيد الكربون في هذا التفاعل عامل . . . . . . . . . . . .
ب ) أكمل الفراغات في المعادلات الكيميائية التالية بما يناسبها :
1 ) CaCO3 + 2HCl → . . . . . . . . . + . . . . . . . . . + . . . . . . . . .

2 ) H2O(l) + CO2(g) → . . . . . . . . .

3 ) 2Mg(s) + CO2(g) → . . . . . . . . . + . . . . . . . . .

4 ) C(s) + CO2(g) → . . . . . . . . .

5 ) Ca(OH)2 + CO2(g) → . . . . . . . . . . . . + H2O

6 ) CaCO3(aq) + H2O(ℓ) + CO2(g) → . . . . . . . . .

7 ) . . . . . . . . . + 2NaOH + CO2 → . . . . . . . . . . . .

8 ) Na2CO3 + H2O + CO2 → . . . . . . . . .

- 2 -
الصفحة الرابعة
السؤال الثالث :
أكتب كلمة ( صحيحة ) بين القوسين المقابلين للجملة الصحيحة وكلمة ( خطأ ) بين القوسين المقابلين للجملة الخطأ
في كل مما يلي :
1 ) مركبات الكربون غير العضوية ناتجة من اتحاد الكربون مع الهيدروجين . ( )
2 ) التوزيع الالكتروني لذرة الكربون المثارة بالنسبة لتحت المستويات هو 1s2 , 2 s 2 , 2 p 2 . ( )
3 ) يكون الكربون أربع روابط تساهمية في المركبات الهيدروكربونية . ( )
4 ) غاز أول أكسيد الكربون غاز سام . ( )
5 ) يحتوي الكربون الطبيعي علي نسبة عالية من الكربون المشع 14C . ( )
6 ) يعود الطعم الحمضي في المياه الغازية إلى ذوبان غاز ثاني أكسيد الكربون فيها . ( )
7 ) حمض الكربونيك حمض غير ثابت ويمكن أن يتحلل بسهوله عن التسخين . ( )
8 ) عند إمرار CO2 في محلول هيدروكسيد الصوديوم لفترة قصيرة يتكون راسب ابيض . ( )
9 ) عند إشعال شريط من المغنيسيوم في مخبار مملوء بغاز ثاني أكسيد الكربون تنتج مادة بيضاء هي
أكسيد المغيسيوم و مادة سوداء هي الكربون . ( )
10 ) تنحل كربونات الكالسيوم بالحرارة إلى أكسيد كالسيوم و ثاني أكسيد الكربون و ماء ( )
11 ) يسلك غاز ثاني أكسيد الكربون كعامل مؤكسد عند تفاعله مع المغنيسيوم و الهيدروجين . ( )
12 ) يتعكر ماء الجير ثم يزول التعكير عند إمرار غاز ثاني أكسيد الكربون فيه لمدة طويلة . ( )
13 ) كلا من كربونات الكالسيوم و كربونات الكالسيوم الهيدروجينية يذوب في الماء بسهولة . ( )
14 ) عند إمرار غاز ثاني أكسيد الكربون في ماء الجير يتعكر لتكون كربونات لكالسيوم الهيدروجينية . ( )
السؤال الرابع :
أ ) ضع علامة (  ) في المربع المقابل للإجابة الصحيحة التي تكمل كلا" من الجمل التالية :
1 ) يعتبر الفوليرين احد صور الكربون والتي يمكن الحصول عليه عن طريق تأثير أشعة الليزرعلى :
 الجرافيت
 الرخام  الماس الفوسفور

2 ) أحد صور الكربون والذي يبدو على شكل بلورات ثمانية الأوجه :
 الرخام
 الفوليرين الماس الجرافيت

3 ) احد صور الكربون والتي تترابط فيه ذرات الكربون تساهميا" في أشكال سداسية وفي صفائح متوازية :
 الماس
 الجرانيت  الفوليرين  الجرافيت

4 ) من صور الكربون الغير بلورية هو :
 الماس  الجرافيت  الفحم  الفوليرين

- 3 -
تابع السؤال الرابع :
5 ) أحد صور الكربون ويعتبر عازلا للتيار الكهربائي والحرارة :
 الفوليرين
 الجرافيت الماس  الفحم

6 ) عند إمرار غاز ثاني أكسيد الكربون على الفحم المتوهج يتكون غاز يشتعل بلهب أزرق هو :
 غاز الأكسجين
 غاز النيتروجين  غاز أول أكسيد الكربون  غاز الأمونيا

7 ) الغاز المستخدم في صناعة الثلج الجاف غاز :
 الأكسجين
 ثاني أكسيد الكربون النيتروجين  الهيدروجين

8 ) عند إمرار غاز ثاني أكسيد الكربون في ماء الجير لفترة قصيرة فإنه يتعكر بسبب تكون :
 CaO
 2Ca(OH)  Ca(HCO3)  CaCO3

9 ) أحد الغازات التالية عندما يتجمد يعرف بالثلج الجاف :
 H2  O2  CO2  CO

10 ) عند إمرار غاز ثاني أكسيد الكربون في ماء الجير يتكون راسب أبيض من :
 Ca(HCO3)2  CaO  Na2CO3  CaCO3
السؤال الخامس :
علل ما يلي :
1 ) ينصح بعدم استخدام مواقد الفحم داخل الغرف المغلقة أو المخيمات .

2 ) يتعكر ماء الجيرعند إمرار غاز ثاني أكسيد الكربون لفترة قصيرة .

3 ) يجمع غاز ثاني أكسيد الكربون بإزاحة الهواء إلى أعلى ولا يجمع بإزاحة الماء إلى أسفل :

4 ) غاز ثاني أكسيد الكربون لا يشتعل . ولكن عند وضع شريط من الماغنسيوم المشتعل في مخبار مملوء بغاز CO2
يستمر الشريط في الاشتعال .

5 ) يزول الطعم الحمضي للمياه الغازية بعد فترة من نزع غطاء الزجاجة .

6 ) يستخدم غاز ثاني أكسيد الكربون في إطفاء الحرائق .

- 4 -

تابع السؤال الخامس
7 ) يستخدم الثلج الجاف في العمليات الجراحية .

8 ) عدم قدرة الكربون على تكوين أيونات موجبة أو سالبة .

9 ) قدرة الكربون على تكوين مركبات لا حصر لها من المركبات المختلفة .

10 ) الكربون له تكافئان ثنائي ورباعي .

السؤال السادس :
- وضح بالمعادلات الرمزية فقط كيف تحصل على ما يلي :
1 ) مسحوق الكربون الأسود من ثاني أكسيد الكربون .

2 ) ثاني أكسيد الكربون من كربونات الكالسيوم .

3 ) الكربون من ثاني أكسيد الكربون .

4 ) أول أكسيد الكربون من ثاني أكسيد الكربون .

5 ) كربونات الكالسيوم الهيدروجينية من ماء الجير .

6 ) حمض الكربونيك من غاز ثاني أكسيد الكربون .

7 ) ثاني أكسيد الكربون من كربونات الصوديوم الهيدروجينية .

8 ) كربونات الكالسيوم من ثاني أكسيد الكربون .






- 5 -

السؤال السابع :
وضح بالمعادلات الكيميائية ماذا يحدث في الحالات التالية :
1 ) تفاعل شريط الماغنسيوم المشتعل مع غاز ثاني أكسيد الكربون .


2 ) إمرار غاز ثاني أكسيد الكربون على الفحم المتوهج .


3 ) إمرار غاز ثاني أكسيد الكربون في ماء الجير لفترة قصيرة .


4 ) تسخين كربونات الكالسيوم الهيدروجينية .


5 ) إمرار غاز ثاني أكسيد الكربون في محلول هيدروكسيد الصوديوم لفترة قصيرة .


6 ) إمرار غاز ثاني أكسيد الكربون في محلول هيدروكسيد الصوديوم المركز البارد لفترة طويلة .


7 ) تسخين كربونات الصوديوم الهيدروجينية .


8 ) تفاعل الرخام مع حمض الهيدروكلوريك المخفف .


9 ) التحلل الحراري لحمض الكربونيك .





- 6 -

السؤال الثامن :
كيف يمكنك تحضير غاز ثاني أكسيد الكربون في المختبر موضحا ما يلي .
1 ) فكرة التحضير :

2 ) معادلة التفاعل :

3 ) طريقة جمع الغاز :

4 ) كيف يمكن التعرف على الغاز :

5 ) هل يذوب الغاز الناتج في الماء ؟

6 ) كيف تميز عمليا" بين غاز الأكسجين وغاز ثاني أكسيد الكربون .

7 ) عدد الخواص الفيزيائية للغاز :
1 )
2 )
3 )
السؤال الثامن :
- عرف ما يلي :
1 ) المركبات العضوية . 2 ) المركبات الغير عضوية .
3 ) عملية التهجين . 4 ) الثلج الجاف .
السؤال التاسع :
- قارن بين الأزواج التالية :
1 ) وجه المقارنة الماس الجرافيت
الشكل البلوري
الصلابة والليونة
قدرته على توصيل الكهرباء
2 ) وجه المقارنة غاز أول أكسيد الكربون غاز ثاني أكسيد الكربون
تأثير ماء الجير
تأثيره على الإنسان عند استنشاقه
نوع الأكسيد
/COLOR]

الصابرة المحتسبة
15-05-2010, 10:25:46 PM
عربي

مجال ( الأدب يرقى بالوجدان ويحفز الهمم )
قصيدة ( بواكير الصباح )
أولا : الإجابة عن أسئلة الفهم والاستيعاب
1- اقرأ النص قراءة متأنية ، ثم بين علاقة العنوان بمضمون النص .
• العنوان تلخيص لمضمون النص .
2- سمت أبيات النص صورة واضحة للواقع العربي المعاصر .
‌أ- كيف بدا هذا الواقع في عين الشاعر ؟
• أحدث متلاحقة ضاعت فيها الحقائق ، و فسقة لا يعقد عليهم أمل التحرير ، وسياسة قائمة على الكذب والخداع .
‌ب- وكيف بدا في عين محاورته ؟
• الواقع كله وهم ، استولى فيه اليهود على مقدساتنا ، وأذلوا أهلنا ، ويئس الناس من الخلاص .
3- أي الأمرين التاليين أهم في نظر الشاعر : وصف الواقع كما هو أم الحديث عن المستقبل ؟ ولماذا ؟
• الحديث عن المستقبل  لأنه يحفز الهمم إلى تغيير الواقع وتحقيق طموحات الأمة ، ويحيي الأمل في قلوب اليائسين .
4- أعد قراءة النص مرة أخرى ، وأكمل ما يأتي :
‌أ- هذا النص يملأ النفس بمشاعر .
• الأسى والألم لواقع الأمة .
• الثقة والتفاؤل في نصر الله .
‌ب- هذا النص يحفزنا إلى القيام بـما يلي :
• تغيير الواقع .
• وتحقيق طموحات الأمة .
5- تضمنت أبيات النص صورا من العدوان على المقدسات العربية والإسلامية 0 اذكر اثنين منها في الفراغ التالي :
• بيارق الغاصبين التي ترفرف فوق الأقصى .
• اعتداء الغاصبين على أهل مدينة الخليل .
6- فيم اتفق الشاعر مع محاورته ؟ وفيم اختلفا ؟
• اتفقا  على أن الواقع العربي مؤلم ومحزن .
• اختلفا  في النظرة لمستقبل الأمة .

7- اقرا الأبيات التالية ، ثم أجب عن الأسئلة بعدها :
• لا تجعلي الأمل الجميل معلقا بسياسة فيها الكذوب الصادق
• قالت : أرى بحرا وقومك دونه قلت : اعذريهم ليس فيهم طارق
• أنا لا أرى جور الأعادي عائقا لكن ضعف المسلمين العائق
‌أ- ماذا يقصد الشاعر بما يأتي :
• الأمل الجميل  النصر وتحرير المسجد الأقصى .
• الكذوب الصادق  الخداع السياسي .
‌ب- عم ينهى الشاعر محاورته في الأبيات السابقة ؟
• ينهاها أن تعلق الأمل في تحرير الأقصى على السياسة والساسة والسياسيين .
‌ج- تضمنت الأبيات السابقة نقدا للواقع العربي من وجوه ثلاثة . اكتبها في الفراغ التالي :
• الخداع السياسي .
• الافتقار إلى القيادة الشجاعة .
• ضعف المسلمين .
8- اكتب الشعور الذي تعيشه وأنت تقرأ كل بيت من الأبيات الآتية ، وذلك في الفراغ الذي يليه :
‌أ- للرعب فيه حكاية مشؤومة يعوي بها ذئب وينعق ناعق
• الخوف والفزع / التشاؤم من الواقع .
‌ب- أنا لا أرى أشواك دربي وحدها فهناك أغصان ونخل باسق
• الأمل والتفاؤل .
‌ج- وأرى عجول السامري وجوههم قبح وأعينهم شرار حارق
• البغض والكراهية .
‌د- قلت : اطمئني كل ما شاهدته خلق ضعيف والقوي الخالق
• الثقة في الله واليقين بنصره .
9- اكتب من أبيات النص ما يتناول المعاني التالية :
‌أ- لا يرجع ما حدث لظلم الأعداء ، بقدر ما هو راجع إلى ضعف المسلمين .
• أنا لا أرى جور الأعادي عائقا لكن ضعف المسلمين العائق
‌ب- أنا لا أرى واقعا مهينا فقط ، وإنما أرى مستقبلا عزيزا .
• أنا لا أرى أشواك دربي وحدها فهناك أغصان ونخل باسق

ثانيا : الإجابة عن أسئلة الثروة اللغوية :
1- استخدم مفرد كل من الجموع الآتية في جملة توضح معناها :
‌أ- بيارق  يرفرف البيرق على السفينة .
‌ب- بواكير  أعطيت الولد باكورة الثمرة .
‌ج- لجج  خضت لجة البحر .
2- اكشف في المعجم الوسيط عن معنى كل من الكلمات التالية ، ثم سجله فيما يليها من فراغ :
‌أ- وامق  محب
‌ب- باسق  مرتفع
‌ج- آبق  هارب ( متمرد )
3- ضع علامة () أمام الإجابة الصحيحة فيما يلي :
‌أ- وردت في النص الكلمات التالية ( فجر – بواكير – الضياء ) وهي في مجموعها تركز إلى :
 الصباح . ( )
 النور . ( )
 النصر . ()
 الصفاء . ( )
‌ب- الفعل الذي يعبر عن معنى الظلم من بين الأفعال التالية هو :
 يجور . ()
 ينعق . ( )
 يغتال . ( )
 يئن . ( )
ثالثا : إجابة أسئلة السلامة اللغوية :
1- زن الكلمات الآتية وزنا صرفيا :
‌أ- الكلمة  آبق حقائق يخيط
‌ب- وزنها  فاعل فعائل يفعل
2- بين سبب رفع ما تحته خط في الجمل التالية :
‌أ- ووراء شعري من أنيني سائق .  مبتدأ .
‌ب- ولسان جرحي ناطق .  خبر .
‌ج- يغتال بسمتها البريئة آبق .  فاعل .
‌د- لكن ضعف المسلمين العائق . خبر ( لكن )
‌ه- وهو المحب الوامق .  صفة لمرفوع .
3- اجعل النهي في الجملة الآتية للمثنى ، والجمع بنوعيه وغير ما يلزم :
• ( لا تعجبي مما ترين من الأسى )
‌أ- المثنى المذكر والمؤنث  لا تعجبا مما تريا من الأسى .
‌ب- جمع المذكر  لا تعجبوا مما ترون من الأسى .
‌ج- جمع المؤنث  لا تعجبن مما ترين من الأسى .
4- اجعل الفعل الماضي في الجمل الآتية فعلا مضارعا وغير ما يلزم :
‌أ- أن المريض أنينا متصلا .  يئن المريض أنينا متصلا .
‌ب- آل الحق إلى أصحابه .  يؤول الحق إلى أصحابه .
‌ج- برأ القاضي المتهم .  يبرئ القاضي المتهم .
5- اكتب في كل فراغ مما يلي كلمات على غرار الكلمة الأولى :
‌أ- آبق مشؤومة شائق
‌ب- آجل مسؤولة سائق
‌ج- آمل مؤونة كائن
‌د- آدم خؤون صائم
رابعا : إجابة أسئلة التذوق الفني :
1- بين أثر استخدام أسلوب الحوار في النص .
• يجعل استخدام أسلوب الحوار عرض معاني القصيدة ومشاعرها أكثر حيوية وإثارة للانتباه وإمتاعا للنفس .
2- وضح الإحساس الذي تشف عنه كل صورة خيالية مما يأتي :
‌أ- أرى الخليل تذوب في آلامها .  الحزن والأسى والألم .
‌ب- أرى فجرا يخيط ثيابه .  الأمل والتفاؤل .
3- إن كان للأفق الحزين مغارب فله من الأمل الكبير مشارق
‌أ- ماذا أضافت الكلمتان اللتان تحتهما خط من معان في سياق البيت السابق ؟
• الحزين  عدم الرضا بالواقع التألم له .
• الكبير  جلال الأمل وقداسته .
‌ب- عين من البيت صورة بلاغية وبين نوعها .
• الأفق الحزين ( استعارة مكنية )
‌ج- عين من البيت محسنا بديعيا وبين أثره في المعنى .
• مغارب × مشارق  ( طباق )

الصابرة المحتسبة
15-05-2010, 10:27:56 PM
اجتماعيات

أكمل العبارات التالية بكلمات مناسبـة :

يدل حديث الرسول (ص) " ما آمن بي من بات شبعنا وجاره
جائع إلى جنبه وهو يعلم " على قيمة إسلامية
تسمى .......................

أكبر بحيرة صناعية في العالم والتي تصل مساحتها
إلى 4500كم2 تسمى بحيرة ..................

العام الذي وقع فيه الشيخ صباح السالم اتفاقية الحدود
مع اللواء أحمد حسن البكر اعترافاً من العراق باستقلالية
الكويت هو ...................
توضح الخريطة المقابلة حدود صناعية متفق عليها بين البلدين تسمى ......................
اقل الدول العربية في نسبة نصيب الفرد من الموارد
المائية لعام 1995 دولة تسمى .............

تمثل الدائرة البيانية نسبة الصحاري من مساحة الوطن
العربي والتي قدرت بنحو ...........

------------------------------
أكتب المفهوم المناسب للعبارات التالية:-

أداة التفكير وتلقي المعرفة والناقل الأساسي للحضارة.( )
حقيقة الشخص أو المجتمع المشكلة على صفاته الشخصية. ( )
توظيف كافة موارد الدولة وإمكاناتها المادية والبشرية من أجل
تحقيق التقدم. ( )
إطلاق ملكات الإنسان وتحريره من كل صور الاستغلال( )
-----------------------------
ظلل الكلمة التي لا تنتمي إلى المجموعات في العبارات التالية :-

القوة العربية التي تشكلت لحماية الكويت من الإدعاءات
العراقية لعام 1961 هـي:
الأردن مصـر السودان سوريـا

2- الجزر الإماراتية التي احتلتها إيران هـي :

طنب الكبرى أبو موسى حوار طنب الصغرى

3- الحدود الطبيعية بين الدول تتمثل فيما يلـي :

المستنقعات دوائر العرض الجبـال الأنهــار

- الدولة التي تتمثل فيها الأنهـار المحلية هـي :

لبنان الغرب الصومـال العـراق

----------------------------------------------

السؤال الثاني : (اختياري) ويتكون من ( أ – ب):
قارن بين كل من
المنبـــع - الأفـــلاج





ب- (تتفجر المشكلة الحدودية بين الدول العربية لعدة عـوامل)
وازن بين العوامل التالية :

العوامل الاقتصـادية العوامل الاستراتيجية




---------------------------------

السؤال الثالث : (إختياري) يتكون من ( أ ، ب ، جـ)

أ - أكمل الجدول التالي استناداً على ما درسته من موضوع مصادر المياه في الوطن العربي :
الفـرات - شط العرب
اكمل:
اسم النهـر : المصب :
الدول المشتركة فيه:
المشكلات التي تواجهه:
----------------------------------------------------

الأردن

اسم النهـر : المصب :
الدول المشتركة فيه:
المشكلات التي تواجهه:

-------------------------
ب- برهن على صحة العبارات التاليـة :

(استطاعت الثقافة العربية أن تحافظ على أصالتها رغم
انفتاحها على الثقافات الأخرى)





-------------------------------
ج – فرق بين المفاهيم التاليـة :

حـدود سياسيـة - تخــوم





---------------------------------------

السؤال الرابع : (اختياري) يتكون من (أ ، ب ، جـ)
أ‌- (إن الثقافة كلمة تعددت مدلولاتها وكثرت معانيها وذلك لأهميتها البالغة ودورها في بناء الإنسان وفي حياة المجتمعات).

- فسر مفهوم الثقافة عند " إدور دايلور ".



----------------------------------------

مجالات الثقافة في المجتمـع



---------------------------------------


ب‌- أدرس الخريطة المقابلة جيداً ثم أجب عما يليها من الأسئلة :


- منبع نهر الفرات باستخدام الرمز
- سد الكوت .


..................................................
ج- أجب عما يلـي :

الأسباب الاقتصادية التي دفعت إيران لاحتلال الجزر الإماراتيـة





-----------------------------
أذكر النتائج المترتبة على مشكلات سوء استخدام المياه في
الوطن العربي ؟





----------------------------------

السؤال الخامس : (اختياري) يتكون من (ا ، ب)

أ – (إن المتبع لتاريخ العلاقات بين الكويت والعراق يجد أن من الشواهد والبراهين أن الكويت تتمتع باستقلال كامل من الدولة العثمانيـة ).
أكتب إثنين من البراهين تدلل على أن الكويت
تميزت بكيان سياسي مستقل من الدولة العثمانية



-------------------------------
ب- بالاستعانة بجدول وتوزيع استخدامات الموارد المائية
في الوطن العربي 1995
أجب عما يلي من الأسئلة التاليـة :
م الدولة العربية توزيع استخدامات نصيب الفرد
م3/السنة
منزلي صناعي زراعة
أردن 25,2 4,4 70,4 ...........
البحرين 36,4 4,7 58,9 392
تونس 9 3 88 340
السعودية 63,8 8,1 28 .........
قطـر 45,2 6,6 48,3 392
موريتانيا 3,6 2,1 94,3 .........







------------------------------------
اكمل البيانات الناقصة في الجدول




استنتج حقيقة من الجدول السابق واكتبها.
دول المنطقة من حماية مواردها المائية من الهدر
والتلوث. ؟




--------------------------------

اقترح طرقاً تمكن دول المنطقة من حماية مواردها
المائية من الهدر والتلوث؟

السؤال الأول ( إجباري ) ويتكون من أ – ب – ج - د

أ‌- أكمل العبارات التالية بكلمات مناسبة :

1- مؤتمر عقد عام 1920م قرر فيه وضع فلسطين تحت الانتداب البريطاني تسمى ...................

2- يطلق على حادثه الاعتداء الحدوديه على دوله الكويت عام 1973م من العراق اسم ...............


3- اتفقت الدول السته الاوروبيه عام 1975م على تاسيس منظمه لتحقيق الوحده الاقتصاديه تسمى ...........

4- عمليه العبور التي قامت بها الجيوش العربيه في حرب ذ973م بعمليه تسمى ....................

5- اتفاقيه دوليه نصت على تخفيض الرسوم الجمركيه على الواردات تسمى ................

6- مشروع وضع للنهوض بأوروبا اقتصاديا وحمايتها من الخطر الشيوعي يسمى ...................

ب‌- اختر الاجابه الصحيحة من بين الأقواس وضع تحتها خط :

1- مازالت جزر طنب الكبرى والصغرى وابو موسى تحت الاحتلال دوله تمثل الحرف .........

( الايطالي - ايراني - البريطاني - الاسباني )

2- السد الموضح في الخريطه المقابله يمثله الحرف ..........

( العالي - الحبانيه - بن نويان - بني عامر )
3- جزيره مغربيه احتلتها اسبانيا عام 1968م تمثل الحرف ..............

( بادس - النكور - ملويه - البرهان )
4- حرب العدوان الثلاثي على مصر عام 1956 م بسبب يمثله الحرف ..........
) تأميم قناة السويس - رفع أسعار النفط - الضرائب الجمركيه - اغلاق مضائق تيران )
5- منطقه في سوريا سيطر عليها الكيان الصهيوني بعد حرب 1967م تمثل الحرف ..............
( سيناء - الخليل - غزه - الجولان )
6- جهاز يعتبر الادراة التنفيذيه لمنظمة الامم المتحده تمثل الحرف .........
( الجمعيه العامه - مجلس الامن - محكمة العدل الدوليه - الامانه العامه )






ج‌- صنف السنوات التاليه وفقا للاحداث في جدول :

1991 - 1897 - 1847
المؤتمر الصهيوني الاول توقيع الشيخ عبدالله السالم الصباح اتفاقيه دفاع مشترك مع المملكه العربيه السعوديه انهيار الاتحاد السوفيتي



د- اختر من المجموعه ( أ ) ما يناسبها من المجموعه ( ب ) وذلك بوضع الرقم في المكان المناسب :

الرقم المجموعه ( أ ) الرقم المجموعه ( ب )
1 هي جميع السمات الماديه والروحيه والفكريه التي تميز مجتمعنا بعينه او فئه اجتماعيه بعينها العادات والتقاليد
2 اداه التفكير وتلقي المعرفه والتواصل بين الماضي والحاضر الثقافه
3 هي الهويه الثقافيه وما تحمله من قيم روحيه وفكريه واجتماعيه بما يجسد خصوصيه مجتمع ما من المجتمعات اللغه
الاصاله













ه – لا حظ الخريطه الوطن العربي التي أمامك ثم اجب ما يليها :











اكتب مدلول الارقام في الخريطه الوطن العربي في العبارات التاليه :

- بحيره ناصر تقع في دوله عربيه تحمل الرقم ........................
- الدوله خليجه الرائده في تحليه مياه البحر لعام 1952 تحمل الرقم ...........
- الدوله العربيه التي اقامت مشروع ضخم " النهر العظيم " للاستغلال المياه الجوفيه تحمل الرقم ..............
- الدوله العربيه التي تحتل المركز الاول في استخدام المياه في الزراعه تحمل الرقم ...................
-
- اجب عن ثلاثه من الاسئله الاربعه التاليه :
-
- السؤال الثاني يتكون من أ – ب – ج
-
( أ ) ما النتائج المترتبه لكل مما يلي :
1- انتصار العرب على الكيان الصهيوني في حرب 1973 م
.................................................. .................................................. .................................................. ...............................................
2- سوء استخدام المياه في الوطن العربي .
.................................................. .................................................. .................................................. ................................................
3- مشكلات الحدود سياسيا .
.................................................. .................................................. .................................................. ................................................

( ب ) قارن بين كل مما يلي :

اوجه المقارنه
لجنه ببل لجنه انسكوب

اهم البنود
-

-


اوجه المقارنه حرب 1948م حرب 1967م
الاسباب -
-


اوجه المقارنه الامانه العامه في الامم المتحده الامانه العامه في الجامعه الدول العربيه

الاختصاص


( ج ) اكتب سطرين فيما يلي :

1- المحاولات التي قام بها الانسان للتغلب على ندره المياه ؟

.................................................. .................................................. ..................................................

.................................................. .................................................. ..................................................

2- القيم والمبادئ الاسلاميه التي تشكل روح الثقافة العربيه ؟
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .........................


.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ........................







السؤال الثالث : ( اختياري ) ويتكون من أ - ب - ج

( أ ) عرف المفاهيم والمصطلحات التاليه :

1- التكامل : .................................................. .........................................
2- البيرستريكا :................................................. .....................................
3- التغريب : .................................................. .......................................
4- مشكلة المياه :................................................. ...................................

(ب) دلل على صحه ما يلي :

1- تعتبر الثقافه منظومه متكامله تعكس صورة المجتمع في عده مجالات.
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................

3- العامل الاقتصادي أدى الي حدوث مشكلات حدوديه بين الدول العربيه.
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ........................

( ج) اقرأ العباره التاليه ثم اجب ما يليها :

" دوله الكويت لها مواقف بارزه في دعم القضيه الفلسطينيه في جميع المجالات "
1- ما موقف دوله الكويت من ناحيه السياسه والماليه في دعم القضيه الفلسطينيه .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................................











السؤال الرابع : ( اختياري ) ويتكون من أ - ب - ج
( أ ) اذكر أهداف كل من مما يلي
1- جامعه الدول العربيه . .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................

2- اصدار بريطانيا وعد للصهيونيه في اقامه وطن قومي لهم في فلسطين .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...........................

( ب) اقترح الحلول للمشكلات التاليه :
1- مشكله المياه في الوطن العربي .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...........................

2- مشكله الحدود في الوطن العربي .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...........................
( ج) ما الفرق بين كل مما يلي :
الحداثة التقليد


النمو الاقتصادي التنميه الاقتصاديه


الحدود الصناعية الحدود الطبيعية







السؤالالخامس : ( اختياري ) ويتكون من أ - ب - ج

( أ ) اكتب عاملين لكل مما يلي :

1- ظهور المشكلات في الوطن العربي .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................
2- إنشاء مجلس التعاون الخليجي .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................

( ب) ( 1 ) انظر الي الشكل المقابل ثم إجب عن الاسئله التاليه

1- ما اسم هذه الظاهر .
.................................................. .................................................. ..............
2- كيف تكونت المياه الجوفيه .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................

( 2 ) انظر الي الخريطه التي امامك ثم اجب عن الاسئله التاليه :

1- ما اسم الاتفاقيه التي تمثلها الخريطه .
.................................................. .................................................. .............
2- في أي عام وقعت هذه الاتفاقيه .
.................................................. .................................................. .........

3- ظلل المناطق التي خضعت للانتداب البريطاني بالرمز *

4- ظلل المناطق التي خضعت للانتداب الفرنسي بالرمز +




فسر العبارات التاليه :

1- مماطلة النظام العراقي في ترسيم الحدود مع دوله الكويت .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...........................

2- - زيادة حده مشكله المياه في الوطن العربي في السنوات الاخيره
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ............................

3- استمرار الثقافة العربية عبر قرون طويلة .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................

4- إنفراد الولايات المتحدة في قمة على رأس النظام الدولي .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................

الصابرة المحتسبة
15-05-2010, 10:30:28 PM
تلخيص الحروب

سنة الحرب الاطراف أهم الاحداث النتائج
1948 الجيوش العربية "مصر
,سوريا,العراق,الاردن

الجيوش الصهيونية حققت الجيوش العربيه انتصارات على الجيش الصهيوني في بدايه الحرب لكن تدخل الولايات المتحدة والدول الأوروبية بطلب الهدنة ووقف القتال أدى الى :
1- انسحاب الجيوش العربية .
2- تقوية اليهود لأنفسهم .
3- مد الصهاينة بالأسلحة والأمدادات . 1- انتصار الكيان الصهيوني.
2- استولى الكيان الصهيوني على ( غزة ,الضفة الغربيه )
3- لم يبقى للفلسطنين سوى الضفة الغربية تحت حكم الاردن
وقطاع غزة تحت الأدارة المصرية
4- ارتكاب العديد من المجازر مثل مجزرة دير ياسين
1956
العدوان الثلاثي على مصر



حلف الاطلسى
( فرنسا,بريطانيا,الكيان الصهيوني )

مصر تاميم جمال عبد الناصر قناه السويس
( سبب الحرب )

ضرب الحلف الاطلسي للموانئ والمطارات المصريه تدخل الولايات المتحده والاتحادالسوفيتي ساعد على وقف الحرب
وانسحاب كل من
1- الكيان الصهيوني عن <غزه ,سيناء>
2- بريطانيا ,فرنسا,على المدن المصريه مثل
قناة السويس / بور سعيد / الاسماعليه.
1967 مصر + الكيان الصهيوني ( سبب الحرب )
1- قرار مصر بسحب قوات المراقبه الدوليه من سيناء .
2- اغلاق مضايق تيران في وجه الملاحه الصهيونيه .
3- تحطيم الطيران المصري في 3ساعات .
عقد مؤتمر القمه العربيه في الخرطوم عام 1968 . انتصار الكيان الصهيوني نتيجه
1- التخطيط الصهيوني المركز
2- استخدامهم عنصر المراوغة والمفاجأة
3- نجاح الطيارين الصهاينة
2) احتلال الكيان الصهيوني في غزة , سيناء , الجولان , الضفة الغربية , القدس .
1973
حرب اكتوبر مصر + سوريا
1- فشلت الجهود العربية والدولية في تطبيق قرار الأمم المتحدة رقم 242
2- عبور الجيش المصري لقناه السويس "سميت عملية العبور بدر "
3- تعطيل انابيب خط بارليف .
4- فشل اول سلاح سري على يد العرب . 1- انتصار الجيوش العربيه
2- تحطيم مقوله " الجيش الاسرائيلي الذي لا يقهر ".
3- استعاده سيناء وأجزاء من الجولان .

الصابرة المحتسبة
15-05-2010, 10:32:13 PM
من مجال القرآن الكريم : اقرأ الآيات التالية من سورة( آل عمران) ثم أجب عما بعدها من أسئلة :
( وَلْتَكُن مِّنكُمْ أُمَّةٌ يَدْعُونَ إِلَى الْخَيْرِ وَيَأْمُرُونَ بِالْمَعْرُوفِ وَيَنْهَوْنَ عَنِ الْمُنكَرِ وَأُوْلَئِكَ هُمُ الْمُفْلِحُونَ * وَلاَ تَكُونُواْ كَالَّذِينَ تَفَرَّقُواْ وَاخْتَلَفُواْ مِن بَعْدِ مَا جَاءهُمُ الْبَيِّنَاتُ وَأُوْلَئِكَ لَهُمْ عَذَابٌ عَظِيمٌ * يَوْمَ تَبْيَضُّ وُجُوهٌ وَتَسْوَدُّ وُجُوهٌ فَأَمَّا الَّذِينَ اسْوَدَّتْ وُجُوهُهُمْ أَكْفَرْتُم بَعْدَ إِيمَانِكُمْ فَذُوقُواْ الْعَذَابَ بِمَا كُنْتُمْ تَكْفُرُونَ ).
1- تبين الآيات السابقة واجب الجماعة المسلمة نحو الأمة ... وضح ذلك.
.................................................. .................................................. .................................................. ...................................
2- من المقصود بالذين تفرقوا واختلفوا في الآيات السابقة ؟ وماذا أفاد التذكير بهم ؟
.................................................. .................................................. .................................................. ....................................
.................................................. .................................................. .................................................. ....................................
3- ماذا أفاد قوله تعالى : (مِن بَعْدِ مَا جَاءهُمُ الْبَيِّنَاتُ ) ؟
.................................................. .................................................. .................................................. ....................................
4- حددت الآيات السابقة جزاء المختلفين ... اذكره وبين المستفاد منه .
.................................................. .................................................. .................................................. ....................................
5- ما أثر الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر في توجيه الأمة ؟
.................................................. .................................................. .................................................. ....................................
6- وضح دلالة عطف كلمة ( اختلفوا) على كلمة ( تفرقوا ) في الآيات.
.................................................. .................................................. .................................................. ....................................
7- أكمل : مترادف : ( البينات ):............................................... ، ضد : ( المفلحون ) : .......................................
8- ما الغرض البلاغي في كل مما يأتي ؟
أ - الأمر في قوله تعالى : ( وَلْتَكُن مِّنكُمْ أُمَّةٌ يَدْعُونَ إِلَى الْخَيْرِ ).
.................................................. .................................................. .................................................. ................................
ب- الاستفهام في قوله تعالى : ( أَكْفَرْتُم بَعْدَ إِيمَانِكُمْ ) .
.................................................. .................................................. .................................................. ....................................
ج - المحسن البلاغي بين ( المعروف – المنكر ):...............................، أثره : .................................................. .......
د - المحسن البلاغي بين (وَيَأْمُرُونَ بِالْمَعْرُوفِ – وَيَنْهَوْنَ عَنِ الْمُنكَرِ )
.................................................. ................................ ، أثره : .................................................. ..................................
ھ - الداعي إلى الخير كالمصباح المنير .... اجعل التشبيه السابق تشبيهاً تمثيلياً
.................................................. .................................................. .................................................. ...................................
و - وضح الصورة البلاغية في قوله تعالى : ( يَوْمَ تَبْيَضُّ وُجُوهٌ وَتَسْوَدُّ وُجُوهٌ ) .

الصابرة المحتسبة
15-05-2010, 10:33:58 PM
إجابة التدريب الرابع صـ 19
اقرأ الأبيات الآتية ثم أجب عما بعدها
يقول الشاعر أبو القاسم الشابي في قصيدة بعنوان ( إلى طغاة العالم )
ألا أيـهـا الـــظــالــــم الـمــسـتـبد حبـيـب الـظـلام عــــدو الـحـيـــــاة
سخرت بأنات شعب ضـعـيــف وكــفــك مـخـضـوبـة مـــن دمـــاه
وسرت تشوه سحـــــر الوجــود وتـبـذر شـوك الأســى فـــي ربـاه
***
رويــدك لا يـخـدعـنـك الـربـيـع وصحـو الفضاء وضوء الصبــاح
ففي الأفق الرحب هول الظلام وقصف الرعود وعصف الـريـاح
حـذار فـتـحـت الـرمـاد الـلهيب ومن يـبـذر الشـوك يجن الجــراح
***
تـأمـل هـنـالـك إنـي حـصـــدت رؤوس الـــورى وزهــــــو الأمل
ورويـت بـالـدم قــلـب الـتـراب وأشـربـتـه الـدمــع حـتـــى ثــمــل
سيجرفك السيـل سـيـل الـدمـاء ويـأكـلـك الـعـاصــف الـمـشـتـعل
(1)
أ- بم وصف الشاعر المستعمر في المقطع الأول ؟
 وصفه بحب الظلام وعداوة الحياة والسخرية بألم الشعوب وسفك دمائهم
ب- يهدد الشاعر المستعمر في المقطع الثاني 0 وضح ذلك 0
 يقول الشاعر : إن وراء هذه الوداعة فزع وهول وثورة عارمة تحرقه وتقضي عليه 0
ج- الجزاء من جنس العمل 0 اشرح هذا القول من خلال فهمك للمقطع الثالث 0
 من ظَلَم سوف يُظْلَم ولو بعد حين 0
(2)
أ) أعد قراءة المقطع الأول واستخرج منه ما يأتي :
1- طباقا وبن نوعه وأثره 0
 الطباق  حبيب × عدو
 نوعه  طباق بالإيجاب 0
 أثره  توضيح ما في المستعمر من صفات سيئة 0
2- كناية وبين نوعها 0
 الكناية  وكفك مخضوبة من دماه 0
 نوعها  كناية عن صفة وهي ( كثرة القتل )
3- تشبيها وبين نوعه وما يوحي به 0
 التشبيه  شوك الأسى 0
 نوعه  تشبيه بليغ 0
 ما يوحي به  يوحي بالألم الشديد الذي يسببه الظالم المستبد 0

الصابرة المحتسبة
15-05-2010, 10:35:34 PM
اجتماعيات


السؤال الأول ( إجباري ) ويتكون من أ – ب – ج - د

أ‌- أكمل العبارات التالية بكلمات مناسبة :

1- مؤتمر عقد عام 1920م قرر فيه وضع فلسطين تحت الانتداب البريطاني تسمى ...................

2- يطلق على حادثه الاعتداء الحدوديه على دوله الكويت عام 1973م من العراق اسم ...............


3- اتفقت الدول السته الاوروبيه عام 1975م على تاسيس منظمه لتحقيق الوحده الاقتصاديه تسمى ...........

4- عمليه العبور التي قامت بها الجيوش العربيه في حرب ذ973م بعمليه تسمى ....................

5- اتفاقيه دوليه نصت على تخفيض الرسوم الجمركيه على الواردات تسمى ................

6- مشروع وضع للنهوض بأوروبا اقتصاديا وحمايتها من الخطر الشيوعي يسمى ...................

ب‌- اختر الاجابه الصحيحة من بين الأقواس وضع تحتها خط :

1- مازالت جزر طنب الكبرى والصغرى وابو موسى تحت الاحتلال دوله تمثل الحرف .........

( الايطالي - ايراني - البريطاني - الاسباني )

2- السد الموضح في الخريطه المقابله يمثله الحرف ..........

( العالي - الحبانيه - بن نويان - بني عامر )
3- جزيره مغربيه احتلتها اسبانيا عام 1968م تمثل الحرف ..............

( بادس - النكور - ملويه - البرهان )
4- حرب العدوان الثلاثي على مصر عام 1956 م بسبب يمثله الحرف ..........
) تأميم قناة السويس - رفع أسعار النفط - الضرائب الجمركيه - اغلاق مضائق تيران )
5- منطقه في سوريا سيطر عليها الكيان الصهيوني بعد حرب 1967م تمثل الحرف ..............
( سيناء - الخليل - غزه - الجولان )
6- جهاز يعتبر الادراة التنفيذيه لمنظمة الامم المتحده تمثل الحرف .........
( الجمعيه العامه - مجلس الامن - محكمة العدل الدوليه - الامانه العامه )






ج‌- صنف السنوات التاليه وفقا للاحداث في جدول :

1991 - 1897 - 1847
المؤتمر الصهيوني الاول توقيع الشيخ عبدالله السالم الصباح اتفاقيه دفاع مشترك مع المملكه العربيه السعوديه انهيار الاتحاد السوفيتي



د- اختر من المجموعه ( أ ) ما يناسبها من المجموعه ( ب ) وذلك بوضع الرقم في المكان المناسب :

الرقم المجموعه ( أ ) الرقم المجموعه ( ب )
1 هي جميع السمات الماديه والروحيه والفكريه التي تميز مجتمعنا بعينه او فئه اجتماعيه بعينها العادات والتقاليد
2 اداه التفكير وتلقي المعرفه والتواصل بين الماضي والحاضر الثقافه
3 هي الهويه الثقافيه وما تحمله من قيم روحيه وفكريه واجتماعيه بما يجسد خصوصيه مجتمع ما من المجتمعات اللغه
الاصاله













ه – لا حظ الخريطه الوطن العربي التي أمامك ثم اجب ما يليها :











اكتب مدلول الارقام في الخريطه الوطن العربي في العبارات التاليه :

- بحيره ناصر تقع في دوله عربيه تحمل الرقم ........................
- الدوله خليجه الرائده في تحليه مياه البحر لعام 1952 تحمل الرقم ...........
- الدوله العربيه التي اقامت مشروع ضخم " النهر العظيم " للاستغلال المياه الجوفيه تحمل الرقم ..............
- الدوله العربيه التي تحتل المركز الاول في استخدام المياه في الزراعه تحمل الرقم ...................
-
- اجب عن ثلاثه من الاسئله الاربعه التاليه :
-
- السؤال الثاني يتكون من أ – ب – ج
-
( أ ) ما النتائج المترتبه لكل مما يلي :
1- انتصار العرب على الكيان الصهيوني في حرب 1973 م
.................................................. .................................................. .................................................. ...............................................
2- سوء استخدام المياه في الوطن العربي .
.................................................. .................................................. .................................................. ................................................
3- مشكلات الحدود سياسيا .
.................................................. .................................................. .................................................. ................................................

( ب ) قارن بين كل مما يلي :

اوجه المقارنه
لجنه ببل لجنه انسكوب

اهم البنود
-

-


اوجه المقارنه حرب 1948م حرب 1967م
الاسباب -
-


اوجه المقارنه الامانه العامه في الامم المتحده الامانه العامه في الجامعه الدول العربيه

الاختصاص


( ج ) اكتب سطرين فيما يلي :

1- المحاولات التي قام بها الانسان للتغلب على ندره المياه ؟

.................................................. .................................................. ..................................................

.................................................. .................................................. ..................................................

2- القيم والمبادئ الاسلاميه التي تشكل روح الثقافة العربيه ؟
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .........................


.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ........................







السؤال الثالث : ( اختياري ) ويتكون من أ - ب - ج

( أ ) عرف المفاهيم والمصطلحات التاليه :

1- التكامل : .................................................. .........................................
2- البيرستريكا :................................................. .....................................
3- التغريب : .................................................. .......................................
4- مشكلة المياه :................................................. ...................................

(ب) دلل على صحه ما يلي :

1- تعتبر الثقافه منظومه متكامله تعكس صورة المجتمع في عده مجالات.
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................

3- العامل الاقتصادي أدى الي حدوث مشكلات حدوديه بين الدول العربيه.
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ........................

( ج) اقرأ العباره التاليه ثم اجب ما يليها :

" دوله الكويت لها مواقف بارزه في دعم القضيه الفلسطينيه في جميع المجالات "
1- ما موقف دوله الكويت من ناحيه السياسه والماليه في دعم القضيه الفلسطينيه .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................................











السؤال الرابع : ( اختياري ) ويتكون من أ - ب - ج
( أ ) اذكر أهداف كل من مما يلي
1- جامعه الدول العربيه . .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................

2- اصدار بريطانيا وعد للصهيونيه في اقامه وطن قومي لهم في فلسطين .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...........................

( ب) اقترح الحلول للمشكلات التاليه :
1- مشكله المياه في الوطن العربي .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...........................

2- مشكله الحدود في الوطن العربي .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...........................
( ج) ما الفرق بين كل مما يلي :
الحداثة التقليد


النمو الاقتصادي التنميه الاقتصاديه


الحدود الصناعية الحدود الطبيعية







السؤالالخامس : ( اختياري ) ويتكون من أ - ب - ج

( أ ) اكتب عاملين لكل مما يلي :

1- ظهور المشكلات في الوطن العربي .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................
2- إنشاء مجلس التعاون الخليجي .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................

( ب) ( 1 ) انظر الي الشكل المقابل ثم إجب عن الاسئله التاليه

1- ما اسم هذه الظاهر .
.................................................. .................................................. ..............
2- كيف تكونت المياه الجوفيه .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................

( 2 ) انظر الي الخريطه التي امامك ثم اجب عن الاسئله التاليه :

1- ما اسم الاتفاقيه التي تمثلها الخريطه .
.................................................. .................................................. .............
2- في أي عام وقعت هذه الاتفاقيه .
.................................................. .................................................. .........

الصابرة المحتسبة
15-05-2010, 10:43:47 PM
تربية اسلامية


الحقوق :الحقوق الواجبه للانسان كانسان والتي تجب له في حياته لزوما معتادا ليعيش حرا مستقر
الواجب :هو كل ما يلزم الانسان حفظا ومراعات
العقوبه :هي الالم الذي يلحق الانسان مستحقاً الجنايه
الحد : عقوبة مقدرة وجبت حقا لله تعالى
القصاص :هو ان يفعل بالجاني مثل ما فعل بالمجني عليه فان قُتل قتل وان جُرح جرح
الجهاد : بذل الوسع والطاقه في سبيل الله بالنفس والمال واللسان
الردة : رجوع المسلم البالغ العاقل من الاسلام الى الكفر
المرتد : من ترك دين الاسلام ودخل دين الكفر
القتل العمد :ان يقصد المكلف قتل انسان معصوم الدم بما يقتل غالبا
القتل شبه العمد :ان يقصد المكلف ضرب انسان معصوم الدم بما لايقتل بقصد التأديب فيقتل
القتل الخطأ :ما يصدر عن انسان بارادته فيؤدي الى قتل انسان كمن حفر بئر فسقط فيه انسان فمات
الحرابه :قطع الطريق وهي خروج طائفه مسلحة في دار الاسلام عن النظام العام للدوله باحداث الفوضى
السرقة :اخذ العاقل البالغ نصابا محرزا او ما قيمته نصابا ملكا للغير لا شبهة فيه على وجه الخفيه
الرشوة :هو ما يدفعه المرء من مال ليصل به مالايستحقه او ليمنعه به حقا لغيره
الغش :هو ان يظهر البائع بضاعته على غير حقيقتها
النجش هو ان يعطي الشخص السلعه اكثر من ثمنها وليس في نيته شراءها ولكن ليورط غيره بشرائها
القذف :هو الرمي بالزنا للمؤمنين الطاهرين
الزنا :وطئ الرجل المرأه في قبلها من غير نكاح
اللواط :هو اتيان الرجل الرجل شهوة من دون النساء
الخمر :هي كل ما اسكر من تلك السوائل المعروفة المعدة بطريقة تخمر بعض الحبوب والفواكه وتشمل جميع انواع المخدرات والمسكرات والسمو
الطاعه :هي الالتزام بكل ما امر الله بتأديته على اكمل وجه قولا وعمل
بر الوالدين :هو الاحسان اليهما وطاعتهما وهو من افضل الاعمال
الاخلاص :افراد الله تعالى في الطاعه والقص
الامانه :شعور المسلم بمسوؤليته امام الله تعالى عن كل ما يوكل اله من تبعا
الرياء :هو ان يقصد المرء بعمله مصلحة شخصيه الى جانب المصلحة العام
الايثار :هو ان يقدم الشخص غيره على نفس
التعصب العنصري :كما حدث مع بنو اسرائيل حين اعتقدوا انهم من جنس اخر وهم متميزين عن باقي البش
التعصب القبلي :فان صاحبه يلتزم بقكر قبيلته سواء كان صوابا ام خط
العقد :العهد الالتزامي الذي يعقده المرء مع خالقه او مع اخيه الانسان على سبيل الاستيثاق والاحكام
اصطلاحا : الاتفاق بين طرفين يلتزم بمقتضاه كل منهما تنفيذ ما اتفقا علي
القرض :المال الذي يعطيه المقرض للمقترض ليرد مثله اليه عند قدرته على رده
الرهن :حبس عين لها قيمة ماليه لتكون وثيقة تضمن سداد الدين
تشريع الاسلام للعدل ؟لاحقاق الحق وابطال الباطل
لايقيم الحد الا الامام او نائبه ؟لقدرته على اقامتها لشوكته ومنعته وانقياد الرعيه له جبرا وقهرا
شهود الناس لاقامة الحد ؟للعظة والعبره
عدم حصر الاسلام جرائم التعزير في عدد معين ؟بسبب الجرائم المستحدثه
شره الاسلام الجهاد في سبيل الله ؟دفع الاعتداء عن الدين + حماية نظام الدولة + نصرة الاقليات المسلمة
تشريع احكام الرده ؟حفاظا على الدين + ضمانا لمسيرته + تنقية المجتمع من المنافقين
لا قطع في السرقه بين الوالد وولده او احد الزوجين ؟لان العلاقة بينهما تعد من الشبهات التي تدرأ الحدود لان كليهما يرث الاخر
تعد الرشوة من الكبائر ؟لافسادها للضمائر + اخذ حقوق الناس بغير حق + اضرار بعباد الله
تحريم الاسلام للغش ؟لانه يفسد المعامله بين الناس + يؤدي للتشاحن والبغضاء
تحريم الاسلام للاحتيال ؟يؤدي لانتقاص الحقوق + زعزة الثقه + انتشار الحقد والبغضاء في الارض
تشريع حد القذف ؟حتى تظل الاعراض نقيه والاسر متماسكة بعيده عن من يحبون اشاعة الفاحشة في المجتمع
تغريب الرجل عام خارج بلده دون المرأه ؟لكي لا يقع في التغريب مفسدة للمرأه ولان الله لم يأمر بتغريب المرأه
تشريع عقوبة الزنا ؟الزنا مهانة لا يرضاها الانسان لاهله + ضياع انفس لم تجن جناية + نسب انسان لغير ابيه فياخذ حقا ليس له
لايقام حد شرب الخمر بشهادة رجل وامراتين ؟لان حد شرب الخمر حق لله تعالى فلا يثبت الى بشهادة رجلين
الطاعه والانقياد لولاة الامر فريضه شرعيه ؟لانها امر اساسي لوجود الانضباط في الدوله ولانها قربه يتقرب بها الى الله
يحتاج الحاكم الى تأييد الامه والوقوف بجانبه ؟لاعانته على تأمين سلامة الوطن وتحقيق النصر على الاعداء
يصل المسلم رحمه ولم لم يصلوه ؟لانه يبتغي الصلة تقربا لله وقصد رضوانه
حث الاسلام على توثيق الدين بالكتابة والاستشهاد ؟لمافيها من صيانة الحقوق وحفظ الاموال
تشريع الاسلام للرهن ؟حتى يدخل الاطمئنان على قلب الدائن بان ماله لن يضيع
يشترط في الرهن ان يكون مالا يجوز بيعه ؟حتى يمكن بيعه واستنفاء ثمن الرهن
شدد الاسلام في مسألة الوفاء بالعهود ؟لانها قاعدة الثقه التي بها تقوم الجماعه وتقوى
-1ما الحقوق والواجبات للانسان في الاسلام ؟*العدل ،*دفع الظلم،*حق المساواة،*حق الحريه،*حق الحياه.
-2ما حقوق غير المسلمين في بلاد المسلمين*معاملتهم كسائر المسلمين في البيع والشراء،*حرية التدين لهم،*حمايتهم،*الكف عنهم بعدم ايذاءهم
-3الكليات الخمس التي حماها الاسلام: *المال. *النفس ،*العقل،*العرض،*المال.
-4بين ميزة الحقوق في الاسلام ؟
*ساوى الاسلام بين المسلمين وغيرهم في الحقوق والوجبات في بلاد المسلمين واعطى الذميين حقوقهم ،
*فرض تطبيق القانون على الجميع حتى يشيع في نفوس الناس الرضا والاطمئنان ،
-5مالحكمة من فرض الجزية على اهل الذمه ؟*حماية العرض يكون بطريقتين*نظير حمايتهم والدفاع عنهم ،
6-التربيه الايمانيه بـ *غض البصر*الامر بالتقوى *تحريم مصافحة المرأة الاجنبيه
17-العقوبة على من يعتدي على العرض ( حد الزنا – حد القذف ): *حماية المال بـ*حرم اكل اموال الناس بالباطل*تشريع حد السرقه*تشريع حد السرقه الحرابة
19-العقوبتان نوعان هما : *عقوبة محددة + عقوبة تفويضيه
-7انواع الحد :حد الزنا – حد القذف – حد شرب الخمر – حد السرقه – حد الحرابه – حد الرده
-8يراعى عند اقامة الحد ان :*يقيمها الامام*اهلية الشهود*شهود الناس لاقامة الحد
-9انواع التعزير: *توبيخ شارب الخمر*شرع الله ضرب المرأه الناشز*شرع الله ضرب المرأه الناشز*حبس النبي للغريم المماطل
-10امثلة للتعزير في الوقت الحاضر *القاء القاذورات في الاماكن العامه*المجاهرة بالفطر بنهار رمضان*التعرض لنساء المسلمين
-11امثله لاقوال وافعال تتحقق فيها الردة : *الشرك
*الشرك
21-تكفير الصحابه: *اتهام النبي بالفشل بالدعوه
*اتهام النبي بالفشل بالدعوه
-12تتحقق جريمة القتل العمد باربع اركان :
*ان يقتل القاتل المقتول عمداً
*ان يكون القاتل مكلفا قاصدا للقتل
*ان يكون المقتول ادميا معصوم الدم
*ان تكون اداة القتل بما يقتل غالبا
-13كفارة القتل شبه العمد : *الاثم لقتله نفس*الديه المغلظة على العاقل*الديه المغلظة على العاقل
20-الاثار المترتبه على القتل الخطأ : *الديه المخففه على العاقله مؤجلة 3 سنين
20-الكفاره وهي عتق رقبة فان لم يجد فصيام شهرين متتابعين.
-14عقوبة الحرابه*النفس من الارض*القتل*الصلب
*تقطيع الايدي والارجل من خلاف
-14حمى الاسلام المال بـ : *شرع حد السرقة*حرم اكل اموال الناس بالباطل*جعل من يقتل في سبيل ماله شهيد
-15الشروط الموجبه لقطع يد السارق : *ان يبلغ المال نصابا*ان يكون السارق قاصدا مكلفا**مطالبة مالك المال به
*ثبوت حالة السرقه
-16اضرار انتشار الرشوة : *تحط من قدر الامة *تفرق الامة *تزعزع الثقه بين الناس

الصابرة المحتسبة
15-05-2010, 10:45:33 PM
 ما الحقوق والواجبات للانسان في الاسلام ؟
• العدل
• دفع الظلم
• حق المساواة
• حق الحريه
• حق الحياه

 ما حقوق غير المسلمين في بلاد المسلمين
• الكف عنهم بعدم ايذاءهم
• حمايتهم
• حرية التدين لهم
• معاملتهم كسائر المسلمين في البيع والشراء

 الكليات الخمس التي حماها الاسلام
• الدين
• النفس
• العقل
• العرض
• المال

بين ميزة الحقوق في الاسلام ؟
o ساوى الاسلام بين المسلمين وغيرهم في الحقوق والوجبات في بلاد المسلمين واعطى الذميين حقوقهم
o فرض تطبيق القانون على الجميع حتى يشيع في نفوس الناس الرضا والاطمئنان


مالحكمة من فرض الجزية على اهل الذمه ؟
نظير حمايتهم والدفاع عنهم


 حماية العرض يكون بطريقتين
1) التربيه الايمانيه بـ
o الامر بالتقوى
o غض البصر
o تحريم مصافحة المرأة الاجنبيه

2) العقوبة على من يعتدي على العرض ( حد الزنا – حد القذف )

 حماية المال بـ
o حرم اكل اموال الناس بالباطل
o تشريع حد السرقه
o تشريع حد الحرابة

 العقوبتان نوعان هما :
عقوبة محددة + عقوبة تفويضيه

 انواع الحد :
حد الزنا – حد القذف – حد شرب الخمر – حد السرقه – حد الحرابه – حد الرده




 يراعى عند اقامة الحد ان :
يقيمها الامام
اهلية الشهود
شهود الناس لاقامة الحد

 انواع التعزير
• شرع الله ضرب المرأه الناشز
• حبس النبي للغريم المماطل
• تغريم مانع الزكاة
• توبيخ شارب الخمر

 امثلة للتعزير في الوقت الحاضر
• المجاهرة بالفطر بنهار رمضان
• التعرض لنساء المسلمين
• القاء القاذورات في الاماكن العامه


 امثله لاقوال وافعال تتحقق فيها الردة
• الشرك
• تكفير الصحابه
• اتهام النبي بالفشل بالدعوه
• الاعتداء على ذات الله

 تتحقق جريمة القتل العمد باربع اركان :
• ان يقتل القاتل المقتول عمداً
• ان يكون القاتل مكلفا قاصدا للقتل
• ان يكون المقتول ادميا معصوم الدم
• ان تكون اداة القتل بما يقتل غالبا

 كفارة القتل شبه العمد :
• الاثم لقتله نفس
• الديه المغلظة على العاقل

 الاثار المترتبه على القتل الخطأ :
• الديه المخففه على العاقله مؤجلة 3 سنين
• الكفاره وهي عتق رقبة فان لم يجد فصيام شهرين متتابعين

 عقوبة الحرابه
• القتل
• الصلب
• تقطيع الايدي والارجل من خلاف
• النفس من الارض

 حمى الاسلام المال بـ :
• حرم اكل اموال الناس بالباطل
• جعل من يقتل في سبيل ماله شهيد
• شرع حد السرقة



 الشروط الموجبه لقطع يد السارق :
• ان يكون السارق قاصدا مكلفا
• ثبوت حالة السرقه
• مطالبة مالك المال به
• ان يبلغ المال نصابا

 اضرار انتشار الرشوة :
• تحط من قدر الامة
• تفرق الامة
• تزعزع الثقه بين الناس
• انتشار الخيانه

 اثر الرشوة بافساد الضمائر والذمم
• افساد القلوب
• الظلم والجور
• اهمال بعض ضعاف النفوس العمل والاعتماد على الرشوة
• ضياع حقوق المجتهدين


 حالات يقع فيها الغش
• انقاص الكيل والميزان
• اخفاء الفاسد من الطعام
• تغيير تاريخ السلع المنتهيه

 انواع الاحتيال
• النجش
• تلقي السلع قبل وصولها للسوق
• تغيير ماركة السلع

 اضرار الاحتيال
• انتقاص الحقوق
• زعزعة الثقه بين الناس
• انتشار الحقد والفساد

 ما الحكمه من تشريع عقوبة الزنا
• الزنا مهانه ومذلة لايرضاها الانسان لاهله
• ضياع انفس لم تجن جناية
• قد ينسب انسان لغير ابيه فيأخذ حقا ليس له

 اثار انتشار الزنا
• انهيار المجتمع
• اختلاط الانساب
• انتشار الفساد

 يثبت الزنا بأمرين
• شهادة 4 رجال عدول يصفون الزنا
• الاقرار على نفسه 4 مرات او ظهور الحمل



 عقوبة من عمل عمل قوم لوط :
• قتل الفاعل والمفعول به
• يحرقان بالنار
• يرقى كل منهما منكسا من اعلى بناء في القريه ثم يتبع بالحجاره

 بم عاقب الله قوم لوط :
• خسف بهم الارض واهلهكهم
• قلب ديارهم
• رجمهم بالحجاره
• طمس اعينهم وعذبهم

 يثبت حد شرب الخمر بأمرين :
البينة + الاقرار

 اضرار انتشار الخمر والمخدرات :
1-الناحية الجسميه
o اضعاف الجسم + ظهور امراض الاعصاب + القلب والكبد
2-الناحيه العقليه
o الجنون + ضعف التركيز
3-الناحية الماديه
o اضاعة المال لشربها
4-الناحية الاجتماعيه
o الاضرار بنفسة واهله واولاده
o عدم التحكم فيما يصدر عنه

 مهام الحاكم في الاسلام :
o تولي سياسة الدولة وتنظيمها
o الفصل في قضايا الدولة

 حقوق الحاكم
o حق الطاعه + حق النصره

 اهداف الحكم في الاسلام
o حق التملك + تطبيق شريعة الله +توفير الحماية للدين
o حماية الاعرض + توفير الامن

 توفير الامن والامان للمجتمع من خلال :
o تشريع القصاص وحد السرقه وحد الحرابة
o حماية المجتمع من الاعتداء الخارجي وذلك بامر اعداد القوه

 الطرق المباحة التي اباحها الاسلام للتملك :
o العمل والتكسب + الميراث + الوصيه + الزكاة + الهديه + الهبه

 مسوؤليات الفرد المسلم ؟
o مسئوليته تجاه ربه
o مسئوليته تجاه نفسه
o مسئوليته تجاه اسرته
o مسئوليته تجاه مجتمعه

 ثواب صلة الرحم :
o من افضل الاعمال + طول العمر + بسط الزرق + الذكر الحسن

 مسؤليات الفرد تجاه مجتمعه :
o الاخلاص + الامانه + التضحيه والايثار

 فيم تتمثل الاخوه الاسلاميه ؟
o في التأخي والتحاب في الله
o اجتماع المسلم مع اخوانه تحت راية التوحيد

 اسباب الاخوه في الله ؟
o الايمان برب واحد + الايمان بالنبي محمد + نشر الاسلام

 حقوق المسلم على اخيه المسلم
o ان يسلم عليه + ان يشمته اذا عطس + ان يزوره اذا مرض + ان ينصحه


 اهم مظاهر الاخوه الاسلاميه
o العطف على الضعفاء
o تفريج كرب المكروبين
o حسن المعامله

 الاثار المترتبه على التعصب
o حجب بصيرة الشخص
o ضعف الثقه بالنفس
o توليد الحقد والكراهيه

 وضح بعض مظاهر العصبيه في العصر الحديث
o الطعن بالاحساب والانساب
o التعيير بام الشخص
o الدفاع المستميت عن الخطأ

 احكام الاسلام في كتابة الدين والاستشهاد عليه ؟
o كتابة الدين في وثيقه ويحدد فيها الاجل المعين الوفاء به
o ان يكتب الدين عدلٌ ويرضى به المتعاقدين
o ان يملي المدين على الكاتب ما في ذمته من دين
o ان يشهد الوثيقه شاهدان مسلمان موثوقان
o ان يؤدي الشهادة من طلب اليه اداؤها

 اركان الرهن
الراهن : المدين الذي يسلم شي مرهون للدائن
المرتهن :الدائن الذي يحفظ الشي المرهون للاطئمنان على سداد الددين
الشي المرهون : المال المحفوظ في يد الدائن كضمان
الدين : المال المتعلق في ذمة الراهن ويقوم الرهن كضمان لسداده

 شروط صحة عقد الرهن :
رضا المتعاقدين بان يكونا بالغين
انك يكون الرهن من مال يجوز بيعه
ان يقبض المرتهن المتاع ويقبض الراهن الدين
يبقى الرهن امانة في يد المرتهن حتى يؤدي الراهن ما عليه من دين

 متى يجوز الانتفاع بالشي المرهون ؟
يجوز للمرتهن ان يبيع الشي المرهون عنده ليأخذ ديونه وما زاد من مال بعد البيع يعوده للراهن للانتفاع بها مقابل نفقته عليها

الصابرة المحتسبة
15-05-2010, 10:48:36 PM
1. تشريع الاسلام للعدل ؟
لاحقاق الحق وابطال الباطل

2. لايقيم الحد الا الامام او نائبه ؟
لقدرته على اقامتها لشوكته ومنعته وانقياد الرعيه له جبرا وقهرا

3. شهود الناس لاقامة الحد ؟
للعظة والعبره

4. عدم حصر الاسلام جرائم التعزير في عدد معين ؟
بسبب الجرائم المستحدثه

5. شره الاسلام الجهاد في سبيل الله ؟
دفع الاعتداء عن الدين + حماية نظام الدولة + نصرة الاقليات المسلمة

6. تشريع احكام الرده ؟
حفاظا على الدين + ضمانا لمسيرته + تنقية المجتمع من المنافقين

7. لا قطع في السرقه بين الوالد وولده او احد الزوجين ؟
لان العلاقة بينهما تعد من الشبهات التي تدرأ الحدود لان كليهما يرث الاخر

8. تعد الرشوة من الكبائر ؟
لافسادها للضمائر + اخذ حقوق الناس بغير حق + اضرار بعباد الله

9. تحريم الاسلام للغش ؟
لانه يفسد المعامله بين الناس + يؤدي للتشاحن والبغضاء

10. تحريم الاسلام للاحتيال ؟
يؤدي لانتقاص الحقوق + زعزة الثقه + انتشار الحقد والبغضاء في الارض

11. تشريع حد القذف ؟
حتى تظل الاعراض نقيه والاسر متماسكة بعيده عن من يحبون اشاعة الفاحشة في المجتمع

12. تغريب الرجل عام خارج بلده دون المرأه ؟
لكي لا يقع في التغريب مفسدة للمرأه ولان الله لم يأمر بتغريب المرأه

13. تشريع عقوبة الزنا ؟
الزنا مهانة لا يرضاها الانسان لاهله + ضياع انفس لم تجن جناية + نسب انسان لغير ابيه فياخذ حقا ليس له

14. لايقام حد شرب الخمر بشهادة رجل وامراتين ؟
لان حد شرب الخمر حق لله تعالى فلا يثبت الى بشهادة رجلين

15. الطاعه والانقياد لولاة الامر فريضه شرعيه ؟
لانها امر اساسي لوجود الانضباط في الدوله ولانها قربه يتقرب بها الى الله

16. يحتاج الحاكم الى تأييد الامه والوقوف بجانبه ؟
لاعانته على تأمين سلامة الوطن وتحقيق النصر على الاعداء

17. يصل المسلم رحمه ولم لم يصلوه ؟
لانه يبتغي الصلة تقربا لله وقصد رضوانه


18. حث الاسلام على توثيق الدين بالكتابة والاستشهاد ؟
لمافيها من صيانة الحقوق وحفظ الاموال

19. تشريع الاسلام للرهن ؟
حتى يدخل الاطمئنان على قلب الدائن بان ماله لن يضيع

20. يشترط في الرهن ان يكون مالا يجوز بيعه ؟
حتى يمكن بيعه واستنفاء ثمن الرهن

21. شدد الاسلام في مسألة الوفاء بالعهود ؟
لانها قاعدة الثقه التي بها تقوم الجماعه وتقوى


1- الحقوق :
الحقوق الواجبه للانسان كانسان والتي تجب له في حياته لزوما معتادا ليعيش حرا مستقرا

2- الواجب :
هو كل ما يلزم الانسان حفظا ومراعاته

3- العقوبه :
هي الالم الذي يلحق الانسان مستحقاً الجنايه

4- الحد :
عقوبة مقدرة وجبت حقا لله تعالى

5- القصاص :
هو ان يفعل بالجاني مثل ما فعل بالمجني عليه فان قُتل قتل وان جُرح جرح

6- الجهاد :
بذل الوسع والطاقه في سبيل الله بالنفس والمال واللسان

7- الردة :
رجوع المسلم البالغ العاقل من الاسلام الى الكفر

8- المرتد :
من ترك دين الاسلام ودخل دين الكفر

9- القتل العمد :
ان يقصد المكلف قتل انسان معصوم الدم بما يقتل غالبا

10- القتل شبه العمد :
ان يقصد المكلف ضرب انسان معصوم الدم بما لايقتل بقصد التأديب فيقتله

11- القتل الخطأ :
ما يصدر عن انسان بارادته فيؤدي الى قتل انسان كمن حفر بئر فسقط فيه انسان فمات

12- الحرابه :
قطع الطريق وهي خروج طائفه مسلحة في دار الاسلام عن النظام العام للدوله باحداث الفوضى

13- السرقة :
اخذ العاقل البالغ نصابا محرزا او ما قيمته نصابا ملكا للغير لا شبهة فيه على وجه الخفيه

14- الرشوة :
هو ما يدفعه المرء من مال ليصل به مالايستحقه او ليمنعه به حقا لغيره

15- الغش :
هو ان يظهر البائع بضاعته على غير حقيقتها

16- النجش :
هو ان يعطي الشخص السلعه اكثر من ثمنها وليس في نيته شراءها ولكن ليورط غيره بشرائها

17- القذف :
هو الرمي بالزنا للمؤمنين الطاهرين

18- الزنا :
هو وطئ الرجل المرأه في قبلها من غير نكاح

19- اللواط :
هو اتيان الرجل الرجل شهوة من دون النساء

20- الخمر :
هي كل ما اسكر من تلك السوائل المعروفة المعدة بطريقة تخمر بعض الحبوب والفواكه وتشمل جميع انواع المخدرات والمسكرات والسموم

21- الطاعه :
هي الالتزام بكل ما امر الله بتأديته على اكمل وجه قولا وعملا

22- بر الوالدين :
هو الاحسان اليهما وطاعتهما وهو من افضل الاعمال

23- الاخلاص :
افراد الله تعالى في الطاعه والقصد

24- الامانه :
شعور المسلم بمسوؤليته امام الله تعالى عن كل ما يوكل اله من تبعات

25- الرياء :
هو ان يقصد المرء بعمله مصلحة شخصيه الى جانب المصلحة العامه

26- الايثار :
هو ان يقدم الشخص غيره على نفسه

27- التعصب العنصري :
كما حدث مع بنو اسرائيل حين اعتقدوا انهم من جنس اخر وهم متميزين عن باقي البشر

28- التعصب القبلي :
فان صاحبه يلتزم بقكر قبيلته سواء كان صوابا ام خطا

29- العقد :
العهد الالتزامي الذي يعقده المرء مع خالقه او مع اخيه الانسان على سبيل الاستيثاق والاحكام
اصطلاحا : الاتفاق بين طرفين يلتزم بمقتضاه كل منهما تنفيذ ما اتفقا عليه

30- القرض :
المال الذي يعطيه المقرض للمقترض ليرد مثله اليه عند قدرته على رده

31- الرهن :
حبس عين لها قيمة ماليه لتكون وثيقة تضمن سداد الدين

32- الملكية الفرديه
حكم شرعي مقيد بالعين او المنفعه يقتضي تمكين من يضاف اليه من انتفاعه بالشي واخذ العوض منه


التعاليل

1. تشريع الاسلام للعدل ؟
لاحقاق الحق وابطال الباطل

2. لايقيم الحد الا الامام او نائبه ؟
لقدرته على اقامتها لشوكته ومنعته وانقياد الرعيه له جبرا وقهرا

3. شهود الناس لاقامة الحد ؟
للعظة والعبره

4. عدم حصر الاسلام جرائم التعزير في عدد معين ؟
بسبب الجرائم المستحدثه

5. شره الاسلام الجهاد في سبيل الله ؟
دفع الاعتداء عن الدين + حماية نظام الدولة + نصرة الاقليات المسلمة

6. تشريع احكام الرده ؟
حفاظا على الدين + ضمانا لمسيرته + تنقية المجتمع من المنافقين

7. لا قطع في السرقه بين الوالد وولده او احد الزوجين ؟
لان العلاقة بينهما تعد من الشبهات التي تدرأ الحدود لان كليهما يرث الاخر

8. تعد الرشوة من الكبائر ؟
لافسادها للضمائر + اخذ حقوق الناس بغير حق + اضرار بعباد الله

9. تحريم الاسلام للغش ؟
لانه يفسد المعامله بين الناس + يؤدي للتشاحن والبغضاء

10. تحريم الاسلام للاحتيال ؟
يؤدي لانتقاص الحقوق + زعزة الثقه + انتشار الحقد والبغضاء في الارض

11. تشريع حد القذف ؟
حتى تظل الاعراض نقيه والاسر متماسكة بعيده عن من يحبون اشاعة الفاحشة في المجتمع

12. تغريب الرجل عام خارج بلده دون المرأه ؟
لكي لا يقع في التغريب مفسدة للمرأه ولان الله لم يأمر بتغريب المرأه

13. تشريع عقوبة الزنا ؟
الزنا مهانة لا يرضاها الانسان لاهله + ضياع انفس لم تجن جناية + نسب انسان لغير ابيه فياخذ حقا ليس له

14. لايقام حد شرب الخمر بشهادة رجل وامراتين ؟
لان حد شرب الخمر حق لله تعالى فلا يثبت الى بشهادة رجلين

15. الطاعه والانقياد لولاة الامر فريضه شرعيه ؟
لانها امر اساسي لوجود الانضباط في الدوله ولانها قربه يتقرب بها الى الله

16. يحتاج الحاكم الى تأييد الامه والوقوف بجانبه ؟
لاعانته على تأمين سلامة الوطن وتحقيق النصر على الاعداء

17. يصل المسلم رحمه ولم لم يصلوه ؟
لانه يبتغي الصلة تقربا لله وقصد رضوانه

18. حث الاسلام على توثيق الدين بالكتابة والاستشهاد ؟
لمافيها من صيانة الحقوق وحفظ الاموال

19. تشريع الاسلام للرهن ؟
حتى يدخل الاطمئنان على قلب الدائن بان ماله لن يضيع

20. يشترط في الرهن ان يكون مالا يجوز بيعه ؟
حتى يمكن بيعه واستنفاء ثمن الرهن

21. شدد الاسلام في مسألة الوفاء بالعهود ؟
لانها قاعدة الثقه التي بها تقوم الجماعه وتقوى النقاطـ

 ما الحقوق والواجبات للانسان في الاسلام ؟
• العدل
• دفع الظلم
• حق المساواة
• حق الحريه

---

تشريع الاسلام للعدل ؟
لاحقاق الحق وابطال الباطل
لايقيم الحد الا الامام او نائبه ؟
لقدرته على اقامتها لشوكته ومنعته وانقياد الرعيه له جبرا وقهرا
شهود الناس لاقامة الحد ؟
للعظة والعبره
عدم حصر الاسلام جرائم التعزير في عدد معين ؟
بسبب الجرائم المستحدثه
شره الاسلام الجهاد في سبيل الله ؟
دفع الاعتداء عن الدين + حماية نظام الدولة + نصرة الاقليات المسلمة
تشريع احكام الرده ؟
حفاظا على الدين + ضمانا لمسيرته + تنقية المجتمع من المنافقين
لا قطع في السرقه بين الوالد وولده او احد الزوجين ؟
لان العلاقة بينهما تعد من الشبهات التي تدرأ الحدود لان كليهما يرث الاخر
تعد الرشوة من الكبائر ؟
لافسادها للضمائر + اخذ حقوق الناس بغير حق + اضرار بعباد الله
تحريم الاسلام للغش ؟
لانه يفسد المعامله بين الناس + يؤدي للتشاحن والبغضاء
تحريم الاسلام للاحتيال ؟
يؤدي لانتقاص الحقوق + زعزة الثقه + انتشار الحقد والبغضاء في الارض
تشريع حد القذف ؟
حتى تظل الاعراض نقيه والاسر متماسكة بعيده عن من يحبون اشاعة الفاحشة في المجتمع
تغريب الرجل عام خارج بلده دون المرأه ؟
لكي لا يقع في التغريب مفسدة للمرأه ولان الله لم يأمر بتغريب المرأه
تشريع عقوبة الزنا ؟
الزنا مهانة لا يرضاها الانسان لاهله + ضياع انفس لم تجن جناية + نسب انسان لغير ابيه فياخذ حقا ليس له
لايقام حد شرب الخمر بشهادة رجل وامراتين ؟
لان حد شرب الخمر حق لله تعالى فلا يثبت الى بشهادة رجلين
الطاعه والانقياد لولاة الامر فريضه شرعيه ؟
لانها امر اساسي لوجود الانضباط في الدوله ولانها قربه يتقرب بها الى الله
يحتاج الحاكم الى تأييد الامه والوقوف بجانبه ؟
لاعانته على تأمين سلامة الوطن وتحقيق النصر على الاعداء
يصل المسلم رحمه ولم لم يصلوه ؟
لانه يبتغي الصلة تقربا لله وقصد رضوانه

حث الاسلام على توثيق الدين بالكتابة والاستشهاد ؟
لمافيها من صيانة الحقوق وحفظ الاموال
تشريع الاسلام للرهن ؟
حتى يدخل الاطمئنان على قلب الدائن بان ماله لن يضيع
يشترط في الرهن ان يكون مالا يجوز بيعه ؟
حتى يمكن بيعه واستنفاء ثمن الرهن
شدد الاسلام في مسألة الوفاء بالعهود ؟
لانها قاعدة الثقه التي بها تقوم الجماعه وتقوى

---------

ما الحقوق والواجبات للانسان في الاسلام ؟
العدل
دفع الظلم
حق المساواة
حق الحريه
حق الحياه
ما حقوق غير المسلمين في بلاد المسلمين
الكف عنهم بعدم ايذاءهم
حمايتهم
حرية التدين لهم
معاملتهم كسائر المسلمين في البيع والشراء
الكليات الخمس التي حماها الاسلام
الدين
النفس
العقل
العرض
المال
بين ميزة الحقوق في الاسلام ؟
ساوى الاسلام بين المسلمين وغيرهم في الحقوق والوجبات في بلاد المسلمين واعطى الذميين حقوقهم
فرض تطبيق القانون على الجميع حتى يشيع في نفوس الناس الرضا والاطمئنان

مالحكمة من فرض الجزية على اهل الذمه ؟
نظير حمايتهم والدفاع عنهم

حماية العرض يكون بطريقتين
التربيه الايمانيه بـ
الامر بالتقوى
غض البصر
تحريم مصافحة المرأة الاجنبيه
العقوبة على من يعتدي على العرض ( حد الزنا – حد القذف )
حماية المال بـ
حرم اكل اموال الناس بالباطل
تشريع حد السرقه
تشريع حد الحرابة
العقوبتان نوعان هما :
عقوبة محددة + عقوبة تفويضيه
انواع الحد :
حد الزنا – حد القذف – حد شرب الخمر – حد السرقه – حد الحرابه – حد الرده

يراعى عند اقامة الحد ان :
يقيمها الامام
اهلية الشهود
شهود الناس لاقامة الحد
انواع التعزير
شرع الله ضرب المرأه الناشز
حبس النبي للغريم المماطل
تغريم مانع الزكاة
توبيخ شارب الخمر
امثلة للتعزير في الوقت الحاضر
المجاهرة بالفطر بنهار رمضان
التعرض لنساء المسلمين
القاء القاذورات في الاماكن العامه

امثله لاقوال وافعال تتحقق فيها الردة
الشرك
تكفير الصحابه
اتهام النبي بالفشل بالدعوه
الاعتداء على ذات الله
تتحقق جريمة القتل العمد باربع اركان :
ان يقتل القاتل المقتول عمداً
ان يكون القاتل مكلفا قاصدا للقتل
ان يكون المقتول ادميا معصوم الدم
ان تكون اداة القتل بما يقتل غالبا
كفارة القتل شبه العمد :
الاثم لقتله نفس
الديه المغلظة على العاقل
الاثار المترتبه على القتل الخطأ :
الديه المخففه على العاقله مؤجلة 3 سنين
الكفاره وهي عتق رقبة فان لم يجد فصيام شهرين متتابعين
عقوبة الحرابه
القتل
الصلب
تقطيع الايدي والارجل من خلاف
النفس من الارض


حمى الاسلام المال بـ :
حرم اكل اموال الناس بالباطل
جعل من يقتل في سبيل ماله شهيد
شرع حد السرقة



الشروط الموجبه لقطع يد السارق :
ان يكون السارق قاصدا مكلفا
ثبوت حالة السرقه
مطالبة مالك المال به
ان يبلغ المال نصابا


اضرار انتشار الرشوة :
تحط من قدر الامة
تفرق الامة
تزعزع الثقه بين الناس
انتشار الخيانه

اثر الرشوة بافساد الضمائر والذمم
افساد القلوب
الظلم والجور
اهمال بعض ضعاف النفوس العمل والاعتماد على الرشوة
ضياع حقوق المجتهدين


حالات يقع فيها الغش
انقاص الكيل والميزان
اخفاء الفاسد من الطعام
تغيير تاريخ السلع المنتهيه

انواع الاحتيال
النجش
تلقي السلع قبل وصولها للسوق
تغيير ماركة السلع

اضرار الاحتيال
انتقاص الحقوق
زعزعة الثقه بين الناس
انتشار الحقد والفساد


ما الحكمه من تشريع عقوبة الزنا
الزنا مهانه ومذلة لايرضاها الانسان لاهله
ضياع انفس لم تجن جناية
قد ينسب انسان لغير ابيه فيأخذ حقا ليس له
اثار انتشار الزنا
انهيار المجتمع
اختلاط الانساب
انتشار الفساد
يثبت الزنا بأمرين
شهادة 4 رجال عدول يصفون الزنا
الاقرار على نفسه 4 مرات او ظهور الحمل

عقوبة من عمل عمل قوم لوط :
قتل الفاعل والمفعول به
يحرقان بالنار
يرقى كل منهما منكسا من اعلى بناء في القريه ثم يتبع بالحجاره
بم عاقب الله قوم لوط :
خسف بهم الارض واهلهكهم
قلب ديارهم
رجمهم بالحجاره
طمس اعينهم وعذبهم


يثبت حد شرب الخمر بأمرين :
البينة + الاقرار


اضرار انتشار الخمر والمخدرات :
1-الناحية الجسميه
اضعاف الجسم + ظهور امراض الاعصاب + القلب والكبد
2-الناحيه العقليه
الجنون + ضعف التركيز
3-الناحية الماديه
اضاعة المال لشربها
4-الناحية الاجتماعيه
الاضرار بنفسة واهله واولاده
عدم التحكم فيما يصدر عنه

مهام الحاكم في الاسلام :
تولي سياسة الدولة وتنظيمها
الفصل في قضايا الدولة

حقوق الحاكم
حق الطاعه + حق النصره

اهداف الحكم في الاسلام
حق التملك + تطبيق شريعة الله +توفير الحماية للدين
حماية الاعرض + توفير الامن


توفير الامن والامان للمجتمع من خلال :
تشريع القصاص وحد السرقه وحد الحرابة
حماية المجتمع من الاعتداء الخارجي وذلك بامر اعداد القوه
&yacute; الطرق المباحة التي اباحها الاسلام للتملك :
العمل والتكسب + الميراث + الوصيه + الزكاة + الهديه + الهبه

مسوؤليات الفرد المسلم ؟
مسئوليته تجاه ربه
مسئوليته تجاه نفسه
مسئوليته تجاه اسرته
مسئوليته تجاه مجتمعه

ثواب صلة الرحم :
من افضل الاعمال + طول العمر + بسط الزرق + الذكر الحسن

مسؤليات الفرد تجاه مجتمعه :
الاخلاص + الامانه + التضحيه والايثار

فيم تتمثل الاخوه الاسلاميه ؟
في التأخي والتحاب في الله
اجتماع المسلم مع اخوانه تحت راية التوحيد


اسباب الاخوه في الله ؟
الايمان برب واحد + الايمان بالنبي محمد + نشر الاسلام

حقوق المسلم على اخيه المسلم
ان يسلم عليه + ان يشمته اذا عطس + ان يزوره اذا مرض + ان ينصحه

اهم مظاهر الاخوه الاسلاميه
العطف على الضعفاء
تفريج كرب المكروبين
حسن المعامله

الاثار المترتبه على التعصب
حجب بصيرة الشخص
ضعف الثقه بالنفس
توليد الحقد والكراهيه

وضح بعض مظاهر العصبيه في العصر الحديث
الطعن بالاحساب والانساب
التعيير بام الشخص
الدفاع المستميت عن الخطأ

احكام الاسلام في كتابة الدين والاستشهاد عليه ؟
كتابة الدين في وثيقه ويحدد فيها الاجل المعين الوفاء به
ان يكتب الدين عدلٌ ويرضى به المتعاقدين
ان يملي المدين على الكاتب ما في ذمته من دين
ان يشهد الوثيقه شاهدان مسلمان موثوقان
ان يؤدي الشهادة من طلب اليه اداؤها

اركان الرهن
الراهن : المدين الذي يسلم شي مرهون للدائن
المرتهن :الدائن الذي يحفظ الشي المرهون للاطئمنان على سداد الددين
الشي المرهون : المال المحفوظ في يد الدائن كضمان

الدين : المال المتعلق في ذمة الراهن ويقوم الرهن كضمان لسداده

شروط صحة عقد الرهن :
رضا المتعاقدين بان يكونا بالغين
انك يكون الرهن من مال يجوز بيعه
ان يقبض المرتهن المتاع ويقبض الراهن الدين
يبقى الرهن امانة في يد المرتهن حتى يؤدي الراهن ما عليه من دين

متى يجوز الانتفاع بالشي المرهون ؟
يجوز للمرتهن ان يبيع الشي المرهون عنده ليأخذ ديونه وما زاد من مال بعد البيع يعوده للراهن للانتفاع بها مقابل نفقته عليها

الصابرة المحتسبة
25-05-2010, 04:18:12 AM
جدول الإمتحانات

http://www.q8classroom.net/vb/attachment.php?attachmentid=18901&d=1274533626

joja <3
28-05-2010, 12:34:53 AM
حبيبتي ما قصرتي

يعطيج العافيه

بس ما عليج امر ممكن اسئله ست بوك الفتره الثالثه والرابعه

الصابرة المحتسبة
30-05-2010, 11:51:22 PM
انجليزي الفترة الرابعة

Paper I (150Marks)
I- VOCABULARY (40 Marks)
A) From a, b and c, choose the right answer: (4x4 =16)
1. A: Some people from different nationalities live ……………... in Europe.
B: Sooner or later they will be arrested and forced to leave the country.
a. firmly b. intensely c. illegally d. crazily 1…………
2. A: I feel unwell today. I will take some of these pills. They might help.
B: Never take any medicine before……………your doctor.
a. activating b. recharging c. diminishing d. consulting 2…………
3. A: I always celebrate my wedding……………..with dinner in an expensive restaurant.
B: It's indeed an occasion that deserves celebration.
a. aviation b. anniversary c. management d. attendant 3…………
4. A: There are many……………..organizations spread all over Kuwait.
B: They have done much to the needy inside and outside the country.
a. monotonous b. obedient c. charitable d. finite 4…………
B) Fill in the spaces with the correct word from the list: (4X4=16)
deadline / currently / emotive / unreliable / overtaking
5. A: It has been……………announced that a big supermarket will be built in our area.
B: You will be stuck in traffic jams for hours by then. 5…………
6. A: How did the accident happen?
B: I didn't check the rear view mirror before……………the truck. 6…………
7. A: I'm here to apply for the job. Can I fill in an application form, please?
B: Sorry, sir. The……………….for applications was last Monday. 7…………
8. A: Do you think I should trust John?
B: I think you shouldn't. He is……………. He never keeps a promise. 8…………
تابع اختبار الفترة الدراسية الرابعة الصف العاشر الورقة الأولى الصفحة الثانية

C) From a, b and c, choose the right definition for the underlined word in each of the sentences below: (4x2=8)
9. A: You have spoiled everybody's evening with those bad words you said. 9…………
B: I admit it was entirely my fault, but they kept laughing at me.
a. of short duration
b. especially; in particular
c. completely
10. A: The biggest obstacle is to find a company to finance our project. 10…………
B: We could take a small loan from a bank.
a. a thing that block one's way
b. a particular place or point
c. a compulsory payment to the government
11. A: With more practice, your handwriting will be more legible. 11…………
B: I'll do the best I can.
a. having limits or bounds
b. clear enough to read
c. very bad
12. A: After the earthquake, the city resembled a battlefield. 12…………
B: It was a tragedy that shocked and saddened us all.
a. looked or seemed like
b. made electricity
c. obtained something







تابع اختبار الفترة الدراسية الرابعة الصف العاشر الورقة الأولى الصفحة الثالثة

II- STRUCTURES (30 Marks)
A) From a, b, and c, choose the correct answer: (4x2½=10)
13. A: I saw Andrew with an old woman in black.
B: She is his aunt …………………….lost her child in a car accident.
a. which b. who c. whose d. whom 13………
14. A: I don't know what to do in my leisure time.
B: Have you ever thought of taking…………………….a hobby?
a. up b. after c. off d. out 14………
15. A: Thousands of children die every year in many parts of the world.
B: That's…………………….malnutrition and lack of water.
a. as long as b. as c. since d. due to 15………
16. A: This flat is……………………than the one we saw last week.
B: It's indeed. I think it is perfect for our large family.
a. more spacious b. the most spacious
c. the spacious d. as spacious as 16………
B) Correct the verbs between brackets: (4x2½=10)
17. A: How was your vacation? Did you enjoy your time? 17………………………
B: I had a great time. I wish it (last) for ever.
18. A: What would you do if you (inherit) a fortune? 18………………………
B: Oh! I would make all my dreams come true.
19. A: I'm afraid that I might forget to post these letters. 19………………………
B: Don't worry, I (remind) you to do that.
20. A: What seems to be the problem with your computer? 20………………………
B: Although I (just upgrade) all the softwares, it keeps shuting down .
C) Do as shown between brackets: (2x5=10)
21. "The company will invest five millions in the stock market." (Report)
The manager said,………………………………………………………………………….
22. The lightest pressure activates the alarm. (Change into passive)
……………………………………………………………………………………………….
تابع اختبار الفترة الدراسية الثانية الصف العاشر الورقة الأولى الصفحة الرابعة

III-LANGUAGE FUNCTIONS (50 Marks)
A) Match the utterances under (A) with their responses under (B): (4x5=20)
(A)
23. So you mean you won't come to the club with me?
24. Have you had any replies about the camping weekend?
25. What's your new teacher like?
26. Sorry for coming late. I had a puncture.
(B)
( ) Oh, he's great.
( ) Yes, I'm too busy to go anywhere.
( ) So far I've had two yeses, a no, and a maybe.
( ) That was a delicious meal, thank you.
( ) Please, stop! I've had enough of your excuses.
B) Write what you would say in the following situations: (4x2½=10)
27. You are at the butcher’s. Ask the butcher to give you a kilo of beef.
………………………………………………………………………………………………28. Your brother spends a lot of time playing billiards. The exams are about to begin. ………………………………………………………………………………………………
29. You found a beautifully wrapped present on your desk.
………………………………………………………………………………………………
30. Your friends want to know why you left school so early yesterday.
………………………………………………………………………………………………
C) Complete the missing parts in the following mini dialogues: (4x5=20)
31. A: The light has gone out. I'll see what's wrong with the fuses.
B:…………………...……………………………………………………………………
32. A: Oh, the man is bleeding to death. We are going to lose him.
B:…………………...……………………………………………………………………
33. Father: Of course not. I won't allow you to keep that dog in the house.
Son:…………………...…………………………………………………………………
34. A: How does this machine work?
B:…………………...……………………………………………………………………
تابع اختبار الفترة الدراسية الثانية الصف العاشر الورقة الأولى الصفحة الخامسة

IV- SET-BOOK QUESTIONS (30 Marks)
Answer only (three) questions of the following: (3x5=15)
35. We can diminish the amount of energy we use in our cars by:
a………...…………………………………………………………………...……………...
b………………………………………………………………………………………….....
36. Latest inventions seem old-fashioned compared to the ideas scientists are now working on. Mention two of these ideas.
a………...…………………………………………………………………...……………...
b………………………………………………………………………………………….....
37. To be a good bank manager, you need some qualities such as:
a………...…………………………………………………………………...……………...
b………………………………………………………………………………………….....
38. Luqman's instructions to his son serve as instructions to all humanity. Mention two of these instructions.
a………...…………………………………………………………………...……………...
b………………………………………………………………………………………….....
39. Wave farms have some disadvantages like:
a………...…………………………………………………………………...……………...
b………………………………………………………………………………………….....
B. Decide whether the following statements are true or false. Justify your answer. Choose only TWO questions: (3x5=15)
40. It is important that we develop new ways to provide energy. ( )
.………...…………………………………………………………………...……………...
41. Pigeons are perfect for carrying messages over long distances because they are healthy birds. ( )
.………...…………………………………………………………………...……………...
42. Money is a double edged weapon. ( )
.………...…………………………………………………………………...……………...
43. Ahmed Meshari AL-Adwani's most well known contribution to Kuwait is establishing a number of magazines. ( )
.………...…………………………………………………………………...……………...
44. A SIM card is a fixed memory chip that is used in computers. ( )
.………...…………………………………………………………………...……………...
دولة الكويت
وزارة التربية
التوجيه الفني العام للغة الانجليزية الزمن : ساعتان
اختبار الفترة الدراسية الرابعة الصف العاشر الاختبار في ( أربع صفحات )
الورقة الثانية ( التعبير – الاستيعاب المقروء – التلخيص– الترجمة)

Paper Two ( 60 Marks )
I . Composition (20M)

A) Report

A magazine is asking its readers to write about their sleeping habits and a dream or a nightmare they have had. In a report of (12 ) sentences write about these habits and talk about your last dream.
The following guide words and phrases may help you.

 yawn several times – red eyes – go to bed – seven hours – take naps – sleep lightly – never snore – lighter sleeper )
 wonderful dream – won a sum of money – built a villa – got married –sons and a daughter – happy – wake up – noise )

B) Dialogue

H1N1 or Swine Flu has spread in all countries . Many people met with death as a result of this dangerous disease. In a dialogue of ( 8 ) exchanges write down what might have taken place between you and Dr. Adel

The following guide words and phrases may help you:

dangerous – spread – coughing – sneezing – touching - fever – runny nose – sore throat – vomiting and diarrhea – wash hands frequently – avoid touching eyes – stay at home – ministry of health – vaccinate – against – disease)







تابع اختبار اللغة الانجليزية الفترة الرابعة الصف العاشر الورقة الثانية الصفحة الثانية
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



تابع اختبار اللغة الانجليزية الفترة الرابعة الصف العاشر الورقة الثانية الصفحة الثالثة


Reading comprehension ( 20M)

Read the following passage carefully , then answer the questions below:
I have returned to my hometown of Wilson Creek after an absence of 10 years. So many things have changed around here. When I left Wilson Creek, there was a small pond on the right as you left town. They have filled in this pond and they have built a large shopping mall there. There is a baseball stadium on the outskirts of Wilson Creek which has been changed completely. They have now added a new stand where probably a few thousand people could sit.

The biggest changes have taken place in the downtown area. They have pedestrianised the centre and you can't drive there anymore. A European-style fountain has been built and some benches have also been added along with a grassy area and a new street cafe. My street looks just the same as it always has but a public library has been built in the next street along. There used to be a great park there but they have cut down all the trees which is a pity. The library now has a large green area in front of it but it's not the same as when the park was there. A Chinese and an Italian restaurant have opened in the town centre and a Mexican restaurant has opened near my home. Which is where I am going tonight!
A):From a , b , c and d choose the right answer: ( 2X2 = 4M )
1) The underlined word stand means --------------------------------
a) park b) position
c) restaurant d) tree

2) The underlined word it in line eleven means ------------------------
a) new street cafe b) public library
c) street d) park

B)State whether the following statements are true ( √ ) or ( x) ( 2X2 = 4M)

3) It is impossible to reach the downtown area on foot. ( )
4) The buildings in the town look European in style . ( )

C)Answer the following questions: ( 2X3=6M)

5) How long has the writer been absent from his hometown?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------6) Why can't people drive through the centre of the downtown ?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------



تابع اختبار اللغة الانجليزية الفترة الرابعة الصف العاشر الورقة الثانية الصفحة الرابعة
D) Complete the following sentences from the passage: (2X3 =6 M)
7) They have ruined the park by -------------------------------------------------------------------
8) After filling in the pond, ------------------------------------------------------------------------- .

Summary Making ( 8Marks )

A very popular job for a teenager in America is baby-sitting. This has its greatest appeal among teenage girls and a good baby sitter can earn quite a bit if she is reliable , responsible and mature.
A good baby sitter should know how to change diapers and earn the respect of the children she is watching. She must be able to get the children ready for bed and keep an eye on them even while they are sleeping . In addition , she should be able to handle any unexpected emergency with common sense and be calm all times. She should know the emergency numbers of the hospitals and police for situations which require assistance.
Once the children are asleep. The baby sitter is free to watch TV or listen to music. If she is really caring about her studies , she may well spend the time doing homework but should not tie up the phone with personal calls.

In four sentences of your own describe the responsibilities of a baby sitter : (4X2=8)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------











تابع اختبار اللغة الانجليزية الفترة الرابعة الصف العاشر - الورقة الثانية الصفحة الخامسة
Translation 12 Marks
Translate the following into good Arabic. ( 8marks )

The safest way to lose weight is to eat fruit and vegetables , and cut down on fatty meat , butter and sweets .Slimming machines that vibrate muscles have not been proved useful and saunas merely remove a little body water . Exercise is the most important to health as it provides the body with the correct protection.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Translate the following into good English: ( 4marks )

أحمد: لقد أصبح مبنى مجلس الأمة رمزا للتمثيل السياسي داخل الكويت وشعارا هاما للمواطن الكويتي.
فهد: ويضم المبنى أيضا مكاتب كبار السياسيين الكويتيين.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

السهم الصويب
01-06-2010, 12:54:57 AM
الله يعطيج العافية الصابره المحتسبة والله يعوض صبرج خير

يالله بنات عاشر وينكم

نبي تلاخيص

ola mohamad
02-06-2010, 12:05:39 AM
والله ان بتشكرك كتيرررررررر كتيرررررر
عندي امتحان انا بدرس منازل عاشر
ومالي ملحقه ابدا اني حل شي وعم ادرس لحالي
والله كتيررررر استفدت منه والله الله يعطيكم العافية
كتيرررررررر كتيرررررررررر

الصابرة المحتسبة
02-06-2010, 10:05:38 PM
يعافيكم ربي ويسلمكم

ويعل ربي يوفقكم ولا يخسر التعب

ola mohamad
05-06-2010, 01:29:14 AM
السلام عليكم ممكن حل أسئلة في العربي فصل الثاني
القرآن الكريم والحديث الشريف
ايات آل عمران .......
و في مجال القراءة للبحث الذات
الاسلام والعروبة او الطوفان

ola mohamad
05-06-2010, 01:32:47 AM
السلام عليكم ممكن حل أسئلة في العربي فصل الثاني
القرآن الكريم والحديث الشريف
ايات آل عمران .......
و في مجال القراءة للبحث الذات
الاسلام والعروبة او الطوفان........
وفي مجال الأدب دليل التواصل الروحي
عتاب .شعر (ابن الرومي):aha:

queen pink
05-06-2010, 04:24:25 PM
ماشاء الله عليج عيني عليج بارده

الله يوفقكم ويسهل عليكم الامتحانات

ان شاء الله

:)

ola mohamad
07-06-2010, 02:33:32 AM
ماشاء الله عليج عيني عليج بارده

الله يوفقكم ويسهل عليكم الامتحانات

ان شاء الله

:)



ربي يسلمك يارب ويخليكي

الصابرة المحتسبة
08-06-2010, 10:03:46 PM
Four
Unit 10
Lesson 1 & 2
No Word Part Of Speech Meaning
1 composure (n) رباطة الجأش / الاتزان العقلي
2 constancy (n) ثبات
3 enjoin (v) يفرض / يأمر / يلزم
4 gratefulness (n) اعتراف بالجميل
5 injustice (n) ظلم / جور/ أذى
6 insolence (n) وقاحة / غطرسة / عجرفة
7 self restrain (n) ضبط النفس

Lesson 3
No Word Part Of Speech Meaning
1 chuckle (v) يضحك ضحكة مكتومة
2 firmly (adv) بصرامة / بقسوة
3 fleet (n) أسطول
4 retire (v) يتقاعد



Lesson 4 & 5
No Word Part Of Speech Meaning
1 border (n) حـــدود (أرض )
2 drop off (v) يوصِل
3 pick up (v) يحمل الركـاب من مكان معين
4 register (v) يسجّل
5 re load (v) يعيد تحميل
6 set off (v) يبدأ الرحلة
7 smuggle (v) يهرّب
8 sudden (adj) غير متوقع / فجائي
9 touchdown (v) يهبط بالطائرة في لحظة معينة
10 turn up (v) يظهر
Lesson 7& 8
No Word Part Of Speech Meaning
1 crazily (adv) بجنون
2 dreadful (adj) بشيع / كريه / رهيب / مخيف
3 emotive (adj) عاطفي / انفعالي
4 knock off (v) يسقِط
5 monotonous (adj) رتيب / ممل
6 overtake (v) يتجاوز / يتخطّى
7 recuperate (v) يسترد صحته / يتعافى
8 stacks of (n) الكثير من / كومة من
Unit 11
Lesson 1 & 2
No Word Part Of Speech Meaning
1 asap expression في أسرع وقت ممكن
2 colleague (n) زميل في العمل
3 current (n) تيّار مائي / هوائي
4 impromptu (n) ارتجالي
5 rearrange (v) يعيد ترتيب
6 starvation (n) مجاعة
7 unreliable (adj) غير موثوق به
8 urgent (adj) طارىء
9 well sealed (adj) محكم الإغلاق
Lesson 3
No Word Part Of Speech Meaning
1 fasten (v) يربط
2 homing (adj) صفة القدرة على الطيران لمسافات بعيدة و العودة للوطن
3 illegally (adv) غير قانوني
4 instinct (n) غريزة / مقدرة طبيعية


Lesson 4 & 5
No Word Part Of Speech Meaning
1 activate (v) يشغّل
2 band (n) محطة إذاعية
3 conference call (n) مكالمة جماعية
4 deadline (n) موعد نهائي
5 flash (v) يسطع / يبرق " يضيء/ يتوهج
6 frequency (n) تردّد ( موجة إذاعية )
7 handy (adj) عملي / في متناول اليد /سهل الحصول عليه
8 harmony (n) انسجام
9 hassle (n) صراع
10 portable (adj) محمول
11 slide (v) يضع بحذر / ينزلق
12 unlock (v) يفتح
13 upgrade (v) يحسّن / يجدد
Lesson 7 & 8
No Word Part Of Speech Meaning
1 alarm (v) ينبّه
2 answerphone (n) جهاز الرد على الهاتف
3 briefly (adv) بإيجاز / باختصار
4 confident (adj) واثق من نفسه
5 next of kin (n) أقرب قريب
6 ring (v) يتصل
7 tone (n) نغمة
8 tutor (n) مدرس خصوصي
Unit 12
Lesson 1 & 2
No Word Part Of Speech Meaning
1 aviation (n) طيران
2 coincide with (v) يتزامن مع
3 exemplary (adj) نموذجي / يمثل عبرة
4 gliding (n) قيادة طائرة بلا محرك
5 instructor (n) مرشد / معلم / موجه
6 intensely (adv) بشدة / بدرجة عالية
7 notably (adv) على نحو وجيه / على نحو مرموق
Lesson 3
No Word Part Of Speech Meaning
1 biplane (n) طيارة ذات جناحين
2 landmark (n) معلم مهم / معلم مميز
3 plague (v) يسبب مشكلة / ينزل كارثة
4 prejudicial (adj) ضار / مؤذي
5 rusty (adj) صدئ
6 transcontinental (adj) ممتد عبر القارات
Lesson 4&5
No Word Part Of Speech Meaning
1 acclaimed (adj) يُمدَح بشدة
2 attendant (n) مضيف طائرة
3 cabin (n) حجرة خصوصية / كبينة
4 confrontational (adj) محب للمواجهة / محب للجدل
5 corporation (n) شركة / هيئة
6 courteously (adv) يقال بأدب
7 expression (n) تعبير الوجه
8 mumble (v) يتمتم
9 resemble (v) يشابه / يماثل
10 stern (adj) عابس / قاسي / صارم
11 stunned (adj) مذهول / مصعوق
Lesson 7 & 8
No Word Part Of Speech Meaning
1 altitude (n) ارتفاع
2 aviate (v) يحلق بالطائرة
3 baby carriage (n) عربة الطفل
4 custom-built (adj) مصنّع على حسب الطلب
5 buzzing (adj) مزعج
6 control (n) أداة التحكم
7 Co-pilot (n) مساعد طيّار
8 Endeavour (v) يحاول / يسعى
9 eye witness (n) شاهد عيان
10 fog (n) ضباب
11 headline (n) عنوان رئيسي
12 incident (n) حادث / حالة عرضية
13 radar (n) جهاز لتحديد وجود شيء ما عن طريق الموجات اللاسلكية
14 velocity (n) سرعة
15 voice-activated (adj) يُشَغل عن طريق الصوت

ola mohamad
10-06-2010, 04:04:40 AM
ادعولي الاحد عندي فيزياء لو في اسئلة عن الفيزياء في الفصل الاول والفصل الثاني لو سمحتي صابرة محتسبة
وبدي اتشكرك على كل هل مجهود يلي عم تعمليه

نبض الجود
10-06-2010, 07:04:53 AM
نفسي الله يستر من الفيزياء

واذا في مراجعات نبيها

وادعوولي بنات

joja <3
11-06-2010, 12:59:11 AM
]عربي

مجال ( الأدب يرقى بالوجدان ويحفز الهمم )
قصيدة ( بواكير الصباح )

حبيبتي ما خذيناها [/color]

الصابرة المحتسبة
11-06-2010, 03:11:00 AM
العفو يالغوالي

ويعل ربي يوفقكم

~ miss NERD ~
11-06-2010, 08:45:42 AM
بنات عاشر درسوا الفيزيا عدل .. ترى حدا سهالات و الامتحان اييبونه حييل سهل ان شاء الله .. لان فيزيا عاشر قمه في التفاهة و كميته شويه
و لو بايدي اعطيكم نموذج الامتحان اللي كنت ادرس منه السنه اللي طافت .. لان الامتحان 90% كان نفسه !
الله يوفقكم:)"

قيروانية كيوت
19-06-2010, 12:49:23 AM
والله عن جد يسلموو

حياتي فديتج
:eh_s(17):
والله يستر من Emglishوالله خايفة حدي:nocommint:

moooon14
19-06-2010, 01:03:51 AM
وااااااااااااااااااااااااااااااو يسلمو يالغلا فديت قلبج >>>>
مشكووووووووووووووووووووووووووره ياقلبي:::::

انطفى ضو الشموع
26-09-2010, 04:14:42 AM
الــــــــــــــلّـــــــــــــــــــــــــه يعطيج العافيه ..~

في ميزآآن حسنااااااااااااااااتج يارب

memechii
26-09-2010, 11:44:23 AM
وااي حدي محتاجه مواضيع جذي مشكووره
سيفته بfavorites

كويتاويــــه
29-09-2010, 03:50:14 AM
ثاانكس
بسبنات عفيه عفيه
ابي حل تقاويم العربي عندكم

Strawberry sweet
30-09-2010, 08:01:44 PM
يعطيج الله العافيه على الموضوع الصراحه الحلو

مشاءالله كلشي موجود

Miss McDonald
02-10-2010, 04:32:15 AM
,
يزآج آلله آلف خير ,
موضوع يسستحق الرفع ..
up
up

●EЯhảβ¥ả●
02-10-2010, 05:34:04 AM
بنات ابي تحضير الدرس الاول لمادة التربيه الاسلاميه بليز باسرع وقت

loloالحلوة
02-10-2010, 10:30:42 AM
يعطيج العافيه

Dana alhajri
03-10-2010, 04:46:45 AM
عاشر الفتره الاولي
صفحة 5 التمرين رقم 2
effects on performance
food
provide main source of energy.
Pasta,cereal,potatoes
fuel our brain power. Provide slow-releasing energy.
Olive,oil,dairyproducts,nuts,fish
build and repair muscles.
Meat,pulses,eggs,fish
help concentration , promote calmness and quick decision-making
juices,smoothies,vitamin supplements

strengthens bones and support our bodies.
Fruit,vegetables,fish
prevents dehydration.
Water,sports drinks








بنات ما فهمت اهوا جدول بس الكلان الي اهيا كاتبته مخربط ياليت توضحون

أمي غلاها غير
03-10-2010, 06:42:02 AM
ماتقصرين

Dana alhajri
03-10-2010, 11:38:10 AM
حليت الواجب بس بنات ليش جذيه يعني ماكو احد اذا احد يبي واجب ما حد يرد عليه

برشلونيه901
13-10-2010, 06:55:24 AM
ابي حل work book عاشر من ص 7 الى 9
بليييييز اليوم

برشلونيه901
13-10-2010, 07:00:56 AM
ابي حل work book عاشر من ص 7 الى 9
بليييييز اليوم

aroosalshemal
13-10-2010, 02:37:07 PM
مشكوره وجزاج الله خير

الصابرة المحتسبة
26-10-2010, 01:04:06 AM
بنات ما فهمت اهوا جدول بس الكلان الي اهيا كاتبته مخربط ياليت توضحون



هلا وغلا ياقلبي

على الأقل اذكري اسمي ولا صعب عليج؟؟؟؟؟

الصابرة المحتسبة
26-10-2010, 01:13:30 AM
تلخيص لدرس الانتضار , اتمنى يفيدكم

س- الفكرة الرئيسيه هي :

1- انتضار مرء الغائب دليل الحب و الوفاء

س- ما يعكسه النص من ملامح البيئه الاجتماعيه في الكويت ؟

تماسك الاسرة , انتضار الغائب , معاناة ذوي الاسرى

س- ما الضروف التي دفعت الشاعره لانشاء القصيدة ؟

الضروف القاسيه التي يعيشها اهالي الاسرى ومعاناتهم

س- ماذا تعكس الابيات من ضروف المجتمع الكويتي ؟

تعكس معاناة الزوجان لاسر ازواجهن منذ الغزو العراقي , كما عكست وفاء الزوجه لزوجها و املها في رجوعه والارتباط بوسائل الاعلام

س- وضح ملامح البيئتيين الطبيعيه و الاجتماعيه اللتين تناوتلهما الابيات ؟

ملامح بيئيه : البحر , الطير , الفجر

ملامح البيئه الاجتماعيه : اعلان قدوم لاسرى

بعض عادات المجتمع اكويتي : شرب القهوه و حضور الدواويين

ملامح البيئه الثقافيه : التفاز , المذياع , الصحف

س- المشاعر و الاحاسيس في الابيات ؟

1- الشوق و الحنين لعودة الغائب
2- الحزن لغياب رب الاسرة
3- الامل و التفاؤل لعودة هذا الغائب
4-الحب و الوفاء لهذا الائب
5-الياس و الملل من طول الانتضار < ولذالك سميت القصيدة الانتضار

س- ما الوشائل التي استخجمتها الشاعرة لتعبير عن حالتها النفسيه

1- استخدام اسلوب التحاور القصصي
2- تصاعد الحركه النفسيه
3-مشاركه عناصر الطبيعه

س- استخرج فكر جزئيه من القصيدة :

1- اثر غياب الزوج ولهفه الانتضار الشاق
2- شوق وحنين الطفل لوالدة
3- الطفوله رمز البراءة

س- من هم اصدقاء الشوق بنسبه للشاعرة :

فنجان من الوهم , ديوان من الهم , البوم من الذكرى

س- لماذا انتهت الشاعرة قصيدتها بالطفل ؟

لاضهارها مدى شوق و حنين الطفل لوالدة ولتبيين ان الطفل سيكبر و يكمل مسيرة والدة

الصابرة المحتسبة
26-10-2010, 01:24:13 AM
أولاً : من ص123 إلـى ص141



س1: فسري مفهوم الدولة النآمية ؟
- هي الدول التي تسعى لتطوير ظروفها الاقتصادية هادفة الى رفع المستوى المعيشي لسكانها حتى تكون في مصاف الدول المتقدمة .

س2: عددل مشكلات الوطن العربي مع ذكر امثلة على كل مشكلة ؟
- مشكلات اقتصادية : البطالة ، ندرة المياه .
- مشكلات سياسية : النزاع على الحدود ، الاستعمار .
- مشكلات اجتماعية : مخدرات ، الاجرام .

س3: اذكري العوامل التي أدت إلى تفاقم المشكلات في الوطن العربي ؟
1- الانفجار السكاني الهائل .
2- وقوع الوطن العربي ضمن المناطق الجافة .

س4: برهني على صدق هذه العبارة بعد نظرك الى خريطة الوطن العربي ( يمتلك الوطن العربي العديد من المقومات من الممكن ان تجعلها في مصاف الدول المتقدمة )

من المقومات التي يمتلكها الوطن العربي :
1- الموقع الاستراتيجي المتميز
2- يطل على عدة مسطحات مائية مهمة
3- وجود قناة السويس التي تسهل الملاحة و تختصر الطرق التجارية
4- وجود النفط في اغلب دول الوطن العربي
5- تعدد التضاريس
6- وجود التربة الصالحة للزراعة في معظم دول الوطن العربي


س5: دللي على صدق هذه العبارة ( لقد ادرك العرب منذ القدم اهمية المياه و قيمتها لحياة البشر و بذلك استطاعوا التعامل مع الطبيعة القاسية المتماثلة في ندرة موارد المياه )

1- لقد أقآم العرب السدود منذ فجر التاريخ القديم < مثل سد مأرب في اليمن ، و حقروا القنوات على ضفاف النيل لاغراض الري و كذلك الحال بين نهري دجلة و الفرات .
2- اما سكان الصحاري فقد حفروا الآبآر و بنوا البرك لجمع مياه الاودية ( السيول )

س6 : عللي تزايد حدة ةمشكلة المياه في الوطن العربي ؟
1- بسبب تزايد الطلب على المياه العذبة نتيجة لتزايد عدد السكان السريع .
2- الرخاء الاقتصادي في بعض الاقطار العربية نتيجة : 1- ارتفاع مستوى المعيشة ، 2- النمو الصناعي المطرد ،3- ارتفاع معدل الاستهلاك الزراعي للمياه .

ملاحظآت ( النسب التآلية مهمة جداً )

1- الوطن العربي يمتلك حوالي 1% من اجمالي المياه العذبة العالمية .
2- يبلغ تعداد سكان الوطن العربي 3% من سكان العآلم .

س7: عرفي مشكلة المياه ؟

- ضعف قدرة موارد المياه سواء طبيعية ام بشرية عن سد حاجة السكان .

ملآحظة : المخطط في ص 126 مهم جداً

س8 :عددي الأقآليم المناخية في الوطن العربي ؟
1- اقليم البحر الابيض المتوسط
2- الاقليم المداري
3- \\ شبه المداري
4- \\ الصحراوي


س9: حددي اهم المناطق المطيرة في الوطن العربي ؟

- اقصى جنوب السودان - الصومال - اليمن - عمان

س10 : عرفي كلاً مما يأتي:
1- الانهآر : هي المياه العذبة الجارية بين ضفتين و له منبع و مجرى و مصب
2- المنبع : هو مصدر النهر
3- الروافد : مجرى من الماء يصب في النهر

س11: اذكري اقسام الانهآر مع ذكر امثلة على كل نوع ؟
1- انهار دولية : دجلة و الفرات و نهر الاردن و نهر النيل
2- انهار محلية : سوريا و دول المغرب العربي و الصومال و لبنان

س12: ما مشكلات الانهار في الوطن العربي ؟
1) مشكلة الخطر الخارجي الذي يهدد المياه السطحية ( الانهار ) لأن أهم أنهآر الوطن العربي تقع خارج حدودهـ
2) مشكلة الخطر الاسرآئيلي الذي يعمل على انتهاز شتى الفرص بشتى الوسائل للاستفادة و الحصول على اكبر قدر من مصادر المياهـ في الدول العربية المجاورة خاصة ( الاردن - سوريا - لبنان )

س13: نهر الفرآت ينبع من الاراضي ( التركية ) و ايضاً نهر دجلة .
س14 : ( سد الفرات ) يعتبر اهم المشاريع الحديثة التي تهدف الى التوسع في مساحة الاراضي الزراعية في ما يعادل 600 الف هكتار و توليد الطاقة الكهربائية .

س15: عللي قرار تركيا عام 1989 لوقف تدفق مياه نهر الفرات لمدة شهر الى كل من سوريا و العراق ؟
1- لأجل ملء خزانات بنيت خلف سد اتاتورك .

س16: تعتبر ( لبنان ) من اغنى دول المشرق بالمياه .

س17: عللي تعتبر لبنان من اغنى دول المشرق بالمياه ؟
1- عدد انهارها الهائل
2- عدد ينابيعها الهائل
3- غزارة امطارها
4- كثرة الثلوج فيها

س18 : عللي طالبت العراق بـ16 مليار متر مكعب من مياه الفرات؟

- 6 مليارات من الامتار المكعبة للملاحة و الباقي لاغراض الري

س19: عللي نهر الليطاني من الانهار الهامة في لبنان ؟
- لانها اطول انهار لبنان .

س20 : عللي تأخير مشاريع الري التي كانت لبنان تعمل على تطويرها ؟
1- بسبب احتلال اسرائيل لأراضي الجنوب اللبناني
2- بسبب معارضة اسرائيل مثل هذه المشاريع

س21: نهر ( النيل ) اطول الانهار العربية .
نهر ( مجردة ) اهم انهار تونس .
نهر ( الشليف ) اهم انهار الجزائر .

س22 : ما اهم السدود التي بنيت على نهر مجردة ؟
1) سد بني مطير
2) سد وادي مليانة

س23: عللي اقيمت سدود في نهر مجردة ؟
- بقصد زيادة الاراضي المروية بما يقدر 52 الف هكتار .

س24 : ( نهر النيل ) يسير في 10 دول افريقية .

س25: كم سداً بني على الاودية الجافة سنة 1991 ؟

183 سداً





س26: فسري مفهوم الافلاج؟
- هو شق الارض.

س27: دللي على صحة هذه العبارة( تختلف تسمية فلج من دولة الى اخرى)؟
-في منطقة الخليج يطلق عليها فلج
- في منطقة العراق يطلق علي الفلج بكاريز


س28: اهم المشاكل التي كان يعاني منها الوطن العربي بخصوص المياه الجوفية؟
1)السعودية - البحرين - قطر : تعاني من ارتفاع نسبة الاملاح المذابة في مياهها الجوفية .
2) ليبيا : تعاني من ان خزانها الجوفي من النوع الحفري

س29:عللي يتم حجز مياه خور القاش ؟
- لكي يستفاد منها في الزراعة

س30 : فوائد السدود؟
- تعويض الخزان الجوفي
- للشرب
- الاستخدام الصناعي
- الري

س31:عرفي المياه الجوفية ؟
- هي مياه تجمعت فيها الطبقات السفلية من سطح الارض نتيجة لمسامية الطبقة الحاوية للمياه حيث تكون الطبقة التي تليها غير مسامية و التي تحجز المياه و ان ما يستهلك من المياه الجوفية لا يعوض .

س32 : ( حفر الافلاج ) هي طريقة تقليدية لنقل المياه في الاقاليم الجافة و شبه الجافة .
س33 : مصدر من مصادر المياه الجوفية الجارية المتوفرة في الوطن العربي و تستخدم اثناء موسم المطر ( المياه الجوفية )
س34: يبلغ عدد السدود التي اقيمت على الجزيرة العربية لحجز المياه الجافة 1991 ( 1% )

س35: ماذا تمثل هذه الخريطة لك ؟
- توزع محطات التخلية في شبه الجزيرة العربية .

س36: استخرجي محطات تحلية في شبه الجزيرة العربية من الخريطة ؟
- الزلفى - المجمعة - حوطة - الرياض - ابها - الطائف - الجبل - مسقط

س37: ماذا تتوقعين ان يحدث لو لم يتم استخدام طريقة محلية لتحلية مياه البحر؟
- ستعاني هذه الدول من نقص في المياه العذبة و عدم القدرة على سد حاجة السكان للماء .

س38: عللي عمليات تحلية مياه البحر قد انتشرت في دول مجلس التعاون الخليجي العربية على الرغم من تكاليف هذه المياه ؟
1- دول غنية بانتاج النفط و الغاز الطبيعي مما يمكنها على تحمل تكاليف تحلية مياه البحر .
2- موقع هذه الدول البحري و فر لها كميات كبيرة من مياه البحر التي تستخدم في عمليات التقطير .
3- حاجتها الملحة للمياه العذبة .

س39: ماهي مصادر المياه الاصطناعية ؟
1- مياه محلاة مقطرة
2- مياه الصرف المعاد استخدامها

س40 : -المصدر المائي الرئيسي الذي تعتمد عليه دول الخليج هو ( تحلية مياه البحر ) .
- اولى الدول العربية الخليجية في مجال تحلية المياه هي ( الكويت )
- بلغت نسبة المياه المقطرة في شبه الجزيرة العربية بالنسبة للعالم حوالي ( 34% )

س41: عللي لجوء دول كثيرة الى الدعاية لإعآدة المياه المستخدمة ؟
1- بسبب تزايد السكان
2- معالجتها يقلل من مشكلة التلوث

س42: مشكلات سوء استخدام المياه ؟
1- عدم الوعي لدى المواطنين و الاسراف في استخدام المياه
2- رفع نسبة الاملاح على سطح التربة
3- سيؤدي سوء استخدام المياه العذبة الى تركيز التنمية في مساحات محدودة و كذلك هدر او استنزاف المياه العذبة المتوفرة في معظم انحاء الوطن العربي

س43: ما طرق المحافظة على الموارد المائية؟
1- وضع خطط وطنية لاستثمار و حفظ الموارد المائية المتوفرة .
2-استغلال و تخزين مياه الاودية الشتوية التي تضيع في البحر
3- تشديد رقابة ادارة المياه
4- تطوير وسائل الري مثل الوسائل الحديثة من الري بالرش و التنقيط


ملاحظة : الدائرة اللي فيها نسب توزيع استخدامات المياه في الوطن العربي لسنة 95 في ص 139 مهمة ...

س44: فوائد استخدام الري بالرش و التنقيط ؟
- الاقتصاد بالمياه و عدم الاسراف و التوفير و عدم استنزاف المياه .

س45: ماهي الفوائد من استخدام الخزانات و السدود ؟
- توفير اكبر قدرة من المياه و بالتالي الحفاظ عليه حتى لا ينفذ أو ينقص بنسبة كبيرهـ


من ص142 إلـى ص162


س1: متى اتخذ الرئيس جمال عبد الناصر قرآرهـ التآريخي معلناً بدء العمل في بناء السد العالي في اسوان ( بحيرة ناصر ) و الى متى استمر العمل ؟
-من 9 يناير 1960 و استمر العمل الى 1970

س2: عللي سميت ببحيرة ناصر؟
- تيمناً بالرئيس الذي أمر بالعمل بهآ ( جمال عبد الناصر )

س3: ماهي فوائد بناء السد العالي ( بحيرة ناصر )؟
- لتخزين مياه الانهار للانتفاع بها في الاوقات التي تشح فيها مياه نهر النيل .
- لحماية البلاد من الفيضانات العالية .
- لاستصلاح مساحات جديده من الاراضي البور
- توليد قوة كهربائية هائلة ينتفع بها في سياسة التضييع

س4: اذكري المشاريع و المنشآت التي تهتم بتجميع اكبر قدر المياه و توفيرها ؟
1- ترعة الوادي الجديد ( توشكي)
2- ترعة السلام
3- ترعة الشيخ جابر
4- ترعة الشيخ زايد

س5: اكبر بحيرة صناعية في مصر هي ( بحيرة ناصر )

س6http://q8classroom.net/vb/images/smilies/frown.gif دجلة و الفرات ) هما من اهم الانهار منطقة الهلال الخصيب .

س7: اذكري فوائد سد الحبانية على نهر الفرات ؟
- لنقل مياه الفيضات الى بحيرة الحبانية للاستفادة منها في الري
- لتوفير المياه العذبة لاستخدامها وقت الحاجة عندما ينخفض منسوب تصريف الانهار الى جانب توليد الطاقة الكهربائية .

س9: اهم المشاريع لتوفير المياه في المغرب ؟
- سد بن لويان الذي اقيم على نهر ام الربيع يستفاد منه في توليد الطاقة الكهربائية
- سد علال الفاسي و سد بني عامر للتحكم بمياه الانهار الاخرى

س10 : عرفي الحدود السياسية ؟
- عبارة عن خطوط حددت بواسطة الانسان و رسمت حتى تفصل بين سيادة دولة و دولة اخرى و هي المدن التي تمارس فيها الدولة سياستها .

س11: عرفي التخوم ؟
- هو اقليم او منطقة على الحدود تشكل نطاق فصل او انتقال بين وحدتين سياسيتين او اكثر

س12: انواع الحدود ؟
1- طبيعية : بحر - نهر - صحراء - اودية - حبال - غابات - مستنقعات
1- صناعية : 1- خطوط فلكية اي خطوط الطول و العرض )( 2- خطوط هندسية اي خطوط مستقيمة او ممتدة من نقطة معينة

س13: برهني على صحة هذه العبارة ( ان تفجر مشكلة الحدود بين قطر و البحرين لاسباب اقتصادية )
- لوجود البترول

س14: ماهي الاسباب الاقتصادية التي تخلق الحرب بين الدول العربية ؟
1- الثروات الطبيعية التي اكتشفت و تكتشف كل يوم في المناطق الحدودية بين الدول العربية
2- الرغبة في الحصول على المزيد من المياه لمواجهة التوسع الزراعي

س15: اسباب العامل الاستراتيجي التي تخلق الاستعمار ؟
1- اشراف الوطن العربي و تحكمه في عدد من المضايق بينه و بين دول غير عربية
2- تركز الثروة النقطية و الغاز الطبيعي في الوطن العربي

س16: ((((2 اغسطس 1990))))) هو تاريخ الاحتلال الغاشم العراقي على دولة الكويت .

س17: بدأت المباحثات بين بريطانيا و الدولة العثمانية في ( فبراير 1911)
س18: انتهت المباحثات بين بريطانيا و الدولة العثمانية بالتوقيع على الاتفاقية الانجليزية العثمانية الخاصة بالخليج في ( 29- يوليو عام 1913 )

س19: حاكم الكويت الذي وضع اتفاقية الحماية عام 1899 مع الانقليز يسمي ( مبارك الصباح )

س20: برهني على ان الكويت كيان مستقل ؟
1- اتفاقية الحماية 1999
2- اتفاقية الخليج 1913 التي تنص على :
أ- المادة الاولى لم تشر الى تبعية الكويت لولاية البصرة
ب - المادة السابعة اعتراف الدولة العثمانية بحدود الكويت و فق اتفاقية عام 1913
جـ - المادة الثالثة اعتراف الدولة العثمانية بسريان اتفاقية الحماية عام 1988
ء - المادة العاشرة منعت الدولة العثمانية من استعادة المجرمين بالكويت دون عقد اتفاق بهذا الشأن بطلب مباشر من الباب العالي و هذا يعني ان لا سيادة للدولة العثمانية على الكويت .

س20: لماذا رد الشيخ احمد الجابر على الرسالة التي تحدد حدود الكويت من كتاب( ترسيم الحدود الكويتية العراقية ) ؟

- وافق الشيخ على هذه الرسالة التي تنص على اهمية تحديد الحدود السياسية .

س21: عللي مماطلة العراق في ترسيم الحدود مع الكويت ؟

1- ادعاء العراق بأن انخخفاض الرسم الجمركية في الكويت ادى الى نشاط تجارة التعريب و التي تشكل تهديداَ لاقتصاد العراق .
2-زيادة الاطماع بعد اكتشاف حقل برقان 1938 .
3-رغبة العراق بتوسيع منفذه البحري على الخليج العربي

س22: ماهي المشاكل التي واجهت الحكومة عام 1958 ؟
1- الانقسامات السياسية و العسكرية
2-الحرب الاهلية التي شنها النظام ضد الاكراد المسلمين في الشمال

س23: عددي اهم الادعائات التي ادعاها عبد الكريم قاسم < شيخ العراق سابقاً في بداية الستينات؟
1- في 25 يونيو 1961 طالب عبد الكريم قاسم بضم الكويت الى العراق مهددا من يعترف باستقلال الكويت بقطع العلاقات معه
2- حاول جاهدا ان يضع مبررات تؤيد مطالبه كربط اسم الكويت باسماء بعض المواقع في العراق ( كوت العمارة )
3- يدعي بأن اهالي الكويت يرغبوون به و يطالبون بالعودة الى وطنهم الاصلي العراق .

س24: ماهو القرار التي اصدرته الجامعة العربية في تاريخ 20 يوليو 1961 ؟
- اصدرت قرار يلزم العراق بعدم استخدام القوة و تلتزم الدول العربية بتقديم المساعدة الفعالة للكوين لصياانة استقلالها مكان القوات البريطانية . و على أثر ذلك تشكلت قوة عربية من السعودية و السودان و الاردن و الجمعورية العربية المتحدة نزلت الكويت لحمايتها .

س25: انتهت الازمة بعد تغيير الحكم في العراق و توقيع الشيخ صباح السالم اتفاقا مع اللواء احمد حسن البكر في اكتوبر عام 1963 ( على ماذا ينص هذا الاتفاق ؟ )
- تعترف فيه العراق باستقلال دولة الكويت و سيادتها التامة بحدودهآ

س26 : عللي مطالبة النظام العراقي بعد عام 1973 بجزيرتي وربة و بوبيان ؟
- بسبب رغبة العراق في التوسع البحري



س27: اذكري اسماء الجزر الثلاث الاماراتية التي احتلتها ايران ؟
- طنب الكبرى - طنب الصغرى - ابو موسى

س28: تتبع طنب الكبرى و طنب الصغرة امارة ( رأس الخيمة ) و ابو موسى تتبع امارة ( الشارقة ) .

س29 : الاسباب التي دفعت ايران لاحتلال هذه الجزر الثلاث ؟
- تحتل الحزر الثلاث موقعاً هاماً عند مدخل الخليج العربي و السيطرة عليها تمكن ايران من السيطرة على الخليج العربي < ناحية استراتيجية .
- رغبة ايران في استغلال النفط الخام المتوافر في مياهها لجانب اكسيد الحديد الموجود بكمية كبيرة في جزيرة ابو موسى ، الى جانب اكسيد الحديد الموجود بكمية كبيرة في جزيرة ابو موسى < ناحية اقتصادية .

س30 : في اي عام تم احتلال الجزر الاماراتية الثلاث؟

- 30 نوفمبر 1971

س31: ما موقف العرب ؟

- كان موقف العرب ضعيفا و غائبا لم يتعدى المطالبة اللفظية للجزر

س32: نوع المشكلة ؟

- اقتصادية سياسية

س33: نتائج المشكلة ؟
- وجود شرخاً عظيما بين العلاقات الايرانية الاماراتية
- مستقبل العلاقات مع ايران مرهون بمستقبل هذه الجزر

س34: ماذا تتوقعين ان يحدث لو تم استقلال هذه الجزر ؟

- التوسع بالموارد الاقتصادية للامارات والوطن العربي
- تصبح هناك علاقة ودية سليمة بين الامارات و ايران




س35: متى تم احتلال سبتة و مليلة من قبل اسبانيا ؟
- 1497

س36: مجموعة الجزر الاخرى التي احتلتها التي احتلتها اسبانيا ؟
1- بادس < تقع في منتصف الطريق بين سبته و مليلة احتلتها عام 1564
2- النكور < ( الحسيمة حالياً ) و هي قريبة من الساحل و يمر بها الخط التلغرافي في الرابط بين سبته و مليلة و احتلتها اسبانيا 1673 .
3- ملوية < تواجه مصب نهر ملوية < احتلتها اسبانيا عام 1848
4- البرهان < احتلتها اسبانيا عام 1968 بعد استقلال المغرب .
5- مليلة < تقع في السواحل الشمالية للمغرب احتلتها اسبانيا في عام 1497
6- سبته < تقع عند مدخل جبل طارق تم احتلالها في سنة 1640

س37: اسباب احتلال الجزر :
1- تضييق الساحل الشمالي للمغرب
2- سيطرت على اهم الموانئ المطلة على البحر المتوسط لتتحكم في مضيق جبل طارق .

س38: ما النتائج المترتبة على مشكلات الحدود ؟
( النتائج السياسية )
1- تأخير الوحدة العربية
2- اندلاع الحروب
3- قللت من المكانة السياسية للوطن العربي امام القوى الاخرى في عالم تتنامى فيه التكتلات
( النتائج الاقتصادية)
1- استنزاف الثروة العربية في حروب و صراعات ادى الى تأخير برامج التنمية العربية
2- صراع اقتصادي اضعف المكانة الاقتصادية للوطن العربي
( النتائج الاجتماعية)
1- فقدان طاقات بشرية عربية بسبب الحروب و الصراعات على الحدود
2- تدني المستوى المعيشي للانسان العربي في كثير من البلدان يسبب ما انفق على الحروب و الصراعات


س39: ما سبل معالجة مشكلات الحدود ؟
1- استبعاد استخدام القوة بأي حال من الاحوال
2-مراعاة مصالح السكان في المناطق المتنازع عليها


س40: للثقافة جانبين :
1- ثقافة تتصل بالفكر ( هو ماعبروا عنه العرب بالفطنة و الحدق كالافكار و المعارف و العلوم )
2- ثقافة تتصل بالوجدان ( هي التهذيب و الاستقامة و الدين و العادات و التقاليد )

س41: عرفي كلاً من :
1- الهوية : حقيقة الشخص او المجتمع المطلقة المشكلة على صفاته الجوهرية .
2- التنمية : توظيف كافة موارد الدولة و امكاناتها المادية و البشرية من اجل تحقيق التقدم في كافة مجالات الحياة
3- الأصالة: هي الهوية الثقافية و ما تحمله من قيم روحية و فكرية و اجتماعية بما يجسد خصوصا مجتمع ما من المجتمعات .

س42: متى تم انشاء المجلس الوطني للثقافة و الفنون و الآدآب ؟
هذا رآبط تحفظون فيه متى تم انشاء المجلس و في عهد منو و شنو اهدافه و بس
http://www.kuwaitculture.org/AboutNccal.htm (http://www.kuwaitculture.org/AboutNccal.htm)

س43: ماهي المجالات التي تعكسها الثقافة على المجتمع ؟
1- التراث المادي و الروحي الذي يشكل خصائص المجتمع و قيمة عبر العصور .
2- السلوكيات التي يمارسها افراد المجتمع كطريقة الاكل و الملبس و المعاملات اليومية .
3- طموحات المجتمع المستقبلية و ما يتخذه لنفسه من اهداف

س44: عرفي الثقافة ؟
- هي المركب الذي يشمل معرفة الفن و الادب و الاخلاق و القانون و العرف و التقاليد التي يكسلها الانسان من المجتمع .

س45: دللي على صدق هذه العبارة ( ترتبط الثقافة ارتباط وثيق بمختلف اوجه الصور ) ؟
1- التراث المادي الروحي
2- السلوكيات التي يمارسها افراد المجتمع
3- طموحات المجتمع المستقبلية

س46: ما عوامل الاصالة في الثقافة العربية؟
1- خصوصية الثقافة العربية
2- التمرارية الثقافة العربية
3- الطابع الروحي للثقافة العربية

س47: ما اهم القيم و المبادىء الاسلامية التي تشكل روح الثقافة العربية؟
1- المساواة
2- العدالة الاجتماعية
3- العلم و التعليم




للأمانة منقووول

الصابرة المحتسبة
26-10-2010, 01:27:13 AM
تابع التلخيص:



من ص 163 الى ص167
س1: عرفي الحداثة ؟
- الارتباط بتطورات اليوم و الغد و استيعاب تيارات العصر و مواكبة تحولاته مع الحفاظ على الهوية الحضارية و القيم الروحية للمجتمع .

س2: عرفي التقليد ؟
- التراث الموروث عن الآبآء و الاجداد و الذي يعكس تاريخنا الحضاري .

س3: ماهي المحاور الثلاث التي يدور حولها موضوع موقف الثقافة العربية من التقليد و الحداثة ؟
1- التقليد<< اي الارتباط بالتراث القديم و موروثنا الثقافي
2- الحداثة<< اي الارتباط بعلوم الغرب و ثقافته أو الوافد الثقافي الغربي الذي سيطر علينا
3- الواقع الحالي<< كل من المحورين يصب في الواقع الذي نعيشه

س4: ما هي المواقف الثلاث العربية من التقليد و الحداثة ؟
-الموقف الأول (الشعور بالخطر من الثقافات الوافدة ، اعطى للتراث صفة القدسية ، آمن بضرورة قياس الحاضر على الماضي ، حارب معطيات التطور و مظاهره )
- الموقف الثاني ( رأت ان الحل في الانفتاح على الغرب كنمط للتحديث ، تحاول هذه الفثة تجاهل التراث و تتناسى ان من يقطع علاقته مع تراثه يفقد هويته و جذوره )
- الفئة الثالثة ( رأت في التراث عنوان هويتنا و قاعدة ثقافتنا )

س5: اذكري بعض سمات هذا العصر؟
1- سرعة و تعاقب التورات العلمية و التكنلوجية و التي من اخطرها مجال الاتصالات .
2- ظهور اخطار عالمية مثل تلوث البيئة و نفاذ الموارد الطبيعية و ظهور امراض و اوبئة تخطت حدود الدولة و اوشكت ان تهلك العديد من الشعوب .

س6: اذكري الازمات التي يواجهها العرب الآن ؟
1- القصور التقني < مازالت الدول العربية في مرحلة الاخذ و ليس العطاء في المجال التقني و لم تصل لمرحلة التصنيع و الابتكار .
2- الأمية و الجهل
3- النكوص الى الماضي
4- التبعية
5- العرب < امه منقسمه على نفسها
6- الاعلام

س7: ماذا نحن فاعلون و ماهو طريقنا الى المستقبل ( أي الامة العربية )؟

1- اعلاء شأن العقل و العمل
2- المحافظة على هويتنا العربية و خصوصيتنا
3-مهمة تطوير اللغة العربية
4- تكامل السياسات الاعلامية للدول العربية

س8: ما نتائج دراسة تطوير اللغة العربية؟

1- انها بحاجة لالفاظ و مصطلحات متجددة تستوعب مستجدات التطورات الانسانية في كل مجال
2- اهمية تداول اللغة العربية الفصحة في مجال الاعلام


س9: عرفي اللغة ؟
- هي اداة التفكير و تلقي المعرفة و هي اداة التواصل بين الماضي و الحاضر .



من ص177 الى س181

س1: في أي عآم أصدر اليهودي المجري الاصل تيودور هرتزل كتابه(( الدولة اليهودية )) ؟

- عام 1896

س2: ماذا جاء في كتابه ؟

- هجرة اليهود من بلد الى آخر لن تحل المشكلة اليهودية بل إنهآ تتفآقم .
- و كان الحل الذي يرآه هو قطعة من الأرض لن تكون كافية لسد الحاجات المشروعة للشعب اليهودي

س3: أكملي الفرآغ :

1- كآن ( هرتزل ) أول رئيس للمنظمة الصهيونية العالمية .
2- بدأت إتصالات اليهود لعقد المؤتمر الصهيوني الأول في مدينة (( بازل )) في (( سويسرا )) في (( أغسطس )) عام 1897 و الذي حضرهـ (( 104 )) من الاعضاء اليهود في العآلم .

س4: ماذا أعلن هرتزل في المؤتمر الصهيوني الأول في بازل عام 1897 ؟
- أعلم فيه (( أنآ هـهنآ لوضع اسس البناء الذي سيظلل اليهود )) و فيه تم اختيار فلسطين وطناً قومياً للشعب اليهودي و فيه تم تحديد علم الدولة و نشيدها القومي و تحديد السياسة اليهودية على أسآس : 1- انشاء صندوقين احدهما يتولى الانفاق على شراء الاراضي و استعمارها من فلسطين و الثاني يتولى الانفاق على الهجرة لادخال اعداد كافية من اليهود الى فلسطين .
2- تحديد اللغة العبرية لغة رسمية بين يهود العالم .
3- اعتبار فيينا مركزاً مؤقتاً للحركة الصهيونية .

س5: ماذا اجاب هرتزل عندما سئل عن استعمال كلمة وطن بدلاً من دوله ؟؟
- اجاب (( لا حاجة للقلق بسبب الالفاظ ان الشعب سيفهمها )) .

س6: الى من إتجه هرتزل في السعل لتحقيق الأهدآف السآبقة التي ذكرها في المؤتمر ؟
- أتجه للسلطان عبد الحميد العثماني حيث كان يعاني من ضائقة مالية فأرآد أن يساومه على فلسطين مقابل المال .

س7: ماهو رد السلطان عبد الحميد العثماني ؟

(( لن أمنحك شبراً من الأرض فهي ليست ملكي بل ملك شعبي ))

س8 : توفي هرتزل و لم يحقق حلمه بإقامه دولة يهودية في فلسطين ( صحيحة )

س9 : عللي سميت اتفاقية سايكس بيكو بهذا الاسم؟
- نسبة الى السيد مارك سايكس الخبير و الرحالة البريطاني في الشرط الاوسط و جورج بيكو قنصل فرنسا في بيروت .

س10: ظلت الاتفاقية سايكس بيكو سرية حتى (( قيام الثورة البلشفية في روسيا عام 1917 )) .

س11: وزير خارجية بريطانيا ( آرثر بلفور ) قطع على نفسه عهداً بانشاء وطن لليهود في فلسطين لاسباب اذكرها ؟
1-أهدآف استراتيجية :
أ : رغبة بريطانيا بزرع جسم غريب داخل الوطن العربي لتبديد قواه و وحدته .
ب : جعل العرب في حاجة دائمة لبريطانيا للوقوف بجانبها .
جـ : يكون الكيان الصهيوني كقاعدة استعمارية لما للوطن العربي من اهمية استراتيجية و اقتصادية.<< استراتيجية موقعها و تضاريسها و المسطحات المائية التي بها و الاقتصادية هي النفط و الموارد الطبيعية التي بها .
2- أهداف مؤقتة :
أ : حاجة بريطانيا للتمركز المالي الذي يتمتع به اليهود لكسب الحرب
ب : الحاجة لاختراع وايزامان لنوع من المتفجرات لاستخدامها بالحرب .
جـ : حاجة بريطانيا لأجهزة اليهود الدعائية و نظام التجسس اليهودي .

mlakiya
26-10-2010, 04:18:16 AM
يعطييييييييييييييج الف عافيه :)

الصابرة المحتسبة
06-11-2010, 08:03:11 AM
http://www.mysschoolemam.com/

نوف كمال
10-11-2010, 12:58:28 AM
مشكوووووووووووورة والله يعطيك الف عافية يارب

remeoo_oo
10-11-2010, 10:35:44 AM
يسلمووووووووو وربي يوفقج ويوفقنااااااااااا

Dode-blwa
13-11-2010, 12:42:55 AM
مشكوووورة حييل فادتني هالتلاخيص والامتحانات بس حبيبتي ياريت تحطين لنا محلول

^moon
13-11-2010, 12:47:41 AM
بصرااااحه موضوع متعووووووب علييييه الله يعطييييييييييج الف عاافيه غاليتي والله يوفقج :)

حلاتي بشقاوتي
13-11-2010, 01:48:16 AM
يسلمو يعطيج العافية
بس بنات أنا ابي تلخيص التربية الاسلامية
كلش مو مخطط بليز بنات الامتحانات جاية

حلاتي بشقاوتي
13-11-2010, 02:41:43 AM
يعطج الف الف عافية يا قلبي
ومشكوورة

الصابرة المحتسبة
23-11-2010, 05:58:52 AM
تلخيص ماده الوطن العربي للصف العاشر الفصل الاول
خريطة الوطن العربي
للئسف ماقدرت احط الخريطه بس احاول
أمامك خريطة الوطن العربي نفذ ما هو مطلوب منك :
• رقم (1) يمثل مسطح مائي يسمي ..........................( المحيط الهندي )
• رقم (2) يمثل جبال تسمي .............................( أطلس )
• رقم (3) يمثل خليج يسمي ........................( عدن )
• رقم (4) يمثل دائرة عرض تسمي .............................( خط الاستواء )
• رقم (5) يمثل مضيق مائي يسمي ........................( مضيق هرمز )
• رقم (6) يمثل مسطح مائي يسمي .................( البحر الأحمر )
• رقم (7) يمثل مسطح مائي يسمي ....................( البحر المتوسط )
• رقم (8) يمثل مسطح مائي يسمي........................( المحيط الأطلنطي )
• رقم (9) يمثل مضيق بحري يسمي ........................( باب المندب )
• رقم (10) يمثل قناة تربط بين البحر المتوسط و البحر الأحمر تسمي...................( قناة السويس )
• رقم (11) يمثل مضيق يربط بين البحر المتوسط و المحيط الأطلسي يسمي .........( جبل طارق )
السؤال الأول : عرف ما يلي :
1- الوطن العربي :
ج: هو مجموعة الدول العربية التي يجمعها عدد من السمات المشتركة من أهمها اللغة العربية و الدين الإسلامي عددها 22 دولة.
2- الموقع الإستراتيجي :
ج: هو الموقع الذي يتيح لصاحبه التأثير في الجوانب السياسية و الاقتصادية و الاجتماعية للدول الأخرى إضافة للتأثير العسكري .
السؤال الثاني : أكمل الجمل التالية بما يناسبها ما يلي :
1- يمتد الوطن العربي بين خطي طول 60 شرقا (عند رأس الحد شرق سلطنة عمان) إلي الرأس الأبيض عند خط طول (17 غربا).
2- يمتد الوطن العربي بين دائرتي عرض 37 شمالا و ( 2 درجة جنوبا ) باستثناء جزر القمر ( 11 - 13 درجة جنوبا ).
3- تبلغ مساحة الوطن العربي حوالي ( 14.2 مليون كم2 ).
4- مجموعة من الهضاب تمتد بين البحر الأحمر و المحيط الأطلسي لمسفة 5000 كم تسمي ............( هضاب الصحراء الكبرى )
5- تقع هضبة الشطوط بين المناطق الوسطي من المغرب العربي و خاصة ....................... ( الجزائر )
6- يقع وادي الرمة في هضبة تسمي ........................... ( هضبة نجد في وسط شبه الجزيرة العربية )
7- يفصل هضبة حضرموت عن هضبة نجد منخفض تغطيه الرمال و الكثبان الرملية يسمي .........( الربع الخالي )
8- يوجد منخفض القطارة الصحراوي في دولة تسمي ........................( مصر ).
9- تتميز سلسلة جبال البحر الأحمر بشدة انحدارها و لهذا يطلق عليها جبال ........................ ( انكسارية )
10- يتعرض إقليم البحر المتوسط لرياح محلية خلال الفترة الانتقالية من الشتاء إلي الصيف تسمي ........( رياح الخماسين )
11-من أهم الأشجار التي تنمو في إقليم البحر المتوسط تسمي .....................( الأرز – البلوط )
12-من أهم الأشجار التي تنمو في الغابات المدارية تسمي ......................( الأبنوس – التيك )
السؤال الثالث : أثبت صحة العبارات التالية: ( برهن علي صحة العبارات التالية )
أ‌- للوطن العربي موقع استراتيجي متميز في العالم .
• يطل علي عدة مسطحات مائية هامة .
• همزة الوصل بين الشرق و الغرب .
• يحتوي علي كميات كبيرة من البترول.
ب‌- للوطن العربي أهمية تاريخية و حضارية .
• ظهرت به حضارات من أقدم الحضارات في العالم .
• هي منشأ الإنسان لأول مرة علي سطح الأرض .
ج‌- للوطن العربي أهمية روحية .
• كان مهدا للديانات السماوية الثلاث .
• مقرا للأماكن المقدسة .
• انتشار الحضارة الإسلامية في أوروبا .
د- الكثير من أنواع التضاريس في الوطن العربي هي حصيلة التفاعل بين العمليات الداخلية و الخارجية معا .
ج: 1- الجبال الممتدة علي جانبي البحر الأحمر برزت بسبب الانكسار الأخدودي .
2- الوديان الجافة الكثيفة التي تقطع هذه الجبال ارتبطت بالعمليات الخارجية .
السؤال الرابع : قارن بين كل مما يلي :
وجه المقارنة العمليات الداخلية العمليات الخارجية
التعريف
هي العمليات الطبيعية التي مصدرها باطن الأرض
الوسائل و الطرق الطبيعية التي تعمل و تؤثر علي سطح الأرض و لها علاقة بنوع المناخ السائد
أنواعها
1- سريعة مثل ( الزلازل و البراكين )
2- بطيئة مثل ( الإلتواءات و الإنكسارات )
التجوية * الانهيارات الأرضية * عوامل النحت المختلفة * الرياح
أهم الأشكال المرتبطة بها
1- فصل شبه الجزيرة العربية عن قارة إفريقيا
2- تكوين الجبال الإنكسارية علي سواحل البحر الأحمر
3- تكوين طيات محدبة و مقعرة شرق شبه الجزيرة العربية
4- فصل جبال عمان عن جبال زاجروس
5- تكوين الجبال الإلتوائية في لبنان و سوريا و الأردن
6- ظهور جبال أطلس علي سواحل دول المغرب العربي
1- تكوين دلتا نهر النيل و دلتا نهرى دجلة و الفرات.
2- ظاهرة المنخفضات الصحراوية ( منخفض القطارة )
3- ظاهرة الكثبان الرملية مثل الكثبان الهلالية في
( صحراء الربع الخالي- النفوذ – الدهناء )
وجه المقارنة
السهول الساحلية
السهول الفيضية
مميزاتها
1- يتميز بعضها بالاتساع و الانبساط و الأخر بالضيق
2- لا يزيد ارتفاعها عن 200 متر فوق سطح البحر
تتميز باستوائها و خصوبتها
أمثلة عليها
1- سواحل الخليج العربي من الكويت إلي الإمارات ( متسعة )
2- سواحل جبال البحر الأحمر و المطلة علي البحر المتوسط ( ضيقة )
1- سهول نهري دجله و الفرات وأنهار الليطاني و العاص
2- سهول نهر النيل و ملوية و أم الربيع و الشليف
أماكن تواجدها
تمتد بموازاة سواحل البحار تمتد بجوار الأنهار حيث تشكلت بسبب الترسبات النهرية
وجه المقارنة الجبال الإلتوائية الجبال البركانية
كيفية نشأتها تكونت بسبب العمليات الداخلية و التي أدت إلي التواء في طبقات الصخور تكونت بسبب خروج المقذوفات البركانية
أعلي قممها قمة جبل ( طوبقال ) قمة جبل النبي شعيب
أمثلة علي الوطن العربي جبال لبنان و سوريا *جبال أطلس في المغرب العربي *
حبال عمان بعض قمم الجبال في اليمن
في أقصي جنوب ليبيا ( تبستي )
وجه المقارنة إقليم المناخ الصحراوي إقليم مناخ البحر المتوسط الإقليم المداري
الموقع الفلكي يمتد بين دائرتي عرض
18 - 30ْ شمالا يقع شمال درجة عرض
30ْ شمالا يمتد بين دائرتي عرض
8 - 18ْ شمالا
المميزات المناخية 1- يتميز بجفافه و ندرة أمطاره
2- تفوق معدلات البخر مقدار التساقط
3- ارتفاع المدى الحراري اليومي و السنوي 1- يتميز بأنه مناخ دافىء و ممطر شتاء - جاف حار صيفا يتميز بارتفاع درجات الحرارة باستمرار - أمطاره صيفية
الموقع المكاني الصحراء الكبرى – صحراء ش- ج- ع الأراضي المحيطة بالبحر المتوسط وسط و جنوب السودان- موريتانيا – الصومال – جنوب غرب الجزيرة العربية
وجه المقارنة
النباتات الدائمة
النباتات الحولية
التعريف
هي النباتات التي تتحمل الجفاف و ارتفاع درجات الحرارة
هي النباتات التي تظهر أثناء أو بعد فترة سقوط الأمطار
أهم النباتات
شجر النخيل – نبات الصبار
العرفج - الثندة
السؤال الخامس : علل لما يلي :
• تنوع التضاريس في الوطن العربي .
ج : 1- نتيجة لاتساع اليابسة فيها .
2- تضافر العمليات الداخلية و الخارجية
• أصبحت الرياح هي العامل الأكثر نشاطا في تشكيل طبوغرافية المنطقة ؟
ج: 1- نتيجة لتغير الظروف المناخية .
2- سيادة الجفاف بشكل عام .
• حدوث ظاهرة التجوية
ج : 1- للتغيرات في درجات الحرارة اليومية و الفصلية .
2- للتغير الكيميائي الناتج عن التفاعل بين المعادن و بين المياه وبعض غازات الغلاف الجوي.
• يعتبر مناخ الوطن العربي من أشد المناطق في العالم حرارة و أكثرها جفافا
ج: لأن أغلب أراضيه تقع ضمن المناطق الحارة الجافة فيما عدا مناطق قليلة .
• قلة تأثير المسطحات المائية علي الوطن العربي
ج : 1- بسبب اتساع رقعة اليابسة 2- قلة المسطحات المائية 3- ارتفاع السلاسل الجبلية
• تنوع المناخ في الوطن العربي
ج : 1- يمتد خلال 39ْ عرضية 2- اتساع رقعة اليابسة و قلة المسطحات المائية 3- تنوع التضاريس
• تتلقي جبال لبنان أمطارا أكثر من جبال أطلس الساحلية ؟
ج: لأن جبال لبنان تقع في مواجهة الرياح الممطرة بينما تمتد جبال أطلس موازية للرياح المطيرة .
• كبر مساحة صحراء الربع الخالي في شبه الجزيرة العربية ؟
ج: بسبب وجود سلسلة جبال البحر الأحمر والتي تواجه الرياح الممطرة ( الغربية ) مما يقلل من نسبة الأمطار بالداخل ( الناحية الشرقية للجبال ).
• توزيع اليابس و الماء له أثر في مناخ الوطن العربي ؟
ج : 1- اتساع رقعة اليابسة و قلة المسطحات المائية 2- ارتفاع السلاسل الجبلية
• تختلف النباتات التي تظهر في فصل الصيف عن تلك التي تنمو في فصل الشتاء ؟
ج : لأنها ترتبط بكمية المياه الساقطة في فصل الشتاء
• تتدرج حشائش السافانا في القصر و تقل كثافتها كلما اتجهنا شمالا ؟
1- لأنه كلما اتجهنا شمالا تقل كمية الأمطار الساقطة
2- لأنه كلما اتجهنا شمالا يقل طول فصل النمو.
• يتنوع الغطاء النباتي الطبيعي في الوطن العربي ؟
1- بسبب تنوع المناخ السائد .
2- خصائص التربة السائدة في المنطقة .
السؤال السادس : اكتب المدلول المناسب:
( التجوية ) التفكك و التفتيت لأسطح الصخور نتيجة للتغيرات في درجات الحرارة اليومية و الفصلية.
( الطبوغرافية ) الهيئة العامة لسطح الأرض الناتجة عن دور عمليات النحت و الحركات الباطنية في المنطقة .
السؤال السابع : اكتب فيما يلي :
• أهم الأشكال المرتبطة بنشاط ظاهرة الرياح :
ج : 1 - تكوين المنخفضات الصحراوية مثل منخفض القطارة في مصر .
2 - تكوين الكثبان الرملية مثل الكثبان الرملية المنتشرة في صحراء الربع الخالي و النفوذ و الدهناء في ش.ج.ع
• عوامل النحت المختلفة :
ج : 1- الأنهار الدائمة و المتقطعة 2- السيول التي تنشط في فترات سقوط الأمطار .
السؤال الثامن : أجب عما يلي :
• عدد العوامل المؤثرة في مناخ الوطن العربي .
ج: 1- الموقع الفلكي 2- توزيع اليابسة و الماء 3- التضاريس 4- الغطاء النباتي
• عدد أهم عناصر المناخ التي تؤثر على نوع الغطاء النباتي في إقليم المناخ الصحراوي .
ج : 1- ارتفاع درجة الحرارة 2- ارتفاع نسبة التبخر 3- ندرة المياه

الصابرة المحتسبة
23-11-2010, 05:59:30 AM
السؤال الأول : عرف ما يلي:

• النمو السكاني: هو حركة السكان عدديا نحو الزيادة أو النقصان.
• معدل النمو السكاني الطبيعي: هو الفرق بين معدل المواليد و معدل الوفيات.
• معدل النمو السكاني الغير الطبيعي: هو الفرق بين أعداد الهجرات الوافدة و أعداد الهجرات النازحة.
• معدل النمو السكاني الفعلي: هو حساب صافي الزيادة أو النقصان في أعداد السكان خلال فترة محددة.
• صفر النمو السكاني: يقصد به تساوي معدلات المواليد مع معدلات الوفيات.
• كثافة السكان: هي درجة تركز السكان في وحدة مساحية معينة في زمن معين.
• الكثافة السكانية المطلقة: هي عدد السكان في قطر م في سنة ما قسمة المساحة الكلية.
• الكثافة السكانية الفسيولوجية( الفعلية ):هي عدد السكان في منطقة ما في سنة ما قسمة مساحة المنطقة.
• قوة العمل : هي عدد الأفراد القادرين علي العمل ذكورا و إناثا.
• الموارد الطبيعية: هي كل عناصر أو مكونات البيئة الطبيعية من ماء و هواء و تربة و صخور و معادن و مصادر طاقة و أحياء فطرية نباتية و حيوانية .
• الموارد الاقتصادية : هي الموارد الطبيعية المستغلة .
• الموارد الطبيعية غير المتجددة: هي بمعني أن ما يؤخذ منها لا يعوض و من ثم تتعرض للنضوب.
• المحاصيل النقدية: هي المحاصيل التي تزرع من أجل التصدير بالدرجة الأولي أو من أجل استخدامها كمواد خام زراعية.
• الثروة الحيوانية البرية: هي ثروة تعتمد أساسا علي الرعي التقليدي الذي يمارسه البدو معتمدا علي المراعي الطبيعية.
• الثروة الحيوانية البحرية: وهي تتمثل في الأسماك و القشريات و المحارات.
• الصناعات التقليدية: هي التي تعتمد أساسا علي الأيدي العاملة و الأدوات البسيطة.
• الصناعات الحديثة: هي التي تعتمد علي الآلات الميكانيكية و التقنيات المعاصرة .
• اتفاقية الجات: هي التي تسعي إلي تحرير التجارة العالمية من أية قيود أو معوقات .
• التجارة البينية العربية: هي حركة التبادل التجاري بين الأقطار العربية.

السؤال الثاني: أكمل الجمل التالية:

• ينتمي غالبية السكان في الوطن العربي إلي احدي السلالات العرقية و التي تسمي......... ( القوقازية )
• من القبائل العربية التي وفدت في القرن الحادي عشر الميلادي من المشرق إلي المغرب تسمي ... . ( بنو هلال*بنو سليم )
• من أشهر القبائل الزنجية الحامية في جنوب السودان قبيلة ..............( الشلك* النوير* الدنكا )
• يصل معدل نمو السكان العام في الوطن العربي إلي ...........( 2.8 % سنويا )
• يسيطر المناخ الصحراوي شديد الجفاف علي نسبة من مساحة الوطن العربي تقدر ب...... ( 80 % )
• التوزيع النسبي للسكان في الوطن العربي كما يلي: الجناح الآسيوي 35% أما الجناح الأفريقي يمثل 65%
• التوزيع النسبي للسكان في الوطن العربي من الحضر و الريف يمثل الحضر 68.5 % بينما يمثل الريف 31.5 %
• نسبة مساحة الأراضي القابلة للزراعة في الوطن العربي من جملة المساحة الكلية حوالي ......... ( 13% من مساحته ).
• نسبة مساحة الأراضي غير المستغلة في الوطن العربي من المساحة القابلة للزراعة حوالي ..( 70% ).
• نسبة مساحة الأراضي المزروعة في الوطن العربي من المساحة القابلة للزراعة حوالي.......( 30% ).
• 1 أكثر المحاصيل الغذائية انتشارا و إنتاجا في الوطن العربي يسمي ..................... ( القمح ).
• يتركز إنتاج الأرز في الوطن العربي في كل من مصر و.....................( العراق ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج القمح تسمي....................( المغرب ).
• لدولة العربية الأولي في إنتاج الشعير تسمي..................( المغرب ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج الذرة الشامية تسمي..................( مصر ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج الذرة الرفيعة تسمي.................( السودان ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج القطن تسمي................( مصر ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج قصب السكر تسمي................( مصر ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج البنجر تسمي...............( المغرب ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج الفول السوداني تسمي.............( السودان ).

• الدولة العربية الأولي في إنتاج الموز تسمي............ ( الصومال ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج كل من الموالح و الكروم و التمور تسمي...........( مصر ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج الزيتون تسمي............( تونس ).
• يقدر إنتاج الوطن العربي من الثروة السمكية بالنسبة لمجموع الإنتاج العالمي بحوالي......( 1.7% ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج الأسماك تسمي...........( المغرب ).
• يغطي الإنتاج من الثروة السمكية في الوطن العربي الاحتياجات المحلية بنسبة ............. ( 90% ).
• يمتلك وطننا العربي احتياطيا ضخما من مجموع الاحتياطي العالمي للنفط يقدر بنسبة.......( 58.3% ).
• يمتلك وطننا العربي إنتاجا ضخما من مجموع الإنتاج العالمي للنفط يقدر بنسبة............( 27.4% ).
• أولي الدول العربية إنتاجا للنفط تسمي............. ( السعودية ).
• الدولة العربية الأطول في العمر الافتراضي للنفط تسمي...........( الكويت ).
• مصدر من مصادر الطاقة غير المتجددة و الأقل تلوثا للبيئة يسمي............. ( الغاز الطبيعي ).
• أولى الدول العربية إنتاجا للغاز الطبيعي تسمي................( الجزائر ).
• أكبر الدول العربية امتلاكا لحجم الاحتياطي من الغاز الطبيعي تسمي................( قطر ).
• أولى الدول العربية إنتاجا للغاز الطبيعي المسيل تسمي................( الجزائر ).
• يبلغ العمر الإفتراضى للنفط العربي بين 12سنة - ...........( 132 سنة ).
• أقامت مصر عددا من مزارع طاقة الرياح في جنوب السويس في منطقتي الغردقة و ....( الزعفرانة ).
• تتوفر الخامات المعدنية بكميات قليلة في الوطن العربي باستثناء الفوسفات و خام ........ ( الحديد ).
• أولى الدول العربية إنتاجا لخام الحديد تسمي................( موريتانيا ).
• يمتلك الوطن العربي أكثر من نصف الإحتياطى العالمي من الفوسفات ويقدر إنتاجه بنحو ............. ( 27% من الإنتاج العالمي )
• أولى الدول العربية إنتاجا للفوسفات تسمي................( المغرب ).
• يدخل الفوسفات في صناعة الأسمدة و.............................. ( المبيدات الحشرية ).
• يدخل المنجنيز أساسا في صناعة المنجنيز ويتركز في المغرب و .............( مصر ).
• يتركز النحاس و الرصاص بصفة خاصة في ............... ( المغرب ).
• أولي الدول العربية إنتاجا للأملاح المعدنية مثل البوتاسيوم و الماغنسيوم تسمي ............( الأردن ).


السؤال الثالث : قارن بين كل مما يلي:

وجه المقارنة منطقة حوض النيل
و القرن الأفريقي منطقة المغرب العربي منطقة الهلال الخصيب منطقة شبه الجزيرة
العربية
درجة التركز السكاني 37 % 27.8 % 17.5 % 16.9 %

دول المنطقة مصر*السودان*الصومال
جيبوتي*جزر القمر ليبيا*تونس*الجزائر*
المغرب*موريتانيا الأردن*سوريا*العراق
لبنان*فلسطين دول مجلس التعاون الخليجي الست*اليمن

مجال المقارنة المقومات الطبيعية المقومات البشرية

أهم عناصرها درجة الحرارة المناسبة* الأمطار و المجاري المائية* التربة الخصبة* مصادر الطاقة و المعادن السكان* توفر شبكة جيدة للنقل و المواصلات* توفير رأس المال* السياسة الاقتصادية للحكومة
وجه المقارنة الصادرات الواردات
السلع النفط و الغاز الطبيعي* الموالح و البطاطس* القطن* زيت الزيتون* الفوسفات السيارات* الأجهزة الكهربائية و الإلكترونية* الأدوية و الملابس* المواد الغذائية
الدول دول مجلس التعاون الخليجي* مصر و بلاد الشام* مصر* تونس* المغرب دول الإتحاد الأوروبي* الولايات المتحدة* اليابان

السؤال الرابع : فرق بين كل مما يلي:
الصناعات الخفيفة الصناعات الثقيلة
هي أكثر الصناعات انتشارا ولا تحتاج لرؤوس أموال ضخمة مثل:حفظ المواد الغذائية* عصر الزيوت* صناعة المنتجات الجلدية. هي التي تحتاج إلي رؤوس أموال ضخمة و خبرات علمية و تقنية متقدمة مثل :تكرير البترول* البتر وكيماويات* صناعة الحديد و الصلب* صناعة الألمونيوم.
السؤال الخامس : علل لما يلي :
• تعتبر دراسة السكان من الدراسات الجغرافية المهمة ؟
ج: 1- تكشف لنا عن أصولهم العرقية.
2- معرفة معدلات نموهم .
3- معرفة توزيعهم الجغرافي و كثافتهم .
4- معرفة حجم قوة العمل.

• معظم الأقطار العربية يتدنى فيها حجم قوة العمل الوطنية ؟
ج: 1- نصف السكان تقريبا خارج فئات العمر لقوة العمل.
2- حوالي 87% من النساء لا يعملن.

• ارتفاع حجم قوة العمل في بعض الدول العربية ؟
ج : بسبب اعتمادها علي نسبة كبيرة من العمالة الوافدة في تحريك اقتصادها و خدماتها مثل الكويت و الإمارات

• تنوع المحاصيل الزراعية في الوطن العربي ؟
ج : 1- لتنوع الظروف المناخية و موارد المياه .
2- تجمع بين المحاصيل المدارية و المحاصيل المعتدلة .
3- تجمع بين المحاصيل الحولية و المحاصيل الدائمة .

• تمثل مجموعة الحبوب الغذائية أهمية استراتيجية . ( برهن علي صحة العبارة التالية ).
1- توفر للسكان مصدر الغذاء الأساسي .
2- تشغل أكبر مساحة من الأراضي المزروعة .
3- تدخل في الصناعة .

• تعتبر المملكة المغربية أكبر الأقطار العربية إنتاجا للأسماك ؟
ج: 1- لطول سواحلها المطلة علي البحر المتوسط و المحيط الأطلسي .
2- لتنوع المصايد فيها.


• تزايد الطلب علي الغاز الطبيعي ؟
ج: لأنه أقل مصادر الطاقة غير المتجددة تلويثا للبيئة .

• أهمية الغاز الطبيعي بالنسبة للوطن العربي ؟
1- يقدر الإحتياطى العربي من الغاز بنسبة 30.4 % من الإحتياطى العالمي.
2 - يبلغ الإنتاج العربي من الغاز بنسبة 13.9 % من الإنتاج العالمي.

• تعتبر الصناعة من الأنشطة الاقتصادية المهمة ؟
ج: 1- تسهم في زيادة القيمة الاقتصادية المضافة للموارد الاقتصادية.
2- إيجاد فرص عمل جديدة للعمالة الوطنية.
3- تأمين و توفير احتياجات السكان من المنتجات الصناعية.
4- إتاحة الفرصة لاستثمار رؤوس الأموال العربية.

• تعتبر التجارة من الأنشطة الاقتصادية المهمة في الوطن العربي .
ج: 1- الموقع الجغرافي الإستراتيجي للوطن العربي.
2- حفر قناة السويس.

• ضعف التجارة البينية العربية ؟
ج: 1- اختلاف أنظمة التعريفة الجمركية. 2- صعوبة المواصلات و طرق النقل
3- اختلاف العملات. 4- الارتباط باتفاقيات اقتصادية مع بعض الدول الأجنبية.


السؤال السادس : بم تفسر ما يلي:
• أهمية تطوير العمالة العربية ؟
ج: 1- لمواجهة المنافسة القوية للمنتجات غير العربية.
1- اتفاقية الجات التي تهدف إلي تحرير التجارة العالمية.



• ضرورة و حتمية قيام السوق العربية المشتركة ؟
• علل أهمية قيام السوق العربية المشتركة ؟
ج: 1- التكتلات الاقتصادية و التجارية الإقليمية المعاصرة.
2- لمواجهة و إجهاض السوق الشرق أوسطية .
3- لمواجهة اتفاقية الجات

السؤال السابع : اكتب ما تعرفه عن :
• المقومات البشرية للإنتاج في الوطن العربي .
ج : 1- السكان الذين يعتبرون الدعامة الأساسية للإنتاج و التنمية.
2- توفر شبكة جيدة للنقل و المواصلات .
3 - توفر رأس المال .
4- السياسة الاقتصادية للحكومة.

• الإجراءات التي بدأت تتخذ لتحريك إنشاء السوق العربية المشتركة.
ج: 1- إقامة منطقة التجارة الحرة العربية الكبرى.
2- تشجيع إقامة المعارض للمنتجات العربية .
3- تطوير الإنتاج العربي من السلع المختلفة.

• العوامل المؤثرة في حجم قوة العمل ؟
ج: 1- طبيعة التركيب العمرى للسكان.
2- مدي إقبال المرأة علي العمل.
3- مدى اعتماد القطر علي العمالة الوافدة.

السؤال الثامن : صنف ما يلي:
• أنواع المحاصيل الزراعية .
ج: 1- مجموعة الحبوب الغذائية.
2- مجموعة المحاصيل النقدية .
3- مجموعة أشجار الفاكهة و الخضروات .

• أهم المناطق الصناعية في الوطن العربي .
ج: 1- منطقة المغرب العربي. 2- مصر و خاصة في منطقة الدلتا و المدن الجديدة
3- منطقة الشام خاصة في سوريا و لبنان. 4- منطقة الخليج العربي مثل منطقة الشعيبة في الكويت .
السؤال التاسع : ( أثبت صحة العبارة التالية )
• للنفط العربي بعدا استراتيجيا ؟
ج: 1- يمتلك الوطن العربي 58.3 % من مجموع الإحتياطى العالمي.
2 – ينتج الوطن العربي 27.4 % من مجموع الإنتاج العالمي.
3- العمر الافتراضي للنفط العربي أطول عمرا من باقي الأقطار الأخرى.

السؤال العاشر : أجب عما يلي :
• ما الواجب علينا تجاه النفط و الغاز الطبيعي كمصادر طاقة ناضبة ؟
ج: يجب علينا دعم الاستثمارات في مجال تطوير و تنمية الطاقة البديلة المتوفرة في الوطن العربي.

• عدد المتطلبات الأساسية لدعم السوق العربية المشتركة .
ج: 1- العمل علي تطوير و تدعيم شبكة طرق النقل المختلفة.
2- تشجيع إقامة المشروعات الإنتاجية العربية برؤوس أموال عربية.
3- تطوير السياسة التعليمية في الأقطار العربية.

الصابرة المحتسبة
23-11-2010, 06:00:29 AM
السؤال الأول : علل لما يلي:
• يمتلك وطننا العربي مقومات الحضارة الإنسانية منذ أقدم العصور
ج: 1- تمكن من التوصل إلي معرفة الزراعة و بناء المجتمعات.
2- اخترع الصناعات اللازمة لحياة الاستقرار .
3- قدم أصول التطور العلمي و الفني .
4- نضجت في رحابه المبادىء و القيم السياسية المختلفة .
5- توصل إلي أشكال متطورة من الفكر الديني .

• لم تكن هناك وحدة سياسية تجمع أنحاء شبه الجزيرة العربية ؟
ج: 1- تغلب علي الصحراء علي معظم شبه الجزيرة العربية
2- سيادة النظام القبلي 3- وجود عدد من الممالك و الإمارات التابعة للقوى الكبرى

• صادفت دعوة الرسول (ص) مقاومة عنيفة من قبل قريش ؟
ج : 1- التعصب بشدة للعادات و التقاليد الموروثة . 2- التنظيم السياسي ( النظام القبلي ).
3- لم تفرق قريش بين النبوة و السيادة . 4- مهاجمة الرسول (ص) للأوثان و سبه للأصنام .

• قيام حركة الفتوحات الإسلامية
ج: 1- الحماسة الدينية 2- السبب الاقتصادي 3- العامل السياسي

• أطلق المسلمون علي معركة نهاوند اسم فتح الفتوح .
ج: 1- أنهت الدولة الفارسية 2- أصبحت فارس من ضمن أملاك المسلمين

• تعتبر بلاد الأندلس من أهم المعابر التي ساعدت علي انتقال الحضارة الإسلامية إلي أوروبا ج : 1- تقع الأندلس في الركن الجنوبي الغربي من القارة الأوروبية .
2- أظلها نور الإسلام منذ بداية القرن الثامن الميلادي .
3- استمر الوجود الإسلامي في الأندلس ثمانية قرون .



• اهتمام الدولة العثمانية بالمنطقة العربية الإسلامية ؟
ج : حماية المنطقة العربية من الأخطار التي أحاطت بالوطن العربي المتمثلة في الصراع الصفوي و الخطر البرتغالي و الأسباني.

• أبقت الدولة العثمانية علي مشايخ القبائل و الأمراء و الإقطاعيون و الأسر الحاكمة ؟
ج: 1- مقابل إعلانهم الولاء و الطاعة للسلطان العثماني .
2- تقديم عدد من الجند زمن الحرب . 3- جمع الضرائب من الناس

• ازدهار اليقظة العربية في النصف الثاني من القرن التاسع عشر؟
• أذكر العوامل التي ساعدت علي ازدهار اليقظة العربية .
ج: 1- انتشار التعليم الغربي عن طريق الإرساليات التبشيرية .
2- ظهور الصحف في النصف الثاني من القرن الثاني عشر الميلادي .
3- ظهور جماعة من المفكرين العرب .

• اتصل رجال الحركة العربية بالشريف حسين بن علي شريف مكة ؟
ج : 1- بسبب إعدام الزعماء العرب في دمشق و بيروت .
2- للقيام بحركة استقلالية عربية .

• قيام حركة الاستعمار ؟
ج: 1- استغلال خيرات الشعوب 2- السيطرة علي المواقع الإستراتيجية
3- نشر الثقافة الاستعمارية 4- حماية البعثات التبشيرية
5- الأسباب الداخلية في الدول الاستعمارية 6- انتشار الجهل بين المستعمرات نفسها

• حرصت فرنسا علي فرض اللغة الفرنسية علي الشعوب التي استعمرتها .
ج : 1- محاولة طمس التراث العربي و الإسلامي . 2- إضعاف اللغة العربية
3- إضعاف الإسلام في نفوس أصحابه و طمس تشريعاته الإلهية.
4- إحلال التشريعات الغربية الوضعية و العلمانية محله .


• كانت البعثات التبشيرية ممثلة رأس جسر للاستعمار الأوروبي ؟
• : كيف ساعدت البعثات التبشيرية الاستعمار في احتلال الوطن العربي ؟
ج : 1- كانوا يثيرون النعرات الطائفية بين المواطنين . 2- إثارة العصبيات القبلية
3- تشجيع اللهجات المحلية 4- تشجيع اقتباس العادات الغربية

السؤال الثاني : صنف الحضارات القديمة في الوطن العربي بإكمال الجدول التالي بما يناسبه :

حضارة دلمون ( تيلمون) حضارة جنوب غرب شبه الجزيرة العربية حضارة بلاد الرافدين حضارة بلاد الشام الحضارة المصرية القديمة

البحرين
معين*سبأ*حمير السومرية*الآكادية*البابلية*
الآشورية الفينيقيون * الآراميون
الحضارة الفرعونية

السؤال الثالث : أكمل الجمل التالية بما يناسبها :
• إحدى الحضارات القديمة اشتهرت بإنتاجها الوفير من التمور و عمل أهلها بصيد اللؤلؤ تسمي ........ ( دلمون*تيلمون ).
• اقتبس سكان جنوب غرب شبه الجزيرة العربية الأبجدية الفينيقية و حوروها إلي ما عرف فيما بعد باسم ................ ( الخط المسند ).
• من أهم المدن القديمة في جنوب شبه الجزيرة العربية مدينة تسمي.( مأرب * صرواح * معن * شبوه )
• حضارة تمتاز بتقديمها أقدم التشريعات و القوانين في العالم تسمي .............( حضارة بلاد الرافدين )
• اشتهروا كبحارة و أنشأوا عددا من المستعمرات الساحلية مثل قرطاجة يسموا ...........( الفينيقيون ).
• عصر شمل حكم الأسرتين الأولي و الثانية في التاريخ المصري القديم و شهد ظهور أول وحدة في البلاد يسمي ..........( العصر العتيق ).
• عصر شمل حكم الأسر (3-10) في التاريخ المصري القديم و تميز بالنمو الحضاري يسمي ... ( عصر الأهرامات ).
• عصر شمل حكم الأسر (11-17) في التاريخ المصري القديم و تميز باتساع مجالات التجارة و الرخاء الاقتصادي يسمي.............( عصر الدولة الوسطي )
• عصر شمل حكم الأسر (18-20) في التاريخ المصري القديم و تميز بالانطلاق و التوسع الخارجي يسمي ............. ( عصر الدولة الحديثة ).
• عصر شمل حكم الأسر (21-30) في التاريخ المصري القديم و تميز بتعاقب الأجانب على حكم مصر يسمي .......... ( العصر المتأخر).
• الخطوة المهمة الممهدة للحدث الأكبر في تاريخ الدعوة الإسلامية ( الهجرة النبوية الشريفة ) تسمي ............. ( بيعة العقبة الثانية ).
• هاجر الرسول (ص) من مكة إلي المدينة مصطحبا معه .................( أبو بكر الصديق ).
• كلف الرسول (ص) أحد أقاربه بالمبيت في فراشه أثناء الهجرة إمعانا في التمويه يسمي................ ( علي بن أبي طالب ).
• اختار المسلمون في سقيفة بني ساعده أحد الصحابة ليخلف الرسول (ص) في قيادة الأمة يسمي..... ( أبو بكر الصديق ).
• قائد المسلمين في موقعة كاظمة (ذات السلاسل) عام 12هجريا ضد الفرس يسمي ............... ( خالد بن الوليد ) .
• قائد المسلمين في موقعة القادسية عام 15هجريا ضد الفرس يسمي .........( سعد بن أبي وقاص ) .
• معركة كانت بمثابة النهاية لحكم البيزنطيين ( الروم ) لبلاد الشام عام 15 هجريا تسمي ........... ( اليرموك ).
• تسلم الخليفة عمر بن الخطاب مفاتيح مدينة بيت المقدس من الروم في عام .............( 16 هجريا ).
• تم فتح مصر علي يد عمرو بن العاص في عام ...............( 21 هجريا )
• أسس عقبة بن نافع أول مدينة إسلامية في شمال أفريقيا و أطلق عليها اسم .............( القيروان ).
• أنشأ مدينة تونس الحالية و قضي علي مقاومة البربر يسمي......................( حسان بن النعمان ).
• تمكن من فتح بلاد الأندلس عام 92 هجريا يسمي....................... ( طارق بن زياد ).
• عبر نهر جيحون و استولى علي بيكند و بخاري وفتح خوار زم صلحا و فتح سمرقند حتى فرغانه يسمي................. ( قتيبة بن مسلم ).
• تمكن من غزو بلاد الهند فافتتح الديبل حتى وصلت فتوحاته نهر السند يسمي ......( محمد بن القاسم ).
• سقطت مملكة غرناطة ( دولة بني الأحمر ) في عام ................ ( 897 هجريا- 1492 ميلادي ).
• من أشهر علماء المسلمين الذين عملوا في خدمة النورمان و صاحب كتاب ( نزهة المشتاق في اختراق الآفاق ) يسمي............ ( الشريف الإدريسي ).
• استمر بقاء الصليبين في بلاد المشرق الإسلامي زهاء .............. ( قرنين من الزمان ) .
• السلطان المملوكي الذي تمكن من طرد الصليبين من آخر معاقلهم في عكا عام 1291 م يسمي...... ( الأشرف خليل بن قلاوون ) .
• أول من نبه إلي أثر الحضارة العربية في أوروبا هو الأب .................( خوان أندريس ) .
• العالم المسلم الذي ظلت مؤلفاته في الكيمياء متداولة في أوروبا يسمي ...........( جابر بن حيان ) .
• العالم المسلم الذي ظلت مؤلفاته في الجبر مرجعا أساسيا لهذا العلم في أوروبا خاصة كتابه ( الجبر و المقابلة ) يسمي ...........( الخوارزمي ) .
• من الأطباء الذين ذاعت شهرتهم في أوروبا يسمي .....................( ابن سينا * الرازي ) .
• مؤسس الدولة العثمانية يسمي................. ( عثمان بن أرطغرل ).
• انتصر السلطان سليم الأول علي الشاه إسماعيل الصفوي عام 1514 م في موقعة تسمي......... ( جالديران ) .
• انتصر السلطان سليم الأول علي الغورى المملوكي عام 1516 م شمال حلب في موقعة تسمي ...... ( مرج دابق ) .
• انتصر السلطان سليم الأول علي السلطان طومان باي عام 1517 م في معركة تسمي ............. ( الريدانية ) .
• خضع المغرب العربي تحت الحكم العثماني باستثناء ...............( مراكش ) .
• أصبحت معظم مناطق المشرق العربي خاضعة للدولة العثمانية و استمرت مرتبطة بها لمدة ........ ( أربعة قرون ) .
• رأس الدولة و المشرف علي أجهزتها و علي تطبيق أحكام الشريعة الإسلامية و حمايتها يسمي..... ( السلطان العثماني ).
• يلي السلطان في ترتيب الجهاز الإداري للدولة و يشرف علي معظم الاختصاصات الإدارية يسمي .... ( الصدر الأعظم ).
• كان يرأسها شيخ الإسلام و تتكون من القضاة و المفتين و علماء الإسلام و كان منوطا بها إقامة العدالة بين الرعايا تسمي.......................... ( الهيئة الإسلامية ).
• قسمت الدولة العثمانية البلدان العربية إلي .......................( ولايات * إيالات * باشويات ) .
• شكلوا طبقة تعالت علي الشعب حتى أصبحت رمزا للظلم و الكراهية يسموا............
( مشايخ القبائل و الأمراء و الإقطاعيون و الأسر الحاكمة ).
• كانت هذه الفئة تحظي بالاحترام من قبل الهيئة الحاكمة و من فئات المجتمع الأخرى تسمى .... ( العلماء و رجال الدين )
• هم الفئات المنتجة في المجتمع و هم أساس الاقتصاد في أي ولاية عربية يسموا ............. ( الفلاحون و الحرفيون ).
• نقيب السادة الوفائية و أحد علماء الأزهر و كان من بين العلماء العشرة الذين عينهم بونابرت أعضاء للديوان يسمي.................. ( الساداتي ) .
• زعيم مصري و نقيب الأشراف بها و ساعد محمد علي على ارتقاء منصب الولاية يسمي .......... ( السيد عمر مكرم ).
• هزمت الدولة العثمانية أمام روسيا عام 1877 م في عهد السلطان ...............( عبد الحميد الثاني ).
• أول صحيفة عربية تصدر في القاهرة تسمي ................. ( صحيفة التنبيه ) .
• مؤسس الحركة الإصلاحية السلفية في نجد يسمي ................( الشيخ محمد بن عبد الوهاب ).
• مؤلف أول المعاجم العربية الحديثة ( محيط المحيط ) يسمي..............( بطرس البستاني ).
• أول من بدأ بوضع موسوعة عربية عرفت باسم دائرة المعارف للبستاني يسمي ... ( بطرس البستاني )
• قائد حركة جماعة تركيا الفتاة يسمي .....................( أحمد رضا التركي ).
• زعيم تونسي جزائري الأصل أصدر جريدة سبيل الرشاد يسمي ................ ( عبد العزيز الثعالبي ).
• طالب بالحرية لبلاده فسجنه الفرنسيون و من مؤلفاته معجزة محمد رسول الله (ص) يسمي ....... ( عبد العزيز الثعالبي )
• قام الزعماء العرب في سبيل تحقيق اللامركزية بعقد المؤتمر العربي الأول عام 1913 في مدينة تسمي ........( باريس )
• أصدر الشريف حسين بيانا بالثورة العربية معلنا استقلال البلاد العربية في عام ........... ( 1916 م ).
• كانت الجريدة الناطقة باسم الثورة و المنددة بسياسة التتريك و الاستبداد تسمي .......( جريدة القبلة ).
• كانت الحملة الفرنسية علي مصر التي قادها نابليون بونابرت في عام ...............( 1798م ).
• أول منبه للدول الاستعمارية الأوروبية إلي أهمية الوطن العربي يسمى .............. ( الحملة الفرنسية علي مصر ) .
• أحكمت بريطانيا سيطرتها علي إمارات الخليج العربية في القرن ...........( التاسع عشر ) .
• احتلت بريطانيا عدن بعد مقاومة عنيفة من أهلها عام ....................( 1839 م ).
• دخلت بريطانيا العراق من الفاو و ظلت تسيطر عليها تحت اسم الانتداب عام ......... ( 1914 م ).
• كانت أولى محاولات بريطانيا لاحتلال مصر عندما أرسلت حملة فر يزر عام.............. ( 1807 م ).
• احتلت بريطانيا مصر عسكريا في عام .......................( 1882 م ) .
• احتلت فرنسا الجزائر في عام...................( 1830 م ) .
• احتلت فرنسا تونس في عام...................( 1881 م ) .
• عقدت فرنسا معاهدة حماية مع السلطان عبد الحفيظ علي المغرب باستثناء منطقة الريف عام( 1912م).
• استولت فرنسا علي ميناء جيبوتي عام ........................... ( 1884 م ) .
• احتلت فرنسا دمشق ثم بقية المدن السورية عام ................ ( 1920 م ) .
• أعلنت إيطاليا الحرب علي الدولة العثمانية بحجة عجزها عن حماية رعاياها عام .........( 1911 م ) .
• اضطر السلطان العثماني إلي عقد معاهدة لوزان و التي أصبحت ليبيا بمقتضاها خاضعة لسيطرة إيطاليا عام ..( 1912 م)
• استطاعت أسبانيا الحصول علي منطقة الريف ( المغرب ) بموجب اتفاق مع فرنسا عام ..( 1912 م ) .
• البلد العربي الوحيد الذي قسم بين ثلاث دول ( بريطانيا * فرنسا * إيطاليا ) يسمي ...... ( الصومال ) .
• نفته الحكومة الفرنسية إلي مدغشقر ثم أفرج عنه و في عهده أعلن استقلال المغرب عام 1956 م يسمي .................( محمد الخامس ).
• حصلت مصر علي استقلال ذاتي في عام ....................( 1922 م ) .
• حصل العراق علي استقلاله عام ..................( 1932 م ) .
• حصلت الأردن علي استقلالها عام ............. ( 1946 م ).
• حصل لبنان علي استقلاله عام ..............( 1946 م ) .
• أعلن قيام الكيان الصهيوني في عام .........( 1948 م ) .
• أعلن قيام جامعة الدول العربية في عام .......................( 1945 م ).
• كانت أولى الثورات العسكرية في مصر عام 1952 م بقيادة ....................( جمال عبد الناصر ).
• حصلت الجزائر علي استقلالها عام ....................( 1962 م ) .
• حصلت تونس علي استقلالها عام .....................( 1955 م ) .
• حصلت ليبيا علي استقلالها عام ................( 1951 م ) .
• حصلت المغرب علي استقلالها في عهد الملك محمد الخامس عام .......... ( 1956 م ) .
• أعلن عن قيام المملكة العربية السعودية عام 1932 علي يد الأمير .............. ( عبد العزيز بن عبد الرحمن آل سعود ).
• تم الإعلان عن وحدة شطري اليمن الشمالي و الجنوبي في عام ..............( 1986 م ) .
• حصلت الكويت علي استقلالها في عام .......... ( 19 يونيو 1961 م ) .
• أعلنت بريطانيا عزمها علي الانسحاب التام من منطقة الخليج العربي و فعلا تم ذلك في عام ....... ( 1971 م ).

السؤال الرابع : أكتب ما تعرفه عن :
• أهم المميزات التي اتسمت بها حضارات جنوب غرب شبه الجزيرة العربية .
ج: 1- البراعة في عمليات تنظيم الري . 2- تطور فن بناء السدود
3- عملوا بالزراعة و التجارة 4- اقتبسوا الأبجدية الفينيقية و حوروها إلي الخط المسند.

• أهم المميزات التي اتسمت بها حضارة بلاد الرافدين .
ج: 1- تقديم أقدم التشريعات و القوانين في العالم.
2- ارتقاء فن تشييد العمائر الدينية ( حدائق بابل المعلقة ).
3- اشتهرت برقي إنتاجها الأدبي ( مغامرات جلجاميش ).
4- تقدمت في علم الفلك .

• أهم مميزات حضارة بلاد الشام ( الفينيقية ).
ج: 1- اشتهروا كبحارة 2- أنشأوا عددا من المستعمرات الساحلية
3-استخرجوا الصبغة الحمراء أو الأرجوانية 4- برعوا في صناعة النسيج و الحرير و الزجاج و الفخار
5- يرجع إليهم الفضل في اختراع الحروف الأبجدية

• أهم الكيانات السياسية العربية في الفترة السابقة لظهور الإسلام .
ج:1- إمارة الغساسنة في الشمال الغربي ( تابعة للدولة البيزنطية ).
2- إمارة الحيرة في الشمال الشرقي ( تابعة للدولة الفارسية ).
3- حواضر الحجاز مثل ( مكة * يثرب * الطائف ) .
4- بلاد اليمن مثل ( معين * سبأ * حمير ).

• الوسائل التي اتبعتها قريش لمقاومة الرسول (ص) و دعوته .
ج : 1- إحراج الرسول (ص) . 2- طلبوا من الرسول (ص) بعض المستحيلات
3- استخدام أسلوب الإغراء ثم التهديد . 4- استخدام العنف و إيذاء الرسول (ص) ومن آمن بدعوته .



• حركة ترجمة التراث الإسلامي إلي اللغات الأوروبية :
برهن : تعتبر الترجمة من اللغة العربية إلي اللغات الأوروبية وسيلة هامة في نقل هذا التراث إلي أوروبا
1- قام المترجمون في كل من أسبانيا و صقلية بهذا العمل .
2- أنشأ بعض حكام أوروبا مدارس للترجمة مهمتها الأساسية ترجمة الكتب العربية .
3- من أمثلة هذه المدارس مدرسة الترجمة في طليطلة و صقلية .

• أهم المطالب التي نادت بها المنشورات السرية التي خرجت من بيروت .
ج: 1- جعل اللغة العربية لغة رسمية في البلاد .
2-إلغاء الرقابة و كل القيود التي فرضها السلطان عبد الحميد .
3-أن يقضي المجندون العرب فترة تجنيدهم في الأقاليم العربية .

• الهيئات التي يتكون منها الجهاز الإداري في الدولة العثمانية :
1 – السلطان العثماني ( رأس الدولة )
2 – الديوان ( الصدر الأعظم – قاضي العسكر- الولاة-قائد الجيش- قائد الأسطول )
3 – الصدر الأعظم ( رئيس الوزراء و يشرف على الاختصاصات الإدارية )
4 – الهيئة الإسلامية ( يرأسها شيخ الإسلام ).

• دور المفكرين العرب في ازدهار اليقظة العربية .
ج: 1- إيقاظ الوعي القومي العربي . 2- تعريف الشعوب العربية بحقوقها و واجباتها .
3- أيقظوا العزة في النفوس العربية 4- مطالبة الدولة العثمانية بإعطائهم نوعا من الحرية .

• الاتجاهات التي نادى بها العرب بعد عام 1908 .
ج: 1- العثمانية و المحافظة علي وحدة الدولة العثمانية و تحديثها .
1- الاتجاه العربي الذي يرى أن اليقظة العربية لها دورها و مميزاتها .

• حزب اللامركزية الإدارية العثماني :
ج: 1- أسسه الزعماء العرب في القاهرة قبيل نهاية عام 1912 م .
2-كان هدفه جعل الإدارة الحكومية قائمة علي أسس اللامركزية في جميع الولايات .
2- كان له تأثير كبير في اليقظة العربية.

• أساليب الاستعمار في الحكم .
ج : 1- القوة العسكرية 2- أسلوب الهيمنة علي المستعمرات
3- تغذية أساليب الشقاق و الفرقة و النعرات العنصرية و الطائفية بين أفراد الشعب الواحد.
4- زرع الكيان الصهيوني في فلسطين .

السؤال الخامس : برهن على صحة العبارات التالية
• تقدم علم الفلك في حضارة بلاد الرافدين .
ج: 1- التنبؤ بخسوف القمر 2- عرفوا المزولة الشمسية 3- معرفة فن رسم الخرائط

* - يعتبر الدين الإسلامي من أكبر عوامل ازدهار الحضارة الإسلامية .
ج : 1- صبغ الدين الإسلامي هذه الحضارة بالطابع الإسلامي العربي .
2- الدين الإسلامي رابطة اجتماعية تربط الناس بعضهم ببعض .
3- عمل الدين الإسلامي علي تنظيم سلوك الأفراد و حضهم علي فعل الخيرات .
4- كان الدين الإسلامي أساس التنظيم و مصدر الحكم و الإدارة .

• ساهمت اللغة العربية بنصيب وافر في بناء الحضارة الإسلامية .
• قول ابن خلدون ( أصبحت اللغة العربية لسانا حضاريا للشعوب )
ج : 1- اتخذت الحضارة الإسلامية من اللغة العربية أداة للتعبير .
2- اتسعت هذه اللغة لكل أنواع العلوم و الفنون .
3- ابتكرت اللغة العربية الألفاظ و التركيبات اللغوية المعبرة عن التقدم الهائل .
4- هجرت العديد من الشعوب لغتها الأصلية و اتخذت من اللغة العربية لغة لها .
5- أصبحت هذه اللغة لسانا حضاريا للشعوب كافة .

• تأثر فلاسفة أوروبا في بداية العصر الحديث بالكتابات العربية في الفلسفة .
ج : 1- وضع روجر بيكون نظرياته الفلسفية متأثرا بآراء ابن رشد .
2- تأثر دانيال ديجو مؤلف رواية ( روبنسون كروز ) الشهيرة برسالة حي بن يقظان لابن طفيل الأندلسي


• للمسلمين فضل كبير علي أوروبا في مجال العلوم التطبيقية .
ج : 1- ظلت مؤلفات جابر بن حيان في الكيمياء متداولة في أوروبا فترة طويلة .
2- أعطي المسلمون لأوروبا الأرقام الحسابية .
3- ينسب إلي المسلمين أيضا فضل ابتكار الصفر .
4- ظلت مؤلفات الخوارزمي في علم الجبر مرجعا أساسيا لهذا العلم.
5- من الأطباء المسلمين الذين ذاعت شهرتهم في أوروبا ابن سينا و الرازي .


السؤال السادس: ماذا تمثل لك الارتباطات التالية ؟

1- ( تيلمون – سبأ – البابلية – الفينيقيون – الحضارة المصرية القديمة ) ........ (الحضارات القديمة في الوطن العربي )

2- ( حضارة سبأ – حضارة معين – حضارة حمير ) ............. ( حضارات منطقة جنوب غرب شبه الجزيرة العربية ).

3- ( مأرب – صرواح – معن - شبوه ). ................. ( أهم المدن القديمة في جنوب غرب شبه الجزيرة العربية ).

4- ( السومرية – الآكادية – البابلية – الآشورية )..................... ( حضارات بلاد الرافدين )

5- ( العصر العتيق–عصر الأهرامات–الدولة الوسطي–الدولة الحديثة–العصر المتأخر )....... ( عصور الحضارة المصرية ).

6 - ( بلاد الأندلس * صقلية و جنوب ايطاليا * الحروب الصليبية * التبادل التجاري )................. ( معابر انتقال الحضارة الإسلامية إلي أوروبا)



7 - ( اشبيلية * قرطبة * غرناطة * مالقة ) .....................................
( أهم المدن التي نشرت نور العلم في أوروبا )

8- ( ناصيف اليازجي * بطرس البستاني * رفاعة الطهطاوي * محمد عبده * عبد الرحمن الكواكبي * عبد العزيز الثعالبي )
( المفكرين العرب في القرن التاسع عشر )


السؤال السابع : ما هي النتائج المترتبة على ؟
• تغلب الصحراء علي معظم مناطق شبه الجزيرة العربية
ج: 1- أثر علي الحياة الاقتصادية و السياسية و الاجتماعية . 2- باعدت بين مراكز الاستقرار 3- أعاقت نشوء المجتمعات الكبرى 4- اعتمد السكان علي النظام القبلي

• فتح الرسول (ص) لمكة
ج: 1- القضاء علي مقاومة قريش 2- هدم الأصنام المنصوبة حول الكعبة 3- آمن أهل مكة جميعا

السؤال الثامن : عرف المفاهيم التالية :
• بيعة العقبة الأولي : هي قيام وفد من أهل يثرب بمبايعة الرسول (ص) علي الإسلام في العام الثاني عشر من البعثة.

• بيعة العقبة الثانية : هي قيام وفد من أهل يثرب بمبايعة الرسول (ص) علي مناصرته وإيوائه والمسلمين و محاربة من يحارب المسلمين في العام الثالث عشر من البعثة.

• السنجقية : هي وحدة إدارية إقطاعية يشرف عليها أمير اللواء ( سنجق بك ).

• عملية التتريك : فرض اللغة التركية بدلا من اللغة العربية علي العرب .

• سياسة التتريك : هي تدعوا إلي تمجيد العنصرية التركية و إبرازها لروابط القربى بين الأتراك .

• الوحدة العثمانية : كانت ترمي إلي توحيد الأجناس المختلفة في الدولة العثمانية في أمة واحدة .

السؤال التاسع: اختر للمجموعة أ ما يناسبها من المجموعة ب بوضع الرقم المناسب :

المجموعة أ الرقم المناسب المجموعة ب

1- غزوة بدر الكبرى
2- غزوة أحد
3- غزوة الخندق
4- فتح مكة
5- وفاة الرسول (ص)
.................( 5 )...........
.................( 3 )..........
...................( 4 )........
...................( 2 ).........
....................( 6 )..........
1) 7 هجريا
2) 8 هجريا
3) 3 هجريا
4) 5 هجريا
5) 2 هجريا
6) 11 هجريا


السؤال العاشر : فند العبارات التالية :
• الإسلام مجرد دين سماوي و طقوس عبادات فقط .
ج: لم يكن الإسلام مجرد دين سماوي و طقوس عبادات فقط بل هو ثورة حضارية عظمي فهو الأساس الذي اعتمدت عليه الحضارة العربية الإسلامية و التي سيطرت علي العالم في العصور الوسطي حيث وصل نورها من حدود الصين شرقا إلي أسبانيا غربا .

• إن العرب لم يقدموا شيئا للحضارة الإسلامية بل كانوا بدوا عندما انطلقوا لنشر الإسلام .
ج: هذه المقولة غير صحيحة علي الإطلاق للأسباب التالية :
2- كان العرب يملكون زادا حضاريا راقيا قبل الإسلام .
3- كانوا يملكون ملكات فكرية حية تتمثل في الحس و الشعور و الخيال .




السؤال الحادي عشر : دلل علي صحة العبارات التالية :
• وضع الرسول (ص) الأسس اللازمة لإقامة دولته .
ج: 1- بناء المسجد 2- المؤاخاة بين المهاجرين و الأنصار 3- وضع دستور لسكان المدينة ( الدستور ).

• - الحضارة الإنسانية عبارة عن سلسلة متصلة الحلقات.
1- استفادت الحضارة العربية الإسلامية من الحضارات السابقة عليها مثل الحضارة الفارسية و البيزنطية.
2- أفادت الحضارة العربية الإسلامية الحضارة الأوروبية و ساهمت في نهضة أوروبا .

• - سياسة التسامح الديني و الفكري التي طبقها الحكام المسلمون في الأندلس .
ج: 1- تلقي البابا سلفستر الثاني - الذي تولي البابوية – علومه في مدينة بلد الوليد الأندلسية.
2-درس البابا سلفستر الثاني الفلسفة و الكيمياء و الرياضيات علي يد العلماء المسلمين .

• - العداء السياسي لم يحل دون حدوث عمليات تبادل تجاري واسعة بين أوروبا و العالم الإسلامي .
1- المعاهدات و الاتفاقيات العديدة التي عقدت بين أوروبا و العالم الإسلامي .
2- كان التجار الأوروبيون دائمي التردد علي البلدان الإسلامية .
3- شكل التجار جاليات أجنبية في تلك البلدان .

• - تأثر الأدب الأوروبي بالأدب العربي .
1- في فن القصة : تأثر الشاعر الإيطالي دانتي بحادثة الإسراء و المعراج في كتابه ( الكوميديا الإلهية ).
2- في فن المقامة : ظهر الأثر العربي واضحا في قصص الصعاليك .
3- في مجال الشعر : تأثر شعر التروبادور ( الشعراء الجوالون ) بالموشحات الأندلسية .

• تعددت الديانات في شبه الجزيرة العربية .
ج: 1- تسللت اليهودية إلي شبه الجزيرة العربية خلال القرنين الأول و الثاني الميلادي.
2-عرف العرب النصرانية خاصة الغساسنة .
3- وجد بين العرب من آمن بوجود إله واحد عرفوا بالحنفاء منهم ( ورقة بن نوفل*زهير بن أبي سلمى*قس بن ساعده ).


• تعددت العبادات في شبه الجزيرة العربية .
ج : 1 – سادت الوثنية في شبه الجزيرة العربية و كانت مكة أهم معقل للوثنية ( عبادة الأصنام ).
2- انتشرت المجوسية ( عبادة النار ) في شرق بلاد العرب خاصة منطقة البحرين .
3- انتشرت الصابئة ( عبادة الكواكب و النجوم ) في شمال بلاد العرب و بعض مناطق اليمن.

السؤال الثاني عشر : أجب عما يلي :
• عدد معابر انتقال الحضارة العربية الإسلامية إلي أوروبا .
ج : 1- بلاد الأندلس 2- صقلية و جنوب إيطاليا
3- الحروب الصليبية 4- التبادل التجاري


السؤال الثالث عشر : ما أوجه التشابه و الاختلاف بين كل مما يلي :

الشيخ محمد عبده رشيد رضا عبد الرحمن الكواكبي

3- دعا إلي التعليم و فهم التراث الإسلامي.
4- أكد علي أهمية اللغة العربية و تجديدها و الحفاظ عليها
1- محاربة استبداد السلطان.
2- دعا إلي إحياء اللغة العربية
3- أكد أن الإحياء العربي هو السبيل لإعادة الإسلام
1- هاجم الاستبداد .
2- أكد علي فضل العرب و دورهم في الإسلام.
3- كان يرى أن الجهل و عدم التمسك بالدين هو أساس بلاء الأمة






السؤال الرابع عشر : قارن بين كل مما يلي:

وجه المقارنة
الجمعية القحطانية
الجمعية العربية الفتاة
المؤسس

الأهداف الضباط العرب في الجيش العثماني عام 1909
1- جعل الدولة العثمانية دولتين دولة تركية و دولة عربية تتكون من الأقاليم العربية يكون لها برلمانها و حكومتها المحلية و لغتها العربية.
2- يتولى الملك فيها السلطان العثماني. مجموعة من الشباب العرب في باريس عام 1909
1- النهوض بالأمة العربية.
2- حصولها علي الحكم الذاتي .
3- إنشاء دولة عربية ذات سيادة في المنطقة العربية .

أوجه المقارنة عصر الدولة المصرية القديمة عصر الدولة المصرية الحديثة
الأسر التي يشملها 3 - 10 18 - 20


مميزات العصر 1- النمو الحضاري الداخلي المتصل بشئون العمارة و الفنون
2- تطوير التنظيمات الإدارية
3- تطوير العقائد الدينية و الفكر الروحي . 1- الانطلاق الواسع في مجالات السياسة
2- التوسع الخارجي و تكوين إمبراطورية
3- ارتقاء الفكر الديني .

الاحاسيس المبهمه
23-11-2010, 09:32:49 AM
مشكووووره وااااااايد من صججججج :)))

الصابرة المحتسبة
24-11-2010, 08:26:02 PM
العفو يالغالية

الصابرة المحتسبة
27-11-2010, 10:37:36 AM
رفع

bnoota95
30-11-2010, 06:37:33 AM
مشكووووووووووووووووووووره

الصابرة المحتسبة
01-12-2010, 10:33:44 PM
العفو يالغالية

الصابرة المحتسبة
07-12-2010, 08:44:14 AM
للصف العاشر حديث النفس


شرح أبيات قصيدة (حديث النفس) للشاعر الياس فرحات :

1-يدعو الشاعر نفسه إلى التحلي بالصبر فهو سلاحه لتحمل الأسى والآلام والأحزان وفيه كسب مادي ومعنوي. ( الصبر من عزم الأمور )
2-إن تحمل الهموم والأحزان أمر فيه صعوبة كبيرة، إلا أن تحمل إساءة الآخرين و إشعارهم إياك بالتفضل بالعطاء عليك لأشد و أصعب .
3/4-الشاعر يغلب على طبعه الإباء وعزة النفس ورفض الذل والهوان وهذا ما يدفعه إلى السعي والجد طلبا للرزق غدوا ورواحا في أنحاء الارض .
5-يطلب الشاعر من نفسه ألا تعاتب صحبه الذين دروا بحاجته ولم يمدو له العون ويلتمس لهم الأعذار فلربما منعهم من ذلك الفقر والحاجة وعدم المقدرة .
6- يبين الشاعر أنه إذا كان الأصحاب لا يرتجى منهم الخير والعون فممن إذن يرتجى ذلك؟؟!! فقلوب الناس قد تحجرت و أيديهم لم تعد تمتد لمحتاج!!!
7-لا تنخدعي أيتها النفس بالمظاهر الزائفة الكاذبة ولا يغرنك من يبتسم في وجهك من الناس ويسمعك الكلام المعسول، فقد يكون ذلك مجرد قناع كاذب يخفي خلفه كرها وبغضا ويظهر عكس ذلك / كقول الشاعر: (إذا رأيت نيوب الليث بارزة فلا تظنن أن الليث يبتسم)
8-فلو كان كل الناس الذين يظهرون الوفاء صادقين وينطبق ذلك على ما يبطنون ، لنلت أيتها النفس ما ترتيه منهم ولم يخذلوك .
9-يرجع الشاعر سبب عتابه لأصحابه إلى نبل أخلاقه وكرم نفسه ورغبته في الحفاظ على صداقتهم ومودتهم فعتابه لهم دليل محبته الخالصة لهم واهتمامه بهم ولا يعتب غير الإنسان المحب
10-يبين الشاعر سبب تخلي أصدقاءه عنه وهو هجاؤه لأحدهم واسمه حبيب ، إذ يعتقدون أنه كما هجا حبيب سيهجو غيره .
11-يدافع الشاعر عن نفسه ويعلل هجاءه لحبيب بأنه لم يكن نابع عن حبه للهجاء، بل بسبب إحساسه ببغضه وعدم ميل نفسه إليه وكرها بصفاته
فقال رأيه فيه وهو حر في ذلك
12-الشاعر يرى أن الرياء والنفاق مذلة للرجال، وهو بعيد عن ذلك كل البعد ما دفعه لتعبير عن موقفه من حبيب بكل صدق ووضوح
13-يوضح الشاعر أنه في موقفه هذا لا يختلف عن موقف الناس في هذا الزمان إذ انه مثلهم يحب ويبغض..ويميل إلى شيء أو شخص بذاته ويقبل عليه ويبتعد عن آخر ويعرض عنه

14-يستنكر الشاعر اتهام صحبه له بهجاء حبيب ، فبرأيه أن قول الحقيقة وكشفه القناع عن شخص ما.. لا يعتبر هجاء له ..بل هي كلمة حق وصدق قيلت فيه وكل إنسان حر في التعبير عن رأيه
15-يدعو الشاعر نفسه إلى الابتعاد عن تصديق كل ما تراه ن مظاهر خادعة وألا تثق في أي شخص نتيجة ما رآه من الناس فليس كل برق يظهر في السماء مدر للخير والمطر
16-إنك جاهلة أيتها النفس ومخطئة في انتظارك الخير من الآخرين الذين لا خير فيهم!!! فذلك لن يورثك إلا التعب دون جدوى.. كما أن الإنسان لا يستطيع استحلاب الحلو من الشجر المر .
شرح المفردات :
العض: الشد بالاسنان على الشيء
حملك : تحملك
الضيم : الذل والهوان والإحساس بالظلم
سَبْسَب: المفازة – الأرض المستوية البعيدة / ج: سباسِب
العذل : اللوم والعتاب
عنوا : اهتموا
الهجاء : الذم –السب وتعديد المعايب / # المدح
البرق الخلّّب : الخادع الذي لامطر بعده / أمر خلبي : خيالي كاذب وخادع
المعرَّة : المساءة والمكروه والإثم / العَرّة : الخلة القبيحة
الرياء : النفاق والخداع
استنظرتِ : انتظرت
أعاف : أكره وأترك
له ولع بالشر : الشر لا يفارق طبعه /الشر من عادته وصفاته
إذا قاد الهوى نفس المرء فالنور غيهب : إذا تحكمت رغبات الإنسان وميوله فيه أعمته عن الصواب والحقيقة وأرته الأمور بما يتوافق مع ذلك
غيهب : الظلمة الشديدة
الورى : الخلق- الناس





الصور الفنية :
* أقول لنفسي كلما عضها الأسى
استعارة مكنية: حيث شبه الأسى بحيوان مفترس يعض فيؤلم ، ذكر المشبه (الأسى)وحذف المشبه به (الحيوان المفترس ) وأبقى ما يدل عليه (عضها)
فائدتها للمعنى : تبين مدى الألم الناتج من الهموم والأسى جراء إساءة الآخرين خاصة الأصدقاء


*حملك منّ الناس لا شك أصعب
استعارة مكنية: شبه المنّ بشيء مادي يحمل /ذكر المشبه (المنّ) وحذف المشبه به وأبقى ما يدل عليه (حملك )

*تعبت إذا استنظرت خيرا من الورى ومستقطر الصاب لا بد يتعب
تشبيه ضمني
فائدته للمعنى : أتى بصورة المشبه به (ومستقطر الصاب لا بد يتعب ) لبيان أن حال المشبه
مما يمكن وقوعه

*ومستقطر الصاب لا بد يتعب
استعارة تمثيلية جارية مجرى المثل

*إنك عقرب
تشبيه بليغ : المشبه ( الكاف) ، المشبه به (عقرب )
فائدته للمعنى : بيان طبع الشر والسوء والأذى للمشبه

* القلب مجدب
استعارة مكنية : شبه القلب الذي لا يشعر ويحس بالآخرين وآلامهم ولا يتصف بالرحمة بالصحراء أو الأرض القاحلة المجدبة لا نبت فيها
فائدتها للمعنى : بيان أن هذا القلب خال من الأحاسيس والمشاعر تجاه الآخرين

نوف كمال
14-12-2010, 11:22:34 PM
مشكووووووووووور والله يعطيك العافية

*الدانة*
20-12-2010, 12:11:17 PM
يسلمووو...وانشاء الله في ميزااان حسناتج...

الفوز 2
05-01-2011, 06:17:24 AM
يسلمووووو

الصابرة المحتسبة
06-01-2011, 11:54:33 PM
عسى ربي يوفق عيالنا

رجة بس رزه
07-01-2011, 05:28:46 AM
يعطيج العافية

الصابرة المحتسبة
07-01-2011, 08:37:04 AM
يعافيج ربي ويسلمج

الصابرة المحتسبة
11-01-2011, 12:44:46 AM
الفصل الأول

نتائج نظرية رذرفورد:
1- معظم دقائق إلفا تنفذ دون انحراف ( علل )لان معظم الذرة فراغ
2- عدد قليل من دقائق الفا انحرف عن مساره ( علل )لانه اقترب من جسيم شحنته موجبه فتنافر معه "النواه"
3- عدد قليل جدا من دقائق الفا ارتد ناحيه المصدر( علل ) لان حجم النواه صغير جدا بالنسبه لحجم الذره ولكن كتلتها كبيره

علل : في تجربة رذرفورد تم تغطية الصفيحه الدقيقه من الذهب من كبريتيد الخارصين؟
بسبب اصدار وميض عند اصطدام دقائق الفا به

*كتلة البروتون = كتله النيوترون وهي اكبر من كتله الإلكترون*

الاعتراضات التي واجهة رذرفورد؟
1- الالكترون جسيم مشحون بشحنه سالبه اما الكواكب متعادلة الشحنه
2- نتيجه لدوران الالكترون
أ‌- تقل سرعته
ب-تقل قوة الطرد المركزي فتتغلب عليها قوة جذب النواه
جـ-تضيق دائره دورانه بمسار حلزوني
د-يلتصق الالكترون بالنواه فتنهار الذره وهذا لا يحدث

علل : كتلة الذرة مركزه في نواتها ؟
لان النواة نحتوي البروتون ونيوترون وكتلة البروتون = تقريبا كتلة النيوترون وهي اكبر من كتلة الالكترون

علل : الذرة متعادلة كهربائيا ؟
لان مجموع الشحنات الموجبه = مجموع الشحنات السالبه حول النواة
المستوى المغلق : هو دوران الالكترون حول النواة في مستوى طاقه معين دون أن يفقد أو يكتسب طاقه

*اقرب المستويات للنواة اكثرها استقرار *

علل : يتسع تحت المستوى p لستت الكترونات فقط؟
لانه يمتلك 3 افلاك وكل فلك يتسع لالكترونان وبالتالي يصبح مجموع الالكترونات 6 الكترونات

علل : يتسع مستوى الطاقه الرئيسي الثاني لـ 8 الكترونات؟
لانه يحتوي اثنان من تحت المستويات وهما s-p ويمتلك تحت المستوى s فلك ويتسع لالكترونان اما تحت المستوى p يمتلك 3 افلاك ويتسع الى 6 الكترونات وبالتالي يصبح المجموع للمستوى الرئيسي الثاني = 8 الكترونات

عدد الكم الرئيسي : هو العدد الذي يصف طاقة المستوى الرئيسي ويحدد بعده عن النواة ويرمز له بالرمز n ويأخذ الارقام الصحيحه من 1 الى 7 للنموذج الحالي

عدد الكم الثانوي : هو العدد الذي يبين شكل تحت المستوى ويحدد المنطقة التي يحتمل وجود الالكترون فيها

عدد الكم المغناطيسي : عدد الكم الذي يدل على الاتجاه الذي يسلكه الالكترون وهو اتجاه الفلك بالنسبه للنواة

عدد الكم المغزلي : عدد الكم الذي يبين اتجاه غزل الالكترون

اذا كانت n=3 , l=2 فان تحت المستوى هذا يتسع لـ 15 الكترون

علل : الالكترونان في الفلك الواحد يتحرك احدهما عكس الاخر؟
علل : الحركه المغزليه لاحد الالكترونان عكس الحركه المغزليه للالكترون الاخر؟
حتى يود الالكترونان مجالين مغناطيسين متعاكسين بالاتجاه وبالتالي يؤدي الى طهور قوة تجاذب تضعف من قوى التنافر

المبدأ الاول لافباو : مستويات الطاقه الرئيسه ذوات الطاقه المنخفضه تملا اول

المبدأ الثاني لافباو : تحت المستوى الذي مجموع عدد الكم الرئيسي والثانوي اقلا يملا اول واذا تساوى تحت المستوى في n+l فان الاقل في القيمة عدد الكم الرئيسي يملا اول

علل : تحت المستوى 1s يملئ قبل 2s ؟
1s 2s
L=0 + + l=0
N= 1n=2
ــــــــــ ـــــــــــــ
1 2
حسب المبدأ الثاني لافباو تحت المستوى الذي له مجموع عدد الكم الرئيسي والثانوي اقل يملا اولا واذا تساوى فان الاقل في قيمة الكم الرئيسي يملا اول

*قاعدة هوند : لا يحدث تزاوج بين الكترونين في فلك تحت مستوى معين يتكون من عدة افلاك الا بعد ان تشغل افلاكه فراده اولا

*مبدا الاستبعاد لباولي : في ذره ما لا يمكن ان يوجد الكترونان لهما قيم اعداد الكم الاربع نفسها

التقويم :
ثلاث عناصر رموزها الافتراضيه واعدادها كالتالي ( 8x , 18z , 20m )

اسم العنصر 8x ؟
اكسجين
رمز العنصر الافتراضي 18z ؟
Ar
اكتب التوزيع الالكتروني للعنصر 20m حسب المستويات الرئيسيه؟
2,8,8,2
اكتب التوزيع الالكتروني للعنصر 18 z حسب تحت المستويات؟
1s2 2s2 sp6 3s2 3p6
عدد الالكترونات المفرده في ذرة العنصر 8x ؟
اثنان
ماهو العنصر الذي ينتهي توزيعه الالكتروني بتحت المستوى3p6؟
ارجون

القانون الدوري لمندليف : اذا رتبت العناصر تصاعديا حسب كتلتها الذريه فان خواصها وخواص مركباتها تتكرر بعد دورات منتظمه

القانون الدوري الحديث : عند ترتيب العناصر تصاعديا حسب اعدادها الذريه يظهر تدرج وتكرار دوري في خواصها الفيزيائيه والكيميائيه

( رتب مندليف العناصر حسب الكتله الذريه النسبيه )

علل : لما ترك اماكن شاغره في جدول مندليف ؟
لانه تنبا باكتشاف عناصر في المستقبل

الصفر : مجموعة عناصر تتميز بقلة نشاطها وثبات تراكيبها الالكترونيه

المجموعه : صف راسي من الجدول الدوري وعناصره تتشابه في الخواص لتشابها في التركيب الالكتروني

المجموعه الثامنه : مجموعه في الجدول الدوري تتكون من 3 صفوف راسيه متجاوره

علل : قسمت عناصر المجموعه الثامنه الى 3 صفوف راسيه متجاوره؟
لان التشابه بين العناصر في الدوره اكثر من التشابه بين العناصر في المجموعه

علل : تعتبر الدوره الاولى من الدورات القصيره؟
لانها تحتوي على عناصر تحت المستوى s فقط وهي مثاليه

علل : تعتبر الدورة الثالثه من الدورات القصيره ؟
لانها تحتوي تحت المستوى s وهي مثاليه وعناصر تحت المستوى p وهي مثاليه

الدورة : هي عبارة عن صف افقي يحتوي على مجموعة من العناصر المتشابهه من مستويات الطاقه

علل : يشذ الكروم والنحاس في توزيعه الالكتروني عن باقي العناصر في الجدول الدوري؟
حتى يكون تحت المستوى d اكثر استقرارا

اللاثندات : مجموعه من عناصر الدوره السادسه يبدا فيها ملء تحت المستوى 4f
علل : عناصر المجموعه IIB تعتبر مثاليه على الرغم من انتهاء توزيعها تحت المستوى d ؟
بسبب ظاهرة تداخل تحت المستويات

نصف القطر الذري : نصف المسافه بين مركزي ذرتين متماثلتين في جزيء ثنائي الذره

علل : يقل نصف القطر الذري للعناصر تدريجيا في الدورة الواحدة بزيادة العدد الذري؟
لان هناك زياده في شحنة النواه دون زيادة عدد مستويات الطاقة

علل : يزداد نصف القطر الذري للعناصر تدريجيا في المجموعة الواحدة بزيادة العدد الذري؟
لان هناك زيادة في عدد مستويات الطاقة فيلغي تأثير زيادة شحنة النواه

جهد التأين : طاقه لازمه لفصل اضعف الالكترونات ارتباطا بالذرة وهي في الحالة الغازية

علل : تقل طاقة التاين للعناصر تدريجيا في المجموعة الواحدة بزيادة العدد الذري؟
يزداد نصف القطر الذري _ تقل قوة جذب النواة الالكترون مستوى التكافىء فيطلب طاقة اقل لفصل الالكترون

علل : تزداد طاقة التاين للعناصر تدريجيا في الدورة الواحدة بزيادة العدد الذري ؟
لان نصف القطر الذري يقل وبالتالي تزيد قوة جذب النواة الالكترون مستوى التكافىء فيطلب طاقه اكبر لفصل الالكترون

علل : طاقة التاين للغاز النبيل تزداد زيادة كبيره مقارنه بالعنصر الذي يسبقه بالدورة ؟
لانه يصعب فصل الالكترون من مستوى طاقة مستقر

طاقة التاين للفلزات اقل ما يمكن في دورته؟
1-لكبر حجم الذره
2-عند فصل الالكترون يصبح تركيب الالكتروني من الكاتيون يشابه الغاز النبيل

طاقة الميل الالكتورني : هي مقدرا الطاقة المنطلقة من الذرة عندما تكتسب الكترونا وهي في الحاله الغازيه

علل : فلزات الاقلاء لها اقل ميل الكتروني في الجدول الدوري؟
بسبب زيادة نصف القطر الذري

علل : الهاليجينات لها اكبر ميل الكتروني في الجدول الدوري؟
لان لها اقل نصف قطر ذري

علل : ليس للغازات النبيله ميل الكتروني؟
لانها عناصر مستقره

السالبيه الكهربائيه : مقدرة الذرة على جذب الالكترون نحوها من ذره اخرى مرتبطه معها برابطه كيميائيه

علل : تقل السالبيه الكهربائيه للعناصر تدريجيا في المجموعهالواحده بزيادة العدد الذري؟
لان نصف القطر الذري في المجموعه يزداد

علل : تزداد السالبيه الكهربائيه للعناصر تدريجيا في الدورة الواحدة يزيادة العدد الذري؟
لان نصف القطر الذري يقل عبر الدوره

الفزات : عناصر تتميز بانخفاض سالبيتها الكهربائيه وانخفاض جهد تاينها وقلة ميلها الالكتروني

اشباه الفلزات : عناصر تعتبر قنطره العبور من الخواص الفلزيه واللافلزيه

مجموعه الثانيه : مجموعه من العناصر لا تحتوي على عناصر لافلزيه

مجموعه السابعه : مجموعه من العناصر لا تحتوي على عناصر فلزيه

وجه المقارنه
فلزات
لا فلزات
الموقع في الجدول
يسار
يمين
البريق واللمعان
لها
ليس لها
قابلية الطرق والسحب
قابله
فير قابله
درجات الانصهار والغليان
عاليه
منخفضة
التوصيل للحرارة والكهرباء
توصل
لا توصل
نصف القطر الذري
كبيرة
صغيرة
جهد التأين
صغيرة
كبيرة
الميل الالكتروني و السالبيه الكهربائيه
صغيرة
كبيرة
عدد الالكترونات في اخر مستوى
تحتوي على 1 , 2 ,3 الكترونات
تحتوي على 5,6,7
حتى تصل الى الاستقرار
تفقد
تكتسب
امثله
المنيوم
فسفور
الحاله
صلبه عدا الزئبق سائله
صلبه – سائله – غازيه


وجه المقارنه
اكسيد قاعدي
اكسيد متردد
اكسيد حمضي
تعريف
الاكاسيد التي تتفاعل مع الاحماض لتكوين ملح
الاكاسيد التي تتفاعل مع كل من الاحماض والقواعد لتكوين ملح
الاكاسيد التي تتفاعل مع القواعد لتكوين ملح
التأثير على ورقة تباع الشمس
تزرق
لا تؤثر
تحمر
الذوبان في الماء
بعضها يذوب ( اكسيد قاعدي قلوي ) وبعضها لا يذوب ( اكسيد قاعدي غير قلوي )
لا تذوب
بعضها يذوب وبعضها لا يذوب
امثله
اكسيد الصوديوم
اكسيد الالمنيوم
اكسيد الكلور




علل : اكسيد الالمنيوم من الاكاسيد المتردده؟
لانها من الاكاسيد التي تتفاعل مع كل من الاحماض والقواعد لتكوين ملح

علل : تكافؤ المغنيسيوم في ثنائيا في مركب MgO ؟
لان توزيعه الالكتروني ينتهي بالعدد 2 أي يفقد الكترونان

قاعدة الثمانيه : عند تركيب مركب كيميائي فان ذرات العناصر اما ان تفقد الالكترونات او تكتب او تشارك بالالكترونات اخر مستوى حتى يصبح محتويا 8 الكترونات

التكافؤ : يقدر بعدد ذرات الهيدروجين التي ترتبك مع ذرة واحده من العنصر " بعدد الالكترونات المفقوده والمكتسبه "

طريقة كتابة هيدريد العنصر او اكسيد العنصر :
1-كتابة رموز العناصر
2- كتابة التكافؤ
3- نختصر ان كان هناك مجال للاختصار
4- نبدل التكافؤ
5- نكتب هيدريد العنصر

علل : عدم اشراك الغازات النبيله بالتفاعلات الكيميائيه؟
لانها عناصر تتميز باستقرار نظامها الالكتروني حيث تحتوي على 8 الكترونات في اخر مستوى عدا الهيليوم

علل : دخول ذرات العناصر في التفاعلات الكيميائيه ؟
حتى تصل الى حالة الاستقرار أي مشابهه اقرب غاز نبيل

الرابطه الايونيه : هي قوة تجاذب كهرو ستيتيكي تربط بين الايونات نظرا لاختلافها في نوع الشحنه

الرابطه الايونيه : هي الرابطه التي تحدث بين عنصر فلزي وآخر لافلزي بحيث يوجد فرق كبير في السالبية الكهربائيه والميل الالكتروني والسالبيه الكهربائيه

علل : جميع المركبات الايونيه توجد في الحاله الصلبه؟
علل : جميع المركبات الايونيه درجات انصهارها وغليانها عاليه؟
لكبر قوى الارتباط بين الايونات

علل : المركب الايوني يذوب في الماء ولا يذوب في المذيب القطبي ؟
لان قطبية الماء تعمل على عزل الايونات فتصبح حرة الحركه

علل : المركب الايوني الصلب لا يوصل التيار الكهربائي ؟
لان ايوناته مقيدة الحركه
علل : محلول او مصهور المركب الايوني يوصل التيار ؟
عند الصهر او الاذابه تصبح الايونات حرة الحركة فيتيحه الكاتيون نحو الكاثود والانيون نحو الاثود فيحدث التوصيل

علل : مركب كلوريد الهيدروجين مركب تساهمي قطبي ؟
لان السالبيه الكهربائيه لذرة الكلور اعلى من السالبيه الكهربائية لذرة الكلور شحنه جزيئه سالبه بينما تظهر على ذرة الهيدروجين جزيئه موجبه

الرابطه التساهيمه : رابطة حقيقيه تحدث بين ذرات متماثله وذرات مختلفه بينها فرق صغير في السالبيه الكهربائيه حيث تساهم على كل ذره بنفس العدد من الالكترونات

علل : القطبية معدومة في مركب الميثان ؟
لان الروابط المساهمه موزعة توزيعا متجانس حول ذرة الكربون

الذرة المانحه : هي الذرة التي تمنح زوج من الالكترونات غير مشترك في رابطه

الذره المستقبله : هي الذرة التي تستقبل زوج من الالكترونات غير المشترك في رابطه

الرابطه التناسقية : نوع من انواع الروابط التساهميه تنشأ نتيجة مساهمة احد الذرات بزوج من الالكترونات غير مشترك في رابطه

الرابطة الهيدروجينية : هي قوة تجاذب كهروستيتيكي تربط بين ذرة قطب موجب في جزيء مع ذرة لها سالبيه كهربائية عاليه أي قطب سالي في جزيء اخر سالب
اثر الرابطه الهيدروجينيه على الخواص الفيزيائيه؟
1-جعل الماء يغلي عند 100
2-الخاصيه الشعريه
3-شذوذ الماء

علل : يطفو الثلج فوق سطح الماء في حياة المحيطات المتجمده؟
لان كثافة الثلج اقل من كثافة الماء

علل : هناك حياة للكائنات الحيه البحريه في المجيطات المتجمده؟
لان كثافة الثلج اقل من كثافة الماء فيعمل كطبقه عازله تسمح لحياة الكائنات البحريه في هذه الاماكن

علل : ارتفاع درجتي غليان وتجمد الماء عن المركبات المشابهه له في التركيب؟
لان جزيئات الماء ترتبط مع بعضها بتجاذب القطب الموجب في جزيء مع القطب السالب في جزيء اخر مجاور برابطه هيدروجينيه


الرابطه الفلزيه : هي رابطه تربط بين ذرات الفلز في ماده الفلز نتيجة تبادل لحظي لالكترونات مستوى التكافؤ التي ما يشبه البحيره لتربط جميع الذرات معا

قوى الرابطه الفلزيه تعتمد على:
1-عدد الكترونات التكافئ
2-شحنة النواه

علل : الفلزات جيدة التوصيل للتيار الكهربائي؟
لان التيار الكهربائي عبارة عن سيل من الالكترونات فعند دخوله على ماده الفلز يزيح مقدارا مساويا له من الالكترونات التكافؤ فتخرج من الطرف الاخر للسلك فيحدث التوصيل






من عمل الطالبة بنت الدوسري

الصابرة المحتسبة
11-01-2011, 12:52:17 AM
الخلية

السؤال الأول:
اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات التي تلي كل عبارة مما يلي بوضع علامة ( ü ) أمامها :

1- العالم العربي الذي قام بصناعة ا لعدسات :
- البيروني - جلال الدين السيوطي
- الحسن بن الهيثم - ابن سينا
2- عالم يعتبر أول من أطلق لفظ خلية :
- ويلسن - شلايدن
- روبرت براون - روبرت هوك
3- عالم يعتبر أول من أطلق لفظ بروتوبلازم على المادة الحية بالخلية :
- بوركنجي - شفان
- البيروني - فيرشو
4- العالم الذي أقر بأن مفتاح أي مسألة حيوية يجب أن يبحث عنه أخر الأمر في الخلية :
- روبرت هوك - فيرشو
- ولسن - شلايدن
5- وسيلة الربط بين سيتوبلازم الخلايا النباتية البالغة :
- الجدار الثانوي - الجدار الابتدائي
- الصفيحة الوسطية - البلازموديزماتا
6- توجد الإنزيمات الهاضمة معزولة عن باقي محتويات الخلية الحية بغشاء خاص في :
- الرايبوسومات - الليسوسومات
- الميتو كوندريا - الغدد الهاضمة
7- العالم الذي أطلق مفهوم أن الخلايا تنشأ من خلايا سابقة :
- بوركنجي - شفان
- فيرشو - شلايدن
8- واحدة مما يلي ليست من مكونات النظرية الخلوية :-
- جميع الكائنات الحية تتكون من خلية واحدة أو مجموعة خلايا .
- تقوم الخلايا بأنشطة للمحافظة على حيويتها وحياة الكائن الحي .
- جميع الخلايا مختلفة في تركيبها و مكوناتها
- جميع الخلايا الجديدة تنشأ من خلايا حية سابقة لها بالانقسام .
9- تتركب الخلية الحية من :-
- غشاء الخلية - السيتوبلازم
- النواة - جميع ما سبق
10 - ترتيب تكون الجدار الخلوي في الخلية النباتية البالغة كالآتي :
- الجدار الابتدائي- صفيحة وسطية – جدار ثانوي
- صفبحة وسطية – الجدار الابتدائي – جدار ثانوي
- جدار ثانوي – صفيحة وسطية – الجدار الابتدائي
- جميع ما سبق .
11- توصف الرؤوس القطبية لجزيئات الدهون الفوسفاتية الموجودة في الغشاء الخلوي بأنها :
- كارهة للماء و تتجة نحو السطح الخارجي
- محبة للماء وتتجة نحو السطح الخارجي
- كارهة للماء وتتجه نحو السطح الداخلي والخارجي
- محبة للماء وتتجه نحو السطحين الداخلي والخارجي للغشاء الخلوي .
12 –عضية في الخلية تقوم باطلاق الطاقة في الخلية الحية :-
- جهاز جولجي - الشبكة الاندوبلازمية
- الميتوكندريا - الليسوسوم
13- عضية بالخلية تقوم بتغليف البروتين الناتج من الرايبوسوم :-
- الميتوكندريا - الشبكة الاندوبلازمية
- جهاز جولجي - البلاستيدات
14 – من أنواع البلاستيدات في الخلية النباتية :-
- الخضراء - الملونة
- عديمة اللون - كل ما سبق
15- اكياس غشائية وظيفتها التخزين في الخلية النباتية :-
- الرايبوسومات - الجسم المركزي
- الفجوات - البلاستيدات
16- من أكبر الخلايا الحيوانية حجما :
- بيض الدجاج - بيض النعام
- الخلية اللمفية - الخلية الدهنية
17- التركيب الكيميائي للغشاء الخلوي هو :
- جزيئات الكولستيرول و الدهن الفسفوري والبروتين والسكريات
- البروتين و السكريات فقط
- البروتين والدهن الفوسفوري فقط
- لا توجد اجابة صحيحة .
18- كثير من العضيات السيتوبلازمبة تشارك في تكوين البروتين في الخلية وهي مرتبة كالتالي :-
- الرايبوسومات – جهاز جولجي- الشبكة الاندوبلازمية
- جهاز جولجي- الشبكة الاندوبلازمية – الرايبوسومات .
- الشبكة الاندوبلازمية - جهاز جولجي - الرايبوسومات .
- الرايبوسومات - الشبكة الاندوبلازمية - جهاز جولجي .
19- من مميزات الكروموسومات أنها :-
- عددها ثابت في خلايا النوع الواحد من الكائنات الحية .
- عددها مختلف من خلية الى أخرى في أفراد النوع الواحد .
- توجد في الشبكة الاندوبلازمية
- لا توجد اجابة صحيحة





السؤال الثاني :
أكتب الاسم أو المصطلح العلمي الذي تدل عليه كل من العبارات التالية:

1- ( الخلية ) الوحدة التركيبية الأساسية لأجسام الكائنات الحية.
2- ( روبرت هوك ) اسم العالم الذي يعود إلية الفضل في تسمية وحدة بناء الكائن الحي .
3- ( الصفيحة الوسطية) طبقة رقيقة توجد في الخلايا النباتية تفصل بين الخلايا المتجاورة تتركب من
بكتات الكالسيوم وبكتات المعنيسيوم .
4- ( الجدار الابتدائي ) تركيب يلي الصفيحة الوسطية في جدار الخلايا النباتية البالغة .
5- ( غشاء الخلية ) طبقة رقيقة تحيط بالخلية الحية و سمكها اقل من (100) انجستروم .
6- ( السيتوبلازم ) مادة لزجة شبة سائلة معقدة التركيب تشبه زلال البيض .
7- ( السيتوبلازم ) مادة شبه سائلة توجد في الخلايا تقوم بجميع مظاهر الحياة عدا التكاثر.
8- ( حشوة السيتوبلازم ) المادة الاساسية المتجانسة الخالية من التبلور وتوجد في السيتوبلازم .
9- ( الشبكة الاندوبلازمية ) عضية في الخلية تقوم بتوصيل المواد بين أجزاء الخلية المختلفة .
10-( جهاز جولجي ) تراكيب غشائية توجد في الخلية لها وظيفة تخزينية و إفرازية .
11- ( ميتوكندريا ) عضية خلوية توجد في جميع الكائنات وهي المسئولة عن انتاج الطاقة اللازمة
للخلية .
12-( الجسم المركزي ) تركيب خلوي صغير يقع قريبا من النواة و يساعد في انقسام الخلية .
13- ( الريبوسومات ) جسيمات دقيقة توجد متصلة بأغشية الشبكة الاندوبلازمية الخشنة .
14- ( ريبوسوم ) المركز الرئيسي لبناء البروتينات اللازمة للخلية .
15-( الليسوسومات ) تراكيب غشائية في الخلية تحتوي على الإنزيمات الهاضمة .
16- ( الحشوة ) منطقة توجد في الميتوكندريا وتحتوي على حبيبات وبعض الانزيمات اللازمة
في نشاطات تكوين الطاقة .
17- ( الفجوة العصارية ) اكياس غشائية تحتويها الخلايا النباتية ووظيفتها الاساسية التخزين .
18-( االغشاء النووي ) الغشاء الذي يحيط بالنواة الحقيقية في الكائنات حقيقية النواة .
19-( النواة ) مكون اساسي مسئول عن السيطرة و التحكم و التكاثر بالخلية .
20-( الشبكة النووية ) توجد على شكل كتل ليفية وتكون مبعثرة في النواة في حالة عدم الانقسام .
21-( جسم بار ) جسم كروماتيني صغير يوجد في أنوية الخلايا المختلفة لأناث الحيوانات .
22-( الحشوة ) المنطقة السائلة المحاطة بالغشاء الداخلي للميتوكندريا بالخلية .
23- ( الأعراف ) حواجز على شكل ثنيات وتوجد بالغشاء الداخلي للميتوكندريا بالخلية .
24- ( النوية ) أجسام كروية توجد في النواة تتكون من البروتينات والحمض النووي RNA
25-( السائل النووي ) محلول غروي يحتوي على مواد بروتينية تنتشر فيه الكروموسومات .







السؤال الثالث :
ضع علامة ( ü ) أمام العبارة الصحيحة و علامة ( х ) أمام العبارة الخطأ في العبارات التالية :

1- الصفيحة الوسطية طبقة تتكون بعد تقدم الخلية في العمر . ( x )
2- تسمى الشبكة الأندوبلازمية بالخشنة حين تتصل بالريبوسومات ( √ )
3- توجد البلاستيدات الملونة في بعض أوراق النباتات وبعض الثمار . ( √ )
4- الجسم المركزي يوجد في جميع الخلايا الحيوانية . ( x )
5- قد تحتوي النواة علي غشاء نووي أو أكثر . ( x )
6- خلايا الدم الحمراء تحتوي على جسم كروي أو شبه كروي يسمى النواة . ( x )
7- عدد الكروموسومات غير ثابت في خلايا النوع الواحد . ( x )
8- من وظائف غشاء الخلية حماية الخلية من الأخطار الخارجية . ( √ )
9- تختلف الخلايا من حيث أشكالها باختلاف الوظائف الحيوية الي تقوم بها . ( √ )
10- الغشاء النووي يفصل المادة النووية عن السيتوبلازم. ( √ )
11- الخلية اللمفية من أكبر الخلايا البشرية حجما وطولا ( x )
12- يتركب الغشاء الخلوي من طبقتين من الدهون الفوسفاتية يتخللها جزيئات من البروتين ( √ )
13 – السيتوبلازم مجموعة من المركبات معقدة التركيب ( x )
14- جهاز جولجي يقوم بإطلاق الطاقة في الخلية . ( x )
15- توجد الاعراف الموجودة في الميتوكندريا في الغشاء الخارجي لها ( x )
16- تعتبر الفجوات مصدر البناء الضوئي في الخلايا النباتية ( x )
17-الرايبوسومات تتكون من البروتين و الحمض النووي RNA ( √ )
18- جسم بار موجود في أنوية الخلايا المختلفة للذكور ( x )
19- توجد الانزيمات الخاصة ببناء و إصلاح الاحماض النووية في السيتوبلازم ( x )
20- تحدث عملية التحلل الذاتي للخلية عندما تنفجر الليسوسومات ( √ )













السؤال الرابع :-
أ ) أكمل العبارات التالية بما يناسبها علميا :-

1-الفجوات عبارة عن أكياس غشائية تحتويها الخلايا .النباتية.. تعتبر غرف .للتخزين... حيث تحتوي علي ...ماء و...مواد عصيرية مذابة...و...أملاح معدتية....
2- الجدار الثانوي توجد به ثقوب تسمي ....النقر.....تنتقل منها المواد بين ...الخلايا.....
3- البلاستيدات عديمة اللون توجد في الخلايا النباتية ...الغير معرضة.... للضوء ومن أهم وظائفها تخزين ...المواد النشوية....
4- الرايبوسومات جسيمات دقيقة تعمل على إنتاج ...البروتينات....اللازمة للخلية .
5- يوجد في الخلايا النباتية ...قلنسوة قطبية.....له دور في انقسام الخلية
6- المتوكوندريا عضيات خلوية توجد في خلايا ....النباتية.....و....والحيوانية.........
مسئولة عن ...إطلاق الطاقة.... بالخلية .
7- الغشاء النووي يحيط بالنواة وتوجد به ثقوب تسمي ...ثقوب نووية.....يتم من خلالها انتقال
المواد بين ...النواة ....و ....والسيتوبلازم......
8- ...السائل النووي......هو الوسط الذي تنفذ خلاله المواد الداخلة في التفاعلات النووية
وتتحرك فيها جزيئات ...الأحماض النووية....
9- يمكن التمييز بين خلايا الذكور وخلايا الإناث عن طريق استخدام ..جسم بار......
ويمكن بواسطته تحديد نوع ...الجنين....
10- النواة جسم كروي وهي مسئولةعن ...النشاطات المختلفة.... بالخلية


















- اختر من العمود ( ب ) العمل الذي قام به العالم من المجموعة ( أ ) : -


اسم العالم
الأعمال التي قام بها

روبرت هوك
ليفنهوك
روبرت براون
بوركنجي
شلايدن
شفان
فيرشو
ولسن
- مفتاح أي مسألة حيوية هي الخلية لأن الكائن الحي إما أن يكون خلية أو كان خلية في وقت سابق
- جميع النباتات تتركب أجسامها من خلايا
- الخلايا تنشأ من خلايا سابقة لها
- أول من أكتشف النواة داخل الخلية
- أول من أطلق اسم البروتوبلازم
- إكتشاف المجهر ( العدسات )
- جميع الحيوانات تتركب أجسامها من خلايا
- أول من أطلق اسم الخلية





- اختر من المجموعة ( ب ) الوظيفة التي يقوم بها العضو في المجموعة ( أ ) :-


العضية
الوظيفة
9
7
10
11
13
5
4
3
2
1
6
8

غشاء الخلية
السيتوبلازم
الشبكة الاندوبلازمية
جهاز جولجي
الميتوكوندريا
حشوه الميتوكوندريا
الليسوسوم
البلاستيدات الخضراء
البلاستيدات عديمة اللون
الجسم المركزي
الرايبوسومات


الفجوات


الفجوات المتقبضة
1- مركز بناء البروتين
2- انقسام الخلية .
3- تخزين النشا
4- عملية البناء الضوئي .
5- التخلص من بعض محتويات الخلايا والأنسجة .
6- غرف تخزين في الخلايا النباتية البالغة .
7-. جميع مظاهر الحياة عدا التكاثر
8- التنظيم الإسموزي في بعض الأوليات .
9- حماية مكونات الخلية من المؤثرات الخارجية .
10- قنوات توصيل المواد بين أجزاء الخلية
11- مراكز التخزين والافراز .
12 - مراكز إنتاج الطاقة في الخلية الحية .
13- تحتوى على إنزيمات إطلاق الطاقة ( التنفس ) .


تابع السؤال الرابع :-
ب ) اذكر أهمية كل من العضيات التالية بالخلية :-
1- العصارة النووية: ..مكان حدوث التفاعلات المرتبطة بالنواة – مكان حفظ الأحماض النووية....
2- الجسم المركزي: ..المساعدة على إنقسام الخلية الحيوانية بتكوين خيوط المغزل...
3- جسم بار : التمييز بين الذكر والانثى – التعرف على نوع الجنين..........
4- الفجوات: ..غرف تخزينية بالخلايا النباتية – التنظيم الاسموزي بالحيوانية...

السؤال الخامس :

علل لما يأتي تعليلا علميا دقيقا :-


1- ترتبط خلايا النبات كمنظومة واحدة . ( يحدث ذبول عام للنبات )
لإرتباط الخلايا فيما بينها بالروابط البلازمية ( البلازموديزماتا )

2- يوصف الغشاء البلازمي بأنه ذو نفاذية اختيارية .
لأنه يسمح بمرور مواد دون أخرى حسب إحتياجات الخلية . تبعا لطرق النقل المختلفة

3- تتحلل الخلية الحية بعد موتها .
لوجود الليسوسومات التي تعمل على إخراج إنزيمات تساعد على الهضم الخلوي

4- مقدرة الشبكة الاندوبلازمية على توصيل المواد .

لأنها تربط بين أجزاء الخلية المختلفة ولطبيعة تركيبها من أغشية مزدوجة
5- كثرة عضيات الميتوكوندريا في خلايا العضلات .
لأنها مصدر للطاقة التي تحتاجها الخلايا العضلية

6- ترتبط أعداد الميتوكوندريا بنشاط الخلايا المختلفة .
لأنها مصدر للطاقة التي تحتاجها الخلايا فكلما إحتاجت الخلية لطاقة إزداد إحتياجها لميتوكندريا

7- تهىء الليسوسومات الطريق لتجديد حياة الخلايا .
لأنها تتخلص من الخلايا الكبيرة والمسنة والمصابة لإعطاء فرصة لنمو خلايا جديدة

8- عدم مقدرة الخلايا العصبية على الانقسام .

لعدم إحتوائها على جسم مركزي يساعد على تكوين خيوط مغزل وانقسام الخلية
9- قدرة الميتوكوندريا والبلاستيدات على الانقسام داخل الخلية .
لإحتوائهما على DNA ورايبوسومات خاص بهما

10- وجود نقر في جدار الخلايا النباتية .
لتسمح بمرور خيوط المغزل من خلالها وتربط بين الخلايا المتجاورة

11- السيتوبلازم مادة غير متجانسة .
لوجود العديد من المواد التي تعطيه شكلا حبيبا

12- اهمية وجود البلاستيدات الخضراء في النبات.
امتصاص الطاقة الضوئية والقيام بعملية البناء الضوئي

السؤال السادس :-

أجب عن الأسئلة التالية :-


1- عدد الاجزاء الرئيسية للخلية ؟
سيتوبلازم – غشاء خلوي - نواة

2- مما يتكون الجدار الخلوي ؟
صفيحة وسطية - جدار إبتدائي – جدار ثانوي


3- أشرح بالتفصيل أجزاء الغشاء الخلوي مع الرسم .
دهن فوسفوري – بروتين – كوليسترول – سكريات

4- عدد انواع البلاستيدات الموجودة في النبات وموقعها و أهميتها .
بلاستيدات خضراء ( الأوراق ) – يلاستيدات ملونة (الأزهار –والثمار ) – بلاستيدات عديمة اللون النخاع


5- غشاء خارجي

أشرح مع الرسم وظيفة و تركيب الميتوكندريا .
غشاء داخلي

الحشوة

الأعراف

















وظيفة الميتوكندريا
مركز إطلاق الطاقة بالخلية




السؤال السابع :-

قارن بين كل مما يلي طبقا لأوجه المقارنة :-





وجه المقارنة


الغشاء النووي
العصارة النووية


الوظيفة

تنظيم مرور من وإلى النواة

وسط اتمام التفاعلات النووية بالنواة


النوية
الاجسام الكروماتينية

الوظيفة

المساهمة في انتاج بروتينات النواة وحمض الRNA

السيطرة على نشاطات الخلية وحفظ الصفات الوراثية


الرايبوسومات

الليسوسومات


الوظيفة


بناء بروتينات الخلية

المساعدة على التخلص من بقايا وخلايا الكائن الحي المسنة
الهضم الخلوي


الجسم المركزي
الفجوات

مكان وجودها


بالقرب من نواة الخلية الحيوانية
بالخلايا النباتية
والحيوانية


الشبكة الاندوبلازمية الخشنة
الشبكة الاندوبلازمية الناعمة

الوظيفة

المساهمة في بناء البروتين


انتاج بعض الدهون كالكوليسترول

الصابرة المحتسبة
11-01-2011, 12:53:56 AM
لجهاز الدوري


السؤال الأول :
======== أختر الإجابة الصحيحة والأفضل من الإجابات التي تلي كل عبارة من العبارات التالية
وذلك بوضع علامة ( ü ) أمامها :
1- الجهاز المسئول عن نقل المواد من وإلى الخلايا الحية فى الجسم البشري
¨ الجهاز الهضمى ü¨الجهاز الدوري ¨ الجهاز التنفسي ¨الجهاز العصبي

2- الجهاز القلبي الوعائى يتركب من :
¨ القلب والدم والليمف ¨ الدم والشرايين والأوردة
ü ¨ القلب والدم والأوعية الدموية ¨ العقد الليمفية والليمف والقلب

3- النسيج الضام السائل في الجهاز القلبي الوعائي :
ü ¨ الدم ¨ الشرايين ¨ الأوردة ¨ القلب

4- بروتين ببلازما الدم يعتبر مصدر الأجسام المضادة ويعرف ببروتين المناعة :
¨الزلال المصلي ¨الفيبرينوجين
¨الفيبرين ü¨الجلوبيولين المصلي

5-بروتين ببلازما الدم يلعب دوراً في تجلط الدم :
¨الفيبرين ¨-ü الفيبرينوجين ¨- الزلال المصلي ¨- الجلوبيولين

6-من الفضلات النيتروجينية التي تنقلها البلازما من الكبد إلى أعضاء الإخراج :
ü¨اليوريا ¨الأمونيا ¨حمض البوليك ¨ النشادر

7-الغازات التنفسية التي تحملها البلازما الى الخلايا أو من الخلايا لخارج الجسم :
¨أول أكسيد الكربون والأوكسجين
ü¨ الأوكسجين وثانى أكسيد الكربون
¨اكاسيد النيتروجين والأوكسجين
¨الأوكسجين واكاسيد النيتروجين

8-من خصائص خلايا الدم الحمراء :
¨عدم أحتوائها على نواة من أول نشأتها
¨محدبة الوجهين
¨تحتوى على صبغ الهيموسيانين الدموي
ü¨ لها عمر إفتراضي من 20 إلى 120 يوم

9-تنتج خلايا الدم الحمراء في الشخص البالغ من نخاع العظام الأحمر الموجود فى عظم :
¨üالفقرات والجمجمة والضلوع ¨الساعد والعضد
¨الحزام الصدرى والحوضي ¨ساق الرجل والحزام الصدري


10- تتحمل الخلية الدموية الحمراء كميات كبيرة من جزيئات الهيموجلوبين بسبب :
¨üغياب النواة ¨تحدب الوجهين ووجود النواة
¨معيشتها فترة زمنية قصيرة ¨إمكانية نفاذها من الشعيرات الدموية

11-للخلية الدموية الحمراء كفاءة أكبر في امتصاص الأوكسجين بسبب :
¨إستواء وجهي الخلية ¨تحدب وجهي الخلية
¨üتقعر وجهي الخلية ¨الشكل البيضاوى للخلية

12- تختلف خلايا الدم البيضاء عن خلايا الدم الحمراء بأنها :
¨أكثر عددا منها فى حجم معين من الدم ¨ü- تحتوي على نواة لها أشكال مختلفة
¨تختص بنقل غاز الأوكسجين فقط ¨- تختص بنقل غاز ثاني اكسيد الكربون فقط

13-احد تراكيب الدم يتكون فى اللوزتين والطحال وغدة الثيموس :
ü¨خلايا الدم البيضاء ¨خلايا الدم الحمراء
¨الصفائح الدموية ¨بلازما الدم

14-احد مكونات الدم حجمها نصف خلية الدم الحمراء وليس لها شكل محدد :
¨خلايا الدم البيضاء ü¨الصفائح الدموية
¨بلازما الدم ¨الأملاح المعدنية بالبلازما

15-احد مكونات الدم له دور فى تكوين الجلطة الدموية ومنع نزف الدم
¨خلايا الدم الليمفية البيضاء ¨جميع خلايا الدم البيضاء
ü¨الصفائح الدموية ¨خلايا الدم الحمراء

16-اذا حدث تلاصق للدم مع مضاد ( b ) تكون فصيلة الدم :
¨- A ü¨- B ¨- AB ¨- O

17-اذا حدث تلاصق للدم مع مضاد ( a ) تكون فصيلة الدم :
ü¨- A ¨- B ¨- AB ¨- O

18-اذا حدث تلاصق للدم مع مضاد ( a ) و ( b ) تكون فصيلة الدم :
¨- A ¨- B ü¨- AB ¨- O

19-اذا لم يحدث تلاصق للدم مع مضاد ( a ) و ( b ) تكون فصيلة الدم :
¨- A ¨- B ¨- AB ¨ü- O

20-الشخص ذو فصيلة دم ( AB ) يمكنه ان يستقبل دم من فصائل :
¨– B فقط ¨– O فقط
¨– AB فقط ü¨جميع الفصائل الدموية

21-الشخص ذو فصيلة دم ( B ) يمكنه أن يستقبل دم من فصيلة :
¨- A – O ¨- B – AB
ü¨- B – O ¨- A – AB

22-الشخص ذو فصيلة دم ( O + ) يمكنه أن يتبرع بدمه إلى :
¨- B سالب – AB سالب ¨- A سالب AB موجب
¨ü- جميع الفصائل الموجبة ¨- جميع الفصائل السالبة

23-يحيط بالقلب غشاء يسمى :
¨ü- التامور ¨- البلورا ¨-المحفظة ¨- السحايا

24-الحجرات القلبية التي تستقبل الدم الوارد الى القلب هي :
¨- الأذين الأيمن والبطين الأيمن
¨- الأذين الأيمن والبطين الأيسر
¨ü- الأذين الأيمن والأذين الأيسر
¨- البطين الأيمن والبطين الأيسر

25-الحجرات القلبية التى تضخ الدم خارج القلب :
¨- الأذين الأيسر والبطين الأيمن
¨- البطين الأيسر والأذين الأيمن
¨- البطين الأيمن والأذين الأيسر
¨ü- البطين الأيسر والبطين الأيمن

26-الشريان الرئوي يحمل الدم غير المؤكسج من :
¨- البطين الأيسر إلى الرئتين ¨ü- البطين الأيمن إلى الرئتين
¨- الأذين الأيمن إلى الرئتين ¨- الإذين الأيسر إلى الرئتين

27-الشريان الأورطي يحمل الدم المؤكسج من :
¨ü- البطين اليسر لجميع أنحاء الجسم
¨- البطين الأيمن لجميع أنحاء الجسم
¨- الأذين الأيسر لجميع أنحاء الجسم
¨- الأذين الأيمن لجميع أنحاء الجسم

28-الأوعية الدموية التي تغذي عضلة القلب بما تحتاجه من المواد الغذائية والأوكسجين :
¨- الشريان الأورطي ü¨- الشرايين التاجية
¨- الوريد الأجوف العلوي ¨- الوريد الأجوف السفلي

29-صمام ميترال ثنائى الشرفات يوجد بين :
¨- الأذين الأيمن والأذين الأيسر ¨- الأذين الأيمن والبطين الأيمن
¨ü- الأذين الأيسر والبطين الأيسر ¨- الأذين الأيسر والبطين الأيمن

30-الصمامات الهلالية بالقلب تقع بين :
ü¨كل بطين والشريان الذي يخرج منه
¨- كل أذين والوريد الذي يصل إليه
¨الأذين الأيسر والبطين الأيسر
¨الأذين الأيمن والبطين اليمن

31- عند انقباض القلب يندفع الدم من :
¨الأذين الأيمن للبطين الأيمن ¨- البطين الأيمن للأذين الأيمن
¨الأذينان للبطينان ¨üالبطينان للشريان الأورطي والرئوي



32-عند انبساط القلب يندفع الدم من :
¨البطين الأيمن للأذين الأيمن ¨الأذين الأيمن للوريد الأجوف العلوي
¨البطينان للشريان الرئوي والأورطي ü¨الأذينان للبطينان

33-العقدة الأذينية الجيبية :
ü¨تؤثر في إنقباض الإذينان
¨تعمل على دفع الدم من البطينان للأذينان
¨تعمل علي دفع الدم من البطينان للشريان الرئوي والأورطي
¨تؤثر في إنقباض البطينان

34-العقدة الأذينية البطينية :
¨تعمل على دفع الدم من الأذين الأيسر للأوردة الرئوية
ü¨- تؤثر في إنقباض البطينان
¨تؤثر فى إنقباض الإذينان
¨تعمل على دفع الدم من الرئتين للشريان الرئوى

35-من خصائص الشرايين :
¨تحمل الدم غير المؤكسج عدا الرئوية ¨تحمل الدم إلى القلب
¨ü- لها نبض يتفق مع نبض القلب ¨تحتوي علي صمامات هلالية

36-مرض تصلب الشرايين يحدث :
¨عند ترسب المادة البروتينية على جدار الشرايين الداخلية
ü¨عند ترسب المواد الدهنية والجيرية والكوليسترول على جدران الشريان الداخلي
¨عندما يقل سماكة الشريان
¨عندما تزيد مرونة الشريان

37-اذا حدث تصلب للشرايين التاجية يصاب الإنسان :
ü¨بالذبحة الصدرية ¨- بالدوالي
¨بداء السليكا ¨باليرقان

38-السائل المرشح من الشعيرات الدموية ويشكل القاعده الأساسية لبيئة الجسم الداخلية :
¨- الليمف ¨- الدم ¨ü- السائل النسيجي ¨- البول

39-أوعية تحمل دم غير مؤكسج في إتجاه القلب :
¨أوعية لمفية ¨- شرايين ¨ü- أوردة ¨شعيرات دموية شريانية

40-من أسباب إصابة الإنسان بدوالي الساقين :
¨- السمنة ¨- الحمل المتكرر
¨- الوقوف أو الجلوس فترات طويلة ü¨جميع ما سبق صحيحا

41-مسار الدورة الدموية الرئوية :
¨البطين الأيسر – الرئتين – البطين الأيمن
ü¨- البطين الأيمن – الرئتين – الأذين الأيسر
¨الأذين الأيمن – البطين الأيسر – الرئتين
¨الأذين الأيمن – الرئتين – البطين الأيمن
42-مسار الدورة الدموية الجسمية :
¨البطين الأيمن – الأورطي – الأذين الأيسر
¨- البطين الأيسر – الشريان الرئوي – الأورطي – الأذين الأيمن
¨- الأذين الأيمن – الأورطي – البطين الأيسر
¨ü- البطين الأيسر – الأورطى – الأذين الأيمن

43-العامل الرئيسي فى دوران الدم بالجسم :
ü¨ضغط الدم ¨- الشعيرات الدموية
¨- السائل النسيجي ¨الصمامات الهلالية

44-يبلغ الضغط الشرياني أعلى مستوياته عند :
¨انقباض الأذين الأيمن ¨- انقباض الأذين الأيسر
¨- انبساط البطين الأيسر ü¨انقباض البطين الأيسر

45-يبلغ الضغط الشرياني الإنبساطي 80 مم زئبق عندما :
¨- ينقبض البطين الأيمن ¨- ينقبض البطين الأيسر
¨ü- ينبسط البطين الأيسر ¨- ينبسط البطين الأيمن

46-من أسباب اصابة الفرد بفقر الدم :
¨- سوء التغذية ¨- نزف دم بكمية كبيرة اثر حادث أو جراحة كبيرة
¨- الإصابة بالبلهارسيا والأنكلوستوما ü¨جميع ما سبق صحيحاً

47-من خصائص الأوعية اللمفية :
¨لا تحتوى على صمامات ¨- جدرانها اسمك من الأوردة
¨ü- شعيراتها مقفلة النهايات ¨تحمل الليمف في إتجاه واحد من القلب للسائل النسيجي

48-يتركب الجهاز اللمفي من :
¨- أوعية لمفية – سائل نسيجي – شعيرات وريدية
¨- الليمف – شعيرات لمفية – عقد ليمفية
¨ü- اوعية ليمفية – ليمف – شعيرات ليمفية – عقد ليمفية
¨- شعيرات ليمفية – طحال – ليمف

49-من وظائف الجهاز الليمفي :
ü¨- إعادة جزء من السائل النسيجي الى مجرى الدم مرة أخرى
¨- امتصاص البروتين
¨- نقل الليمف للسائل النسيجى
¨امتصاص الكربوهيدرات

السؤال الثاني :
ضع علامة ( ü ) أمام العبارة الصحيحة و علامة ( х ) أمام العبارة الخطأ في العبارات التالية :

1- انتاج وتداول الطاقة فى الخلية دلاله على حيويتها وتوقف انتاج الطاقة يعني موتها ( ü )
2- يتركب الجهاز القلبي الوعائى من القلب والدم ( х )
3- المكونات الخلوية للدم هى الصفائح الدموية والبروتينات والأملاح المعدنية ( х )
4- الزلال المصلي ينظم الضغط الأسموزي بين البلازما والخلايا الدموية وبين الدم وأنسجة
الجسم ( ü )
5- الجلوبيولين المصلي يلعب دوراً فى تجلط الدم ( х )
6- بدون مركبات الكالسيوم لا يستطيع الدم التجلط ولا تلتئم الجروح ( ü )
7- خلايا الدم الحمراء مقعرة الوجهين وعديمة النواة وتتحمل بالغازات التنفسية ( ü )
8- عدد خلايا الدم البيضاء اكثر من عدد خلايا الدم الحمراء لكل مم 3 من الدم ( х )
9- يتم إنتاج خلايا الدم البيضاء فى نخاع العظام الأحمر والعقد الليمفاوية واللوزتين والطحال
والثيموس ( ü )
10- للخلية الدموية الحمراء القدرة على النفاذ من الشعيرات الدموية للسائل النسيجي ( х )
11- للصفيحات الدموية دور في التئام الأوعية الدموية الممزقة و تكوين الجلطة الدموية ( ü )
12- مولدات الألصاق توجد على أغشية الخلايا الدموية الحمراء والمواد المضادة توجد
فى بلازما الدم ( ü )
13- الفصيلة الدموية ( AB ) تحتوى على المواد المضادة A – b ( х )
14- الفصيلة الدموية ( O ) تحتوى على مولدات الألصاق A , B ( х )
15- الشخص السالب لعامل ريسوس يمكن ان يعطي دم لنفس فصيلته السالبة أو الموجبة لعامل
ريسوس ( ü )
16- الوريدان الأجوفان العلوي والسفلي يتصلان بالأذين الأيسر للقلب ( х )
17- تفتح الأوردة الرئوية فى الأذين الأيسر للقلب ( ü )
18- يصل الدم غير المؤكسج من القلب للرئتين عن طريق الوريد الرئوي ( х )
19- الجانب الأيمن من القلب يحمل دم غير مؤكسج والجانب الأيسر يحمل دم مؤكسج ( ü )
20- جميع الشرايين تحمل دم مؤكسج ( х )
21- جميع الأوردة تحمل دم غير مؤكسج عدا الأوردة الرئوية ( ü )
22- الصمامات ثلاثية الشرفات للقلب تسمح بنقل الدم من البطينان إلى الأذينان ( х )
23- الصمامات الهلالية بالقلب تحرس الشريان الرئوي والأورطى ( ü )
24- صوت إنقباض القلب منخفض النبرة وطويل نسبيا بسبب انغلاق الصمامات ذات الشرفات
( ü )
25- صوت انبساط القلب اقصر وأكثر حدة بسبب انغلاق الصمامات الهلالية ( ü )
26- أى تغير فى أصوات انقباض وانبساط القلب يسمى ذبحة صدرية ( х )
27- يغذي الشريان الرئوى عضلة القلب نفسها بالجلوكوز و الأوكسجين ( х )

28- تبدأ عضلة القلب بالحركة منذ الشهر الرابع لعمر الجنين و تستمر فى العمل حتى موته
( х )
29- نبضة القلب تعني انقباض البطينين ويليه انبساطهما ( ü )
30- العقدة الأذينية الجيبية تنبه انقباض الأذينين ( ü )
31- العقدة الأذينية البطينية تنبه انبساط البطينين ( х )
32- جدار الشريان اسمك من جدار الوريد وأكثر مطاطية ( ü )
33- تصلب الشرايين يؤدي لإرتفاع ضغط الدم ( ü )
34- الذبحة الصدرية تنشأ عن تصلب الشرايين التاجية ( ü )
35- الشعيرات الدموية تسمح بنفاذ السائل النسيجي إليها لتكوين الليمف ( х )
36- السائل النسيجي يدخل فى تركيب الأنسجة ويرشح من الأوعية اللمفية ( х )
37- الشرايين أكثر عدداً من الأوردة وأوسع تجويفاً منها ( х )
38- يساعد في تحرك الدم بإتجاه القلب بالأوردة وجود الصمامات الهلالية ( ü )
39- تجمع الدم فى الوصلات بين الأوردة السطحية والعميقة بالساق يؤدي لدوالى الساقين ( ü )
40- الدورة الرئوية تبدأ من البطين الأيمن وتنتهى فى الأذين الأيسر. ( ü )
41- الدورة الجسمية تبدأ من الأذين الأيسر وتنتهى فى البطين الأيمن ( х )
42- مقدار ضغط الدم يتفاوت في الشخص السليم حسب نشاطه و انفعالاته ( ü)
43- الدوالي وتصلب الشرايين تصنف من أمراض القلب ( ü )

44- العالم العربى ابن النفيس أول من وضع الأسس العلمية لدوران الدم ( ü )
45- تبدأ الأوعية الليمفية بالعقد الليمفية وتنتهي بشعيرات لمفية مغلقة ( х )
46- يسير الليمف في إتجاه واحد من القلب إلى السائل النسيجي ( х )
47- جدران الأوعية الليمفية اسمك من جدران الأوردة ( х )
48- العقد الليمفية تنتفخ بسبب الإلتهاب وغزو البكتيريا ( ü )
49- يقوم الجهاز الليمفي بالترشيح البيولوجي لسوائل الجسم من البكتيريا والأجسام الغريبة ( ü )
50- الجهاز الليمفي والقلبي الوعائي يشتركان في القيام بعملية النقل في الإنسان ( ü )


السؤال الثالث :
=========اكتب الاسم أو المصطلح العلمي الذي تدل عليه كل عبارة من العبارات التالية :

1
جهاز نقل يتكون من القلب والأوعية الدموية والدم
الجهاز القلبي الوعائي
2
نسيج ضام سائل يتكون من انواع مختلفة من الخلايا محمولة في البلازما
الدم
3
خلايا دموية مقعرة الوجهين وعديمة النواة
خلايا الم الحمراء
4
صبغ تنفسي مسئول عن نقل الغازات التنفسية في الدم يحتوي على عنصر الحديد والبروتين
الهيموجلوبين
5
بروتين دموي يلعب دوراً في تجلط الدم
الفيبرينوجين
6
بروتين دموي ينظم الضغط الأسموزي بين البلازما والخلايا الدموية
الزلال المصلي
7
بروتين دموي يعتبر مصدر للأجسام المضادة واحداث المناعة
الجلوبيولين المصلي
8
حالة مرضية تصيب الإنسان اذا نقصت عدد خلايا الدم الحمراء أو نقصت نسبة الهيموجلوبين
فقر الدم
9
خلايا دموية لها أنوية مختلفة الشكل لها دور في المناعة
خلايا الدم البيضاء
10
قطع من خلايا كبيرة ليس لها شكل محدد ولا تحتوي على نواه تلعب دورا في تجلط الدم و منع النزف
الصفيحات الدموية
11
بروتين يوجد على أغشية خلايا الدم الحمراء يحدد نوع فصيلة الدم
مولد الالصاق
12
بروتينات توجد في بلازما الدم اذا إجتمعت مع مولد الإلصاق المشابه لها تلاصق الدم
أجسام مضادة
13
فصيلة دم لا تحتوى على مولدات الصاق
O
14
فصيلة دم لا تحتوي على أجسام مضادة
AB
15
فصيلة دم تعتبر المستقبل العام للدم
AB
16
فصيلة دم تعتبر المعطي العام للدم
O
17
مولد الصاق يوجد في أحد أنواع القردة وتم إكتشافه في دم الإنسان
عامل ريزوس
18
حجرة قلبية يتصل بها الوريدان الأجوفان العلوي والسفلي
الأذين الأيمن
19
حجرة قلبية يتصل بها الشريان الرئوي
البطين الأيمن
20
حجرة قلبية يتصل بها الأوردة الرئوية
الأذين الأيسر
21
حجرة قلبية يتصل بها الشريان الأورطي
البطين الأيسر
22
صمامات توجد بين البطينان والشرايين المتصلة بها
الصمامات الهلالية
23
صمام يقع بين الأذين الأيمن والبطين الأيمن للقلب
صمام ثلاثي الشرفات
24
صمام يقع بين الأذين الأيسر والبطين الأيسر للقلب
صمام ثنائي الشرفات
25
حالة مرضية ناتجة عن خلل يصيب أحد صمامات القلب بسبب عيب خلقي أو مرض تعرض له الجنين
فشل الصمام
26
مركز عصبى بالنخاع المستطيل يسيطر على حركة القلب
المركز القلبي
27
عقدة عصبية تتحكم في إنقباض الإذينان
العقدة الاذينية الجيبية
28
عقدة عصبية تتحكم فى إنقباض البطينان
العقدة الأذينية البطينية
30
أوعية دموية تحمل الدم بعيداً عن القلب
الأوردة
31
نوع من الصمامات توجد في الأوردة
الصمامات الهلالية
32
حالة مرضية ناتجة عن ترسب المواد الدهنية والجيرية والكوليسترول على جدران الشريان الداخلى
تصلب الشرايين
33
الأوعية الدموية التي تغذي عضلة القلب بالغذاء والأكسجين
الشرايين التاجية
34
السائل المرشح من الشعيرات الدموية ويشكل القاعدة الأساسية لبيئة الجسم الداخلية
السائل النسيجي
35
حالة مرضية تظهر فيها انتفاخات في الوصلات الوريدية السطحية للساق وتبدو كعروق زرقاء متعرجة تحت الجلد
الدوالي
36
دورة دموية تبدأ من البطين الأيسر وتنتهي فى الأذين الأيمن
الدورة الجسمية
37
العامل الرئيسي في دوران الدم في جسم الإنسان
ضغط الدم
38
الضغط الدموى الناشىء عن انقباض البطين الأيسر وانفتاح الصمام الأبهري
الضغط الانقباضي
39
الضغط الناشىء عن إنبساط البطين الأيسر وانغلاق الصمام الأبهري
الضغط الانبساطي
40
عالم عربى أول من وضع الأسس الصحيحة لدوران الدم واكتشف الدورة الرئوية
ابن النفيس
41
أوعية تحمل اللمف لتصبه في الأذين الأيمن للقلب .
الوريد الأجوف
42
شعيرات دقيقة مقفلة النهايات توجد في منطقة الشعيرات الدموية
الشعيرات اللمفية
43
سائل أصفر مخضر يتكون من بقايا السائل النسيجي وجزيئات بروتينية وخلايا بيضاء
اللمف
44
انتفاخات تظهر فى الأوعية اللمفية تكون خلايا دم لمفية
العقد اللمفية
45
جهاز نقل يتكون من اللمف وعقد لمفية وأوعية لمفية وثيموس والوزتين
الجهاز اللمفي



السؤال الخامس :
========= علل لكل مما يلي تعليلا دقيقا :
1- للخلايا الدموية الحمراء القدرة على حمل غاز الأكسجين بمعدل كبير .
لانها قرصية مقعرة الوجهين – عدم احتوائها على نواة - احتوائها على صبغة الهيموجلوبين
.................................................. .................................................. ..................................

2- غاز أول أكسيد الكربون يعتبر غاز خانق للإنسان
لأنه يتحد بسرعة مع صبغة الهيموجلوبين و يكون مركب ثابت عند اتحاده مع صبغة الهيموجلوبين وهو بذلك يمنع غاز الأكسجين في الاتحاد مع صبغة الهيموجلوبين مما يؤدي إلى الاختناق

3- خلايا الدم البيضاء لها دور كبير فى المناعة
لانها تسهم في الدفاع عن الجسم ومحاربة الأجسام الغريبة والجراثيم والقضاء عليها حيث لها القدرة على اختراق جدران الشعيرات الدموية

4- للصفيحات الدموية أهمية كبيرة في تجلط الدم عند حدوث الجروح
لانها تلتصق بجدار الوعاء الدموي الممزق لمنع نزف الدم .................................................. .................................................. ..................................

5- تعتبر فصيلة الدم ( O سالب ) معطى عام للدم
لأنها لا تحتوي على مولدات الصاق .................................................. .................................................. ..................................

6- تعتبر فصيلة دم ( AB + ) مستقبل عام للدم
لانها لاتحتوي على الأجسام المضادة ( a-b ) .................................................. .................................................. ..................................

7- لا يمكن نقل دم من شخص ذو فصيلة ( A ) إلى شخص ذو فصيلة ( B )
لان الشخص المستقبل ذو فصيلة الدم B و يحتوي دمه على الأجسام المضادة (a ) بينما الشخص المعطي ذو فصيلة الدم A فتحتوي خلايا الدم الحمراء لديه على مولد الالصاقA وعندما يجتمع المولد مع المضاد الخاص به تتلاصق خلايا الدم الحمراء فتنسد الأوعية الدموية وقد يؤدي للموت

8
8- جدار البطين الأيسر أسمك من جدار البطين الأيمن
لان البطين الايسر يضخ الدم إلى جميع أجزاء الجسم بينما البطين الأيمن يضخ الدم إلى الرئتين فقط
.................................................. .................................................. ..................................

9-لا يرتد الدم من البطينين إلى الإذينين
بسبب وجود الصمام ثنائي الشرفات ( المترالي ) بين البطين الأيسر والاذين الأيسر والصمام ثلاثي الشرفات بين البطين الايمن والأذين الأيمن .

10-لا يرتد الدم من الشريان الرئوي إلى البطين الأيمن
بسبب وجود الصمامات الهلالية بين الشريان الرئوي والبطين الأيمن .................................................. .................................................. ..................................




11-لا يرتد الدم من الأورطي إلى البطين الأيسر
بسبب وجود الصمامات الهلالية بين الشريان الأبهر ( الأورطي ) والبطين الأيسر .................................................. .................................................. ..................................

12-الشرايين تتميز بالمرونة والمطاطية
لان جدرها تحتوي على طبقة سميكة من العضلات الملساء و نسيج ضام ونسيج طلائي .................................................. .................................................. ..................................

13-الأوردة يمكنها نقل الدم من أنحاء الجسم في اتجاه القلب
لأن الأوردة السفلية من الجسم تحتوي على صمامات تسمح بسير الدم فيها نحو القلب ولا تسمح له بالعودة للخلف
.................................................. .................................................. ..................................

14-إصابة بعض الأفراد بدوالي الساقين
حالة مرضية تظهر فيها انتفاخات في الوصلات الوريدية السطحية للساق وتبدو كعروق زرقاء متعرجة تحت الجلد بسبب :السمنة - الحمل المتكرر - الوقوف أو الجلوس فترات طويلة

16- اللمف سائل مستخلص من الدم ويعود إلى الدم
لان اللمف يعيد جزء من السائل النسيجي الذي رشح من بلازما الدم بواسطة الشعيرات اللمفاوية التي تبدأ مقفلة ثم تتجمع في الاوعية اللمفاوية التي تصب في النهاية بالوريد الأجوف العلوي

15-تنتفخ العقد اللمفية في بعض المناطق مثل الرقبة وتحت الإبطين
تنتفخ العقد اللمفية وتلتهب بسبب غزو البكتيريا فهي تعمل على منع مرور البكتيريا والسموم ( الدفاع عن الجسم )




السؤال السادس :
========== قارن بين كل مما يلي طبقاً لأوجه المقارنة بالجدول :

وجه المقرنة
الفيبرينوجين
الجلوبيولين المصلي
الأهمية


تجلط الدم والتئام الجروح


لها دور في المناعة وتكوين الأجسام المضادة

خلايا الحمراء
خلايا الدم البيضاء
العدد / مم 3

5.4 مليون خلية
( 5000- 10000 ) خلية
الشكل

قرصية دائرية مقعرة الوجهين
غير منتظم
وجود النواة

لا يوجد
يوجد
الأهمية



نقل وحمل الغازات التنفسية ( الاكسجين وثاني أكسيد الكربون )
المناعة والدفاع عن الجسم
صبغ الهيموجلوبين

يوجد
لا يوجد
مصدر الإنتاج
نخاع العظام الأحمر

نخاع العظام الاحمر – الطحال – العقد اللمفاوية – الغدة الثيموسية

فصيلة دم AB
فصيلة دم O
مولدات
الإلصاق
A-B
لا يوجد
الأجسام
المضادة
لا يوجد
a-b
فصائل تعطيها


AB
A-B-AB-O
فصائل تأخذ منها


A-B-AB-O
O
وصف الفصيلة

مستقبل ( آخذ )عام
معطي عام

فصيلة دم A
فصيلة دم B
مولدات
الإلصاق
A
B
أجسام مضادة

b
a
فصائل تعطيها

A-AB
B-AB

الأذين الأيمن
الأذين الأيسر
نوع الدم

دم غير مؤكسج
دم مؤكسج
الأوعية
المتصلة به
الوريد الاجوف العلوي والسفلي
الأوردة الرئوية

البطين الأيمن
البطين الأيسر
نوع الدم

دم غير مؤكسج
دم مؤكسج
الأوعية
المتصلة به

الشريان الرئوي
الشريان الأبهر ( الأورطي )

العقدة الجيبية الأذينية
العقدة الأذينية البطينية
الأهمية


عقدة عصبية تتحكم في إنقباض الإذينان


عقدة عصبية تتحكم في إنقباض البطينان

الصمام ثنائى الشرفات
الصمام ثلاثي الشرفات
مكان وجوده

بين الأذين الأيسر والبطين الأيسر
بين الأذين الأيمن والبطين الأيمن

الدورة الرئوية
الدورة الجسمية
المسار


البطين الأيمن – الشريان الرئوي – الرئتين – الأوردة الرئوية - الأذين الأيسر
البطين الايسر – الشريان الأبهر – أجزاء الجسم – الوريد الاجوف العلوي والسفلي – الأذين الايمن

الضغظ الانقباضي
الضغط الإنبساطي
سبب حدوثة


انقباض البطينين
انبساط البطنين

الدم
اللمف
التركيب

أنواع مختلفة من الخلايا - البلازما
بقايا السائل النسيجي – جزيئات بروتينية – خلايا الدم البيضاء

الأوردة
الأوعية اللمفاوية
السمك

رقيقة
أرق قليلا
وجود الصمامات

يوجد
يوجد

الذبحة الصدرية
دوالي الساقين
سبب الحدوث

تراكم المواد الدهنية ( الكوليسترول ) على جدار الشرايين التاجية
الحمل المتكرر – السمنة – الوقوف والجلوس لفترات طويلة
الأعراض


اضطراب عام من أعراضه ضيق التنفس
ألما في الساقين والقدمين بعد الوقوف فترة من الزمن - تبدو كعروق زرقاء متعرجة تحت الجلد




السؤال السابع :
========= أجب علي الأسئلة التالية :
1- مما يتركب الدم ؟
مكونات خلوية ( خلايا الدم الحمراء – خلايا الدم البيضاء – الصفيحات الدموية ) / البلازما( ماء – أملاح معدنية – غازات تنفسية – فضلات نيتروجينية – هرمونات - مواد بروتينية : الزلال المصلي ,الفيبرينوجين , الجلوبيولين المصلي – غذاء مهضوم )


2- ما هي الملائمة الوظيفية لخلايا الدم الحمراء لقيامها بوظائفها الأساسية ؟
لها شكل قرصي مقعر الوجهين يساعدها في حمل أكبر كمية من الغازات التنفسية – عدم وجود النواة يعطي مساحة أكبر – وجود صبغة الهيموجلوبين


3- ما هي الملائمة الوظيفية لخلايا الدم البيضاء لقيامها بوظائفها الأساسية ؟
لها القدرة على اختراق جدران الشعيرات الدموية لتصل إلى السائل النسيجي وخلايا الأنسجة

4- أذكر أسباب حدوث فقر الدم ؟
سوء التغذية – نقص الحديد بالدم والذي يدخل في تكوين الهيموجلوبين – نقص عدد خلايا الدم الحمراء نتيجة النزف الشديد أو الاصابة ببعض الطفيليات – ارتفاع معدل تحلل الخلايا الحمراء





5- ما هي الأعراض التي تظهر على الفرد المصاب بالأنيميا ؟
زيادة ضربات القلب – الشعور بضيق النفس مع زيادة في سرعته – العرق الغزير والإرهاق عند القيام بمجهود بسيط – دوار وصداع مع طنين بالأذن


6- عدد أنواع خلايا الدم البيضاء ؟
خلايا لمفاوية – خلايا دم بيضاء ملتهمة
.................................................. .................................................. ..................................

7- أشرح مراحل تكوين الجلطة الدموية في حالة نزف الدم ؟
عند حدوث الجرح أو التمزق في الوعاء الدموي تلتصق الصفيحات بجدار الوعاء الدموي الممزق ثم تبدأ سلسلة من التفاعلات الكيميائية لتكوين تجلط يغلق الجرح أو مكان التمزق


8- كيف تحدد نوع فصيلة دم فرد بإستخدام الأجسام المضادة ؟
تبعا لحدوث التجلط أو الالتصاق حسب الآتي :
فصيلة A ( تتلاصق مع المضاد a ولا تتلاصق مع المضاد b ) فصيلة B ( لاتتلاصق مع a و تتلاصق مع b )
فصيلة AB ( تتلاصق مع a و تتلاصق مع b ) فصيلة O ( لاتتلاصق مع a ولا تتلاصق مع b )


9- ما أهمية عامل ريسوس عند نقل الدم بين الأفراد ؟
يجب مراعاة عامل ريزوس في نقل الدم لان عند نقل الدم من شخص موجب الى شخص سالب فان جسم الآخذ يولد مضادات لعامل ريزوس وفي حال نقل دم موجب له مرة أخرى فان المواد المضادة المتكونة سابقا تسبب تجلطا في الدم وقد تؤدي للوفاة .


10- حدد موضع الصمامات بعضلة القلب ودور كل منها ؟
الصمام ثنائي الشرفات ( الميترالي ) بين الأذين الأيسر والبطين الأيسر والصمام ثلاثي الشرفات بين الأذين الأيمن والبطين الأيمن يقومان بمنع عودة الدم إلى الأذينين عند انقباض البطينين الصمامات الهلالية توجد بين البطين الايسر والشريان الأبهر وبين البطين الأيمن والشريان الرئوي يمنعان عودة الدم إلى البطينين عند انبساط البطينين


11- أذكر أسباب الإصابة بتصلب الشرايين ؟
الافراط بتناول الدهون – عدم الحركة وقلة ممارسة الرياضة – التدخين – التوتر العصبي الزائد – تناول أغذية غنية بالكوليسترول – الاصابة بمرض البول السكري – الشراهة المؤدية للسمنة


12- تتبع مسار الدورة الدموية الرئوية والدورة الدموية الجسمية ؟
الدورة الرئوية ينتقل الدم من البطين الأيمن إلى الشريان الرئوي ثم إلى الرئتين إلى الأوردة الرئوية إلى الأذين الأيسر الدورة الجسمية ينتقل الدم من البطين الايسر إلى الشريان الأبهر ثم إلى أجزاء الجسم ثم إلى الوريد الاجوف العلوي والسفلي اللذان يصبان في الأذين الايمن


13- مما يتركب الجهاز اللمفي ؟
سائل اللمف – الأوعية اللمفية – العقد اللمفية – الطحال – اللوزتين – الغذة الثيموسية


14- حدد العلاقة بين الدم والسائل النسيجي واللمف ؟
يرشح السائل النسيجي من الدم عبر جدر الشعيرات الدموية حيث يعود جزء منه للشعيرات الدموية والقسم الآخر إلى الشعيرات اللمفية التي تقوم بتجميعه في الاوعية اللمفية وتعمل العقد اللمفية على تصفيته من الاجسام الغريبة والجراثيم ثم تعيده إلى الوريد الأجوف أي إلى مجرى الدم

alfailchawya
11-01-2011, 10:13:04 AM
مشكووووورة وااااايد
و الله يعطيج العافيه حبيبتي

تحيآتي الخيآنه
12-02-2011, 04:50:13 AM
مــآ قصــرتــي يــآ بععع ــد قلبـــي..:eh_s(7):

يــآليــت تحطيــن حل أسئلة الكتآب للغة الانجليزيه لصف العاشر unit7 ...:eh_s(7):

وتسلــم الـآيآدي حبــي:eh_s(7):

الصابرة المحتسبة
13-02-2011, 08:09:22 AM
1-There are many sources of energy. Mention them .
a- Oil b- Solar c-Coal d- Wave power e- Natural gas
2- Why is it necessary to develop new ways to provide energy?
Because natural resources are finite .
3- What are the advantages and disadvantages of the different kinds of energy ?
a- Oil :
Advantages : a - Oil is one of the most abundant energy resources .
b- Oil has high heating value .

Disadvantages: a - It causes pollution .
b- It's very expensive to refine it .
b- Solar :
Advantages : a- It can reduce the household bills .
b- The house can take energy directly from the sun to power household appliances .

Disadvantages: a - It's very expensive .

c- Wave power :
Advantages : a- Wave energy could provide enough power for the whole planet . b-Wave farms will be invisible.
Disadvantages: a - Wave farms could be a danger to ships and fish.
b- They may put tourists off .

d- Natural gas :
Advantages : a- It burns clean compared to cola, oil (less polluting).
b- It does not produce ashes after energy release .

Disadvantages: a - It is not a renewable source .
b- It is a finite resource trapped in the earth .


4- What are the renewable oils derived from ?
a- They are derived from grain .
b- Wood chips .
c- Agricultural waste .

5- What are the advantages and disadvantages of using the renewable oils ?
Advantages : a- Renewable oil can run most of the vehicles when mix it with crude oil .
b- It reduces costs and pollution .
c- It ensures that the supply of natural oil lasts longer .

Disadvantages : a- It is difficult to replace the crude oil with renewable oil because the renewable oil has many other uses .

6- The use of oil and other fuels are the main causes of the environment damage and global warming . Justify
a-Because of the pollution from vehicles , factories and power stations which has contributed to environmental problems .
b- Drilling for oil can also have detrimental effects on the environment as it sometimes involves the destruction of animal habitat .
7- What is meant by oil refining ?
This is the process by which crude oil is split into many different types of oil , which can then be used for different purposes .
8- Crude oil can be made into many things , like ……
a- Petrol for cars.
b- Polymers for plastic.
c- Tar for roads .
9 - Mention some sources of alternative energy:
a- Wave power . b- Solar energy. c- Wind power .

10- What are the advantages and disadvantages of wave power?
Advantages : a- Wave energy could provide enough power for the whole planet . b-Wave farms will be invisible.
Disadvantages: a - Wave farms could be a danger to ships and fish.
b- They may put tourists off .


11- What are the advantages and disadvantages of solar energy ?
Advantages : a- It can reduce the households bills .
b- The house can take energy directly from the sun to power household appliances .

Disadvantages: a - It's very expensive .


12- What are the advantages and disadvantages of wind energy ?
Advantages : - It can provide enough power to power some cities .

Disadvantages: -They spoil the countryside .


13- Why is it important for governments to invest in new technologies to provide energy ?
It's very important for governments to do so because it's wrong to rely on certain finite sources of energy ( gas , oil , and coal ) and not to discover alternative powers .

14-How can energy be saved at home?
a-By switching off any unnecessary lamps.
b- By reducing the use of electric appliances .

15- To save energy used in cars, we must:
a- Share cars with other people who are going to the same place.
b- Use alternative modes of transportation.
c- If you have a big car , you could replace it with a smaller one.

16-What could happen if we don't save energy?
We will end up with irreversible environmental problems.



Unit 8

17-Are you for or against Modern Technology? Why?
* For because:
a- It makes our life more comfortable and easy.
b- It makes communications worldwide faster with an eye blink.
c- It saves our time and efforts.
* Against because:
a- We are living a sedentary life style.
b- Many diseases spread because of lack of movement.


18-Islamic society always respects Science and Scientists. Discuss.
a- Because science strives for clear understanding.
b- Science helps to have a greater understanding of the world .

19- Mention some examples of modern technology and its benefits .
a- The AC system that can keep our houses cool.
b-Cars with satnav that can tell us how to get to anywhere.
c-Computers that can help us to communicate with people .

20- Latest Inventions will seem old – fashioned in just a few years. How?
Because scientists are inventing amazing inventions , such as :

a- The 3D television which allow people to watch 3D TV without wearing special glasses.
b- The "Smart Roads" where cars are driven automatically to avoid car accidents and traffic jams.


21- How are cars changing?
a- Cars are becoming more intelligent .
b- Cars are able to drive themselves .
c-They can avoid danger and obstacles( through the use of complex sensors and computer systems ) .

22- How is vegetable oil used?
Vegetable oil can be reused to power cars after it has been filtered and cleaned.

23- Why is bio- fuel preferable to petrol as a fuel source?
a- Because it emits less pollution .
b- It reduces wasted oil .
c- It is completely renewable fuel source .
d- It helps to conserve petrol .

24- Fantasy cars are becoming a reality. How?
a- Car lights come on automatically if dark starts.
b- Windscreen wipes are activated if they detect rain.
c-They can adjust certain suspension or engine power depending on the situation .

25-What should a foreign visitor to the Middle East do ?
a-Visitors must cover most of their bodies .
b-Clothing should not attract attention or be worn to show .


26-What shouldn't a foreign visitor to the Middle East do ?
a- They mustn't keep their shoes on when they visit a mosque .
b- They shouldn't shake hands with their left hands .

27- Why do people need to wear glasses?
a- Some people feel comfortably lost without their glasses .
b- Others need them for watching TV or reading.
28- Modern Technology helps people with bad sight by:
a- Inventing eye glasses.
b- Inventing contact lenses.
c- Inventing Laser Surgery.

29- " Smart Clothes" might help saving lives in the future. Discuss.
a- By transmitting a message to a satellite to help rescue teams to find the wearer.
b- By checking the wearer's heart rate and blood pressure and transmit this to a doctor.

30- Robomate is an invention that all housewives wish to get because:
a-It has a webcam that helps to check everything at any time in the house.
b-It likes doing jobs housewives find boring.
c-It can look after the house when the owners are out.

Unit 9

31- What are the different ways of payment ?
a- In Cash b- Cheques c- credit cards c. bartering

32- What are the qualities needed to make a good bank manager?
a- A university degree .
b- Good communication skills.
33- Money is a means to higher values. Explain.
*If it is earned, invested and spent carefully, it will reward the individual, their families and society.



34-What did people barter for in the past?
a- Animals b- shells c- beads d- leather e- corn f- tobacco…

35- Bartering was very difficult in the past. Do you agree ?
No, because :

a- The world's population was much smaller than it is today.
b- People didn't have to go very far to barter .


36- Where were the first coins made ?
In Lydia .
37- Where were the first banks opened ?
In Babylon in Mesopotamia .
38- Where were the first paper money notes made ?
In China .
39- Where were the first cheques used ?
In Britain .


40-How large is Warren Buffet's fortune ?
Buffett's fortune has been estimated in 2008 at over $ 60 billion.

41- How does he make his fortune?
From investing in undervalued stocks of companies, buying them at prices which he thought were below their true value .


42. People need money for many purposes such as :
a- To pay for their daily needs.
b- To start a business to make more money.



43: "Money makes the world go round." Do you agree or disagree ? Justify your answer .
*I agree because :
When some people start a business to make money for themselves, they help their employees to support their families. If this business stops m the employees lose their jobs and cannot afford to buy anything .
.

44. Love of money is sometimes the root of evil. Explain .
a-Money sometimes spurs criminal behavior.
b-It can lead to wars between countries.


45- " Money talks " Explain this proverb .
-It means that money can control our lives , decides on our choices , influences the others .
- For example , if I have a lot of money , I can control everything in the world and I can control people too .

46- Why is the National Assembly Building so special ?
a- It evokes Kuwait's rich culture heritage .
b- It is a symbol of political representation within Kuwait .
47-The National Assembly building has become a symbol of political representation within Kuwait.
a- It houses the Kuwaiti parliament, the only parliament in the Gulf.
b- It houses the offices of Kuwait's leading politicians.

48- The sloping roofs of the National Assembly Building serve both a functional and figurative purpose . Explain .
a- They provide shade for the parking area .
b- They also evoke the traditional Kuwaiti past by representing a traditional souk covered by a tent .

الصابرة المحتسبة
13-02-2011, 08:11:00 AM
Grade 10
Module 3 Unit 7


نفط خام
crude oil ( n )
Oil in its natural condition , before it is separated in to different products
كليا \ تماما
entirely ( adv )
completely
محدود
finite ( adj )
having limits or bounds
وقود عضوي
fossil fuel ( n)
A natural fuel such as coal or gas , formed from the remains of living organisms
محطات تكرير
fractional distillation (n)
Separation of a liquid mixture into fractions by boiling at different temperatures
البلاستك
polymer ( n)
A substance that has a molecular structure consisting chiefly or entirely of a large number of similar units bonded together ,e.g. many synthetic organic materials used as plastics and resins
تكرير
refining ( n)
The removal of impurities or unwanted elements from a substance , typically as part of an industrial process


غير مرئي
invisible ( adj )
Can not be seen
ميجا وات
Megawatt ( n)
A unit of power equal to one million watts
حل
resolve ( v)
To settle or find a solution
يخرب - يتلف
spoil ( v)
To damage or destroy the value of something





فى الواقع
actually ( adv )
really
جهاز
appliance ( n)
a device or piece of equipment designed to perform a specific task, typically at home.

تعطل ماكينة
breakdown ( n)
a mechanical failure
يولد الكهرباء
generate ( v )
to make electricity
يدوم- يستغرق - يستمر
last ( v )
to continue for a specified period of time

قيادة مركبة
motoring (n )
the activity of driving a car
قوي
strong ( adj )
great or powerful


مرض الربو
asthma ( n )
a medical condition that causes difficulties in breathing
ازدحام
congestion ( n )
the state of being congested – full of traffic
يستشير
consult ( v )
To ask for information or advice
يقلل \ ينقص
diminish ( v )
To get smaller
يؤول مصيره الى
end up with
( phrasal verb )
to be in a situation that you did not intend or want to be in because of something that has happened to you or something you have done

حكومة
government ( n )
The governing body of a nation , region or community
محفوف بالمخاطر \ خطر
hazardous ( adj )
Risky, dangerous
لا يمكن الغاؤه أو تغييره
irreversible (adj )
Not able to be undone or changed
قائد مركبة
motorist ( n )
The driver of a car
يحصل على شيئ
procure ( v )
To obtain something
حديثا
Recently ( adv )
A short time ago
يعمل لحساب نفسه
self-employed (adj)
Working for oneself rather than for a company
ضباب ملوث
smog ( n )
Fog that is filled with pollution
يبدد \ يهدر
squander( v )
To waste or lose something foolishly
اضاعة \ اهدار \ اتلاف
waste ( n )
The careless , extravagant or purposeless use of something



Unit 8
عدسات لاصقة
contact lens ( n )
A thin plastic lens placed directly on the surface of the eye to correct visual effects
علاج شامل
cure-all (n )
A medicine or product that can cure a wide variety of problems
حاليااو في الوقت الحالي
currently ( adv )
At the present time
يسحب
draw ( v )
To take
مطلي بالذهب
gold-coated ( adj )

Covered with gold
يجدد \ يبدع
innovate ( v )
To make changes in something established
على الفور
instantly ( adv )
At once , immediately
الاحدث
latest ( adj )
The most recent
إنسان آلي " ربوت صغير "
micro-robot ( n )
A tiny robot
شريحة طبية صغيرة
nanoshell ( n )
An extremely tiny case implanted in the body to fight disease
بحث بالأقمار الصناعية
satnav ( n )
Navigation that uses information from satellites
صدمة
shock ( n )
A sudden upsetting or surprising event or experience
معقدة
sophisticated ( adj )
Developed to a high degree of complexity
ورم
tumor ( n )
A swelling of a part of a body


وقودحيوى
bio-fuel ( n )
Fuel made from living matter
يطبق
implement ( v )
To put an action or a change in to effect
عقبة- مانع
obstacle ( n )
A thing that blocks one's way
غريب
outlandish ( adj )
Looking or sounding strange or unfamiliar
مكبح
suspension ( n )
A part attached to the wheels of a vehicle to cushion it from road conditions
مساحة زجاج السيارة
windscreen wiper (n)
A rubber blade used to clear rain from a windscreen



ثنائي البؤرة
bifocal ( adj )
( of special glasses ) having two different local lengths , one for distant vision and one for near vision
متكرر
frequent ( adj )
Happening or doing something often
يبادر
instigate ( v )
To bring about or initiate ( an action or event )
سهل القراءة
legible ( adj )
Clear enough to read ( of handwriting or print )
مطيع
obedient ( adj )
Obeying commands
صبور
patient ( adj )
Able to wait without becoming annoyed or anxious
سمعة
reputation ( n )
The beliefs or opinions that are generally held about someone or something
برامج
software ( n )
The programs used by a computer
مكان
spot ( n )
A particular place or point


ذكرى سنوية
anniversary ( n )
The date on which an event took place in a previous year
معدل ضربات القلب
heart rate ( n )
The speed of your heart beat
يعيد الشحن
recharge ( v )
To restore electrical power in a device
يذكر
remind ( v )
To cause someone to remember someone or something
جهاز لعرض المعلومات المستلمة
terminal ( n )
A device at which a user enters data for a computer system and that displays the received output
حذع الإنسان
torso ( n )
The trunk of a human body
ينقل إشارة ضوئية
transmit ( v )
To send an electric sign
يتعدى على أملاك الغير
trespass ( v )
To enter the owner's land or property without permission
المرتدي
wearer ( n )
The person wearing something especially clothing




Unit 9
المحاسبة
accounting ( n )
The action or process of keeping financial accounts
يتبادل السلع \ يقايض
barter ( v )
To exchange ( goods or services ) for other goods or services without using money
خصوصية \ سرية
confidentiality ( n )
Where someone is trusted to keep private information a secret
علم الإقتصاد
economics ( n )
Relating to trade , industry and the management of money
تأمين
insurance ( n )
An arrangement with a company in which you pay small amounts of money to guarantee loss of property or damage
يستثمر
invest ( v )
To buy shares , property or goods because you hope the value will increase an you can make a profit
إستثمار
investment ( n )
The sum of money invested to make a profit
قرض
loan ( n )
A thing that is borrowed , especially a sum of money , that is expected to be paid back
إدارة
management ( n )
The process of dealing with or controlling things or people
صفقة \ معاملة تجارية
transaction ( n )
An instance of buying or selling something


ملياردير - ثري جدا
billionaire ( n )
Someone who has assets more than a billion dollars or pounds
محسن \ متصدق
charitable ( adj )
Relating to giving help to those in need
يرث
inherit ( v )
To receive money or property from someone who has died
خيري
philanthropic ( adj )
Donating money to good causes and promoting the welfare of those in need
الرسوم المستحقة
tax return ( n )
A form used to calculate the amount of tax owed






مزاد علني
auction ( n )
A public sale in which goods or property are sold to the highest bidder
مجاني
complimentary (adj )
Something given for free
تسجيل الدخول للحاسوب
login ( n )
A process of starting a computer system
شحن البضائع
shipping ( n )
The transport of goods by sea or other means
ضريبة \ رسوم
tax ( n )
a compulsory payment to the government , used to pay for public services





مزاد علني
auction ( n )
A public sale in which goods or property are sold to the highest bidder
مجاني
complimentary ( adj )
Something given for free
تسجيل الدخول للحاسوب
login ( n )
A process of starting a computer system
شحن البضائع
shipping ( n )
The transport of goods by sea or other means
ضريبة \ رسوم
tax ( n )
a compulsory payment to the government , used to pay for public services




غني \ ثري
affluent ( adj )
Having a great deal of money , wealthy
شرير
evil ( adj )
Very bad, harmful or wicked
منقرض
extinct ( adj )
Having no living members
الكرم
generosity ( n )
The quality of being kind and sharing
يكسب / يربح
gross ( v )
To produce or earn ( an amount of money ) as total profit or income
بهذا المفهوم أو المعنى
in this sense ( exp)
A way in which an expression or a situation can be interpreted
فائدة مالية
profit ( n )
A financial gain , especially the difference between the amount earned and the amount spent
يحث \ يحفز
spur ( v )
To encourage
النجاح
success ( n )
achievement

الصابرة المحتسبة
13-02-2011, 08:12:14 AM
1- What different types of stories are there in the Holy Quran?
a- Historic stories .
b- Stories about good people and prophets .

2- How do the stories in Holy Quran benefit us?
a- By setting examples .
b- Understanding the hardship that the prophet faced .
c- Ensuring the trust of people in God ( Allah )

3- What pieces of advice did Luqman give to his son?
He asked him to
a- pray . b- be patient . c- be humble . d- reduce his voice .

4- List some of the virtues that Luqman stresses on:
a- Modesty .
b- Patience .
c- Self restrain .
d- Respectfulness .








Grade 10 Module Four Unit 11 ( lesson 1+2 )
1- People send messages for many reasons; such as:
a- Communicating with each other .
b- Passing information .

2- How do people send messages?
a- Through cell phone .
b- E-mails and internet .
c- Answering machines .

3- When do people send messages in a bottle?
a- It has a sense of adventure .
b- If they are in danger or lonely .
c- It's fun .

4- Why do people leave messages on the phone?
a- If they are busy .
b- If they are not available .
c- If they are out of time .


5- What are the benefits of e-mails and phone **** messages?
a- People receive it immediately .
b- It contacts people everywhere .

Grade 10 Module Four Unit 11 ( lesson 3 )
1- Who were the first to use pigeons for messaging?
The Egyptians .

2- What did the Greeks use pigeons messaging for?
To spread the news of early Olympic games.

3-In recent times, pigeons messaging have been used in wartime. Give reasons.
To send military reports back to leaders when it was too dangerous to use normal postal services.

4- Why are "boomerang" pigeons called so ?
Because they are trained to deliver one message and return with another.

5- Why are pigeons called " homing pigeons " ?
Because they have a natural instinct to fly back to their nests or homes from wherever they are.

6- In what ways has sending messages changed since the first carrier pigeons ?
People nowadays are using different ways for sending messages like : letters , e-mails , faxes , telegrams , SMS , etc.






Grade 10 Module Four Unit 11 ( lesson 4+5 )
1- What is a SIM card ?
A SIM card ( Subscriber Identity Module ) is a portable memory chip .

2- How useful is a SIM card?
a- It carries one's phonebook data .
b- It saves **** messages as well as photos .

3- Changing your SIM card from a phone to another isn't a problem. Explain.
a- The SIM card holds your personal data .
b- It's designed to automatically activate information on any device.
























Grade 10 Module Four Unit 12 ( lesson 1+2 )
1- What are the advantages and disadvantages of working as a pilot?
Advantages :
a-It's s noble job . b- With good salary . c- Flying a plane is exciting.
Disadvantages:
a- It's a big responsibility . b- Pilots are exposed to dangers while flying.

2-What are the skills needed to be a pilot?
a-Studying flight . b-Good English . c-Good computer skills .

Grade 10 Module Four Unit 12 ( lesson 3 )

1-In what ways has air travel changed the way people live?
a- Creating a valuable commuter link between different cultures.
b-Saving time and efforts.
c-Traveling has become more easier.

2-To fulfill your dreams and achieve your goals , you need ……………. . Complete
a-A strong desire .
b-Determination .
c-Well-designed plan .


3-What problems may one face to achieve his/her ambition?
a-Challenging prejudicial .
b-Financial obstacles .

4-Mention some of the air travel problems?
a-Strong winds .
b-Icy conditions .
c-Mechanical problems .
d-Shortage of fuel .


Grade 10 Module Four Focus on

1- What do you know about Ahmad Meshari Al Adwani ?
a- He was a Kuwaiti poet , writer and teacher .
b- He was well-known for his skilful penmanship of the Kuwaiti national anthem .
c- He helped to transform Kuwait into an important cultural , social and artistic capital in the Middle East .

الصابرة المحتسبة
13-02-2011, 08:13:54 AM
WORD
MEANING
هدوء – سيطرة النفس
Composure ( n.)

The state or feeling of being calm and control of oneself .
ثبات – ايمان
Constancy ( n.)

The quality of being faithful and dependable.
يحث – يوصي
Enjoin ( v.)

The instruct or urge (someone) to do something .
امتنان
عرفان بالجميل
Gratefulness ( n.)

Feeling or showing on appreciation of kindness thankfulness .
ظلم
Injustice( n.)

Lock of fairness or justice .
غطرسة
Insolence ( n.)

Showing a rude and arrogant lack of respect .
ضبط النفس
Self-restraint ( n.)

Restraint imposed by oneself on ones own actions self control .


Grade 10
Module 4 Unit 10 Lesson 3

WORD
MEANING
ضحكة خافتة
Chuckle ( v.)

to laugh especially quietly or inwardly
بحزم
Firmly ( adv.)

Strongly and clearly
اسطول
Fleet ( n.)

A group of boats belonging to one company .
يتقاعد
Retire ( v.)

To stop working because you are a certain age.


Grade 10
Module 4 Unit 10 Lesson 4+5

WORD
MEANING
حدود
Border ( n.)

A line separating two geographical areas especially countries.
يترك – ينزل
Drop off
( phrasal verb )

To transport and leave someone somewhere.
يقل بالسيارة
Pick up
( phrasal verb )

To go to somewhere to collect someone. typically in one's car.
يسجل
Register ( v .)

To enter your name and details on an official list




يحمل مرة أخرى
Re-load (v.)

To load something again .
يبدأ
Set off
( phrasal verb )

To begin a journey .
يهرب أشياء
Smuggle ( v.)

To take things in and out of a country against the law .
مفاجئ
Sudden ( adj.)

Done quickly without a warning .
يهبط
Touch down
( phrasal verb )

To make contact with the ground in landing.
يصل لمكان
Turn up
( phrasal verb )

To arrive somewhere especially when you are expected there.



Grade 10
Module 4 Unit 10 Lesson 7+8

WORD
MEANING
بجنون
Crazily ( adv.)

A great degree.
سيئ
Dreadful ( adj.)

Very bad.
عاطفي
Emotive ( adj.)

Making people have strong feeling.
يقع أرضا
Knock off
( phrasal verb )


To fall of after a collision.
ممل
Monotonous( adj.)

Dull tedious and repetitious.
يتجاوز
Overtake ( v.)

To catch up with and pass while traveling in the same direction .
يتعافى
Recuperate ( v.)

To recover from illness or exertion.
مقدار كبير
Stack of ( n.)

A pile of objects typically one that neatly arranged.








Grade 10
Module 4 Unit 11 Lesson 1+2

WORD
MEANING
بأسرع وقت ممكن
asap ( Expression )

As soon as possible.
زميل
Colleague ( n.)

A person with whom one works especially in profession or business.
موجة
Current (n.)

A body of water or air moving in a definite direction .
غير مخطط له / عشوائي
Impromptu ( adj.)

Done without being planned organized or rehearsed.
يعيد ترتيب
Rearrange ( v.)

To change the position, time or order of something.
مجاعة
Starvation ( n.)

Lack of food
غير جدير بالثقة/ لا يعتمد عليه
Unreliable ( adj.)

Untrustworthy irresponsible.
طارئ
Urgent ( adj.)

Requiring immediate action or attention.
مغلق بطريقة محكمة
Well-sealed ( adj.)

Closed very securely.


Grade 10
Module 4 Unit 11 Lesson 3

WORD
MEANING
يربط
Fasten ( v.)

To fix or join securely.
زاجل
Homing ( adj.)

Relating to an animal's ability to fly home from a great distance.
بطريقة غير شرعية
Illegally ( adv.)

Against the law.
غريزة
Instinct ( n.)

A natural or intuitive way of behaving.







Grade 10
Module 4 Unit 11 Lesson 4+5

WORD
MEANING
ينشط
Activate (v.)

To make something active and able to operate.
تردد موجات
Band ( n.)

The wavelength of a radio or digital signal.
مكالمة مشتركة
Conference call ( n.)

A linking of several telephones, so that people in different places speak.
آخر موعد
Deadline ( n.)

The latest time or date by which something should be completed.
يومض
Flash ( v.)

To shine a bright light on and off.
تردد موجات
Frequency( n.)

The wavelength of a radio or digital signal (see band)
في المتناول
Handy ( adj.)

Convenient to handle or use, useful.
انسجام
Harmony ( n.)

Agreement or concord.
مشكلة
Hassle ( n.)

Irritating inconvenience.
محمول
Portable ( adj.)

Easily carried.
يزيل
Slide ( v.)

To move smoothly over a surface.
غير مقفل
Unlock ( v.)

To make a phone accessible to user .
يطور مستوى
Upgrade ( v.)

To raise (something) to a higher standard.



Grade 10
Module 4 Unit 11 Lesson 7+8

WORD
MEANING
ينبه
Alarm ( v.)

To cause someone to feel frightened .disturbed or n danger.
جهاز الرد الآلي
Answer phone ( n.)

An other term for answer machine.
بإيجاز
Briefly ( adv.)

Of short duration.
واثق
Confident ( adj.)

Feeling assured about something.
الأقارب
Next of kin ( n.)

A person closest living relative.
مكالمة
Ring ( n.)

An informal term for a telephone call.
نغمة
Tone ( n.)

A musical note or sound used as a particular signal.
مدرس خصوصي
Tutor ( n.)

A private teacher, typically one who teaches a single student or a very small group.


Grade 10
Module 4 Unit 12 Lesson 1+2

WORD
MEANING
طيران
Aviation ( n.)

The Flying or operating of aircraft .
يتطابق مع
Coincide with (v.)

To happen at the same time as something else, especially by chance.
قدوة
Exemplary ( adj.)

Excellent providing a good example to others .
طيران
Gliding (n.)

The sport of flying in a light engine less aircraft .
مدرس
Instructor (n.)

A person who teaches something.
بجهد - بقوة
Intensely ( adv.)

Strongly in high degree.
بشكل خاص
Notably (adv.)

Especially in a particular.






Grade 10
Module 4 Unit 12 Lesson 3

WORD
MEANING
طائرة ذات محركين
Biplane ( n.)

An early type of an airplane with two pairs of wings.
معلم مميز
Landmark( n.)

A feature of a landscape or town that is easily seen and recognized from a distance.
يصيبه بلاء
Plague ( v.)

To cause continual trouble or distress to a group of people.
مضرة
Prejudicial (adj.)

Having a bad effect on something.
صدأ
Rusty (adj.)

A ****l object covered in reddish –brown substance, mostly formed when iron or steel gets wet.
عبر القارات
Transcontinental (adj.)

Crossing a continent especially a transport to ate.


Grade 10
Module 4 Unit 12 Lesson 4+5

WORD
MEANING
ذو مكانة
Acclaimed ( adj.)

Highly praised.
مضيف
Attendant (n.)

A person employed to provide a service to the public, such as on a flight.
كبينة
Cabin (n.)

The area for passengers in an aircraft.
معارض
Confrontational (adj.)

Likely to seek argument or disagreement.
شركة - نقابة
Corporation (n.)

A big company or a group of companies.
بلطف
Courteously ( adv.)

Said or done in a polite manner.
تعابير الوجه
Expression (n.)

The look on some one's face that shows a particular emotion.
يتمتم
Mumble (v.)

To say something quietly. Making it too difficult for others to hear.
يشابه
Resemble (v.)

to look or seem like.
صارم
Stern (adj.)

Serious and unrelenting
مذهول
Stunned (adj.)

Astonished or shocked




Grade 10
Module 4 Unit 12 Lesson 7+8

WORD
MEANING
ارتفاع
Altitude ( n.)

The height of a plane in relation to sea level.
يرتفع
Aviate (v.)

To pilot or fly in an airplane .
عربة أطفال
Baby carriage (n.)

A four wheel carriage for a baby ,pushed by a person on foot.
طنين
Buzzing ( adj.)

Low ,continuous humming or murmuring..
الجهاز المتحكم
Control ( n.)

The switch or devices by which a machine is operated.
مساعد طيار
Co-pilot (n.)

A second pilot in an aircraft, assisting the pilot.
ذو مواصفات خاصة
Custom-built ( adj.)

(of a product ) made for a customer's special order.
يحاول
Endeavour ( v.)

To try to attempt .
شاهد
Eyewitness ( n.)

A person who has seen something happen and so can give a first hand de******ion.
ضباب
Fog ( n.)

Thick cloud which is difficult to see things.
العناوين الرئيسية
Headline (n.)

Heading at atop of an article or page in a news paper or magazine.
حادثة
Incident ( n.)

An event, especially one that is unusual
الرادار
Radar ( n.)

A system for detecting the speed and position of aircrafts .
السرعة
Velocity ( n.)

The speed of something in a given direction
يتحكم به بالصوت
Voice-activated
( adj.)

(of a device) can be controlled by voice.

الصابرة المحتسبة
13-02-2011, 08:15:53 AM
Set book


Uint : 7

1- There are many sources of energy. Mention them ?
oil / solar / coal / wave power / natural gas


2- Why is it necessary to develop new ways to provide energy?
Because natural resources are finite.

3- The use of oil and other fuels are the main causes of environment damage. True or False?
Ture , pollution from vehicles and factories has contributed to envirointal problems .

4- Different types oil serve different purposes. True or False?
-Petrol for cars.
-Polymer for plastic.

5- Some oil companies contribute in environmental gas projects. True or False?
Ture , they allempt to limits the damage the cause.

6- Most vehicles can run on fuel made from a mixture of renewable and crude oil. True or False. Justify?
- it redoes costs and pollution .
- the natural oil lasts longer .

7- Why is it necessary to reveal new way to provide energy?
Because natural resources are menaced by running out.
or : Because natural resources are finite.




8- Mention the resources of alternative energy?
- Wave power.
- solar energy.
- wind power.

9- What are the renewable oils derived from?
- they are derived from grain.
- Wood chips.
- agricultural waste.

10- what is meant by oil refining?
this is the process by which crude oil is split into many different types of oil, which can then be used for different purposes.

11- Why is it important for government to invest in new technologies to provide energy?
its very important for governments to do so because its wrong to rely on certain finite sources of energy ( gas,oil,and coal ) and not to discover alternative power.

12- How can energy be saved at home?
- by switching off any unnecessary lamps.

- by reducing the use of electric appliances.

13- To save energy used in cars, we must :
- share cars with other people who are going to the same place.
- use alternative modes of transportation.
- if you have a big car, you could replace it with a smaller one.

14- What could happen if we don't save energy?
we will end up with irreversible environmental problems.



15- What are the advantages and disadvantages of the different kinds of energy?


Natural gas
Wave power
solar
oil
-
a- it burns clean compared to cola,oil.

b- it does not produce ashes after energy release.
a- wave energy could provide enough power for the whole planet.

b- wave farms will be invisible.
a- it can reduce the household bills.

b- the house can take energy directly.
a-oil is one of the most abundant energy resources.

b- oil has high heating value.
advantages
a- it is not a renewable source.

b- it is a finite resource trapped in the earth.
a- wave farms could be a danger to ships and fish.

b- they may put tourists off.
a- its very expensive.


a- it causes pollution.

b- its very expensive to refine it.
disadvantages



16-What are the advantages and disadvantages of using the renewable oil?
advantages :
- renewable oil can run most of the vehicles when mix it with crude oil.
- it reduces costs and pollution.
- it ensures that the supply of natural oil lasts longer.

disadvantages :
it is difficult to replace the crude oil with renewable oil because the renewable oil has many other uses.









17-The use of oil and other fuels are the main causes of the environment damage and global warming. Justify?
- Because of the pollution from vehicles, factories and power stations which has contributed to environmental problems.

- drilling for oil can also have detrimental effects on the environment as it sometimes involves the destruction of animal habitat.



18 - What are the advantages and disadvantages of wind energy?
- it can provide enough power to power some cities.
- they spoil the countryside.























Uint : 8


Mention the advantages of the new invention ?
they make the world see in smaller 1-
the save our time and efforts 2-

Islamic society always respects science and scientists . Discuss ?
1- because science strives for clear understanding .
2- science helps to have a greater understanding of the world .
Mention some examples of modren technology and its benefits ?
1- the AC system that can keep our houses cool .
2- cars with satnav that can tell us how to get to anywhere .

Are you for or against modern technology ? Why ?
For because :
1- It makes our life more comfortable and easy .
2- It makes communications world wide faster with an eye blink .
3- It saves our time and efforts .

Against because :
We are living a sedentary life style . 1-
2- Many diseases spread because of lack of movement .
3- computers that can help us to communicate with people .

Latest inventions will seem old fashioned in just a few years . how ?
Because scientists are inventing amazing invention , such as :
1- We will see 3D TV without wearing special glasses .
2- cars will see the driven automatically of traffic jam .
3- robot will be doing all the houses work .



How are cars changing ?
1- Cars are becoming more intelligent .
Cars able to drive themselves . 2-
They can avoid danger and obstacles . 3-

How is vegetable oil used ?
Vegetable oil can be reused to power cars after it has been filtered and cleaned .

Why is bio fuel preferable to petrol as a fuel source ?
1- Because it emits less pollution .
It reduces wasted oil . -2
It is completely renewable fuel source . -3
It helps to conserve petrol . -4

Fantasy cars are becoming a reality . how ?
1- Car lights come on automatically if dark starts .
2- Windscreen wipes are activated if they detect rain .
3- They can adjust certain suspension or engine power depending on the situation .

Why do people need to wear glasses ?
1- Some people feel comfortably lost without their glasses .
2- Others need them for watching TV or reading .

Modern technology helps people with bad sight by ?
1- Inventing eye glasses .
Inventing contact lenses . -2
Inventing laser surgery .-3






" Smart Clothes " might help saving lives in the future . Discuss ?
1- By transmitting a message to satellite to help rescue teams to the wearer .
2- By checking the wearer's heart rate and blood pressure and transmit this to a doctor .

Robomate is an invention that all housewives wish to get
Because ?
1- It has a webcam that helps to check everything at any time in the house .
2- It likes doing jobs housewives find boring .
3- It look after the house when the owners are out .

What should a foreign visitor to the Middle East do ?
1- Visitors must cover most of their bodies .
2- Clothes should not attract attention or be worn to show .

What shouldn't a foreign visitor to the Middle East do ?
1- They mustn't keep their shoes on when they visit a mosque .
2- They shouldn't shake hands with their left hands .
















Unit : 9

1- What are the different ways of payment ?
a- In Cash .
b- Cheques .
c- credit cards .
d- bartring .

2- What are the qualities needed to make a good bank manager ?
a- A university degree .
b- Good communication skills .
c- Leadership qualities .
d- The ability to motivate his staff .

3- Money is a means to higher values . Explain ?
If it is earned , invested and spent carefully , it will reward the individual , their families and society .

4- What did people barter for in the past ?
a- Animals . b- Shells .
c- Beads . d- Leather .
e- Corn . f- Tobacco .

5- Bartering was very difficult in the past .
Do you agree ?
No , because :
a- The world's population was much smaller then it is today
b- People didn't have to go far to barter .

6- Where were the first coins made ?
In Lydia .

7- Where were the first banks opend ?
In Babylon in Mesopotamia .


8- Where were the first paper money notes made ?
In China .

9- Where were the first coins made cheques used ?
In Britain .

10- How large is Warren Buffet's fortune ?
Buffet's fortune has been estimated in 2008 at over 60 billion

11- How does he make his fortune ?
From investing in undervalued stocks of companies , buying them at prices which he thought were below their true value

12- People need money for many purpose such as ?
a- To pay for their daily needs .
b- To start a business to make more money .

13- '' Money makes the world go round . ''
Do you agree or disagree ?
Justify your answer ?

I agree because :
When some people start a business to make money for themselves , they help their employees to support their families .
If these business stops the employees their jobs and cannot afford to buy anything .

I disagree because :
I believe that good friends and families are ahat really make the world go round .






14- Love of money is sometimes the root of evil . Explain ?
a- Money sometimes spurs criminal behavior .
b- It can lead to wars between countries .

15- '' Money talks '' Explain this proverb ?

- It means that money can control our lives , decides on our choices , influences the others .

- For example , if I have a lot of money , I can control everything in the world and I can control people too .

- Also money can talk to decide on my choice .
If I have a lot of money I can buy expensive , luxurious things . But if I don't have money I will buy only cheap things .






















Focus on


1- Why is the National Assembly Building so special ?
a- It evokes Kuwait's rich culture heritage .
b- It is a symbol of political representation within Kuwait .
c- It houses Kuwait's Parliament .
d- It also houses the offices of Kuwait's leading politicians .

2- The National Assembly Building has become a symbol of political representation within Kuwait ?
a- It houses the Kuwaiti parliament , the only parliament in the Gulf .
b- It houses the offices of Kuwait's leading politicians .

3- The sloping roofs of the National Assembly Building serve both a functional and figurative purpose . Explain ?
a- They provide shade for the parking area .
b- They also evoke the traditional Kuwaiti past by representing a traditional souk covered by a tent .

الصابرة المحتسبة
13-02-2011, 08:16:47 AM
Set book

Unit : 10

1- What different types of stories are there in the Holy Quran ?
a- historic stories .
b- stories about good people and prophets .

2- How do the stories in Holy Quran benefit us ?
a- By setting examples .
b- Understanding the hardship that the prophets faced .
c- Ensuring the trust of people in God ( Allah ) .

3- What pieces of advice did Luqman give to his son ?
He asked him to :
a- pray .
b- Be patient .
c- Be humble .
d- Reduce his voice .

4- List some of the virtues that Luqman stresses on ?
a- Modesty .
b- Patience .
c- Self restrain .
d- Respectfulness.












Unit : 11

1- People send messages for many reasons such us ?
a- Communicating with each other .
b- Passing information .

2- How do people send messages ?
a- Through cell phone .
b- E-mails and internet .
c- Answering machines .

3- When did people send messages in a bottle ?
a- It has a sense of adventure .
b- If they are in danger or lonely
c- It's fun .

4- Why do people leave messages on the phone ?
a- If they are busy .
b- If they are not available .
c- If they are out of time .

5- What are the benefits of e-mails and phone **** messages?
a- People receive it immediately .
b- It contacts people everywhere .

6- Who were the first to use pigeons for messages ?
The Egyptians .

7- What did the Greeks use pigeons messages for ?
To spread the news of early Olympic games .

8- In recent time , pigeons messages have been used in wartime . Give reasons ?
To send military reports back to leads when it was too dangerous to use normal postal services .




9- Why are '' boomerang '' pigeons called so ?
Because they are trained to deliver one messages and return with another .

10- Why are pigeons called ''homing pigeons' ?
Because they have a natural instinct to fly back to their nests or homes from wherever they are .

11- In what ways has sending messages changed since the first carrier pigeons ?
People nowadays are using different ways for sending messages like : letters , e-mails , faxes , telegrams , SMS , etc.

12- What is SIM card ?
A SIM card ( Subscriber Identity Nodule ) is a portable memory chip .

13- How useful is a SIM card ?
a- It carries one's phonebook date .
b- It saves **** messages as well as photos .

14- Changing your SIM card from a phone to another
isn't not a problems . Explain ?
a- The SIM card holds your personal date .
b- It designed to automatically activate information on any device .











Unit : 12

1- What are the advantages and disadvantages of working as a pilot ?


disadvantages
advantages
a- It's a big responsibility .
a- It's noble jobs .
b- Pilots are exposed to danger while flying .
b- With good salary
-
c- Flying a plane is exciting .


2- What are the skills needs to be a pilots ?
a- Studying flight .
b- Good English .
c- Good computer skills .

3- In what ways has air travel changed the way people live ?
a- Creating a valuable commuter link between different culture .
b- Saving time and efforts .
c- Traveling has become more easier .

4- To fulfill your dreams and achieve your goals , you need ?
a- Strong desire .
b- Determination .
c- Well-designed plan .

5- What problems may one face to achieve his ambition ?
a- Challenging prejudicial .
b- Financial obstacles .

6- Mention some of the air travel problems ?
a- Strong winds .
b- Icy conditions .
c- Mechanical problems .
d- Shortage of fuel .




Focus on

1- What are you know about Ahmad Meshari AL Adwani ?

a- He was a Kuwaiti poet , writer and teacher .
b- He was well-known for his skilful penmanship of Kuwaiti national anthem .
c- He helped to transform into an important culture , social and artistic capital in the Middle East .

الصابرة المحتسبة
13-02-2011, 08:18:52 AM
Grade 10

Grade 10 Third Period Module 3 Units 7 , 8 & 9

NO

Word

Definitions

Meaning
1-
Crude oil
Oil in its natural condition , before it is separated into different products
النفط الخام
2-
entirely
Completely
تماما - كليا
3-
finite
Having limits or bounds
محدود – متناه- غير متجدد
4-
Fossil fuel
A natural fuel such as coal or gas , formed from the remains of living organisms
وقود مستخرج من الأرض بالحفر
5-
Fractional distillation
Separation of a liquid mixture into fractions by boiling at different temperatures
التقطير الجزئي
6-
polymer
A substance that has a molecular structure consisting chiefly or entirely of a large number of similar units bonded together , e.g. many synthetic organic materials used as plastics and resins
البوليمر: مركب كيميائي يشكل بالتبلمر
7-
refining
The removal of impurities or unwanted elements from a substance , typically as part of an industrial process
التصفية – تكرير – تنقية
8-
invisible
Cannot be seen
مخفي – محجوب – غير منظور
9-
megawatt
A unit of power equal to one million watts
الميجاوات
10-
resolve
To settle or find a solution
يحل – يحلل -
11-
spoil
To damage or destroy the value of something
يفسد - يتلف-
12-
actually
As the truth or facts of a situation ; really
في الحقيقة – في الواقع - فعلا
13-
appliance
A device or piece of equipment designed to perform a specific task , typically at home
أداة – جهاز منزلي
14-
breakdown
A mechanical failure
تعطل -
15-
generate
To make electricity
يولد – يلد – يحدث - ينتج
16-
last
To continue for a specified period of time
يدوم – يبقي - يستمر
17-
motoring
The activity of driving a car
السياقة
18-
strong
Great or powerful
قوي
19-
asthma
A medical condition that causes difficulties in breathing
الربو
20-
congestion
The state of being congested-full of traffic
ازدحام - اكتظاظ -
21-
consult
To ask for information or advice
يستشير - يتشاور
22-
diminish
To get smaller
يقلل – ينقص -
23-
End up with
To be in a situation that you did not intend or want to be in because of something that has happened to you or something you have done
ينتهي به
24-
government
The governing body of a nation , region or community
حكومة
25-
hazardous
Risky ; dangerous
خطر – فيه مخاطرة – منطو علي مخاطرة
26-
irreversible
Not able to be undone or changed
لايقلب أو يعكس – لا يلغي : متعذر إلغاؤه – لايمكن تغييره
27-
motorist
The driver of a car
سائق السيارة -
28-
procure
To obtain something
يحصل علي – يدبر -
29-
recently
A short time ago , in the past few days / weeks / months , a little while back
مؤخرا – حديثا
30-
Self-employed
Working for oneself rather than for a company
المهنة الحرة – ذو مهنة حرة
31-
smog
Fog that is filled with pollution
الدخان المضبب- الضبخن :مزيج من ضباب ودخان
32-
squander
To waste or lose something foolishly
يبدد – يشتت – يبدد مالا – يبذر - يسرف
33-
waste
The careless , extravagant or purposeless use of something
نافيا – تبديد – إضاعة – مهمل - ضائع
34-
Contact lens
A thin plastic lens placed directly on the surface of the eye to correct visual defects
العدسات اللاصقة
35-
Cure-all
A medicine or product that can cure a wide variety of problems
الدواء العام : دواء لجميع الأمراض
36
currently
At the present time
حاليا – الآن – في الوقت الحاضر
37-
draw
To take
يجر – يسحب – ينتزع
38-
Gold-coated
Covered with gold
مغطي بالذهب -
39-
innovate
To make changes in something established
يبتدع – يبتكر - يجدد
40-
instantly
At once ; immediately
توا – فورا - حالا
41-
latest
The most recent
آخر- أحدث
42-
Micro-robot
A tiny robot
آلي دقيق
43-
nanoshell
An extremely tiny case implanted in the body to fight disease
جهاز صغير يزرع في الجسم لمقاومة المرض
44-
satnav
Navigation that uses information from satellites
الإبحار باستخدام الأقمار الصناعية


45-
shock
A sudden upsetting or surprising event or experience
صدمة
46-
sophisticated
( of a machine , system or technique) developed to a high degree of complexity
متطور – معقد
47-
tumour
A swelling of a part of the body
الورم – ورم خبيث
48-
Bio-fuel
Fuel made from living matter
الوقود الحيوي
49-
Implement
To put an action or a change into effect
ينجز – يحقق - ينفذ
50-
obstacle
A thing that blocks one's way
عقبة – عائق
51-
outlandish
Looking or sounding strange or unfamiliar
أجنبي – غريب – غير مألوف
52-
suspension
A part attached to the wheels of a vehicle to cushion it from road conditions
مجموعة من النوابض تحمل الجزء الأعلى من العربة علي محاور العجلات – نظام التعليق
53-
Windscreen wiper
A rubber blade used to clear rain from a windscreen
المساحة الزجاجية الأمامية
54-
bifocal
( of special glasses ) having two different focal lengths , one for distant vision and one for near vision
ثنائي البؤرة- نظارة ذات عدستين ثنائيتي البؤرة للبصر القريب والبصر البعيد
55-
frequent
Happening or doing something often
متكرر الحدوث – مألوف
56-
instigate
To bring about or initiate ( an action or event )
يحرض ( علي القيام بعمل ما ) – يثير-
57-
legible
( of handwriting or print ) clear enough to read
واضح – مقروء
58-
obedient
Obeying commands
مطيع – مذعن
59-
patient
Able to wait without becoming annoyed or anxious
صبور – حليم
60-
reputation
The beliefs or opinions that are generally held about someone or something
سمعة - سمعة حسنة – شهرة
61-
software
The programs used by a computer
البرامج
62-
spot
A particular place or point
وصمة – بقعة
63-
anniversary
The date on which an event took place in a previous year
الذكري السنوية
64-
Heart rate
The speed of your heart beat
معدل نبضات القلب
65-
recharge
To restore electrical power in a device
يعيد شحن -
66-
remind
To cause(someone) to remember someone or something
يذكر - ينبه
67-
terminal
A device at which a user enters data for a computer system and that displays the received output
جهاز لإدخال المعلومات للكمبيوتر
وصلة
68-
torso
The trunk of the human body
جذع التمثال أو الإنسان
69-
transmit
To send an electric signal
ينقل – يرسل -
70-
trespass
To enter the owner's land or property without permission
يتعدي علي : وبخاصة يدخل أراضي شخص آخر دخولا غير مشروع – تجاوز
71-
wearer
The person wearing something , especially clothing
مرتدي - لابس
72-
accounting
The action or process of keeping financial accounts
المحاسبة
73-
barter
To exchange ( goods or services ) for other goods or services without using money
يقايض -
74-
confidentiality
Where someone is trusted to keep private information a secret
السرية – سرا : بصورة تتم عن ثقة بالمخاطب
75
economics
Relating to trade , industry and the management of money
علم الاقتصاد
76-
insurance
An arrangement with a company in which you pay small amounts of money to guarantee loss of property or damage
التأمين
77-
invest
To buy shares , property or goods because you hope the value will increase and you can make a profit
يستثمر – يثمر – يوظف مالا
78-
investment
The sum of money invested to make a profit
استثمار
79-
loan
A thing that is borrowed , especially a sum of money , that is expected to be paid back
القرض
80-
management
The process of dealing with or controlling things or people
الإدارة
81-
transaction
An instance of buying or selling something
الصفقة- معاملة تجارية
82-
billionaire
Someone who has assets more than a billion dollars or pounds
البليونير
83-
charitable
Relating to giving help to those in need
خيري - محسن – متصدق علي الفقراء
84-
inherit
To receive money or property from who has died
يرث
85-
philanthropic
( of a person or organization ) donating money to good caused and promoting the welfare of those in need
محب للبشر – خير –إنساني – معتمد علي الصدقات- مناصر بأموال ابر
86-
Tax return
A form used to calculate the amount of tax owed
نظام حساب الضريبة – العائد الضريبي
87-
auction
A public sale in which goods or property are sold to the highest bidder
مزاد علني
88-
complimentary
Something given for free
مجاني
89-
login
A process of starting a computer system
الاتصال
90-
shipping
The transport of goods by sea or other means
الشحن
91-
Tax
A compulsory payment to the government , used to pay for public services
ضريبة
92-
affluent
Having a great deal of money ;wealthy
وافر – غني - فياض
93-
evil
Very bad , harmful or wicked
فاسد – ضار – رديء - مؤذ
94-
extinct
( of a species , family or other larger group ) having no living members
منقرض - بائد
95-
generosity
The quality of being kind and sharing
الكرم – شهامة – سماحة النفس وبخاصة : الكرم
96-
gross
To produce or earn ( an amount of money ) as total profit or income
يربح ( أو يغل ) ربحا غير صاف
97-
In this sense
A way in which an expression or a situation can be interpreted
بهذا المعني
98-
profit
A financial gain , especially the difference between the amount earned and the amount spent
ربح – نفع - فائدة
99-
spur
To encourage
يحث - يستحث
100-
success
Achievement
نجاح






Grade 10 Module Three – Unit Seven
Lessons 1- 2
1) There are many sources of energy. Mention two:

a- oil b- solar c- gas d- coal

2) Why is it necessary to develop new ways to provide energy ?

- Because natural resources are menaced by running out.

3) The use of oil and other fuels are the main causes of the environment damage and global warming . True or false? Justify
a- Pollution from vehicles , factories and power stations has contributed to environmental problems.
b- Drilling for oil can destruct animal habitats .

4) Different types of oil serve different purposes. True or false? Justify
a- Crude oil can be made into petrol for cars.
b- Polymers for plastic.

5) Some oil companies contribute in environmental gas projects. True or false? Justify
They attempt to limit the damage they cause.

6) Most vehicles can run on fuel made from a mixture of renewable and crude oil . true or false? Justify
a-It reduces costs and pollution. b-The supply of natural oil lasts longer.

Are the following statements True ( √ ) or False ( X ) ? Justify your answers .
1- Reserves of coal and oil will last longer than reserves of natural gas . ( X )
Reserves of natural gas will last for 220 years and reserves of coal and oil will only last

for 60 years .

2- The world's largest oil field is in Saudi Arabia . ( √ )
The Al-Ghawar oilfield in Saudi Arabia is the biggest in the world .

3- Wind , waves and the sun produce only five per cent of the world's energy needs.

( X ) They produce only 0.5 percent of the world's energy needs .

4- In some places , plants provide most of the energy people use . ( √ )
In some poor countries plants provide over 90 % of all the fuel .

5 - There are many sources of energy other than oil. ( √ )
Coal / Solar / Gas / Nuclear

Lesson 3
1)- Mention the sources of alternative energy:
a- wave farms b- solar energy c- wind power

2)- What are the advantages of wave farms?
They are invisible.

3)-There are no disadvantages for wave farms’ energy. true or false? Justify.
a- There are some disadvantages to wave machines as the machines are just below the surface of the sea and so could be a danger to ships and fish.
b- It may put tourists off.

35-Some people are against using wave power as an alternative source of energy because :
a) It is dangerous to the ships and fish .
b)It is expensive / It may put tourists off .


Lessons 7- 8:
1)-How can energy be saved at home?
a-switch off any unnecessary lamps.
b- use the hands for washing instead of the machines.
2)- To save energy used in cars, we must:
a- share cars with other people who are going to the same place.
b- use alternative modes of transportation.
c- Use a small car
Grade 10 Module Three – Unit Eight
Lesson 1 & 2
Lesson 1 :
1. Are you for or against Modern Technology? Why?
- I'm for, because:
a- It makes our life more comfortable and easy.
b- It makes communications worldwide faster with an eye blink.
I'm against, because:
a- We are living a sedentary life style.
b- Many diseases spread because of lack of movement.

2. Mention the advantages of the new inventions.
a- They make the world seems smaller. b- They saves our time and efforts.

3-Islamic society always respects Science and Scientists. Discuss.
a- Because science strives for clear understanding.
b- Science helps to have a greater understanding of the world .
Lesson 2:
1- Modern inventions make our life easier. How?
a- We have AC system that can keep our houses cool.
b- We have cars with satnav that can tell us how to get to anywhere.

2- Latest Inventions will seem old – fashioned in just a few years. How?
a- People will be able to watch 3D television without wearing special glasses.
b- There will be "Smart Roads" where cars are driven automatically to avoid car accidents and traffic jams.

3- Home appliances help us to do the job easily. Discuss.
a- Washing machine helps us to do jobs like washing.
b- A\C systems keeps our homes cool.
4-In the future, life will be entirely different as scientists are currently developing many inventions . Give examples .

a) 3D television / Smart refrigerators
b) Micro-robot to repair organs of the body / More sophisticated mobile phones.

5- Why did our grandparents think they were fortunate ?
a- They could travel by car. b- They could see films at cinema .

6- How will the housework change in the future ?
Robots will be doing all the housework .

7- How will very small robots help doctors ?

Micro-robots will be able to travel to travel through the human body and repair organs that

are not working properly .

Lesson 3:
1. Engine technology is an important innovation. Discuss.
a- It can create less pollution. B- It can save our environment.
b- It can reduce wasted oil.

2. Fantasy cars are becoming a reality. How?
a- Car lights come on automatically if dark starts.
b- Windscreen wipes are activated if they detect rain.

3. Bio – fuel helps future cars in many ways. Mention a few.
a- Helps to conserve petrol. B- Helps in reducing pollution
Lesson 6:
1. Modern Technology helps people with bad sight by:
a- Inventing eye glasses. B- Inventing contact lenses.
b- Inventing Laser Surgery.
2- People need to wear glasses for different reasons . Mention two of them .
a- Watching TV b- Reading books or newspapers
c- Feeling completely lost without their glasses
Lesson 7:
1. " Smart Clothes" might help saving lives in the future. Discuss.
a- By transmitting a message to a satellite to help rescue teams to find the wearer.
b- By checking the wearer's heart rate and blood pressure and transmit this to a doctor.
Lesson 8:
1. Robomate is an invention that all house wives get because:
a- It has a webcam that helps to check everything at any time in the house.
b- It likes doing jobs housewives find boring.
c- It can look after the house when the owners are out.
Unit 8 –
Lesson 1:
1. Modern science is important. ( True )
Because it has made life easier and comfortable.

2. Science strives for clear understanding. ( True)
Because it help us to have a greater understanding of the world.
Lesson 2:
1. Satnav helps us in navigation. ( True)
It tells us how to get to where we are going.

2. Micro – robots are useless . ( False)
Because they are able to cure diseases and repair organs inside the body.

3. Latest inventions will seem old – fashioned in a few years.( True)
Because in future scientists will invent more innovative things compared to other current inventions.
Lesson 3:
1. Fantasy cars are less efficient with no extra features. ( False)
It is an useful invention because it can look after your house when you are away and do many other jobs that you find boring.
Lesson 7:
1. Smart clothes can be worn only in winter. ( False)
Because they help our body to cope with any climatic conditions.
2- Smart clothes can improve the wearer's life. ( √ )
They can control our temperature and keep us cool in summer and warm in winter.

Lesson 8:
1. Robomate is not a useful invention. ( False)
It is an useful invention because it can look after your house when you are away and do many jobs that you find boring.

Grade 10 Module Three – Unit Nine

1: What are the qualities needed to make a good bank manager?
a- A university degree
b- Good communication skills.
c- Leadership qualities.
d- The ability to motivate his / her staff.
2: Money is a means to higher values. Explain.
*If it is earned, invested and spent carefully, it will reward the individual, their families and society.
3. List some ways of paying for things!
a. in Cash b. using cheques/ by credit cards c. barter
4: How did people get what they need when money didn't exist?
*By bartering.
5:What did people barter for in the past?
*animals, shells, beads, leather, corn, tobacco…
6. People need money for many purposes such as :
a. to pay for their daily needs.
b. to start a business to make more money.
7: "Money makes the world go round." Explain.
* When some people start a business to make money for themselves, they help their employees to support their families.
8- What did people barter with in the past ?
a- animals b- shells c- corn d- leather
9- When and where were the first coins made ?
In Lydia in Turkey over two and a half thousands years ago .
10- When and where the first bank notes made ?
In China 1200 years ago .
11-7-A good bank manager should have certain qualities such as :
a) Honest / Able to demonstrate leadership
b) Trust worthy/Able to handle a lot of complex information

* Write whether the following statements are true or false. Justify your answer.
8: Bartering was very difficult in the past. ( False )
a- The world's population was much smaller than it is today.
b-people didn't have to go very far to barter.
9. Love of money is sometimes the root of all evil. ( True)
OR. Money has become too important.
a-Money sometimes spurs criminal behavior.
b-It can lead to wars between countries.
10. Money doesn't bring happiness.
a. True: Money has no value if the person is leading a miserable life because of loneliness or illness.
OR
b. False: because poor people are unhappy because they don't have enough money to support their families and they are worrying all the time about their income.
11 .Money makes the world go round.
a. True: When some people start a business to make money for themselves, they help their employees to support their families.
OR

b. False : Of course money is great , but good friends and families are what really make the world go round.

12-Money is the most important thing in life and it makes the world go round. ( x )
It is important to buy people's needs but it is not more important than friends and families.

13- In parts of Africa shells are still used as money . ( X )
Cowry shells were used as money until the middle of the 20th century .

14- The first coins were made of silver . ( X )
The first coins were made of electrum .

15- Before they used coins , the Greeks paid for things with long nails . ( √ )

The use of coins spread from Turkey to Greece , which had previously used iron nails as currency .

16- The Chinese made paper made money because they did not have enough gold .( X )
The Chinese made paper money because money because they didn't have enough copper .

The National Assembly Building

1. The sloping roofs of the National Assembly building serve both a functional and a figurative purposes. Explain.
a) They provide shade for the parking area
b) They evoke the Kuwaiti past by representing a traditional souk covered by a tent

2. The National Assembly building has become a symbol of political representation within Kuwait.
a) It houses the Kuwaiti parliament, the only parliament in the Gulf.
b) It houses the offices of Kuwait's leading politicians.

B) State whether the following statements are TRUE or FALSE, then justify your answer:
3. The National Assembly building is restricted to politicians and workers.
a) False
b) Members of public can go to hear Parliament session and translation is available for those who don't speak Arabic


A) Answer THREE ONLY of the following questions:

1- What do you need to be a good bank manager ?

a) good communication skills b) able to motivate staff .

2- ROBOMATE is a new household robot which can do many things for
you .Mention two things

a) translate between languages b) look after the house when you are out

3- The use of Oil and Other Fossil Fuels leads to different environment problems.
Mention two .

a) environmental damage b) global warming

4- Scientists can get renewable oils which are derived from renewable resources
such as ;
a) grain b) wood chips

5- Which future inventions do you think are the most useful?
a) 3D television b) ROBOMATE

6-What will happen if the world continues using oil supplies ?
There will be no oil by 2050
7- How can we diminish the amount of energy we are using everyday?
a) We use public transportations.
b) We cut down the overuse of appliances at home.
8-How will small robots help doctors in the future?
They travel through our bodies after swallowing them and repair organs that are not working properly.
9-When and where was the first coin made?
The first coins were made in Lydia in 640 BC.
10- Why did the Chinese made paper money?
The Chinese started making paper money because of a shortage of copper for making coins.
Decide whether the following statements are true or false and justify your answer.
1. Oil is the only source of energy in the world. ( X )
There are many other sources of energy such as coal, wind and the sun.
2. Before money, people used gold to buy things. ( X)
Before money, people had to get food, clothes and other things by bartering.
3. Driving cars has many bad effects on our life. (√ )
They use energy and pollute the environment.
4. Reserves of oil and coal will last longer than reserves of natural gas. ( X )
Reserves of coal and oil will last for 60 years and reserves of natural gas will last for 200 years.
5- Money isn't an end in itself , but a means to higher values . ( ∕ )

If it's invested carefully ,it will reward the individual ,the family and society

6- The National Assembly Building houses the Scientific Center . ( X )

It houses the Kuwaiti Parliament

7- In the future ,we will be able to watch 3D television without special glasses ( ∕ )

It will be very sophisticated

8- You have to have a university degree to become a bank manager . ( X )

You don't have to have a university degree to become a bank manager ,but it can help

Grade 10 Module 3 Unit 7

I - Vocabulary
A: Choose the correct answer from ( a ,b ,c or d ) :

1- A :.Have you furnished your house ?
B. Not yet. Some ………………………………………..are still needed.
d) appliances c) software b) generosity a) insurance
2- A : In less than three years he had ………………….the entire family fortune.
B : What does he do ?

a) squandered b) instigated c) recharged d) inherited

3- A : He has ……………..been promoted to Assistant Manager.
B : Congratulations !

a) briefly b) recently c) entirely d) illegally

4- A : Most of the food in the refrigerator had ………………………
B : Because the light went off .

a) bartered b) invested c) spoiled d) spurred

5- A : Police and ……………….organizations urged drivers to keep their speed down.
B : I hope they could do it to prevent car accidents .

a) motoring b) crude oil c) polymer d) megawatt

6- A : Hamad was desperate for money to ………………..his financial problems.
B : He could start new business .

a) draw b) remind c) transmit d) generate

7- A : The real cost of oil is generally incurred by fractional distillation during oil ………….
B : This is the process by which oil is split into many different types of oil .

a) refining b) appliance c) government d) asthma

8- A : After a week in bed I felt …………………..enough to try walking a few steps.
B : Good news !

a) hazardous b) irreversible c) finite d) strong

B) Fill in the spaces with words from the list :

( congestion – actually – asthma – crude oil – last – waste – end up with – smog -fossil fuel
1- A : They say the snow will ………………………….until the end of next week.
B : It's a good chance to go skating .

2- A : The traffic……………………….in the city gets even worse during the summer.
B : It is always hot and crowded in the city .

3- A : If Richard, who suffers badly from …………….., had children, they might not get it .
B : It might not happen .

4- A : Anyone who swims in the river could …………………….. a nasty stomach upset.
B: Be careful ! It is dangerous .

5- A : It's a good idea to recycle household ……………………..
B: By this way we can save the environment .

6- A : He may look 30, but he's ………………… 45.
B : But he is smart .

7- A : About 700,000 gallons of …………………….. spilled into the Arabian Gulf .
B : It destroys life in the sea .

8- A : A: Using ………………………….leads to dangerous environmental damage .
B: But it's a must .

C - Choose the right definition for the underlined words.
1-A: I suffer from a severe obesity .
B: Actually, you should consult a dietician.

a) to fix or join securely. c) to ask for information or advice.
c) to try or attempt. d) to make changes in something established.

2--A: Can't we persuade him to change his mind ?
B: It seems that he has taken an irreversible decision .He's determined.

a) having a great deal of money b) having limits or bounds
c) not be able to be changed d) a thing that block one's way




3- A. Have you seen the accident last night?
Yes. Both motorists have died. B:
b) having limits or bounds a) the driver of a car.
d) a thing that blocks the way c) the most recent
4- A : These drugs diminish blood flow to the brain.
B: You shouldn't take them .

a) to get smaller b) to obtain something
c) to send an electrical signal d) to make electricity

5- A : I admit it was entirely my fault.
B : Never mind . We can correct it .

a) given for free b) completely
c) covered with gold d) the most recent

6- A : It seems like our copy machine has a breakdown every week.
B: Why don't you buy a new one ?

a) very bad , harmful or wicked b) at the present time
c) mechanical failure d) clear enough to read

7- A : The earth has a finite number of resources which we must protect.
B : I totally agree with you .

a) having limits or bounds b) can not be seen
c) a particular place or point d) not be able to changed

8- A : The wind farm may be able to generate enough electricity for 2000 homes.
B: It's preferable to use the alternative energy .

a) to send an electrical signal b) to make electricity
c) to obtain something d) to ask for information

9- A : The chemicals in paint can be hazardous to health.
B: They may lead to cancer .

a) a particular place or point b) the most recent
b) given for free d) the driver of a car




10- A : The aircraft is designed to be invisible to radar.
B: It is a good invention .

a) can not be seen b) happening often
c) at the present time d) completely

11- A : She's managed somehow to procure his telephone number.
B: Has she phoned him yet ?

a) send an electrical signal b) restore electrical power in advance
c) obtain something d) get smaller

Grade 10 Module 3 Unit 8

A: Choose the correct answer from ( a ,b ,c or d ) :

1- A: Nowadays , we can use mobile phones to do many things .
B: In the future , they will be more ……………….
a) economic b) patient c ) sophisticated d) frequent

2- A : The government will ……………………… new measures to combat terrorism.
B : It's our duty to help the government .
a) last b) squander c) innovate d) instigate

3- A :







B) Fill in the spaces with words from the list :

( instantly - outlandish - innovated - anniversary - contact lens – Reputation

1- A : Jack and Kim celebrated their twentieth wedding ......................... in January.
B : Did they invite you ?

2- A : I see you are not wearing your eye glasses .
B : I am wearing …………………………. Instead .

3- A : The company has successfully ……………………. new products and services.
B: All customers prefer their products .

4- A : She came to the party wearing an/a ……………………costume and blond wig.
B : Oh ! She looks beautiful .

5- A : Sea snakes inject a poison so strong that it kills a fish ……………………
B : Be careful ! They can kill people too .

6- A: We should select our friends well .
B: …………………………. is a very important thing in our society .




C - Choose the right definition for the underlined words.
1-A: Dr Zueil wrote a lot about his inventions in chemistry.
B: I did admire his latest research.

a) closed very securely. c) the most recent.
c) having a great deal of money. d) dull; tedious and repetitious


2- A: What does this device do ?
It transmits wireless signal to all the computers at home. B:
b) make electricity a) covered with gold
clear enough d) c) send electrical signs
3- A : His job involved making frequent trips to Saudi Arabia .
B : What's his job ?

a) the most recent b) can not be seen
c) not be able to be changed d) happening often

4- A : The firm currently employs 113 people .
B : It helps to increase the national income .

a) very bad , harmful or wicked b) at the present time
c) a particular place or point d) given for free

5- A : Gold-coated nanoshells will be able to find cancer tumours and destroy them.
B : There will be big changes in medicine .

a) risky , dangerous b) completely
c) covered with gold d) mechanical failure

6- A : The letter was torn and dirty but still legible.
B : That's right .

a) clear enough to read b) can not be seen
c) a thing that block one's way d) highly praised

7- A : This place looks like a perfect spot for a picnic .
B: Let's camp here .

a) lack of food b) against the law
c) a particular place or point d) happening often

8- A : I want to recharge the battery of my mobile to call my father .
B : You can use my mobile .

a) to send an electrical signal b) to restore electrical power in advance
c) to obtain something d) to get smaller

Grade 10 Module 3 Unit 9

A: Choose the correct answer from ( a ,b ,c or d ) :

1-A: Where did you get this wonderful painting ?
B: I bought it from a / an ..................for valuable things .
a-reputation b- congestion c- starvation d- auction

2- A :There are a lot of new buildings in your city..
Yes. Most people want to …………………………….their money in buildings B : a) generate b) invest c) consult d) remind







B) Fill in the spaces with words from the list :

investments - )
1-A: Fahad has become affluent overnight.
B: That's because he ..................a large fortune from his uncle. 5- inherited

2- A: I'd like to be an accountant in a bank .
B: You should get a university degree in accounting
3- A : Governments should encourage ………………………….. in their countries .
B: That appears through the facilities that are provided for businessmen .





C - Choose the right definition for the underlined words.
1- A: Generosity .is a very common value in Kuwaiti society .
B: That appears in different situations .
a) the quality of being kind and sharing b) mechanical failure
c) given for free d) having limits or bounds

2- A : Within just a few years , Bill Gates has become an affluent .
B: It's software business ! The most prevailing trade now .
a) a thing that block one's way b) having limits or bounds
c) having a great deal of money ; wealthy d) clear enough to read

3- A : I've got some complimentary tickets for the theatre tonight .
B: Can I come with you ?
a) the driver of a car b) completely
c) at the present time d) given for free

4- A : In the movie, the hero has to rescue the world from an evil scientist
B : I don't like that kind of movies .
a) happening often b) very bad , harmful or wicked
c) covered with gold d) risky ; dangerous

5- A : Although the tax on cigarettes has doubled , sales are still going up.
B : Most people ignore the dangers of smoking .
a) a compulsory payment to the government b) a particular place or point
c) the most recent d) not able to be changed






From a , b , c and d choose the correct answer :
1- a) What are you going to do ?
b) I think I must ………………… again .
a) to try b) trying c) try d) tries
2- a) Amna may ……………………. from London tomorrow .
b) I miss her so much .
a) arrives b) arriving c) arrived d) will arrive
3- a) You should …………………. here .
b) Oh , I'm sorry .
a) don't smoke b) not smokes c) no smoking d) not smoke
4 – A: Look ! she is going to leave without paying money .

B: She doesn't …………..pay for water in restaurants .

a) has to b) had to c) have to d) must

5- A: A long time ago , people …………move from place to another place easily .

B: That because there weren't fast means of transport .

a) can b) couldn't c) could d) should

6- A.: Do you like your new car ?
B : Of course I do. It is ………………………………………..than my old one.
a) comfortable b) more comfortable c) very comfortable d) most comfortable

7- A: Where did you lose your wallet?
B. I lost it……………………….the beach.
d) by c) at b) on b) at
8- A: Amelia Earhat ...............was a female pioneer in aviation ,was the first woman to fly across the Atlantic.
B: Yes , but her tragic fate still remains as a mystery .
a- whose b- which c-whom d- who

9-A: What's your opinion about the lecture ?
B: Dr. Ahmed gave …………….… lecture so far .
a- more interesting b- most interesting c- interesting d-the most interesting

10-A: They set …………… before dawn.
B: Do you think that they will get their destination on time?
a- off b-at c-up d- for

11-A: Muslims .................keep praying regularly .
B: Of course , it's one of the pillars of Islam .
a-should b-ought to c- must d- have to




Conditional Sentence (Type 1)
Correct the verbs between brackets :
1- a) Hind (not help) you if you don’t help me. ……….........................
b) So what . I don't need her help .

2- a) Please phone me when you reach home . ……….........................
b) I (not phone) you if I’m late.

3- a) Unless she comes on time , she (miss) the bus. ……….........................
b) She always misses it .

4- a) Will you go out tonight ? ……….........................
b) If it doesn’t rain , we (not stay) at home.

5- a) What are your plans for the weekend ? ............…....................
b) If it is fine , we (go) on a picnic.
6- a) If Ahmed plays with us , we (win) the match. ......…..........................
b) But I think he is injured .
7- a) If you do not come at 7 , I (leave) . ……….........................
b) Don't worry . I'll be on time .
8- a) Believe me sir . It was Ali who did it not me . ….................................
b) If Ali is a liar , he (be) punished .

Conditional Sentence (Type 2)
Correct the verbs between brackets :
1- a) What is your advice to me ? ……….........................
b) If I were in your shoes , I (buy) a new car.

2- a) You won't tell anybody , will you ? ……….........................
b) If Ahmed asked me , I (tell) him the truth .

3- a) I ( be ) angry with Nadir if he didn’t lend me the money. ………………………..

b) Don't worry . He won't let you down .
4- a) What are you going to do with that problem ?
b) If I had friends , they (support) me solve it. ………………………..


7- a) What do you think I shoud do ?
b) If she were my sister , I (help) her. ………………………..

8- a) Khalil (come) if we invited him . .……………………
b) But I know you won't do .
9- a) If he didn't come on time , I (leave) him. ………........................
b) I'm sure he will be here before time .

10- a) I ( be ) angry with Nadir if he didn’t lend me the money. ………........................
b) Don't worry . He won't let you down .
Conditional Sentence (Type 3)
Correct the verbs between brackets :
1- a) I'm too tired . I've been painting my room since the morning .
b) If you (ask) me , I’d have helped you . ………………………………
2- a) Ahmed was an hour late to work .
b) He (come) on time if he had been able to . ………………………………

3- a) If I (have) money , I’d have bought this Rolls Roice . ……………………………
b) Dreams are free .

4- a) Had Maha worked hard , she (succeed). ………………………………….
b) But she is too lazy .

5- a) Why are you late to work ?
b) If I had caught the bus , I (not be) late to work. ………..….....................

6- a) Ahmed (come) on time if he had been able to . …………………………
b) You are right .
7- a) Ali would have phoned if he (arrive) in London. ……….....…..................
b) Maybe his plane is late .
8- a) I sold my car to pay back the bank loan .
b) If you ( ask ) me , I’d have given you the loan . ………..….....................

9- a) It was such a splendid party . We enjoyed it so much .
b) I wish I (have) time to come with you . ………..….....................

10- a) My brother doesn’t do his homework.
b) I wish he ( do ) it. ………………………..

11- a) I wish I ( can ) buy a new car on my next birthday . ………………………..
b) But you haven't got a license yet .

12- a) I wish you ( invite ) me to your party last week . …………………………
b) I called you but you didn't answer .

13-A: Your room is a bit untidy .
B: Yes, I wish I (procure) a robot to clean up the mess. …. ……..……..

14-A: If we continue to use coal at today's speed , it (last) for 60 years only .
B: That's will be a serious problem . ……. ……………

15-A: The twins ( resemble ) each other more strongly when they were young ……………
B: But now they have changed completely.

16-A: Swine flu is a serious disease that (plague) the whole world recently .
B: What a pity? We hope that it will vanish soon . ……..…………….

Do as shown in brackets : -

1. The driver forgot to fasten the seat belt. ( Complete )
I wish he….………………………………………………………………….………..

2- I drove my car crazily , so I had an accident . ( Complete )
I wish ……………………………………………………………………………………

3- My brother did not forgive me for breaking the vase .
I wish ……………………………………………………………………….. ( Complete )

4- My brother will travel to the USA tomorrow .
I wish ……………………………………………………………………. ( Complete )

5- The hunters kill elephants for ivory to get a lot of money .
I wish ……………………………………………………………………….( Complete )

6- Scientists are currently innovating more sophisticated mobile phones. (Change focus)
………………………………………………………………………………………..

7- "I finished writing my story yesterday ". said Noura . (Reported Speech)
………………………………………………………………………………………..

Miss.blue berry
13-02-2011, 08:31:56 AM
[plllz 7bebty abee ktab al.bla'3a alf9l al.thaniii
o0 aham, shay al.tdreeb al.thaniii plllz 3ndii wajeb o0 mu 3arfa a7ela

عسوله زوغه
13-02-2011, 10:08:23 AM
يعطيج العافيه حياتي انزين مرح اتلخصين حق الفتره الثالثه (الكورس الثاني )
ويسلمووو حياتي علي كل شي :):eh_s(17)::eh_s(22)::p

الصابرة المحتسبة
22-03-2011, 08:55:24 AM
حياة بلا وطن.. ولا وطن بلا حياة.. وشيجتان مترابطتان تمثلان أمتزاج الانسان بأرضه، بطينة بترابه، بحره وبقرّه، بغناه وفقره، بل بظلمه وعدله، فالحرمان والبعد عن الوطن من أشد الأشياء شجنا ولوعة ووجعاً على النفس والقلب. بل هو الشقاء الذي لا شقاء بعده.
فالوطن هو محفظة الروح، وحينما تغادره فأنت تنسل من جذرك ومن محفظة روحك.

الوطن وشم في باطن القلب وظاهره،يلوح في الذاكرة والوجدان. هو ذلك الهاجس الجميل الذي تحمله في زوايا قلبك، وغبار أمتعتك،وخبايا نفسك، وفوق أهدابك، تغمض عينيك عليه فتشعر أن نفسك تفيض حناناً،وحباً، ورضا.الوطن هو أن يسكنك وتسكنه هو أنت، وأنت هو.. حتى وإن أقلقك، وأتعبك بوعثاء السير في دروبه، ومهما قسا عليك فلا مفر منه إلا إليه.

لا يعرف حب الأوطان إلا من كابد مواجع الابتعاد، وعذابات الرحيل.

من جرب البعد لا ينسى مواجعه .

ومن رأى السم لا يشقَى كمن شربه .

لا يعرف حب الوطن إلا أولئك الذين أخرجوا من ديارهم، أو أولئك الذين أجبروا على الرحيل عنها، أو الذين قذفت بهم صروف الحياة، فراحوا يتكسرون على موانىء التغرب، وشواطىء الرحيل. فاؤلئك هم ضعفاء الناس.. تغلق في وجوههم دروب الحياة كلما أغلقت في وجوههم بوابات أوطانهم، فتضيق عليهم الأرض بما رحبت، وينغلق عليهم فيها ما اتسع، ومهما تدانت أطراف الكون، وتقاربت أبعاده، فإن الوطن دائما يشب ويكبر، ينمو، ويتسع، ويتطاول في عيون محبيه.. إن للوطن حبا يلج باطن القلب، ويلج في خبايا الذاكرة، له رائحة لا يشمها الاّ النازحون عنه النازفون بالشوق والحنين إليه. (http://www.brooonzyah.net/vb/) .

يظل الوطن بجباله، ونخله المتطاول عزا ومهابة.. يظل برمله وسرابه، بقادته ورجاله، بأطفاله وشيوخه، بحره وبرده مخبأ للقلب، ومتكأ للطمأنينة. فهو الأب الحاني الكبير الذي نقسو عليه في بعض حالاتنا فيحنو علينا.. نأخذ منه فيعطينا، ونعصيه أحياناً فيبرنا، ويمنحنا بلا أذى.. ومهما حاولنا رد جميله فإنا لن نستطيع إلا أن نزداد عشقاً وحبا له، وبرا به، نتسامح معه حتى في لحظات خطئه، مثلما هو متسامح معنا في لحظات خطئنا وتقصيرنا. فالذين لا أوطان لهم هم حقا مساكين فلا أمن لهم، ولا عز لهم. بل الذين لا أوطان لهم لا بواكي لهم! فهل نحن نتعاطى مع الوطن كما يتعاطا معنا. نبادله حبا بحب ووفاء بوفاء؟ لست أدري ولكن ما أكثر الذين يحلبون اشطار الوطن، فيبنون أعشاشاً بعيدة عن شجره.. بل ما أكثر الذين يأكلون ثمرة، ويرمون بالحجارة شجره.. ما أكثر الذين لا يفهمون من الأوطان إلا أن تكون أمكنة جباية، ونهب.. بل ما أكثر الذين نهبوا، وتضخمت بطونهم، وحقائبهم من خيراته، ثم صاروا ينظرون إليه بجحود، وتنكر ونكران.... بل هناك من هم أسوأ منهم وهم أولئك الذين يحاولون تمزيق وحدته الاجتماعية، والفكرية بسكاكين حقدهم وكراهيتهم.. ووالله إني لأسمع لبعض الأقلام صريراً كصرير الخناجر في جسد الوطن طعناً، وتمزيقا، كل ذلك بأسم الوطن بينما هم في الواقع ينفذون أجندتهم، ويعملون على تحقيق مآربهم، ويكيدون له كيداً، تحت ذرائع مختلفة، وبوجوه مختلفة، وبأقنعة مختلفة.. يلبسون لباس المسوح وأنيابهم تقطر بالدم والسم... وكم أشعر بالأسى والألم بسبب ذلك الترويج لما ينثرون وينشرون من أذى ومقت. بل أشعر أننا اذا تركنا أولئك وهؤلاء في غيهم، فإننا نمارس عقوقاً بحق الوطن. بل نرتكب أكبر معصية تاريخية في حقه، ومن ثم فإنه أصبح لزاما علينا وعلى كل المخلصين والغيورين أن نقف بكل حزم في وجوه أولئك الذين يمارسون الإرهاب الخفي، والحقد الخفي.. فكل شيء يمكن التسامح فيه الا العبث ببيتنا الكبير.. لقد صار حتما علينا أن نكافح كل الأوبئة والجرذان التي تحاول ثقب وتخريب أسس بنائه.. فهذه أبسط مبادئ الوطنية الحقة. فالوطنية تنبه وحذر وهمّ واهتمام وحرص واستيقاظ، وليست كما يتوهم البعض بأن الوطنية مجرد عباءة نرتديها في المناسبات ثم نخلعها ونعلقها على مشجب الاهمال والنسيان



ما عليكم امر ابي تلخيص للموضع في ثلاثة اسطر
http://www.q8classroom.net/vb/Blue/misc/quotes/quot-bot-left.gifhttp://www.q8classroom.net/vb/Blue/misc/quotes/quot-bot-right.gif




لا حياة بلا وطن ولا وطن بلا حياة ، فمهما تغربت وبعدت عن وطنك فلا مفر ولا غنى لك عنه ، وحيث لا يشعر بحب الوطن والشوق والحنين إليه إلا من ذاق طعم الفراق طوعا أو قسرا ، فالعزة والكرامة بوجوده وبقادته ورجاله وشيوخه وأطفاله ، حتى يظل وطنا شامخا كالجبال ومنبعا للأمن والأمان والطمأنينة ، فحب الوطن والوطنية ليست كلمة أو عباءة نرتديها في المناسبات فقط ، بل هي أقوال وأفعال تتجسد في الدفاع عنه والذود عن عرضه وكرامته ، وبالوقوف في وجه كل من تسول له نفسه الأذى أوالعبث أوالتخريب بهذا الوطن .

الصابرة المحتسبة
22-03-2011, 08:56:25 AM
مظاهر قدره الله عظيمه و متعدده تستوجب منا الشكر تحدثي بحدود ثلاث فقرات مترابطه عن مظهر من مظاهر قدره الله معدده بعضا من مظاهر قدرته العظيمه في الكون وواجبك نحو هذه النعم مراعيه استخدام علامات الربط و علامات الترقيم المناسبه

من المواضيع السابقة


قال تعالى : ( وان تعدوا نعمة الله لاتحصوها ) ويقول تعالى : ( واسبغ عليكم نعمه ظاهرة وباطنة )
إن نعم الله في الكون كثيرة ومتعددة ، لا تعد ولا تحصى ، فقد تفضل الله سبحانه وتعالى بها على جميع خلقه ، وهذه النعم إما أن تكون ظاهرة معلومة للعيان ، وإما باطنة خفية مجهولة لانراها ، فمن فضل الله وكرمه فقد وعد عباده إن شكروه واعترفوا بنعمه ، فسوف تدوم لهم وتزداد وتكثر ، ولن تنقطع عنهم أبدا ، وبالمقابل توعد بهم إن نكروها وجحدوا بها ، فسوف يصرفها وتزول وتختفي عنهم ، وذلك مصداقا لقوله تعالى : ( لئن شكرتم لأزيدنكم . (
فلو نظرنا إلى بعض صور هذه النعم لوجدناها أولا في العقل ، والتي تعتبرالمحرك والقوى الكبرى في هذا الكون ، فمن خلاله نميز بين الحق والباطل ، وبين الخير والشر ، فلولاه لما استطعنا أيضا أن نتدبر في الكون أو نتفكر فيما حولنا من هذه النعم الجميلة ، ونصبح والعياذ بالله كالبهائم .
ولا يخفى علينا أيضا نعمة الصحة ، والتي لاتقل أهمية عن غيرها ، فهي لا تقدر بثمن وتعدل ثلث الدنيا ، وهي أيضا خير من الغنى والثراء مهما بلغ ، فالإنسان لايعرف قدرها وقيمتها إلا حين يفقدها ويخسرها . وأيضا من عظيم نعم الله جل علاه ، أنه خلقنا في أحسن تقويم وصورنا بأفضل صورة ، وتفضل علينا بالحواس الخمس ، كالسمع والبصر والشم واللمس والتذوق ، فكل ذلك قليل من كثير . فللأسف رغم كل ذلك ، مازال هناك فئة كثيرة من البشر يتجاهلون ويتناسون ويغفلون عن هذه النعم ، ولا يشعرون بها إلى يومنا هذا ، إلا إذا فقدوها وحرموا منها .
لذا واجب على كل انسان عاقل ، أن يتأمل ويتفكر دائما في هذه النعم ، ويتضرع دائما إلى الله بالدعاء أن يحفظها لنا من الزوال ، فلا تنتظر الحرمان ، ولاتتكبر ، فبادرمن هذه اللحظة الإعتراف بفضل الله وجميله عليك واشكره على كل ثناياه وعطاياه ، فمهما شكرنا الله عز وجل ، فلم نوفي ولو بجزء صغير من حقه وكرمه علينا .
اللهم أدمها علينا من نعم ، واحفظها من الزوال ، واجعلنا دائما من الشاكرين الحامدين ، آناء الليل وأطراف النهار ، اللهم آمين .



-------------
قال تعالى ( قل انظروا ماذا في السماوات والأرض وما تغني الآيات والنذر عن قوم لا يؤمنون (http://www.islamweb.net/newlibrary/display_book.php?idfrom=752&idto=752&bk_no=49&ID=764#docu)(
آيات الله في الكون كثيرة ومتعددة لاتعد ولا تحصى ، وإعجازه في كل ماخلق ليس له أول ولا آخر ، فلو نظرنا إلى السماء لوجدنا عظيم قدرته وحكمته في حسنها وكمالها فقد شيدها ورفعها بدون أعمدة ، وإلى الشمس العظيمة والكبيرة بحجمها ، فقد جعلها سراجا وهاجا تظئ لنا النهار ، وبها تنضج الزروع والثمار ، وإلى القمر المنير قد جعله آية في الليل ، ولنعلم به عدد السنين والحساب ، وإلى النجوم اللامعة في الظلام ، وهي تتلألأ وتزين السماء بألوانها الزاهية ، فتعمل كالمصابيح تضئ ما حولها .

لذلك فالتدبر في كل خلق الله ، والتفكر في الكون ، والتأمل في الوجود وفي قدرته التى وسعت كل شئ ، تجعل الإيمان يرسخ ويثبت في قلوبنا ، فتخشع لها القلوب ، فتزداد طاعتا ومحبتا وتمسكا لله الواحد القهار .


اللهم أدم علينا هذه النعم ، واحفظها لنا من الزوال ، واجعلنا دائما من عبادك الشاكرين الحامدين ، آناء الليل وأطراف النهار ، اللهم آمين .

---------------------------------
قال تعالى ( سنريهم آياتنا في الآفاق وفي أنفسهم حتى يتبين الحق .. )
آيات الله في الكون كثيرة ومتعددة ، لاتعد ولا تحصى ، ليس لها أول ولا آخر ، فلو نظرنا إلى السماء لوجدناها بدون أعمدة ، وإلى الشمس وهي تظئ لنا النهار ، وإلى القمر والنجوم في الليل والجبال والبحار والأنهار لوجدنا عظمته في كل شئ ، فهل تخشع القلوب أمام كل تلك المعجزات الكونية ، فكل ذلك آيات تحثنا وتأمرنا بالتأمل والتفكير والتدبر في خلقه ، وفي قدرته التى وسعت كل شئ .
لذا ما أن نرا آياته واعجازه في الكون ، فنخر لله ساجدين وشاكرين على حسن خلقه وابداعه ، كما أن قلوبنا تزداد به طاعة وتمسكا ، ويرسخ بها الإيمان ويزداد ، فهو الله الذي لاإله الا هو مالك السموات والأرض وما فيهن المستحق للعبادة وحده لاشريك له .
فعلى الإنسان المؤمن أن يواضب النظر والتأمل والتفكير في خلق الله ، وأن تكون نظرته لهذه الظواهر نظرة عميقة وليست سطحية ، لكي تزيد محبته وخشوعه وتمسكه بالله ، فاحرص أيها المؤمن دائما على التذكير بنعم الله وآياته وفضله على جميع خلقه .

الصابرة المحتسبة
22-03-2011, 08:57:07 AM
موضوع تحث فيه الناس على ضرورة التمسك بأوامر الدين الإسلامي داعيا المذنبين الذين اسرفوا على انفسهم الرجوع الى واسع مغفرة الله

من المواضيع السابقة

التمسك بأوامر الدين الإسلامي هو الضامن لوحدتنا وتكاتفنا ، وأن الإسلام هو دين الحق والعدالة ، وبه نرتقي ونتقدم ونرفع راية العز والعلو ، فالإسلام له فضل كبير علينا ، فهو الذي أخرجنا من الظلمات الى النور ومن الجهل الى العلم ، فالإنسان سابقا يعمل دون هدف أو غاية تائه عن أمور كثيرة في حياته ، ولكن مع دخول الإسلام ومعرفة الناس به سطعت شمس الحرية وانتشر العدل واندحر الظلم ، فأصبح الناس يميزون بين الحق والباطل ، كما أصبح الناس يعيشون حياة كريمة يسودها الإحترام والتعاون والتسامح والرحمة والعدل .
لذا أدعو كل انسان أسرف وظلم نفسه ونسي وترك أمور دينه ودنياه ، أن يراجع نفسه ويتقي الله ، وأن لايقنط ولا ييأس من رحمة الله ، فلا يقنط من رحمة الله إلا القوم الكافرون ، وليعلم أن رحمة الله وسعت كل شئ ، وأن الله غفور رحيم ، فليبدأ حياة جديدة مع نفسه متمسكا بالله وبالدين الإسلامي حتى يفوز فوزا عظيما .

الصابرة المحتسبة
22-03-2011, 09:01:56 AM
BlackBerry is a line of mobile e-mail and smartphone devices developed and designed by
Canadian company Research In Motion (RIM) since 1999. In 2002, the more commonly known
smartphone BlackBerry was released, which supports push e-mail, mobile telephone,
**** messaging, Internet faxing, Web browsing and other wireless information services.
blackberry has different kinds of colours and shpes that suits everyone style .
Blackberry now Release is Style 9670 . So I hope To see More
Devolop on this smart phone . now, as an advice you should buy This phone
Because you will feel very happy when you have it .. 


-------------------------------------------------------------------------


عن جزيره فيلكا


Failaka is one of islands of Kuwait. Before the invasion there were people living there, but sadly, most of their houses were destroyed by the Iraqi forces. It has many ancient ruins from the Roman times. Every one knows That Alexander The Great stayed there for sometime. Now, Failka is a tourist attraction. You can spend your weekend there in the Heritage Village and stay in one of the old houses there.
I believe that in the near future Failaka will be one of the most beautiful places to visit


-------------------------------------------------------------------------


وهذا عن الاخ العزيز سبونج بوب


Sponge Bob is a yellow sponge. He works in Salta Snacks
Mr Salta is the manager of the restaurant. He likes money a lot. Shafiq also works there, it stands at the Treasury. And He hates SpongeBob a lot. Simple Star is the best friend of SpongeBob.
And is too stupid. And it is pink. And Samson is the only competitor Snacks Salta. And he wants to obtain a secret sauce for the burger Salta.



سبونج بوب هو اسفنجه صفراء اللون .هو يعمل في مقرمشات صلطع
مستر صلطع هو مدير المطعم .وهو يحب المال كثيرا. شفيق يعمل هناك ايضا فهو يقف عند الخزينه . و هو يكره سبونج بوب كثيرا . بسيط نجم هو الصديق المفضل لسبونج بوب .
و هو غبي جدا . و هو وردي . و شمشون هو المنافس الوحيد لمقرمشات صلطع. و هو يريد ان يحصل على الخلطة السريه لبرغر صلطع


----------------------------------------------------------


هذا عن التخرج من الثانويه


The High School Graduate is a resource for graduating high school students who need help finding education resources, such as information about careers and career training programs; applying to colleges and universities, community colleges, and junior colleges; contacting military recruiters in the armed forces (Army, Navy, Air Force, Marines, Coast Guard, Air National Guard, Army National Guard) and ROTC programs; obtaining scholarships and financial aid; evaluating vocational schools; choosing a degree or career path; and other issues relating to higher (post-secondary) education.


----------------------------------------------------------------


ديتول



منال


For over 70 years, Dettol has been making products to help protect your family. Dettol is the trusted Australian gold standard for effectively killing germs and is now available in a range of products including Bar Soap, Liquid Hand Wash, Shower Gel, Instant Hand Sanitiser and Antiseptic Liquid and Cream. Dettol is suitable for the whole family, everyday.



----------------------------------------------------------------


عن كاس الخليج وفوز الكويت




Today we will talk about the gulf cup tournament .In 20 years of thir tournament , Kuwait was earned the highest champion because they won 10 times in this tournament.


Thir tournament it was held in Bahrain in 1970.thier year 2010,Kuwait win all aver the tournament beatin the Saudi team. all
Kuwait celebrate the victory.


Wailed ali scored beautiful goal. fahad al-anzi the best player and nawaf al.khaldi best goalkeeper



-----------------------------------------------------


الحوت


Whales are the largest animals that have ever lived on earth and are the largest animals that live in the ocean. Whales are even bigger than the largest dinosaur. It is believed that millions of years ago, whales probably walked upon land. Their back legs disappeared and their front legs became flippers. Blue whales can weigh over 150 tons and be over 100 feet in length. Humpback Whales are also big, weighing up to 45 tons. Flippers of the humpback whale can be as long as 15 feet.


--------------------------------------------------------------


تايوان

Taiwan

Taiwan is a very famous tourist town . Millions of people visit it to see its natural beauty , temples and other interesting places . Taiwan is a main city in china . the people there speak chinese and some people can speak english . Taiwan people eats by the chopsticks .
Many famous actors come from Taiwan like : Jiro wang , aron yan , calvin chen , wu chun and s.h.e band .
if you want to greet a person there you can say Nǐ hǎo meaning hi
and you can say Nǐ hǎo ma meaning how are you , Xièxiè means thank you ,Zàijiàn means bye and taibotshi means sorry

i advis you visit taiwan because you will enjoy that .
and Wǒ xīwàng nǐ xǐhuan wǒ de jièshào means i hope you like my presentation

----------------------------------------------------------

HIP-HOP
Hip-hop is one of the types of music and culture in the United States of America.

Hip-hop is a cultural movement for blacks in America or African Americans are Americans of African descent have been started since 1970 and grew up in response to what they had been subjected to racism and to show the culture and art separate them and kind of express themselves on the problems of poverty, unemployment, racism and injustice.

Says Professor Patterson and Hostaz active in hip-hop "culture of hip-hop is a response to oppression and racism suffered by blacks than wh